第一篇：皋蘭一中推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

皋蘭一中推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。推廣和普及普通話是語言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),也是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。長(zhǎng)期以來，為培養(yǎng)學(xué)生良好的語言素質(zhì)，保證學(xué)生學(xué)好、說好普通話，我們學(xué)校已把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。為了進(jìn)一步搞好推普工作，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。同時(shí)也為了更好地配合市教育局關(guān)于創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范我校的語言文字工作，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生使用普通話的自覺性及講普通話的水平，我校推廣普通話宣傳工作做出如下安排：

一、校內(nèi)推普宣傳工作。1、9月，搞好“推普周”活動(dòng)，營(yíng)造師生運(yùn)用普通話的良好氛圍。學(xué)校將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)師生運(yùn)用普通話的意識(shí)。制定詳細(xì)的推普周活動(dòng)方案。以開展主題性活動(dòng)為主，我校將在9月舉行“迎國(guó)慶”朗誦比賽。

2、進(jìn)一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式。

（1）抓好早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、注釋等。

（2）抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長(zhǎng)組織推普員輪流主持，內(nèi)容自定，形式多樣化，如：讀報(bào)、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩歌、成語接龍、講故事等。另外要注意輔導(dǎo)普通話能力較差的同學(xué)。

（3）班推普小組籌劃一次推普主題班會(huì)，通過審核，計(jì)劃最優(yōu)者作為年級(jí)的觀摩班會(huì)。

（4）本學(xué)年要充分利用藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱比賽的機(jī)會(huì)，掀起一個(gè)正音吐字的推普小高潮，讓推普進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

3、繼續(xù)抓好宣傳鼓動(dòng)工作，為推普造聲勢(shì)。

（1）每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國(guó)家推普方針政策；以班為單位征集推普的宣傳口號(hào)，在校櫥窗展示；每班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語口號(hào)，每班出一期推普專題板報(bào)。（3）不定期對(duì)廣播員、推普組長(zhǎng)進(jìn)行再培訓(xùn)，使之成為學(xué)校推普的骨干力量。

二、校外推普宣傳工作。

1、教育學(xué)生成為語言文字規(guī)范化宣傳的使者，在家庭中、生活周圍進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)，向身邊的人推廣普通話。本年度我們將在總結(jié)前一屆推普周經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好本屆推普周宣傳活動(dòng)。

2、開展形式多樣的推廣普通話活動(dòng)。本年度擬組織語音基礎(chǔ)比較好的學(xué)生組建學(xué)生推廣普通話小組，要求小組以推廣普通話、提高普通話水平為己任，通過組織形式多樣的推廣普通話活動(dòng)，在全校掀起推廣普通話的熱潮，形成全民都講普通話的良好氛圍，從而不斷提高學(xué)生的語言文化素質(zhì)。

3、組織教師和學(xué)生走出校園，規(guī)范校園周邊的社會(huì)用字。配合對(duì)校園周邊的路牌、匾額、標(biāo)牌等進(jìn)行檢查和指正。

皋蘭一中政教處 2013年9月1日

第二篇：皋蘭一中舞蹈社團(tuán)規(guī)章制度

皋蘭一中舞蹈社團(tuán)規(guī)章制度

前言

皋蘭一中舞蹈社團(tuán)的成立，為熱愛藝術(shù)、有較高藝術(shù)天賦的孩子們提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。為使更多的孩子有更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們將根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的舞蹈藝術(shù)教育培訓(xùn)課程，促使孩子們健康成長(zhǎng)。

社團(tuán)宗旨

創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)教育，傳遞最新藝術(shù)信息，傳達(dá)全新教育理念。旨在為廣大進(jìn)行舞蹈愛好者的專業(yè)舞蹈藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。豐富學(xué)生課余生活，提供展示才能的平臺(tái)，獲得成功體驗(yàn)，發(fā)展良好個(gè)性，更好地開展文化藝術(shù)交流及演出比賽活動(dòng)。

總體目標(biāo)

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有師資、設(shè)備等實(shí)際情況，開展適當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)，保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，使社團(tuán)活動(dòng)的開展成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。

