第一篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文300字

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字4篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇1

大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來寫寫螢火蟲吧！

一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去?？矗『鋈晃铱匆娝竺嬖诎l(fā)光，我回家拿出昆蟲記來看。

哦，原來螢火蟲的光芒是發(fā)源于這個地方，當(dāng)螢火蟲呼吸的時候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。

我又想了想，根據(jù)螢火蟲這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個特別好的辦法，就是做一個螢火蟲跟ZONG器。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲跟ZONG器就會主動問他，你的家在那里？只要那個人說出他住在哪里，螢火蟲跟ZONG器就會帶他回家。

大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會得到他，粗心的小朋友卻得不到他。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇2

我見過的小鳥很多，然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤勞能干。

記得春天里的一天，我剛從睡夢中驚醒，就看見兩個熟悉的黑影。我仔細(xì)一看，原來是兩只可愛的小燕子。只見他們兩翼烏黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴紅的似火。他們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)雅極了!我從書上得知;燕子每到春天就回到田里幫助農(nóng)民伯伯除去田里的害蟲，秋天就會飛到南方過冬。它們怎么飛到我們的院子來呢?出于好奇心，我急忙逃下床，跑到屋外一看究竟。

原來燕子是在壘窩。它飛到水坑邊用嘴叼起一些泥，又飛回屋檐下，只見它們站在打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)一看，吱吱地叫了幾聲，就這樣，兩只燕子穿梭似的，一會飛過來·飛過去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子卻似毫無倦意，仍然干個不停。

十幾天后，燕子就把窩搭好了，看看燕子們辛辛苦苦搭好的窩。我驚呆住了，也終于明白了燕子之所以能壘出這么美麗的窩。都是燕子積少成多，每天都勤勤懇懇的付出著。

看著燕子壘好的窩。不盡讓我明白，只要我們每天付出一點點，總會有回報，有一天你會心滿意足的'。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇3

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。媽媽說：“你真細(xì)心”。我很高興。

蘭花為我國四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽。

我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門近來，就有一股香氣撲鼻而來，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細(xì)觀看，只見這盆蘭花長得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有8個花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時候十分漂亮。為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節(jié)來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進化中達(dá)到了登峰造極的地步，動植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩篇。蘭花真是名副其實的奇花異卉。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇4

生活需要觀察和發(fā)現(xiàn)。通過觀察，我們可以學(xué)到更多的知識，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

我們先來說說我最近的發(fā)現(xiàn)吧。這天一大早，我便起床了。因為昨天是姐姐生日，還有蛋糕沒吃完。我洗完臉?biāo)⑼暄篮?，就急忙跑下樓去吃蛋糕。我蛋糕時，發(fā)現(xiàn)旁邊有幾根蠟燭。我想起前幾天，在《趣味數(shù)學(xué)》上看到的一個故事：酒店失火，一個店員用酒朝火上倒去，想要滅火。沒想到火不但沒有熄滅，反而更大了……我想：酒真的可以讓火勢更大嗎？我找來了蠟燭，點燃了后放到一個酒杯里，再向燭芯上到了一點酒，只聽“呼’’的一聲，燃苗變大了。原來酒真的可以幫助燃燒??！如果那個店員懂得這個知識的話，就不會釀成大禍了。

還有一次，我們?nèi)胰ヂ糜?。那天在街上，姐姐突然指著路牌大笑起來。我問你笑什么？她說：“你看看就知道了。”我仔細(xì)一看，也笑了。原來是路牌上禁止打手機和拍照，在中文下面的英文是這樣的：NO dashouji 和No paizhao。真是令人大笑不止。

在生活中，只有去觀察，去發(fā)現(xiàn)，才會學(xué)到更多知識，感受生活的樂趣。

第二篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文

【精選】發(fā)現(xiàn)觀察作文五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文5篇，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1

生活就像在黑暗中不斷探尋。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，發(fā)現(xiàn)真愛，觀察父親的身影。

