第一篇：07 幕村小學普九工作情況匯報

幕村小學2007—2008學年普九工作情況匯報

“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質(zhì)量地實現(xiàn)普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現(xiàn)這一任務，推進素質(zhì)教育，我校始終堅持“兩基”工作是重中之重的地位,是不可動搖的工作原則，調(diào)整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高?，F(xiàn)本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對2007年至2008年“兩基”工作進行認真細致的自查與復查。

一、自查達標情況

（一）普及程度

1、入學率

小學學段適齡兒童全部入學，入學率為100%，學齡女童全部入學，入學率均為100%。

2、輟學率

學校一年來無輟學學生，輟學率為0。

（二）師資水平

小學專任教師分別為草一木18人；學歷合格者分別為 18人；學歷合格率分別為100%；大專及大專以上學歷者分別為 10人，占專任教師總數(shù)比例為55.5%；已取得專業(yè)合格證書人數(shù)為18人，占專任教師總數(shù)比例為100%；校長分別為2人，均已取得校長崗位培訓,持證上崗率為100%。

（三）教育質(zhì)量

1、畢業(yè)率。

所有畢業(yè)生全部畢業(yè)，畢業(yè)率、升學率為100%，所有學生全部就近入學。

2、畢業(yè)年級體育合格率

畢業(yè)年級學生體育合格人數(shù)合格率為100%。

3、行為規(guī)范合格率

各年級學生行為規(guī)范合格率為100%。

（四）辦學條件

學校校舍總面積為3186.02 m2，危房無，危房率為0，課桌配齊率為100%，教學儀器配齊率為100%；圖書總冊數(shù)分別為5289冊，生均圖書占有量為12.8冊。

二、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強化組織領導，確?！皟苫惫ぷ鞯母咝嵤?/p>

學校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領導小組，由學校校長負責“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會議，做到工作年初有計劃、有安排，年末有檢查、有總結。將“兩基”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

我校占地面積7903.10 m2，生均面積13.6 m2,校園布局合理，教學區(qū)與運動區(qū)分區(qū)明確，校園綠化面積384 m2,生均面積為0.6 m2。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質(zhì)。

思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實江澤民總書記《談話》精神：“教師肩負著光榮而神圣的使命，教師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”這也是黨和國家對教師的基本要求。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹?shù)慕田L，在各方面成為學生表率。為提高我校教師師德水平，學校以“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三個主義”（愛國主義、集體主義、社會主義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內(nèi)容，大力加強師德師風建設。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選“師德標兵”，省、市優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生?！熬礃I(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻”已成為前小人人自覺的行為。

（四）領導重視、率先理解教育教學新理念、新舉措，建立相應課程管理體系，建立健全組織機構，成立以正、副校長為首、教導主任、骨干教師為成員的科研、課改領導、跟蹤小組，目標到人、責任到人，既分工明確、又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一加強管理，促使全面提高學校教育教學工作。

如今，綜合實踐活動課程和校本課程已成為前小學生、家長、教師喜愛談論的話題之一，這些活動已走入每一個學生、家長和教師的心中，讓他們嘗到了成功的喜悅。

（五）加大“普九”工作宣傳力度、努力控制輟學率

面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數(shù)和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生情況進行調(diào)查，保證義務教育的實效性。全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，保障轄區(qū)內(nèi)少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。

（六）送溫暖、獻愛心，幫助貧困家庭學生

為確保每位適齡兒童能享受義務教育，學校動員教師深入班級了解學生家庭情況，并對貧困家庭學生進行登記，在繳費上采取優(yōu)惠，學校要求全體師生獻愛心，幫助每一位需要幫助的學生，將溫暖送給每位學生。

（七）其他

為確?！皟苫睂嵭В訌姟皟苫惫芾?，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細“兩基”工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計劃與自查，使“兩基”工作規(guī)范化。

走進社區(qū)鞏固“兩基”工作成果，學校加強了與社區(qū)的聯(lián)系，及時了解學區(qū)內(nèi)適齡兒童入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，并為家庭困難的學生減免了學雜費，保證了學區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率。采用“控流機制，改革評價”的辦法，鞏固女童入學率

第二篇：05 學年幕村小學普九工作總結

2005~~2006學年幕村小學普九工作總結

普及九年義務教育，是建立我鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)勢在必行的一件大事。我校根據(jù)義務教育法和我市普及九年義務教育規(guī)劃的精神，進一步發(fā)展教育，辦學單位及學校領導十分重視普九工作，把普九資料當作重點來抓，并把這項工作擺在學校工作的議事日程，做到一手抓教學一手抓普九，為提高教學質(zhì)量和辦學效益，創(chuàng)造了良好的條件。

一、認真做到領導重視，抓好普九工作。

1、做好普九資料入檔和管理工作。學校把普九工作放在學校工作的重要位置，而且安排一名行政領導專管這項工作，每學年都按要求把校內(nèi)外的兒童冊，適齡兒童冊等多冊一表核對整理，做到心中有數(shù)。使普九工作順利進行。

2、抓好適齡兒童入學的工作。在抓好學前教育同時，切實做好新生入學的工作，在進入學前教育前，以生產(chǎn)隊為單位，查對戶口，做好學前的摸底工作，并分歲入冊，向師生做好宣傳發(fā)動工作，對未報名的適齡兒童數(shù)，落實到教師的身上，然后逐戶發(fā)動送子女入學，使每學年新生入學率達100%。

3、認真抓好在校學生的思想教育工作。學校在抓好年級、班的工作的同時，強調(diào)班主任做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，發(fā)現(xiàn)學生缺課或無心向?qū)W的苗頭，要及時進行家訪，了解情況，找出原因，及時向?qū)W校匯報，然后由學校組織有關人員再次深入家庭，把問題處理好，每期每個班，科教師都做好學校與家庭的聯(lián)系，把每生都能普訪兩次以上。安定學生的情緒，使鞏固率達100%。

