第一篇：寒假六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)及反思

2012年1月11日寒假六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)及反思

班主任：鄒雙菊

本次家長(zhǎng)會(huì)由于天氣寒冷，部分家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)遲到，加上學(xué)校臨時(shí)安排全體教師會(huì)議，所以開得比較匆忙。但成績(jī)單的發(fā)放及假期相關(guān)事宜安排是基本到位的，只是在第二環(huán)節(jié)的“家長(zhǎng)問(wèn)卷和自我評(píng)分”中，盡管教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)品行及責(zé)任感比分?jǐn)?shù)更為重要，但部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)及自我反思，從他們的問(wèn)卷及反思中可以看出他們?nèi)匀话押⒆拥姆謹(jǐn)?shù)看得高于一切，看不到孩子除分?jǐn)?shù)外的進(jìn)步。遺憾的是班上幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)有到位，也沒(méi)有請(qǐng)假，另外，對(duì)于問(wèn)卷及家長(zhǎng)的反思結(jié)果，教師沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行解說(shuō)。

基于本次家長(zhǎng)會(huì)所反應(yīng)出的問(wèn)題，我進(jìn)行了進(jìn)一步的反思：

1、本次問(wèn)卷所涉及的內(nèi)容不夠全面；

2、時(shí)間安排不合理，沒(méi)有預(yù)算臨時(shí)會(huì)議的召開；

3、對(duì)問(wèn)卷結(jié)果沒(méi)有解說(shuō)。在反思中我也產(chǎn)生了新的困惑：如何讓家長(zhǎng)從內(nèi)心真正地認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)過(guò)程的需要？如何消除他們重分?jǐn)?shù)不重品行的思想？

我的打算：

1、假期進(jìn)行個(gè)別家訪、電訪；

2、下學(xué)期多次召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)思想；

3、多與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，以自身行為感染家長(zhǎng)；

4、注重教育學(xué)生領(lǐng)悟不同方式的愛(ài)與批評(píng)；

5、不斷進(jìn)行自我反思，不斷傾聽(tīng)與改進(jìn)。

第二篇：寒假家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)及反思

寒假家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

班主任：伊翠平

本次家長(zhǎng)會(huì)由于天氣寒冷，但假期相關(guān)事宜安排是基

本到位的，但部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)及自我反思，看不到孩子的進(jìn)步。

1、學(xué)生假期安全，尤其不能玩煙花爆竹，不能玩玩具槍，不能到水邊玩，注意交通安全。如果有人在做危險(xiǎn)的游戲，比如放煙花，能勸就勸，不能勸就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

2、假期嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等三室兩廳，不準(zhǔn)到學(xué)校來(lái)玩。

3、假期德育作業(yè)：科技小制作、科幻畫或創(chuàng)作繪畫，會(huì)做兩道菜，會(huì)把過(guò)年心情寫在微博或電腦上與大家分享。要求每個(gè)學(xué)生都要盡量完成。

4、過(guò)年總會(huì)有點(diǎn)壓歲錢，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買使用學(xué)習(xí)機(jī)，咱們班的英語(yǔ)成績(jī)總體不好。

6、加強(qiáng)與老師聯(lián)系與溝通，發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話，老師很愿意與大家共同教育好孩子。我假期將根據(jù)學(xué)校安排，繼續(xù)組織大家訪活動(dòng)，我會(huì)帶相機(jī)、記錄本、賀年卡去拜訪，如果需要老師幫助，請(qǐng)各位家長(zhǎng)方便時(shí)主動(dòng)與我聯(lián)系。

我的打算：

1、假期進(jìn)行個(gè)別家訪、電訪；

2、下學(xué)期多次召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)思想；

3、多與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，以自身行為感染家

長(zhǎng)；

4、注重教育學(xué)生領(lǐng)悟不同方式的愛(ài)與批評(píng)；

5、不斷進(jìn)行自我反思，不斷傾聽(tīng)與改進(jìn)。

第三篇：六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！首先，各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表六三班的各位老師對(duì)大家表示最熱烈的歡迎和最忠心的感謝！你們的到來(lái)，足以說(shuō)明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持，有你們作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們老師對(duì)工作更有熱情更有信心，孩子們學(xué)習(xí)一定會(huì)更加努力。

下面，我首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班學(xué)生的一些情況：

一、本學(xué)期開展的一些活動(dòng)有：

⑴數(shù)學(xué)之星的評(píng)比⑵學(xué)習(xí)“八榮八辱”活動(dòng)⑶學(xué)校召開了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)⑷參觀遠(yuǎn)望二號(hào)⑸即將舉行第二次綜合實(shí)踐活動(dòng)，游華西家鄉(xiāng)新變化

