第一篇：常懷一顆感恩的心

《常懷一顆感恩的心》 落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng) 浪花在大海中翻騰歌唱 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那時(shí)浪花對(duì)哺育它的大海的頌揚(yáng) 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想 感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯 感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想 學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn) 學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 感恩，是一種力量 感恩，是一種境界 擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長、老師，親愛的同學(xué)們： 合：大家下午好！

A：金秋送爽和煦風(fēng)，B ：快樂相聚九月中。

A ：喜迎國慶寄深情，B ：禮贊祖國更昌盛。

乙：今天是個(gè)好日子，今天的心情格外高興，因?yàn)榻裉煳覀兿嗑墼谝黄穑８Ｗ鎳?，表達(dá)我們對(duì)祖**親的一片深情。帶著歡慶的喜悅，我們相聚在一起，迎接又一個(gè)美麗的十月。甲：今天陽光格外燦爛，花兒也格外的鮮艷，因?yàn)榻裉?，我們迎來了最尊貴的客人，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)社會(huì)各界人和家長朋友的光臨，表示最熱烈的歡迎！甲：我是主持人甲xx，乙：我是主持人乙xx，男：今晚我們歡聚希望，共慶祖**親的生日 女：今晚我們載歌載舞，共迎學(xué)者們的到來

男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂的海洋中 女：讓我們歌唱偉大的祖國，歌唱美麗的希望，歌唱我們共同擁有的歲月 男：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋 女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲 男：歡度國慶，我們用嘹亮的聲音歌唱祖國 女：歌唱祖國，我們用深情的語言詮釋情懷

下面請(qǐng)欣賞由

全體教師為大家?guī)淼氖终Z表演《國家》

甲：一曲國家，讓我們共同祝愿我們的祖國生日快樂！此時(shí)此刻我相信在坐的每一個(gè)人心情都非常激動(dòng)。

乙：是呀！我們滿激動(dòng)，在這歡樂的刻，載歌載舞是我們的專權(quán)，在這個(gè)和諧幸福的日子里，每個(gè)小朋友都感受到世界的美好，每個(gè)小朋友都想表達(dá)自己的心中的快樂，那么就讓我們《大家一起來》吧！

甲：由請(qǐng)三、四年級(jí)合跳舞蹈《大家一起來》撐聲歡迎！

甲：我們?cè)犝f過那個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)母親用繡花針在兒子背上刺下“精忠報(bào)國”四字，時(shí)刻告誡他不要忘記自己的祖國。今天的我們，要把“精忠報(bào)國”刻在心里。

乙：十一到了，就是我們偉大的祖國61周年生日了，縱觀中華上下五千年有無數(shù)愛國之士為了中華民族的繁榮富強(qiáng)而奮斗，甚至不惜犧牲。在節(jié)目的開始請(qǐng)欣賞由

年級(jí)

小朋友朗誦岳飛的《滿江紅》。

乙：好帥的孩子，好棒的表演，好動(dòng)聽聲音，把掌聲送給他！

甲：感恩是人間最美好的，最能溫暖人心的，也是最親切最甜蜜的話語。乙：只有心存感恩才能微笑于人生，請(qǐng)欣賞五年級(jí)

朗誦《常懷一顆感恩的心》

甲：好棒噢！謝謝

同學(xué)的演講

乙：感恩的心，感謝有你，感恩父母，感謝兄弟，感恩老師，感覺所有關(guān)心我們的人……這就是我們的孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

甲：只要心中有愛世界將變成美好的人間，下面讓我跟隨六年級(jí)的小朋友一起感受愛的存在，掌聲有請(qǐng)《愛》的朗誦者。

甲：欣賞了大朋友的表演，我們的小朋友也想秀一把，剛在下面叫我說：“老師我也要表演，你怎么不叫我呢？瞧！說著說著：他們蹦蹦跳跳的就上來啦！乙：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)的小朋友表演舞蹈《兩只老虎》撐聲鼓勵(lì)！甲：呵……我們一年級(jí)的小朋友表演的真棒。

乙：幼兒園小朋友更不簡單，家長朋友們，手心算你們學(xué)過嗎？我們的小朋友可都會(huì)呀！下面請(qǐng)邊欣賞邊學(xué)習(xí)幼兒園小朋友帶來的《手心算》表演。

