第一篇：第二學期教研工作計劃2013.3

橋頭鎮(zhèn)中心學校2012-2013第二學期教科研工作計劃

一、校本教研目標

本學期繼續(xù)規(guī)范教師日常教學行為，教學與教研以教師靜心自學和學科教研組活動為主要研究方式，重在鞏固前期教學研究取得的階段性成果，進一步在各學科教學中倡導(dǎo)“標、學、展、撥、練”五步教學法，探究實效策略，多關(guān)注學生的內(nèi)心需求，關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，促進全面發(fā)展，在提高教育質(zhì)量上實現(xiàn)新突破。

二、具體工作要點及措施

1.加強日常教學行為規(guī)范

全面實施素質(zhì)教育。扎實推進課程改革，開齊課程，開足課時，加大平時檢查力度，對所設(shè)課程、課時、作業(yè)量、作息時間等問題由當天值日領(lǐng)導(dǎo)，值周員和各年級負責人進行監(jiān)督管理，并做好當天的課程抽查落實情況記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正處理，規(guī)范辦學行為。遵循教育發(fā)展規(guī)律和青少年成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。

2.加強學生學習習慣的培養(yǎng)

本學期要求各學科教師高度重視學生日常學習習慣的培養(yǎng)。學習過程中，切勿學習要求簡單說說，而是首先讓學生知道每一個良好的學習習慣的標準，然后是需要教師在長期的學習過程中進行不斷監(jiān)督、指導(dǎo)、矯正、激勵的過程，需要不斷反復(fù)指導(dǎo)、矯正、強化學生正確的做法，以至于形成習慣。

3.加強教學常規(guī)落實

教學質(zhì)量的提高離不開課堂這塊主陣地，以課堂牽動做好各學科教學常規(guī)的落實，各年級組教師要重點落實好三個環(huán)節(jié)做到六個關(guān)注：

第一環(huán)節(jié)：抓課前，關(guān)注教師的集體備課，關(guān)注學生自學情況的落實

第二環(huán)節(jié)：抓課中，關(guān)注重難點突破的方式方法，關(guān)注學困生知識點的過關(guān)。

第三環(huán)節(jié)：抓課后，關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計，關(guān)注對學生作業(yè)的反饋，強化訓(xùn)練，鞏固提高。

(1)加強教研組及備課小組的建設(shè)

各教研組繼續(xù)抓好教師的備課、上課和課堂作業(yè)的布置與批閱.特別提倡集體備課，每學期每個備課組要留有內(nèi)容具體的集體備課記錄不少于8次。提倡同組教師或同學科跨年級聽課、研課；每學期教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任每學期聽課不少于30節(jié)。學校通過不定時聽推門課及時了解教師備課、上課情況；通過詢問學生和抽查作業(yè)等形式及時掌握學生的家庭作業(yè)的量與質(zhì)的情況，并及時做好調(diào)控。嚴格規(guī)范作業(yè)設(shè)置及作業(yè)批改。

本學期的教研活動中，各教研組要對各學科的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的主題研究，確定校本教研主題，每學期2次。教研活動每學期不少于15次。

各教研組和備課組積極展開對所申報市級課題，縣級課題以及教研主題的探究，開展有實效性的活動，完整的收集，整理資料。主管校長以及教務(wù)處，教研組長將定期對課題的進展進行階段性的驗收，（2）積極開展校本教研練兵活動

本學期教導(dǎo)處結(jié)合西寧市中小學崗位大練兵的活動在學校積極展開校本教研練兵活動。各教研要根據(jù)教務(wù)處的安排積極開展活動，活動的形式有：教研組內(nèi)開展主題研討和課例研討、撰寫教學日記或教學敘事以及教學反思等

（3）加強培優(yōu)輔差工作

培優(yōu)輔差是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，在教學中，本著“抓兩頭促中間”的辦法，滿足不同層次學生的不同需求，讓每一位學生都得到發(fā)展和提高。輔導(dǎo)過程中，由各位承包教師協(xié)調(diào)采用集中與分散相結(jié)合的辦法,充分利用好課外活動時間對優(yōu)生和學困生進行輔導(dǎo)。嚴格按管主任對輔導(dǎo)小組安排的地點按時組織輔導(dǎo).各年級針對學生的個別差異，做好各年級各學

