第一篇：2018考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

感謝凱程鄭老師對(duì)本文做出的重要貢獻(xiàn)

一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段 1、3月份至6月份：夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞和基本語(yǔ)法。2、7月份至10月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練。3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。

4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，?？佳菥殻３譅顟B(tài)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

對(duì)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，勤思考研強(qiáng)調(diào)的是以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，抓住真題?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，歷年的真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)最寶貴的財(cái)富。歷年真題是數(shù)十位出題專(zhuān)家嘔心瀝血之作，從考點(diǎn)的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過(guò)了反復(fù)思考驗(yàn)證，最直接、真實(shí)地反映了出題人的意圖，這些并不是模擬題所能模擬出來(lái)的。因此，真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)不可釋手的“武林秘籍”。第二點(diǎn)就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習(xí)這兩項(xiàng)內(nèi)容是要貫穿始終的，即使在突擊攻克單項(xiàng)的階段，也不能顧此失彼。很多同學(xué)復(fù)習(xí)英語(yǔ)搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲于應(yīng)對(duì)繁雜怪異的模擬題，而忽視了這兩項(xiàng)最重要的任務(wù)，這是很可怕的。

三、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排 1、3月—6月：?jiǎn)卧~+基本語(yǔ)法

(l)背單詞：一定要重視“背明白”單詞，這不是什么新方法了，確實(shí)最有效的方法。英語(yǔ)大綱要求5500左右的詞匯量，這些單詞是同學(xué)們以后突破單項(xiàng)最有效的武器，決不可掉以輕心。大學(xué)四、六級(jí)的詞匯量大約在4000左右，很多過(guò)級(jí)同學(xué)就認(rèn)為單詞可以不用背了，夠用了。其實(shí)，考研英語(yǔ)比較難的原因之一就在對(duì)單詞的掌握方面，不但要求全，更要精、深。比如，最簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞address，大家都知道是“地址”的意思，看到address a problem?就蒙了，address作為動(dòng)詞，意思為開(kāi)始解決問(wèn)題。這個(gè)簡(jiǎn)單的例子就解釋了為什么單詞都認(rèn)識(shí)就是讀不明白文章的原因，大家的單詞沒(méi)“背明白”。

背單詞的方法多樣，詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用，最重要的是每天都要堅(jiān)持背單詞，這種堅(jiān)持不僅在于量的積累上，更在于質(zhì)的飛躍，要求把背過(guò)的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會(huì)單詞。對(duì)于背單詞的具體方法，勤思考研老師建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個(gè)單詞，下午背30個(gè)單詞，晚上背20個(gè)單詞(依個(gè)人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來(lái)把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類(lèi)推。你的單詞量將會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越多，越來(lái)越實(shí)。很多人擔(dān)心考研的超綱詞匯，覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)在做閱讀時(shí)常常碰到的考研大綱之外的詞匯重點(diǎn)記一下，只要了解基本大意就可以了。

(2)基本語(yǔ)法：對(duì)于基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，勤思考研老師建議同學(xué)們把高中時(shí)期的語(yǔ)法書(shū)復(fù)習(xí)一下或找一本中級(jí)語(yǔ)法書(shū)研習(xí)一下，考研英語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)法的考察并不具體，但是實(shí)際上我們考研的任何題型都要涉及語(yǔ)法，我們的完形填空要求掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，句式結(jié)構(gòu)，更為突出的是，我們的翻譯題，閱讀C節(jié)，這幾年的趨向是越來(lái)越側(cè)重考核，結(jié)構(gòu)偏長(zhǎng)、偏難的句子的翻譯，這就說(shuō)明盡管我們?cè)诳碱}中不出現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)的語(yǔ)法考試題型，但如果你對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就達(dá)不到翻譯的速度也達(dá)不到翻譯的準(zhǔn)確性。這樣說(shuō)，并不是要大家死

摳語(yǔ)法，而是要大家更有的放矢，切莫死咬著深?yuàn)W的語(yǔ)法，本末倒置。

2、7月—10月：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練

經(jīng)過(guò)前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)對(duì)于自己的復(fù)習(xí)都應(yīng)該心中有數(shù)，在進(jìn)入下一個(gè)階段之前，要總結(jié)規(guī)律和方法以更好地繼續(xù)復(fù)習(xí)。比如，最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)間等等，掌握了這些會(huì)使以后的復(fù)習(xí)事半功倍。這個(gè)階段，大家要進(jìn)一步熟悉各個(gè)單項(xiàng)的出題規(guī)律和解題思路，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)，下面只介紹的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。

(1)閱讀理解?

在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，閱讀不是某個(gè)階段應(yīng)該做的事，而是和背單詞一樣，要貫穿始終。個(gè)人比較推崇的閱讀方法是這樣的：做每一篇閱讀都先看題目和選項(xiàng)，把重要的人名，時(shí)間，原因等等選項(xiàng)中涉及的問(wèn)題做標(biāo)記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務(wù)去閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多段落和題目無(wú)關(guān)，省略不讀，細(xì)讀跟選項(xiàng)有關(guān)的段落。這樣一遍下來(lái)基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常?？疾鞂?duì)文章整體思路和中心意義的把握，這就要重點(diǎn)閱讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩段，一般的題目不會(huì)超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細(xì)看一遍，不會(huì)的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個(gè)出題點(diǎn)細(xì)讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。

