第一篇：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

前言

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的：他不僅是“學(xué)科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等，而所有這些內(nèi)涵對新的時期班主任素質(zhì)提出了新的要求。要實現(xiàn)班主任的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，恰當(dāng)進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。

一、成長環(huán)境的分析

1、社會環(huán)境

社會的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換，由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換，由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換，由被動適應(yīng)型向主動創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換等。這些要求具體到不同地區(qū)不同學(xué)情的班主任身上，難度就各不相同，班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機會

我所處的學(xué)校是一所建校六年的新學(xué)校，在和老牌學(xué)校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處于劣勢，生源質(zhì)量低下，基本屬于被前兩所學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學(xué)校，發(fā)展前景還是好的，教師們也并沒有喪失信心，而是齊心協(xié)力共度難關(guān)，所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的，機會還是很多的。

二、成長歷程的反思

到目前為止我已經(jīng)承擔(dān)了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗，初步脫離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。比如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態(tài)了解不夠及時準確等。對學(xué)生的思想工作能力不足，不太善于對學(xué)生進行說服教育。性格內(nèi)向，相對保守，雖能和學(xué)生和平相處，但不太善于融入學(xué)生群體等。但我愿意追求進步，也愿意學(xué)習(xí)，所以，還有發(fā)展的空間。

三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1.我的長期目標是在五年時間里，成為吉林市級骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，突出自己的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，并逐漸成為學(xué)校科研、教學(xué)骨干力量。成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、后進生轉(zhuǎn)化、師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

2、短期目標是每學(xué)期都要有一篇有實用性價值的班級管理論文發(fā)表。每學(xué)期發(fā)表四到五篇教學(xué)、管理案例分析或教學(xué)反思。成為某一領(lǐng)域或項目上學(xué)生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學(xué)科教學(xué)、時事政治，國際形勢等。

3.具體措施

為了實現(xiàn)這些目標，我會積極參加進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網(wǎng)絡(luò)交流。在平時的班主任工作中注意常寫案例分析，積累管理經(jīng)驗。逐步實現(xiàn)目標。

結(jié)束語

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。教師需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負責(zé)。

第二篇：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對新時期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。要實現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。

我從事教育工作算起來已經(jīng)18年了，還有15年的教育時光，為了趕上時代的步伐，適應(yīng)新時期教育的要求，所以我對我的未來進行規(guī)劃。

一 外部環(huán)境的分析

1、社會環(huán)境

素質(zhì)教育的實施不僅關(guān)系到每一個家庭的未來，同時也關(guān)系到一個民族的未來。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個新的挑戰(zhàn)，一個發(fā)展的平臺。在新的時代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的。

二 自身素質(zhì)分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗。

我的性格沉穩(wěn)、溫和，有耐心，做事認真，對學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅持自己的做人原則。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、健康.其實這也是我一直追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1.經(jīng)過自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級管理中的心得和體會。

3.具體措施

為了實現(xiàn)這些目標，我會積極參加進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流。

結(jié)束語

以上這些是我對自己未來進行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素質(zhì)，趕上時代的節(jié)拍，真正成為新時期優(yōu)秀的班主任。

第三篇：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對新時期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。要實現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。

我從事教育工作算起來已經(jīng)18年了，還有15年的教育時光，為了趕上時代的步伐，適應(yīng)新時期教育的要求，所以我對我的未來進行規(guī)劃。

一 外部環(huán)境的分析

1、社會環(huán)境

素質(zhì)教育的實施不僅關(guān)系到每一個家庭的未來，同時也關(guān)系到一個民族的未來。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個新的挑戰(zhàn)，一個發(fā)展的平臺。在新的時代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的。

二 自身素質(zhì)分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗。

我的性格沉穩(wěn)、溫和，有耐心，做事認真，對學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅持自己的做人原則。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、健康.其實這也是我一直追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1.經(jīng)過自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級管理中的心得和體會。

3.具體措施

為了實現(xiàn)這些目標，我會積極參加進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項能夠鍛煉并提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流。

結(jié)束語

以上這些是我對自己未來進行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素質(zhì)，趕上時代的節(jié)拍，真正成為新時期優(yōu)秀的班主任。

