第一篇：專用教室布置

專用教室建設(shè)明白紙

各專用教室要全部粉刷，布置參照如下： 一 實驗室 懸掛上墻制度：

實驗室的有：1 《學生實驗守則》 《關(guān)于教學儀器損壞、丟失賠償?shù)囊?guī)定》

《實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施》

《實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施》

《化學實驗室安全守則》（懸掛于化學實驗室）

準備室有： 《理科教師（含自然教師）實驗教學守則》

《實驗教師崗位職責》 《實驗室管理規(guī)則》

裝訂上墻的有（僅限于本學期資料，放在學科準備室）：（1）、實驗教學計劃及課外活動計劃；

（2）、實驗教學進度表；（3）、教學儀器借用登記表；

（4）、實驗通知單、原始情況記錄表；（當月）

（5）、易燃、易爆、有毒藥品的使用登記表；

（6）、教學 儀器維修保養(yǎng)登記表（7）、學生實驗報告單；（當月）（8）、藥品消耗登記表

另外，準備室需要鑲框懸掛上墻的有：（1）實驗教學進度表；（2）實驗教學領(lǐng)導小組;實驗室張貼物要求:前黑板上方中央要張貼國旗，國旗兩側(cè)張貼體現(xiàn)本實驗室格言警句,正對門的墻及后墻布置彰顯本校特色的文化氛圍，進門墻懸掛有關(guān)制度。前黑板兩側(cè)張貼有關(guān)本學科實驗知識。二 圖書閱覽室

要求圖書閱覽一體化，書架和閱覽桌要創(chuàng)新設(shè)計，要有本校特色，小學閱覽桌位與人數(shù)比為1：18，初中為1:12。小學報刊種類50種，工具書種類100種，初中報刊種類60種，工具書種類180種，要根據(jù)空間大小閱覽桌擺放做到使用美觀。學生活動作品要豐富多彩。顯眼墻張貼彰顯本校特色的文化氛圍的警句及老師或?qū)W生作品，選擇適當位置懸掛有關(guān)制度（共8個），做到盡量不留空擋。在適當位置設(shè)置新書介紹欄目。每個教室要在前黑板處設(shè)具有本班特色的圖書角，并指定學生負責管理。三 計算機教室及輔助用房

計算機教室前黑板上方中央要張貼國旗，國旗兩側(cè)張貼體現(xiàn)本室格言警句，需要鑲框懸掛在前黑板靠門側(cè)的有：信息技術(shù)領(lǐng)導小組和課程表。七種制度懸掛在適當位置，創(chuàng)設(shè)本校特色文化氛圍。電教教材要分類存放，要有借用記錄。四 音樂教室及音樂器材室

音樂教室前黑板上方中央要張貼國旗，國旗兩側(cè)張貼體現(xiàn)本室格言警句，要有合唱臺、舞蹈鏡、扶杠、地毯、五線譜電教板、鋼琴（電 子琴、腳踏琴）電視、DVD功放系統(tǒng)。上墻制度：《音樂教室使用規(guī)則》。張貼彰顯本科特色的濃厚文化氛圍，設(shè)立學生活動展示版塊。音樂器材室上墻制度：《音樂器材室管理規(guī)則》。器材擺放要規(guī)范合理。檔案盒有：

1、計劃總結(jié)

2、使用記錄

3、維修保養(yǎng)記錄

4、課外活動記錄

5、器材申請購置表

6、器材損壞賠償記錄

7、明細賬 裝訂上墻的僅限于本學期資料: 使用記錄、維修保養(yǎng)記錄、課外活動記錄

五

美術(shù)教室及美術(shù)器材室

美術(shù)教室前黑板上方中央要張貼國旗，國旗兩側(cè)張貼體現(xiàn)本室格言警句。上墻制度：《美術(shù)教室使用規(guī)則》和《美術(shù)器材室管理規(guī)則》。美術(shù)教室要有師生作品展示。器材擺放要合理規(guī)范，石膏陶瓷模型要存放在儀器廚中。

檔案盒有：

1、計劃總結(jié)

2、借用記錄

3、維修保養(yǎng)記錄

4、課外活動小組記錄

5、器材申請購置表

6、器材損壞賠償記錄

7、明細賬

裝訂上墻的僅限于本學期資料: 使用記錄、維修保養(yǎng)記錄、課外活動記錄

六 體育器材室

上墻制度有：《體育器材借用制度》和《體育器材室管理規(guī)則》 檔案盒有：

1、計劃總結(jié)