——題記

我以為我可以用所學(xué)的知識為父親寫下詩篇，讓詩意在黝黑的土地上恣意奔跑。當(dāng)筆鋒觸及那遠(yuǎn)去的歲月時，我才發(fā)現(xiàn)自以為是的詩行里竟裝不下那歲月深處的缺口，裝不下那些錯綜別致的枝椏飽蘸月色在父親的黝黑的土地上勾勒出的一幅水墨畫，更裝不下父親瘦瘦的身影。讓愛深入骨血。父親的身影——彎弓成犁，在歲月的天空深處，在剛耕耘過的皺紋里播撒下不羈的星星，他深信收獲的將是一輪皓月。耕牛馱著夕陽回家，后面跟著瘦瘦的父親。父親的身影與天地融合為一體。歲月的斧子將泣血的夕陽劈開，給父親當(dāng)柴火。西屋里，涼席上，我發(fā)現(xiàn)了獨自抽著嗆人的烤煙的父親瘦瘦的身影。

6月，麥田里翻滾著金黃的麥浪，而父親的身影極像一株被風(fēng)吹彎了腰的麥穗，我是麥穗上的麥芒啊!閃著金色的光芒!舞動的鐮刀劃傷了腳踝，鮮血滴在麥秸上，血色是那么的殷紅。我的身體里流著你的血啊!父親!家鄉(xiāng)的老井，泥濘的鋤頭和父親的身影常常刺痛我深夜的夢。歲月的籬笆不覺間隔離了我和父親的村莊。為了夢想，我必須在陽光下刷新夢的溫度。登上去往城里的大巴，透過厚厚的玻璃窗，我看見輪子碾過父親的身影，如碾在我心頭一般疼痛不已。我常常在有月亮的晚上吹響父親的羌笛。星星點燃月亮，借著月光，父親編織著手里的竹篾，編織著我身上的衣服，編織著房屋的磚和瓦。歲月在他的指尖悄然流逝，父親孤獨的身影深沉、凝重。月亮掛在村頭枯樹枝上，不落。

秋高的風(fēng)啊，可曾將我的思念帶到那里?有寒風(fēng)的晚上，那個總在村口焦急徘徊的身影，是否收到了我寄予羽毛的那一縷溫情?

我提筆敘寫著歲月深處的.日子，發(fā)現(xiàn)每一個日子里都有父親，都有父親那瘦瘦的身影。我用心觀察著父親的身影，黑暗中不再迷失。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2

平時我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問題我有一大團，對于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。

有一次，我在擦字時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么有的橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問哥哥，哥哥吞吞吐吐說了半天，我還是沒 聽明白。過了一個星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個問題的原因。

在找這個問題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3

家鄉(xiāng)的稻田隨處可見，我家屋后也有一大片的稻田。

清晨，我睡醒，揉揉朦朧的睡眼，打開窗戶，一陣晨風(fēng)襲來，頓覺神清氣爽，遠(yuǎn)處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著微風(fēng)翩翩起舞，無憂無慮，盡情地沐浴在朝陽晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽光的照耀下，像無數(shù)的珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥雀在晨霧中飛翔，時而還伴隨著幾聲鳥叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。

不過幾個星期，秧苗長高了，長旺了，放眼望去，滿眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時的稻稈已是一個懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過一個星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結(jié)滿了稻粒，大約有一百余粒，每一個稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會兒，那滋味真好。剛長出來的稻粒是扁扁的，沒有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r，這時才有了米粒，托在手心上沉沉的。

一陣風(fēng)吹過，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時傳來沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌。看著這沉甸甸的稻穗，我仿佛看見農(nóng)民伯伯在田里除蟲、施肥的忙碌身影。收割機隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著豐收的贊歌，大伯大媽，忙碌著運送者裝得滿滿的谷子的糧袋，一路歡笑，一路飛奔。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4

聽老師說瓶子會“吞”雞蛋，我感覺很好奇，于是我決心做個實驗。

我找來了一個瓶口跟雞蛋粗細(xì)差不多的厚玻璃瓶子，又找來一張紙和一個打火機。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點大，進不去。然后，我把紙點著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時我睜大眼睛仔細(xì)看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶！我的實驗成功了！瓶子真的會吞雞蛋！”我高興的歡呼起來。

可雞蛋為什么會被瓶子“吞”下去呢？原來，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨脹就跑了出來，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進去。

我從這件事中學(xué)到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學(xué)問”的真正含義。篇七：觀察中的發(fā)現(xiàn)

今天中午午飯后，老師帶著小朋友們在走廊散步，有幾個小朋友跑到了自然角，在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚。這時彤彤小朋友突然喊道：“老師你快來看，我的大蒜頭又長高了……”