社團(tuán)形式

面向全校建立舞蹈社團(tuán)，讓青少年舞蹈藝術(shù)教育有一個(gè)高起點(diǎn)。

社團(tuán)對(duì)象

全校高一到高三年級(jí)學(xué)生中具有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生。社團(tuán)訓(xùn)練項(xiàng)目及課程設(shè)置

（一）舞蹈課程 1．教學(xué)目的

對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)、形體塑造。在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。2．課程內(nèi)容設(shè)置（初定）

（1）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的舞蹈，能帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈。

（2）中華民族民間舞、青少年舞小組合等。在學(xué)習(xí)舞蹈技能技巧的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性自由舞蹈訓(xùn)練。

（3）提高表演能力，矯正體態(tài)，腿形，訓(xùn)練學(xué)員身體協(xié)調(diào)高度統(tǒng)一（4）進(jìn)行軟開度、技能技巧、身韻氣息訓(xùn)練。

（5）進(jìn)行不同風(fēng)格的舞蹈作品排練、中外舞蹈作品賞析等?？?則

1、本社團(tuán)是學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)形式，是學(xué)生自愿參加的學(xué)生社團(tuán)組織。

2、本社團(tuán)旨在為學(xué)校培養(yǎng)一批擁有較強(qiáng)舞蹈實(shí)踐能力和表演天賦的舞蹈愛好者。同時(shí)為喜愛舞蹈的學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的氛圍。

3、社團(tuán)的一系列活動(dòng)將圍繞新大綱素質(zhì)教育的主線，在貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于開展素質(zhì)教育的方針政策下，在課堂教學(xué)之余為學(xué)生開辟一個(gè)舞蹈天地，為提高學(xué)生舞蹈表演能力創(chuàng)設(shè)條件。

社 團(tuán) 規(guī) 章

1、社團(tuán)的成員為喜愛舞蹈，并有一定舞蹈基礎(chǔ)的高一到高三年級(jí)的學(xué)生。

2、學(xué)生要想加入本社團(tuán)，要有個(gè)人的申請(qǐng)或老師推薦，同時(shí)還要通過指導(dǎo)老師的面試，方可成為社團(tuán)的團(tuán)員。

3、社團(tuán)由一名團(tuán)長(zhǎng)，一名宣傳委員和若干社員組成。團(tuán)長(zhǎng)、宣傳委員由團(tuán)員競(jìng)選，老師考核產(chǎn)生。

4、沒有特殊情況每天大課間都要參加在舞蹈教室的社團(tuán)活動(dòng), 社團(tuán)活動(dòng)沒有特殊情況不能遲到、早退或不到，如有特殊情況無法參加活動(dòng)，必須有請(qǐng)假條。如若違反將受到團(tuán)內(nèi)批評(píng)的處罰，多次不參加社團(tuán)活動(dòng)者做自動(dòng)退團(tuán)處理。

5、舞蹈藝術(shù)團(tuán)的舞蹈學(xué)員必須帶上訓(xùn)練所需用品（舞鞋、舞蹈服等）上課。舞蹈房管理人員工作職責(zé)

一、舞蹈房由專人管理，非本室人員不得入內(nèi)。

二、凡是室內(nèi)的一切道具、設(shè)施等要分類、編號(hào)、登記、建卡、按規(guī)定存放，妥善保管。一般不得借。

三、學(xué)生必須換球鞋進(jìn)入舞蹈房，按要求穿著，認(rèn)真練習(xí)。

四、學(xué)生在舞蹈房練功跳舞必須在教師的指導(dǎo)下，按正確的姿勢(shì)練習(xí)，確保學(xué)生安全。

五、舞蹈房不準(zhǔn)吸煙，不吃零食，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

六、練習(xí)完畢后，一切道具、用具按原位擺放整齊，搞好清衛(wèi)工作，關(guān)好門窗。

第三篇：皋蘭一中校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

皋蘭一中校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

近年來，我校在上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，校園文化建設(shè)取得了一定的成就。

一、構(gòu)建以“雅”為中心的文化氛圍

“雅而有致”是我校文化建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。雅者，一方面指“行為儒雅、語言文雅、情趣高雅”的師生形象的樹立，另一方面指優(yōu)雅靜美的校園文化氛圍的營(yíng)造，以及二者之間的和諧統(tǒng)一。