2、使用記錄

3、維修保養(yǎng)記錄

4、課外活動小組記錄

5、器材申請購置表

6、器材損壞賠償記錄

7、明細賬裝訂上墻的僅限于本學期資料: 使用記錄、維修保養(yǎng)記錄、課外活動記錄

墻上張貼體現(xiàn)學校體育賽事及體育知識，彰顯奧林匹克精神。體育器材擺放要整齊規(guī)范。七 勞動教室和勞動器材室

教室前黑板上方中央要張貼國旗及警句，室內(nèi)布置要有關(guān)于勞動知識和精神的氛圍。

墻上懸掛的制度：《勞動器材管理規(guī)則》《勞動室使用規(guī)則》

檔案盒有：

1、計劃總結(jié)

2、借用記錄

3、維修保養(yǎng)記錄

4、課外活動小組記錄

5、器材申請購置表

6、器材損壞賠償記錄

7、明細賬

裝訂上墻的僅限于本學期資料: 使用記錄、維修保養(yǎng)記錄、課外活動記錄 八 衛(wèi)生室

墻上懸掛的制度：《衛(wèi)生室工作制度》和《校醫(yī)崗位職責》 要有身高體重計、藥品柜、燈箱視力計、血壓計、急救箱及必備急救藥品，病床、白大褂。九 少兒科技活動室

檔案：

1、組織機構(gòu)及職責

2、計劃總結(jié)

3、科技活動 4活動成果 室內(nèi)布置體現(xiàn)少年兒童熱愛科學的氛圍，有學生作品展示，室內(nèi)布置：

主版塊：

1、少先隊呼號：準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗

2、呼號下掛隊徽

主版塊兩側(cè)：（1）、半展開大隊隊旗及各中隊的隊旗（2）、隊鼓對號（另室存放也可）

作品展示：（1）師生優(yōu)秀作品（2）榮譽榜（3）教師風采（4）學?？萍蓟顒蛹粲?十其他各室

合理布置彰顯本室特色文化氛圍，要有活動記錄，檔案資料。

第二篇：專用教室布置注意事項

專用教室布置注意事項

★總體要求：

1、農(nóng)村不完全小學房屋不足的，按指導組具體建議合并專用教室，根據(jù)功能，劃分區(qū)域，各功能區(qū)域仿照相應(yīng)專用教室布置。

2、根據(jù)專用教室布置需要，投資到位。（空調(diào)、櫥架、滅火器、噴繪、蓋布、窗簾、創(chuàng)意設(shè)計等）。

3、管理人員要熟悉本室業(yè)務(wù)，能操作使用室內(nèi)設(shè)備、掌握維護保養(yǎng)方法，知道應(yīng)有、現(xiàn)有、缺口（下一步裝備目標），能回答領(lǐng)導提出的問題。

4、各專用教室文檔資料齊全，分類入盒，盡量入櫥擺放。

5、相關(guān)資料可上網(wǎng)查找。

6、工作進度：11月10日前，完成各專用教室所有工作，然后進行模擬驗收。

一、實驗設(shè)備（實驗室、儀器室、準備室）

1、管理員簡介、管理員職責、各項管理制度、資產(chǎn)登記表（賬）。

2、全校實驗課課程表、學科實驗一覽表。

3、文化氛圍：實驗室黑板上方要有一旗八字，室內(nèi)墻壁合適位置合理布置制度、名人肖像、名言等，不宜出現(xiàn)教室后墻文化空洞現(xiàn)象。

4、帶軌道窗簾（中學實驗室要使用蔽光窗簾）。

5、實驗室懸掛電子鐘表。

6、要有教學儀器總帳、分類帳、明細帳、消耗品帳，小學要有教學儀器總帳、明細帳、消耗品帳。

示和分組)；(11)學生實驗報告；[將三年之內(nèi)的每個實驗，留五份學生實驗報告]；(12)實驗開出率統(tǒng)計表；(13)實驗教師檔案(實驗教師登記表)和實驗教師統(tǒng)計表(學科教師實驗教學研究成果；學科教師職稱學歷、崗位合格證書復(fù)印件)；(14)教學儀器說明書；(15)教學儀器帳目；(16)學期實驗教學計劃；(17)實驗教學常規(guī)考核評估試題、評分卡、成績冊、試卷分析；(18)實驗教學研究、教具研制改制記錄；(19)指導實驗室工作文件。

11、儀器室、實驗室要有防盜裝置，有防火用具（如：滅火器、沙箱、沙袋）。

12、化學實驗桌、講臺鋪設(shè)防腐膠墊，化學實驗室、藥品室、準備室有通風排氣裝置，有通風櫥、防護屏。藥品櫥有排風設(shè)施。

13、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

14、相關(guān)知識：中學四軌以上至少配備2人以上專職實驗教師，具備下列條件之一者皆可：①大專以上學歷；②中教二職以上職稱。小學四軌以上完小至少配一名專職教師和一名兼職科學實驗教師，四軌以下二軌以上完小至少應(yīng)配一名專職教師和一名兼職科學實驗教師，具備下列條件之一皆可：①大專以上學歷；②小學一級以上。

