第一篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)

留幾位學(xué)生在教室，布置家長(zhǎng)會(huì)黑板，掛上拉花、接待家長(zhǎng)并做好簽到記錄等

非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)我也感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和期望。我想我們近期的目標(biāo)都是一致的，就是希望孩子能順利的考上高中。這就需要我們家長(zhǎng)和老師的通力配合，我更不會(huì)輕易放棄任何一名學(xué)生。

一． 向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作

1．首先說一下各位家長(zhǎng)最關(guān)心的成績(jī)。不少家長(zhǎng)都跟小學(xué)成績(jī)進(jìn)行比較，說是我家孩子上小學(xué)時(shí)沒有這么差啊，怎么到初中來了以后有這么大差距呢

①學(xué)習(xí)方式有區(qū)別，小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大，考試的知識(shí)也很少變化；而初中不同，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的不斷增加，對(duì)學(xué)生的要求較高，當(dāng)天學(xué)習(xí)的新知識(shí)當(dāng)天消化，講過的知識(shí)根本不會(huì)再重復(fù)，消化不了的知識(shí)課后要用一到半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，第二天僅以5分鐘的小考來鞏固復(fù)習(xí)，然后就繼續(xù)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。如果學(xué)生不會(huì)聽課，那么回家要浪費(fèi)比上課多幾倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)，這就是為什么有些孩子回家也很用功而成績(jī)不高的原因，對(duì)于這樣孩子，家長(zhǎng)回家先不要又打又罵，反而要以鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立自信心，快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

②分?jǐn)?shù)有區(qū)別，小學(xué)各科滿分100，中學(xué)滿分150而平時(shí)小考的都是基本知識(shí)，考試只有90到100分左右，這些是每一位學(xué)生都能夠通過努力達(dá)到的。剩下考察的是學(xué)生舉一反三的能力，這就需要學(xué)生不僅上課積極動(dòng)腦思考，學(xué)會(huì)做題的方法和技巧，課外也要多做一些練習(xí)訓(xùn)練

③（看成績(jī)單說）我們班這次成績(jī)數(shù)學(xué)全年級(jí)及格最多，但高分不多，英語、語文及格都是中等偏上，英語、語文不及格就是工夫沒下到（表?yè)P(yáng)段良臣和呂廣雙），總成績(jī)前五十名人數(shù)不多，說明偏科的學(xué)生較多，但潛力很大，需要在弱項(xiàng)上多下功夫，（學(xué)生姓名）

2．班級(jí)工作的具體組織落實(shí)，也是學(xué)校內(nèi)外的管理要求

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓” 我將學(xué)生的日常行為規(guī)范分成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和其他四部分

①學(xué)習(xí)包括：上課是否積極思考并回答問題（學(xué)生姓名）課后作業(yè)是否完成（學(xué)生姓名）并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)每天小考是否滿分（學(xué)生姓名）對(duì)應(yīng)懲罰：上課站著聽課直到認(rèn)真聽課或回答正確，在走廊窗臺(tái)寫完回教室，作業(yè)本整理不合格，需要重新整理或是重新準(zhǔn)備本，小考把錯(cuò)題改過來，再重新做一遍，以上問題到現(xiàn)在還有同學(xué)做不到，英語重考，二次不合格帶回家，練會(huì)了家長(zhǎng)來接，以上多次不合格者家長(zhǎng)到學(xué)校陪讀一周②紀(jì)律包括：上課只有回答老師問題或討論時(shí)才能說話，不搞小動(dòng)作，不傳紙條，不準(zhǔn)寫其他科作業(yè)。下課在教室聲音盡量小，只有兩個(gè)人聽見，走廊右側(cè)通行，任何時(shí)候不可以瘋打鬧，舉例說明，值周扣一分罰10元作班費(fèi)。在校期間不可以打仗，有矛盾盡快和老師溝通，擅自做主打仗，學(xué)校要求停課一周，再有第二次家長(zhǎng)帶回家

③衛(wèi)生包括：個(gè)人衛(wèi)生，頭發(fā)指甲衣服是否整潔，上學(xué)必須穿校服。男生頭發(fā)頭簾不可擋住眉毛，長(zhǎng)短最好是平頭，任何人不可以帶頭花、發(fā)卡、首飾等裝飾品

教室衛(wèi)生不多說了，跟我們家里的衛(wèi)生一樣，也是在鍛煉孩子的自理能力，值周扣一分罰10元作班費(fèi)