4、切實抓好升學率的達標工作。根據(jù)九年義務教育的精神，及上級的要求，升學率要達到95%以上。我校針對這些問題，密切聯(lián)系辦學單位，多次召開會議研究，確保這次工作的順利進行，采取了各種渠道和一些做法。新學年開學，學校安排教師分組分批進行上門發(fā)動，每組每天家訪兩次，以后每組輪流交換，堅持每天進行宣傳發(fā)動工作，使大多數(shù)學生家長對普九工作意義有高度認識。學校領導還親自上門家訪，抓住特殊的個例，進行政策的宣傳教育，發(fā)動，確保其子女繼續(xù)升學。通過領導的重視和教師的宣傳發(fā)動，使今年初一新生入學率達100%，為以前所未見，受到顯著效果。

二、抓好校舍建設，加強校園環(huán)境管理，營造良好的教育氛圍。隨著形勢的發(fā)展和形勢的需要，要培養(yǎng)建設“四化”的有用人才。而人才的培養(yǎng)，在于學校。學校是育人之地，必須要有一個良好的育人環(huán)境，才能使師生安心教與學，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件，為優(yōu)化整個校園，在辦學單位的重視支持下，努力搞好場地的平整，今期還鋪設了一條通過宿舍樓與教學樓間的水泥路，使學生與教師在雨天里不再是一腳泥濘地去上課。我們還加強了學校的綠化美化工作，使學校面貌煥然一新，使校園內(nèi)有一個良好的環(huán)境。

我校在“普九”工作方面做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求還相差很遠，今后還要加大力度，搞好普九工作，完善硬件建設，加強四室一場的建設，為培養(yǎng)“四有”新人作出應有的貢獻。

2006年7月

第三篇：普九工作匯報

“普九”工作匯報

億陽希望學校的“普九”工作在鄉(xiāng)政府和縣教育局的直接領導下，在鄉(xiāng)有關職能部門的配合下，經(jīng)過全校教師的共同努力，取得了一定的成績，于2006年通過省代國檢驗收。幾年來，我校的“普九”工作又得到了鞏固提高。下面把我校的“普九”工作向各位領導做一下匯報。

一、學?；厩闆r

我校校址在豐產(chǎn)鄉(xiāng)整潔村，在拜泉縣城西35公里處，北與長春鎮(zhèn)相鄰，南隔雙陽河與永勤鄉(xiāng)相望，西與依安縣雙陽鎮(zhèn)相鄰，教學區(qū)域轄豐產(chǎn)鄉(xiāng)西半部的10個村。

億陽希望學校是2009年在原長榮中學的基礎上新建的九年一貫制寄宿制學校。校園面積27195平方米，校舍面積7731平方米，其中于2009年新建綜合教學樓為5524平方米。全校教職工總數(shù)為101人，其中專任教49人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師8人；學生總數(shù)621人，其中初中生233人，小學生388人;有18個班級，其中初中6個，小學12個；在校住宿生431人、教師24人。

二、“普九”主要指標完成情況

（一）普及程度

1、適齡兒童少年入學率情況

（1）2008~2009學7~12周歲兒童人口總數(shù)463人，入學463人，入學率為100%，其中女童225人，入學225人，入學率為100%。

13~15周歲的少年人口總數(shù)488人，其中在初中入讀357人，初

畢105人，在小學入讀26人，入學率為100%。

0~17周歲“三殘”兒童1人，隨班就讀1人，入學率為100%。（2）2009~2010學7~12周歲兒童人口總數(shù)356人，入學356人，入學率為100%，其中女童189人，入學189人，入學率為100%。13~15周歲少年人口總數(shù)285人，其中在初中入讀348人，初中畢業(yè)57人，入學率為100%。0~17周歲“三殘”兒童1人，隨班就讀1人，入學率為100%。

（3）2010~2011學7~12周歲兒童人口總數(shù)358人，入學358人，入學率為100%，其中女童191人，入學191人，入學率為100%。13~15周歲少年人口總數(shù)231人，其中在初中入讀211人，初中畢業(yè)在社會5人，在普高15人，入學率為100%。0~17周歲“三殘”兒童2人，隨班就讀1人，在拜泉特校1人，入學率為100%。

2、輟學率情況

（1）2008~2009、2009~2010、2010~2011三個學年小學在校生分別為506人、349人、388人，無輟學學生，輟學率均為0。

（2）008~2009、2009~2010、2010~2011三個學年初中在校生分別為392人、266人、233人，無輟學生，輟學率為0。

3、完成率情況

2008~2009、2009~2010、2010~2011三個學年:15周歲人口總數(shù)分別是181人、129人、108人，完成初等教率人數(shù)分別為181人、129人、108人，初等教率完成率為100%；17周歲人口總數(shù)分別是191人、201人、181人、初級中等教育完成率分別為99%、100%、100%。15周歲人口文盲率為0。

（一）師資隊伍情況

1、全鄉(xiāng)中小學教師共有101人。專任教師為49人，其中中學專 任教師19人，小學專任教師30人。中小學專任教師學歷均達標。

2、中學專任教師中，本科學歷8人，教師高一層面學歷達標率 為42%；小學專任教師中，本科學歷5人，?？茖W歷21人，教師高一層面學歷達標率為87%。目前全鄉(xiāng)中小學專任教師中有6人參加本科函授學習，占專任教師的12%。小學當年補充專任教師8人，學歷均達標，現(xiàn)在都是教學骨干。

3、全鄉(xiāng)中小學教師都有《教師資格證書》，占100%，均持證上 崗。

4、一年來，全鄉(xiāng)骨干教師3人、縣級骨干教師8人，分別參加 了市、縣兩級骨干教師的培訓，培訓率達100%.5、全鄉(xiāng)教師均取得了《信息技術合格證》，幾年來按要求均參加 了多種信息技術培訓，培訓率達100%;其中，中高級教師信息技術培訓率為100%，并都合格。