(2)完形填空

完形填空是大家都比較頭疼的一項(xiàng)，是考察大家對(duì)詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的理解掌握，一般失分較多。做這一部分時(shí)，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點(diǎn)，要關(guān)注首尾兩段，各段的首句和“關(guān)鍵詞”。比如，這樣的句子Bob?is?young?and?___.?在這道題中，“and”就是關(guān)鍵詞，它暗示你要選一個(gè)和young詞性相同，色彩義相近的褒義詞。同樣一道題，如果把a(bǔ)nd換成but，就要選一個(gè)貶義詞，這樣才能形成轉(zhuǎn)折義。完型是考研的第一道題，很多同學(xué)答得不理想想，直接影響到后面的閱讀，這樣是很不明智的，勤思考研建議，把完型作為最后一道題，既不影響心情，也不怕失分太多，這就是做完形的一些小技巧。

(3)翻譯

考研的翻譯不同于孤立的、沒(méi)有上下文的單句翻譯。大家一定要先通讀并理解全文，并對(duì)文章內(nèi)容和風(fēng)格有一個(gè)完整和全面的認(rèn)識(shí)，決不能拿來(lái)文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。有很多同學(xué)認(rèn)為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩(wěn)妥、最可靠的辦法，但實(shí)際上中英文是兩種不同的語(yǔ)言文字，在詞匯和語(yǔ)法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費(fèi)解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習(xí)慣來(lái)翻譯才是更可取的翻譯方法。

(4)作文

作文可以放在下一個(gè)階段重點(diǎn)突擊，因?yàn)樗鼘儆趩雾?xiàng)之一，就在這里一并討論。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)作文是深有體會(huì)的，自己總結(jié)了一句話(huà)——作文，不背是不行的?？佳杏⒄Z(yǔ)有A、B大小兩篇作文。小作文多重形式，不重內(nèi)容，所以，應(yīng)對(duì)小作文，要多背寫(xiě)作格式，像書(shū)信、便條和日記等等英語(yǔ)作文中特殊的寫(xiě)作格式都要牢記。對(duì)于大作文，更注重思想內(nèi)容，語(yǔ)言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開(kāi)頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時(shí)，對(duì)于社會(huì)上的熱門(mén)話(huà)題也要及時(shí)關(guān)注，寫(xiě)作時(shí)才能言之有物。3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。

這個(gè)時(shí)間段是考研的疲勞期，很多同學(xué)抱怨學(xué)不進(jìn)去，甚至有人放棄考研，因此，在這個(gè)時(shí)侯大家一定要堅(jiān)持頂住!勤思考研給大家的建議是把你做過(guò)十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來(lái)，每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來(lái)總結(jié)的做題技巧

這個(gè)過(guò)程正是你舉一反三，對(duì)你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步，經(jīng)過(guò)這樣一次洗禮之后，相信你的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。

4、1月份至考前：查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)。

這一階段是真正的沖刺階段，要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，有條件可以參加?？及?，體驗(yàn)真正考試的感覺(jué)，確定自己的答題順序，合理的分配時(shí)間，這些對(duì)考試是極為有幫助的。

以上僅是勤思考研一個(gè)基本的英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助大家找出最適合自己的、最科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家可以根據(jù)自己的水平能力和個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行修改，以達(dá)到事半功倍的效果。考研，是一個(gè)人的長(zhǎng)征，比學(xué)識(shí)，比頭腦，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是夢(mèng)想就能成真。

第二篇：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研英語(yǔ) 具體安排如下：

第一階段 ：夯實(shí)基礎(chǔ)階段(5月份之前)：

任務(wù)內(nèi)容：

1.將大綱要求的5500單詞和常見(jiàn)的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。

2.將考研的寫(xiě)作核心詞匯仔細(xì)過(guò)3遍。

3.將考研語(yǔ)法融會(huì)貫通，理解記憶2遍。

4.熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

5.精讀英語(yǔ)文章，熟悉英文寫(xiě)作思路，通過(guò)閱讀記單詞。

6.通過(guò)考研長(zhǎng)難句練習(xí)語(yǔ)法。

在記單詞的同時(shí)，熟悉考研題型與難度。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí)，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。

1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫(xiě)作與做題的基礎(chǔ)。

2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。

3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在需要時(shí)應(yīng)用。

4.語(yǔ)法是中國(guó)考試制度中不可忽視的一部分，是翻譯的基礎(chǔ)

第二階段 ：強(qiáng)化提高(專(zhuān)項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)

1.“溫故而知新”。

2.考研英語(yǔ)著重考察兩種能力：一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達(dá)自己，即寫(xiě)作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)。

3.只有親自下筆寫(xiě)，才能體會(huì)寫(xiě)作的真諦。做到下筆如有神。

第三階段：?？茧A段(9——11月)

1.通過(guò)套題的練習(xí)，將前一階段的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化和整理。

2.通過(guò)練習(xí)精益求精。

第四階段：沖刺階段(12月)

1.通過(guò)研究真題，獲得解題技巧。

2.通過(guò)練習(xí)精益求精。

第五階段：點(diǎn)睛階段(1月)

1.模擬題是非常必要的，只有通過(guò)做仿真的模擬題和沖刺題才能提高解題技巧。

2.單詞的鞏固與提高要堅(jiān)持到考研的最后階段

3.預(yù)測(cè)作文很重要;范文的背誦有助于考生掌握考研作文最后的脈搏。

第三篇：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法 轉(zhuǎn)載自人人網(wǎng)考研資料公共主頁(yè)

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)歷來(lái)是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不能過(guò)關(guān)而與研究生生活失之交臂。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的廣大同學(xué)的實(shí)際備考情況，建議大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)做好如下的幾項(xiàng)工作：