15、管理員認真學習《臨西縣中小學實驗室管理員培訓材料》。注：管理人員要熟悉業(yè)務(wù)，了解器材用途、能夠操作使用、掌握維護保養(yǎng)方法。根據(jù)課程需要，知道器材應(yīng)有、現(xiàn)有及存在的缺口。能準確回答領(lǐng)導提出的各種問題。

二、圖書館

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（圖書館管理制度、學生閱覽規(guī)則、教師閱覽規(guī)則、學生圖書借閱制度、教師借閱制度、書刊損壞賠償制度等）、資產(chǎn)登記表。

圖書管理文件回答領(lǐng)導提出的問題。

三、計算機教室

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（計算機教室管理制度、學生上機使用守則等）、資產(chǎn)登記表。

2、規(guī)范名稱標牌：將“微機室”，改為“計算機教室”。

3、教師機、學生機都要聯(lián)網(wǎng)。

4、全校計算機課課程表（小學三、四、五、六年級開設(shè)，初中一、二年級開設(shè)，每周2學時安排）。

5、文化氛圍：一旗八字、激勵性標語、創(chuàng)意圖案等。

6、帶軌道窗簾。

7、室內(nèi)應(yīng)裝備空調(diào)。

8、有防盜門窗等防盜措施和消防設(shè)備。

9、電源電線必須有地線引入，確保接地良好、安全。

10、防塵防潮，防靜電蓋布、編號、生機對應(yīng)表（寬膠帶粘貼覆蓋）。學生上機記錄（時間、班級、學生姓名、機況）一機一本，放置于鼠標墊下。

11、檔案盒、檔案目錄、文檔資料。

12、計算機教室各項資料（計算機隨機資料、計算機維修保養(yǎng)記錄、計算機教室使用通知單、信息技術(shù)教學研究）。

13、學校信息技術(shù)教學工作計劃、記錄、總結(jié)，興趣小組名單、活動計劃、記錄、總結(jié)。

14、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

四、多媒體教室（會議室、遠程教育室）

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（多媒體教室管理制度、教師上課使用守則、衛(wèi)星接收室管理人員制度，衛(wèi)星接收室使用制

6、擺放布局合理，便于教師工作學習。

7、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

8、規(guī)模較大的學校至少要裝備好一座這樣的功能室接受驗收。

六、音樂教室

新配電子琴，要打造臨西教育亮點。

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（音樂器材借還使用制度、音樂器材維護報損制度、音樂教室管理使用制度等）、資產(chǎn)登記表。

2、全校音樂課課程表。

3、檔案盒、檔案目錄、文檔資料。

4、學校音樂教學工作計劃、記錄、總結(jié)，興趣小組名單、活動計劃、記錄、總結(jié)。

5、器材借還記錄、器材維修保養(yǎng)記錄、器材報損記錄。

6、文化氛圍：一旗八字、音樂掛圖、激勵性標語、音樂名人等。

7、防塵防潮，蓋布、編號、琴生對應(yīng)表（寬膠帶粘貼覆蓋）。

8、器材（電子琴）使用記錄（時間、班級、學生姓名、琴況）一琴一本。

9、帶軌道素雅窗簾。

10、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

11、原有的彩色方凳和打擊樂器可放在少先隊活動室或放入小幼一體的功能室。

七、體育器材室

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（體育器材室管理制度、體育器材借還制度、體育器材報損制度等）、資產(chǎn)登記表。

2、全校體育課課程表。

資產(chǎn)登記表。

2、全校書法課課程表。

3、有1-3個器材櫥放在教室適當位置，擺放書畫用書、書畫工具、師生作業(yè)作品。

4、書寫臺上鋪毛氈，標準化書畫室水源到屋，有洗筆盆和廢水排出管道，普通書畫室室內(nèi)配備水桶便于師生及時洗筆。

5、檔案盒、檔案目錄、文檔資料。

6、學校書法教學計劃、記錄、總結(jié)；書畫活動小組名單、計劃、活動記錄、總結(jié)。學校書畫活動計劃、記錄、總結(jié)。

7、文化氛圍：懸掛裝裱好的師生書畫作品或名家作品。

8、帶軌道素雅窗簾。

9、美術(shù)室的國畫工具入櫥擺放于書畫室。

10、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

11、標準化書畫室其它方面一律安玉蘭小學布置，打造臨西教育亮點。突出體現(xiàn)書法透寫、畫竹透寫、工筆透寫、水墨寫意透寫等功能，有師生練習作品。

十、衛(wèi)生室

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（衛(wèi)生室管理制度、衛(wèi)生器材使用登記制度、衛(wèi)生器材報損制度等）、資產(chǎn)登記表。