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第四篇：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，良好的自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。只有對自己有了充分的認識才能更好的把握自己的未來。

一“知己”

1、個性特征

我的優(yōu)點是：性格開朗，心底善良，待人真誠；邏輯思維強，烤爐問題全面，奇思妙想多；善于從現(xiàn)象中總結(jié)，涉及范圍廣，并且落實欲望強；責(zé)任心強，知識再吸收能力強；志氣高，有孝心。當(dāng)然我也有缺點，偶爾行事過于獨自擔(dān)當(dāng)，有時會因為意見不合而耐心不夠，堅持自己的立場很強硬，有時候會因為太忙沒和班集體同學(xué)溝通，造成錯覺。

2、職業(yè)興趣

兒時的：

● 長大可以幫家里賺很多的錢，讓媽媽還有爺爺奶奶生活無憂 ● 能過在一家大公司內(nèi)成為一個很干練的女白領(lǐng)

● 可以出國留學(xué)

現(xiàn)在的● 歷練的高層白領(lǐng)，管理方向，運籌帷幄，指點半片江山

● 英語為第二語言

● 能夠大學(xué)后繼續(xù)深造，吸收時代前沿的知識

● 可以自由的出入各國游歷、洽談商務(wù)、會放各層人士

3、職業(yè)能力

①社會實踐經(jīng)歷

②校園工作經(jīng)歷

③其他能力

語言能力：英語4級

計算機能力：可以熟練應(yīng)用Word、Excel、Photoshop等軟件

④職業(yè)能力小結(jié)：具有一定的實踐經(jīng)歷，職業(yè)能力屬較高水平，可以取得較好的職業(yè)成就，應(yīng)將目標職業(yè)定位在中高級管理層。

4、自我認識小結(jié)

針對以上我的個性特征、職業(yè)興趣以及職業(yè)能力這三個方面的綜合分析，我覺得自己可以從事以下幾個職業(yè)崗位：會計師、財務(wù)管理、營銷師、品牌經(jīng)理、市場主管。

而對于以上職位，我對財務(wù)管理行業(yè)比較有興趣。

二“知彼”

職業(yè)前景：很多大型企業(yè)特別是外企的成本會計和財務(wù)分析崗位都是重要崗位。有志于在管理方面有所成就的同學(xué)，最好能在畢業(yè)后進入外資企業(yè)——他們的財務(wù)管理體系更成熟，讓你學(xué)到的東西更多，對你以后的發(fā)展更有利。職業(yè)通道：

·學(xué)好外語。這是進入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語言就是英語。其次，關(guān)于財務(wù)管理的專業(yè)課程一定要完全掌握，最好能報考注冊會計師考試的《財務(wù)成本管理》一科，既能提高你的水準，也能檢驗?zāi)阏莆諏I(yè)知識的程度。

·關(guān)注并學(xué)會分析《21世紀經(jīng)濟報道》或《經(jīng)濟觀察報》等財經(jīng)媒體關(guān)于財務(wù)方面的報道，這有助于你完善自己的財務(wù)理念和管理思想，即使你現(xiàn)在覺得它離你很遠。

·利用實習(xí)機會分析實習(xí)單位的財務(wù)報表。也可以在網(wǎng)站和《中國證券報》上找來一些上市公司的公開報表或數(shù)據(jù)進行你自己的分析，然后再和那些財務(wù)專家的分析去比較，這樣也能學(xué)得不少東西，可以幫助你在面試時與考官表達你的符合現(xiàn)實的財務(wù)管理思想。

職業(yè)培訓(xùn)：ACCA證書在全球影響力持續(xù)上升，被稱為國際財會領(lǐng)域的通行證。最關(guān)鍵的是，它的考試課程全面而且專業(yè)，是提高能力的一個途徑。

PS：如果有四大事務(wù)所的培訓(xùn)機會，千萬不要放過，很多獵頭對目標的此項經(jīng)歷很有興趣。

財務(wù)管理專業(yè)總分析：畢業(yè)生就業(yè)率：83.85%。

·熱門分析：財務(wù)管理對于整個企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了?，F(xiàn)代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾怼⒔?jīng)濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。

·就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。

·就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

三“行動”

