第一篇：六年級寒假開學(xué)第一次家長會(huì)
寒假開學(xué)第一次家長會(huì)：給學(xué)生講6個(gè)故事！一個(gè)年過完，孩子們又長大了一歲。
每一個(gè)孩子的成長都來自于從小到大一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷。你看到孩子們的成長了嗎？
這個(gè)春節(jié)假期，我們身邊發(fā)生了很多故事，溫暖的、感人的、勵(lì)志的……
讓我們把這些事作為一個(gè)假期的總結(jié)、新學(xué)期的開始，把它們所透露出的精神這樣講給孩子聽吧！學(xué)無止境
告訴孩子：人生中的幸福，就是不斷前進(jìn)
在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。
時(shí)間回到2014年春，天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院本部報(bào)名處，進(jìn)來一位頭花斑白的老奶奶。根據(jù)工作人員的經(jīng)驗(yàn)，奶奶應(yīng)該是來替忙碌的孫輩來報(bào)名的?？僧?dāng)工作人員剛張嘴“奶奶，您……”就被薛敏修制止了：“請叫我薛敏修同學(xué)，我是來報(bào)名學(xué)習(xí)的?！北M管那時(shí)她已經(jīng)77歲了。
薛敏修同學(xué)每天都是凌晨5點(diǎn)起床，先打開電腦學(xué)習(xí)一會(huì)，然后再洗漱、吃早點(diǎn)。不僅學(xué)習(xí)努力，她對老師還非常恭敬。去學(xué)習(xí)中心跟老師問問題，她都堅(jiān)持站著。
對于“學(xué)霸奶奶”來說，“人生中唯一的幸福，就是不斷前進(jìn)。” 老師寄語
與其給孩子施加壓力讓他們不斷地讀書、做題，不如在現(xiàn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)。
薛敏修同學(xué)之所以受人敬佩，是因?yàn)樗K身學(xué)習(xí)的意識(shí)和心態(tài)。對薛奶奶來說，生命中最重要的就是真實(shí)地去生活，不屈服于同齡人的壓力，不囿于成見，不讓別人的觀點(diǎn)淹沒自己的初衷。
人生其實(shí)是一場馬拉松。孩子們，你們要記得，不要一開始跑得飛快，但中途就開始體力不支，最終成為一個(gè)半途而廢者。一定得明確自己學(xué)習(xí)的目的，要穩(wěn)中求進(jìn)，時(shí)刻保持自己對知識(shí)的渴求。責(zé)任
告訴孩子：要理解父母的不容易
“親愛的寶貝，這是媽媽寫給你的第19張請假條，吃完年飯媽媽本來答應(yīng)帶你去游泳的，可臨時(shí)接到任務(wù)……等媽媽這個(gè)班退乘了，一定帶你去游泳?！边@是2018年春運(yùn)期間，武漢客運(yùn)段“夫妻列車長”陳剛和肖三英寫給6歲女兒陳昱彤的一張請假條。
“有個(gè)阿姨生病了，上不了班，媽媽要去頂替她……”時(shí)間很緊，肖三英寫下第19張請假條后匆匆離家。望著媽媽的背影，女兒傷心地默默流淚。肖三英說，以前孩子只知道藏爸媽的制服、帽子等，怕他倆換衣服去上班?，F(xiàn)在孩子大了，懂事了，不再藏東西了?；氐郊遥妥尠职謰寢屩v列車上的故事，也把自己在幼兒園做的好事講給爸爸媽媽聽，比一比誰做的好事多。
從女兒3歲開始，3年多來，這樣的請假條夫妻倆已經(jīng)寫了19張。19張小小的請假條，寫滿了一對普通鐵路夫妻對女兒的歉疚。
老師寄語
“夫妻列車長”平凡而偉大，他們既是平凡的鐵路職工，更是偉大的父母。一紙薄薄的請假條，卻承載著沉甸甸的責(zé)任意識(shí)與敬業(yè)精神。雖然缺失了“小家”的陪伴，但兩人卻用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，促成了“大家”的團(tuán)圓，大愛無私，大愛無言！
孩子，你一定要理解父母的忙碌。因?yàn)榭赡芩麄兊母冻?，不僅僅讓你們家更美好，也讓我們的社會(huì)變得和諧美麗。
孩子，你也要學(xué)會(huì)尊重，尊重每一位平凡崗位上的普通人，正是他們的奉獻(xiàn)和付出，才有了我們今天井然有序的美好生活。
孩子，你更要懂得，每個(gè)人心中都該有一份責(zé)任。這份責(zé)任可能是你的作業(yè)，也可能是你的父母給你布置的一項(xiàng)任務(wù)。感恩
告訴孩子：心懷感恩之人，道路更加寬闊
2018年2月23日，重慶市涪陵區(qū)白濤街道的一個(gè)小男孩在父親的陪同下來到白濤消防中隊(duì)，將一封手寫的“感謝信”親手交給了中隊(duì)消防官兵，以表對“消防員叔叔”的感謝。他在信中寫道：“在我最痛時(shí)，有一位消防員叔叔說：‘你要是很痛，你就使勁掐我的手’，這讓我很感動(dòng)?！?/p>
一張普通的作業(yè)紙，11行稚嫩的筆記，卻讓消防官兵們感動(dòng)得差點(diǎn)流下了淚水。
老師寄語
在危險(xiǎn)面前，他們是最美的逆行人；在困難面前，他們是溫暖的守護(hù)者。小男孩用最原始的書信，向消防官兵們說了聲“謝謝”，觸動(dòng)了我們心底最柔軟的情感：感恩之心。
永懷感恩之心，常表感激之情，是人生的必修課。你要感恩前進(jìn)路上的羈絆，使你成為更強(qiáng)大的自己；也要感恩成長路上的幫助，使你變成更優(yōu)秀的自己。
感恩可以是一封手寫的書信，也可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句禮貌的謝謝，感恩不在大小，重在永恒。信念
告訴孩子：“勇者無畏，強(qiáng)者無敵?！?/p>
賀歲檔電影《紅海行動(dòng)》取材自真實(shí)的“也門撤僑”事件。撤僑過程中，一名中國公民被劫持，為了救出人質(zhì)，同時(shí)避免引起外交沖突，海軍派出了一支作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的“蛟龍突擊隊(duì)”，深入虎穴解救人質(zhì)。突擊隊(duì)一行8人，沒有外援，靠著非常人能及的意志力，拼到最后，成功解救人質(zhì)?？赐觌娪耙院?，不少人都被這支隊(duì)伍“燃”到了。