2、配備器材柜、資料柜、桌椅、診療床（單人床）、白布簾、體重身高儀、燈箱式視力表、急救箱以及應(yīng)急藥品等。

3、檔案管理：學生健康檔案，學生體質(zhì)評價表，近視統(tǒng)計表，流行性疾病預(yù)防預(yù)案，健康教育活動計劃、記錄、總結(jié)等相關(guān)的資料；診療記錄（時間、班級、癥狀、措施）、學校衛(wèi)生工作計劃、總

9、管理員必須熟知《中國少年先鋒隊章程》，以備領(lǐng)導查問。

十二、勞動室

初中叫勞技教室，小學叫勞動器材室。勞技教室應(yīng)有3間，勞動器材室1間也可。其功能與高中通用技術(shù)實驗室是一個體系：小學階段初步認識勞動工具，能夠使用日常生活中的簡單工具。初中要求掌握一般勞動工具基本性能，能夠操作使用。高中就上升到技術(shù)層面，學生對一般現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備有一定的操作能力。

1、管理員簡介、管理員職責、管理制度（勞動器材室管理制度、勞動器材借還使用制度、勞動器材維護報損制度、勞動教室管理使用制度等）、資產(chǎn)登記表。

2、木工、電工、建筑工、炊具、農(nóng)具等一般工具，擺放于櫥架或展示臺，分類擺放、整齊美觀，有工具名稱、用途介紹。

3、衛(wèi)生工具可以在室內(nèi)固定區(qū)域擺放。

4、借還記錄、維修保養(yǎng)記錄、器材報損記錄、活動記錄，初中的要有勞技課程表。

5、要設(shè)有教師辦公桌、檔案盒、檔案目錄、文檔資料。

6、室內(nèi)地面、門窗玻璃、墻壁潔凈，室內(nèi)所有設(shè)施六面凈。

第三篇：專用教室布置要求

專用教室布置要求

室內(nèi)布置（主要是專用教室）和圖書、儀器、器材管理

室內(nèi)布置：總的原則要整潔有序，內(nèi)容充實，體現(xiàn)功能特點。圖書、儀器、器材管理：要擺放規(guī)范，取用方便，帳物相符。

（1）校長室：校長職責、學校平面圖、組織機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)圖表、教師學生基本情況一覽表，裝裱上墻。

（2）教導處（政教處）：教導主任職責、教導處崗位職責、總課表?？迫谓處熐闆r表，裝裱上墻。

（3）教室：黑板上方正中張貼國旗,兩邊有班訓.黑板兩邊懸掛學生守則、日常行為規(guī)范、三表兩冊（課程表、值日表、作息時間表、點名冊、好人好事登記冊）墻壁有名人名言、學生學習園地，后面黑板為學生自辦板報。

（4）少先隊活動室：要有入隊宣誓一面墻，墻上方有口號“準備著 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”，正中有“隊徽”，兩旁有“誓詞”、“隊歌”、“組織機構(gòu)”、“隊史”或“活動安排”，兩側(cè)要有大隊旗、中隊旗，要有旗架。其他墻壁為有關(guān)德育等方面的內(nèi)容。

室內(nèi)有展示素質(zhì)教育成果展臺（科教活動）。展示學校集體和師生的各種榮譽，高質(zhì)量的學生手工制作，剪紙、疊紙可有，但不要太多太濫。

（5）德育展室。主要是中學，可作為校史和學校榮譽展室，自主布置。

（6）圖書室和閱覽室?？梢惑w，但面積要大，超過兩個教室面積。圖書要保證質(zhì)量，不能濫竽充數(shù)。按中圖法分類，編號貼書標。教學書和小畫冊不算藏書量，但可保存。新添圖書要保證質(zhì)量、復(fù)本率不超過5本。

圖書室、閱覽室的管理制度、借閱制度、閱覽制度要上墻。要有圖書登記冊（帳）、師生借閱登記冊、圖書目錄（上墻或到班級）。教室內(nèi)圖書角，擺放合理、圖書豐富、借閱經(jīng)常且要有讀書感展示。

學校報刊存放閱覽室，報紙上架，刊物分類整齊擺放。

（7）微機室、語音室和多媒體教室。室內(nèi)布置體現(xiàn)功能特點，要有管理制度，有使用合格證（微機），課程表，有使用記錄（教師記錄和學生單機使用記錄）。

室內(nèi)保持衛(wèi)生整潔、通風，配備符合標準的滅火器，具備防塵、防潮、防觸電設(shè)備。

(8)理化生儀器室、準備室、實驗室。室內(nèi)有管理制度、使用制度、實驗進度表、科學家掛像等。備有：滅火器、防火沙箱、沙袋，門窗有防盜裝置，有紅黑雙層窗簾，黑里紅外。

