第一篇：微感動(dòng)作文[范文模版]

【精選】微感動(dòng)作文8篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的微感動(dòng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

終于放學(xué)啦！我長(zhǎng)舒一口氣，像出籠的小鳥(niǎo)般直飛向公交車(chē)站，旋風(fēng)般上了公交車(chē)。

公交車(chē)上，座位都已被占滿，人挨著人，十分擁擠，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。我背著沉甸甸的書(shū)包，被人群壓得喘不過(guò)氣來(lái)，雙腿有點(diǎn)麻木和沉重。經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)。我的身子已軟成一癱爛泥。雖然知道已沒(méi)有座位，可我的目光仍一遍遍地搜尋著。就在這時(shí)，一聲清脆的話語(yǔ)響起：“小朋友，坐這兒吧！”只見(jiàn)一位大姐姐拍了拍她的座位，向我投來(lái)友好而真誠(chéng)的目光，那目光，像湖水般清澈。我連連推讓：“大姐姐，不用管我，您坐吧！”“小朋友，我沒(méi)關(guān)系的，你就安心坐下吧！”“您這么熱心，我怎么好意思呢？”“小朋友，看你站著，我才不好意思呢！”我終究還是接受了大姐姐的好意，坐在了座位上。我心頭暖暖的，想對(duì)這位大姐姐說(shuō)聲謝謝，但卻不知怎么了，喉嚨里仿佛哽住了什么，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這位大姐姐呢，正握著扶手，擠在人群中，雖是這樣，可她臉上洋溢著燦爛的笑容，毫不介意。

車(chē)上的人們紛紛向她投去敬佩、贊許的目光：“真是個(gè)好姑娘呀，如今在社會(huì)上，真是處處有真情！”

“是啊，這個(gè)姑娘可真有愛(ài)心！”

聽(tīng)著人們的談?wù)?，我想起以前坐公交?chē)時(shí)，看到老人婦女，我總是視而不見(jiàn)，心安理得地坐在座位上?，F(xiàn)在對(duì)比這位姐姐的舉動(dòng)，我都為當(dāng)時(shí)的自己羞愧、害臊！換位思考，如果車(chē)上沒(méi)有一人給我讓座，我肯定覺(jué)得這些人冷漠無(wú)情，一點(diǎn)也不為他人著想?，F(xiàn)在回想，我自己不就是這種人嗎？

那位姐姐到站了，下車(chē)時(shí)，她還沖我笑了笑，我也沖她笑了笑，這笑中的深意，只有我和她知道。

在接下來(lái)的路途中，人們?nèi)栽谡務(wù)撝藶闃?lè)的大姐姐，每個(gè)人心里都有點(diǎn)微微的感動(dòng)。

秋風(fēng)帶著涼意而來(lái)，灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著屬于我們的感動(dòng)。

第二次段考，我自認(rèn)為比以前的成績(jī)有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同學(xué)們也是一副副開(kāi)心的模樣。日子就這樣過(guò)了一個(gè)星期，直到今天這件這件事。

這是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，快要上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，值日班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲地喊著：“候課！你們都快點(diǎn)回到自己的座位！別玩了！”可是同學(xué)們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長(zhǎng)的聲音淹沒(méi)了，而他的命令也如同石沉大海一般，沒(méi)有激起一絲浪花。“鈴鈴鈴——”上課鈴響徹了校園每一個(gè)角落，可是那銀白色的門(mén)把手卻還未被人所擰動(dòng)，同學(xué)們也許察覺(jué)到了今天的些許不尋常，都由歡聲笑語(yǔ)變?yōu)榱烁`竊私語(yǔ)，連值日班長(zhǎng)也嚴(yán)肅了許多，嚴(yán)厲的呵斥了說(shuō)話的人，許多同學(xué)還是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否會(huì)在下一瞬出現(xiàn)，可是卻沒(méi)有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張，悄悄的蔓延在了每個(gè)同學(xué)的心頭。

已經(jīng)上課五分鐘了，可是他還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都變得十分焦慮，這時(shí)，一些同學(xué)已是按耐不住，催促值日班長(zhǎng)去找他，值日班長(zhǎng)也是很為難的樣子。突然，那個(gè)冰冷的門(mén)把手被人扭動(dòng)了班內(nèi)好像被按了靜音鍵一般，瞬間沒(méi)有了一絲一毫的聲響，可門(mén)卻遲遲未被打開(kāi)，就好似外面的人在跟自己做著什么思想斗爭(zhēng)似的，終于，門(mén)開(kāi)了，在門(mén)開(kāi)的那一剎那，一股帶著冰冷的寒意的秋風(fēng)乘虛而入，散入了教室內(nèi)，回旋、飄蕩，我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn)，可是他很快的把門(mén)關(guān)上了，令我感覺(jué)到心中暖洋洋的，好似把身體上的寒意也驅(qū)走了似的，他總是無(wú)微不至的關(guān)照著我們每一個(gè)同學(xué)，每時(shí)每刻。