④其他范圍較廣，主要包括：課間操整隊(duì)是否快齊靜，做操是否到位，大型集體活動(dòng)要求每位學(xué)生必須參加，并保證紀(jì)律和安全

以上舉措希望家長(zhǎng)理解，我們一切都是為了孩子

3．學(xué)校及保稅區(qū)的優(yōu)惠政策（借讀生政策去年）

4．家長(zhǎng)協(xié)助教育

①學(xué)習(xí)方面：

?英語第二天小考內(nèi)容，大部分家長(zhǎng)見過并已經(jīng)開始實(shí)行，但有也有很多家長(zhǎng)不知道怎么去做

?數(shù)語外三科小考本，希望家長(zhǎng)每天看一看，比如說考多少，錯(cuò)了的是否改了，是否把正確的又寫一遍等等

?數(shù)語外三科作業(yè)，作業(yè)包括：作業(yè)本上的，小考本上的，練習(xí)冊(cè)上的，周末作業(yè)大部分寫在紙上。“記作業(yè)本”特別是周末放假的作業(yè)，希望家長(zhǎng)從是否按時(shí)按數(shù)量完成、字跡是否工整

②作息時(shí)間：早6：30之前到校，晚4：30放學(xué)，坐校車同學(xué)除外，希望家長(zhǎng)記好時(shí)間，過早或是過晚都要及時(shí)跟班主任取得聯(lián)系。

保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校

③請(qǐng)假制度：有事必須前一天晚上打電話通知班主任，當(dāng)天臨時(shí)有事也要及時(shí)和班主任取得聯(lián)系，為確保學(xué)生人身安全

④注意觀察學(xué)生變化：比如小學(xué)性格活潑開朗，上初中以后變得不愿意說話，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里；再比如，孩子突然間很講究吃穿，注意自己外表、發(fā)型等，把早戀消滅在萌芽狀態(tài)

⑤不可帶任何貴重物品到學(xué)校：

錢、手機(jī)、Mp3、學(xué)習(xí)機(jī)等

⑥要求孩子艱苦樸素，在生活上逐漸全面獨(dú)立，例如自己洗衣，周末自己做飯等

總之，學(xué)習(xí)的確是一件很苦的差事，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)、動(dòng)力、態(tài)度、習(xí)慣、方法和毅力等都有著密切的關(guān)系，希望家長(zhǎng)看到學(xué)生努力的同時(shí)也要多加鼓勵(lì)，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。衷心感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育、教學(xué)工作的大力支持，并寄希望于今后多聯(lián)系和溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。也希望家長(zhǎng)高興而來，滿意而歸。

第二篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明各位家長(zhǎng)對(duì)我校的工作比較支持、對(duì)自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，也是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入23中學(xué)的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、教育是全社會(huì)的事

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開多方面的教育，學(xué)校教育是教育的主干，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的，互動(dòng)的，目標(biāo)是一致的，理念是相同的，方法是互為補(bǔ)充的。只有如此，教育活動(dòng)的進(jìn)行才能流暢、和諧，也才能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)上任何一件小事都會(huì)直接或間接的影響一個(gè)家庭，影響到學(xué)校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點(diǎn)，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點(diǎn)，他的個(gè)性，他對(duì)事物的基本看法，可以說是在進(jìn)學(xué)校前就打下了最初的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護(hù)的對(duì)象。這種集萬千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨(dú)尊的性格，他們的孤獨(dú)造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。甚至?xí)霈F(xiàn)因孩子學(xué)不進(jìn)了，不想讓他讀書。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？這也就是我們學(xué)校所提出的的“不求人人升學(xué)，但求人人成才”教育理念。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點(diǎn)?！?首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長(zhǎng)相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨(dú)斷專行；對(duì)孩子細(xì)心關(guān)愛而不是一味嘮叨；說話算話，言必行，行必果。第二，營(yíng)造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。第三，制定合適的前進(jìn)目標(biāo)。要讓孩子清楚自己的目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標(biāo)的意義和價(jià)值后，他才會(huì)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，目標(biāo)的達(dá)成過程才會(huì)更富成效。第四，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過程。要重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)和肯定，日積月累，積小步成大步，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)走，漸進(jìn)的過程就是積累的過程。第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對(duì)象，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)給孩子很大的影響。第六，要擠出時(shí)間和孩子相處。一定要參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。第七，要注意對(duì)孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會(huì)陽(yáng)光普照，而不是深埋在孤獨(dú)、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無禮、撒謊等不良心理和習(xí)性的陰影中。