儀器管理和使用：各科儀器要有明細帳、易耗材料帳、做到帳物相符。

儀器要編號貼標簽，分類入櫥，櫥有櫥號，有櫥目標簽（與櫥內(nèi)實物相符）。

儀器實行盤架化管理，能夠上盤上架儀器要有托盤。儀器擺放按照上輕下重、先通用后專用順序擺放，化學要有危險專用鐵柜，雙人

雙鎖管理。

水源、電源、通風、防腐設(shè)備都要齊全。

(9)音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置體現(xiàn)音美特色。

音樂教室掛：音樂家畫像、五線譜黑板、樂器掛圖等，一類有鋼琴，起碼有教學用腳踏風琴（電子琴學生用）。

美術(shù)教室要有畫架、畫板、畫筆和書法、繪畫臺。張貼師生書法、繪畫作品為主。

其它：專用教室、衛(wèi)生室、勞技教室、小學展室、實驗室、體育器材室，布置和配備都按要求，根據(jù)學校各自情況自行安排。

掌握原則：衛(wèi)生室是檢測學生生長、發(fā)育、健康狀況、預(yù)防疾病、臨時救治的地方，所以設(shè)備和檔案資料要有側(cè)重。注重學生生長、發(fā)育情況，要有記錄，有圖表有總結(jié)報告。

勞技教室和器材室，器材配備選二—三項，縫紉、烹飪、木工、機器修理等，不要只擺放勞動工具。

體育器材要上架進櫥，不能堆放，要有器材登記冊。

第四篇：英語專用教室布置與使用

小學英語專用教室布置與使用

早些年，英語專用教室可能還停留在大學和一些名牌中學里面“語音室”的概念，但隨著這幾年多媒體技術(shù)在中國普通家庭甚至中小學的普及，以及點讀機、復(fù)讀機、學習機等的不斷升級，語音室的功能被逐漸淡化，情境化、活動化的英語專用教室正大行其勢，尤其在小學階段。

一、建立專用教室的意義

1、有利于學科專業(yè)化發(fā)展。

英語作為一門單獨學科在小學已經(jīng)開設(shè)八年，走過了從探索到逐漸成熟的階段。雖說一周有3課時，但在家長中和社會上還未引起足夠重視，究其原因有很多。其中，相對音樂、美術(shù)、科學等綜合學科而言，英語沒有自己的專用教室就是很重要的一個方面。其實，小學英語也有一套自己獨有的教學系統(tǒng)，如大量電教多媒體的輸入、英語劇表演、詩歌順口溜演唱、繪畫涂色、游戲等。這一切的活動都需要有較為寬敞的空間、完備的電教設(shè)施、合理的教室布置、豐富的環(huán)境渲染等。

2、有利于師生的發(fā)展。

在英語專用教室中上課，師生更能體驗到學科特色，更能體驗到學習的快樂。教師能更加快捷、方便地使用到各種教學輔助手段，如電腦、電視、投影儀、圖片、卡片等，而不用奔波于不同的教室。學生在豐富多彩的學科環(huán)境圍繞中更容易融入課堂學習，進而解決了中國學生學習英語缺少情景的老大難問題。

3、有利于學校的發(fā)展。

當今社會，家長都希望孩子有一技之長，當然不能輸在起跑線上，因此興趣培養(yǎng)悄然興起，小學階段各個藝體學科的第二課堂輔導正如火如荼。英語也不例外，各種口語班、拼讀班、小升初班等更是層出不窮。如果學校建立起自己的英語專用教室，并合理使用，必將在各個學校的競爭中建立自己的優(yōu)勢和特色。

二、專用教室的布置與使用

英語專用教室的布置除了基本的課桌椅、柜子、電教設(shè)備以外，還應(yīng)該多為方便老師、感染學生著想，尤其是要展現(xiàn)出豐富多彩的學科特色。因此，對于教室墻壁等的設(shè)計就要倍加重視、挖空心思。

（一）教室內(nèi)部墻壁的布置與使用。

教室內(nèi)部是師生進行英語教學的最主要場所，也是學生一天中接觸到英語時間最長的場所?！墩n標》中明確提出了英語教學的三維目標，小學階段尤其強調(diào)的是興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成。因此，教室內(nèi)部墻壁的設(shè)計應(yīng)該本著展示成果、培養(yǎng)興趣、營造氛圍、養(yǎng)成習慣的基本原則來布置。

1、展示英語學習的成果。

根據(jù)小學英語聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做、玩等活動化教學的特點，布置出相應(yīng)的展示板塊。如聽說板塊，展示學生們創(chuàng)編的對話、調(diào)查表；讀寫板塊，展示英語書法和小作文；唱演板塊，展示學生們改編的小詩、歌曲；畫涂板塊，展示有簡單英語介紹的圖畫；制作板塊，展示各種小手工、工具；玩游戲板塊，展示“賓果”、“吊死鬼”、拼字板等。