丁丁說：“是的是的，要給它澆點水，它就會長的更高?！苯又鴮殞殏兡阋痪湮乙痪涞淖h論起來。看著寶寶們觀察的那么仔細(xì)，我就參與到其中，支持、并鼓勵幼兒去觀察，讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5

在我家門口，有一棵桂花樹，還有好幾棵小桑樹，樹下長滿了青青的小草。

桂花樹的枝干很粗，枝繁葉茂。在秋天，桂花芳香撲鼻，金黃金黃的桂花，那四片小小的花瓣，非常動人，還可以做成美味的糕點?？墒且豢每眯∩渚惋@得弱小無力，桑樹的枝干非常細(xì)，桂花樹的枝干比桑樹的枝干粗好多倍。

因為桑樹在春天長出的葉子，都要給一只只可愛的蠶寶寶吃掉，當(dāng)然長得沒有桂花茁壯了。

一天我忽然發(fā)現(xiàn)桂花樹上面有一簇簇綠色的小果子。像小葡萄似的，非常可愛。仔細(xì)看看下面，長著一個個白色的小點點。撥開來一看，里面是透明的。可是有的桂花樹上沒有，為什么有的桂花樹有果實而有的沒有呢？

我?guī)е@個疑問上網(wǎng)查了查，知道了桂花又名木犀、丹桂、巖桂，屬木犀科常綠灌木或喬木，高可達(dá)10米?；ù厣?，3一5朵生于葉腋，香氣極濃。

桂花的品種很多，常見的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實為綠色或紫黑色核果，俗稱桂子。從桂花本身來說，它有雌雄同株的，也有雌雄異株的，其中有一些植株必然是只開花不結(jié)果。

原來是這樣啊，世界上真是無奇不有啊，我以后也要發(fā)現(xiàn)更多別人不知道的事情。

第三篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文

【精選】發(fā)現(xiàn)觀察作文10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1

我有一個鉛筆盒，它是我從二年級到三年級的暑假里，媽媽和爸爸讓我在三年級里過得快樂，特意給我買的。

它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成，正面畫有兩只小松鼠，圓圓的耳朵，大大的眼睛，還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果，旁邊有９６這兩個數(shù)字，這只小松鼠好像在對那只大的松鼠說：“媽媽，快看一看，我這次考試得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在說：“真的嗎？拿來給我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在兩片白云中，真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。

打開鉛筆盒，它分二層，上面可以裝１１支筆，下面也可以裝１１支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家，鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺。當(dāng)我要用鉛筆時，我就打開鉛筆盒，把鉛筆拿出來用。用完了，我會放回它的“家”，讓它和它的“家人”靠在一起。

我喜歡我的鉛筆盒。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2

大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來寫寫螢火蟲吧!

一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去?？?忽然我看見它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲記來看。

哦，原來螢火蟲的光芒是發(fā)源于這個地方，當(dāng)螢火蟲呼吸的時候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。

我又想了想，根據(jù)螢火蟲這種特性還能做什么呢?我眼睛一亮就想到了一個特別好的辦法，就是做一個螢火蟲。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲就會主動問他，你的家在那里?只要那個人說出他住在哪里，螢火蟲就會帶他回家。

大自然的奧妙可真多呀!只要我們善于觀察，善于思考，就會得到他，粗心的小朋友卻得不到他。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3

動物的觀察日記寫完了，該寫植物了，我今天講滴水觀音，名字聽著好聽，卻不要被迷惑了，是有毒的。

從前，有個小朋友拿手碰了碰，沒過一會兒就臉色蒼白，渾身無力，原來是中毒了，他被送去了醫(yī)院，他真是死里逃生，與“死神”并肩擦過，他的爸爸媽媽才松了口氣。

但是它的樣子倒是挺像荷葉的，如果青蛙誤以為把滴水觀音看成荷葉，剛“呱”的一下，就中毒了。

怎么樣，滴水觀音可怕吧。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4

上周日，媽媽領(lǐng)我去植物園參觀。

進入植物園，首先映入眼簾的是一株株高大的芭蕉樹，在這些樹下面，長著一叢叢綠油油的小草。我蹲下來仔細(xì)觀察，這些草的葉子就像一根羽毛，密密麻麻地插在葉柄上，綠油油的，可愛極了！

