第一篇：國(guó)旗下講話：我與好書(shū)共成長(zhǎng)

我與好書(shū)共成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《我與好書(shū)共成長(zhǎng)》。

蘇聯(lián)大文豪高爾基說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！狈▏?guó)大文豪雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！惫磐駚?lái)，凡是知識(shí)豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人，無(wú)不是愛(ài)好讀書(shū)、孜孜不倦的好學(xué)者。

同學(xué)們都知道，為了打造特色學(xué)校，我校以感恩教育和禮儀教育為基礎(chǔ)，以誦讀經(jīng)典和口才訓(xùn)練為校本課程，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，全面推行素質(zhì)教育，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。2017年開(kāi)展了“寫(xiě)一筆好字，讀一生好書(shū)，做一世好人”活動(dòng)。并舉辦“寫(xiě)字作文競(jìng)賽”和“月考優(yōu)秀試卷展出”。升旗禮上，校領(lǐng)導(dǎo)多次作精彩發(fā)言??

在這樣的氛圍下，大家潛心誦讀，遨游浩瀚書(shū)海，享受快樂(lè)時(shí)光。在這里，我想講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，必須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，教室里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的希伯來(lái)字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛(ài)因斯坦等就是其中杰出的代表，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來(lái)比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

在閱讀活動(dòng)中，我們的每位同學(xué)應(yīng)該做到：

1．讀書(shū)要有選擇。俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益。但如果能選擇自己愛(ài)讀的、有意義、有趣味的書(shū)來(lái)讀，收效必定更大。

2．讀書(shū)要靜得下心、持之以恒?，F(xiàn)在的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，十分便捷，更富有趣味性，往往比書(shū)籍更吸引人。所以要自覺(jué)讀書(shū)、安下心來(lái)、靜下心來(lái)讀書(shū)，那是不容易做到的，而做到了的學(xué)生一定是個(gè)了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)，最好能制訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個(gè)小時(shí)，四十分鐘。當(dāng)你一旦被書(shū)籍深深吸引了，入迷了，你自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的知識(shí)，你的作文能力，竟在不知不覺(jué)中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。

3．讀書(shū)要?jiǎng)庸P積累。董必武先生曾說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”俗話則說(shuō)：“好記性不如賴筆頭?！遍喿x作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據(jù)年級(jí)、學(xué)生基礎(chǔ)的不同提出不同要求?！案褂性?shī)書(shū)氣自華?！碑?dāng)你腹有錦繡的時(shí)候，寫(xiě)作時(shí)好詞佳句會(huì)自然在筆下流淌，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實(shí)。

“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，與好書(shū)交朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，揚(yáng)閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，相信你會(huì)在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想，成為見(jiàn)識(shí)廣泛、富有才華的人。努力將自己的人生也寫(xiě)成一本漂亮、厚重、精彩的好書(shū)！。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：國(guó)旗下講話：我與花草共成長(zhǎng)

國(guó)旗下講話：我與花草共成長(zhǎng)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：我與花草共成長(zhǎng)。

三月，細(xì)雨如絲，小樹(shù)抽出了新的枝芽?jī)?，花兒綻開(kāi)了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”！春天是溫暖的季節(jié)；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天更是播種的季節(jié)！

同學(xué)們，全世界有50多個(gè)國(guó)家規(guī)定了植樹(shù)節(jié)，各個(gè)國(guó)家由于氣候的不同，植樹(shù)的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。

有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然；有了樹(shù)，才會(huì)有清爽、新鮮的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

