第一篇：青年教師的五年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 2018

教師五年發(fā)展規(guī)劃

作為新時(shí)期的青年教師，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，進(jìn)一步挖掘自身的潛能，積極、主動(dòng)、健康的發(fā)展。新的一年如約而至，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我剖析自己制定自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了更好的貫徹區(qū)教育局和職業(yè)教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情感等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。

二、總體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。

三、個(gè)人發(fā)展背景分析：

（1）現(xiàn)狀

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。本人忠于并熱愛教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德。現(xiàn)年28歲，從事教育教學(xué)工作 7年來，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定了較為扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。這7年主要擔(dān)任專業(yè)核心課程《建筑工程資料管理》、《平法識(shí)圖》及《建筑工程預(yù)算》

（2）優(yōu)勢(shì)

1、有奉獻(xiàn)精神，能積極完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。

2、踏實(shí)認(rèn)真，在各方面都能虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相處，為人誠懇、熱心。

4、有較好的親好力，能與學(xué)生經(jīng)常溝通交流。

（3）劣勢(shì)

1、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事恒心不足，教學(xué)上還顯得稚嫩，經(jīng)驗(yàn)還很少，很多地方都做得不到位，不夠成熟，比如在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，在教育科研能力上還比較薄弱；個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)還需加強(qiáng)。

2、要求還不夠嚴(yán)格，做事不夠細(xì)致，效率不高，完成質(zhì)量上還欠精致，有時(shí)還會(huì)有惰性。四、五年發(fā)展目標(biāo)

個(gè)人工作總目標(biāo)：

在接下來的三年內(nèi)成為教壇新秀，五年成為教學(xué)能手，把這個(gè)目標(biāo)放在我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的首位，其次在五年內(nèi)具有一定的管理能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)，極力成為全能型教師。第三、在五年內(nèi)提高個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)文化。

階段性目標(biāo)：

第一年：具有一定的班級(jí)管理能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)上水平能穩(wěn)步提升，完成一篇較有質(zhì)量的論文。

第二年：在參加課題研究上有所積累和成績，有一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)反思和讀書筆記，能參加校外各級(jí)各類的比賽和評(píng)比。

第三年：能成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，積極參校內(nèi)及校外的各項(xiàng)評(píng)比和展示，有高質(zhì)量的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

第四年：成為學(xué)科內(nèi)的骨干力量，具有較高的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素養(yǎng)，努力能成為教學(xué)能手。

第五年：教學(xué)上具有個(gè)人特色，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，成為校內(nèi)的骨干。

五、具體實(shí)施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，使自己的教育教學(xué)水平盡快跟上學(xué)院的發(fā)展。讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)年要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》等。

2、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

3、潛心教研，提高教育教學(xué)水平

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)水平，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。課后做好總結(jié)。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無憂無慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化。大學(xué)時(shí)期他們就剩下不到一年的時(shí)間了，可以說他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。

總之，在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

六、整與評(píng)估

這是一步初步的規(guī)劃書，當(dāng)學(xué)校的大環(huán)境或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的方案。

李曉芬

2018年1月16日

第二篇：大學(xué)青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

0128 大學(xué)青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(2017年12月12日)

職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展の曆程，是指一個(gè)人終生經(jīng)曆の所有職業(yè)發(fā)展の整個(gè)曆程，人の一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過の，職業(yè)生涯の成敗對(duì)一個(gè)人有著重要の影響，對(duì)高校教師也是如此。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年の時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識(shí)

作為高校の青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身の不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作の閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新の研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家の教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量の教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材の開發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)の認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由於工作中の挫折，產(chǎn)生了一定の職業(yè)倦怠感，也在自己の人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知

教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求の專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，並承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與今年七月份の教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔(dān)二門（至少承擔(dān)一門全校性通識(shí)選修課）以上課程の講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年の教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好；0128

0128（2）參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參與校級(jí)及以上の科研、教研項(xiàng)目，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室の建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分）：十級(jí)須6分以上；（5）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面の建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