我抬頭一看，旁邊立著一塊牌子，上面寫著“含羞草”三個字。我心里就想：人會害羞，難道草也會害羞嗎？它害羞就了會怎么樣呢？我問媽媽：“媽媽，草為什么會害羞呢？”媽媽笑著對我說：“你看。”說著她指了指那塊牌子上的字兒。我一看，上面寫著：“用手碰一下它的葉子，就會縮起來?！眿寢尳又终f：“你自己試一試吧！

”我半信半疑地伸出一根手指頭，輕輕一碰它的葉子，果然含羞草就如一位害羞的少女，羞澀地低下頭。

為什么會這樣呢？回到家后，我迫不及待地開始查閱有關(guān)含羞草的資料。

原來，含羞草的葉子具有特殊的結(jié)構(gòu)，在葉柄的莖部，有一個部分叫“葉枕”。葉枕對刺激的反應(yīng)極為敏感，一旦有東西碰到葉子，刺激就會立即傳到葉枕，在葉枕的中心有一個大的維管束，當(dāng)震動傳到葉枕時，葉枕上薄壁細(xì)胞液被排出到細(xì)胞間隙中，使葉子下垂，5分鐘到10分鐘后，葉子才恢復(fù)正常。哦，原來是這樣啊，真的是好神奇??！

只要留心觀察身邊的事物就會有更多的驚喜。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5

秋風(fēng)輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們?nèi)ツ膬毫四兀渴钦l把小魚都抓走了呢？又是誰把池塘里的污水換成了清水呢？清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時，爸爸回來了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎？是你把池子里的污水換成了清水嗎？”

爸爸說：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因為水草都凍死了，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了?！薄翱?！那里有一條調(diào)皮的小魚不鉆到土里去，結(jié)果被凍死了?！蔽抑钢嫔系囊粭l死魚說。

這就是我在我家水池里的發(fā)現(xiàn)，你們也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？

有這么一個美麗的昆蟲世界啦！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇6

日沉月升，萬物蔥蘢，世界之大，無不蘊藏著生命的哲思。如何發(fā)現(xiàn)那點點智慧的心火？學(xué)會用心觀察吧，你便會窺見世界的初始與人性的本來面目。

沐浴著微涼的春雨，行走在古巷之中。白墻黑瓦，綠苔青石，門前紅福，檐下木椅，看見了墻邊的幾棵綠草，看見了屋前叼煙袋的老人。僅此而已？不，還有更多暮春景致，那不是“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的蕭瑟，而是春生萬物，奮起勃發(fā)的生機；白鬢老人，不是夕陽西下的凄涼，那雙看遍世事滄桑的眼中，有的是千帆過盡的淡然大氣，有的是養(yǎng)德的儉、修身的靜，那是人生在世“無風(fēng)一片月，倚天滿懷云”的境界。學(xué)會用心觀察，便會發(fā)現(xiàn)人世間最初與最終的智慧。

登山望海，靜立于山巔，奇松怪石，霧浪云海，浩渺煙波，風(fēng)平浪靜。僅此而已？不，還有更多，看見樹根處交錯縱橫的莖藤根須了嗎？看見那枯焦的皮和堅毅的身軀了嗎？那是處于逆境仍不屈不撓的意志，那是飽嘗風(fēng)霜仍挺起脊梁的頑強；看見浪花拍打礁石激起的百花了嗎？那是以卵擊石永不言棄的凜然；看見蔚藍(lán)深邃的大海了嗎？那是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大與氣度。用心觀察那一樹一石，一浪一波，便會體會到自然中的無盡精神，便會發(fā)現(xiàn)生命意想不到的苦心教誨。

踏上布鞋，提個竹籃，去集市買菜。雞鴨魚肉，果實菜蔬，案板菜刀，地上扁擔(dān)，僅此而已？不，還有更多。買菜老奶奶臉上因笑容而細(xì)滋漫長的溝壑里，是對平凡充實生活的無限滿足與歡愉；賣魚老爺爺背上粒粒晶瑩的鹽花中，是對勤勞創(chuàng)造美好生活的快樂與驕傲。用心觀察那生活中的絲絲縷縷，便可以發(fā)現(xiàn)人性最真的美好與生活的滋味。

人生匆忙，不過彈指一揮間。那么多的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如何發(fā)現(xiàn)？學(xué)會用心觀察吧。俗語云：一花一世界，一葉一菩提。用心觀察世界的美，世界的每個角落，發(fā)現(xiàn)其中點點哲思，這才是人生的真諦。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇7