其實(shí)，影片的軍事顧問和軍事指導(dǎo)均是蛟龍突擊隊(duì)成員，現(xiàn)實(shí)中的蛟龍突擊隊(duì)更是比電影里還鐵血真漢子。
蛟龍突擊隊(duì)與其他軍種的部隊(duì)有一個(gè)顯著區(qū)別：由于海軍的開放性，蛟龍突擊隊(duì)經(jīng)常走出國門，執(zhí)行任務(wù)的機(jī)會(huì)更多?！斑@里每個(gè)人都有自己的故事，很多是只在蛟龍突擊隊(duì)才會(huì)有的。”一名蛟龍突擊隊(duì)隊(duì)員如是說道。
老師寄語
《紅海行動(dòng)》展示了中國強(qiáng)大的國家力量，“勇者無畏，強(qiáng)者無敵”的口號(hào)，藏著的是信念：“蛟龍突擊隊(duì)”用責(zé)任與使命帶同胞回家的堅(jiān)定信念，導(dǎo)演林超賢追逐正義、用生命拍戲的堅(jiān)定信念，演員們面對艱辛環(huán)境流血流汗不流淚的堅(jiān)定信念。
孔明有言：“才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”
作為軍人，“蛟龍突擊隊(duì)”用保家衛(wèi)國的信念鍛造血肉之軀，為祖國和人民撐起一片藍(lán)天；作為學(xué)生，定當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用青春書寫人生華章，立志成為新時(shí)代的“大國工匠”。堅(jiān)持
告訴孩子：你的努力絕不會(huì)辜負(fù)你！
在短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖奪得金牌，這也是中國代表團(tuán)在平昌冬奧會(huì)收獲的唯一一枚金牌?？删驮谄吣昵?，他還只是隊(duì)伍的陪練，先是領(lǐng)著女孩子滑，后來有能力了，跟在男孩子隊(duì)伍的隊(duì)尾滑。那個(gè)時(shí)候的他，就連全國冠軍都不敢想。
他說：“我覺得對于運(yùn)動(dòng)員的身份是一種責(zé)任，不是所有的運(yùn)動(dòng)員都能穿上帶國旗的衣服。”
備戰(zhàn)的這四年武大靖也曾面臨著挑戰(zhàn)，也經(jīng)歷著狀態(tài)的起伏，上賽季初，為了減少犯規(guī)，李琰教練更改了他多年慣用的起跑姿勢，這嚴(yán)重影響他當(dāng)時(shí)狀態(tài)，在質(zhì)疑自己中度過……
這個(gè)賽季，為了提高后程能力，武大靖一直挑戰(zhàn)著中長距離的訓(xùn)練。長距離是弱項(xiàng)，每天挑戰(zhàn)自己，每天把自己練得筋疲力盡。每天都是重復(fù)著一樣的事情，可能會(huì)有一些乏味，后來仔細(xì)一想，真正能把成績提高上來，這些也無所謂了。
老師寄語
人貴有志，學(xué)貴有恒。
中國冰雪健兒因?yàn)閷粝氲膱?jiān)持，所以不懼傷痛，不畏失敗，全力以赴，持之以恒。
孩子們，通往夢想的路上從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，必不可少地會(huì)經(jīng)歷一些痛苦和懷疑，但我們只要選擇自己喜歡的事情，然后拼盡全力地去完成、去突破，要緊牙堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，你一定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡！希望 告訴孩子：無論身處何處，永遠(yuǎn)不能放棄希望
自2月16日起，央視綜合頻道播出大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，打造“和詩以歌”原創(chuàng)模式，創(chuàng)新引領(lǐng)文化過年的“新年俗”。
20字小詩《苔》，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)重新喚醒。
孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲，唱哭了評委，也讓億萬中國人都在這一刻被感動(dòng)。
梁俊老師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”
梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個(gè)孩子心里，在他們的生命中開了花?！霸谖倚闹?，大山的孩子們也一樣，找到生命的價(jià)值，等待綻放出來的時(shí)刻，我覺得這個(gè)比我們的外表重要。”
為了讓孩子們與貧窮對抗，梁老師教孩子們把古詩詞編成曲子唱出來。這些曲子，猝不及防走進(jìn)億萬中國人的心里。
“我們這一代新鮮人的血液里面，還是流淌著中國文化的基因，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到自己成長的根基在哪里。”
老師寄語
“無論現(xiàn)在身在何地，將來身在何處，每個(gè)生命都有自己的價(jià)值?！?不要否定自己的價(jià)值，不要因?yàn)樾〉某蓴【驼J(rèn)為自己不行！每一個(gè)孩子，都是一株含苞待開放的小花。每個(gè)孩子都有盛開的不同形態(tài)。每一個(gè)渴望成功的人都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，生命才能煥發(fā)出別樣的光彩，人生的旅途，如同穿越崇山峻嶺，即便風(fēng)吹雨打，困頓難行，我們都要不屈不撓，永遠(yuǎn)不要放棄希望，在苦難和挫折面前，只有成功者才不會(huì)被它們壓倒，也正是他們在苦難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐。
告訴孩子，對未來，我們要抱最大希望！
第二篇：六年級開學(xué)以來的第一次家長會(huì)
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第三篇：開學(xué)第一次家長會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)一年級新生入學(xué)開學(xué)初家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長：