二、班級(jí)學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)狀況

（一）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

前幾天，馬校長(zhǎng)組織召開了畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，了解畢業(yè)生對(duì)思想狀況，我也了解了一下，近階段同學(xué)之間談?wù)撦^多的話題是：①寫畢業(yè)留言，小學(xué)六年中最喜歡哪個(gè)同學(xué)，最不喜歡哪個(gè)同學(xué)。當(dāng)然，我班前一陣已被我和江老師禁止了。②上那所中學(xué)，那所中學(xué)老師作業(yè)布置的少。③玩些什么游戲，打算暑假到哪里去瘋玩。④最近看什么電視，喜歡哪個(gè)歌星或明星，那首歌比較流行。⑤各班做些什么回家作業(yè)??前面各個(gè)話題根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好談?wù)摰牡鹊炔灰?，但這些學(xué)生關(guān)注的更多的是學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，此外，我們的學(xué)生開始進(jìn)入青春萌動(dòng)時(shí)期，男女生之間的關(guān)系變得更微妙，更敏感，比如喜歡私下說(shuō)一些誰(shuí)喜歡誰(shuí)，甚至有時(shí)故意推人，讓男女生撞在一起。

出現(xiàn)這些情況應(yīng)該說(shuō)是正常現(xiàn)象，用我們校長(zhǎng)的話說(shuō)是他們長(zhǎng)大的表現(xiàn)，思想開始復(fù)雜了，考慮問(wèn)題不單一了，但畢竟學(xué)生的精力有限，關(guān)注別的東西多了，學(xué)習(xí)上投入的精力必然少了，難免顧此失彼。針對(duì)學(xué)生的思想狀況，我們家長(zhǎng)對(duì)不用孩子操心的問(wèn)題就及時(shí)指出（如上什么中學(xué)），該禁止的要禁止（如不把游戲光盤帶到學(xué)校，不上網(wǎng)聊天??），要經(jīng)常正面引導(dǎo)孩子（如班級(jí)里哪些學(xué)生成績(jī)好，他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)的，你怎樣追上他，今天作業(yè)做得好不好??）

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較明顯。好的學(xué)生上課專心，作業(yè)認(rèn)真，門門功課都很出色，完全可以馬上畢業(yè)考試；當(dāng)然也有一部分學(xué)生以前學(xué)習(xí)不怎樣，現(xiàn)在把心思全部花在學(xué)習(xí)上，上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真，進(jìn)步很大；但有六七個(gè)學(xué)生門門功課都很糟，很多知識(shí)都沒(méi)有掌握，頭腦里是混成一鍋粥。還有相當(dāng)一部分學(xué)生雖然成績(jī)不是很差，但始終沒(méi)有什么大的進(jìn)步，甚至嚴(yán)重退步，這些學(xué)生存在的問(wèn)題有：⑴心思不在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)為上課不專心，不投入，作業(yè)馬虎，任務(wù)觀點(diǎn)，做完了事，不管對(duì)錯(cuò)。⑵學(xué)習(xí)上非常懶惰，作業(yè)總是不做或少做，偷工減料，不動(dòng)腦筋，或者照抄別的同學(xué)的作業(yè),有同學(xué)考試都要抄答案、對(duì)答案。前幾天甚至發(fā)現(xiàn)有學(xué)生用錢收買同學(xué)，去抄他人的作業(yè)。⑶一些腦筋反應(yīng)快的學(xué)生卻沒(méi)有好的作業(yè)習(xí)慣，不細(xì)心讀題，總是不按要求答題，不細(xì)心計(jì)算，錯(cuò)誤頻頻，還要抄錯(cuò)，漏做等等，總是難以取得理想的成績(jī)。

三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)肯定是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對(duì)兒女就是一種最好的熏陶,父母如此求知若渴，做兒女的自然以你們?yōu)榘駱?。三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考

試。當(dāng)然我也知道，這說(shuō)說(shuō)很容易，要做到是不容易的。

2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。

3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過(guò)分疲勞。

5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,不拖拉。

6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書。

7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，晚上放學(xué)后游復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)或讓孩子自己制定計(jì)劃，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

四、關(guān)于升學(xué)的問(wèn)題

九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，甚至交納一定的擇校費(fèi)就可以上更好一些的學(xué)校。因此，現(xiàn)在很多學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在我們的學(xué)生中普遍表現(xiàn)出輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，我們做了許多的努力，從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的。但光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該告訴孩子，小學(xué)畢業(yè)標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，它只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，應(yīng)意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在著激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，在復(fù)習(xí)階段珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、提出的要求

1、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予積極地配合與支持。教師是人不是神，我們身上也有缺點(diǎn)，但大家要堅(jiān)信我們的老師所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子。然而有時(shí)候，會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的支持，比如，有的家長(zhǎng)打電話到校長(zhǎng)室，甚至教育局，或在網(wǎng)上投訴。這可能是別的班級(jí)的家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)老師的工作是大力支持的，有問(wèn)題一般都和我們教師直接溝通，其實(shí)給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，這種做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極其不利的，明智的家長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)這樣做。

2、給孩子多一些關(guān)心。孩子是家庭的未來(lái)與希望。家長(zhǎng)要以各種方式，切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，了解孩子所想、所惑，更多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況。千萬(wàn)不要不聞不問(wèn)，對(duì)孩子的狀況一