6、全校4名正、副校長均有《跨世紀校長合格證書》。幾年來，按上級要求都參加了上級教育部門組織的各種校長培訓和進修，并都合格。校長任職資格培訓率達100%。

（三）辦學條件情況

我校已建成了九年一貫制寄宿制學校，辦學條件已達到了省級標 準化學校的程度。

1、班額情況。初中有6個教學班，在校生233人，平均班額39人；小學有12個教學班，在校生388人，平均班額32人。中，小學班額適度，符合上級要求。

2、校園面積27195平方米，在校生總數(shù)為621人，生均面積43.8平方米，超過了上級對中、小學生所規(guī)定的標準。

3、校舍面積7731平方米，全校生均校舍面積12.4平方米，遠遠超過了上級對中小生所規(guī)定的標準。

4、學校建有物理實驗室1個，面積88.9平方米，化學實驗室1個面積88.9平方米，生物實驗室1個，面積88.9平方米。這三室的儀器設備在2009年集中辦學時按照上級要求，高標準統(tǒng)一購置的，儀器設備完好率100%,達到了省級一類標準。

5、學校共有圖書25000余冊，中小學生均有圖書40.3冊，超過了“普九”標準要求。

6、中小學各有一個計算機室。中學有計算機30臺，機生之比1/7.8；小學有教學計算機48臺，機生之比為1/8，遠超上級“普九”標準。

7、學校建有多媒體教室2個、光盤播放室1個、衛(wèi)星接收室1個、圖書室1個、綜合活動室1個。其面積及設備均達到上級要求。

8、學校不僅建有完備的廣播系統(tǒng)，而且建有覆蓋校園的電子監(jiān)控設備，不僅建有2個室外水泥籃球場，室外體育活動器材一套，而且裝備了適于農(nóng)村中小學的配套的音體美器材。

9、學校不僅有標準的學生住宿設備，保證431名學生、24名教

師的住宿，而且建有供500名師生就餐的標準食堂設施。

10、學校周圍環(huán)境安靜、清新，沒有污染源。校門前及其兩側200米以內(nèi)沒有商業(yè)攤點、游戲廳、網(wǎng)吧和其他娛樂場所。沒有侵占學校校舍和場地的現(xiàn)象。

（四）教育經(jīng)費情況

1、我校的教育經(jīng)費是由財政全額撥款的。

（1）財政局按教育經(jīng)費年初計劃撥款，保證了學校的正常經(jīng)濟運行。

（2）學校財經(jīng)實行報賬制，每季度學校把票據(jù)報送縣局審批報銷領取經(jīng)費?？茖W管理，嚴格審批制度，因此學校經(jīng)費使用合理、合法，沒有其他違法現(xiàn)象發(fā)生。

（3）學校加強各項經(jīng)費的管理，制定完善了財經(jīng)制度，健全票據(jù)審批手續(xù)。

（4）學校各種物品都有專人管理，設有物品臺帳，定期檢查，建有物品管理制度，加強了學校設備管理工作。

2、十幾年來，我校教師的工資和福利待遇與全縣一樣，實行了縣統(tǒng)籌發(fā)放，持卡到銀行領取。不僅做到了工資按月足額發(fā)放，而且各種福利待遇（如：邊遠津貼、科技津貼、糧煤補助、獨生子女費等）也按月足額發(fā)放，一次性年終獎也年年發(fā)放，從而調(diào)動了全體教師的工作積極性。

（五）教育質(zhì)量情況

1、畢業(yè)生情況

（1）2008~2009學年，初中畢業(yè)生 233人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率為100%；小學生107人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率均為100%。

2009~2010學年，初中畢業(yè)生192人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率為100%；小學生134人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率均為100%。

2010~2011學年，初中畢業(yè)生99人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率為100%；小學生59人，全縣統(tǒng)考各科平均及格率均為100%。

（2）2008~2009、2009~2010、2010~2011這三個學年，初中生畢業(yè)體育合格率為100%，小學生畢業(yè)體育合格率為100%，2、2008~2009、2009~2010、2010~2011這三個學年，初中生日常行為規(guī)范合格率均為100%，小學生日常行為規(guī)范合格率均為100%。多年來，全校中小學生沒有犯罪現(xiàn)象。

3、幾年來，在教育教學改革的推動下，全校中小全面實施新課改，更新辦學觀念，改革教學方法，在上級教育局督導部門的督導下，素質(zhì)教育得到了提高，由應試教育向素質(zhì)教育方面有了根本的轉(zhuǎn)化，不僅開設了地方課程，而且開發(fā)了校本課程。全校的中小學教育教學質(zhì)量不斷提高。

三、“普九”工作的主要做法。為了鞏固和提高“普九”成果，三年來，我們重點做了如下工作：

（一）很抓控輟工作

1、加強領導，搞好宣傳，常住不懈。

（1）3年來，學校的“普九”工作小組不撤，工作人員不散，并不斷的加強領導小組建設，充實工作力量。堅持做到每學年都有工

作計劃，每學年都有專人負責，每學期學校都把“普九”工作納入工作日程，定期開會研究工作。出現(xiàn)問題及時解決。從而保證了“普九”軟硬件工作正常進行，鞏固了“普九”成果。

（2）做好宣傳工作。我校始終把每學年的3月和9月定為控輟宣傳月，利用張貼標語、村廣播、集市發(fā)放宣傳單、發(fā)放《給家長的一封信》、教師下鄉(xiāng)到農(nóng)戶和對學生進家訪等多種宣傳形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》和上級政府關于“普九”工作的制度文件，使廣大群眾知道“普九”工作的意義和長期性，增強廣大群眾實施義務教育的責任意識和義務觀念，提高了做好“普九”的自覺性。

