第一篇：家長會發(fā)言稿串詞

一（2）班家長會學(xué)生代表主持詞

（開場詞）

學(xué)生甲：各位叔叔阿姨 學(xué)生乙：爺爺奶奶，合：大家好（鞠躬）學(xué)生甲：我是××× 學(xué)生乙：我是×××

學(xué)生丙：我是××× 學(xué)生?。何沂恰痢痢?/p>

甲：首先，我代表一年級（2）班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨，感謝各位家長的大力支持。

乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長

丙丁：合：甲：

：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長

在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大 在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始。首先請我們班上的優(yōu)秀學(xué)生冉欣雨同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

感謝冉欣雨同學(xué)的精彩發(fā)言，我們掌聲送給她。乙：丙：剛剛聽了冉欣雨同學(xué)的發(fā)言，我們從中也得到了啟發(fā)。下面有請另一位優(yōu)秀的學(xué)生代表王世冰發(fā)言，大家歡迎。（節(jié)目串詞）

剛剛聽了倆位同學(xué)的發(fā)言，讓我們大家深受鼓舞，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要向她們學(xué)習(xí)，以她們?yōu)榘駱?。有一個人他無時無刻不在關(guān)心我們,愛護(hù)著我們，默默的為我們奉獻(xiàn)一切.，他就是我們可親可敬的班主任——康老師，借此我們要對您說一聲 ：“老師,您辛苦了！”

下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎！

?。?叔叔阿姨們，你們知道嗎？朱睿馨同學(xué)可是我們班的故事大王，今天他為我們帶來了《司馬光砸缸》，請大家掌聲歡迎！

甲： 聽了一段好聽的故事，接下來我們來欣賞一段優(yōu)美的舞蹈！請欣賞舞蹈《律動小精靈》

乙： 我們一（2）班的同學(xué)真是臥虎藏龍啊！有會唱的，會跳的，還有會玩藝術(shù)的。接下來有請我們班的賴楊樂同學(xué)給大家?guī)硪粓雎犛X的盛宴。掌聲有請！

丙：您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。最后有請我們和藹可親的王老師發(fā)言，掌聲有請！

（結(jié)束語）

甲乙丙丁合：我們成長的點點滴滴，父母會記得 ：我們成功的點點滴滴，老師會記得 ：希望這次家長會能成為你我溝通的心橋 :我們會沿著您期待的目光振翅高飛。

：今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨?。ň瞎?/p>

第二篇：家長會串詞和班主任發(fā)言稿

家長會主持人臺詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 乙：各位家長朋友

甲：親愛的老師們、同學(xué)們 合：大家好！

甲：在這喜慶的時刻

乙：辛村一中八四班迎來了首次家長會的隆重召開。由于您的孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。

甲：你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持，在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

乙：家長朋友們，“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨，“為家鄉(xiāng)的教育多做一些工作，為家鄉(xiāng)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。

甲：我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識

乙：首先請允許我介紹參加此次家長會的領(lǐng)導(dǎo)和教師。甲：下面請---講話（1）領(lǐng)導(dǎo)講話。

乙、我們的領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活，我們的校長每天與我們一起吃飯，晚上等我們都睡了自己才休息：還有我們的班主任，大事小事為我們操碎了心，下面請我們的班主任老師發(fā)言

（2）班主任對班級管理坐下介紹

甲、今年，我們有幸遇到了幾位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們關(guān)心備至的新老師，下面請我們的任課老師發(fā)言。

(3)任課教師發(fā)言

乙、在這些老師兢兢業(yè)業(yè)工作的努力下，我們班在這次月考中取得了優(yōu)異成績，這也離不開我們班長的努力，下面請班長劉慧興同學(xué)發(fā)言。

甲、下面請我們班第一名也是年級第一名獲得者雷志冰同學(xué)發(fā)言 乙、下面請我們班第二名也是年級第二名獲得者郭佳藝同學(xué)發(fā)言

甲、學(xué)生成績的取得，離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開自己的努力，更離不開家長的付出，下面請年級第一名雷志冰同學(xué)的家長發(fā)言。

合、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，老師們，為了我們你們辛苦了！千言萬語，道不 盡我們心中的感激！紙短情長，寫不盡我們心中的祝福！但請你們放心，我們已 經(jīng)下定了決心要在一中這片育人沃土上，譜寫我們無悔的年華！請你們相信我們