① 將詞匯進(jìn)行到底 詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。在我們做整張英語(yǔ)試卷的前70分的書(shū)面英語(yǔ)的理解時(shí)，尤其如此。有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我在前一段的復(fù)習(xí)過(guò)程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再?gòu)?fù)習(xí)單詞是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。那么我們以大綱樣題閱讀理解Part A 的第四篇(其實(shí)是96年真題第三篇)第一段為例來(lái)說(shuō)明單詞復(fù)習(xí)所應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度。In the last half of the nineteenth century “capital”and “l(fā)abour” were enlarging and perfecting their rival organizations on modern lines.Many an old firm was replaced by a limited liability company with a bureaucracy of salaried managers.此段第一句話(huà)中主語(yǔ)capital 和 labour 兩詞估計(jì)所有的同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于這兩個(gè)詞，如果在閱讀過(guò)程中，考生僅僅停留在簡(jiǎn)單認(rèn)知或粗淺翻譯的水平上，那么這個(gè)段落甚至是全文的中心句的許多重要信息就會(huì)被忽視掉。如此朦朧起頭，看到后面必然會(huì)對(duì)文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系一頭霧水。正確的做法是看到這兩個(gè)意義相反的詞，應(yīng)能立即在腦海中反應(yīng)一串與之相關(guān)的對(duì)立概念：capital可以是資本、資本家、資產(chǎn)階級(jí)；而labour相對(duì)應(yīng)就是勞動(dòng)力、工人或無(wú)產(chǎn)階級(jí)，那么整個(gè)文章必然會(huì)圍繞資本主義社會(huì)的基本矛盾——?jiǎng)谫Y矛盾展開(kāi)論述，這樣從閱讀文章的第一行開(kāi)始，我們就會(huì)對(duì)文章的中心話(huà)題有一個(gè)好的把握。如果看得再仔細(xì)一點(diǎn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)labour一詞的拼法為英式英語(yǔ)，那么此文的作者是英國(guó)人，此文涉及到的問(wèn)題為英國(guó)歷史的可能性就極大。如果再結(jié)合一下相關(guān)背景，想一想狄更斯筆下的近代英國(guó)各階層的生活，在剛剛開(kāi)始閱讀此文的時(shí)候我們的大背景知識(shí)就已經(jīng)建立起來(lái)了。又以05年真題的完形為例，總共20道題中12題考察詞匯辨析，而04年就更是20題中15題考詞匯辨析。通過(guò)以上例子，掌握單詞的重要性已經(jīng)凸顯?？佳杏⒄Z(yǔ)考察的所謂單詞的維度，不在于其廣度，不是看考生能夠認(rèn)識(shí)多少怪癖的生詞，而在于其深度，看考生是否能夠掌握一個(gè)英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。對(duì)于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來(lái)說(shuō)，在最后沖刺階段的首要任務(wù)就是把它們放到歷年真題中去，放到活生生的語(yǔ)境中去，認(rèn)真體會(huì)其引申含義和感情色彩。

②完型要多積累多練 完型填空的命題思路是“測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力”。

縱觀01年改革以來(lái)的5套真題不難發(fā)現(xiàn)，完型填空總共20道題的考點(diǎn)集中在詞匯辨析和連接詞上。5年中有2年考了12道詞匯辨析，8道連接詞語(yǔ)；另3年就更是20題中15題考詞匯辨析，5題考連接詞語(yǔ)。因此，完型填空在很大程度上考查平時(shí)對(duì)詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握?？忌环矫嬉ズ诵脑~匯，特別是幾年來(lái)一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。另一方面要在不斷做題的過(guò)程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時(shí)查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。另外，在做題時(shí)，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會(huì)合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

③ 閱讀理解爭(zhēng)取高分

40分的大比重使閱讀能力的測(cè)試成為重心所在，是決定考研英語(yǔ)成敗的杠桿。這部分依然要非常重視真題，以雖然考過(guò)的這些文章不會(huì)再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年 的新文章也不過(guò)還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認(rèn)真研究真題。最后階段的閱讀注意以下幾個(gè)方面：

1.注意在閱讀時(shí)積累詞匯，特別是常見(jiàn)詞的不常見(jiàn)意思；

2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長(zhǎng)達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語(yǔ)也找出來(lái)，這樣句子的意思就不難理解了；

3.整體上把握全篇。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，按照要求答題。

當(dāng)然，要注意真題與模擬題的有機(jī)結(jié)合。有的同學(xué)歷年真題如果太熟悉了的話(huà)，就做一兩套模擬題，會(huì)帶來(lái)全新的做題感覺(jué)，會(huì)使學(xué)習(xí)效率提升。許多考生在最后的沖刺階段都會(huì)花大量的時(shí)間和精力去做許多模擬試卷。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時(shí)耗力，事倍功半，而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好，導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。因此，即便是在最后的階段，建議同學(xué)們也不要大量做題，而是應(yīng)該保證做題的效率和成效。模擬題可以做，但是量不要太大，否則就會(huì)陷入題海之中不能自拔。一般程度的同學(xué)一周做一套模擬題足矣，而且應(yīng)該注意自己的英文實(shí)力應(yīng)該和做題數(shù)量呈正比；自覺(jué)水平高的同學(xué)，做題的量可以大一些；而如果到目前為止感覺(jué)基本大綱詞匯和真題還沒(méi)有完全吃透的同學(xué)，模擬題可以少做甚至不做。

需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。在做題的時(shí)候，很多考生會(huì)對(duì)題目只停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時(shí)間和精力來(lái)做模擬題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時(shí)間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯(cuò)誤分析，即把所有做錯(cuò)的題目挑選出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行沖刺。④ 抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線(xiàn)的句子，要求考生完整、通順地將劃線(xiàn)部分的句子譯為漢語(yǔ)。此題主要是考查考生的詞匯量，語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。91到05年歷年短文平均詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞。重點(diǎn)考查考生對(duì)詞匯在上下文篇章中的猜測(cè)技能，在上下文中理解短語(yǔ)的含義，以及對(duì)于長(zhǎng)、難句的分析仍舊是考試的重點(diǎn)，考生萬(wàn)萬(wàn)不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語(yǔ)特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。