（3）加強制度建設。幾年來，學校完善了“普九”工作制度，制定了學校中層以上干部包村，教師包屯包戶崗位責任制，并層層簽訂了《控輟責任狀》。另外，學校當好政府的參謀、協(xié)調(diào)鄉(xiāng)各職能部門配合學校工作，制定了中心學校向縣教育局負責，村委會向鄉(xiāng)政府負責的責任制，制定了鄉(xiāng)政府關于“普九”工作的政策、制度和獎懲措施。因而調(diào)了社會各方面的力量抓“普九”，這為幾年來“普九”工作的鞏固提高提供了保障。

（二）抓好扶貧助學工作。

（1）我們按照上級要求，認真做好了中小學“兩免一補”工作，做到不漏一名學生，使每名學生都享受國家助學的幫助。

（2）每學期學校都組織一次“捐資助學獻愛心”活動。3年來，學生主動捐款5600余元，資助特困生112人次，使由經(jīng)濟特困而瀕于輟學的34名學生得以受助而繼續(xù)學習。

（3）一學年來，全校18個教學班都建立了“多幫一”活動。每個班的每個貧困生，建立了一人幫或多人幫的助學活動小組。全校成立了這樣的小組54個，使54名貧困生在學習、生活上得到了及時幫助。

（4）在學習方面，學校不設“重點班”，不以學生的考試分數(shù)排名次，教師對學生一視同仁，并且對學困生教師經(jīng)常進行輔導、補課，同時在課程教學中，在面對全體學生進行教學的同時，注意運用“分層教學法”幫助學困生的學習，并與之傾心交友。這樣使學困生從厭學到愛學，全校學困生無一輟學。

由于我們千方百計抓控輟工作，3年來，全校中、小學生的輟學率均為0，使普九成果得到了鞏固。

（二）加強了教師隊伍建設。

1、加強師德師風的建設工作。我校制定了師德師風建設制度，并把其納入教師工作考核的一項重要內(nèi)容。堅持每周的政治學習制度，做到有學習筆記。一方面加強了對教師的思想政治教育工作，提高廣大教師的政治理論水平和政治思想素質(zhì)。另一方面，加強了對廣大教師進行師德師風教育，開展了治理“三亂”活動、教師課堂用語“應語、忌語”學習和“愛崗敬業(yè)”教育活動，學習黨的路線、方針和政策。師德師風加強了，調(diào)動了全體教師工作的積極性。

2、教師的業(yè)務素質(zhì)有了一定的提高。

（1）全體教師完成“十一·五”教師繼續(xù)教育的學習任務。全體教師在縣進修校的直接輔導下，完成了80學時的培訓任務，于 2009、2010兩年學校開展了校本培訓學習，完成了120學時的校本學習任務。

（2）組織中、青年老師參加了網(wǎng)上“國培”學習、更新知識培訓和上級組織的網(wǎng)上教研活動。

（3）按照縣教育局的部署，我校開展了“百千萬”崗位大練兵活動，學校領導、骨干教師、全體教師等全員參加了活動。

（4）我校根據(jù)新課改的要求，堅持了常規(guī)的校本教研活動，例如：集體備課、教研課、優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教師互相聽課等。

這些活動的開展，使教師隊伍整體素質(zhì)有了新的提高。

（三）改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。3年來，我校的辦學條件和育人環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。

我校所在地是中央政治局常委李長春同志工作過的地方。省、市、縣各級政府和領導非常關心我校的辦學情況，縣委書記姚孟，縣長佟凱等領導多次來我?，F(xiàn)場辦公，于2009年建起了一棟5524平方米的綜合教學樓，總投資為865萬元，其中由團省委牽頭、億陽集團捐款80萬元，國家初中校舍工程投資150萬元，拜泉縣在資金緊張的情況下，籌集資金635萬元。然后，縣委、縣政府又投資了300余萬元，購置了各種設備和校園基礎設施建設。

億陽寄宿制學校于2010年8月建成。全鄉(xiāng)中小學集中辦學，辦學條件優(yōu)越：學校食堂設備完全電氣化和自動化，配備了標準化的就餐桌凳，可容納450人同時就餐；統(tǒng)一配備了鐵床及床上用品，可容納448名學生住宿；建有理化生實驗室3個、微機室2個（共有78臺

計算機，其中液晶48臺）、多媒體教室2個、光盤播放室1個、衛(wèi)星接收室1個、圖書室1個、綜合活動室1個，且設備齊全；統(tǒng)一配備了教師辦公桌椅柜、學生課桌凳和宿舍學生用柜；新建了699.6延長米的鐵柵欄圍墻、電動伸縮門，安裝了覆蓋校園的電子監(jiān)控系統(tǒng)，健全了校園24小時的安保體系；修建了4×300米的水泥路和2個水泥籃球場，安裝了室外體育活動器材一套，鋪設了6000平方米的彩色過道板。

學校“三室”儀器設備齊全，音體美教學器材配套達標，全校各年級可用教學手段進行教學和教師備課。優(yōu)化了教育資源，開全了學科。寄宿制還解決了全鄉(xiāng)35名留守兒童的學習生活問題，同時還有41隨父母打工外出寄讀的學生返鄉(xiāng)來校上學，全校無輟學生，鞏固率達100%。

（四）全面實施素質(zhì)教育。

1、加強了校園文化建設。

（1）強化了校園的凈化、美化工作，加強衛(wèi)生管理。在教學樓前，運動場地、甬路兩側設置了藝術型的果皮箱，學校衛(wèi)生實行分片包干責任制，做到了教室、宿舍、校園、樓道每天兩小掃，一周一大掃。做到學校衛(wèi)生時時凈、處處凈的要求，學校隨機檢查。做到了校園無垃圾、室內(nèi)窗明幾凈、地面光亮照人不存在死角，學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。學校建有花帶、樹帶、花壇、甬路、并科學設計，學?；窘ǔ闪司G樹成蔭、百花爭艷、心曠神怡的育人環(huán)境。