會用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！最后，祝愿所有的家長、老師身體健康，所有的家庭幸福美滿！甲、剩下的時間我們請家長和老師自由交流

一 主持人致歡迎辭

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

2：親愛的家長同學(xué)們 合：大家好。

1：驀然回首看，高一四班的日歷里已撕下八十多頁，2：彈指一揮間，我們迎來了第一次相聚。

1：感謝您在百忙之中抽空前來 2：感謝您關(guān)心關(guān)愛我們成長；

1：您的到來，給我們送來了一顆顆愛心 2：您的到來，給我們帶來了一份份關(guān)心；

1：您的到來，堅定了我們勇往直前的決心

2：您的到來，更給我們高一四班增添了必勝的信心！1；可憐天下父母心

最是人間兒女情

2：十?dāng)?shù)載青春的悲歡，我們以自己的方式演繹

幾多季春秋的遠(yuǎn)行，你們用無私的愛心守護(hù)。1：今天，我們歡聚一堂，讓您傾聽女兒愛您的衷腸

2：今天，我們齊聚一起，為您搭起同兒子交流的橋梁

親愛的媽媽，親愛的爸爸，親愛的各位家長，高一四班的孩子們歡迎您！

1：下面，請在座的各位家長觀看我們在昌黎一中的一點一滴。

二校長講話

2：優(yōu)美的校園環(huán)境，過硬的教學(xué)設(shè)備，忘我的師資隊伍，嚴(yán)格 的管理制度，讓今天的一中走入了輝煌。也在努力創(chuàng)造著更大的輝煌。1：面對著家鄉(xiāng)父老的誠摯目光，面對著社會各界期待的眼神，我想，我們的校長會讓您對一中有個更全面的了解。2：下面，請在座的各位家長觀看一中校長對于一中的全面介紹的錄像。

三班主任講話 : 1:有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

2:有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

1:她在我們的心田上播撒愛的陽光

她在我們的心田上滋潤愛的雨露

2:她的話語，總是鏗鏘有力

她的身影，總是披星戴月，1：她，是高一四班每一位學(xué)生的父親

2：下面有請班主任介紹班級現(xiàn)狀及期中考試情況

四學(xué)生代表發(fā)言

1感謝班主任精彩的講話。春天是播種的季節(jié),農(nóng)民在春天播下種子,所以有了秋天的收獲;

2春天是酬勤的季節(jié),我們在春天揮灑汗水,所以會有明日的成功：

1昨天的付出，換來了今日的成績，他們是考場上的勝利者，也是學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

2讓我們?yōu)榱怂麄冏蛉盏那趭^和付出換來的優(yōu)異成績而喝彩。

1青春的戰(zhàn)場上，實力證明一切，佳績鑄就輝煌，第一的頭銜永遠(yuǎn)炫目奪人，卻少人知曉這其中的汗水與執(zhí)著。

2下面有請期中考試成績第一名的常濤同學(xué)發(fā)言，讓我們一起聆聽他的感受，他的經(jīng)驗。1謝謝常濤同學(xué)的精彩發(fā)言

2成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

學(xué)習(xí)的道路上，從來都沒有人可以隨隨便成功

1只有苦今日之勤，方能創(chuàng)明日之輝煌

古往今來，太多太多的圣訓(xùn)告訴我們勤奮的重要，而我們周圍，從來不乏勤奮的榜樣

看，他們埋頭讀書：看，他們惜分爭秒，2他們，用勤奮譜寫佳績，他們，用執(zhí)著塑造未來。

因為勤奮，他們在我們的眼里成了一道亮麗的風(fēng)景，也成了讓我們尊敬和佩服的典范

1下面的十位同學(xué)，是我們自己評選出來的勤奮的典型，他們是：常濤，龐艷秋，劉蓓，王銳，薛飛，牛凌云，劉夢宇，馬太，張永亮，韓建超。

2下面有請學(xué)生代表龐艷秋發(fā)言。

1龐艷秋同學(xué)的發(fā)言雖然很樸實，但卻令我們感動。

2還有一位同學(xué)，他也許不是最優(yōu)秀的，但是，他是最勤奮的。也許，她不是最聰明的，但是她是最刻苦的。

1每個清晨，或許你還在暖暖的被窩中沉沉的睡著；每個中午，或許你還在宿舍悠閑的聽著歌曲。每個周日的下午，或許你還在熱鬧的街道留戀。

2她，已經(jīng)坐在了課桌旁，“也許你現(xiàn)在不算優(yōu)秀，但要相信自己，將來你是最好的一個”是她的勵志名言，1或許，她不是一只鳳凰，但我們相信，勤奮的她一定會在屬于自己的天空中越飛越高。有請— 馬宏睿 同學(xué)上臺發(fā)言。