教師工作の核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們の學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用の人。

三、目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)の觀念，抓住平時(shí)の點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期の有效の學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展の內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長の方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生の課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好の教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特の教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己の教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善於請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻の學(xué)習(xí)心得，每年不少於1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)の班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。0128

0128 注重自身の修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣の潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)の管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生の愛戴、家長の信賴和社會(huì)の肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2013年）

循序漸進(jìn)，有の放矢，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施の五年規(guī)劃の第一個(gè)目標(biāo)。

1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫有質(zhì)量の批注；並每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。

2、疏通相關(guān)の教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)の有實(shí)效。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。

4、每天堅(jiān)持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年の班主任工作。

6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（2014年）

閱讀專業(yè)和教育書籍；加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功の鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高；教育機(jī)智能在生成性の課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，並做好筆記。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中の得失。

3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容の探討。

4、撰寫至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作の思路框架

5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。

第三年（2015年）

能涉及其他方面の書籍，擴(kuò)大自己の視野；在教育教學(xué)上能有自己の獨(dú)到見解，自己の課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教0128

0128 學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、發(fā)表有質(zhì)量の論文至少1篇。

5、確定著作框架並著手寫作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。

第四年（2016年）

教學(xué)上有良好の語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己の課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)の理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2、積極樂觀の心態(tài)，面對(duì)生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量の論文一篇。

5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。

6、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年（2017年）

順利完成副教授職稱評(píng)定任務(wù)。

1、堅(jiān)持寫作與閱讀。

2、完善教學(xué)中の細(xì)節(jié)，課堂教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求。

4、著作定稿並順利發(fā)表。

五、目標(biāo)實(shí)施

1、加強(qiáng)自身の不斷學(xué)習(xí)，為教師の專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化の必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子の顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師の職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展の過程中，關(guān)注自己の學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新の前沿，處在教學(xué)改革の前沿，保持自己の職業(yè)青春，使自己の勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)の愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己の專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)の觀點(diǎn)去分析學(xué)生の學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在の問題，提高對(duì)課程、教材の0128

0128 研究與實(shí)踐能力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題の探索與實(shí)踐。

2、教育教學(xué)工作

豐富自身の教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有紮實(shí)の教學(xué)基本功與嫻熟の教學(xué)技能。了解學(xué)生の基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)の興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特の教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題の能力。形成問題意識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中の熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生の創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著の教學(xué)效果。

教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確の教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本の教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。要用自己の教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)の情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式の改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境の建設(shè)。

3、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善於總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加每周の教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。

以上是我今後五年中の個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今後の五年中，我會(huì)按照以上の設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己の五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

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第三篇：高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）

高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)一個(gè)人有著重要的影響，對(duì)高校教師也是如此。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年的時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識(shí)

作為高校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知

教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與今年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔(dān)二門（至少承擔(dān)一門全校性通識(shí)選修課）以上課程的講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好；（2）參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參與校級(jí)及以上的科研、教研項(xiàng)目，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分）：十級(jí)須6分以上；（5）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

教師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

三、目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會(huì)的肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2013年）

循序漸進(jìn)，有的放矢，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。

2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。

4、每天堅(jiān)持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。

6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（2014年）

閱讀專業(yè)和教育書籍；加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。

4、撰寫至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架

5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。

第三年（2015年）

能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。

5、確定著作框架并著手寫作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。第四年（2016年）

教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2、積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。

5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。

6、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年（2017年）

順利完成副教授職稱評(píng)定任務(wù)。

1、堅(jiān)持寫作與閱讀。

2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，課堂教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求。

4、著作定稿并順利發(fā)表。

五、目標(biāo)實(shí)施

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

2、教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。形成問題意識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。

教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。

3、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

第四篇：我的五年教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

我的五年教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

發(fā)布時(shí)間： 2010年11月26日 09:35:49 來源： 本站原創(chuàng) 作者： 張莉 責(zé)任編輯： 侯佳飛 點(diǎn)擊率：