（2）學校以自定的“校風”、“校訓”激勵著師生的工作和學習，以校旗、校徽、校歌彰顯我校個性，體現(xiàn)了本校的辦學理念和宗旨，來煥發(fā)師生的奮進精神。

（3）學校設立三大主題，班級通過主題會對學生進行思想教育：養(yǎng)成教育，分主題有“做一個誠信的人”、“愛護環(huán)境，從我做起”、“做文明健康的學生”等；感恩教育，分主題有“感謝父母”、“感謝老師”“感謝祖國”等；心理輔導，分主題有“如何適應新的環(huán)境”、“如何克服心理壓力”，“如何對待失意”等。

另外，我校注重了對學生的“三結合”教育。我校成立了家長學校，有計劃地召開家長座談會。一年來，學校召開了4次家長座談會，班級共召開了24次家長座談會。教師經(jīng)常家訪，全校教師一年來家訪計600余人次，平均每生一次家訪。與家長溝通配合對學生進行有的放矢的教育，收到了很好的效果。

（4）校園有文化長廊、樓內(nèi)有偉人名人音像、文明格言、衛(wèi)生守紀警句。班級有宣傳學習園地，每大周（10天）內(nèi)容更新一次，適時對學生進行教育；各班級把《學生守則》，《規(guī)范》張貼上墻，堅持用其教育學生，規(guī)范學生行為。

⑤發(fā)揮宣傳媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

學校廣播室每天廣播15分鐘，宣傳學校的好人好事、校園新聞、朗讀學生作品、學習和生活常識、播放積極向上的校園歌曲等。

《億陽校報》分中學版和小學版，每版本學期發(fā)行四期，在學生中產(chǎn)生了極大的影響，得到了家長和社會的好評，活躍了校園文化生活。

寢室門窗上都貼有宣傳教育意義的字符，時刻警示學生。黑板報也成為學校教育的好窗口，學校和社會的重大事件、評論等都在黑板報上直接體現(xiàn)。上述這些工作有力地配合了學校的德育工作。

⑥開展了豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。

一年來，我校成立了籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，學校成立了文藝隊、合唱隊。各個隊利用“大課間”和“第二課堂”時間開展活動?，F(xiàn)在這些隊的活動開展的有生有色，使學生在活動中張揚了個性，培養(yǎng)了素質(zhì)。

我校堅持開展了“體育大課間”活動，堅持開展了第八節(jié)課的“第二課堂”活動，豐富了學生在校的活動內(nèi)容。

為了檢驗學生的活動成果，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，學校有計劃的開展了一些競賽表演活動。僅本學期以來，小學部先后舉辦了清明節(jié)紀念先烈詩文誦讀比賽和好人好事嘉獎會。中學部舉辦了3月讀書月暨校園廣播播音員選拔比賽，期中考試后召開了表彰獎勵考試前十名學生的頒獎會?！傲ひ弧眱和?jié)，全校舉辦了“廣播操”比賽和“文藝”匯演賽。在活動中，師生展示了自我，提高了自我、鍛煉了自我，從而提升了學校品位，也豐富了校園文化，彰顯了學校工作多元化、群體化和藝術性的特點。

這些工作，也是我校辦學的一個特色。

2、努力提高教育教學質(zhì)量。我校全面貫徹落實黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，關愛學生、尊重學生人格和個性差異，促進學生全面發(fā)展。

（1）加強了教育教學管理。制定了億陽學校管理章程，對教師堅持隨機和定期工作考核，實行了目標化管理。

（2）集中辦學后，學校優(yōu)化了教育資源，配齊配強了教學工作的教師，不僅開設了國家和地方課程，而且我校自編了《億陽校本教材》，開設了校本課程。

（3）按照新課程改的要求，更新了教育理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學方法和學生的學習方法，在課堂教學中，教師面向全體學生，因材施教，利用“分層式”“啟發(fā)式”和“自主、合作、探究的教法進行教學，使學生掌握了基礎、開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力。

（4）廣大教師在教學中注意運用先進的教學手段和信息技術手段（例如，計算機、多媒體、遠程教育等）進行教學，創(chuàng)設激勵學生積極參與、交流合作、自主開放的學習環(huán)境。

（5）根據(jù)新課改的要求，我校進行了多層次、多形式的校本教研活動：教研課、集體備課、個人相互聽課、優(yōu)質(zhì)課競賽、參加網(wǎng)上研討、利用光盤觀看外地名師的上課影像、開學術研討會等。2007~2010年我校中、小學完成了2個市級的教學教研的課題研究，并取得成果，現(xiàn)在我校中、小學又有2個市級教研課題定項了，已開始著手研究。

（6）開展了豐富多彩的校園文化活動，學校、班級成立了體育“三隊”（乒乓球、羽毛球、排球）、文藝隊、合唱隊；每天播音的校園廣播，開辦了《億陽校報》、堅持開展了每日的大課間活動和每天第八節(jié)課的第二課堂活動。

（7）我校在李長春同志工作過的村屯建立了德育教育基地，建立了勞動基地。每學期每個班都組織學生到這“兩個基地”去參觀、學習、實踐和勞動。

由于我們按照素質(zhì)教育和新課改的要求開展了適于我校情況的教育教學活動，使我校的素質(zhì)教育工作得到了深入發(fā)展，形成了自己的辦學特色。

四、存在的問題和改進措施。1存在的問題。

（1）“普九”工作存在著松懈思想。我鄉(xiāng)“普九”工作于2006年與全縣一樣通過了省代國檢驗收?，F(xiàn)在不管是有關領導、教師、還是社員群眾存在著“普九”工作國檢通過了，沒有什么大問題了，無需再下大力氣抓了的放松思想。

（2）教師年齡偏大，年齡超過45歲的教師占79%，年齡超過50歲的教師占59%。這些教師適應新課改的能力差、學習應用現(xiàn)代化教學手段的能力差，總之是教學素質(zhì)跟不上教育事業(yè)發(fā)展的需要。

