第一篇：2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期年初中教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究的申報(bào)和研究工作，爭(zhēng)取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破，通過教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。

4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學(xué)水平。

6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、工作重點(diǎn)與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個(gè)單元（章節(jié)）集體備課一次，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí)，要不定時(shí)地參與各組的集體備課活動(dòng)，加大監(jiān)督力度。

3、繼續(xù)加大聽評(píng)課力度，提高評(píng)課質(zhì)量。

要求每位教師平均每周聽課一次，每學(xué)期不少于15次，每聽必評(píng)，至少提兩條優(yōu)點(diǎn)，兩條建議。繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的政策，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參加，其余教師選擇參加，聽課結(jié)束后必須在組內(nèi)進(jìn)行研討活動(dòng)，要規(guī)范評(píng)課程序，扎實(shí)評(píng)課，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。

大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能的讓更多的教師能有機(jī)會(huì)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎(jiǎng)。激發(fā)教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)的熱潮。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研工作的有效性。

教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織作用在教研工作中顯得至關(guān)重要。

6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們今后研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。以全縣有效課堂教學(xué)的教研活動(dòng)為依托，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。

五、具體工作安排：（附具體安排表）

第二篇：第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部英語教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級(jí)，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動(dòng)，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、學(xué)生活動(dòng)

期中考試之后，3—5年級(jí)學(xué)生開展英語比賽，每個(gè)級(jí)段評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析

3、制定學(xué)科計(jì)劃

4、公開課教研活動(dòng) 4月

集體備課，參加其它組的教研活動(dòng) 5月

學(xué)生比賽活動(dòng) 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動(dòng) 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。

第三篇：第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

鴉嘴小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，狠抓教師管理，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2.教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到本學(xué)區(qū)的中上水平。

三、主要工作：

（一）推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與中心學(xué)校安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

4.重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營(yíng)造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)，科技活動(dòng)等活動(dòng)落在實(shí)處。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實(shí)施意見和中心小學(xué)出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的工作作風(fēng)。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。

附：本學(xué)期學(xué)校主要活動(dòng)安排

?二月

1．制定學(xué)校及個(gè)人的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2．檢查各科開課情況及各科作業(yè)設(shè)置情況。

3．檢查教師個(gè)人各項(xiàng)計(jì)劃制定情況。

?三月

1．“三八”放假。

2、聽評(píng)公開課。

3、組織月考、成績(jī)匯總及分析。

?四月

1．組織教師參加“基本功”訓(xùn)練及比賽。

2、聽評(píng)公開課，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行“中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)”。

3、組織期中測(cè)試。做好成績(jī)匯總、上報(bào)及分析工作。

?五月

1．組織教師進(jìn)行校本培

2． 聽評(píng)公開課。

3．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫

六月

1．各班舉行“迎六一”黑板報(bào)比賽。

2.檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫。

七月

語數(shù)學(xué)科進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)，舉行期末考試，進(jìn)行質(zhì)量分析。

第四篇：2014-2015年第二學(xué)期初中教學(xué)工作計(jì)劃

蓮花中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2014----2015學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期我校教學(xué)工作以縣局教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以中考為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生修養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育理念，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升個(gè)人素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，制定“課堂改革為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為目的”的教學(xué)工作核心。

一、優(yōu)化中考復(fù)習(xí)，加強(qiáng)培優(yōu)力度，爭(zhēng)創(chuàng)中考佳績(jī) 復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)思想：低起點(diǎn)，抓重點(diǎn)，開小灶。

復(fù)習(xí)工作從基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能為切入點(diǎn)，達(dá)到由量變到質(zhì)變的效果；以中考知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，舉一反三目的；優(yōu)生培養(yǎng)開小灶，作業(yè)面批，及時(shí)反饋。拔尖題個(gè)別輔導(dǎo)，教會(huì)過程，引思路，規(guī)范書寫?zhàn)B習(xí)慣。

復(fù)習(xí)過程要領(lǐng):分工合作，集思廣議，共享互贏

各科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)以塊、以章節(jié)、以段合理分工到人。各位教師就自己所承擔(dān)的部分，做出詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)過程，并通過教研活動(dòng)闡述自己的復(fù)習(xí)安排，征求大家意見。

復(fù)習(xí)質(zhì)量考核：各位教師就自己所承擔(dān)的復(fù)習(xí)部分，按中考題要求出一套模擬試題。試題要求出簡(jiǎn)單題，出課本原題，出課堂原題，出基礎(chǔ)題，簡(jiǎn)單的變式題。要求試題難度低，學(xué)生均分合格為本章復(fù)習(xí)有效，否則要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)。

學(xué)生思想工作：工作要細(xì)，觸及到人。七科互動(dòng)，統(tǒng)一行動(dòng)。思想工作要從學(xué)生作業(yè)，課堂學(xué)習(xí)入手；在課后輔導(dǎo)中做工作。班主任在教室創(chuàng)設(shè)中考氛圍，學(xué)校各班搞中考簽名墻。各班升國(guó)旗時(shí)，利用學(xué)校電子顯示屏對(duì)九年級(jí)師生進(jìn)行祝福和激勵(lì)，全校舉一切力量為中考服務(wù)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，傳達(dá)學(xué)校中考的開展情況，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)上的困難，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的希望和建議。依據(jù)家訪反饋及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路、中考目標(biāo)。