你知道這樣一組數(shù)據(jù)嗎？我們國(guó)家的森林覆蓋率僅為百分之十三，城市人均公共綠地面積僅為6.52平方米。而且我國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的五分之一。另?yè)?jù)報(bào)道：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6攝氏度，海平面將升高15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫樱瑲夂蚍闯，F(xiàn)象將更嚴(yán)重。想想我國(guó)的母親河--黃河正面臨著斷流的危險(xiǎn)，想想98年長(zhǎng)江流域發(fā)生的特大洪澇災(zāi)害和今年的北方干旱，使多少個(gè)家庭流離失所，有家難回，同時(shí)給我國(guó)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000多億元。當(dāng)聽(tīng)到這些，你的心情是不是也會(huì)很沉重？追究根源，這一切都是人們不注意生態(tài)保護(hù)結(jié)出的苦果。

綠色是人類文明的搖籃，我們渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的校園，人人都渴望擁有、生活在文明、潔凈的校園環(huán)境中。

我們的校園發(fā)生著日新月異的變化，校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)、生活之中，成為不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式：嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌、積極向上的“綠色課堂”。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。我們要從小事做起人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色、愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的“環(huán)保小衛(wèi)士”，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。

愛(ài)護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。讓我們用實(shí)際行為來(lái)證明：

1、愛(ài)護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

3、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的小主人，創(chuàng)建綠色校園就是我們奮斗改進(jìn)的目標(biāo)。在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之時(shí)我們要積極行動(dòng)起來(lái)，給花草澆一點(diǎn)水，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。除此之外，我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境中的一草一木。為建設(shè)文明、綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量！

第三篇：國(guó)旗下講話：與好書(shū)交朋友

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨！今天我國(guó)旗下講話的題目是《與好書(shū)交朋友》

蘇聯(lián)大文豪高爾基說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！狈▏?guó)大文豪雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！惫磐駚?lái)，凡是知識(shí)豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人，無(wú)不是愛(ài)好讀書(shū)、孜孜不倦的好學(xué)者。

現(xiàn)在，我們學(xué)校在徐校長(zhǎng)以及各位老師的帶領(lǐng)下正在扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，把學(xué)校營(yíng)造成“書(shū)香校園”，我們的每位老師，都在引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)海中遨游，在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想。那么，在閱讀活動(dòng)中，我們的每位同學(xué)該怎么做呢？謹(jǐn)提出以下要求：

1．讀書(shū)要有選擇。俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益。但如果能選擇自己愛(ài)讀的、有意義、有趣味的書(shū)來(lái)讀，收效必定更大。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以閱讀一些優(yōu)秀的童話作品，如安徒生、格林、葉圣陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見(jiàn)識(shí)的科學(xué)幻想作品；可以讀作文報(bào)刊上一些優(yōu)秀學(xué)生的作文；高年級(jí)學(xué)生還可以看看中外文學(xué)名著……內(nèi)容要廣泛，以吸收多方面的知識(shí)。

2．讀書(shū)要靜得下心、持之以恒?，F(xiàn)在的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，十分便捷，更富有趣味性，往往比書(shū)籍更吸引人。所以要自覺(jué)讀書(shū)、安下心來(lái)、靜下心來(lái)讀書(shū)，那是不容易做到的，而做到了的學(xué)生一定是個(gè)了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)，最好能制訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個(gè)小時(shí)，四十分

鐘。當(dāng)你一旦被書(shū)籍深深吸引了，入迷了，你自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的知識(shí)，你的作文能力，竟在不知不覺(jué)中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。

3．讀書(shū)要?jiǎng)庸P積累。董必武先生曾說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”俗話則說(shuō)：“好記性不如賴筆頭?！遍喿x作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據(jù)年級(jí)、學(xué)生基礎(chǔ)的不同提出不同要求。如中年級(jí)學(xué)生可以摘抄一些優(yōu)美篇段，進(jìn)行段落仿寫(xiě)等。高年級(jí)學(xué)生除摘抄、仿寫(xiě)外，還可以歸納文章主題、寫(xiě)讀書(shū)心得等。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”當(dāng)你腹有錦繡的時(shí)候，寫(xiě)作時(shí)好詞佳句會(huì)自然在筆下流淌，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧！與好書(shū)交朋友，投身于“書(shū)香校園”的活動(dòng)中去吧！相信你會(huì)在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想，成為見(jiàn)識(shí)廣泛、富有才華的人。