2改進措施。

（1）進一步加強“普九”工作的宣傳力度，提高廣大干部和群眾對“鞏固提高普九”工作的認識，“普九”工作要常抓不懈。

（2）加強教師、特別是對老教師的業(yè)務培訓工作，進一步更新教育觀念，提高適應新課改、適應教育事業(yè)發(fā)展的能力，提高自身素質(zhì)，做一名跟上教育事業(yè)發(fā)展的合格教師。

總之，我們億陽希望學校的“普九”工作在上級政府和教育行政

部門的領導幫助下，幾年來得到了鞏固和提高，2009年我校建成了拜泉縣第一所農(nóng)村九年一貫制寄宿制學校，現(xiàn)在學校的各項工作有序運作，生機勃勃，素質(zhì)教育正在健康地向前發(fā)展，九年一貫制寄宿制學校的辦學優(yōu)越性得以充分地彰顯出來了。千帆竟發(fā)東風勁，正是揚帆遠航時，我們決心在上級的領導下，全校師生團結一致，銳意進取，攻堅克難，鞏固提高“普九”成果，向著省級標準化學校邁進。

“普九”工作匯報

億陽希望學校 2011年7月

第四篇：普九工作匯報材料

望奎縣先鋒小學“普九”工作匯報材料

一、學?；厩闆r：

先鋒小學坐落于望奎縣先鋒鎮(zhèn)，現(xiàn)有八處分校，占地面積85649

平方米，建筑面積7969.9平方米?，F(xiàn)有在校學生1106人，65個教學班；教職工175人，其中高級教師3人，中級教師82人，參加市級骨干教師培訓8人，市學科帶頭人4人，專科學歷 86人，本科學歷4人，達標率100%。

學校設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，管理科學，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學的理想場所。近幾年來，學校堅持“面向全體，全面提高”的辦學思想，堅持“讓每一名學生綻放生命光彩”的辦學理念，各項工作取得長足的進展。教育教學活動豐富多彩，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。學校先后榮獲“綏化市教研基地校”、“綏化市小學校本教研工作先進集體標兵”、“綏化市教育學會“十五”期間科研科普工作先進集體”，等一系列榮譽稱號。

二、工作情況

1、嚴把三關，切實抓好“控輟保學”工作

為進一步保障適齡少年接受規(guī)定年限的教育，先鋒小學將“控輟保學”工作作為貫徹“普九”工作的重要舉措，成立由王福貴校長為組長的“控輟保學”領導小組，嚴把三關，切實抓好“控輟保學”工作。

一是把好入學關。學校每學開學前，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童少年受教育權，并對我鎮(zhèn)內(nèi)的學前適齡兒童摸底核實、逐一登記，建立新生入學通知制度，及時發(fā)放入學通知單；對沒有及時入學的學生，發(fā)動教師家訪，到戶了解情況，做好家長、學生的思想工作，保證學生及時入學，為解決貧困生入學難的問題，學校切實落實國家“兩免一補”政策，并積極爭取社會資助，對貧困生實行“減、免、緩交學雜費的辦法，確保讓每一名學生入學，從而保證了連續(xù)幾年來入學率都在100%。二是搞好鞏固關。為控制流失率，學校建立健全了流失生報告制 度、學籍管理制度、學生轉(zhuǎn)學報告制度和輟學報告制度，加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，勸返一個，做好流失生的鞏固工作。同時學校與各分校簽訂普九工作責任狀，進一步明確責任，加強對流失生的控制工作，使輟學率大為降低。

三是嚴把教育教學關。學校不斷規(guī)范辦學行為，按部頒標準開齊開足課程，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；嚴禁亂收費，亂訂教輔資料，切實減輕學生負擔，并組織豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活；學校還進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學生，堅持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點，增強學生學習的興趣和信心，使學生進得來，留得住，學得好，順利升入上級學校。

2、常抓校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

校園環(huán)境是學校精神風貌的窗口，也是我校打造名校，吸引生源的資本。幾年來我校多方籌措資金，新建中心小學、散南、坤四三處校舍3000多平方米。維修了白五小學，坤

三、白四小學的改建工作今年正在運作中，我們精心設計學校形象，努力營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境，提高校園文化層次。現(xiàn)在我校八處分校，校校規(guī)劃布局合理，校園設計錯落有致，校舍整齊清潔，校園內(nèi)設施齊全，每到夏季更是花紅柳綠、如詩如畫，散發(fā)著農(nóng)村新型學校特有的現(xiàn)代氣息，讓學生從小受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

3、狠抓教師師德、師風，做“為人師表”的典范

教師的言行對學生有著直接的感染作用，教師高尚的人格、良好的師風、潛心治學的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對學生的一生有著十分重要的影響。我校在精神文明建設中，鼓勵教師追求“學為人師，行為示范”的崇高境界。定期組織教師學習“公民道德二十字”、“八榮八恥”，《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，促使其樹立正確的人生觀、價值觀，不斷提升自身的師德修養(yǎng)，這些學習活動，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，一大批愛崗敬業(yè)，關心學生、關注學校的教師層出不窮，形成了積極向上的精神風貌。

4、構建良好的育人軟環(huán)境，培養(yǎng)學生健康成長

良好的精神面貌是學生全面健康發(fā)展的前提，我校從多渠道為學生精神文明創(chuàng)設氛圍，搭建平臺。

首先，要求學生熟背《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們知道什么事應該做，什么事不應該做。

其次，學習古代圣賢文化，讀誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》，接受古代圣賢文化的教育，使他們從小認清是非的標準，播下善良正直的種子，為其今后的健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

第三，積極組織班會、隊會活動，選取有教育意義的題目，通過討論、交流、表演在活動中培養(yǎng)學生良好的道德情操，引導學生形成正確的人生觀、價值觀。

第四，充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用文化長廊、名人畫像、板報、警示牌、標語、構建優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說話，讓每一塊土地育人，使學生受到了潛移默化的熏陶，時時提醒學生、處處鼓勵學生，引導他們健康成長。