科的優(yōu)生和差生跟蹤，建立好跟蹤檔案，提高合格率與優(yōu)秀率。

（4）加強校本教研培訓(xùn)的力度和實效性

a、積極與他校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

b、本學期除了積極選派教師參加縣級以上專業(yè)培訓(xùn)，更多的是在學校中積極開展有力度和實效性的校本培訓(xùn)。對教學中所出現(xiàn)的共性問題，以及各學科中的個性問題進行收集整理后，通過邀請教研室中的教研員，和學校中教學領(lǐng)導(dǎo)、教學能手和骨干等進行主題培訓(xùn)。

c、繼續(xù)“青藍工程”結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。

（5）、積極開展校內(nèi)師生教學競賽活動（活動具體通知看附表）

4.加強課堂教學的研究，打造高校課堂

加強對課堂教學的研究和交流，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。其中在語文學科中繼續(xù)探討、研究導(dǎo)學案下的作文教學的研究。在數(shù)學教學中繼續(xù)探討課堂教學實效性研究，抓好單元過關(guān)檢測；進一步探討、實踐優(yōu)生培養(yǎng)與學困生輔導(dǎo)的有效方法，進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量。加強英語、綜合課的教學研究。英語要重點落實如何提高學生的口語表達能力，真正培養(yǎng)學生不但會寫，還要發(fā)音標準、正確、流利。對于各類綜合科目要引導(dǎo)學生在學好理論的同時，重點加強社會實踐、實驗動手操作，以便使學生學得快，記得牢。

5.加強六、九年級畢業(yè)班的教學研究。

要抓思想，挖潛力，通過召開畢業(yè)班師生動員大會，努力營造一種升學氣氛。其次要對學生分類制定培養(yǎng)目標和計劃，使每一個學生得到最好的發(fā)展。在“巧 ”與“精”上下功夫。根據(jù)班情、學情選準切入點，依據(jù)學生思維特點，幫助學生完成掌握基本知識系統(tǒng)和基本技能系統(tǒng)的任務(wù)，針對性的引導(dǎo)學生加強知識的綜合應(yīng)用研究，切實提高實驗初中的達線人數(shù)。加強調(diào)測的力度，畢業(yè)班負責人要搞好協(xié)調(diào)，針對九年級的模擬測試，以考試為切入口，促進教師課堂教學能力的提升。畢業(yè)班年級組要對試卷進行認真分析，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)及時補救。

6.積極開展校內(nèi)師生教學競賽活動（活動具體通知看附表）

一是做好上級組織各學科教學技能的報名和選拔，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展中小學教師崗位大練兵活動。

二是繼續(xù)在各類學科中積極開展學科活動，其活動內(nèi)容、方式在上學期的基礎(chǔ)上，要有延續(xù)性，針對性，并要循序漸進。

7.加強藝體教學工作的研究

藝體工作的指導(dǎo)思想是：深化課堂教學研究，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效益，做到音體美教學、興趣活動和鄉(xiāng)村少年宮三者的有機結(jié)合，提高全體學生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。加強藝體特長生的輔導(dǎo)，進一步提高參加各類競賽的成績

（1）繼續(xù)加強課堂教學的研究和管理。各學科教師及分管領(lǐng)導(dǎo)要通過課間巡查和隨堂聽課，規(guī)范課堂教學。立足課堂，追求實效，推門課不定時進行。

（2）藝體教學與藝體活動、訓(xùn)練相結(jié)合。例如，體育教學與體育活動相結(jié)合，開展健身效果好、鍛煉價值高適于普及的項目，保證學生課上、課間都能開展活動。

（3）大力開展學生體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。

8.加強薄弱學科的研究

本學期要加強地校與學校課程、綜合實踐活動和心理健康教育教學的研究，主要落實好學科計劃的制定，按制定的計劃規(guī)范教師的課堂教學。以年級組為單位注重研究薄弱學科的教學流程，摸索出科學高效的上課思路。

2012-2013第二學期教科研工作計劃

橋頭鎮(zhèn)中心學校

2013.3.1

第二篇：第二學期教研工作計劃

西澤北學校2015—2016學年第二學期

小學部英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。

3、學生活動

期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學生比賽活動 學習新課標

其它組教研活動 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習準備。期末考試。

第三篇：第二學期教研工作計劃

鴉嘴小學2013—2014學年第二學期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

這學期，我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育，提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學教育為目標，狠抓教師管理，深化教學改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標：

1.教師培訓(xùn)目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

2.教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

3.教學質(zhì)量目標：面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。學期末教學質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達到本學區(qū)的中上水平。

三、主要工作：

（一）推進課程改革，實施素質(zhì)教育。

1.加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與中心學校安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3.關(guān)注教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

4.重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。

（二）強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全全教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

（三）抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實施意見和中心小學出臺的實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的工作作風。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。

附：本學期學校主要活動安排

?二月

1．制定學校及個人的各項工作計劃。

2．檢查各科開課情況及各科作業(yè)設(shè)置情況。

3．檢查教師個人各項計劃制定情況。

?三月

1．“三八”放假。

2、聽評公開課。

3、組織月考、成績匯總及分析。

?四月

1．組織教師參加“基本功”訓(xùn)練及比賽。

2、聽評公開課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課進行“中心學校優(yōu)質(zhì)課競賽活動”。