我看向他的臉，以往總是帶著微笑的紅潤(rùn)的臉，如今是煞白而面無(wú)表情的，在他轉(zhuǎn)身的那一剎那，我好像看到他的手在顫抖著，而他的眼里仿佛閃爍著淚光。我不敢相信這是真的，我安慰著自己，他怎么會(huì)哭呢？他可是我們的趙老師啊！不可能的，一定是我眼花了！一定是這樣的！我一邊安慰著自己一邊偷偷的抬眼看著他。只見(jiàn)他如往常一樣，將挎包放在了桌子上，從包里拿出了卷子，可是，變故出現(xiàn)了，他沒(méi)有講題，沒(méi)有讓檢查作業(yè)，他只是緊緊的攥著卷子，默默地將板凳拉出來(lái)坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手頭中的事情，只是專注的注視著他的一舉一動(dòng)。他仿佛是在自言自語(yǔ)一般的開(kāi)始為我們講述一些我們所不知道的關(guān)于他的、關(guān)于他為我們所做的事情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們了解了他，知道了他為我們做的許許多多的事，更明白了他的一片苦心。

他說(shuō)他的母親早已不在，他只能夠依靠自己；他說(shuō)他的體重又下降了許多，他很擔(dān)心自己的健康；他說(shuō)他的妻子生病了，他很害怕他再失去一個(gè)他愛(ài)的人……這真的是第一次，他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面，過(guò)去的一年，他一直是沖在我們的最前方，帶著那堅(jiān)強(qiáng)的面具，為我們開(kāi)辟出一條康莊大道，從不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，可是這次，他在我們面前卸去了那面具，流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是，他還對(duì)我們說(shuō)，他有些累了，他很傷心，他不畏艱辛教育我們，可是卻收不到一點(diǎn)回報(bào)，他對(duì)我們真的很失望。說(shuō)完，他拿著紙擦了擦眼淚，低著頭，不再說(shuō)話。

班里再次安靜，但不同的是，這安靜中，伴隨著許許多多的抽泣聲，同學(xué)們都已是留下了滴滴的淚水，卻不知該同他說(shuō)些什么來(lái)打破這可怕的寂靜，這時(shí)，一個(gè)男生大聲喊了一句“龍哥加油！”班內(nèi)瞬時(shí)響起了震耳的掌聲，久久不肯停歇，仿佛每一個(gè)人都把自己想要說(shuō)的話都融入進(jìn)了掌聲中。終于，他再次抬起了頭，我發(fā)現(xiàn)，他的眼中雖仍噙著些許淚水，但已不是傷心、失望的淚了，而是飽含希望充滿斗志的淚水了。

他說(shuō)他愿意相信我們，愿意同我們一起努力、一同進(jìn)步，直至成功。這一刻，所有的同學(xué)都被感動(dòng)，一同立下了諾言。

這一刻，微感動(dòng)將永不揮散、記于心中！

又是一年金秋。不知從何時(shí)起，那甘甜黏稠、纏綿繾綣的香味又常?？M繞在鼻畔。對(duì)了，是桂花開(kāi)了。

小區(qū)里也不過(guò)植著兩三棵桂樹(shù)，就已香得無(wú)孔不入了。這些桂樹(shù)都種在一條幾乎無(wú)人問(wèn)津的小徑上，小徑已被花香覆蓋著。我今日恰好無(wú)事，便來(lái)此處放松下心情。

我在小徑上來(lái)來(lái)回回地走，花香兜頭兜腦的撲過(guò)來(lái)，害我歡喜得一個(gè)趔趄。我大口吸著花香，竟有了幾許貪戀。等我好容易平復(fù)下激動(dòng)的心情，這才發(fā)現(xiàn)我不遠(yuǎn)處的桂花下，有個(gè)人在跳舞，古典的琴聲與這些桂花仿佛天然形成。

我走近一看，發(fā)現(xiàn)此人竟是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她的頭發(fā)被綰成了一個(gè)精致的發(fā)髻，身穿火紅毛衣，衣上帶著桂花幾粒。本身愛(ài)跳舞的我，此刻也顧不得欣賞花了。仔細(xì)打量這位老奶奶的舞姿，她的動(dòng)作算不上優(yōu)美，甚至四肢略有僵硬，但組合起來(lái)都有一種說(shuō)不出的韻味。一劃臂，一擺腿，攪動(dòng)得花香，一波波地流淌。一曲舞畢，老奶奶也發(fā)覺(jué)了我的存在，不好意思的笑笑，說(shuō)，讓你看笑話了。我連忙搖頭，您跳得真好。

老奶奶將一縷散落的頭發(fā)捊了一下，講起了她以前的故事，她以前是一名文體賞，老了后，但沒(méi)有放棄舞蹈的熱愛(ài)。有時(shí)，有些為了健身的老太太們也會(huì)向她學(xué)習(xí)跳舞。