5、抓好教師提高工作，為教學工作的開展提供保障

1、走出去，看一看

我校在資金十分緊張的情況下，肯舍得投入經(jīng)費多次派出業(yè)務領導、中青年骨干教師參加省、市、縣級各類培訓學習，學習外面成功經(jīng)驗和最新的課改信息，回來后以講座、出示范課的形式展示給大家。每學期還邀請初教股領導和教師進修校教研員來我校指導教學工作，他們與教師座談、做講座、指導教研，把他們的教學經(jīng)驗、新的課改理念傳授給教師，提高教師的課堂教學。每次教師進修校組織的全縣教研活動，我們都派教師積極的參加，名額緊張我們就軟磨硬泡，非得多爭取幾個，使我校的每位教師都有外出學習的機會。教師回校后再向全校教師匯報外出學習的心得體會，同時上翻版課、匯報課，使一人學習，大家受益。

2、坐下來，學一學

在教學活動中，教師的專業(yè)素質(zhì)起著至關重要的作用，因此，要 提高教育教學質(zhì)量，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)是前提條件之一。幾年來，我校一直重視對教師進行文化、業(yè)務輔導，各分校領導身先士卒通過每日三題、教師月考、業(yè)務講座的方式帶頭學習文化、業(yè)務知識，把文化、業(yè)務考試成績列入教師年終考核，使終身學習的觀念深入人心，通過學習，教師們的素質(zhì)比以前有了很大的提高，出了一些素質(zhì)過硬的名師，骨干教師。

3、比一比，練一練

教師的基本功決定課堂教學效果，從而決定學生的學習成績，我校根據(jù)教學實際，確立了教師基本功訓練項目：把教師的“粉筆字、鋼筆字、簡筆畫”作為每日必修之課，常抓不泄；“故事、朗讀”作為普通話的訓練重點；“即興演講、口頭作文”也納入每天訓練內(nèi)容，利用一切機會訓練表演，使每位教師普通話水平上升新檔次；每學期進行一次說課大賽，以及優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學設計評選活動，各校每月進行一次基本功考核；中心校還制定“雙十佳”競賽活動五年規(guī)劃，每年組織一次“雙十佳”教師評選活動，每年評出參賽人數(shù)的80％做為“雙十佳”教師，五年一個周期，爭取在五年內(nèi)人人達到“雙十佳”、增強全體教師的整體素質(zhì)。

6、積極開展課題研究工作，落實科研興校，科研興教

我校牢牢把握“科研興校、科研興教”這一指導思想，把科研工作放在學校工作的先導位臵。十五期間，我校申報省級教育教學研究規(guī)劃課題2項，市級研究課題2項，縣級研究課題5項。全部通過了各級科研部門的批準，順利結題，多項課題研究成果正在我校推廣。極大地促進了我校教研工作。十一五期間，我校又申報市級課題2項，縣級課題8項。目前，我校下屬8處分校，校校都有自己的研究課題，人人都“在研中學、在做中學”，通過課題研究，教師進一步提高了認識，提升了理念，使教師在課堂上的教學實踐更理性，更具可操作性。正實踐著由教書匠向教育家的偉大轉(zhuǎn)變。

7、深化課程改革，教學研究系列化，豐富多彩、層級推進。

新的課程改革帶來了新的理念。新的教材、新的評價方式也給教 學質(zhì)量的提高帶來了新的問題、新的挑戰(zhàn)，這使我們不得不靜下心來認真研究教學。

課堂是教學主陣地，如何向40分鐘要質(zhì)量，是擺在我們面前的頭等大事。近年來，我校多次進行城鄉(xiāng)之間的聯(lián)校聯(lián)研、本鎮(zhèn)教研、分校教研、教研拉練等教學活動，在研討中努力探索新的教學模式和教學方法。

在每年一次的縣級“聯(lián)校聯(lián)研”活動中，我們每次都讓新面孔出現(xiàn)，力爭讓更多的青年教師走上課改的舞臺，展示、鍛煉他們。給他們與全縣優(yōu)秀教師提供溝通和交流的機會，不斷提高他們課堂教學效果。

每次聯(lián)校聯(lián)研會后，我們都以此為契機，開展全鎮(zhèn)教研活動：有名優(yōu)觀摩課、教學能手課、教學新秀研究課，在教研會上與教師們進行互動式研討，大家暢所欲言，談自已教學的體會，提出自己在教學中遇到的問題。共同研究解決問題的辦法，力爭形成成功的教學經(jīng)驗在全校推廣。

校級教研以各分校為基本單位，每學期每個分校不少于8次，由出課教師確立研究專題，以“人出課題，課題出人”為宗旨，進行課堂教學展示，在分校教研中，要求分校長、主任率先垂范，出一節(jié)示范課，再由其他教師出課，通過互動達到在教學理念、方式、方法上的融會貫通，形成互相促進，共同提高的研究氛圍。

為了讓我校全體教師都參與到教學研究中來，進而展示在課改中的研究成果，去年年初我校組織了“踐行新課改拉練”活動，每名教師自選科目出一節(jié)課改展示課，全鎮(zhèn)教師定期到指定學校聽同年級、同科目任課教師的課，課后進行打分、評議。歷時2年，教師在活動中互相學習、取長補短，既高了自身的課堂教學水平，又找到了今后的努力方向，通過這些教研活動，我們欣喜地看到在他們教學行為、教學方式上的轉(zhuǎn)變。課堂教學效果也明顯提高。

