第一篇：八班教室布置

八（2）班教室布置

設(shè)計(jì)方案

一、班務(wù)一點(diǎn)通：（位置：正對(duì)前門墻壁）

二、班訓(xùn)：（位置：后墻黑板上方）

拼搏改變命運(yùn)，虛度毀滅前途

三、標(biāo)語、名人名言：（位置：教室兩側(cè)墻面）

1.有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。

2.腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，循序漸進(jìn)是走向成功的必由之路。

3.名人名言各一幅

四、我最棒：（位置：后墻左側(cè)）

（月考排名）

項(xiàng)目月考1月考2月考3月考4期末

班級(jí)排名

第1名

第2名

第3名

第4名

第5名

五、班風(fēng)：（位置：前黑板正上方，國旗兩側(cè)）

內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助和諧共勉

六、教室內(nèi)右側(cè)上方字:一顆顆飽滿種子即將播灑。教室內(nèi)左側(cè)上方字：含淚播種一定含笑收獲

七、講桌的兩側(cè)各放一盆盆栽，飲水機(jī)旁寫“請節(jié)約用水”字樣。

八、師生風(fēng)彩、班主任語（位置：進(jìn)門左側(cè)墻壁）。

第二篇：教室布置

“月牙兒文學(xué)社”活動(dòng)教室布置策劃書

一、活動(dòng)背景

為了加快文學(xué)社精神文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室的美化度，推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，規(guī)劃和完善各社團(tuán)活動(dòng)教室的管理，增強(qiáng)社員們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，塑造良好的文學(xué)社社員形象，培養(yǎng)當(dāng)代高中生積極向上的精神，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，月牙兒文學(xué)社于2014年2月重新對(duì)社團(tuán)活動(dòng)教室進(jìn)行布置。

二、布置原則

1、組織健全：全體社員高度重視，對(duì)本次活動(dòng)組織有力，認(rèn)真參與。

2、布局文明：教室布局設(shè)計(jì)有本社團(tuán)特色，彰顯青春，創(chuàng)新，文明健康，積極進(jìn)取。

3、節(jié)約務(wù)實(shí)：教室布局設(shè)計(jì)裝飾要對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定促進(jìn)和幫助作用，各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)維持在一個(gè)范圍內(nèi)。

4、倡導(dǎo)環(huán)保，可循環(huán)利用。

5、有整體感：避免雜亂無章。

6、互助共進(jìn)：提倡全員互動(dòng)，在活動(dòng)中互相幫助，互相了解，增進(jìn)感情。

三、具體工作安排

1、總負(fù)責(zé)人

社長：王偉剛

指導(dǎo)教師：郭芳芳

2、展板制作

a文學(xué)社章程、組織架構(gòu)圖

負(fù)責(zé)人：王偉剛

指導(dǎo)教師：喬靜

b文學(xué)家畫像及名言

負(fù)責(zé)人：李軍民

3、文學(xué)社名稱制作

負(fù)責(zé)人：郭芳芳

4、花卉盆栽裝飾

負(fù)責(zé)人：王母利

5、文學(xué)類書籍陳設(shè)

負(fù)責(zé)人：賀寶玉

指導(dǎo)教師：李興勝 指導(dǎo)教師：劉玲

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月18日

“月牙兒文學(xué)社”招新策劃書

在學(xué)校團(tuán)委、黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，月山中學(xué)月牙兒文學(xué)社于2012年2月正式成立。文學(xué)社以“培養(yǎng)興趣，拓寬視野，廣結(jié)良友，思想自由”為宗旨，面向?qū)W生，突出特色，以持之以恒為行動(dòng)指南，致力于促進(jìn)和諧校園文學(xué)文化的建設(shè)和完善。

一、招新背景：

文學(xué)社的成立，是為了更好地整合社團(tuán)資源，發(fā)掘文學(xué)人才，調(diào)動(dòng)更多有文學(xué)愛好同學(xué)的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學(xué)化和人性化。在過去的一年里，我文學(xué)社都在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，文學(xué)社以其獨(dú)特的關(guān)注視角，大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出、影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生好評(píng)。

二、招新目的：

社團(tuán)的招新活動(dòng)是關(guān)乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為了文學(xué)社正常的管理和工作需要，擴(kuò)大文學(xué)社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定于2014年2月進(jìn)行第二輪招新，希望借此達(dá)到以下效果：

1、宣傳文學(xué)社的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，向共同的文學(xué)志向，一起攜手，一起奮斗！

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到文學(xué)社，為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3、為個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)初中生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。