當(dāng)然，基本的翻譯方法，如:詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)句的拆句與逆序翻譯法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來(lái)認(rèn)真按以下4個(gè)步驟好好練練，就會(huì)有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái)，句子的意思也就很清晰了；第二，長(zhǎng)句拆分，把長(zhǎng)句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語(yǔ)推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái)，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)正確地的含義；第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語(yǔ)拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長(zhǎng)句是否通順。

⑤ 閱讀新題型注意方法

這類(lèi)試題具有以下幾個(gè)特征：一是，所選擇的文章；邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密；二是要求補(bǔ) 充的句子往往較長(zhǎng)，理解起來(lái)有一定的難度；三是，要求補(bǔ)充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來(lái)說(shuō)，考生要很好地應(yīng)付這類(lèi)試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過(guò)“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)；二是，對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力，能在較短時(shí)間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長(zhǎng)，而時(shí)間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁?，對(duì)內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個(gè)文章的這種整體性的寫(xiě)作技巧。文章的全文和段落都會(huì)各有要點(diǎn)。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對(duì)主題句加以引申說(shuō)明或加以論證，具體注意事項(xiàng)如下：

A可以先快速地通讀全文，對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

B句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對(duì)獨(dú)立地表意單位，但各個(gè)句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個(gè)文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會(huì)有各種提示線(xiàn)索：如指代關(guān)系：it, this, that, these, those, here, he, she；因果關(guān)系：as a result , hence, therefore, consequently, thus；轉(zhuǎn)折關(guān)系：though, but, however, in spite of, despite；承接關(guān)系：then, in addition, besides, in other words, moreover；列舉關(guān)系：for instance, for example；類(lèi)比關(guān)系：by comparison, likewise, compared to等。

⑥ 關(guān)注圖表和圖畫(huà)寫(xiě)作

寫(xiě)作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫(xiě)作能力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫(xiě)出的作文也非常差，這在語(yǔ)言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

A節(jié) 應(yīng)用短文寫(xiě)作

根據(jù)所給情景寫(xiě)出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫(xiě)信向書(shū)店購(gòu)書(shū)，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書(shū)信作文?？梢苑譃椋恨o職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢(xún)信、通知信、訂購(gòu)信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫(xiě)作的最起碼要求。不用考慮書(shū)寫(xiě)屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫(xiě)好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作做至少10篇左右的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

B節(jié) 短文寫(xiě)作

按照歷年考查的趨勢(shì)，為了使寫(xiě)作能夠盡量拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”，2001年的“愛(ài)心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，2005年的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來(lái)越成熟。

由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫(huà)作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫(huà)作文作為重點(diǎn)。圖畫(huà)作文在命題 上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫(huà)+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫(huà)構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如2000和2003年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。

值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類(lèi)型的范文總是必要的，但一定要有對(duì)比意識(shí)，不要寫(xiě)出自以為很牛但對(duì)手們也都會(huì)的危險(xiǎn)作文。

再補(bǔ)充一些：踏實(shí)復(fù)習(xí)，別半途而廢，堅(jiān)持到底，不用每天都起早貪黑，但是一定要保證每天學(xué)習(xí)時(shí)間8小時(shí)以上，你肯定可以考出滿(mǎn)意的成績(jī)。

第四篇：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014考研早已拉開(kāi)帷幕，應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)員除了具備大量的詞匯、扎實(shí)的語(yǔ)法及較強(qiáng)的閱讀理解和邏輯思維能力外，還需要有應(yīng)對(duì)考題的方法和技巧，所有這一切的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期連貫的過(guò)程。在啟動(dòng)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)之時(shí)，首先需要從宏觀上把握考研英語(yǔ)全年復(fù)習(xí)規(guī)劃，前期夯實(shí)基礎(chǔ)，中期提高強(qiáng)化，后期技巧訓(xùn)練，就一定會(huì)邁進(jìn)理想的殿堂。同時(shí)根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們將英語(yǔ)這一科目復(fù)習(xí)的總體計(jì)劃、時(shí)間、及每個(gè)階段考生容易步入的誤區(qū)進(jìn)行了總結(jié)、歸納，真心希望能對(duì)廣大考生的備考給予有力指導(dǎo)。

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月份至6月份)

(一)復(fù)習(xí)核心：此階段平均每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)約3小時(shí)左右，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是大綱單詞、常見(jiàn)超綱詞、短語(yǔ)和固定搭配背2遍，見(jiàn)到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。②考研語(yǔ)法學(xué)習(xí)，每天30分鐘，目標(biāo)是考研基本語(yǔ)法融會(huì)貫通，能靈活運(yùn)用。③閱讀理解，閱讀文章時(shí)把握文章主旨信息和框架;初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn)，注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂(lè)趣和方法，克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識(shí);通過(guò)做題訓(xùn)練分析問(wèn)題和邏輯推理的能力。④英語(yǔ)背誦，通過(guò)長(zhǎng)期背誦英語(yǔ)文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)充詞匯量，拓展思維及知識(shí)面?；A(chǔ)好的考生則可以在熟悉語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開(kāi)始做完型和閱讀，找找做題的感覺(jué)，以適應(yīng)不同主題和不同類(lèi)型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項(xiàng)，也可以在這一階段著手彌補(bǔ)。對(duì)于作文，在這一階段可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用英文寫(xiě)寫(xiě)日記，或僅僅記下自己復(fù)習(xí)中摘抄的好句子或者段落等都可以。