8、加強班子建設，拉動教學工作快速前進 我校十分重視學校領導班子建設，其一是無論什么工作都要走在教師的前面，要求教師做到的，領導首先做到，學校要求教師工作中十不準，領導先做到了十不準，教師有月考核細則，有獎懲制度，領導也有，并且要求更具體，標準更高。其二是班子成員專項制定了黨風廉政制度，領導不搞特殊化，下鄉(xiāng)不坐小車，不上飯店，沒有補助。其三是中心校領導實行包校、包年級、包學科制度，每人包一個年級或一個學科，包一所學校，建立制度，明確責任。其四是，經(jīng)常深入教學第一線、參與指導教學，進行業(yè)務講座、保證教學工作順利開展。

三、存在的問題與不足

雖然我校在普九方面做了大量工作，取得了一定成績，各項指標基本達到要求，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、學校軟、硬件環(huán)境建設有待進一步加強。

2、“普九”宣傳工作有待進一步加強。

3、貧困生、學困生問題有待進一步解決。

四、今后努力的方向

1、進一步提升辦學理念，改善辦學條件，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎

2、加大教研力度，創(chuàng)建學習型校園，進一步培養(yǎng)教師業(yè)務能力。

3、加大“普九”宣傳力度。

4、解決貧困生、學困生、流失生的問題。

在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的“普九”工作質(zhì)量，努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。

第五篇：xxx小學普九工作匯報

一、基本情況：

頭溝村是一個較大的自然村，地域面積約8870畝，有耕地2900畝，共有2456口人。我校建于解放初期，現(xiàn)校址建于一九七八年，學校占地面積8874平方米。生均占地24.7平方米，建筑面積1222.06平方米，生均3.4平方米，綠化面積約850平方米，生均2.36平方米。現(xiàn)有九個教學班，在校生359名，專任教師20名，?？粕?4名，中師生6名，45歲以下的教師均以達到?？扑?。專任教師的合格率達100%，校長已取得崗位培訓合格證書。

自2001年以來，我校累計投資近20萬元，其中信息技術教育投資近10萬元，2001年春我校建起了微機室，開設了信息技術教育課，2004年我們又安裝了衛(wèi)星地面接受小站，使現(xiàn)代化信息技術應用于教學、服務于教學，我校的辦學水平不斷提高。三年來，在校舍改建方面累計投資7萬多元。每年我們都投資1萬多元用于實驗室、圖書室、微機室的改造、美化、綠化校園和人文環(huán)境建設，使我校的辦學條件得到改善，使實驗室、圖書室、微機室都接近于國家一類標準。適齡兒童入學率多年來均為100%，輟學率為0%

二、幾年來所做的主要工作

幾年來教育局對全縣的教育管理工作抓的很緊，每年召開一次全縣大型的管理會議，嚴細化管理向縱深發(fā)展，為了完成教育局的中心工作，我校重點抓了普九提高工作，校務公開、行風建設，嚴細化、科學化管理、陽光工程、新課標的實施、四有新人的培養(yǎng)等工作，特別是為了配合局的跨世紀陽光工程，我們作了大量的工作，首先是學校領導以身作則，全體教師每人資助一名特困生，中心校領導趙宗仁、頭溝村支部書記郎立坤、村主任李允強每人每年都在我校資助一名特困生，均以堅持數(shù)年。我校的教師還經(jīng)常給本班學生買文具和生活用品，如郭會榮、張華、李鳳榮等教師還從家里給本班學生找舊衣服穿，幾年來我校的特困生基本是上學不花錢，使我校幾年來無一人輟學。在學校管理方面，我校連續(xù)二年被縣教育局評為“嚴細化管理先進單位”，在教育教學方面，我們也取得了一定的成績，如頭溝鎮(zhèn)(本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸004km.cn查看)中今年初一入學考試，前十名就有我校九名，頭溝鎮(zhèn)中每年考上縣一中的學生都有50%以上是我校輸送學生。信息技術教育我校也走在全縣前列，自2001年我校就開設信息技術課，2004年又安裝了衛(wèi)星接收小站，以正式使用。目前我們正積極推進新課標，縣級骨干教師張華成為學科的帶頭人，積極鉆研、努力實踐，特別是在校本課程開發(fā)方面，積極探索并取得了一定的成績。我們正在為“努力創(chuàng)辦幸福教育，使每個孩子都能感受到成功的快樂，享受到童年的幸?！倍^斗。全體教師積極學習新理念，努力改變自己的工作方法和教學方法。正在為建立和諧、平等、互助學習、互相促進的新型師生關系而努力。

三．今后工作設想：

加強管理，使各項管理嚴細化、規(guī)范化、制度化、科學化，把學校辦成花園式學校。使學校辦有特色，教師有特點，學生有特長，為社會培育有用人才。

抓住每一輪普九復檢的機遇，不斷地完善和發(fā)展自己，使我校每一輪復檢都上一個新臺階。

全面推進新課標，全面提高教師素質(zhì)，學生素質(zhì)，在短時間內(nèi)使我校的師生適應新的課程標準的要求，教育教學工作進入素質(zhì)教育的軌道。

建立和諧、平等的師生關系，形成互相學習、互相促進良好的局面。

教師由教教材變?yōu)橛媒滩慕蹋菇處熡芍R的傳授者變?yōu)閷W生理解掌握知識的參與者、促進者。

加強師德修養(yǎng)和小學日常行為規(guī)范教育，使教師關心、愛護、信任學生，師生做知心朋友；使每位學生都能尊敬師長、有遠大理想，有學習動力，將來都成為四有新人。

努力創(chuàng)造條件，爭取在短時間內(nèi)改造微機室，建立多媒體教室，利用現(xiàn)代化教學手段，獲得輕負擔、高質(zhì)量的教育教學效果。

8、充分利用現(xiàn)有的教學儀器、圖書資料，讓它發(fā)揮應有的作用。并在培養(yǎng)學生能力，開發(fā)智力上下工夫。特別重視實驗教學，注重培養(yǎng)學生自己動手操作能力，使學生在活動中獲得知識，從小就養(yǎng)成善于動手、動口、動腦的良好習慣，具備一定的實踐操作能力。