星期五吃過晚飯，我站在陽臺上抬頭觀望夜空，發(fā)現(xiàn)天空中的星星一個個閃爍著美麗的眼睛，一眨一眨的，象是在對我微笑好看極了。她們在天空中分布成一組一組的，有的像一個“Z”型；有的像一串串小葡萄；有的星星連成一線，像個“1”字。望著形狀各異、閃閃發(fā)光的星星，我高興的向媽媽介紹著她們，有北斗星、牛郎星……還有一些叫不出名字的我又迫不及待的問媽媽：“那顆比北極星還亮的'是不是‘黃金星’呢？”媽媽微笑著說：“寶貝你的想象力真豐富?！毙切墙忝冒颜麄€夜空裝扮的格外漂亮。

看著美麗的夜空，她們真的很神奇，要想了解就必須好好學(xué)習(xí)，才能真正探索其中的奧妙！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇8

七天前，我和媽媽在土里種了一棵發(fā)芽的紅薯。五天前，紅薯長出細(xì)細(xì)的白根，像網(wǎng)一樣撒滿了盆底。三天前，紅薯長出了綠葉。今天，我和媽媽用紅薯種了幾片綠葉。

母親說:因為幾場春雨，種子會長得很快。春天是蘇醒萬物的季節(jié)！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇9

那一天我非常興奮，因為老師給我們布置了一個與平時不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。

于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來了綠豆，我先拿了一個一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說，光墊上紙沒用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。

半個小時過去了，我連忙跑過去看綠豆有沒有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點綠綠的顏色，綠豆也開始慢慢變胖了。又一天過去了，綠豆的身子越來越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個嫩嫩的、尖尖的小芽。

哇！好開心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇10

人們都認(rèn)為，魚沒有眼皮，所以不會眨眼，也不會閉眼。我本來也這么認(rèn)為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個觀點。

當(dāng)時，龐老師布置了一項作業(yè)，讓我們?yōu)橄乱槐樽魑摹^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀！

干脆換個觀察對象吧，說不定還能有點新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因為人人都知道，魚沒有眼皮，是不會眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒有眼皮，不會眨眼不會閉眼的說法是錯誤的。

有的魚有眼皮并會眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎我說：“不錯啊，觀察得真仔細(xì)！”我心里美滋滋的。

究竟為什么有的魚會眨眼而有的魚不會呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道是因為魚種類的不同，所以有的會眨眼有的不會。

觀察真的能有很多發(fā)現(xiàn)呢！

第四篇：觀察發(fā)現(xiàn)作文400字

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字6篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的觀察發(fā)現(xiàn)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

中午放學(xué)后，媽媽接我回家，在路上遇到賣金魚的，兩元錢一條小金魚，四元錢一條大金魚。我纏著媽媽讓她給我賣幾條，媽媽同意了。我一共買了2條小金魚、1條大金魚和1元錢的魚食，便像捧著寶貝一般，高高興興地把魚兒帶回了家?；氐郊遥野阉鼈兎诺脚枳永镳B(yǎng)著，我非常喜歡它們，一有時間就蹲在旁邊觀察。幾天后，我問媽媽：“魚兒怎么不睡覺呢？”媽媽告訴我說：魚是會睡覺的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)魚兒不動時可能就是它們在睡覺了?！?/p>

我又觀察了幾天，真的和媽媽說的一模一樣，魚兒偶爾會停在水中，只有尾巴會動幾下，似乎跟真的睡覺了一樣。知道了魚會睡覺，我又有了新的疑問：為什么魚睡覺時總是睜著眼睛呢？我捉起一條金魚，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)竟然沒有眼皮，難怪它只能睜著眼睛睡覺了。魚睡覺時非常有意思，只要你碰一下魚缸，魚就馬上在魚缸里亂躥，因為它受到了驚嚇。雖然魚兒睡覺的秘密只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，但是它告訴我們這樣一個道理：留心處處皆學(xué)問，看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

我常常在書中看到：到了冬天，烏龜會冬眠的?？蛇@是真的嗎？恰好我家也有一只小烏龜，我可以觀察它。觀察中的發(fā)現(xiàn)

我還為我的這次觀察設(shè)定了許多方案：1。食物法?？梢越o它很多的食物，過幾天再來看食物變少了沒有。2。觸摸法。用手輕輕拍拍它的殼，看看有沒有動靜。3。觀看法。連著好幾天一直觀察，看看到底是不是冬眠。