五 家長代表發(fā)言

他，因為樸實誠懇的品性和卓越的能力，在學(xué)習(xí)中，他勤奮 努力，成績位列前十；

1在生活中，他樸實熱情，成為人品的典范。他的熱情，他的嚴(yán)謹(jǐn)，他的認(rèn)真，他的耐心，都讓他成為高一四班的優(yōu)秀帶頭人。2他是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友。他以行動，讓自己的人品和能力得到了老師和同學(xué)的一致好評。1面對著孩子的優(yōu)秀，他的母親會有怎樣的感慨呢？下面有請劉蓓同學(xué)的家長。

2：感謝劉備家長質(zhì)樸的發(fā)言

從走進(jìn)一中的第一天起，身上就寄托了父母太多的期望。也許，還沒有創(chuàng)出自己的輝煌，也許，還沒有踏出青春的步履，但身后，有父母的支持，更有父母的愛心。孩子，媽媽相信，你已經(jīng)長大了。下面有請

同學(xué)的家長發(fā)言。

六學(xué)生代表話感恩

1父愛如山，母愛如海。在我們困惑時，是媽媽給予了我們關(guān)懷和啟迪；在我們跌倒時，是爸爸給予我們力量和信心；

2在寒風(fēng)凜冽的日子里，是媽媽為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房；在艱難困苦的季節(jié)中，是爸爸為我們披荊斬棘，與我們一道沖鋒陷陣。

1天下多少驚人事，莫過人間父母情！自古親情感天地，涌泉難報父母恩！

2也許，我們曾經(jīng)和您吵鬧，也許，我們對您曾經(jīng)深深的誤解。但長大的兒女，已讀懂了您的心，一顆父母的心。

1下面有請劉韞哲 同學(xué)代表高一四班全體同學(xué)傾吐一下我們的心聲。

七 合唱感恩的心

2每一次感受世界的憂傷，是您的身影滿載著陽光；

1每一次品味生活的滄桑，是您送來溫柔的目光； 2每一次細(xì)數(shù)人間的無常，是您的肩膀教會我堅強(qiáng)； 1每一次失望的彷徨，是您為我指引愛的前方。2沒有你們的付出，就沒有我們的茁壯成長，1沒有你們的辛勞，就沒有我們的燦爛芬芳。

2這太多太多的感謝匯成優(yōu)美的旋律，永遠(yuǎn)響徹云霄。1請聽心曲《感恩的心》。

八 每位同學(xué)發(fā)言

2親愛的爸爸媽媽，感謝您給我們以生命和力量； 1親愛的爸爸媽媽 感謝您給我們以信心和希望；

2風(fēng)雨兼程的路上，因為有您，從來都不覺得怕。1千辛萬苦，不是一句辛勞就足以囊括。2萬語千言，不是一聲謝謝就可以表達(dá)。

1最愛的人，請聽我說。

2下面請每位同學(xué)上前臺對父母說一句話

九 表決心

1作為兒女，我們不會忘，效“烏鳥反哺”盡孝道； 2作為學(xué)生，我們不會忘，步“蟾宮折桂”報師恩！1立足新的起點，追求新的目標(biāo)，我們豪情滿懷，2樹立新的理念，探索新的課程，我們欣然遠(yuǎn)行。1請大家舉起右拳，面對我們的父母宣誓：*********

十 學(xué)生發(fā)言致家長的一封信

2千言萬語，道不盡我們心中的感激！1 紙短情長，寫不盡我們心中的祝福！

2請每個同學(xué)向家長獻(xiàn)上自己用心寫成的信，6 合：感謝各位家長的到來，高一四班家長會到此結(jié)束

高二家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。

一、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強(qiáng)，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。