(二)學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)指導(dǎo)：切忌單純地按照詞匯書(shū)孤立背詞匯;應(yīng)該結(jié)合閱讀文章及短文背誦，將詞匯融入文章的理解中記憶。

(三)學(xué)習(xí)方法及建議：對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的考生，建議選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)班，像考研網(wǎng)絡(luò)課程更適合此部分考生，不但學(xué)習(xí)不限時(shí)間、地點(diǎn)，而且可以反復(fù)聽(tīng)課，更便于考生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。跟隨老師扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為后期的強(qiáng)化和沖刺做好準(zhǔn)備，是基礎(chǔ)階段備考的重要任務(wù)。像考研詞匯5500精講速記班、2013考研語(yǔ)法及長(zhǎng)難句精講班、2013考研英語(yǔ)基礎(chǔ)班、2013考研英語(yǔ)加強(qiáng)版全程班和2013考研英語(yǔ)全程班這些經(jīng)典課程都值得廣大考生推薦。

第二階段：提高強(qiáng)化階段(7月份至10月份)

(一)復(fù)習(xí)核心：此階段平均每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)約3.5小時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。②閱讀理解，閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成。暑假時(shí)間比較充分，一定得好好利用。對(duì)閱讀的要求是能夠在 70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目，掌握閱讀技巧，閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。③完形填空的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。④翻譯的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語(yǔ)翻譯的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。⑤考研真題研究，本階段用時(shí)大約為60-90小時(shí)，對(duì)近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析，對(duì)考研英語(yǔ)真題的特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān)。⑥作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，每個(gè)學(xué)員必須在這階段開(kāi)始作文練習(xí)，形成自己的寫(xiě)作模式。參考真題中的作文題目，熟練運(yùn)用大、小作文常用模板;通過(guò)作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼拢畲笙薅缺苊獬Ｒ?jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后，考生基本了解了自己各模塊的水平，在這一階段，應(yīng)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，在習(xí)題方面可以選擇專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并養(yǎng)成記復(fù)習(xí)筆記的好習(xí)慣，把做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。

(二)學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)指導(dǎo)：切忌閱讀題只做后面的題目，要理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路，把握文章的主題，明確作者的態(tài)度。

(三)學(xué)習(xí)方法及建議：2013考研英語(yǔ)強(qiáng)化班、2013考研英語(yǔ)加強(qiáng)版全程班和2013考研英語(yǔ)全程班。

第三階段：考前沖刺階段(大約時(shí)間為12月1日到考前)

(一)復(fù)習(xí)核心：此階段平均每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間約2小時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶，每天20分鐘，目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究，本階段用時(shí)大約為30小時(shí)，將10年考研英語(yǔ)真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺(jué)，迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習(xí)，能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版，作文總分達(dá)到20分以上。④模擬題練習(xí)，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，堅(jiān)持每周做2～3套題(在限定時(shí)間內(nèi)完成，包括作文)，為每類(lèi)題型科學(xué)合理地分配時(shí)間，對(duì)分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。在本階段，需要根據(jù)對(duì)報(bào)考院校信息的掌握和了解，對(duì)復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會(huì)貫通，確保取得理想成績(jī)。

(二)學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)指導(dǎo)：切忌做模擬題不寫(xiě)后面的作文，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)套題，確定各題型的做題順序和做題時(shí)間，模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)整考試心態(tài)。

(三)學(xué)習(xí)方法及建議：箭在弦上不得不發(fā)。這個(gè)階段，考生們不管備考的好與不好，都要做好最后一搏。這一階段一定要抓住提分項(xiàng)目著重強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于薄弱部分重點(diǎn)突擊，這時(shí)候，考試技巧顯得很重要，可以幫助考生短期提高成績(jī)?？忌斜匾獔?bào)一些短期的沖刺班，像網(wǎng)絡(luò)課堂2013考研英語(yǔ)沖刺班和2013考研考前寫(xiě)作批改講評(píng)班更適合所有考生。

總之，英語(yǔ)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性和針對(duì)性，看似簡(jiǎn)單的道理如何付諸實(shí)踐卻需要毅力和技巧。英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、最好每天制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并努力完成。

2、另外，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不僅要計(jì)劃明確，還要注意重點(diǎn)突出。

3、在時(shí)間和精力有限的情況下，一方面是要抓有可能快速提高的項(xiàng)目，另一方面就是要抓分值高的項(xiàng)目。

4、在英語(yǔ)考試中，閱讀和作文總計(jì)占了70分，四篇閱讀文章每道題占2分，因而，對(duì)閱讀應(yīng)當(dāng)充分重視。

5、最后，利用最后的機(jī)會(huì)查漏補(bǔ)缺。請(qǐng)堅(jiān)信只要具備了信心、毅力，輔之以正確的方法，再加上良好的身體和心理素質(zhì)，最后的勝利非你莫屬!

