第一篇：2018年華東師范大學(xué)體育教學(xué)(045201)專業(yè)碩士研究生招生專業(yè)目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導(dǎo)

招生院系

體育與健康學(xué)院

招生專業(yè)(專業(yè)代碼)

體育教學(xué)(045201)

招生人數(shù)

全日制：40 非全日制：30

研究方向

01（全日制）體育教學(xué)

02（全日制）太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué) 03（非全日制）體育教學(xué) 04（非全日制）社會體育

考試科目

①101思想政治理論②204英語二③346體育綜合④--無

備注：按方向確定復(fù)試名單。體育教學(xué)招30人，太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué)招10人；太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué)方向以培養(yǎng)太極拳文化國際傳播人才為主要目標(biāo)，報(bào)考者須有良好的英語水平和太極拳專項(xiàng)技能，復(fù)試內(nèi)容包含太極拳專項(xiàng)技能測試。請注意全日制和非全日制計(jì)劃區(qū)別。

初試范圍

346體育綜合

學(xué)校命題，參見教育部有關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會發(fā)布的考試內(nèi)容范圍（指導(dǎo)意見）

復(fù)試范圍

1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學(xué)論》季瀏，廣西師范大學(xué)出版社（2005）；《學(xué)校體育學(xué)》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學(xué)研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）;《體育教學(xué)風(fēng)格》作者:(美)莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。2．專業(yè)綜合能力（面試）（主要測試專項(xiàng)技能，還需有對體育教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問題的思考）。3．外語聽力和口語測試。

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體育與健康學(xué)院 體育教學(xué) 專業(yè)簡介

概 況

全日制專業(yè)型碩士研究生—體育碩士點(diǎn)始于2008年，目前本專業(yè)在崗導(dǎo)師34人，包括教授21人，副教授13人。共成立無錫市北高級中學(xué)、上海中學(xué)兩個(gè)上海市級體育碩士研究生實(shí)踐基地。

研究領(lǐng)域主要為體育教學(xué)。開設(shè)的課程主要有體育英語、體育課程導(dǎo)論、體育心理學(xué)理論與方法、體育教材教法、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)原理、體適能評定與方法、體育科研方法、體育專項(xiàng)技術(shù)、體育文史、運(yùn)動人體科學(xué)研究進(jìn)展、體育社會學(xué)研究進(jìn)展、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法、健康教育理論和方法、體育管理學(xué)研究進(jìn)展、中小學(xué)體育教學(xué)與課外活動等。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能獨(dú)立承擔(dān)體育專業(yè)技術(shù)或體育管理等工作的高層次、應(yīng)用型體育專門人才。

主要研究方向

01體育教學(xué)

02太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué)

主要導(dǎo)師【適用2018年招生】

董翠香 楊陽 李富剛 陳贏 孫朋 季瀏 李世昌 盧健 宋全貞 孫有平王樹明 閻智力 周燕 徐波 丁樹哲 包雪鳴 熊文 高強(qiáng) 李琳 劉桂海 倪剛 孫輝 汪曉贊 楊劍 朱偉強(qiáng) 唐征宇 劉微娜 尹小儉 劉樺楠 蘇堅(jiān)貞 漆正堂 馬成國 陳彩珍 劉宇

專業(yè)課程

體育英語 體育課程導(dǎo)論

體育心理學(xué)理論與方法

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 體育教材教法 運(yùn)動技能學(xué)習(xí)原理 體適能評定與方法 體育科研方法 體育專項(xiàng)技術(shù) 體育文史

運(yùn)動人體科學(xué)研究進(jìn)展 體育社會學(xué)研究進(jìn)展 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理 運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法 健康教育理論和方法 中小學(xué)體育教學(xué)與課外活動 太極拳專修 太極拳文化 太極拳有效教學(xué)

研究生畢業(yè)后主要去向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要在大中小學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，企事業(yè)單位從事教學(xué)與科研等工作。

專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生

太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué)領(lǐng)域要求考生具備扎實(shí)的太極拳技能和較好的外語水平。

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第二篇：2018年華東師范大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)(040304)專業(yè)碩士研究生招生專業(yè)目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導(dǎo)

招生院系

體育與健康學(xué)院

招生專業(yè)(專業(yè)代碼)

民族傳統(tǒng)體育學(xué)(040304)

招生人數(shù)

全日制：2

研究方向

01(全日制)民族傳統(tǒng)體育文化研究 02(全日制)民族傳統(tǒng)體育教育教學(xué) 03(全日制)民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展 04(全日制)中華體育文化與國際傳播 05（全日制）武術(shù)文化與教育 06（全日制）太極拳理論與實(shí)踐