二、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制

應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。（家長會 004km.cn）為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

（三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就

而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

（五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

（六）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分

更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

（八）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

（九）教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

五、請優(yōu)秀家長發(fā)言

六、談教學(xué)改革，獲得家長理解和配合七、大家討論如何有效的處理沖突

1、男孩和女孩的區(qū)別。

2、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

3、了解情緒金字塔。

4、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子

美好的明天，努力吧。

第三篇：家長會串詞

家長會串詞

高：尊敬的家長朋友，趙：親愛的老師和同學(xué)們； 和：大家早上好！

康：歡迎各位家長朋友在百忙之中抽出寶貴時間，來參加本學(xué)期第一次家長會。劉：我僅代表去全體同學(xué)向親愛的家長朋友們表示真誠的感謝。趙：慈母手持筑夢線，游子難忘慈母衣?？担核膼?，似高山，如海深。劉：她的愛，似流水，如春風(fēng)。

趙: 年少的我們有著不平凡的夢，我們愿做追夢的少年。高：接下來請您欣賞我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的節(jié)目。

1.趙：每個人生來都是獨一無二的，無可替代，成長路上我們需要改變也需要保留，我們不需要迎合別人，只需努力做好自己。請欣賞由盧、崔、曹、莊、田為我們帶來的表演《try》

2.康：他們的表現(xiàn)可謂一個字，美！（趙）平凡的人生，自然有著不尋常的路，接下來為您獻(xiàn)上一曲《平凡之路》

3.劉：周杰倫，是著名歌手，想必大家都或多或少聽過他的一些歌曲。讓我們一起期待張凈、王爽、馮紀(jì)凱帶來的學(xué)生版《煙花易冷》。

4.高：由孫儷主演的《甄嬛傳》曾一時奪取熒幕。那么《甄嬛后轉(zhuǎn)》又會創(chuàng)下什么新紀(jì)錄呢讓我們拭目以待。

5.:爆笑的小品過后，讓我們來平復(fù)心田，共同欣賞由帶來的《不完美的小孩》。

6.:聽完了歌曲讓我們來放松一下，有請楊子同學(xué)給我們帶來的吉他彈唱《真的愛你》。

7.:在雨中漫步，是心境，是憂愁，是離別的傷感，讓我們淋雨一起走，感受這份奇妙的感覺。

8.動感的節(jié)拍，狂熱的舞蹈即將揭曉?？此齻儙淼奈璧浮秇ate》

9.高劉：（高）今天天氣不錯呀（劉）打劫?。ㄚw）請欣賞由

帶來的小品《打劫》

10.一陣緊張過后，讓我們來放松一下欣賞優(yōu)美的手風(fēng)琴獨奏，掌聲有請王文琛同學(xué)

11.親愛的家長，下面請傾聽我們的心聲

第四篇：家長會串詞

家長會學(xué)生主持串詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的爸爸媽媽，可愛的同學(xué)們，大家上午好！

昨天，我們懷揣夢想走進(jìn)雙語；

今天，我們放飛心靈收獲成長！

因為您的到來，我們心里增添了春日的氣息；

因為您的到來，我們臉上綻開了自信和美麗！

親愛的爸爸媽媽，我們歡迎您！

忘不了您辛苦打拼為我贏取的幸福時光；

忘不了您諄諄教誨耐心叮嚀的點點滴滴！

也許昨天我們還和您頂嘴耍脾氣；

但是今天我們會努力學(xué)習(xí)為您繡面驕傲的錦旗！

親愛的爸爸媽媽，我們愛您！

愿今天的家長會是平臺，成為我們共享的視覺盛宴； 愿今天的家長會是永遠(yuǎn)，成為我們心愛交匯的源泉！親愛的老師、同學(xué)，親愛的爸爸媽媽，現(xiàn)在我宣布：