大學(xué)生涯的規(guī)劃

★經(jīng)過了大一的探索期，大二的定向期，已經(jīng)適應(yīng)了從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，也確定了自己的學(xué)習(xí)目標和要求，認識了自己的需要和興趣，確定了自己的價值觀、動機和抱負。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，也加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)技能。積極的參加學(xué)校組織的各種活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能。在這兩年中我對未來的就業(yè)方向也做了思考，也向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況。并嘗試了兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，提高了自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。

★現(xiàn)在已經(jīng)進入了大三的準備期，這個階段我的目標是掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與財務(wù)管理職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；如果根據(jù)實際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準備。

★大四就是沖刺就業(yè)階段。我的目標是成功就業(yè)。這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)該先對前三年的準備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

★大學(xué)生涯其他目標執(zhí)行細目：

①擁有良好的人際關(guān)系：擁有良好的人際關(guān)系，可以是心情愉悅，可以解決很多事情。成功的財務(wù)管理人員除了擁有細膩冷靜的頭腦、很好的理財能力。敏感的商業(yè)頭腦外，也需要一等一的人際關(guān)系！

執(zhí)行方案：

⒈主動關(guān)心舍友，改掉不好的生活環(huán)境、勤收拾桌面、勤打掃宿舍衛(wèi)生、無特殊情況盡量早睡不打擾舍友睡眠；

⒉關(guān)心班級同學(xué)，班級事務(wù)積極出謀劃策，班級活動積極參加；

⒊在其他社交圈或團隊中，當(dāng)作為唄領(lǐng)導(dǎo)者時，要服從領(lǐng)導(dǎo)，積極提出有建設(shè)性的建議，做好本分的工作，但不過分強勢。當(dāng)作為領(lǐng)導(dǎo)者時，要多聽聽周圍的聲音，吸取別人正確意見。

②培養(yǎng)廣泛的興趣:大學(xué)生涯僅剩兩年，不能被繁重的學(xué)業(yè)和各種時間壓垮，我要仍然保持廣泛的興趣，這樣才能有一個時時有idea，時時心情開朗，時時有戰(zhàn)斗力的我！

執(zhí)行方案：

⒈經(jīng)常關(guān)注時事新聞，訪問各類博客，閱讀各類電子雜志，了解社會百態(tài) ⒉有機會就去旅游，在山水間陶冶和放松自己

⒊有好的講座就去聽，拓寬視野，少走彎路

⒋有節(jié)制的看粵語、美語版的電影、電視劇，偶爾讓腦袋徹底的放松一下，給自己一些人生的啟發(fā)，同時還能鍛煉一下聽力。

③自我健康建設(shè)工程：健康是革命的本錢，沒有健康，一切都無從談起！執(zhí)行方案:

⒈養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，特別是早睡

⒉每周至少一次的體育活動

⒊保護好視力，不長時間盯著電腦屏幕，適時休息

職場生涯的規(guī)劃

首先，從一個助理做起

⒈進入公司后快速適應(yīng)公司的制度、人文等各方面環(huán)境，了解和體驗企業(yè)化 ⒉積極接受培訓(xùn)，掌握公司財務(wù)的基本情況，了解一定的企業(yè)案例，并進行研究分析，主動與老職員、上級進行良好的溝通，汲取經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)技巧 ⒊積極提出具有建設(shè)性、創(chuàng)意性的財務(wù)管理方案，主動承擔(dān)部分小項目

⒋積極參加公司活動，樂于為同事服務(wù)，建立良好的人際關(guān)系圈，并以能力贏得認可

⒌投入團伙合作，把自己的成果建立在大家一起努力地基礎(chǔ)上，注意積累和總結(jié)工作得失

⒍兩年后由于工作突出被提升為主管

這是我短期的計劃，正所謂千里之行始于足下，只有一步一個腳印的走過才能實現(xiàn)自己的目標。但在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達到最理想的就業(yè)目的。

四“結(jié)束語”

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價10-1班

目錄

1.序言

2自我評價

3確立目標

4環(huán)境評估

5職業(yè)定位

6實施策略

7評估與反饋

8結(jié)束語

序言

在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。

一、自我評價

我是一個?？粕?，最大的希望——成為有用之才，性格比較外向，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細,很喜歡從事設(shè)計方面的工作，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，害怕別人在背后評論自己。