下午好！首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。
此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通?？吹胶芏嗉议L滿臉的凝重，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。
短短的幾天，我們彼此有了一些接觸，我是咱一
（四）班的班主任兼語文老師,在未來相當(dāng)長的有一段時(shí)間里，我們有著共同的使命---教育，我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子！
首先來說說關(guān)于我們的孩子，幾天的的上課，發(fā)現(xiàn)：
短短的5天時(shí)間我看到的也許并不全面，希望今后的接觸會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)孩子們更多的閃光點(diǎn)。
孩子們在校是一天比一天進(jìn)步的。就連我們的音樂老師也是這樣說的，第一節(jié)課和第二節(jié)課完全不同。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。孩子面臨的困難：
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說會(huì)顯得有點(diǎn)緊張??孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。
有些家長也很著急，那怎么辦？我想說，急事急不來的，重要的是你然我們的孩子學(xué)會(huì)靜下來。“定能生慧。靜納百川。” “靜如處子，動(dòng)如脫兔?！?/p>
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來說，是多么重要。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
愛吵愛鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲??？ “聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。
一個(gè)問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大約因?yàn)槟阏f的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說不定，你的語言還不夠衛(wèi)生，而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。都說孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z言相對豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處？ 是讀書——日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著——你該讀書了。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
試試看吧。先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明。
在日常生活中，給家長的幾點(diǎn)建議：（課件）
然后來說說今天開家長會(huì)的重中之重：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們都好習(xí)慣鑄就一生?。ㄕn件）請細(xì)細(xì)對照習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)
強(qiáng)調(diào)：（課件）在一年級培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識(shí)字不多，自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè)，所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃！
小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時(shí)間和精力越多到了高年級就會(huì)越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時(shí)間和精力就會(huì)越來越多，而且還不一定起到作用。
在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關(guān)于教育孩子的書籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！
最后聊聊我們的語文。
1、語文到底要學(xué)些什么？作為家長要如何去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？ 我把語文歸為四個(gè)字：說 認(rèn) 讀
寫
說：學(xué)會(huì)傾聽，能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能夠把自己所想的用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，能夠做到我口說我心。目前，我們正在進(jìn)行第一步工作，鼓勵(lì)孩子們在課堂上要認(rèn)真傾聽，傾聽老師講課，傾聽同學(xué)發(fā)言，并能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。我告訴他們課堂發(fā)言要牢記四個(gè)詞語：站直、響亮、標(biāo)準(zhǔn)、完整。