中考復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重。九年級(jí)制定中考目標(biāo)，各班進(jìn)行任務(wù)的細(xì)化。過教材和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)；綜合復(fù)習(xí)大提升，探討中考導(dǎo)向。選派優(yōu)秀教師參加中考培訓(xùn)，及時(shí)捕捉中考信息，做好中考體育測(cè)試、中考實(shí)驗(yàn)測(cè)試、中考信息技術(shù)測(cè)試、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等工作。

二、課堂教學(xué)改革

指導(dǎo)思想：思想更新，方法傳承。

課堂組織：教師創(chuàng)設(shè)情景、氛圍。引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、糾正錯(cuò)誤、知識(shí)成型、能力提升。學(xué)生通過自主、合作、探究、展示，充分參與課堂學(xué)習(xí)、參與知識(shí)形成、參與知識(shí)運(yùn)用。

做到:組織課堂教學(xué)，追求有效課堂；讓教案呈現(xiàn)課堂預(yù)設(shè)；引學(xué)生回歸課堂主角；使教師引領(lǐng)課堂成型。

三、抓好形成性小結(jié)，搞好各階段質(zhì)量分析

學(xué)生考評(píng)方面及時(shí)跟上，組織好各年級(jí)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，九年級(jí)三次模擬考試。平時(shí)考評(píng)形式多樣如：課堂小測(cè)驗(yàn)、口頭評(píng)比、限時(shí)間活動(dòng)、素質(zhì)展示、作業(yè)展示等。在教學(xué)的評(píng)價(jià)和評(píng)估方面，及時(shí)召集各年級(jí)，各科教師分析教情、學(xué)情，拾遺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)方向、策略，使教學(xué)做到有的放矢，同時(shí)采取過程跟蹤，注重過程，過程重視，考慮成效，客觀分析，激勵(lì)教師工作熱情，做到管理是為學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展而進(jìn)行的必要的服務(wù)和保航工作。

四、開展校內(nèi)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

在聽課方面采用定期講課和隨堂聽課兩種方式，要求本學(xué)科的教師全部參加聽，說，評(píng)，議。同時(shí)鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課，以豐富教師的知識(shí)面。達(dá)到推廣經(jīng)驗(yàn)，資源共享，相互交流合作，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

利用好送教下鄉(xiāng)和片區(qū)教研，使教師反復(fù)磨煉，盡快成長(zhǎng)，能夠拿的起，放的下。能走出去，獨(dú)擋一面。同時(shí)也把校外教師的一些優(yōu)良作法為我所用，提高我校教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。

五、注重日常管理，開展業(yè)務(wù)大檢查，實(shí)施巡課制度

教學(xué)管理是學(xué)校管理教師的重要方面，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。這學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作。在教學(xué)六環(huán)節(jié)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和要求，課堂教學(xué)推門聽課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)落實(shí)常規(guī)的過程管理，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為。實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處管理和課堂教學(xué)同步開展，齊頭并進(jìn)。

六、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

教研工作是學(xué)校教學(xué)的前提和核心所在。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包組，參與教研組活動(dòng)并進(jìn)行協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。同時(shí)為了學(xué)校課改與創(chuàng)特色的需要，加強(qiáng)同科研討，開展同課異構(gòu)、同題會(huì)診等講課形式。

教師培訓(xùn)方面，學(xué)校繼續(xù)組織好教師參加國(guó)培計(jì)劃、派業(yè)務(wù)能手參加課改培訓(xùn)等，組織全體教師參加縣進(jìn)修校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在職教師學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)。

七、全面落實(shí)國(guó)家課程，開展師生校園讀經(jīng)典活動(dòng)

開全課程，開足課時(shí)，保證“兩操”的順利開展，讓學(xué)生身心健康，幸福成長(zhǎng)。

本學(xué)期在全校開展“五好”為主題的活動(dòng)，圖書室對(duì)學(xué)生開放借閱，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間讀好書，并做好讀書筆記。與圣賢為友、與經(jīng)典同行，創(chuàng)設(shè)書香校園。全面引導(dǎo)學(xué)生行為，使學(xué)生健康良性發(fā)展。

以上就是本學(xué)期的工作思路，我們將在上級(jí)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的全力配合下，在全體師生的努力下，我們將通過堅(jiān)實(shí)而大膽的探索，在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，迎接新的挑戰(zhàn)。

蓮花中學(xué)教導(dǎo)處

2015.3

交城六中教學(xué)工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

交城縣第六中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：XX-2018學(xué)第二學(xué)期初中物理教研工作計(jì)劃

XX－2018學(xué)第二學(xué)期初中物理教研

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

．在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

3．積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。

4．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

5．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

6．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

7．應(yīng)用圖像表征，活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強(qiáng)對(duì)物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8．組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課題組。通過課題研究，力爭(zhēng)為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

9．加強(qiáng)對(duì)中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧XX屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究2018屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

三、主要活動(dòng)

二月：

．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2．召開中心組成員及部分骨干教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。

三月：

．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2．教學(xué)沙龍——如何提高初中物理復(fù)習(xí)的效率。

3．初中物理學(xué)科基地活動(dòng)。

四月：

．組織開展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，交流教學(xué)舉措，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課

題組并開展活動(dòng)。

3．協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

五月：

．做好初三教學(xué)調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。

2．組織開展初中物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng)，探討針對(duì)性教學(xué)策略。

六月：

．協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

2．2018年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。