三、對(duì)9班家長(zhǎng)提的幾點(diǎn)希望：

1、多與學(xué)校（班主任）聯(lián)系與溝通。

2、多與孩子溝通。

3、尊重孩子

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。也祝各位家長(zhǎng)朋友萬事如意，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：第一次參加家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話.聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……

這告訴我們做任何事都要有信心，只要有信心，任何事都有百分之六十會(huì)成功的，剩下的百分之四十是靠努力而成的。

第四篇：高一第一次家長(zhǎng)會(huì)

高一（6）班班主任發(fā)言稿

——一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一六班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高一六班的學(xué)生感謝家長(zhǎng)們的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)能夠更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

這次召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是通過這次考試所出現(xiàn)的問題需要與各位家長(zhǎng)溝通；另一方面是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下這班的孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高今后的教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也想讓家長(zhǎng)們能夠及時(shí)參與到孩子的教育管理中來，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方面共同的心愿。總之，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)！

這次家長(zhǎng)會(huì)，計(jì)劃流程是：

1、秦校長(zhǎng)發(fā)言；

2、行政處李主任發(fā)言；

3、各班單獨(dú)交流，（我班具體流程：

1、學(xué)生代表發(fā)言，2、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言；3部分科任發(fā)言；4班主任介紹班級(jí)情況和這次考試情況。

一 班級(jí)基本情況：

1、科任老師：

數(shù)學(xué)： 丁新平（***）語文：李春梅（***）

英語： 閆麗麗（***）物理：隨冬梅（***）化學(xué)： 孫玲（***）政治：閆志華（***）

歷史： 張青龍（***）生物：卜興成（1386678338）地理：杜文藝（班主任：***））

2、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生72人，其中女生41人，男生31人，走讀生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成員：班長(zhǎng)吳桐，學(xué)習(xí)委員張瑜，生活委員：朱琳、陳家增，支部書記，朱秋 1

楊，體育委員齊國(guó)強(qiáng)。從各方面情況來看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,學(xué)生性格較活躍，樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。

二、班級(jí)管理：

一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，主要從兩方面做起：一是強(qiáng)化時(shí)間觀念：早上要求6：50前（學(xué)校要求7:00）進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；下午2:20前進(jìn)入教室。二是自習(xí)課上不許講話。一個(gè)班級(jí)良好的衛(wèi)生環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，干凈整潔的環(huán)境必然讓師生心情舒暢。衛(wèi)生教育也是班級(jí)管理的重要方面。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)的努力，絕大部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、考試成績(jī)匯報(bào)：

這是各位家長(zhǎng)都很關(guān)心的一個(gè)問題。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們進(jìn)行了一次正式的月考?，F(xiàn)就考試的相關(guān)情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。

（1）成績(jī)狀況的分析。各科分?jǐn)?shù)值比初中要少，總分?jǐn)?shù)較低。具體原因有：一是沒有進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們從疲憊進(jìn)入緊張的初中升入高中，心中喜悅精神松懈，認(rèn)為可以松口氣了，放松了對(duì)自己的要求，沒有很快融入新集體，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。等到第一次月考成績(jī)出來后，才意識(shí)到成績(jī)落后了，需要趕緊努力。可是成績(jī)趕上去，還需要一段時(shí)間。有的學(xué)生吧初中那套思想移植到高中來，認(rèn)為自己在初

一、初二并沒有用功學(xué)習(xí)過，只是在初三臨考時(shí)發(fā)奮了一兩個(gè)月就能考上高中甚至是重點(diǎn)高中。因而高中也不過如此，認(rèn)為高一高二根本用不著那么用功，等到高三臨考前發(fā)奮一兩個(gè)個(gè)月，也會(huì)考上理想大學(xué)的。因此，往往表變?yōu)榈谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)整體不理想。而且，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程，只有達(dá)到知識(shí)積淀到一定的量以后，才能由量變達(dá)到質(zhì)變。尤其是女學(xué)生時(shí)間更是較長(zhǎng)。二是學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，學(xué)不得法。初中學(xué)生絕倒多數(shù)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而高中則需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的依賴心較強(qiáng)，只滿足于課堂上聽，沒有做筆記的習(xí)慣。課下不能及時(shí)鞏固。再加上所學(xué)知識(shí)從初中的抽象思維轉(zhuǎn)變成高中的形象思維，多數(shù)學(xué)生很難理解，成績(jī)滑坡，尤其是數(shù)學(xué)、物理下降厲害。三是初、高中教材間梯度過大，各科內(nèi)容多用量大。導(dǎo)致學(xué)生沒有精力鞏固消化。