一、指導(dǎo)思想：

為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情感等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以建三江教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。

二、總體目標(biāo)：

作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。

三、個(gè)人發(fā)展背景分析：

（一）現(xiàn)狀

本人于1996年7月結(jié)業(yè)于佳木斯師范專科學(xué)校藝術(shù)系，就一直擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。14年的美術(shù)教學(xué)歷程中，不斷自培提高自己，現(xiàn)在已達(dá)到本科文憑，小學(xué)高級(jí)教師，三證一歷符合要求。在教學(xué)中先后參加教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、錄像課、論文、說課等大賽評(píng)選中均獲得較好的成績。同時(shí)教科研成果《音體美激勵(lì)性評(píng)價(jià)的研究》獲得總局級(jí)貳等獎(jiǎng)；教學(xué)中先后輔導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品多次在《小雪花》、《小學(xué)生閱讀與寫作》等刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

（二）優(yōu)勢(shì)

1、有奉獻(xiàn)精神，能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。

2、踏實(shí)認(rèn)真，在各方面都能虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相處，為人誠懇、熱心。

（三）劣勢(shì)

1、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事恒心不足，教學(xué)上還顯得稚嫩，經(jīng)驗(yàn)還很少，很多地方都做得不到位，不夠成熟，比如在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，在教育科研能力上還比較薄弱；個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)還需加強(qiáng)。

2、要求還不夠嚴(yán)格，做事不夠細(xì)致，效率不高，完成質(zhì)量上還欠精致，有時(shí)還會(huì)有惰性。

四、五年發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：

在接下來的三年內(nèi)成為教壇新秀，五年成為教學(xué)能手，把這個(gè)目標(biāo)放在我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的首位，其次在五年內(nèi)具有一定的管理能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)，極力成為全能型教師。第三、在五年內(nèi)提高個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)各方

面的知識(shí)文化。

階段性目標(biāo)：

第一年：具有一定的班級(jí)管理能力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)上水平能穩(wěn)步提升，完成兩篇較有質(zhì)量的論文。

第二年：在參加課題研究上有所積累和成績，有一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)反思和讀書筆記，能參加校外各級(jí)各類的比賽和評(píng)比。

第三年：能成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，積極參校內(nèi)及校外的各項(xiàng)評(píng)比和展示，有高質(zhì)量的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。第四年：成為學(xué)科內(nèi)的骨干力量，具有較高的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素養(yǎng)，努力能成為教學(xué)能手。

第五年：教學(xué)上具有個(gè)人特色，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，成為校內(nèi)的骨干。

五、發(fā)展措施

1、學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能達(dá)到一切的目標(biāo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。多讀書、多練筆，提高專業(yè)技能和自身修養(yǎng)，做有品位的老師，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、平時(shí)還要嚴(yán)格要求自己，做到有毅力、有恒心、有承受力、不斷給自己加壓，合理安排時(shí)間，提高做事效率和質(zhì)量。

3、勤觀察，勤思考，勤動(dòng)筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課，做實(shí)每一件事。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理能力，多向其他老師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生交流，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。

5、堅(jiān)持搞好課題實(shí)驗(yàn)工作，每年完成1～2篇高質(zhì)量論文，并爭取有1～2篇論文在總局級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

六、整與評(píng)估

這是一步初步的規(guī)劃書，當(dāng)學(xué)校的大環(huán)境或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的方案。

第五篇：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問題，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，良好的自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人也是不相同的。只有對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)才能更好的把握自己的未來。

一“知己”

1、個(gè)性特征

我的優(yōu)點(diǎn)是：性格開朗，心底善良，待人真誠；邏輯思維強(qiáng)，烤爐問題全面，奇思妙想多；善于從現(xiàn)象中總結(jié)，涉及范圍廣，并且落實(shí)欲望強(qiáng)；責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)再吸收能力強(qiáng)；志氣高，有孝心。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，偶爾行事過于獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙托牟粔?，?jiān)持自己的立場很強(qiáng)硬，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘]和班集體同學(xué)溝通，造成錯(cuò)覺。