考試科目

①101思想政治理論②201英語一或203日語③647體育學(xué)基礎(chǔ)④--無

初試范圍

647體育學(xué)基礎(chǔ)

肌肉活動，運(yùn)動的生理支持系統(tǒng)，體育鍛煉與運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)，不同人群與運(yùn)動。體育心理學(xué)概述，體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣，運(yùn)動動機(jī)，目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置，運(yùn)動歸因，體育鍛煉與心理健康，運(yùn)動損傷的心理致因與康復(fù)，注意與運(yùn)動表現(xiàn)，心境狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)，應(yīng)激、喚醒、焦慮與運(yùn)動表現(xiàn)，心理技能訓(xùn)練，運(yùn)動中的行為干預(yù)，運(yùn)動中的認(rèn)知干預(yù)方法，體育運(yùn)動中的團(tuán)體凝聚力，體育運(yùn)動中的領(lǐng)導(dǎo)行為，運(yùn)動中的攻擊性行為，運(yùn)動技能學(xué)習(xí)，提高體育教學(xué)效果的心理學(xué)方法，體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)體差異。

復(fù)試范圍

1.武術(shù)（筆試），參考書目：《武術(shù)》蔡仲林、周之華主編，高等教育出版社（2009）；《中國武術(shù)教程》邱丕相，人民體育出版社（2004）；《中國武術(shù)導(dǎo)論》邱丕相等，高等教育出版（2010）。2.專業(yè)綜合能力（面試）（主要測試專項(xiàng)技術(shù)，還需考察專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力）。3.外語聽力和口語測試。

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體育與健康學(xué)院 民族傳統(tǒng)體育學(xué) 專業(yè)簡介

概 況

本專業(yè)重點(diǎn)關(guān)注武術(shù)與傳統(tǒng)體育文化、武術(shù)教育與文化傳承、民族傳統(tǒng)體育課程與教學(xué)等研究領(lǐng)域?，F(xiàn)有專業(yè)師資7人，其中，教授2人、副教授3人、講師3人，具有博士學(xué)位4人、碩士學(xué)位4人（2人博士在讀）。

主要研究方向

01武術(shù)課程與教學(xué) 02武術(shù)歷史與傳統(tǒng)文化 03民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展 04中華體育文化與國際傳播

主要導(dǎo)師【適用2018年招生】

李富剛 朱偉強(qiáng) 包雪鳴

專業(yè)課程

體育科學(xué)研究方法 體育課程與教學(xué)論 體育統(tǒng)計(jì) 運(yùn)動訓(xùn)練學(xué) 專業(yè)外語 中國武術(shù)教程 傳統(tǒng)養(yǎng)生功法 民族傳統(tǒng)體育概論 運(yùn)動心理學(xué)研究進(jìn)展 基礎(chǔ)教育體育課程改革與實(shí)踐 運(yùn)動生理學(xué)研究進(jìn)展

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 研究生畢業(yè)后主要去向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要在大中小學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，企事業(yè)單位從事教學(xué)與科研等工作。

專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生

報(bào)考本專業(yè)考生一般要求本科專業(yè)為民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)或武術(shù)專項(xiàng)，并具備較高的武術(shù)運(yùn)動技術(shù)水平。

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第三篇：2018年華東師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)(040303)專業(yè)碩士研究生招生專業(yè)目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導(dǎo)

招生院系

體育與健康學(xué)院

招生專業(yè)(專業(yè)代碼)

體育教育訓(xùn)練學(xué)(040303)

招生人數(shù)

全日制：7

研究方向

01（全日制）專項(xiàng)教學(xué)理論與實(shí)踐 02(全日制)運(yùn)動訓(xùn)練理論與實(shí)踐 03(全日制)運(yùn)動與健康 04(全日制)專項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練

05(全日制)體育教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐 06(全日制)社會科學(xué)語境下的體育與運(yùn)動訓(xùn)練 07(全日制)足球訓(xùn)練與科學(xué)化監(jiān)控 08(全日制)足球比賽技戰(zhàn)術(shù)分析與數(shù)據(jù)處理 09（全日制）競技體育理論與實(shí)踐 10（全日制）足球教學(xué)理論與實(shí)踐 11（全日制）青少年校園足球發(fā)展戰(zhàn)略

考試科目

①101思想政治理論②201英語一或203日語③647體育學(xué)基礎(chǔ)④--無

初試范圍

647體育學(xué)基礎(chǔ)