（2）本次成績(jī)優(yōu)秀者和進(jìn)步者：成績(jī)優(yōu)秀者：趙啟李小萌孫波李瑞冉朱傳利等，況磊；趙園園孟華楊林張家樂齊國(guó)強(qiáng)張瑜朱琳朱強(qiáng)強(qiáng)李子明王巖等

（3）考試中反映出的問題：

----少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確；

----部分學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；

----部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；

----部分學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖拉磨蹭；

----學(xué)習(xí)過程中的反思糾錯(cuò)不夠到位；

----課堂的效率有待提高；

（3）如何正確看待成績(jī)：正確看待孩子的成績(jī)：我們要重視成績(jī)，但不能太過重視，成績(jī)僅僅是對(duì)近期一個(gè)多月以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，值得肯定的是我們大多數(shù)的同學(xué)都是很努力的，但成績(jī)不一定都理想?？己糜泻玫脑?，不好又不好的原因?？嫉暮玫耐瑢W(xué)要總結(jié)，看成功在什么地方，考的不好的同學(xué)更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學(xué)習(xí)方法不正確？，所學(xué)的知識(shí)有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，以利于下次有一個(gè)更好的結(jié)果，(四)花錢。再富不能富孩子。不要給太多的零花錢。

(五)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

(六)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。

四、管理中出現(xiàn)的問題：

1、手機(jī)屢禁不止；

2、學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)；

3、學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象；

4、學(xué)科發(fā)展不平衡；

5、時(shí)間不能合理支配，尤其是周末。

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、正視孩子的成績(jī)變化，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，杜絕偏科；

2、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾；

3、培養(yǎng)孩子的紀(jì)律與時(shí)間意識(shí)；

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系與交流；

5、請(qǐng)多抽些時(shí)間來陪孩子說說話；

6、注意孩子行為習(xí)慣上的細(xì)微變化！

在此特別提醒各位家長(zhǎng)朋友，關(guān)注“幾個(gè)細(xì)節(jié)”：

1、你的男孩留長(zhǎng)發(fā)嗎？

2、你的孩子染發(fā)燙發(fā)嗎？

3、你的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

4、你的孩子買了手機(jī)和MP3,MP4了嗎？

5、你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？

6、孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往嗎？特別是女孩是否過于重視自己打扮。

7、孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？

也特別提醒各位家長(zhǎng)，重視“安全問題”：

1、你的孩子是否在外租住？同住的是哪些人？周圍環(huán)境復(fù)雜么？有人監(jiān)控嗎？

2、孩子是否經(jīng)常和過去的同學(xué)（現(xiàn)在失學(xué)失業(yè)）來往嗎？

3、喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過？

因?yàn)槟泻⒘糸L(zhǎng)發(fā)，燙染發(fā)，佩戴首飾是將富有朝氣的孩子過于成人化了。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上不三不四的人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。孩子有了手機(jī)和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手機(jī)的學(xué)生上課忍不住玩手機(jī)、發(fā)短信、打游戲、聽歌、看小說。根本沒有心思和精力聽老師講課。如果小孩有事可以通過班主任手機(jī)或?qū)W校電話。

那些厚大小說，絕大部分是充斥著暴力和色情內(nèi)容，孩子看了身心發(fā)展大為不利！

六、與老師溝通交流的方式：平時(shí)抽時(shí)間與班主任和任課老師哆聯(lián)系、多交流

一個(gè)班70多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

最后，誠(chéng)摯感謝各位家長(zhǎng)的到來!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！謝謝！

班主任： 杜文藝2012、11、17

第五篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先，我想先道兩個(gè)感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝一直以來你們對(duì)我工作的支持。

這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)按說我早就想開了，但是因?yàn)榉N種擔(dān)憂，一直沒能實(shí)施，這次在我們新任校長(zhǎng)：李校長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)下，我才有勇氣和信心召開了孩子入校以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學(xué)習(xí)好的還是差的，有一半以上是經(jīng)過家長(zhǎng)慎重考慮才選擇進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的。所以我總是有一種憂患意識(shí)：總是怕自己辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，怕孩子們落后于同級(jí)的孩子。所以不管是教學(xué)成績(jī)還是各項(xiàng)比賽，我都想帶領(lǐng)孩子們做到最好，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，感受到身為二一班學(xué)生的驕傲和自豪。這些都是孩子們?cè)谝荒臧肜锶〉玫某煽?jī)：當(dāng)然這些成績(jī)的取得離不開您的支持和理解。