認(rèn)：新課程使孩子的兩極分化越來越明顯。不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的語文書上每一課的生字都很多，也很難，對于那些學(xué)前識(shí)字量不多的孩子，如果沒有家長每天一課耐心的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，有的孩子已經(jīng)“掉隊(duì)”了，很多學(xué)過的生字他不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致單元測驗(yàn)極不理想。如何讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，對識(shí)字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。老師能做到的只是上課提醒督促孩子認(rèn)真聽，用心記，你們可以做更多的事幫助孩子識(shí)記生字，復(fù)習(xí)生字。平時(shí)帶孩子上街，可以和孩子一起看路邊的招牌、廣告牌認(rèn)字；逛商場超市，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的商品名稱等等。在生活中識(shí)字孩子會(huì)覺得更有趣更容易。寫： 寫一手漂亮的字，能寫出生動(dòng)的文章。
這個(gè)學(xué)期，在語文學(xué)習(xí)這一塊，寫字是我們的重點(diǎn)。包括養(yǎng)成良好的寫字姿勢，學(xué)寫一手漂亮的漢字。
寫，還包括寫文章。那么落實(shí)到我們的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期開始，我們已經(jīng)開始學(xué)寫話和寫段落，這是一項(xiàng)特別需要一對一輔導(dǎo)的事情。這個(gè)學(xué)期我們孩子要掌握把一句話寫通順，會(huì)正確寫段落。家長可以每天讓孩子用通順的語言說說學(xué)校里的事并寫下來。
讀： 喜歡閱讀，享受讀書的樂趣。
作為班主任，我希望孩子們從小就有一種讀書的概念，要讓閱讀成為一種習(xí)慣，要讓孩子們從閱讀中找到樂趣。所以希望家長朋友為您的孩子創(chuàng)造讀書看報(bào)的條件，同時(shí)跟緊每周讀書的要求。有些家長朋友因?yàn)闀r(shí)間忙，忽視了每周的閱讀作業(yè)，要知道，每周放松一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來，很有可能被別人撂下一大截。讀，是說和寫的基礎(chǔ)。你要表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，你要寫出好文章，這都需要你有一定的知識(shí)積累和文化底蘊(yùn)，而廣泛閱讀，從近來說，是識(shí)字的有效途徑，從長遠(yuǎn)來說，是拓寬視野，積累文化的最佳途徑。所以，閱讀吧！每天督促孩子閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子愛上讀書的時(shí)候，我們的語文教學(xué)就成功了，只要愛讀，以后的寫作就不是問題了。
相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！為了我們的孩子，我們共同女了！謝謝大家！
第四篇：六年級第一次家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長, 大家好,感謝各位百忙之中來我們班參加我們班的家長會(huì),這是對孩子們的支持,對班級的支持,更是對我工作的支持.首先做一個(gè)自我介紹。我叫王蕾，一直在我們學(xué)校擔(dān)任高年級的語文教學(xué)和班主任工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今年剛剛送走了2017屆畢業(yè)生，成績也還令人滿意。非常榮幸，帶著學(xué)校和各位家長的信任與囑托，今年能夠接手四班這個(gè)優(yōu)秀的班級，接下來的日子我會(huì)盡心盡力將這份工作做好，非常希望大家繼續(xù)支持我的工作，我相信，只要我們雙方配合，勤溝通多交流，一定會(huì)為孩子的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
今天的家長會(huì)，主要分為兩大塊，一是各科老師介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，二是我做一下班級的管理計(jì)劃。
我首先講一下我的語文學(xué)科計(jì)劃。我將從開學(xué)兩周來我觀察到的班級的語文學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、解決問題的措施和語文學(xué)習(xí)的幾大塊來介紹，希望家長們聽后給我提出寶貴的意見。
先說優(yōu)點(diǎn)。接班以來，最讓我驚喜的咱班作業(yè)的收交情況。每天的作業(yè)都能夠全員按時(shí)上交，沒有一個(gè)同學(xué)無故不交作業(yè)，這說明咱班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，不需要老師再去催促，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。
其次是，孩子改錯(cuò)積極，每天我都會(huì)拿出午讀或其他零碎的時(shí)間讓孩子當(dāng)堂改錯(cuò)，我現(xiàn)場批閱，咱班孩子都能在要求的時(shí)間內(nèi)足額保質(zhì)保量的完成，沒有一個(gè)孩子有偷懶的想法。
第三，孩子們進(jìn)入狀態(tài)很快。因?yàn)槭切陆影?，我上課的速度稍微慢了一些，以保證 孩子適應(yīng)新老的授課方式。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入狀態(tài)非?？?，只要課堂上講的內(nèi)容，都能達(dá)到當(dāng)堂理解，當(dāng)堂記憶。早讀也是一樣，我們背誦效率很高，沒有一個(gè)孩子偷懶，每天早上每個(gè)孩子都能完成規(guī)定的任務(wù)。