一開始，我的小烏龜還非?；钴S，每天的食物它都能吃完。我的心情十分急躁，有些懷疑：書上寫的是真的嗎？觀察中的發(fā)現(xiàn)可后來，我發(fā)現(xiàn)它卻沒那么活躍了，每天只吃一兩口，大多部分時間都是把頭縮在殼里睡大覺。我想：這應(yīng)該就快要冬眠了吧。觀察中的發(fā)現(xiàn)

第二天我來看小烏龜?shù)臅r候，它已經(jīng)把頭和四肢全部伸進殼里了，就連小尾巴也不落下。我用手輕輕地拍了拍它的外殼，它卻連一點兒反應(yīng)也沒有。小烏龜一定是冬眠了，要不它怎么能做出這么反常的動作呢？

通過這次觀察，我不光知道了烏龜冬眠的事情，還知道了觀察事物一定要細(xì)心，不能放棄，這樣才能了解地更好！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

小時候，我很害怕討厭壁虎。因為它總是在我們不知道的情況下，悄無聲息地從我們身邊悄悄地過，不經(jīng)意間映入我的眼簾，嚇得我不敢睜開眼睛。

可是每次把壁虎趕走后，我家的蚊子就漸漸多起來，甚至是成群結(jié)隊，到了晚上，蚊子就向我們進攻，身上全被蚊子叮咬的，就會起一個紅疙瘩，讓夜晚睡覺不得安寧，身上又疼又癢，總是睡不好覺。爸爸和我一樣蚊子叮咬，它只好半夜起來，捉蚊子，被鬧的不厭真煩。

一天，我在看電視時，動物世界正在播放相關(guān)壁虎的知識，我從節(jié)目中了解了許多有關(guān)壁虎奇妙的知識，令我印象最深刻的就是壁虎在墻上悄無聲息地爬行，這是壁虎在捕捉小蟲子。這下，我終于知道為什么壁虎被干后，我家蚊子多起來的原因了。

看了壁虎捉蟲子的畫面，我突然覺得壁虎很可愛，我也真后悔把壁虎趕走，如果把壁虎留下來就不怕晚上睡不好覺了。有壁虎在，我也不怕家里有蚊子了。真希望壁虎再回到我家來。

這件事讓我懂得，大自然是互相聯(lián)系的。世間一物降一物，要先想再做，如果違反了大自然間的規(guī)律，就會得到大自然嚴(yán)厲的懲罰。也知道生活中這些不起眼的東西，可能就會讓我們受到啟示，知道大自然是人類的老師。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

春天，我在校園里散步，不知不覺來到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條，長出了一個個花苞，花苞象是一個個害羞的小姑娘，把半個臉蛋藏起來。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香?；▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺。

忪的眼睛，打量著這個陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來，小草便跳起了搖擺舞，還不時發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！

我撥開小草，咦，西瓜蟲！只見它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲放手心里，沒想到它居然立刻綣成一團，活象個褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱它“西瓜蟲”，過了一會兒，見沒有動靜，它馬上又恢復(fù)了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無可奈何地把它放回花壇，哈，好調(diào)皮好厲害的`小東西！

??！春天，你給校園帶來了萬紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛春天，更愛春天迷人的校園！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5

作文班上，老師拿著一個開水壺、一個玻璃杯和四個一次性杯子、還有一包鐵觀音的茶葉走進教室。同學(xué)們好奇地問老師，有的問：“干嘛？”有的問：“老師您要泡茶嗎？”大家都議論紛紛，不停地猜測，老師說：“今天我們觀察泡茶?！?/p>

老師拿出一小撮茶葉放在玻璃杯里，我們伸長脖子，瞪大眼睛地看著茶葉，茶葉是蜷曲著的像球一樣，墨綠色的。老師倒入開水，水涌上來，茶葉像被熱水燙到的小魚一樣四處亂逃到上面，有的像在空中跳舞的演員，有的漂浮在上面，還有的像降落傘一樣落到杯底。

水從純凈的水，漸漸地，漸漸地，變成了淺綠色。最后茶葉慢慢地全部舒展像一葉葉扁舟，水也變地清綠清綠了。老師把玻璃杯放到我們面前說：“讓大家聞一聞茶的味道。”我們聞了聞：“恩，好清香??！好想嘗一口?！崩蠋熣f：“讓我們都嘗一嘗吧！”我們嘗了嘗，連忙說：“好喝，淡淡的茶味?！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈冎啦枞~為什么會舒展開嗎？”我們都搖搖頭說：“不知道，讓我來告訴你們吧?！崩蠋熣f。