無(wú)所知，一旦出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc孩子溝通，教育孩子，以致出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。比如高中女生自殺。

做家長(zhǎng)的一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有微小的進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，有問(wèn)題及時(shí)正確疏導(dǎo)。

4、要重視孩子的心理健康。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

還有一個(gè)月就要畢業(yè)考試了，我們希望家校能互相配合,及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),積極行動(dòng)起來(lái),共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

第四篇：六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，走進(jìn)了六

（三）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我是六（三）班的班主任 王老師，今天邀請(qǐng)各位來(lái)，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已2個(gè)多月，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。

一、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有58名學(xué)生，其中男生32人，女生26人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑?家長(zhǎng)和 老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動(dòng)委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這二個(gè)月來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如（）等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓 家長(zhǎng)和 老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。例如（）等同學(xué)。

（3）表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。（）

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

另外，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。

二、對(duì)家長(zhǎng)提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子既然來(lái)上學(xué)，就 應(yīng)該是 老師教的，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知

識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，自己懶得動(dòng)腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛(ài)惜文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

三、如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高

下面我將耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間著重談?wù)勑W(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以及作為家長(zhǎng)怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。

首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科的教學(xué)。

小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)高年級(jí)以后，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些有益的課外書籍，甚至

我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”其次，我想談的是：作為家長(zhǎng)，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。

孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子摸底考試及第一單元的語(yǔ)文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。譬如“根據(jù)原文填空”一題，還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此，作為家長(zhǎng)，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外，平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入六年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可

以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从常p休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視、電腦，就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記。

四、了解孩子各科作業(yè)的要求

最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來(lái)了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。

1、語(yǔ)文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍，查兩到三個(gè)新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個(gè)詞，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時(shí)我們會(huì)布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子進(jìn)行默寫，在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒(méi)有自覺(jué)心，家長(zhǎng)都要檢查、督促。對(duì)于這一點(diǎn)，偶爾為之不難，貴在天天堅(jiān)持。長(zhǎng)期以往，這種家校合力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。

2、英語(yǔ)作業(yè)：家長(zhǎng)主要看學(xué)生的字跡，并且每天有聽(tīng)錄音的作業(yè)，不可遺漏。

3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會(huì)是端正的，正確率也相對(duì)會(huì)比較高。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（3）班全體師生對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝！并祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家

第五篇：六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

家長(zhǎng)會(huì)主持詞

六年級(jí)三班

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不到兩個(gè)月的時(shí)間就要離開小學(xué)的校門。所以說(shuō)，這幾天的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

上面你們看到學(xué)生的成績(jī)，我不再做一一解釋，你們可以清楚的看到自已孩子的語(yǔ)，數(shù)，外學(xué)習(xí)在班里的名次，在后面兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我約束。最近一段時(shí)間大家都看到或聽(tīng)說(shuō)了許多關(guān)于校園不安全事故或慘案，今天把大家在百忙之中請(qǐng)來(lái)，除了了解學(xué)生學(xué)習(xí)外，主要想和大家交談一下學(xué)生安全問(wèn)題。學(xué)校已經(jīng)采取了許多行之有效的措施，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生。這里想給大家提醒幾點(diǎn)，一是各位家長(zhǎng)要多和自己的孩子交談，講一些安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的安全理念和自我保護(hù)意識(shí)。二要督促孩子按時(shí)回家，按時(shí)作息，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì) 1

量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。部分學(xué)生利用周未到同學(xué)家說(shuō)是去做作業(yè)其實(shí)是玩，你以快畢業(yè)考試為由最好讓孩子別走太遠(yuǎn)，這樣也不安全。三是嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。從5月1日后，學(xué)校執(zhí)行新的作息時(shí)間，要求學(xué)生早晨7：30到校，中午2：30到校，請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)自己居住遠(yuǎn)近，掌握孩子到校時(shí)間,不要遲到更不能早到，這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視，這一段時(shí)間是學(xué)校管理空檔，家長(zhǎng)一定要管好自己的孩子，不要讓孩子在校外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，避免發(fā)生安全事故，學(xué)校和老師不負(fù)任何責(zé)任。四是提醒各位家長(zhǎng)馬上面臨畢業(yè)，部分學(xué)生已經(jīng)開始寫畢業(yè)留言冊(cè)或照相留念，家長(zhǎng)要及時(shí)告誡自己孩子，不要分心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要破壞正常課堂秩序。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。后面的學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)他們對(duì)學(xué)心松散時(shí)給鼓勁、加油而對(duì)學(xué)習(xí)倦怠時(shí)及時(shí)帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務(wù)勞動(dòng)都是必要的。

3、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。我們班學(xué)生存在一個(gè)普遍問(wèn)題不細(xì)心。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。所以希望平時(shí)做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

5、家長(zhǎng)配合穩(wěn)住學(xué)生。本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全縣統(tǒng)考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子在考試中取得理想的成績(jī)。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

謝謝！