甲：乙呀！你不知道，今天聽學(xué)生說了一件事？ 乙：什么事？ 甲：一件天大的事？ 乙：什么天大的事？ 甲：一件比天都大的事？

乙：哎呀！你快說呀！什么事比天都大呀？你想急死我呀？

甲：噓：別急，他們來啦！請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的小品《一件天大的事》

乙：看了節(jié)目我們也要做一件天大的事，大家掌聲來得更猛烈些吧。為他們加油！

甲：今天節(jié)目真精彩呀！手語，舞蹈，朗誦，手心算，還有小品，好像還差點(diǎn)什么呢？ 乙：歌曲呀！下請(qǐng)用心聆聽歌曲聯(lián)唱

三年級(jí)學(xué)生帶來的好聽的歌曲《河塘月色》

四年級(jí)學(xué)生帶來的歌曲《希望》 五年級(jí)學(xué)生帶來的歌曲《隱形的翅膀》 甲：太動(dòng)聽了，太精彩啦！更精彩的還有呢？

乙：下面這個(gè)節(jié)目獻(xiàn)給愛聽?wèi)虻募议L朋友們，由四年級(jí)小朋友帶來的請(qǐng)聽?wèi)蚯杜€馬》

甲：今天呀我們還請(qǐng)來的一位名人？ 乙：誰呀？ 甲：武松。你知道吧

乙：就是那個(gè)武松打虎里的武松嗎？ 他來干什么呀？ 甲：對(duì)。他來當(dāng)然是打虎啦

乙：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的小品《武松打虎》

甲：太棒啦，沒想到我們的學(xué)生擅歌擅舞，還會(huì)演武松打虎，說我們的學(xué)生是萬能的真不是吹牛

乙：對(duì)，可是有人最愛吹牛，要不咱們一起瞧瞧去！甲：接下來是四年級(jí)小朋友帶來的小品《吹?！氛?qǐng)欣賞。

甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，誰知道老師背的是什么？對(duì)了，這是小朋友們都學(xué)過的三字經(jīng)，我們學(xué)校的小朋友不光三字經(jīng)學(xué)的好，還會(huì)背了弟子規(guī)呢？聰明的小朋友們快看看這弟子規(guī)里，你們知道多少呢？請(qǐng)用心聆聽四年級(jí)的小朋友帶來的朗誦《弟子規(guī)》

甲：鼓掌吧！多帥的孩子，多動(dòng)聽的聲音。多優(yōu)美的舞蹈，多精彩表演！叫我們?nèi)绾尾粣鬯麄兡兀?/p>

乙：是呀！愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我，這說出了孩子們的內(nèi)心世界。有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，我們更加感到節(jié)日的快樂、生活的幸福！請(qǐng)欣賞的舞蹈《愛我你就抱抱我》

甲：一群活潑可愛的孩子踏浪而來，朵朵潔白的浪花在歡唱舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《踏浪》

甲：他們班不當(dāng)歌唱的好，戲也不錯(cuò)噢！教他們的老師是誰呢，大家想不想聽左老師為大家唱上一段

今天，我們的老師，我們的學(xué)生，用他們最誠摯的心情，為我們各位來賓準(zhǔn)備了一些小節(jié)目。

乙：歡快的舞蹈讓我們久久回味，小學(xué)時(shí)光在我們快樂的笑聲中飛逝

甲：時(shí)間過的真快，不知不覺演出已近尾聲，今天黎明學(xué)校在各位領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的關(guān)懷嗬大力支持下，已茁壯成長，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生是我們的服務(wù)宗旨，辦全縣一流學(xué)校是我們所有黎明學(xué)校人奮斗的目標(biāo)，請(qǐng)相信我們！支持我們?。?/p>

乙：讓我們?cè)俅胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長朋友的到來！非常感謝每一位小朋友的積極參于，更感謝為本次演出辛苦排練的指導(dǎo)老師們，在此向你們道一聲辛苦啦！

甲：最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長朋友們工作順利，合家歡樂，身體健康，萬事如意！祝各位小朋友們