第四篇：我與好書(shū)共成長(zhǎng)

我與好書(shū)共成長(zhǎng)

埠頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班張珠林

“書(shū)”是我的好朋友，伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

一天，我正在津津有味地看著《城南舊事》。我一邊走路，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，突然半路殺出個(gè)程咬金，把我撞倒了。我惱羞成怒，快速站穩(wěn)，開(kāi)口就罵：“你這個(gè)人走路不長(zhǎng)眼?。　蔽腋緵](méi)讓他開(kāi)口，我那時(shí)簡(jiǎn)直是一個(gè)失去理智的潑婦。他邊彎腰邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。。?！被琶Χ印Ｎ遗牧伺纳砩系幕覊m，繼續(xù)看書(shū)。只有我知道，我發(fā)火不是因?yàn)楸蛔蔡哿?，而是因?yàn)楸淮驍嗔丝磿?shū)。那書(shū)中的內(nèi)容使我忘記了一切，好像我已與書(shū)合二為一。就算這時(shí)有人叫我，我根本不會(huì)去理會(huì)他。

記得還有一次，我看到婷婷在看一本書(shū)，我也湊過(guò)去看了一下，沒(méi)想到不由自主地被吸引了過(guò)去。陶醉在那美麗的畫(huà)面中，我看完了一頁(yè)就催她快一點(diǎn)：“下一頁(yè)，下一頁(yè)。”過(guò)了一會(huì)婷婷把書(shū)收起來(lái)，我就像是被人奪走了珍寶似的，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，婷婷看我急成這樣，干脆把書(shū)遞給了我。我拿到了書(shū)，就像抓到了救命稻草似的，我如饑似渴地看著，書(shū)中的內(nèi)容讓我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒又感動(dòng)得稀里嘩啦。

我喜歡看書(shū)，喜歡那書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)。書(shū)是我的好朋友。

指導(dǎo)教師：王麗婭

第五篇：國(guó)旗下講話與好書(shū)為友

《與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)》

同學(xué)們：4月23日是國(guó)際讀書(shū)節(jié)，今天我講話的主題是《與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)》。要知道讀書(shū)是成長(zhǎng)在基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方圈劃各種符號(hào)，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去。

在世界眾多的民族中，有這樣一個(gè)民族，因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)、重視教育而世界聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)書(shū)籍的習(xí)慣，當(dāng)孩子一生下來(lái)，母親會(huì)翻開(kāi)一本《圣經(jīng)》書(shū)，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書(shū)是甜的，讀書(shū)對(duì)人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母還經(jīng)常問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答不上來(lái)，母親會(huì)一再地啟發(fā)他：“這是一種沒(méi)有固定形狀、沒(méi)有固定顏色、沒(méi)有氣味的寶貝。”直到孩子完全說(shuō)出“這個(gè)寶貝是書(shū)籍”為止。因?yàn)楠q太人堅(jiān)持不懈地愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，他們的付出也得到了豐厚的回報(bào)，猶太民族不僅涌現(xiàn)出許許多多的科學(xué)家，大家熟悉的愛(ài)因斯坦就是其中的一位，而且擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的富豪也居于世界各民族前列。在美國(guó)，猶太人口占總?cè)藬?shù)的3%不到，但擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的富翁卻占了美國(guó)億萬(wàn)富豪總數(shù)的一半以上。20世紀(jì)，全世界共有645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，猶太人就占了其中121位，占18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)居于世界各民族之前。

親愛(ài)的同學(xué)們，今天老師在國(guó)旗下講述猶太人讀書(shū)成功的事例，主要是想告訴你們：讀書(shū)，可以使一個(gè)人智慧、富有；讀書(shū)，更可以使一個(gè)民族強(qiáng)盛；讓我們都來(lái)與書(shū)為友，做書(shū)香學(xué)生。