這些展示的成果可以張貼在教師后部的學習園地（Show Wall），讓每次來上課的學生都能利用上課下課的閑余去欣賞。

2、獎勵英語學習的進步

只有展示沒有獎勵，學生會逐漸變得無所謂，只有物質(zhì)獎勵沒有精神獎勵，學生會迷失學習的目的和方向。因此，將學生的學習成果進行精神上的獎勵，并展示出來，會大大刺激學生的學習欲望和動力。

英語老師可以分年級、分班進行競賽，如對于按時完成學習任務(wù)的班級加一顆星，對于提前完成任務(wù)的學生所在班級加一顆星，對于進步大學生所在班級加一顆星，對于被選出作為展示作品的學生所在班級加一顆星，對于在各種英語比賽中獲獎的學生所在班級加一顆星。

五顆星換一枚銀牌，三枚銀牌換一枚金牌，兩枚金牌換一個獎杯，并把這個評比欄張貼于黑板旁，讓學生上課、下課時隨時都能關(guān)注到，在集體榮譽感的驅(qū)使下，在紅星、銀牌、金牌、獎杯的爭取游戲中，學生在體驗快樂的同時，學好了英語。

3、懸掛英語學習的習慣

英語學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠做到的，需要師生在課堂教學中不斷地操練和熟悉，逐漸養(yǎng)成各種技能或能力。因此，將一些最基本的學習習慣在英語專用教室的入口處墻壁進行張貼或懸掛，必將對師生課堂常規(guī)的養(yǎng)成，起到潛移默化的促進作用。正如一位有經(jīng)驗的老教師總結(jié)的那樣：

1、課前準備三件事：書，文具，靜息

2、書翻到，身坐端。

3、開過火車靜息，沒開過的坐正。

4、起立、坐下快、靜、齊。

5、要發(fā)言，先舉手。

6、會傾聽，不張口。

7、讀英語，看英語，眼到手到口到心到。

8、說英語，要大聲，別怕犯錯別害羞。

9、寫英語，要看對，四線三格要到位。

另外，課堂全英語環(huán)境的養(yǎng)成也有一個過程，如何做到既不給學生增加聽不懂或說不出的心理負擔，又不耽誤課堂學習效率呢？除了教師運用諸如表情、手勢動作、卡片等無聲語言以及部分漢語解釋之外，還可以在專用教室的墻壁上張貼或懸掛課堂英語的英漢互譯。如教參附錄中的“Classroom English for Teachers”就是很好的材料，當然還可以在網(wǎng)上查找“Classroom English for Students”。

4、書寫享受英語的標語

小學英語學習是一個長達四年或四年以上的時間，小學生又是好動、愛玩的年齡和天性，因此，我們要把享受學習過程的理念傳輸給學生，與學生一起分享學習的快樂。可以在黑板上面的墻壁書寫標語，如“Enjoy English, Enjoy yourself.”，即“享受英語，快樂自己”。

當然，既然學習時間比較長，學習的耐心和毅力也是必不可少的。英語學習不是短跑，是長跑、耐力跑。因此，我們還要把學習需要不斷積累和長期堅持的理念與學生分享，如“Rome isn’t built in one day.”，即“羅馬城不是一天建成的”。

（二）桌椅柜子的布置與使用。

1、桌椅的布置與使用

桌椅的一般功能是學生利用它們讀書、做作業(yè)、小制作等，但是我們教師還可以充分挖掘它們潛在的功能。除了可以把學生的桌子圍成組來進行小組討論等活動以外，我覺得還可以將一些“自然拼讀法”的知識在這里滲透。

如英語26個字母的大小寫手寫體、書寫體就可以用環(huán)保油漆印刷在桌子的上面或前面、側(cè)面的抽屜上；5個元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音和例詞、常見字母組合的發(fā)音和例詞都可以印刷在學生椅子的背后。

這些事情都可以請廣告公司協(xié)助設(shè)計和完成，并盡量將顏色、形式做得活潑生動。這樣，當學習一些語音拼讀的知識時，學生就可以用到身邊的資源了，還可以在平常營造英語拼讀的學習環(huán)境。這非常重要，因為小學直到畢業(yè)才會學到音標，之前都主要靠自然拼讀法和模仿進行新單詞的讀音教學。

2、柜子的布置與使用

小學英語屬于活動化的綜合學科，必然會需要和產(chǎn)生相當多的教學資料和學生作品，因此，在教室前后的角落或兩側(cè)的過道都可以放置兩至三個書柜和儲物柜用來搜集整理。如教師卡片、掛圖、磁帶、VCD；學生作業(yè)、作品、調(diào)查表；英語劇表演用的頭飾、服裝、道具；色卡、掛鐘、模型等教具。