愉祝我們王莊黎明學(xué)校越辦越火！明天會(huì)更好！！

第二篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

感恩是一種完美的生活態(tài)度，是搭起心與心之間的橋梁，是我們生命里不可或缺的一種美德。感恩是冬日的暖陽，它能融化一顆冰冷的心；感恩是春日的花香，它能沁人心脾；感恩是夏日的細(xì)雨，它能滋潤每個(gè)人的心田；感恩是秋日的涼風(fēng)，它能吹散絲絲憂愁。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩父母。因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，給了我們溫暖的家，是他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，給我們最安全的避風(fēng)港。當(dāng)我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，總會(huì)有一份難以割舍的情節(jié)，不論是親情還是鄉(xiāng)情，他們總是牽絆著游子的心，哪怕走過高山玩水，走過地久天長，最終卻也走不出心中的那聲呼喚和那份情節(jié)。我們一路走來，無論經(jīng)歷多少次失敗與挫折，有多少痛苦與淚水，在我們身后永遠(yuǎn)有著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是把我們帶到這個(gè)世上并給予我們養(yǎng)育之恩的父母。天大地大卻沒有我們父母的養(yǎng)育之恩大，這個(gè)世界上所有的情和債都能夠還得清，但惟獨(dú)父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也還不清的。記得小時(shí)候奶奶經(jīng)常說：金窩窩、銀窩窩，不如自己的窮窩窩。那個(gè)時(shí)候覺得這只是一句順口溜而已，因?yàn)楹猛嫠跃陀涀×诉@句話，而今我才深刻的體會(huì)到這句話的真正含義。身在他鄉(xiāng)漂泊的日子久了，不管我們有多么的堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有累的時(shí)候。然而，當(dāng)我們苦了、累了的時(shí)候最先想起那個(gè)溫暖的家，總會(huì)想起媽媽做的那碗熱氣騰騰的面，總會(huì)想起爸爸熬的那杯苦中帶甜的熱茶，總會(huì)想起那暖的熱乎乎的被窩。記得以前看過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)人帶著他的朋友回家，當(dāng)他們走到村子里的時(shí)候已經(jīng)是深夜兩

點(diǎn)多了，于是這人就問他的朋友：你猜哪個(gè)是我的家？而他的朋友環(huán)視了整個(gè)村子之后，指著不遠(yuǎn)處亮著燈的地方說：那里就是你的家。這人很驚訝的道：你是怎么知道那里是我的家？而他的朋友回答的很簡單：因?yàn)槟愕陌謰屩滥憬裢砘丶?，所以一直亮著燈在等你的到來。是的，萬家燈火，總會(huì)有一盞為你而亮。我們就像是風(fēng)中飄飛的風(fēng)箏，而父母就是牽引我們的那條堅(jiān)韌的細(xì)線，讓我們無論在任何情況下都不會(huì)被風(fēng)吹走，并且指引著我們向著正確的方向前行。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，所以我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母，不管他們對(duì)你好與不好，畢竟是他們養(yǎng)育了我們，帶我們來到了這個(gè)美麗的世界。

學(xué)會(huì)感恩社會(huì)。雖然這個(gè)這個(gè)社會(huì)有太多的不公平，有太多的不和諧，但是我們始終不可能也不能脫離社會(huì)這個(gè)群體。是社會(huì)給了我們生存的空間和環(huán)境，也是社會(huì)給了我們所需要的一切物質(zhì)?；仡^看看那些在戰(zhàn)火中痛苦呻吟的人們，看看那些生活在社會(huì)政局動(dòng)蕩的人們，看看那些生活在頻遭恐怖襲擊的社會(huì)的人們，看看那些掙扎徘回在饑餓邊緣的人們，我們還有什么理由來抱怨這個(gè)社會(huì)，抵觸這個(gè)社會(huì)呢？肖楚女說過：做人就像蠟燭一樣，有一份熱，發(fā)一份光，給人以光明，給以溫暖。也許我們并沒有那么的偉大，但我們完全有能力做一些有利于社會(huì)的小事情，哪怕微不足道，至少我們感恩過。

學(xué)會(huì)感恩師長。小時(shí)候我們是一只羽翼未豐的小小鳥，當(dāng)我們走進(jìn)校門的那一刻開始，就注定了與老師之間的那份難以割舍的奇緣。三尺講臺(tái)上，老師用每一支粉筆揮灑著青春，用每一個(gè)字跡書寫著我們的未來，而我們也坐在那三尺講臺(tái)之下聆聽老師們的教誨。是他們

不斷地開啟我們的智慧，不斷地引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；是他們不斷地鼓勵(lì)我們尋求真理，大膽的探索；是他們點(diǎn)燃了我們心中的希望，指引著我們一步步走向成功。有人說老師是人類靈魂的工程師，我想這才是對(duì)老師最完美的詮釋吧！