肌肉活動，運(yùn)動的生理支持系統(tǒng)，體育鍛煉與運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)，不同人群與運(yùn)動。體育心理學(xué)概述，體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣，運(yùn)動動機(jī)，目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置，運(yùn)動歸因，體育鍛煉與心理健康，運(yùn)動損傷的心理致因與康復(fù)，注意與運(yùn)動表現(xiàn)，心境狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)，應(yīng)激、喚醒、焦慮與運(yùn)動表現(xiàn)，心理技能訓(xùn)練，運(yùn)動中的行為干預(yù)，運(yùn)動中的認(rèn)知干預(yù)方法，體育運(yùn)動中的團(tuán)體凝聚力，體育運(yùn)動中的領(lǐng)導(dǎo)行為，運(yùn)動中的攻擊性行為，運(yùn)動技能學(xué)習(xí)，提高體育教學(xué)效果的心理學(xué)方法，體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)體差異。

復(fù)試范圍

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 1.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)（筆試），參考書目：《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》田麥久主編，高等學(xué)校教材，高等教育出版社（2012）。2.專業(yè)綜合能力（面試）（主要測試專項(xiàng)技術(shù)，還需考察專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力）。3.外語聽力和口語測試。

體育與健康學(xué)院 體育教育訓(xùn)練學(xué) 專業(yè)簡介

概 況

體育教育訓(xùn)練學(xué)是一級學(xué)科體育學(xué)下屬的二級學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練的規(guī)律，為田徑、球類、體操等諸多體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練人才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進(jìn)我國大、中、小學(xué)體育教育教學(xué)改革，提高運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)性，促進(jìn)全民健身活動的開展，促進(jìn)國際體育交流等，都具有十分重大的意義。

主要研究方向

01專項(xiàng)教學(xué)理論與實(shí)踐 02運(yùn)動訓(xùn)練理論與實(shí)踐 03運(yùn)動與健康 04專項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練 05體育教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐 06社會科學(xué)語境下的體育與運(yùn)動訓(xùn)練 07足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)理論與實(shí)踐 08足球運(yùn)動訓(xùn)練理論與實(shí)踐

主要導(dǎo)師【適用2018年招生】

劉宇 倪剛 孫有平周燕 熊文 閻智力

專業(yè)課程

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體育科學(xué)研究方法 體育課程與教學(xué)論 體育統(tǒng)計(jì) 運(yùn)動訓(xùn)練學(xué) 運(yùn)動教育學(xué) 專業(yè)外語 體育社會學(xué)

運(yùn)動心理學(xué)研究進(jìn)展 基礎(chǔ)教育體育課程改革與實(shí)踐 學(xué)術(shù)前沿專題講座 運(yùn)動生理學(xué)研究進(jìn)展

研究生畢業(yè)后主要去向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要在大、中、小學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，企事業(yè)單位從事體育教學(xué)與科研等工作。

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第四篇：專業(yè)碩士研究生招生目錄

碩士研究生招生目錄（專業(yè)學(xué)位碩士）

招生學(xué)科、專業(yè)、方向代碼及名稱 擬招生人初試科目代碼及名稱

數(shù)

①（101）思想政治理論 ②（201）英語一 ③（398）法 碩聯(lián)考專業(yè)基礎(chǔ)（非法學(xué)）④（498）法碩聯(lián)考綜合（非

法學(xué)）刑事訴復(fù)試科目名稱035101法律（非法學(xué)）

035102法律（法

學(xué)）①（101）思想政治理論 ②（201)英語一 ③（397）法訟法學(xué)碩聯(lián)考專業(yè)基礎(chǔ)（法學(xué)）④（497）法碩聯(lián)考綜合（法

學(xué)）

①（101）思想政治理論 ②（204）英語二 ③（332）警警務(wù)綜

務(wù)碩士專業(yè)基礎(chǔ) ④（438）警務(wù)碩士專業(yè)綜合 合035300警務(wù)

085224安全工程①（101）思想政治理論 ②（204）英語二 ③（302）數(shù)程序設(shè)

學(xué)二 ④（408）計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合①（199）管理類聯(lián)考綜合能力 ②（204）英語二 計(jì) 管理理

論綜合125200公共管理

第五篇：2018年華東師范大學(xué)比較教育學(xué)(040104)專業(yè)碩士研究生招生專業(yè)目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導(dǎo)

招生院系

教育學(xué)部國際與比較教育研究所

招生專業(yè)(專業(yè)代碼)

比較教育學(xué)(040104)

招生人數(shù)