第五篇：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（1）

本人08考研英語(yǔ)80分，本科專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，所以希望把自己的經(jīng)驗(yàn)朋友們一起分享。以下所寫(xiě)的一些東西是本人在復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些感觸，但是不見(jiàn)得是適合每一個(gè)人的，畢竟人與人總是有些不同的.所以喜歡的就看看，不喜歡的請(qǐng)不要扔石頭雞蛋之類(lèi)的，謝謝.就本人對(duì)英語(yǔ)的理解，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像建房子，語(yǔ)法就是圖紙，詞匯就像是磚塊，二者缺一不可，而工科同學(xué)可能在大學(xué)期間花在這兩者上的時(shí)間比花在游戲上的時(shí)間都少（希望不要引來(lái)噓聲一片），所以對(duì)于工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)可能成了一個(gè)攔路虎。其實(shí)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)不像考研政治，它沒(méi)有什么捷徑，只是說(shuō)有些方法能讓大家復(fù)習(xí)起來(lái)更加有效率些。

首先介紹一些書(shū)，可能初看上去，大家會(huì)有點(diǎn)不理解，但其實(shí)這些書(shū)都有著自己的特點(diǎn)。《學(xué)生實(shí)用-英語(yǔ)高考必備》--這本書(shū)大家應(yīng)該都不會(huì)陌生，在高中時(shí)，這本幾乎被稱(chēng)為“葵花寶典”，其實(shí)大學(xué)與高中的語(yǔ)法幾乎沒(méi)有什么變化（可以說(shuō)還是高中的語(yǔ)法）這本書(shū)的利與弊都在于它的全。對(duì)于語(yǔ)法不是很牢固的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它可以查漏補(bǔ)缺；但它內(nèi)容有點(diǎn)散，解釋也不是很詳細(xì)。所以這本書(shū)就仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了?！缎聳|方考研詞匯》--這本書(shū)不用多介紹了，幾乎所有考研同胞手中，都有這本書(shū)，但我要強(qiáng)調(diào)的不是這本書(shū)，而是看這本書(shū)的方法，相信大家都知道，記英語(yǔ)單詞最好的方法就是眼口耳手一起動(dòng)，就是大家所說(shuō)的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”?？吹谝槐闀?shū)時(shí)，邊聽(tīng)邊看，遇到不太熟悉的單詞，就在紙上寫(xiě)一寫(xiě)，用藍(lán)筆在這單詞的旁邊做個(gè)記號(hào)；遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就多寫(xiě)幾次，用黑筆做上記號(hào)。（可能看完第一遍，有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)上已經(jīng)是傷痕累累了，請(qǐng)不要?dú)怵H，這是正常現(xiàn)象，畢竟大家不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）看第二遍書(shū)時(shí)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不論是熟悉的還是不熟悉的，都要寫(xiě)下來(lái)，這時(shí)你還要注意它的例句，別小瞧這些例句，有些還是經(jīng)典哦！看到第三遍時(shí)，大家要寫(xiě)的就不僅僅是單詞了，而是例句。在考研前期準(zhǔn)備中，不必要把寶貴的清晨奉獻(xiàn)給了政治，還是用它來(lái)讀讀英語(yǔ)吧，讀不好沒(méi)關(guān)系，找個(gè)人少的地，一個(gè)人欣賞自己的完美口語(yǔ)?！队⒄Z(yǔ)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)分析經(jīng)典627句》--初看一下，同學(xué)們可能覺(jué)得這書(shū)與考研沒(méi)關(guān)系，但英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和數(shù)學(xué)一樣，是百變不離其中的。這本書(shū)不像王若平先生出版的考試蟲(chóng)的長(zhǎng)難句（從頭到尾，都是比較難的句子），它是從易到難，同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候就沒(méi)有那么枯燥了，自信心也會(huì)漲的?？催@本書(shū)可不必像平時(shí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句時(shí)那么繁瑣，本人的建議就是先找好句子的主干，然后自己翻譯一遍，最后參照書(shū)本，找出自己的不足。這樣練習(xí)一段時(shí)間，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在看到長(zhǎng)難句，頭不暈了，背不痛了，腿不酸了，一口氣能翻幾句。要強(qiáng)調(diào)的是,627個(gè)句子其實(shí)沒(méi)必要每個(gè)都一一去翻去看,找出一些比較典型的句子即可?！缎潞降揽佳虚喿x理解100篇》--很多人說(shuō)石老師的220篇還不錯(cuò)，就個(gè)人意見(jiàn)，那本書(shū)的文章太難，題目太容易，有時(shí)不要看文章就知道答案是什么（可能這么說(shuō)有點(diǎn)夸張），但它與考研英語(yǔ)相差比較大，不太適合用來(lái)練習(xí)。而新航道出版的這本閱讀，它的難度和考研英語(yǔ)比較相似，而且核心詞匯好像也差不多，這本書(shū)的最大好處也是循序漸進(jìn)。在考研的準(zhǔn)備初期，可以用這本閱讀提高自己的語(yǔ)感，不過(guò)不建議在考研的沖刺階段做這本書(shū)，考研沖刺階段應(yīng)該是回首看看自己容易錯(cuò)的地方。（最好能在準(zhǔn)備初期有一個(gè)改錯(cuò)本，以方便后期的復(fù)習(xí)。）《新航道考研英語(yǔ)寫(xiě)作》，《考試蟲(chóng)考研英語(yǔ)寫(xiě)作》--這兩本書(shū)其實(shí)是針對(duì)不同要求的同學(xué)，兩本書(shū)各有千秋，新航道的寫(xiě)作適用于對(duì)寫(xiě)作水平要求比較高的同學(xué)，因?yàn)榫湫头矫?，此?shū)的變化相對(duì)而言要多一點(diǎn)；用詞方面，相對(duì)可能也要精細(xì)一點(diǎn)。而考試蟲(chóng)的寫(xiě)作則是屬于一個(gè)套路，百變不換。不過(guò)在考研英語(yǔ)中，只要作文不是一塌糊涂，一般閱卷老師還是會(huì)給個(gè)及格分。所以對(duì)于這兩本書(shū)的選擇，就是要同學(xué)們自己依照自己的具體情況定了。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（2）