3、組織期中測試。做好成績匯總、上報及分析工作。

?五月

1．組織教師進行校本培

2． 聽評公開課。

3．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫

六月

1．各班舉行“迎六一”黑板報比賽。

2.檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫。

七月

語數(shù)學科進行期末總復(fù)習，舉行期末考試，進行質(zhì)量分析。

第四篇：2014第二學期教研工作計劃

幼兒園

2014年第二學期教研工作計劃

上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴抓幼兒園常規(guī)工作；嚴抓教師師德師風建設(shè)；為了更好的實現(xiàn)未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學管理為重點；以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設(shè)；全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：

1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn)，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標：

1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。

2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進行有效完善并實施； 2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；

3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動；

4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學習活動。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

2、抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）教育教學環(huán)境 逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進的教育理念；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

（四）信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學音像設(shè)備；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓(xùn)，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。

（五）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。措施：

1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

3、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。

4、舉辦“六·一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。

四、月工作安排

二月份

1、做好招生宣傳工作和各項收費工作；

2、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；

3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。（教研組長）

三月份

1、新學期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人 為師 為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(xùn)（金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》）； ②教師職業(yè)道德學習；

③英語教材的應(yīng)用（教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)）。

3、制訂各類工作計劃（園務(wù)、學期、班務(wù)、教研、月、周等），并按計劃執(zhí)行；

4、進行安全疏散演練；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6、幼兒美術(shù)活動檢查評比；

7、教研組長會；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。（3-4年）

9、確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課（新教師）。

四月份

1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3、教師課件制作比賽；

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責；

小班——①觀摩研討教學案例（指定教師及課例，各教研組長參與）；

②家長開放日，學習幼兒教育理論；

③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進度）。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣； 大班——①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學科；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學活動，加強學習與研討；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往

（一）；

3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；

5、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；

6、評選優(yōu)秀安全教案；

7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力；

大班——幼小銜接工作（參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進行深入調(diào)查研究）。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；

3、教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往

（二）；

4、舉辦教師公開教學活動

5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查； 中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。

6、教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。

4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

5、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。

第五篇：2014第二學期教研工作計劃

東郭鎮(zhèn)小學2013—2014學第二學期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以全市教研工作會議精神為指針，以全面提高教學質(zhì)量為核心，以強化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優(yōu)化課程實施，完善學生多元培養(yǎng)體系，促進每所學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作目標

1.推進藝術(shù)課、實驗課開設(shè)，規(guī)范校本課程開發(fā)和實施，建立特色課程引領(lǐng)學校發(fā)展新機制。

2.推動課堂“三級建?！被顒?，落實作業(yè)教學和考試管理精細化、規(guī)范化。

3.加強新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)，打造 2所新優(yōu)質(zhì)學校。

4.優(yōu)化系列教學展評活動，促進學校交流、教師發(fā)展和學生多元化培養(yǎng)工作。

5.全面提升教育教學質(zhì)量，力爭教學質(zhì)量再上新臺階。

三、主要措施

（一）堅持規(guī)范與改革，提升課程實施水平

1.加強課程計劃落實。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實，又要實施特色課程，優(yōu)化機制，促進課程實施水平。指導(dǎo)學校全面實施課程方案，增強計劃性，完善評價和推進機制，破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進學生多元發(fā)展的學校課程。抓好落實《滕州市教育局關(guān)于中小學校本課程開發(fā)和實施指導(dǎo)意見（試行）》。

2.完善課程改革定點聯(lián)系和跟進指導(dǎo)制度。通過重心下移，蹲點研究，靠前引領(lǐng)，促進學校在辦學理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升，把聯(lián)系點打造成為課程實施的示范校。

3.推動小學生綜合實踐能力提升。加強小學科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗交流工作，組織好第五屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽。

（二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動

根據(jù)兩級市教育局文件精神，進一步優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化學科評審機制、優(yōu)化獎懲機制、優(yōu)化調(diào)度推進機制、充分調(diào)動一切積極因素，確保教案評選活動順利實施，抓好校級教案評選機制督查，提高教案質(zhì)量。

（三）深化“學、查、糾”活動，進一步提高管理效能

4.扎實推進“三級建?！被顒印Ｍ七M學校在構(gòu)建學?；灸Ｊ降幕A(chǔ)上，進一 1

步完成學科教學模式構(gòu)建，實現(xiàn)學科課型模式化，最后達到教學模式教師個性化、特色化、藝術(shù)化的目標。組織教學模式展評活動，深化課堂教學改革，精心提煉、培植和推廣先進的教學模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學成果推進機制，廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達標、課堂教學比賽等系列活動。本學期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報課，教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。