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保衛(wèi)意識(shí)。豐厚多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的全球觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力塑造學(xué)校個(gè)性形象，“讓每一堵墻都說話”，學(xué)校精心構(gòu)思設(shè)計(jì)了高雅大氣的“校園文化墻”。在校門口設(shè)立宣傳欄33塊，正面張貼宣傳學(xué)校各類活動(dòng)情況及先進(jìn)人物的事跡，背面收錄中國(guó)歷代經(jīng)典散文；在圍墻欄桿上裝裱了64塊唐詩宋詞欄，均為高考篇目，體現(xiàn)出“文化、書法、高考”三合一的功能在花壇、草坪等處設(shè)立警示牌；在教學(xué)樓墻面上懸掛師生的書畫作品、名人名言、班級(jí)溫馨提示欄；重視教室和宿舍的文化布置、黑板報(bào)設(shè)計(jì)；在主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料。在一二號(hào)教學(xué)樓間書寫“教學(xué)子如養(yǎng)芝蘭須務(wù)根 愿先生無棄樗櫟盡成才”對(duì)聯(lián)、在二號(hào)教學(xué)樓西側(cè)懸掛“ 莫躊躇逐浪揚(yáng)帆求聞達(dá) 須執(zhí)著迎風(fēng)展翅奔萬里”對(duì)聯(lián)、在三號(hào)樓西側(cè)懸掛“養(yǎng)心如蕙 吐氣若蘭”的警語；在女生公寓東側(cè)書寫“我能行 我會(huì)學(xué)”的激勵(lì)語。還規(guī)劃設(shè)置了宿舍文化、操場(chǎng)體育文化、食堂餐廳文化等，使整個(gè)校園努力呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富的氛圍。校園文化墻”不僅為學(xué)校增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境育人的教育理念，彰顯出皋蘭一中和雅溫馨、清雅有序的校園“雅文化”特色。

二、創(chuàng)造以“綠”為中心的綠色文化

馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動(dòng)區(qū)的布局。既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整齊美觀，又大方實(shí)用；既著眼于近期使用，又考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨(dú)立性、又有整體性。

“花香時(shí)時(shí)修人性，綠籬道道筑愛心”。針對(duì)我校占地面積大、空間廣闊的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大綠化、硬化面積，實(shí)行區(qū)域化管理：每塊區(qū)域造型因地制宜，形成不同的文化小品，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生在優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境中受到感染和熏陶。校園環(huán)境布置充分展示綠色文化的意蘊(yùn)，并已形成園林化、生態(tài)化、田園化、人性化的個(gè)性特點(diǎn)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡顯雄渾之美；花圃、草地，又不失靈秀之美。走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境：滿目蒼翠，綠樹成蔭，花影婆娑。校園綠化面積達(dá)40畝之多，喬木、灌木、草本相得益彰。有多種名貴珍惜樹種落戶于此：合歡、珍珠櫻桃、銀杏、龍桑競(jìng)相生長(zhǎng)；祁連圓柏、云杉、香柏、梓樹直插云霄；牡丹園、百花園、銀杏園、月季園賞心悅目、移步換景。樹木修剪疏密得當(dāng)，所配座椅雅致大方。真正做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

“珍禽欲開群英會(huì)，唯恐驚擾讀書人”。整個(gè)校園規(guī)劃中充分體現(xiàn)出人與自然的和諧。這里除了各種樹木，各種花外，更有十多種鳥棲息于此。通過積極開展“給小鳥一把米”的引鳥筑巢活動(dòng)和生態(tài)化治理，每到清晨，書聲伴鳥語。優(yōu)美的校園環(huán)境猶如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到感染和熏陶。

“瓜蔬奪目陶心明，芳香拂面吹人省”。走進(jìn)這所學(xué)校，立刻能夠感覺到濃郁的鄉(xiāng)村特色。我校立足實(shí)際，使往日的草坪變菜田，在十多畝空地上種植了各種瓜果蔬菜，讓孩子們從小認(rèn)識(shí)、親近自然。就瓜類：有絲瓜、冬瓜、南瓜、西瓜、看瓜、白瓜等，值得一提的是紅籽籽瓜，瓤白籽紅，甘甜爽口，并且產(chǎn)量很高；蔬菜品種繁多，有茄子、油菜生菜、蘿卜、茼蒿等；并種植亞麻、大麻等。充分體現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校田園化，使本校的校園文化建設(shè)獨(dú)具一格。