計(jì)劃（1）已經(jīng)說(shuō)了一些大概的書(shū)籍，其中詞匯書(shū)，閱讀書(shū)和長(zhǎng)難句是現(xiàn)在這個(gè)黃金時(shí)間看的；而語(yǔ)法其實(shí)主要在于大家平日的積累，也就是所謂的語(yǔ)感，語(yǔ)感不太好的同學(xué)就沒(méi)事有事多翻翻那本語(yǔ)法書(shū)；而作文書(shū)則是在考前的一個(gè)月開(kāi)始看的，至于如何利用已經(jīng)在上次已經(jīng)說(shuō)明了，這次就不再重復(fù)了。

《張劍--考研英語(yǔ)真題》--真題本來(lái)就是任何考試中的葵花寶典，但市面上關(guān)于真題的書(shū)太多，就本人看過(guò)的真題書(shū)而言，張劍的書(shū)解答比較詳細(xì)但又不徐亂，也比較有條理。本人想強(qiáng)調(diào)的不是這本書(shū)的好，而是大家要如何運(yùn)用這本書(shū)。1：做真題不可以一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)做，而是要一套一套的做。雖然一開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣（可能分?jǐn)?shù)會(huì)有點(diǎn)難看），但這樣在無(wú)意間就讓你習(xí)慣了考試的模式，就能省下在考前特意去適應(yīng)考試模式的時(shí)間。

2：很多同學(xué)在做真題時(shí)只選近三四年的做，或是在做以前的真題時(shí)，喜歡跳過(guò)詞匯或語(yǔ)法直接做閱讀，其實(shí)考研英語(yǔ)和考研數(shù)學(xué)一樣是萬(wàn)變不離其一的，本人建議大家從近十年的開(kāi)始做，一個(gè)題連著一個(gè)題的做，千萬(wàn)不要以為不要考詞匯或語(yǔ)法就不做，其實(shí)現(xiàn)在的完型就是結(jié)合這兩者而演變出來(lái)的一種題型。

3：做真題時(shí)一定要有一本改錯(cuò)本，在做完真題之后，把所有做錯(cuò)的題（當(dāng)然不包括閱讀）寫(xiě)在改錯(cuò)本上，在下次做真題之前，先看一下改錯(cuò)本再做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤率會(huì)下降（特別是對(duì)于完型）。

4：真題是考研英語(yǔ)中的寶典，但不代表將真題所有的東西背下來(lái)就能考高分，要想考高分一定要理解真題中的考試點(diǎn)，這也就是為什么本人推薦張劍這套的原因，它將真題中的考試點(diǎn)都一一列出，能省去自己去總結(jié)的時(shí)間。

《考無(wú)敵--完型填空》--這本書(shū)只適合其他題型做得都不錯(cuò)的同學(xué)，因?yàn)橥晷驮诳佳杏⒄Z(yǔ)中的占分不是很多，一個(gè)題0.5分，而且就本人的觀察，考研英語(yǔ)中的完型有個(gè)特點(diǎn)，20個(gè)題每個(gè)選項(xiàng)都差不多有5個(gè)（這也就是為什么有N多人都只填一個(gè)選項(xiàng)也能有2.5分的原因），但并不意味著完型不重要。在考研中，有很多東西要選擇放棄，如果同學(xué)在英語(yǔ)中非要選擇一個(gè)環(huán)節(jié)放棄，那可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3）

首先要強(qiáng)調(diào)非常重要的一點(diǎn)，看英語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該定在早餐前一兩個(gè)小時(shí)（早晨六點(diǎn)半左右）和下午兩點(diǎn)到三四點(diǎn)左右（因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)是在下午兩點(diǎn)開(kāi)始的，如果不養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)像斑竹一樣，考場(chǎng)不小心睡著），每天要幾個(gè)小時(shí)用在英語(yǔ)上，這就要同學(xué)自己定了。建議早上看看單詞，背背作文，下午就做做閱讀等，不要看似簡(jiǎn)單，要真的每天做到可不容易哦。

還是那句老話(huà)，學(xué)英語(yǔ)就像建房子，語(yǔ)法是圖紙，單詞是磚頭。那么在現(xiàn)在大家應(yīng)該邊劃圖紙，邊找磚頭。其實(shí)英語(yǔ)說(shuō)到底，是理解記憶和運(yùn)用相聯(lián)系的。想學(xué)好英語(yǔ)，首先就得愿意花時(shí)間去理解語(yǔ)法和記單詞，再將記的東西靈活運(yùn)用。就像一個(gè)盛水的瓶，要先向里面倒水，等到水到了一定的高度后才能出水。

在考研的初期（準(zhǔn)確的說(shuō)，就是現(xiàn)在），同學(xué)們首要任務(wù)是背單詞和看閱讀。

單詞一般可分為三類(lèi)：白色，灰色，黑色。白色是指那些你已經(jīng)很熟悉的單詞，像是考研核心詞匯中的“purpose(目的)”，在看到這些單詞的時(shí)候，大家沒(méi)必要寫(xiě)寫(xiě)劃劃的，那樣又浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)紙張。不過(guò)大家要在心里回憶一下這個(gè)單詞的用法?；疑侵改切┠悴惶煜さ植皇且粺o(wú)所知的單詞，看到這種單詞，大家可能會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是說(shuō)不出它的全部，看到它們時(shí)，就拿出一本小本本（建議是便條簿），將它們記下，在無(wú)聊或休息的時(shí)候拿出來(lái)看看記記（睡前看看最好，一是方便記憶，二是催眠），要提醒大家的是，一定要反復(fù)看，反復(fù)記憶，不然就沒(méi)什么效果。黑色是指那些它認(rèn)識(shí)你，你卻對(duì)它一無(wú)所知的單詞，對(duì)于這些單詞，一開(kāi)始不能強(qiáng)記，先多看幾次，刺激大腦的神經(jīng)，將它們寫(xiě)在比較醒目的地方，一來(lái)二去的，黑色就會(huì)變成了灰色了。要強(qiáng)調(diào)的是不要把大把大把的時(shí)間都花在單詞上，這樣是不劃算的。每天能看是一單元的單詞（新東方考研英語(yǔ)單詞書(shū)上的一單元）就已經(jīng)足夠了。