5.改進教學后記（教學反思）的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文，全鎮(zhèn)舉行學后記（教學反思）評選。

6.完善課堂評價機制。指導(dǎo)學校加強對課堂教學的過程性評估，將日常視導(dǎo)聽課作為教學工作評估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機制，重點關(guān)注學生學習、教師精講、板書設(shè)計、課堂訓(xùn)練、師生狀態(tài)等，及時反饋，促進整改。建立教師評、領(lǐng)導(dǎo)評、學生評、家長評等多元化評教體系，通過評教，調(diào)節(jié)教師的課堂教學。

7.推進作業(yè)教學規(guī)范化、科學化。指導(dǎo)學校圍繞教師設(shè)計作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學等環(huán)節(jié)，加強管理。學校要把作業(yè)教學納入教學常規(guī)量化中，引導(dǎo)教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設(shè)計預(yù)習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實作業(yè)設(shè)計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學管理經(jīng)驗交流會，推廣先進學校經(jīng)驗。

8.進一步加強考試管理。進一步加強對考試工作的管理，嚴肅考風考紀，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導(dǎo)學校、教研組、班級和課任教師做好成績分析，強化教學行為反思，進一步改進教學方法，提高教學能力。

9.切實抓好實驗教學工作。指導(dǎo)學校按照《滕州市教育局關(guān)于加強中小學實驗教學的指導(dǎo)意見》（滕教字〔2013〕72號）的要求，抓好實驗教學，切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。

（四）充分發(fā)揮指導(dǎo)評優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力

10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學，以研促教，以評促優(yōu)”機制，推動

教師業(yè)務(wù)能力提升。配合各級各學科優(yōu)質(zhì)課評選，實施學科負責制，跟蹤評估，督促做好選手的推薦與輔導(dǎo)。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評條件，以優(yōu)質(zhì)課評選活動促進教案評選深入開展，促進備課實效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實驗優(yōu)質(zhì)課評選，組織小學英語等短缺學科教師參加培訓(xùn)。

11.推進教研機制創(chuàng)新。實行教研員學科負責制、項目承擔制和聯(lián)系學校制度，開展學科教研員行動研究，對重點工作實施項目承擔，組建攻堅團隊，分工實施，實行學科成果報告制度。

（五）建立常態(tài)質(zhì)量檢測機制，全面提高教學質(zhì)量

12.建立學業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)機制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用，探索利用期中（末）考試、建立學業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)化機制，強化質(zhì)量分析和調(diào)度制度，加大表彰獎勵力度，引領(lǐng)各學校突出質(zhì)量核心地位，逐步提高教學質(zhì)量。本學期繼續(xù)對各年級進行教學質(zhì)量檢測。

13.強化分類推進。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調(diào)研機制，根據(jù)不同學校、不同基礎(chǔ)，明確導(dǎo)向目標，明確責任制，實施分層要求和分類推進。進一步強化學校、班級、學科分類推進，優(yōu)化單元達標檢測，促進各類學生學習進步，學業(yè)有成。

附件：

2013-2014學第二學期月度主要工作活動安排

二月

1.參加全市教科研工作會議。

2.開學視導(dǎo)，推門聽課。

3.指導(dǎo)各校制定教學計劃。

4.組織申報山東省教研課題。

5.召開教導(dǎo)主任會議。

6.抽調(diào)各校工作計劃、教學工作計劃、學科計劃。

三月

1.繼續(xù)推門聽課。

2.組織教師參加小學學科研討會。

3.進行作業(yè)教學專題調(diào)研。

4.啟動新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建活動。

5.迎接小學課堂教學模式展評和作業(yè)教學專題調(diào)研。

6.舉行小學骨干教師、教學能手課堂教學示范課活動。

7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

四月

1.教研員深入聯(lián)系學校進行學科跟進式指導(dǎo)。

2.開展精品校本課程評選活動。

3.開展教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長示范課活動。

4.開展小學教學視導(dǎo)活動。（教學常規(guī)管理檢查）

5.開展小學優(yōu)質(zhì)課評選活動。

6.舉辦第五屆小學生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。

7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。

8各協(xié)作區(qū)組織小學各年級階段式質(zhì)量檢測。

9.抽查教師備課、學校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)材料。

10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

五月

1.召開教學常規(guī)管理調(diào)度會。

2.舉行語文、數(shù)學教師限時備課。

3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。

4.舉行作業(yè)教學展評活動。

5.組織教師觀摩棗莊市小學教師優(yōu)質(zhì)課。

6舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動

六月

1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。

2.召開實驗教學總結(jié)會。

3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

4.舉行小學有關(guān)年級學科教學質(zhì)量檢測。

5.調(diào)度各校考查學科期末考查完成情況。

七月

1.各校學期教學教研工作總結(jié)。

2.整理期末成績、試卷分析并上報。