第四，家長們積極配合。開學(xué)兩周來，我深刻的體會(huì)到了家長們對孩子的支持和班級的關(guān)心，每當(dāng)有需要家長配合的背誦等任務(wù)時(shí)，家長們都能起到很好的檢查和監(jiān)督作用，既促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)，又提高了整體的學(xué)習(xí)效率，所以說大家的配合力量是相當(dāng)強(qiáng)大的。每當(dāng)群里有任務(wù)時(shí)，大家都在第一時(shí)間完成，而且回復(fù)及時(shí)，給我的工作帶來了很大的便利，感謝大家。再說一下近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問題。
一是孩子的書寫問題，我每天都在做統(tǒng)計(jì)，預(yù)習(xí)本作業(yè)能夠達(dá)到全對又書寫認(rèn)真的同學(xué)大約有一半，甚至不到一半； 二是做題 時(shí)候?qū)忣}不仔細(xì)，從而導(dǎo)致空題和漏題。三是文言文知識(shí)相對匱乏。
三是個(gè)別同學(xué)的坐姿和聽講存在一些小問題；
四是對于新課文孩子們的拓展面不夠廣，絕大多數(shù)同學(xué)都去拓展作者。
針對出現(xiàn)的問題，我打算采取如下的措施來解決。
（一）書寫問題;
1、堅(jiān)持每天當(dāng)堂評價(jià)和反饋，激勵(lì)與懲罰措施同時(shí)進(jìn)行。我的評價(jià)方式是A3星加3，星級代表質(zhì)量，錯(cuò)一處就扣一星，后面的分?jǐn)?shù)代表書寫，我會(huì)通過評價(jià)來調(diào)整和調(diào)動(dòng)孩子的書寫積極性，只要得到滿分可額外加2分，只要書寫得到1分，下次不改進(jìn)就要重寫，到現(xiàn)在班里已經(jīng)有幾個(gè)孩子重寫過了。今天告訴了家長們我的評價(jià)方式，你們在家里就可以看明白孩子作業(yè)的問題了。
2、對作業(yè)格式重新要求。我們的要求是，不管寫詞語還是寫詩句都要做到上下沖齊，做到條理清晰，整齊劃一，很多孩子不太習(xí)慣，寫著寫著就湊到一堆去了，但現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改觀了，相信再繼續(xù)要求下去，會(huì)有更大的進(jìn)步和提高。
3、及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵(lì)。孩子們都喜歡得到老師的表揚(yáng)，寫作業(yè)的過程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和努力，我會(huì)隨時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這樣他們會(huì)更有勁。
（二）審題問題。做配練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子漏題，原因就是么有仔細(xì)審題。
最近幾次，在做題之前我反復(fù)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，讓孩子知道，只要試卷上出現(xiàn)的字沒有一句是廢話，一定要從頭讀到尾。
其次我們會(huì)進(jìn)行審題訓(xùn)練，遇到題目要求長的問題，自行在要求上標(biāo)出序號(hào)，有幾個(gè)問號(hào)就回答幾個(gè)問題，防止漏題。
第三，對題目的完成度上嚴(yán)格要求。嚴(yán)禁空題，因?yàn)樵嚲淼念}目有的并不是真不會(huì)，只要多讀幾遍題，多看幾遍原文完全能夠答上，但是有的孩子嫌麻煩，看到就主動(dòng)避讓，長此以往會(huì)形成答題的惰性，尤其是閱讀理解，空與不空的區(qū)別可能就是兩分。在做題的過程中，我會(huì)逐漸將各種題型的技巧一一教給孩子們，讓孩子們做到遇到不會(huì)的題目不慌，從容應(yīng)對。
（三）文言文問題。孩子們之前跟著楊老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的《論語》，中間也空開了一段時(shí)間，可能也有遺忘，在講到成語和四字詞語的時(shí)候我喜歡用分析字義的方式來幫助孩子理解，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不具備基本的常識(shí)。進(jìn)入六年級，小古文的題目是必考的，進(jìn)入初中，更會(huì)加大分值，因?yàn)楝F(xiàn)在從上到下都在重視傳統(tǒng)文化的教育。所以現(xiàn)在拓展文言文知識(shí)是勢在必行的。
關(guān)于論語，我個(gè)人感覺，孩子能學(xué)習(xí)一下非常好，能懂得很多道理，但是離孩子的生活有一定的距離，而且不太系統(tǒng)。我個(gè)人傾向于學(xué)習(xí)《小古文100課》，這套書分為山下兩冊，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，從第一二課的一兩句話到下冊的大段文字，從一開始的一兩個(gè)文言文詞語，到后面出現(xiàn)較復(fù)雜的文言文句式，而且常用詞的重復(fù)出現(xiàn)率很高，學(xué)過一段時(shí)間后，孩子們就能夠做一些簡單的文言文練習(xí)了，考題有時(shí)候也從小古文100課里出。之前我教的幾屆學(xué)生都學(xué)習(xí)完了，我們是從五下就開始學(xué)習(xí)的，孩子們后來都反饋效果很好，進(jìn)入初中的考試經(jīng)?？荚?，有的甚至孩子初中課本里。當(dāng)然因?yàn)闋砍缎枰I書，這個(gè)還是需要家長們自愿，如果大家都同意的話，我就拿出時(shí)間跟孩子們一起學(xué)習(xí)。
（四）有關(guān)開小差的問題，我會(huì)通過班級評價(jià)和上課提醒的方式提醒孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