三、凸顯以“新”為中心的現(xiàn)代文化

為了讓學(xué)生及時(shí)的掌握和了解世界動(dòng)態(tài)，我校在一二號(hào)教學(xué)樓安置玻璃報(bào)刊欄，派專人每日更換報(bào)刊。為使學(xué)生及時(shí)了解各大高校的實(shí)際情況和現(xiàn)代科技發(fā)展方向，在主干道設(shè)置專門櫥窗，介紹“985”高校和“211”高校及其熱門專業(yè)，以使學(xué)生早日“心有所屬”，學(xué)有目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。積極進(jìn)行“低碳生活”，在學(xué)校各個(gè)角落安設(shè)太陽能燈，每到夜晚7點(diǎn)左右，室內(nèi)光線變暗時(shí)，這些燈自動(dòng)開啟，照亮校園，將古典與現(xiàn)代、西方與中國(guó)融為一體，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。購置安裝4噸太陽能熱水器，并將部分辦公所用的日光燈更換為L(zhǎng)ED節(jié)能燈。

為適應(yīng)新課改的需要，我校加大對(duì)課堂教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)的改革力度。在教學(xué)方法的改革中，“教學(xué)”一詞的重心逐步后移，從“教”到“教與學(xué)”，再到“學(xué)”。針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)驗(yàn)班側(cè)重自學(xué)能力，基本模式為“引導(dǎo)-自學(xué)-自測(cè)-點(diǎn)評(píng)”；重點(diǎn)班側(cè)重自我反思，基本模式為“出錯(cuò)-指錯(cuò)-析錯(cuò)-改錯(cuò)-不錯(cuò)”；普通班側(cè)重興趣培養(yǎng)，基本模式為“低起步-小步走-勤練習(xí)-快反饋”。在教案改革中注重突出“三評(píng)三不評(píng)”，即評(píng)實(shí)用的多少，不評(píng)寫的內(nèi)容有多少；評(píng)修改的次數(shù)有多少，不評(píng)文面書寫多美觀；評(píng)科學(xué)性有多少，不評(píng)環(huán)節(jié)有多全。教案改革中的“三變”：變體力勞動(dòng)（抄教參、抄教案、抄知識(shí)）為腦力勞動(dòng)（自己設(shè)計(jì)）；變重復(fù)性勞動(dòng)（重復(fù)別人、重復(fù)自己）為創(chuàng)造性勞動(dòng)（求是、探索、創(chuàng)新），變共性化勞動(dòng)（相同的知識(shí)、相同的方法、相同的設(shè)計(jì)）為個(gè)性化勞動(dòng)（個(gè)人風(fēng)格、個(gè)人特色）。教案設(shè)計(jì)中的“三針對(duì)”：針對(duì)學(xué)生不動(dòng)手的現(xiàn)狀，就要考慮給學(xué)生留下動(dòng)手的時(shí)間；針對(duì)學(xué)生不動(dòng)腦的現(xiàn)狀，就要考慮建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和性情。教案改革中克服的“三大阻力”：克服自己的落后觀念、傳統(tǒng)方式（灌輸）對(duì)自己的阻力，要努力改變自己、超越自己；要克服學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式（等待灌輸）的阻力，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；要克服家長(zhǎng)及社會(huì)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)（只有多講多練才好）阻力，要讓大家認(rèn)識(shí)到新課改的意義和價(jià)值。

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”。在提倡以“新“為中心的現(xiàn)代文化的同時(shí)，我們積極將現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓傳統(tǒng)經(jīng)典詩文走進(jìn)校園，在學(xué)生中開展學(xué)生誦讀古詩文活動(dòng)，在豐富學(xué)生底蘊(yùn)、弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，也提升了學(xué)校的文化品位。

四、開展以“健“為中心的體藝活動(dòng)