另外，選擇其中一個矮平的柜子并配上一兩張椅凳作為“閱讀角”也是不錯的注意，上面擺滿《小學生英語輔導報》《小學英語劇本》《繪本故事》等書籍，給孩子們提供課余課前拓展英語課外知識的一個窗口。

（三）電教設(shè)備的布置與使用。

近幾年計算機輔助教育在許多有條件地區(qū)的學校都逐漸發(fā)展起來，大有普及的趨勢。小學英語聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫、練的活動化教學模式，及情景化的教學氛圍，都要求多媒體的參與。

因此，為英語專用教室配置多媒體電腦、投影儀、幕布或大屏幕電視等，將有效地提高英語教學的質(zhì)量和效率，尤其是將使我們的英語課堂更加的生動、形象、活潑。

三、外部走廊的布置與使用

專用教室外部的走廊也是一個重要的環(huán)境教育資源，尤其是當一個學校有幾個英語老師而產(chǎn)生的一層樓作為專用教室的情況。這個部分的布置與使用應(yīng)本著介紹學習方法和策略、了解中外文化的基本原則。形式可以是學科特色的板報、掛圖等。

（一）介紹英語學習的方法與策略

在小學不同的年段有不同的學習任務(wù)和要求，針對各個年級的特點和英語學習板塊的特點，教師可以介紹一些具有針對性的學習方法與策略。

如：以“突破記憶單詞的瓶頸”為主題，可介紹一些利用拼讀法、近義詞、反義詞、同類詞、詞綴、聯(lián)想法等記憶手段；以“提高閱讀效率”為主題，可介紹聯(lián)系上下文理解生詞含義、利用拼讀法突破生詞讀音、利用圖片和常識理解主要內(nèi)容、根據(jù)課后題查讀等閱讀方法。

（二）介紹主要英語國家文化

對于主要英語國家文化的了解有利于學生英語學習的促進和發(fā)展，也有利于學生建立起科學的國際主義世界觀和真誠的愛國主義情感，還有利于學生各種思維能力和動手能力的發(fā)展。

如：以“走進西方節(jié)日”為主題，可介紹一些西方國家代表性節(jié)日的起源、發(fā)展，還有節(jié)日中的飲食、服裝，以及節(jié)日中特別的習俗等。并可以與中國的類似節(jié)日進行對比，做到科學認識。甚至可以鼓勵學生動手制作一些諸如“南瓜燈”“賀卡”之類的手工，做到既動腦，又動手。

（三）介紹自然拼讀法

自然拼讀法（Phonics）是以英語為母語國家小朋友在小學低年級必學的一個語文入門科目，類似中國小朋友學習的漢語拼音。它雖不像國際音標那樣可以全面、準確地反映出一個單詞的讀音，但在單詞讀寫方面的作用卻是誰也不可能代替的。通過系統(tǒng)學習它，學習者可以基本達到看詞（形）能讀、聽詞（音）能寫的能力。

不論中學還是小學，都把它列為了重要的學習板塊，只是初中是跟音標一塊兒學，小學則先學自然拼讀法，再學音標。小學自然拼讀法的編排比較零散，在三到六年級中各有側(cè)重，而且趣味性不夠。所以在走廊中的自然拼讀法介紹應(yīng)注重利用掛圖，配上生動的圖畫、故事，一圖一個小板塊，將整個自然拼讀法在一張張掛圖的展示中，較為系統(tǒng)、全面、活潑地展現(xiàn)給學生。

如：“元音字母和R的組合”可以稱之為“被‘R’綁架了的元音字母”，并配上擬人化的字母和例詞；“輔音字母和H的組合”可以稱之為“魔法師‘H’和他的搭檔”，也配上相應(yīng)的圖畫和例詞。

（四）張貼各種提示語、禮貌用語

在樓梯口張貼“On the right, please”（向右行）的提示語，在教室門口外張貼“Be quiet, please.”（安靜）的提示語，在垃圾桶旁邊墻壁上張貼“Don’t litter, please.”（不要亂扔垃圾）的提示語，在過道中墻壁上張貼“Don’t push in the hallway, please.”的標語等等。

在樓梯口、過道、轉(zhuǎn)角、教室門口等處，還可以懸掛諸如“Welcome!”“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“How are you, today?”“See you!”“Please!”等日常生活用語和禮貌用語的宣傳牌等。

另外，不論是教室內(nèi)部，還是走廊外部，墻壁上都可以有計劃地涂上豐富、鮮艷的色彩，還可以涂上一些彩繪，這樣不僅使整個英語學習區(qū)更加令人耳目一新，而且最重要的是更符合小學生渴望生動、活動的學習環(huán)境的要求。