每當(dāng)我走進(jìn)教室常?？吹?張一鳴、李雨欣、王西子、張哲、史立豪、王科雯、李金芃等孩子在打掃教室衛(wèi)生，課堂上，孩子們積極思考、認(rèn)真聽講，在特別是李柳露、張潔、張一鳴、李雨欣、王婧、浮儀豪、史立豪、李可馨、王西子、盧天宇、史飛宇、魏雨欣、張森、等同學(xué)，他們思維活躍、讓課堂充滿生機(jī)和活力，批改作業(yè)的時(shí)候看到：張哲、史?，摗⒈R天宇、史琳琳、魏雨欣、王西子、盧夢(mèng)瑤、李柳露、張潔、王科雯、史飛宇、張陽(yáng)等孩子的漂亮干凈的字體，我真為這些孩子驕傲！在平時(shí)的背課文時(shí),王思琪、吳浩然、盧天宇、張潔、史超、?？⑼醌I(xiàn)輝、盧夢(mèng)瑤、趙佩琪這些孩子的背書速度總是遙遙領(lǐng)先。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚(yáng)、這些孩子近段時(shí)間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率都有了很大的進(jìn)步。我常常被孩子們感動(dòng)著，感動(dòng)著孩子們一天比一天的進(jìn)步。

今天召開的這次家長(zhǎng)會(huì)我主要有兩個(gè)方面想和家長(zhǎng)溝通和交流。一是我讓孩子購(gòu)買的試卷，二是課外閱讀的書籍。

我認(rèn)為如果想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、孩子不進(jìn)行一定的課外練習(xí)是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學(xué)期的書錢就可以省出來了。而我讓孩子們購(gòu)買的每一份卷子，我可以很負(fù)責(zé)任說：我和孩子的數(shù)學(xué)老師崔老師都盡職盡責(zé)的認(rèn)真批閱、講解。這其實(shí)也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學(xué)生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會(huì)兒?jiǎn)?？這邊我們付出辛苦、那別落著家長(zhǎng)的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責(zé)任，為了提高孩子成績(jī)，讓孩子購(gòu)買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。所以，請(qǐng)您也理解我們工作的辛苦和不易！

我為什么要讓孩子們進(jìn)行閱讀，而且我們班孩子開始整本書的閱讀比新教育規(guī)定要早一年，比我們同級(jí)班早一學(xué)期。原因有三：

在上一屆學(xué)生中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，班里數(shù)學(xué)的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績(jī)卻讓人羞于啟齒，我認(rèn)為這和學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣有很大很大的關(guān)系，我不敢說，愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會(huì)出色！所以我要把自己在上一屆學(xué)生學(xué)生中自己工作中的缺憾給彌補(bǔ)過

來。這就是我為什么讓孩子大量讀書的原因之一。

其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的成績(jī)。本來這本書我是想用來指導(dǎo)自己教育孩子的，但是我讀完以后，覺得這里面的理念同樣也適合我用在我的的學(xué)生們身上。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個(gè)孩子一旦被他點(diǎn)中就會(huì)變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。書中介紹了作者自己的孩子通過閱讀所顯現(xiàn)出的許多與眾不同的事例，更讓我堅(jiān)定了要培養(yǎng)我的學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的決心。

第三個(gè)原因：我身邊因閱讀受益的事例。我們辦公室原來有一位老師，她的孩子在馬村工小一個(gè)趙素香老師的班級(jí)，小學(xué)時(shí)孩子閱讀的書籍整整一書柜，她說，當(dāng)老師讓寫親子共讀和購(gòu)買圖書時(shí)，私底下她也曾有怨言，但是孩子上初中以后，她的語文素養(yǎng)和功底就顯現(xiàn)了出來，孩子每次考試的閱讀理解和作文幾乎都是滿分。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習(xí)慣。我們班的李可馨、王婧、史立豪這三個(gè)孩子是班里最愛看書的孩子，每次可馨的作文都會(huì)帶給我驚喜，她的想象力和語言組織能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡孩子，而史立豪和王婧他們的課堂上的發(fā)言完全是他們多讀課外書的結(jié)果：比如上次我在講《要是你在野外迷了路》這篇課文時(shí)，我問：你還知道大自然還有那些指南針：全班只有王婧一個(gè)孩子答出了大樹的年輪和小動(dòng)物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時(shí)特別愛讀書，我想，也就是因?yàn)楹蜁Y(jié)緣，才讓這個(gè)孩子顯得更聰明吧！