2、職業(yè)興趣

兒時(shí)的：

● 長大可以幫家里賺很多的錢，讓媽媽還有爺爺奶奶生活無憂 ● 能過在一家大公司內(nèi)成為一個(gè)很干練的女白領(lǐng)

● 可以出國留學(xué)

現(xiàn)在的● 歷練的高層白領(lǐng)，管理方向，運(yùn)籌帷幄，指點(diǎn)半片江山

● 英語為第二語言

● 能夠大學(xué)后繼續(xù)深造，吸收時(shí)代前沿的知識(shí)

● 可以自由的出入各國游歷、洽談商務(wù)、會(huì)放各層人士

3、職業(yè)能力

①社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

②校園工作經(jīng)歷

③其他能力

語言能力：英語4級(jí)

計(jì)算機(jī)能力：可以熟練應(yīng)用Word、Excel、Photoshop等軟件

④職業(yè)能力小結(jié)：具有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，職業(yè)能力屬較高水平，可以取得較好的職業(yè)成就，應(yīng)將目標(biāo)職業(yè)定位在中高級(jí)管理層。

4、自我認(rèn)識(shí)小結(jié)

針對(duì)以上我的個(gè)性特征、職業(yè)興趣以及職業(yè)能力這三個(gè)方面的綜合分析，我覺得自己可以從事以下幾個(gè)職業(yè)崗位：會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)管理、營銷師、品牌經(jīng)理、市場主管。

而對(duì)于以上職位，我對(duì)財(cái)務(wù)管理行業(yè)比較有興趣。

二“知彼”

職業(yè)前景：很多大型企業(yè)特別是外企的成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)分析崗位都是重要崗位。有志于在管理方面有所成就的同學(xué)，最好能在畢業(yè)后進(jìn)入外資企業(yè)——他們的財(cái)務(wù)管理體系更成熟，讓你學(xué)到的東西更多，對(duì)你以后的發(fā)展更有利。職業(yè)通道：

·學(xué)好外語。這是進(jìn)入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語言就是英語。其次，關(guān)于財(cái)務(wù)管理的專業(yè)課程一定要完全掌握，最好能報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的《財(cái)務(wù)成本管理》一科，既能提高你的水準(zhǔn)，也能檢驗(yàn)?zāi)阏莆諏I(yè)知識(shí)的程度。

·關(guān)注并學(xué)會(huì)分析《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》或《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》等財(cái)經(jīng)媒體關(guān)于財(cái)務(wù)方面的報(bào)道，這有助于你完善自己的財(cái)務(wù)理念和管理思想，即使你現(xiàn)在覺得它離你很遠(yuǎn)。

·利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表。也可以在網(wǎng)站和《中國證券報(bào)》上找來一些上市公司的公開報(bào)表或數(shù)據(jù)進(jìn)行你自己的分析，然后再和那些財(cái)務(wù)專家的分析去比較，這樣也能學(xué)得不少東西，可以幫助你在面試時(shí)與考官表達(dá)你的符合現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)管理思想。

職業(yè)培訓(xùn)：ACCA證書在全球影響力持續(xù)上升，被稱為國際財(cái)會(huì)領(lǐng)域的通行證。最關(guān)鍵的是，它的考試課程全面而且專業(yè)，是提高能力的一個(gè)途徑。

PS：如果有四大事務(wù)所的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，千萬不要放過，很多獵頭對(duì)目標(biāo)的此項(xiàng)經(jīng)歷很有興趣。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)總分析：畢業(yè)生就業(yè)率：83.85%。

·熱門分析：財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對(duì)于自行車，一旦鏈條失靈，整個(gè)自行車也就無法行動(dòng)了?，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾怼⒔?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才。

·就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。

·就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

三“行動(dòng)”