老師開始給我們講起來：“干的茶葉經(jīng)開水刺激來后，就開始吸水，吸水后茶葉的細(xì)胞會膨脹，所以舒展開來?！?/p>

我覺得觀察真有趣啊！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6

今天，我把一些綠豆泡在水里，等待著它們的發(fā)芽，在這幾天我一定要呵護它們。

星期一

今天，我的綠豆朋友把綠色的衣服換成白色的衣服了，幾個小淘氣不僅不肯換白衣服，還把綠衣服弄得ZHOU巴巴的，真是太頑皮了。

星期二

我的綠豆朋友在今天發(fā)了芽，就像只有一根頭發(fā)的老爺爺。一大早就有“人”亂睡在“別人”身上，一醒來，還不想起來呢，非得讓我“親自上陣”呀！

星期三

綠豆朋友們今天一定非常開心，因為他們的莖又長得更長了，有的部位都變紅啦！

星期四

綠豆朋友今天可神氣啦！它們就像一位位神氣的先生，長長的芽是它們潔白的帽子，紅紅的部分是它們?nèi)炯t的頭發(fā)，白白的身體是它們帥氣的西服，這可真帥呀！

星期五

今天有一陣大風(fēng)吹來，把綠豆朋友吹得“滿天飛舞”，它們既像一只只小鳥，又像一位位逍遙自在的神仙一樣。我真為它們而開心！

星期六

我的綠豆朋友就要變成豆芽菜了。它們今天都非常有精神，最大的好像在說：“豆芽菜新兵已到齊，請指示！”想想就很令我開心！

星期日

我的綠豆朋友人已經(jīng)變成了完完全全的豆芽菜了。我看著豆芽菜們，就想，沖啊，向味蕾進軍吧！想著想著，我就又開心又傷心，開心是就能吃到豆芽菜了，傷心是不能再看到它們的成長了。

第五篇：觀察中的發(fā)現(xiàn)

三年級上冊語文園地四

口語交際·習(xí)作 第一課時

觀察中的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1．互相交流生活中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力和評價能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生大膽交流的信心、主動學(xué)習(xí)的興趣。4．為寫好一則日記做好準(zhǔn)備。重難點：

進行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生能大膽交流。教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？（喜歡）好！我們來做兩個觀察游戲，第一個游戲就是讓我們“看一看，比一比”那接下來呢，就請大家觀察一些圖片，說說你看到了什么，或者說說有什么不同之處。（FLASH演示）提示學(xué)生注意觀察

引導(dǎo)學(xué)生在觀察中，注意事物的“數(shù)量，顏色，形狀，大小” 游戲二（找一找）：同時出現(xiàn)兩幅有少許差異的圖

要求學(xué)生觀察找出不同之處，而且只能用口描述，不得有手指出。

小結(jié)：找到了嗎？很有意思吧。好，同學(xué)們，通過觀察，找到了兩幅圖片的不同之處，真有趣。其實，在生活中，只要你仔細(xì)觀察它，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。聽，有三個小孩正在說他們的觀察發(fā)現(xiàn)……（FLASH）二．個人先匯報自己生活中的發(fā)現(xiàn)。

1那你們在生活中發(fā)現(xiàn)了什么呢？用一句話簡單地說說。（學(xué)生有序講述，老師分別稍作鼓勵性、贊賞性評價）

2學(xué)生踴躍舉手時，作出提議小組性討論，每個人都說說自己的發(fā)現(xiàn)。但我有一個要求：別人說的時候，要專心聽。

你要記住你們小組都有哪些發(fā)現(xiàn)，清楚嗎？請開始吧…… 三．小組討論

現(xiàn)在啊，我特別想知了解你們組的組員們都發(fā)現(xiàn)了些什么。誰給大家來介紹一下？記住多少說多少。

（一）小組代表匯報

（請學(xué)生說，注意引導(dǎo)學(xué)生用“我們組的組員…發(fā)現(xiàn)…”）（從學(xué)生回答中，記住一個發(fā)現(xiàn)的，到提示學(xué)生記住兩個發(fā)現(xiàn)的）