我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：

為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國(guó)新教育的優(yōu)秀教師實(shí)踐后寫出的書籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書之前，我都會(huì)先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會(huì)盲目的推薦給學(xué)生。我給家長(zhǎng)的建議：

1、早上早點(diǎn)起床給孩子做點(diǎn)早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如

您在家讓孩子吃一個(gè)雞蛋、喝杯奶有營(yíng)養(yǎng)，孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)，整個(gè)一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開始強(qiáng)烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。

2、父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子

很看動(dòng)畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲，否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？

3、孩子的學(xué)習(xí)需要您的關(guān)注。家長(zhǎng)重視的孩子，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有質(zhì)的飛躍，而家長(zhǎng)不重視的孩子，我不能說全部，但絕大部分在學(xué)習(xí)上肯定是不行的。所以，每天哪怕就是抽出十分鐘，請(qǐng)您翻翻孩子近期的練習(xí)冊(cè)等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了?，F(xiàn)在每學(xué)新課之前我都會(huì)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，大多數(shù)孩子已養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，但還有部分孩子還沒有養(yǎng)成此習(xí)慣，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)要比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好的多，而現(xiàn)在，正是孩子養(yǎng)成此習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，請(qǐng)您一定督促孩子預(yù)習(xí)，并逐漸成為習(xí)慣。每天監(jiān)督孩子讀一會(huì)書，讓讀書變成一種習(xí)慣。有專家研究表明：孩子品質(zhì)與習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期是3~12歲，您在孩子身上再多付出一些，孩子也許就成才了，世界上是沒有后悔藥的，愛孩子的家長(zhǎng)們，行動(dòng)起來吧，哪怕孩子將來不會(huì)成才，但我們做家長(zhǎng)不會(huì)因就沒有去做而后悔！

4、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校我非常重視培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。我要求

學(xué)生自己的物品必須擺放整齊、抽屜一星期要徹底清理一次，垃圾不要亂丟，教室的地面每天我拖一遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生只有在良好的環(huán)境中才能神清氣爽的學(xué)習(xí)，所以，請(qǐng)您在家也注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子力所能及的事，一定讓他們自己做。

5、對(duì)我的工作有不滿意和不理解的時(shí)候歡迎您隨時(shí)給我打電話，或直接來

學(xué)校找我面談。上周我們李校長(zhǎng)邀請(qǐng)了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽這些老師講課時(shí)，深深刺激我的是我們學(xué)生知識(shí)匱乏，當(dāng)老師問起我們五年級(jí)孩子《三國(guó)演義》的作者時(shí)，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買了這本《知識(shí)大全》，這本書里所羅列的知識(shí)是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)?，F(xiàn)在我們的六年級(jí)的孩子幾乎都有這本書，而我想，如果到六年級(jí)的時(shí)候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個(gè)孩子買了這本書，但令我沒有想到的是，就是這10來個(gè)我信任的孩子的家長(zhǎng)，在我通知買書的第二天就把電話打給了我們馮校長(zhǎng)，說我整天是讓買書的。我真的很不理解這位家長(zhǎng)的行為，如果您是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會(huì)有一本，如果您給我說，我肯定會(huì)毫不保留把書借給愛看書的孩子。如果您覺得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買。前一段時(shí)間有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報(bào)怨，說孩子上學(xué)期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長(zhǎng)解釋說：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買的書我領(lǐng)著孩子們確確實(shí)實(shí)看完了，孩子本學(xué)期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。這位家長(zhǎng)一聽也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽不進(jìn)意見的人，如果您擔(dān)心我聽了您的意見會(huì)給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當(dāng)這個(gè)班主任。說實(shí)在話那位打電話的家長(zhǎng)您也許無意傷害我，但是我確實(shí)因?yàn)檫@件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書的熱情，我在工作上是一個(gè)要強(qiáng)的人，雖然，馮校長(zhǎng)那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評(píng)自己，現(xiàn)在，說實(shí)在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫去，讓他們感受閱讀的快樂，但真的又害怕因?yàn)檫@樣的事，去挨批評(píng)或處分。