4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。

三、招新對(duì)象：

月山中學(xué)在校全日制學(xué)生。主要面向2014級(jí)同學(xué)。

四、招新要求

文學(xué)社現(xiàn)設(shè)立三個(gè)部門：文學(xué)社設(shè)社長，副社長；編輯部、宣傳部、記者團(tuán)三個(gè)部門，每個(gè)部門又設(shè)一名部長。

需要符合以下要求：

1、熱愛文學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬者。

2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。

3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。

五、招新形式

1、通過貼海報(bào)的形式宣傳“月牙兒文學(xué)社”的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。

2、在招新地點(diǎn)，我們將安排人員現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來宣傳我們的社團(tuán)。

3、招新地點(diǎn)設(shè)在學(xué)?！霸卵纼何膶W(xué)社”活動(dòng)教室，以及通過聯(lián)系各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人來協(xié)助招新。

六、前期準(zhǔn)備

1、在社團(tuán)大會(huì)后擬定本社員的招新方案。

2、進(jìn)行協(xié)會(huì)干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場人員及招新工作安排。

3、盡快做出招新海報(bào)。

七、招新流程

1、印發(fā)宣傳單和海報(bào):制作“月牙兒文學(xué)社”的宣傳單和本學(xué)期的活動(dòng)預(yù)告，發(fā)動(dòng)社員直接與其他學(xué)生接觸，散發(fā)宣傳單和張貼海報(bào)。在正式招新時(shí)選派積極的會(huì)員參加現(xiàn)場招新會(huì)。

2、招新： 采用輪換制招新，保證現(xiàn)場任何時(shí)間有兩位會(huì)員在場為新生答疑。并用相機(jī)記錄納新場景。

3、展板和橫幅：制作文學(xué)社的相關(guān)簡介，并掛起本協(xié)會(huì)的橫幅和旗幟。

4、新會(huì)員入會(huì)：我們將根據(jù)會(huì)員的報(bào)名建立會(huì)員檔案以及會(huì)員特長檔案等。具體內(nèi)容將比以往更詳細(xì)、清楚，對(duì)每個(gè)會(huì)員的特長做到了如指掌，以便于以后開展活動(dòng)。

5、詳細(xì)分工如下：

a、展板（包括抬展板、桌椅及活動(dòng)地點(diǎn)的布置）負(fù)責(zé)人：王偉剛

b、資料保管、分發(fā)宣傳品和海報(bào)張貼負(fù)責(zé)人：郭芳芳 c、登記會(huì)員表及檔案建立負(fù)責(zé)人：劉玲 d、現(xiàn)場指導(dǎo)員負(fù)責(zé)人：王偉剛 e、現(xiàn)場秩序維持負(fù)責(zé)人：吳鐘平

八、人員安排

招新活動(dòng)負(fù)責(zé)人：社長、副社長。主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行。

九、招新用具

1、展板一張，稿紙一本。

2、桌凳三副，音箱一套。

3、宣傳單若干，海報(bào)若干。

4、注冊登記表、文件夾三個(gè)。

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月1日

“淺溪文學(xué)社”自薦選拔干部大會(huì)策劃書

一、大會(huì)選拔指導(dǎo)思想及原則

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以選好干部為更多的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)干優(yōu)先，踏實(shí)能干為宗旨，以公平、公開、公正為原則。

二、大會(huì)選拔前期準(zhǔn)備

1、邀請參會(huì)人員

校團(tuán)委老師，指導(dǎo)教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學(xué)生會(huì)主席，淺溪文學(xué)社社長及副社長。

負(fù)責(zé)人：王雁云

2、自薦人材料

負(fù)責(zé)人：張思遠(yuǎn)

3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導(dǎo)

負(fù)責(zé)人：侯月紅

4、制作評(píng)分表

負(fù)責(zé)人：馬妍

5、后勤保障組

秩序維持及物品擺放

負(fù)責(zé)人：張?zhí)煊?/p>

6、選拔大會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：

擬定于2013年10月16日16時(shí)在淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室進(jìn)行。

三、大會(huì)選拔流程

1、抽簽

2、宣講

3、評(píng)分

4、公布

5、公示

名單經(jīng)公示三天無異議后，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。

西飛一中淺溪文學(xué)社 2013年10月16日

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年11月20日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：侯月紅