大學(xué)生涯的規(guī)劃

★經(jīng)過了大一的探索期，大二的定向期，已經(jīng)適應(yīng)了從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，也確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)了自己的需要和興趣，確定了自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，也加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)技能。積極的參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。在這兩年中我對(duì)未來的就業(yè)方向也做了思考，也向高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們?cè)儐柧蜆I(yè)情況。并嘗試了兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅(jiān)持性，提高了自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。

★現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了大三的準(zhǔn)備期，這個(gè)階段我的目標(biāo)是掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與財(cái)務(wù)管理職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

★大四就是沖刺就業(yè)階段。我的目標(biāo)是成功就業(yè)。這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，應(yīng)該先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

★大學(xué)生涯其他目標(biāo)執(zhí)行細(xì)目：

①擁有良好的人際關(guān)系：擁有良好的人際關(guān)系，可以是心情愉悅，可以解決很多事情。成功的財(cái)務(wù)管理人員除了擁有細(xì)膩冷靜的頭腦、很好的理財(cái)能力。敏感的商業(yè)頭腦外，也需要一等一的人際關(guān)系！

執(zhí)行方案：

⒈主動(dòng)關(guān)心舍友，改掉不好的生活環(huán)境、勤收拾桌面、勤打掃宿舍衛(wèi)生、無特殊情況盡量早睡不打擾舍友睡眠；

⒉關(guān)心班級(jí)同學(xué)，班級(jí)事務(wù)積極出謀劃策，班級(jí)活動(dòng)積極參加；

⒊在其他社交圈或團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)作為唄領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，要服從領(lǐng)導(dǎo)，積極提出有建設(shè)性的建議，做好本分的工作，但不過分強(qiáng)勢(shì)。當(dāng)作為領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，要多聽聽周圍的聲音，吸取別人正確意見。

②培養(yǎng)廣泛的興趣:大學(xué)生涯僅剩兩年，不能被繁重的學(xué)業(yè)和各種時(shí)間壓垮，我要仍然保持廣泛的興趣，這樣才能有一個(gè)時(shí)時(shí)有idea，時(shí)時(shí)心情開朗，時(shí)時(shí)有戰(zhàn)斗力的我！

執(zhí)行方案：

⒈經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞，訪問各類博客，閱讀各類電子雜志，了解社會(huì)百態(tài) ⒉有機(jī)會(huì)就去旅游，在山水間陶冶和放松自己

⒊有好的講座就去聽，拓寬視野，少走彎路

⒋有節(jié)制的看粵語、美語版的電影、電視劇，偶爾讓腦袋徹底的放松一下，給自己一些人生的啟發(fā)，同時(shí)還能鍛煉一下聽力。

③自我健康建設(shè)工程：健康是革命的本錢，沒有健康，一切都無從談起！執(zhí)行方案:

⒈養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，特別是早睡

⒉每周至少一次的體育活動(dòng)

⒊保護(hù)好視力，不長時(shí)間盯著電腦屏幕，適時(shí)休息

職場生涯的規(guī)劃

首先，從一個(gè)助理做起

⒈進(jìn)入公司后快速適應(yīng)公司的制度、人文等各方面環(huán)境，了解和體驗(yàn)企業(yè)化 ⒉積極接受培訓(xùn)，掌握公司財(cái)務(wù)的基本情況，了解一定的企業(yè)案例，并進(jìn)行研究分析，主動(dòng)與老職員、上級(jí)進(jìn)行良好的溝通，汲取經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)技巧 ⒊積極提出具有建設(shè)性、創(chuàng)意性的財(cái)務(wù)管理方案，主動(dòng)承擔(dān)部分小項(xiàng)目

⒋積極參加公司活動(dòng)，樂于為同事服務(wù)，建立良好的人際關(guān)系圈，并以能力贏得認(rèn)可

⒌投入團(tuán)伙合作，把自己的成果建立在大家一起努力地基礎(chǔ)上，注意積累和總結(jié)工作得失

⒍兩年后由于工作突出被提升為主管

這是我短期的計(jì)劃，正所謂千里之行始于足下，只有一步一個(gè)腳印的走過才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

四“結(jié)束語”

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！