二、確立目標

根據(jù)我自己的性格特點以及生活現(xiàn)狀，我為自己確立了一下目標：

1、職業(yè)目標，先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

2、能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

3、經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬元左右

一年級:試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能 提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級: 準備期.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性 積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

這時可先對前三年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

三、環(huán)境評估

社會環(huán)境：總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進。

家庭環(huán)境分析：我來自農(nóng)村，是通過統(tǒng)考過來這所學(xué)校的，我很珍惜這樣的機會，我希望我畢業(yè)后能夠在貴陽這樣的城市發(fā)展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！

學(xué)校環(huán)境分析：我目前學(xué)習(xí)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價。因為是一個?？茖W(xué)校吧，所以剛開始可能要從一線操作工做起吧，競爭力較強吧。

四、職業(yè)定位

綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：有上進心，對工作有足夠的信心，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠很好的發(fā)揮團隊意識，平時勤奮，擅于發(fā)現(xiàn)自己錯誤，歸納總結(jié)錯誤，做事有效率，能夠迅速準確對周圍環(huán)境進行分析，應(yīng)變能力較強，學(xué)習(xí)新事物的能力將強。

弱勢因素：工作時有時候缺乏主動積極性，做事情沒有事先準備好，交際技巧不足；不能適當(dāng)?shù)男蕾p、夸獎同學(xué)或別人，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時比較情緒化，會憑著情緒去辦事，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。

外部環(huán)境因素：

威脅因素： 房產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國家調(diào)控不斷規(guī)范。

結(jié)論：

第一階段: 順利從學(xué)校畢業(yè)

第二階段: 從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)

長期目標

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)

第二階段：對這個行業(yè)進行市場分析，看可行性。

五、實施策略

1、大學(xué)一年級：

（1）了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標。如果說之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

（2）完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。熟讀學(xué)生手冊，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績。

（3）開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志和訪談等渠道進一步了解這些職業(yè)。

2、大學(xué)二年級：

階段目標：確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

實施策略：

（1）虛心請教師長和校友，根據(jù)自己的發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業(yè)。

（2）建立合理的知識結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計算機等工具性證書的考試。

（3）積極參加學(xué)生會或社團工作，培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，提升自己的綜合素質(zhì)。

（4）嘗試兼職、實習(xí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗。

3、大學(xué)三年級：

階段目標：提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗

實施策略：

(1)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與職業(yè)目標相關(guān)的職業(yè)資格證書。

(2)增強兼職、實習(xí)的職業(yè)針對性，積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。

(3)擴大校內(nèi)外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進行溝通。

(4)學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。

(5)登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準備。

(6)選擇實用性高的畢業(yè)設(shè)計題目，借機證明自己的應(yīng)用研究能力。

(7)學(xué)會就業(yè)心理調(diào)節(jié)，始終保持自信和主動。

(8)了解勞動法規(guī)和政策，學(xué)會保障自己的勞動權(quán)益。

六、評估與反饋

職業(yè)目標評估：

1、假如在公司內(nèi)一直不被其中，一直被排擠，重新選擇公司。

2、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時，我會選擇離開該公司，尋求新的公司。

3、假如假如公司福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業(yè)路徑評估：

1、在大學(xué)階段時，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事房產(chǎn)工作時，我會選擇走金融方向的路線，進入銀行工作，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃

2、在工作初期，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事房產(chǎn)工作，我會考取研究生或者公務(wù)員，謀求新的發(fā)展方向。

3、在工作中期時，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機會，進修MBA課程，增加自己的管理能力。實施策略評估：

1、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。

2、公司文化影響力不足時，我會強化公司影響力，同時融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。其他因素評估

1、假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，帶調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)。

2、假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關(guān)。

規(guī)劃調(diào)整的原則 成功標準：

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是經(jīng)濟目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成就。這一點時刻

結(jié)束語

都吧能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分的心理準備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，更應(yīng)該快速果斷的拿出應(yīng)對方案。對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此一來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，但也不至于相距太遠。當(dāng)然，這只是我的個人觀點，若有不當(dāng)之處，敬請大家指出或補充，在此感謝。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。內(nèi)個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要滿意付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影；

成功，只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己手中。