健者，一方面指健康文化；另一方面指健康的體魄。多年來，我校堅(jiān)持“以人為本和立德樹人”的教育理念，將建立健康文化工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，以各項(xiàng)具體活動(dòng)為載體，通過具體活動(dòng)，實(shí)施德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制安全、心理健康等教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我教育，努力讓德育工作落到實(shí)處。

培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的重要環(huán)節(jié)之一，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和能力符合“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念。我校積極開展學(xué)生自主管理，組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)校學(xué)生會(huì)，在兩操、自習(xí)課、宿舍、餐廳活動(dòng)等方面嚴(yán)格進(jìn)行檢查，讓學(xué)生自己管理自己的學(xué)習(xí)生活，基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)零目標(biāo)”，即抽煙學(xué)生零目標(biāo)、學(xué)生帶手機(jī)零目標(biāo)、學(xué)生談戀愛零目標(biāo)。每周五下午各班開展大德育課活動(dòng)，各班結(jié)合政教處工作安排，以“立業(yè)教育”為主線，以學(xué)生的終身發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)展。開展創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”的活動(dòng)，完善評(píng)比制度。把評(píng)“三好”改為評(píng)“一好”，開展學(xué)校、班級(jí)學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、進(jìn)步星等“十星”評(píng)選活動(dòng)。宿舍管理也實(shí)行星級(jí)評(píng)選制度。成立了校園文明監(jiān)督崗。為引導(dǎo)學(xué)生放棄不良嗜好，我校積極建立和完善餐廳文化，在餐廳安裝大屏幕的有線電視，每天下午課外活動(dòng)和周六、周日播放，使餐廳變成了學(xué)習(xí)、娛樂和用餐三位一體的場(chǎng)所，上網(wǎng)的少了，談天說地的多了，學(xué)生的知識(shí)面更廣了。良好的自主管理意識(shí)有助于學(xué)生獨(dú)立思考、自我認(rèn)識(shí)和自我控制，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們希望：每一位從一中走出的畢業(yè)生都能做到品質(zhì)優(yōu)良，人格健全，學(xué)有所長(zhǎng)。

多年以來我校一直把學(xué)生的體育鍛煉作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。積極督促學(xué)生參加學(xué)校組織的“兩操“活動(dòng)，保證每位學(xué)生每天跑步30分鐘1500米。通過“兩操”的鍛煉，使學(xué)生身體和心理疲勞得到緩解，讓每一次口號(hào)的吶喊，變成理想的一次召喚和對(duì)學(xué)生激情的一次點(diǎn)燃。積極開展大課間活動(dòng)，組織學(xué)生參加踢毽子、跳繩、玩空竹等。我們還以各種紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展各類活動(dòng)，如：春節(jié)開展“合理利用壓歲錢，盡我所能助他人”活動(dòng)，元宵節(jié)開展“觀花燈猜字謎”活動(dòng)，清明節(jié)開展“紀(jì)念感恩 緬懷古人”的掃墓活動(dòng)，端午節(jié)開展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)，“五一”、“五四”舉行全校文藝匯演，“七一”開展唱紅歌比賽，中秋賞月詩朗誦活動(dòng)，教師節(jié)開展尊師重教系列活動(dòng)，國(guó)慶開展秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，重陽節(jié)開展“尊老愛幼”活動(dòng)，慶“元旦”文藝匯演，“科普知識(shí)進(jìn)校園”大型展覽、師生自制教具評(píng)比、讀書節(jié)活動(dòng)等。大量的校園文化活動(dòng)寓意深刻、富有情趣，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善，使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷上新的臺(tái)階。

思考和打算：

一、將田園化與通用技術(shù)教學(xué)和校本教學(xué)相結(jié)合。今后將繼續(xù)推進(jìn)田園化，積極引入現(xiàn)代科技，發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)。

二、大力推進(jìn)節(jié)能工作。今后將進(jìn)一步調(diào)整電器的控制，積極利用節(jié)能新科技，并更換供水、澆水設(shè)施，節(jié)約綠化用水。