學(xué)會(huì)感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事。當(dāng)我們走出校園，步入社會(huì)的時(shí)候，就要面對(duì)形形色色的人們。而領(lǐng)導(dǎo)及同事是我們接觸最多最深的人，他們又將會(huì)是我們成長路上的另一個(gè)指路明燈，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)悉心的指導(dǎo)我們的工作，同事會(huì)熱情的幫助我們的工作。有人會(huì)說：我就是一匹千里馬，不需要太多的幫助。但我要說：即便你是一匹多么優(yōu)秀的千里馬，要是沒有伯樂相中的話也無濟(jì)于事。領(lǐng)導(dǎo)和同事就如同伯樂，他們會(huì)在日常的工作中逐漸的發(fā)現(xiàn)隱藏的千里馬。無一例外，每一匹優(yōu)秀的千里馬都曾經(jīng)獲得過伯樂的賞識(shí)，因此，不管我們身兼何位、身任何職，都要學(xué)會(huì)感恩自己的領(lǐng)導(dǎo)，感恩自己的同事。

知足者常樂，感恩者常成。讓我們常懷一顆感恩心，感恩給過自己傷害的人和事，因?yàn)樗麄冏屛覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了釋然；感恩挫折，感恩失敗，因?yàn)樗鼈冏屛覀冎匦抡J(rèn)識(shí)了自己，正視了自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了接受；感恩那些曾經(jīng)失去的和不屬于自己的，也接納失去的和不屬于自己的事實(shí)。只要懂得感恩，不管人生的得與失，總是讓自己的生命充滿了精彩與亮麗的光環(huán)，也就不再為了過去而無法釋懷，不再為了現(xiàn)在而杞人憂天，不再為了將來而迷茫彷徨。這世界也將會(huì)變成美好的春天。

第三篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

高三十四班 張夢(mèng)婭 指導(dǎo)老師：劉成冠

作為一個(gè)人，取得佳績，折取桂冠，慶幸之余，一定要感謝幫助自己的人，勿望他人的恩惠。

人的一生就像一條路，路上有陪伴你的朋友，教育你的老師，養(yǎng)育你的父母，他們都在這條路上對(duì)你不離不棄，然而我們能做的，就是常懷一顆感恩的心。

美國的一名軍人喬治·馬歇爾，他為了感恩自己的老師潘興，拒絕接受最高頭銜“元帥”，因?yàn)樗f老師才是對(duì)軍事做出貢獻(xiàn)最大的那個(gè)人。人在功名成就的時(shí)刻里，最容易想起的是養(yǎng)育過自己的父母，在路上幫助過自己的朋友，而最容易被忽略就是曾經(jīng)對(duì)自己默默奉獻(xiàn)的老師。而成功的人到最后有幾個(gè)能想起來要去回過頭來感謝老師呢？在上學(xué)的時(shí)候我們對(duì)教訓(xùn)自己的老師感到厭惡，看見就避開，我們不曾想過他們?yōu)槲覀円挂古淖鳂I(yè)和改試卷的辛苦，為我們講好一堂課的良苦用心，我們辜負(fù)他們太多了，我想我們?cè)谡n堂上少說一句話，精神一點(diǎn)，也是對(duì)他們的感恩，讓他們心里有一點(diǎn)慰藉，然而我們卻還做錯(cuò)事承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度都沒有。

2013年2月15日，一名年輕男子因父母給的錢不夠買房，將父母的手肌腱割斷，腳筋割斷，并將自己父母的頭皮整個(gè)一塊剝掉，這是已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)工作多年的他拿刀多次揮向父母了。烏鴉有反哺之義，羔羊有脆乳之恩，重傷父母，他可如這些飛禽走獸？這樣的污泥之子，理應(yīng)殺掉，他心里沒有一點(diǎn)感恩之心，沒有人性。

一位農(nóng)民工上了一輛公交車，他看了看自己渾身臟兮兮的，沾滿了涂料和泥土，坐在了地下，這是售票員說買了票就要坐在位置上，沒有誰瞧不起你。這何嘗不是一種感恩呢？農(nóng)民工身上縱有泥土汗味，但是他們勤勞樸實(shí)平凡至偉，他們用勤勞的雙手裝扮了城市的麗姿，滴下的汗水滋潤了城市的繁榮，城市人作為受益者，就應(yīng)該心存感激，理解包容。