教師給建議，如果要說很多個同學(xué)的發(fā)祥地，建議用“不但發(fā)現(xiàn)了什么，而且發(fā)現(xiàn)了什么”，“有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…，還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…”（學(xué)生模仿句式匯報。）

（二）提出有興趣的發(fā)現(xiàn)題目，學(xué)生相互問答。（要求有禮貌用語）通過交流，將一些表面的事物啊，越了解，越透徹，越了解，越明白。

（三）提議小組選出一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以該話題像剛才展開交流，小組討論，可以提問，可以補充。

小結(jié)：同學(xué)們，大千世界，真的是無奇不有，如果有機會去觀察，去發(fā)現(xiàn)。剛才是談?wù)撨^去生活中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在再給大家在現(xiàn)場觀察，看你能發(fā)現(xiàn)了什么 四．現(xiàn)場觀察，播放錄像。

學(xué)生匯報，看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。五．實驗操作

分配到各個小組的試管，裝入澄清的石灰水，吸管若干。溫馨提示學(xué)生：

1、一人操作實驗，先將吸管插入試管底部。

2、不能吸，只能往吸管吹氣，注意力度，以免液體被翻滾濺出。

3、小組其他組員用心觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實驗出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時，就暫停下來。學(xué)生述說實驗觀察到的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生按操作過程，有條理地說。大家評價一下，他說得清楚嗎？ 六．總結(jié)：

三年級上冊第四單元

師與生進行短暫的交流后，開始講評作文

師：怎么把作文寫好呢?自己埋頭寫是一方面，第2個方面要善于學(xué)習(xí)同桌同學(xué)的長處。學(xué)人之長。今天，我教教大家學(xué)人之長，好不好？我們要善于欣賞別人，善于推薦別人，同桌三人之間互相把作文看一下，教大家做一些工作。拿起筆，把你認(rèn)為最出彩的哪一句話，一個片段，用波浪線畫出來。待會，全班推薦最精彩的一處地方，如果最精彩的文章是由你推薦的，這塊巧克力就給你。生互相批改

師：今天，我們設(shè)一個最佳的伯樂獎，誰來推薦 生1讀推薦的片段

師：你欣賞這段，它把漂亮的紅綢和丑陋的磚頭做了細(xì)致的描繪，做了鮮明的對比，這種手法值得推薦。

生2：我推薦**的，他描寫磚頭的樣子，運用了擬人的手法，（生讀片段）師：把磚頭當(dāng)作人來寫，多形象，這種擬人的寫法把磚寫活了

生3：我推薦**的，他寫的轉(zhuǎn)折的一段和聯(lián)想的一段很好，（生讀片段）師：好在哪里

生3：運用了四字詞語，描寫更加生動

師：他把我的心情和場景寫出來了，更好的地方是轉(zhuǎn)折 生4：他描寫大家好奇的看著紅綢包的樣子，很好。（讀片段）師：他觀察的多仔細(xì)啊

生5：他的語句描寫的非常具體，（讀片段）師：什么地方寫的好

生5：他描寫的大家的樣子很具體

師：這叫描寫，寫文章不能干干巴巴，要學(xué)會描寫。這樣的文章就生動了。生6：我想推薦**的 師：他什么地方寫的好 生6：他的感悟很深刻 師：讀一讀

生6:“人就像磚頭??”

師：一個五年級的學(xué)生竟從一塊普通的磚頭里悟出了這么深的人生哲理，真不簡單，這樣的人生感悟就使文章有高度和深度了 生7：用了排比句和很多的好詞佳句

師：僅僅是好詞佳句還不夠，我認(rèn)為他把當(dāng)時同學(xué)們猜的真實的場面寫出來了 師讀該生推薦的段落：排比句應(yīng)該是3個有的，你寫了2個，有的、有的、還有的，3個才叫排比句

師：我們要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，誰是最佳伯樂 生選出五松義，師進行獎勵 師：下面我們推薦整篇的 生1：我推薦郭可新的 郭讀自己的作文

師對生1說：他寫的好在哪 生1：他寫的簡練，具體，詳略得當(dāng)

師：簡練，重點突出是這篇文章的兩大優(yōu)點，如果說把它比做錦緞的話，我們還希望他能錦上添花，怎么改一改 生：加點好詞佳句，四個字的

師：加上好詞就好了嗎，像七上八下等等，你們覺得呢？生不同意 生：把上課的情景寫出來就更好了

師：這樣使文章就更生動了。我們再推薦一篇