（五）關(guān)于拓展，現(xiàn)在我們已經(jīng)做的很好了，剛開始的時(shí)候，孩子們只知道拓展作者。在經(jīng)過老師“拓展是為了促進(jìn)大家加深對課文的理解，只要跟課文有關(guān)的知識(shí)，如背景，文章中出現(xiàn)的事物等都可以“的提醒后，孩子們的拓展資料現(xiàn)在已經(jīng)豐富多彩了，如《詹天佑》，孩子們把我需要補(bǔ)充的資料全部拓展到了。
第二部分。小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)基本可以分為基礎(chǔ)知識(shí)，句型轉(zhuǎn)換，課文理解，閱讀理解和習(xí)作幾部分。下面我將我的計(jì)劃一一傳達(dá)一下。
（一）基礎(chǔ)知識(shí) 字詞
首先，我給孩子們建立了預(yù)習(xí)本，而且預(yù)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的要求，關(guān)于基礎(chǔ)字詞，我的要求是一字、一音、三字、兩次，如此以來，生字就已經(jīng)寫了六遍了，而且還連帶把生詞寫了。
第二，課堂上，我特別注重效率，每節(jié)課都會(huì)將生詞出示，采取排火車領(lǐng)讀的方式輪兩輪，之后齊讀兩遍，出問題或不熟悉的詞語，強(qiáng)調(diào)讀三遍。之后會(huì)集全班同學(xué)的智慧，結(jié)合大家的預(yù)習(xí)本出現(xiàn)的問題將易錯(cuò)字加以強(qiáng)調(diào)，板書在黑板上，最后會(huì)帶著剛剛的提醒再齊讀兩遍。只要在課堂上認(rèn)真聽講了，如此循環(huán)反復(fù)的讀過后就基本沒有問題了。
第三，學(xué)習(xí)完新課，我會(huì)將本課的重點(diǎn)生詞劃出來，讓孩子回家每個(gè)詞寫兩遍，第二天接著進(jìn)行默寫。現(xiàn)在孩子們都已經(jīng)熟悉我的套路和流程了，只要寫生詞，第二天就會(huì)準(zhǔn)備默寫本。預(yù)習(xí)本和默寫本出錯(cuò)的進(jìn)行五遍的改錯(cuò)，學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，我還會(huì)要求孩子們寫詞語盤點(diǎn)和日積月累，再進(jìn)行默寫，再進(jìn)行改錯(cuò)。如此幾輪下來，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該會(huì)比較扎實(shí)。
句型轉(zhuǎn)換。
進(jìn)行分類講解，目前的做法是遇到什么題型，強(qiáng)調(diào)什么題型的做題方法，還要指出改題型的禁忌，考試之前我們會(huì)進(jìn)行集中的復(fù)習(xí)和講解。
課文理解。
只要孩子用心預(yù)習(xí)，第二天的上課會(huì)很輕松。因?yàn)槲业纳险n環(huán)節(jié)是跟孩子們的預(yù)習(xí)順序是一致的，私下里我也不止一次的跟孩子進(jìn)行交流和溝通，就怕孩子不適應(yīng)現(xiàn)在的上課方式，孩子們給我的回答是，感覺現(xiàn)在比以前輕松了，當(dāng)然這里面有拍馬屁的嫌疑，我只能通過后面的交流的再判斷，我說，是因?yàn)樽鳂I(yè)少嗎，孩子的回答是不是，是因?yàn)轭A(yù)習(xí)和上課時(shí)一致的，我們知道該干什么了。說到這里我覺得就有幾分可信度了。
在課堂上，我要求孩子記筆記，記在書中相應(yīng)的句子或詞語旁邊。我個(gè)人覺得我不是一個(gè)拖泥帶水的人，做什么事都喜歡清清楚楚，條理清晰，對孩子的要求我也是這樣，每個(gè)問題我都會(huì)用清晰的語言表達(dá)清楚，記在準(zhǔn)確的位臵，內(nèi)容多的會(huì)給他們分條目，總之以容易記憶為標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在我們的當(dāng)堂內(nèi)容所有同學(xué)都是能夠當(dāng)堂掌握的，這樣就減少了回家的負(fù)擔(dān)。
第二天上課前，我會(huì)給孩子幾分鐘，先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，再進(jìn)行檢查，之后再學(xué)習(xí)新知識(shí)。
（二）閱讀
據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，閱讀理解是空題率最高的一個(gè)題目，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)問答題，很多孩子無從下手。其實(shí)關(guān)鍵還是孩子沒有掌握做題的基本方法和思路。目前的方式是遇到什么題型，講解什么題型的做題方法，如填詞語，只要沒有明確的要求就用從文中找的方法，這種方法是一定不會(huì)出錯(cuò)的，遇到問答題，就到文中找到相應(yīng)的詞語或句子，答案就在前面或后面。以后做的多了還會(huì)見到更多的題型，我們會(huì)一一進(jìn)行總結(jié)，將閱讀理解的題型和方法分條列綱的展示出來，總復(fù)習(xí)時(shí)，我還會(huì)根據(jù)文章的特點(diǎn)和類型總結(jié)做題方法，讓孩子們通過會(huì)做一道題而會(huì)做一類題。
三、習(xí)作
兩種方式進(jìn)行訓(xùn)練：日記和作文。
首先我會(huì)跟孩子講，小學(xué)階段寫的所有類型的文章都可以轉(zhuǎn)化為寫事。如寫人的文章可以通過事情體現(xiàn)，寫景的文章也可以通過事情體現(xiàn)感情，書信，演講稿都可以。
其次，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持在學(xué)習(xí)每篇課文的時(shí)候?qū)懽鞣椒ㄟM(jìn)行概括和總結(jié)，重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候就重復(fù)介紹，讓孩子深刻地進(jìn)行理解，并學(xué)以致用。如本單元的想像和先概括后具體的方法，我就要求孩子用到寫作中。
四、讀書
推薦書目和主題叢書。9月《綠山墻的安妮》《小海蒂》
10月《朝花夕拾》《林清玄散文自選集（少年版）》 11月《狼王夢》《小戰(zhàn)馬》
12月《小兵張嘎》《康震評說李清照》 1月四大名著之一《西游記》 《上下五千年》