“翠蓋紅妝浥露妍，花之君子水中仙。共夸不受污泥染，沒有污泥哪有憐。”荷花艷麗，荷葉潤展，蓮藕味美，沒有污泥滋潤，別說花容葉貌，生機(jī)勃勃，整珠荷花都成了水上浮萍，腐爛于水中。

常懷一顆感恩心，我們的生活也會(huì)充實(shí)與清新，人生就提升了檔次和品味。

第四篇：常懷一顆感恩的心

常懷一顆感恩的心

落葉在空中盤旋飄蕩，那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)；

浪花在大海中翻騰歌唱

那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 今天在這文藝匯演的現(xiàn)場我要感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，教我放飛青春的夢(mèng)想

還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。

我們的王玉民校長，家屬常年患病需要照顧，幾畝田地需要管理，可是他為了我們，為了學(xué)校沒有耽誤過一節(jié)課。每天總是早早的來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生，檢查每一個(gè)角落，關(guān)心每一個(gè)老師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、兩鬢斑白。

我們的張文娟老師，離家?guī)资锫?，在我們這偏僻的小學(xué)校一呆就是兩年。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生如同自己的親人，兩年來我們?nèi)嗟某煽冿@著提高。寒來暑往，風(fēng)風(fēng)雨雨中，一個(gè)二十來歲的姑娘在這段坎坷的道路上譜寫了一曲青春之歌。

王宗霞老師，雖說是個(gè)代課老師，但敬業(yè)精神一點(diǎn)不比正式老師差。為了指導(dǎo)我們做好實(shí)驗(yàn)四處查閱資料。為了教好我們數(shù)學(xué)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，批改作業(yè)常常到深夜。用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情！

還有我們?nèi)５钠渌蠋?，日夜操勞，額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把青絲染成了白發(fā)。以自己的言行為我們樹立了榜樣。

六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。

在我們即將與母校分別的時(shí)候，敬愛的老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)45個(gè)同學(xué)道一聲：老師，您辛苦了！感謝你們六年來的辛勤付出！在我們即將與母校分別的時(shí)候，敬愛的老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)45個(gè)同學(xué)對(duì)老師說，等到我們?cè)?jīng)栽種的小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來！

第五篇：常懷一顆感恩的心

“給孩子一顆感恩的心”讀后感

當(dāng)你走在大街上看到一個(gè)無助的受害者喊

救命的時(shí)候 面對(duì)周圍冷漠的看客，你有何感想呢？當(dāng)一個(gè)年邁的老人或孕婦顫巍巍的站在車上沒人讓座時(shí)，你又是咋想的呢。尤其是最近網(wǎng)絡(luò)上盛傳的扶起跌倒的老人反被陷害的事，是不是你也搖了搖頭說 “多一事不如少一事吧”。

面對(duì)這樣多的司空見慣的事，作為教師的我覺得教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)倒在其次了，應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，特別要懂得感恩。感恩，是人生的最大智慧；是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。懂得了感恩，懂得感激，人就會(huì)變得善良，寬容，有愛。常懷x 20 = 400

一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。

好了先讓我給大家講講古代的名人先賢為

我們留下的動(dòng)人的感恩故事：

投桃報(bào)李出自《詩經(jīng)》：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣于愛與被愛。這之間連接的不過是一份心意罷了?；蛟S，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)

原文是“涓滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書

面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

慈母之恩

唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義出自明朝《增廣賢文》一書，意思是：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養(yǎng)老烏鴉，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

這些感恩故事，相信我們的孩子很多都沒怎么聽說過。

幼教專家曹華認(rèn)為“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

一個(gè)不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會(huì)拉近，世界也因此多一分陽光，少一點(diǎn)冷漠。這樣也會(huì)使得我們所處的社會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系更融洽。

中華民族是一個(gè)有內(nèi)涵，講究中庸之道的民族，感恩教育延續(xù)自“人之初、性本善”的傳統(tǒng)文化的熏陶。在美國，有一個(gè)固化的節(jié)日：“感恩節(jié)”。每年11月的最后一個(gè)星期四。一百多年來，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。

感恩教育本來該是作為父母應(yīng)該給孩子的家庭教育，但父母對(duì)子女的溺愛，很多家庭早已缺失了這寶貴的一課。教師作為孩子的第二任父母在學(xué)校除了教好文化課也有義務(wù)實(shí)施好

感恩教育，讓我們的孩子懂得感恩，擁有一顆陽光的感恩之心。