全日制：7

研究方向

01(全日制)國際教育理論與思潮研究 02(全日制)比較課程與教學(xué)論 03(全日制)學(xué)習(xí)科學(xué)國際前沿研究 04(全日制)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究 05(全日制)多元文化教育研究 06(全日制)公民與道德教育比較研究 07(全日制)中外教育傳統(tǒng)比較研究 08(全日制)教育制度與政策國際比較研究 09(全日制)國際課程研究 10(全日制)國際教師教育研究 11(全日制)教育社會學(xué)比較研究

考試科目

①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語或242德語或243法語③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合④--無

初試范圍

311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。

復(fù)試范圍

1．外國教育史、教育心理學(xué)專題（筆試），《比較教育學(xué)》吳文侃，人民教育出版社；《外國教育史》吳式穎，人民教育出版社?！督逃睦韺W(xué)》吳慶麟，人民教育出版社；《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》吳慶麟，人民教育出版社。2．綜合知識（口試）。3．外語聽力、口語測試。

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教育學(xué)部國際與比較教育研究所

比較教育學(xué) 專業(yè)簡介

概 況

我系比較教育專業(yè)具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)，該專業(yè)依托的國際與比較教育研究所的前身為1964年成立的西歐北美教育研究室，1980年代成為我國比較教育學(xué)最早的三大博士點(diǎn)學(xué)科之一。經(jīng)過幾代學(xué)者的不懈努力，在學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)等方面取得了輝煌成績，形成了以下優(yōu)勢與特色：聚集了一大批、多語種（英語、德語、俄語、日語、法語、西班牙語等）高水平的比較教育研究專家，其中許多都有國外留學(xué)背景。本專業(yè)研究人員率先在國內(nèi)評介和研究有影響的國際教育理論與思潮，如聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會生存》、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、布魯姆《教育評價(jià)》、布魯納《教育過程》等，為廣大教育研究和實(shí)踐工作者提供了一大批教育科學(xué)新著和經(jīng)典著作譯本。本專業(yè)成為我國了解西方教育的窗口，自1960年代起系統(tǒng)研究美、英、德、法、日、俄等國的教育制度、政策和實(shí)踐發(fā)展動態(tài)趨勢，并率先邀請胡森、布魯姆等世界教育名家來校進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問與交流，在我國學(xué)術(shù)界引起巨大反響，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可，成為參與世界教育合作和對話的重要力量。本專業(yè)主辦的重要學(xué)術(shù)期刊《外國教育資料》（后更名為《全球教育展望》）雜志成為推動我國比較教育研究的重要陣地，也是我國教育界了解世界教育發(fā)展的重要途徑。1980年代以來，本專業(yè)為我國培養(yǎng)了大量的教育研究專家、教育領(lǐng)導(dǎo)管理人才、優(yōu)秀中小學(xué)教師以及其他領(lǐng)域的高級人才。2000年之后，該專業(yè)研究人員在國外教育理論和思潮、全納教育、雙語教育、學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)、教育社會學(xué)、國際教育政策、學(xué)習(xí)科學(xué)與教學(xué)變革、教育電影研究、跨文化教育與學(xué)習(xí)等研究領(lǐng)域不斷開拓，為比較教育學(xué)的發(fā)展開啟了多個(gè)新的重要的發(fā)展方向。

主要研究方向

1.教育制度與政策國際比較研究 2.國際教育理論與思潮研究 3.比較課程與教學(xué)論 4.學(xué)習(xí)科學(xué)國際前沿研究 5.中外教育傳統(tǒng)比較研究 6.國際課程研究

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 7.國際教師教育研究 8.教育社會學(xué)比較研究 9.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究 10.多元文化教育研究 11.公民與道德教育比較研究

主要導(dǎo)師【適用2018年招生】

沈章明 沈偉 彭正梅 鄭太年 吳剛 趙健 鄧志偉 劉德恩

專業(yè)課程

國際與比較教育學(xué)教育學(xué)術(shù)前沿講座教育研究方法比較教育的理論與方法國際教育理論與思潮研究專業(yè)英語中外教育改革專題研究教育與政治專題研究學(xué)業(yè)成敗的社會學(xué)比較研究學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論學(xué)校管理、課程與教學(xué)比較研究學(xué)生評價(jià)的理論與方法教育社會學(xué)前沿理論研究

研究生畢業(yè)后主要去向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要在高校、中小學(xué)、教育研究機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作，以及在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版文化機(jī)構(gòu)及企事業(yè)機(jī)構(gòu)任職。

專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生

本專業(yè)希望招收具有學(xué)科背景的學(xué)生

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