五、需要家長配合的地方
1按時(shí)到校，7:30-7；35，每天早讀老師都有計(jì)劃和任務(wù)，前五分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，之后就進(jìn)行新的內(nèi)容。2.每天監(jiān)督孩子讀書30分鐘。
3.幫助孩子檢查作業(yè)的完成情況，可以管對錯(cuò)，一定要看是否完成。4.背誦等需要簽字的時(shí)候我會(huì)單獨(dú)要求，希望家長做好配合。
班級管理
一 對于班級管理，我們實(shí)行分?jǐn)?shù)量化評價(jià)機(jī)制。評價(jià)內(nèi)容包含作業(yè)、表現(xiàn)和活動(dòng)等。具體操作方法是，每周一匯總，設(shè)臵光榮榜，公示當(dāng)周前十名。
二、學(xué)期初我們圍繞幾個(gè)觀點(diǎn)跟孩子們進(jìn)行了溝通和交流，希望孩子們明白老師和家長的良苦用心，溝通的觀點(diǎn)我當(dāng)天已發(fā)班級群，在這里我就不贅述了。這樣做的目的是，在思想達(dá)成一致的基礎(chǔ)上對孩子進(jìn)行管理和要求會(huì)更加容易。
三、強(qiáng)化了一種習(xí)慣。記作業(yè)和記事。要求孩子每天將需要完成的作業(yè)和任務(wù)記在記作業(yè)本上，寫作業(yè)的時(shí)候?qū)φ沼涀鳂I(yè)本來進(jìn)行，完成一項(xiàng)打?qū)?，以此來督促孩子養(yǎng)成計(jì)劃和落實(shí)的習(xí)慣，家長們也可以根據(jù)記作業(yè)本對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查。
四、明確本學(xué)年的目的。
六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是小升初的關(guān)鍵一年，今天開始我們所做的一切都是為了小升初能夠順利進(jìn)入理想的學(xué)校，學(xué)校在配備老師的時(shí)候也是把精干力量留在了六年級，老師們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，只要孩子們跟著老師的要求走，人人都會(huì)是優(yōu)秀。
下面我想跟家長們交流幾個(gè)問題。
1.相信老師。從今年高新區(qū)頒獎(jiǎng)典禮可以看出，學(xué)校還是特別偏愛我們四班的，除我之外的三位班主任 都受到了全區(qū)的表揚(yáng)，得到了豐厚的獎(jiǎng)金，我雖然不如他們優(yōu)秀，但是會(huì)以他們?yōu)榘駱樱M我所能，傾我所有帶領(lǐng)四班前進(jìn)。張老師更是我們學(xué)校非常優(yōu)秀的英語老師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真努力，雷厲風(fēng)行，在小學(xué)階段最后一年由張老師來給孩子們收尾復(fù)習(xí)，應(yīng)該是很扎實(shí)的。
2.有關(guān)換老師的問題。因?yàn)榉N種原因，咱班本學(xué)期換了兩位老師，這可能是家長們最不愿意的，在這里我想請大家從另外一個(gè)角度來進(jìn)行分析，新老師和孩子之間是互相陌生的，對于老師來說，每個(gè)孩子都是平等獨(dú)立的個(gè)體，更有利于老師進(jìn)行客觀的評價(jià)和激勵(lì)，以自己積累的經(jīng)驗(yàn)來要求孩子，從某種意義上說，孩子的起點(diǎn)是大致相同的；從學(xué)生角度說，面對新老師，都想給老師留一個(gè)好印象，從而會(huì) 表現(xiàn)得特別積極，時(shí)間長了也會(huì)形成習(xí)慣，這些第孩子來說都是有利的。
當(dāng)然，不可避免的，會(huì)出現(xiàn)有的孩子因?yàn)楦蠋熖幵?磨合期,因?yàn)槔蠋煵惶私夂⒆佣a(chǎn)生一些問題,當(dāng)這些問題發(fā)生時(shí),請家長們做好孩子的解釋和引導(dǎo)工作,引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,讓孩子明白老師的良苦用心而信任老師.3.給老師充分的時(shí)間和空間。面臨小升初，我們只剩下最后的一年時(shí)間，只有把握好這現(xiàn)有的時(shí)間我們才能取得最后的勝利，無論是老師還是孩子。對于老師來說，時(shí)間和精力都是有限的，現(xiàn)在六年級的全體老師都是在為提高孩子們的成績而努力的，如果將過多的精力放在班級瑣碎事務(wù)的處理上，就會(huì)失去備課和關(guān)注孩子的精力，也會(huì)錯(cuò)過孩子提高自己的最佳時(shí)機(jī)。所以，家長們?nèi)绻麑Π嗉壔驅(qū)W科學(xué)習(xí)有意見或建議的話，請第一時(shí)間跟老師取得聯(lián)系，通過溝通來消除誤會(huì)，達(dá)成共識(shí)，將問題解決在萌芽狀態(tài)，而不是通過其他的一些效率低的方式來處理。這樣既會(huì)為老師的教學(xué)省出更多的時(shí)間，又不會(huì)牽扯太多的精力，影響到全班38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。
4.親其師，信其道。返校當(dāng)天我首先跟孩子進(jìn)行了思想溝通，其中一條就是無論新老師是否漂亮，是否年輕，你都要想辦法盡快喜歡上這個(gè)老師，因?yàn)檫@樣會(huì)更加促進(jìn)你對這一學(xué)科的喜歡，從而學(xué)習(xí)的勁頭更足，效率更高，成績更優(yōu)。孩子都開始做心理建設(shè)了，也請家長注意，新?lián)Q了老師，家長們肯定要進(jìn)行交流，當(dāng)中會(huì)有評價(jià)的語言，人無完人，老師們身上也有著各種不足，這個(gè)時(shí)候請家長們注意說話的環(huán)境，自己的一些評論性語言，一定要避開孩子，不要損壞老師在孩子們心目中建立起來的良好形象。試想，如果家長在孩子面前表現(xiàn)出對老師的否定的話，孩子還會(huì)認(rèn)可這個(gè)老師嗎，當(dāng)然不會(huì)了。那么，這樣也一定會(huì)影響孩子在校的聽講和學(xué)習(xí)積極性，從而會(huì)影響孩子對這一學(xué)科的態(tài)度。最后受傷害的還是孩子。