第五篇：布置專用教室環(huán)境的標語選擇

布置專用教室環(huán)境的標語選擇

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中小學校多數(shù)都建起了理化生實驗室（小學為科學實驗室）、音體美勞教室、語音室、微機室、多媒體室等專用教室，這些專用教室的建設(shè)，為新課標的實施奠定了基礎(chǔ)，為全面實施素質(zhì)教育提供了保障。作為專用教室，能夠正常順利地開展各個學科的教學活動是很好的，但是，作為學生學習的場地，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，其室內(nèi)的環(huán)境布置很重要。其中室內(nèi)標語要讓學生在學習知識的同時，感受到做人、做事的規(guī)范與要求，能夠起到潛移默化、潤物無聲的效果。下面附85條標語，以供參考：

1、化學千變?nèi)f化，實驗尋規(guī)探秘；

2、正確操作，細致觀察；

3、動手動腦，探求規(guī)律；

4、培養(yǎng)科學態(tài)度，提高科學素質(zhì)；

5、動手動腦，好學善思；

6、學科學知識，攀科技高峰；

7、大膽改革，求實創(chuàng)新；

8、探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；

9、獨立思考，團結(jié)合作；

10、化學改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。

11、科學、規(guī)范、精心、細致。

12、細心觀察、探究規(guī)律。

13、探究生命規(guī)律，創(chuàng)造自然和諧。

14、用實驗揭開生物奧秘。

15、多讀開眼界，深思出智慧。

16、探索自然奧妙，培養(yǎng)世紀人才。

17、科學家的搖籃，發(fā)明者的基地。

18、網(wǎng)絡(luò)天使拓寬學習空間。

19、音為情韻，樂為心聲。

20、用七彩描繪精彩人生。

21、鼠標，打開知識寶庫的金鑰匙；鍵盤，駛向成功彼岸的銀帆船。

22、音樂奏出動人的旋律。

23、提高審美情趣，描繪美好生活。

24、動人的旋律，生命的歡歌。

25、開展藝術(shù)教育，培育創(chuàng)新人才。

26、點擊興趣、激活智慧、連接未來。

27、連通世界、點擊未來。

28、鼠標激活人生圖標，快樂點擊大千世界。

29、情景意交融，聲形色并茂。

30、雙語同步、和諧發(fā)展。

31、走信息高速路，坐網(wǎng)絡(luò)直通車。

32、引導信息潮流，啟動精彩時刻。

33、音樂是跳躍的思維。

34、聆聽標準發(fā)音，感受語韻魅力。

35、學英語拓寬視野，學做人樹立理想。

36、用美妙的音節(jié)，編創(chuàng)燦爛的人生。

37、掌握信息技術(shù)，是尋找騰飛的翅膀。

38、鍵盤敲出活力，網(wǎng)絡(luò)穿越時空。

39、書畫養(yǎng)德，翰墨寄情。

40、用現(xiàn)代教學手段武裝自己。

41、勤勞遠比黃金更珍貴。

42、學中外語言，通五洲文化。

43、師生交流，遨游全球。

44、引吭高歌，展示自我。

45、科學不神秘，實踐出真知。

46、提高信息素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。

47、網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈。

48、溝通世界、從此開始。

49、誠實勇敢、團結(jié)活潑。

50、唱響未來，放飛希望。

51、繪天、繪地、繪人生。

52、提高音樂素質(zhì)，陶冶藝術(shù)情操。

53、用愛彈奏生命的歡歌，用美的心靈奏出動人的旋律。

54、網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通未來。

55、好學善思，動手動腦。

56、同在藍天下，共享好資源。

57、知識改變命運，學習成就未來。

58、妙語連珠始于諦聽。

59、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

60、厚德博學，與時俱進。

61、學習文化知識，攀登科學高峰。

62、與良書為友，奠人生偉基。

63、書籍是人類進步的階梯。

64、知識的海洋，科學的殿堂。

65、我讀書、我快樂、我進步、我成長。

66、量筒量杯量出水平高低，試管試劑試試知識深淺。

67、實驗室是求知的第一課堂。

68、捕獲成長基因，描繪生命新綠。

69、有所嘗試，有所作為。

70、細心觀察、認真分析、耐心實驗、科學總結(jié)。

71、嚴格程序、精心操作、大膽探索、團結(jié)合作。

72、走進科學、實踐科學。

73、勇于探索，捕獲成才基因。

74、要象鈉一樣活潑，象金一樣堅強。

75、用心激活反應(yīng)，生成有用材質(zhì)。

76、實驗是科學之父。

77、淚水和汗水化學成分相似，前者使人同情，后者帶來成功。

78、用手觸摸自然，用心感受科學。

79、在這里可能有一個蘋果落在你的頭上。

80、探索真理比占有真理更可貴。

81、樂于探索，勤于思考，善于合作。

82、勤于動手，培養(yǎng)能力。

83、耳聞目見，不如實驗。

84、走進科學世界，開啟智慧之門。

85、探索科學奧秘，培養(yǎng)實踐精神。