希望大家記住這樣一句話(huà)：The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.------Goethe.考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（4）

其實(shí)考研英語(yǔ)不比考研政治，英語(yǔ)屬于長(zhǎng)時(shí)間累積的，不是一日兩日就能從一到十的。就本人所知，工科的同學(xué)（特別是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)）英語(yǔ)一般分為兩個(gè)極端：一是英語(yǔ)成績(jī)極好者，二是英語(yǔ)成績(jī)較差者。前者在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)時(shí)可以采用考前突擊，后者則不行，而在工科中屬于前者的人數(shù)可能相對(duì)而言要少一些。對(duì)于工科的同學(xué)而言，數(shù)學(xué)及專(zhuān)業(yè)課是重中之重，大多同學(xué)可能在看了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（1）后的第一感覺(jué)是好多的書(shū)呀，其實(shí)在復(fù)習(xí)計(jì)劃（1）中所列舉的書(shū)不是要大家全部去用，而是希望大家針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

對(duì)于時(shí)間上的分配就是因人而議，本人就提點(diǎn)建議：對(duì)于英語(yǔ)底子好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在9月中旬左右看看單詞（兩本單詞書(shū)比較推薦：新東方和星火的考研英語(yǔ)單詞），在11月初左右爭(zhēng)取將單詞書(shū)看兩遍，如果覺(jué)得自己的詞匯量已經(jīng)很不錯(cuò)的同學(xué)，可以只看一遍?？赐陠卧~書(shū)后可以直接做真題，建議用復(fù)習(xí)計(jì)劃（1）介紹的方法，盡量做到一次性做完一套卷，一個(gè)星期能吃透一套卷，在12月底前一定要做完近10年的真題！在考前一段時(shí)間不太建議再做什么預(yù)測(cè)題，因?yàn)橐话愕念A(yù)測(cè)題會(huì)比較難，這個(gè)時(shí)候再做會(huì)比較打擊自信?？记澳嵌螘r(shí)間就拿出自己的筆記本看看，在回頭做做那些曾經(jīng)做錯(cuò)的題。這種方法只適合那種英語(yǔ)底子好而且對(duì)考研英語(yǔ)要求不高（70分左右即可）的同學(xué)。

對(duì)于英語(yǔ)底子一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在8月初就可以開(kāi)始看看單詞書(shū)，在10月中旬左右應(yīng)該要將單詞書(shū)看兩遍，在這期間盡量要做到一個(gè)星期做一套閱讀理解（四篇，一次性做完），兩個(gè)星期精讀一篇文章。10月中旬后就應(yīng)該開(kāi)始做真題，建議用復(fù)習(xí)計(jì)劃（1）介紹的方法，一定要做一套完整的真題卷，盡量?jī)蓚€(gè)星期能吃透三套卷，在11月底爭(zhēng)取做完近10年的真題。在12月初就開(kāi)始練習(xí)一下翻譯或是長(zhǎng)難句，12月中旬以后就應(yīng)該再回到真題上來(lái)，將自己曾經(jīng)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)再回顧幾遍，同時(shí)也要記憶一些好的作文模板和優(yōu)美的句子，爭(zhēng)取在考前能將作文模板有個(gè)定版。

對(duì)于英語(yǔ)底子比較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要分配大量的時(shí)間在英語(yǔ)上是不可能的事情，只能每天湊上一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，那么從7月中旬開(kāi)始就應(yīng)該開(kāi)始看單詞，因?yàn)榈鬃颖容^薄弱，單詞量相對(duì)于前兩者也要稍微少點(diǎn)，所以在單詞上花的時(shí)間也要相對(duì)于多，在9月底應(yīng)該要將單詞書(shū)看過(guò)三遍（對(duì)于英語(yǔ)底子比較薄弱的同學(xué)，本人比較推薦新東方考研英語(yǔ)單詞，因?yàn)樾腔鸬谋容^容易記淆）。在此期間，一個(gè)星期至少要做兩套閱讀理解（一套是四篇，一次性要做完一套），兩個(gè)星期精讀一篇文章（精讀文章一開(kāi)始可以選擇新概念三或是大學(xué)英語(yǔ)三）。

10月初則是開(kāi)始做真題，一開(kāi)始要完全吸收一套真題所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)比較難，大概要用一兩個(gè)星期來(lái)消化一套真題，所以在開(kāi)始期間，本人建議平均一個(gè)半星期做一套完整的真題，在習(xí)慣真題的知識(shí)點(diǎn)和方式后可以加快點(diǎn)速度，做到一個(gè)星期做一套完整的真題卷，盡量在12月初能吸收好5套到6套真題的知識(shí)點(diǎn)。在12月初以后的安排基本上和英語(yǔ)底子一般的同學(xué)是一樣的。

最后，嘮叨兩句，考研就像是一種選擇，這種選擇是一種放棄，機(jī)會(huì)是一種成本。你要知道你的選擇意味著什么，倘若去追求了，就是破釜沉舟，再?zèng)]回頭的道理了，哪怕你發(fā)現(xiàn)這一切并不值得。