三、加大心理健康方面的教育。

“面面墻壁會(huì)說話，一草一木能育人”。校園文化建設(shè)最終目的是通過潤(rùn)物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們認(rèn)為，優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。正是對(duì)校園文化建設(shè)的充分重視，才是我校多年來教育教學(xué)中取得了良好的成績(jī)，特別是在今年的高考中，我校取得了優(yōu)異成績(jī)：有三名學(xué)生進(jìn)入全省前百名，二本以上錄取520多名人。

我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步創(chuàng)建文明怡園、人文學(xué)園、活動(dòng)樂園、平安家園，努力建設(shè)一個(gè)具有農(nóng)村特色的校園文化。

皋蘭一中

第四篇：推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。

活動(dòng)意義：開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——構(gòu)建和諧語言生活，營(yíng)造共有精神家園，繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會(huì)說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說好普通話的氛圍。世博就在我們身邊，我們推廣普通話，加強(qiáng)普通話的推廣工作?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、利用豐富多采的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。主要活動(dòng)安排

1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報(bào)、宣傳專欄等進(jìn)行廣 泛的宣傳活動(dòng)。

（1）校園內(nèi)懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國(guó)家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。小班段

（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“普通話進(jìn)行自我介紹”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。中班段：

（1）推廣中班幼兒進(jìn)行“口述”的語言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(zhǎng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選精品展示、交流。大班段：

（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。（2）講故事比賽.幼兒園推普工作總結(jié)

我園在推普宣傳期間結(jié)合實(shí)際情況大力宣傳廣泛動(dòng)員開展了一系列活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在活動(dòng)中明理并將這種影響力推及社會(huì)和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、按方案計(jì)劃積極有效的開展推普活動(dòng)。我園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，做到 “推普”活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。通過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動(dòng)進(jìn)一步提高了全園師幼語言文字的規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)努力發(fā)揮了幼兒園教育對(duì)社會(huì)語言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)作用促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。同時(shí)還組織了“找找身邊不規(guī)范字”的活動(dòng)老師們?nèi)缤哪绝B般在備課本、家園聯(lián)系欄等地方尋找錯(cuò)別字、不規(guī)范書寫的字十分仔細(xì)。另外各年段等活動(dòng)。

1、幼兒園教職工自9月14日就開始了進(jìn)行積極有效的宣傳工作號(hào)召全園師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說普通話寫規(guī)范字使普及走向深入。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)使我園全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性在全社會(huì)形成了公共交際場(chǎng)合說普通話的風(fēng)氣。

2、按照幼兒園推普周活動(dòng)方案各班積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區(qū)、教園地從而引導(dǎo)幼兒說好普通話有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字養(yǎng)成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長(zhǎng)要說普通話。進(jìn)一步增進(jìn)“愛我母語愛我中華”的感情提高對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。激勵(lì)師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)推普活動(dòng)方案并將列為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容不局限于本周將推普計(jì)劃貫徹到整個(gè)學(xué)期的教育當(dāng)中。

二、開展各種活動(dòng)搭建推普平臺(tái) 利用豐富多采的推普活動(dòng)使教職工和幼兒家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣使普通話真正成為校園語言。

1.推普周期間各班利用晨檢時(shí)間宣傳“說普通話、寫規(guī)范字”的重要性積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區(qū)、教園地從而引引導(dǎo)幼兒說好普通話有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字養(yǎng)成閱讀興趣。2.充分利用一日生活各環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣體驗(yàn)語言交流的樂趣。3.落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話愛說普通話的活動(dòng)中增進(jìn)幼兒間的交流與溝通促進(jìn)其社會(huì)交往。推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等家長(zhǎng)幫助整理記錄教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。

4.積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經(jīng)等詩歌表演在豐富了幼兒活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)也讓幼兒養(yǎng)成時(shí)時(shí)講普通話的好習(xí)慣。在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示。

5.各班教師在家園欄中向家長(zhǎng)宣傳推普活動(dòng)，宣傳員在園內(nèi)張貼各類宣傳口號(hào)讓更多的人加入到推普隊(duì)伍中來。向家長(zhǎng)宣傳推普的意義鼓動(dòng)家長(zhǎng)參與推普活動(dòng)。倡導(dǎo)“小手牽大手”活動(dòng)和爸爸媽媽一起學(xué)講普通話將推普工作推向社會(huì)形成家校社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)?？傊ㄟ^推廣普通話的工作豐富推普周的活動(dòng)孩子們的能力提高了自信心增強(qiáng)了家長(zhǎng)滿意了我們也很開心。普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力我們會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)普通話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。