“雙手托起明天的太陽——相親相愛的一家人”主題家長會 現(xiàn)在開始！

有人說：一日為師，終身為父；

有人說：同學(xué)友誼，情同手足；

我說：相親相愛，七四班是我們共同的家！

我們感恩父母，我們感恩老師

下面請欣賞合唱：

《感恩的心》

女：一首溫馨動人的歌曲，把我們的思緒帶回了甜蜜的港灣：那里有暖洋洋的燈光，有微笑的面龐，更有母親慈祥的眼神。

男：愛我們的家，因為有家才有愛。愛我們的父母，就象父母愛我們一樣。

女：父母的愛，清如流水，堅如寒玉。當(dāng)我們悲傷時，父母是溫暖，父母是慰藉；

男：當(dāng)我們軟弱時，父母的愛是希望，父母的愛是力量！

女：同學(xué)們，讓我們用稚嫩的情感，去深愛自己的母親吧！

男：請欣賞王潔、曹晉豪、劉美、周子寅為我們帶來的詩朗誦《愛我們的父母》。

甲：感謝我們的媽媽在背后默默地支持著我們，讓我們健康快樂的成長。

乙：不過，家長們盡管放心。因為，同樣是父親的老師，也在伴隨著我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。

丙：是的，每個孩子在老師、家長的心中都是善良的天使，承載著夢想與希望，在雙語這片藍(lán)天中自由的翱翔，找尋著成功的方向。

李奕峰：在我們的班級中，就有這樣一群守望夢想的女孩兒，她們揮動著翅膀等待著，尋找著??

（李欣禮等人上場??

女：在快樂的天空下，我們揮動著自信的翅膀。

男：在成功的校園里，我們收獲著亮晶晶的希望。

女：在七一班這個大家庭里，八十八張快樂的笑臉綻成八十八朵美麗的太陽花。男：八十八個可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下，一天天成熟長大。

女：從開學(xué)到現(xiàn)在，兩個多月的時間，我們真的收獲了很多。

男：下面，就讓我們的班長和學(xué)習(xí)委員，向爸爸媽媽們匯報這段時間里我們每一天的收獲。

第五篇：家長會串詞

97班家長會主持詞

班主任：王冰潔

主持人：王雯諾、肖奕臻、劉依嬋、白宇豪

2：親愛的爸爸，媽媽！1：敬愛的爺爺，奶奶！4：敬愛的老師 3：親愛的同學(xué) 合：大家下午好！1：您們的到來

2：是對我們成長最大的關(guān)心。3：您們的到來

4：是對學(xué)校教育最大的支持。

合：歡迎您們參加小一97班第一次家長會。

1：爸爸媽媽，還記得嗎？

3：昨天我們踏入陽光的大門，還是一

個連自己名字都不會寫的小毛孩！

2：爺爺奶奶，你們看見了嗎？

4：今天我們已經(jīng)能夠書寫工工整整的文字，能夠描繪美麗的圖畫。2：:這點滴的成長，1：怎能離開爸爸媽媽的辛苦呢？。4：你們?nèi)找共賱?，忙工作，忙家庭?：365個日日夜夜，都在為我們牽掛，合：最辛苦的是你們——親愛的爸爸媽媽。

3：這點滴的進(jìn)步，2：怎能離開老師無私的付出呢？。1：你們默默地為我們奉獻(xiàn)著一切，4：您們的關(guān)心，是我們的好朋友。合：讓我們深深的說一聲：老師，您辛苦了！

1：現(xiàn)在有請班主任王老師講話。（王老師發(fā)言）

1：在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，2：我們也有自己的業(yè)余愛好，3：在我們班里的每一個同學(xué)都有自己的特長，4：多才多藝是我們一年級一班同學(xué)的共同特點，3：接下來請爸爸媽媽欣賞我們的才藝表演。集體舞蹈：《有愛就有天堂》

2：感謝爸爸媽媽的光臨。

1：爸爸媽媽，從小到大您為我們的成長付出了太多的精力和心血，我們感謝你們，讓我們以一首《游子吟》來表達(dá)對天下父母的感激之情！

4：讓我們一起大聲的對我們的父母說

一聲

合：親愛的爸爸媽媽我愛你們！3：感謝老師的諄諄教誨。

2：你們的叮嚀我們牢記在心，1：再次送上我們的感激之情，合：謝謝！

2：親愛的爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，3：尊敬的老師教育了我們，4：感謝老師的教導(dǎo)之恩，1：感謝父母的養(yǎng)育之恩，合：讓一首《感恩的心》唱出我們的心聲吧!

3：值此中秋、國慶佳節(jié)來臨之際，4：祝大家

節(jié)日快樂、身體健康、陽光生活、家庭幸福！

小一97班家長會到此結(jié)束，再見！