活動(dòng)內(nèi)容：文學(xué)社講座——《紅樓夢》中黛玉形象之我見（主講人：社員金荔媛）

活動(dòng)過程：

1、社員金荔媛專題講座。

2、全體社員交流心得體會(huì)。

3、馬妍同學(xué)做集中發(fā)言，主要內(nèi)容就是“文學(xué)的魅力之所在”。

4、主編汪盛悅同學(xué)總結(jié)。

5、社長王雁云布置下次活動(dòng)的任務(wù)：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來，以備討論。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年12月4日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會(huì) 活動(dòng)過程：

1、由宣傳部長組織各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)上期刊物的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，大家踴躍發(fā)言，提出了很多寶貴意見，比如封面需要修改，應(yīng)增加條形碼；應(yīng)該增設(shè)詩歌板塊，因?yàn)樵姼枳顭崆檠笠?，能為刊物增添活力；?yīng)有老師的創(chuàng)作，師生同成長；內(nèi)封可以征集攝影作品等，編輯部長都做了詳細(xì)地記錄。

2、由社長安排征稿事宜：以張貼海報(bào)，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動(dòng)，力爭在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說、詩歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學(xué)要分門別類地整理好稿件。下次活動(dòng)時(shí)請大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。

3、各部長帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年12月25日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過程：

1、由記者部將收來的稿件分門別類整理好，并向社員作介紹，有四類稿件：散文、詩歌、隨筆、小說，攝影作品（數(shù)量少，質(zhì)量不高,有幾張模糊不清）五類。

2、編輯部根據(jù)稿件特點(diǎn)研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊（設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個(gè)小板塊）、詩歌板塊、小說板塊。因?yàn)閿z影作品質(zhì)量不太好，內(nèi)封改用高一年級(jí)書寫大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。

3、全體社員分為四個(gè)小組審閱稿件。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2014年1月3日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過程：

1、繼續(xù)審理稿件。

2、社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流（主要是對(duì)有爭議的稿件的處理意見）。

3、由于此次稿件數(shù)量少，所以有些同學(xué)同時(shí)有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。

4、定稿。

5、稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2014年1月10日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對(duì)整理 活動(dòng)過程：

1、全體體社員分為四個(gè)小組校對(duì)稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁碼順序等所有的問題，尤其是漢字的書寫，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。請各組長做好詳細(xì)的記錄，如哪一頁那個(gè)地方什么需要修改，一定要明確。

2、編輯部部長征求大家的建議。

3、四小組組長根據(jù)討論的情況在電子版上做校對(duì)修改。

4、編輯部長和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對(duì)。

5、交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。

第三篇：布置教室

布置教室

六一兒童節(jié)快到了，這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的，屬于我們的，我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了！

中午，老師讓我們剪拉花，我耐心的來回剪，花了好長時(shí)間，終于剪完了。我快速的打開一看，這是什么啊?這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負(fù)有心人??！接著，我又做了幾個(gè)各式各樣的拉花。老師突然說：“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了，該布置教室了?！痹捯魟偮?，老師就給我們分配工作，我們忙得不亦樂乎。有些人忙得不亦樂乎，有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面，邊說：快給我這個(gè)！”便貼在窗上。同學(xué)們臉上洋溢著歡樂的笑容，有些人默默無言的貼著板塊，有些人邊說邊笑的弄好門外面包括門的裝飾。大約過了好長時(shí)間，教室里美得我都不能形容了。

我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。

第四篇：淺談如何布置教室

淺談如何布置教室

教室的布置能營造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用。教室的布置具有無形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。因此，我認(rèn)為在教室的布置方面應(yīng)做到：

一、教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮師生的合作精神：

通過教師與學(xué)生的共同參與，不但能縮短師生間的距離，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級(jí)的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

二、教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)的特色：

教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色。一般各班可以根據(jù)自己地特點(diǎn)選擇主題來體現(xiàn)班級(jí)特色，比如有自己制作的班徽，自己設(shè)計(jì)的班訓(xùn),自己設(shè)置的藝術(shù)角等，用環(huán)境來熏陶人，感召人。

三、教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息：

“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時(shí)時(shí)感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如在墻壁上張貼的名人名言，諺語格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進(jìn)。張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌。

四、教室的布置應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)：

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應(yīng)注重激勵(lì)性。如將教室布置成一個(gè)充滿生活情趣的小天地，能夠激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)的愿望。

第五篇：教室布置標(biāo)語

教室布置標(biāo)語

山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦！當(dāng)我們停下來時(shí)，別忘了別人還在奔跑！灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失?。〔槐谱约阂话?，就不知道自己有多優(yōu)秀！難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持！遇易心更細(xì)，遇難心不慌！

今天我苦她不苦，明天他哭我不哭！