第五篇：推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃

我們綠茵幼兒園為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，推廣普通話，每個(gè)學(xué)期都開展推廣活動(dòng)，今年的推普周主題是：“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”。

的確，我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，推廣普通話對(duì)于祖國(guó)的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)社會(huì)的進(jìn)步具有特別重要的意義。

學(xué)校語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，學(xué)校是普及教育、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是普及普通話最前沿的陣地。

我們幼兒園的教師認(rèn)為：幼兒園是普及普通話的基礎(chǔ)陣地，幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)期。作為幼兒教師的我們更應(yīng)該加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚、使用規(guī)范詞語，這將對(duì)幼兒起到表率示范作用。

在開學(xué)的第三周，我們迎來了全國(guó)推廣普通話宣傳周，我們借這一契機(jī)，并結(jié)合以往幾屆宣傳周活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，開展豐富多彩的推普活動(dòng)，我們的計(jì)劃是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，從法的角度對(duì)之有更為深刻的了解。

2、園作為推廣語言文字的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學(xué)的園長(zhǎng)不定時(shí)聽課，檢查教案，及時(shí)糾錯(cuò)并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。

3、幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長(zhǎng)、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機(jī)會(huì)，升旗儀式上園長(zhǎng)講話，進(jìn)行全園推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛國(guó)主義教育。讓幼兒知道：我是中國(guó)人，我說普通話！

4、根據(jù)各年齡層次幼兒的特點(diǎn)，我們學(xué)前班年級(jí)組可以開展 “我愛祖國(guó)語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級(jí)則聯(lián)合開展大帶小學(xué)說普通話的活動(dòng)。

5、我班幼兒與老師一起自制普通話宣傳小旗，人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

6、宣傳員提前出好內(nèi)容豐富、立意鮮明的推普黑板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳推普周活動(dòng)，并在園內(nèi)各樓層、社區(qū)內(nèi)張貼各類宣傳口號(hào)，盡可能地?cái)U(kuò)大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊(duì)伍中來。

7、通過家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒用普通話閱讀新聞，進(jìn)行普通話的交談等，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育，在家了、再出外，利用合適的機(jī)會(huì)推動(dòng)于幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。

大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們將努力做到最好，讓普通話真正成為——情感的紐帶，溝通的橋梁。

推廣普話活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局語委會(huì)的指示精神，我們綠茵家園幼兒園以“推廣普及普通話”為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，圍繞“普通話——情感的紐帶”，開展了有聲有色的推普活動(dòng)。

首先，大力營(yíng)造宣傳氛圍，我們叢弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高職工法制意識(shí)，加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語言文字的重要性，在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語，各保教班門前張貼了語言文字宣傳單，出語言文字專題板報(bào)一期，出幼兒語言文字活動(dòng)宣傳櫥窗兩塊，組織職工重溫了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，使職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣和普及國(guó)家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學(xué)的園長(zhǎng)不定時(shí)聽課，檢查教案，及時(shí)糾錯(cuò)并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園上下都十分熱情地投入到了推普活動(dòng)中，從幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長(zhǎng)、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機(jī)會(huì)，老師們還利用晨間和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流。

在日常生活和游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用普通話與人進(jìn)行交談；利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，及時(shí)糾錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。老師們還充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣；老師們根據(jù)本班幼兒的情況分別開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”“手指游戲”等活動(dòng)，有效的促進(jìn)了幼兒普通話水平的提高。

通過家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒用普通話閱讀新聞，進(jìn)行普通話的交談等，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育，在家了、再出外，利用合適的機(jī)會(huì)推動(dòng)于幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。

不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動(dòng)幼兒家長(zhǎng)共同參與推普工作，讓家長(zhǎng)在家堅(jiān)持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。

通過推普周活動(dòng)，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高，同時(shí)，我們也注意和個(gè)別輔導(dǎo)新入園和普通話水平較差的幼兒。

我們知道：普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，為推動(dòng)幼兒園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康成長(zhǎng)繼續(xù)努力。