5.需要配合的地方。
家長講堂和天地大課堂的確定。軍訓(xùn);時(shí)間：周三到周五，周四住校。
一定吃早飯，多吃點(diǎn)。
帶一杯溫水。
第一次跟大家見面，說了很多，我個(gè)人性格屬于直來直去的那種，有一說一，期中肯定有不當(dāng)之處，還行大家海涵，謝謝！
第五篇：高一開學(xué)第一次家長會(huì)演講稿
高一開學(xué)第一次家長會(huì)演講稿
大家上午好！
首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校代表所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx高中，走進(jìn)了高一（10）班。
我是高一（10）班班主任，黑板上有我的聯(lián)系電話，請各位家長記一下。班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者，在班級的成長中起著舉足輕重的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡·家長信任·領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。從您的孩子跨入xx高中那一刻起，就是我們相識(shí)攜手合作“聯(lián)合教育”的開始，高中階段是人生的“黃金時(shí)代”是決定人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，甚至決定著孩子一生的命運(yùn)。一·班級介紹
高一（10）班有學(xué)生50人，其中男生36人，女生14人，住宿生36人，走讀生14人。學(xué)校根據(jù)今年的生源狀況，給我們高一年級配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。我在此代表高一（10）班所有任課教師向各位表個(gè)態(tài)，我們定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請各位家長放心。
二·高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)
（1）學(xué)科增多，高中所學(xué)文化課科目包括語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，生物，化學(xué)，歷史，地理，政治九科內(nèi)容，內(nèi)容多，要求高，作業(yè)量大，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。
（2）教材難度增加，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難屬于正?，F(xiàn)象，家長要多鼓勵(lì)孩子。
（3）教學(xué)速度加快，語文數(shù)學(xué)英語每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本書，其他學(xué)科每學(xué)期學(xué)習(xí)一本書。三·班級管理制度
（1）要求學(xué)生衣著整齊得體，不許穿超短裙、超短褲入班。不許穿
拖鞋、戴首飾，不許化妝、涂指甲油等入班。（2）不允許學(xué)生在教室內(nèi)吃東西。
（3）不允許學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在課堂上使用手機(jī)，沒收手機(jī)，一個(gè)星期后由家長來領(lǐng)取。（4）禁止學(xué)生早戀，需要家長和老師的共同關(guān)注，要做到早發(fā)現(xiàn)，早制止。
（5）學(xué)生請假外出需家長同意并由家長打電話給班主任帶學(xué)生請假。家長要嚴(yán)格對待學(xué)生請假制度。
（6）學(xué)生在校期間必須穿校服。
（7）住寢生每人每月需交360元飯卡錢，交于學(xué)校財(cái)務(wù)室。四·對家長的要求
家長盡量配合班主任及學(xué)校的工作，經(jīng)常詢問并督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒異常及時(shí)跟我溝通，有問題我們共同解決。家長要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膼酆⒆?，不要嬌慣他們，要敢于同孩子說“不”。適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣叩挠?，有成功的信心，能讓孩子感到父母對他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩?，不要以為的溺愛他們，他們想干什么就干什么，想要什么就給什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會(huì)不堪設(shè)想。家長要給孩子營造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。咱們家長千萬要記住不能在孩子面前時(shí)常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長可以用切身的體會(huì)和事實(shí)教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！
十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，如果家長們有什么好的建議可以和我交流，希望和您保持聯(lián)系，各位家長有換號(hào)的一定要及時(shí)通知我防止以后聯(lián)系不方便。最后我預(yù)祝在每位家長用心的培養(yǎng)下，每一個(gè)孩子都能走向成功，考上理想的大學(xué)。此次家長會(huì)就開到這里。謝謝！
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