“我最喜歡桂花，每次開(kāi)花，都捧出所有的金黃。它也總要開(kāi)到秋末，把秋天完美地送走，才默默隱退江湖?！崩夏棠陶f(shuō)此話時(shí)，黑珍珠似的眼睛，水波瀲艷著，如孩子般清澈。

此時(shí)，再次抬頭望向那棵桂樹(shù)，醇厚的綠葉間，撒落金粟點(diǎn)點(diǎn)。暗香浮動(dòng)，靜水深流。我心中勾起一股感動(dòng)的情愫，在暗香中默默感嘆到：人如桂花，要熱烈地活上一回才好。

這件事已過(guò)去了許久。由那壓枝的桂花到緋云的櫻花，由那日金秋到今日陽(yáng)春。僵硬的手腳已被三月解凍，久未舒展的臉，三月輕輕呵上了氣。雷鋒，在三月中被喚醒。看著如今綠油油的桂樹(shù)，我又突然想到：雷鋒，也不是像桂花那樣，相素?zé)o華，燃燒著自己的青春?jiǎn)幔?/p>微感動(dòng)作文 篇4

在我的記憶里，有許許多多的事讓我感動(dòng)，一件事，樂(lè)于助人的事，都能讓我深深地感動(dòng)。

20xx年5月，我在電視上看到四川省發(fā)生地震了。在四川省成都市的一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，陣浩和同學(xué)們趕緊向下跑，穿過(guò)樓邊的升旗臺(tái)，到了安全地帶，他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌，陳浩奮力跑過(guò)去，一把將女同學(xué)推開(kāi)，三四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無(wú)事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中，被救后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，陳浩的雙下肢骨折，腰椎多處骨折，背部幾無(wú)完好。還出現(xiàn)了肺挫傷和肺出血，在最初清理傷口的時(shí)候，沒(méi)能及時(shí)用上麻藥，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)，愣是沒(méi)有哭出一聲。

我被這件事深深地感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)，我還領(lǐng)悟了感動(dòng)的事就在身邊，我真的感動(dòng)了，這位同學(xué)不顧自己的生命去救別的同學(xué)，還說(shuō)了一句話：“我不后悔，能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧?！碑?dāng)他說(shuō)出這句話時(shí)，我知道了他能舍身救別人，他是一位英雄，也知道能救而不去救，會(huì)覺(jué)得慚愧，我被這位同學(xué)深深感動(dòng)了，記憶里最深刻的就是這件事了，感動(dòng)的事就在我的身邊。

大災(zāi)難考驗(yàn)國(guó)人，這是真的，平時(shí)的陌路，此時(shí)都是患難中的人，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有貧富差距，愿望只有一個(gè)，那就是眼見(jiàn)的都是平安，我默默地祝福：“讓大家都平平安安。”因?yàn)槲冶簧钌畹馗袆?dòng)了。

在災(zāi)難過(guò)后，心里余悸同時(shí)，我們思索，生命是寶貴的，真的很脆弱，真的很需要安全感。

一杯純凈的白開(kāi)水，平平淡淡沒(méi)有什么滋味，而當(dāng)我打開(kāi)心扉，卻發(fā)現(xiàn)一杯水，經(jīng)過(guò)不經(jīng)意間地傳遞，就會(huì)如同一縷清風(fēng)，吹開(kāi)了柳綠花紅，吹化萬(wàn)里冰封，讓溫情在心意蕩漾，讓感動(dòng)在心中永存！

這會(huì)是一杯怎樣的白開(kāi)水呢？思緒不覺(jué)間飛到了那個(gè)小升初的暑假。那年的整個(gè)暑假，我都是在輔導(dǎo)班里度過(guò)的。你想想，正值七八月，太陽(yáng)最毒，我媽還偏偏選擇了一個(gè)密不透風(fēng)的地方。當(dāng)我第一次來(lái)到那屋里，仿佛進(jìn)了桑拿房，又熱又悶。我說(shuō)要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨煉人才的話來(lái)搪塞我。無(wú)奈，我被安排到了最后一排，門(mén)口的風(fēng)扇也是可望不可及了。

下午，正是犯困的時(shí)候，第一節(jié)是英語(yǔ)，我?guī)缀跏窃诼?tīng)天書(shū)，什么也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學(xué)生一個(gè)個(gè)搖頭晃腦說(shuō)些什么之乎者也，也就是這感受吧。我是實(shí)在聽(tīng)不下去，英語(yǔ)老師是個(gè)高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰(zhàn)，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無(wú)所事事了。由于天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水么？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時(shí)來(lái)了精神，咽了口唾沫，我看了看水杯，里面也不多了，還有兩節(jié)課，他喝了我怎么辦？算了，俗話說(shuō)救人一命，勝造七級(jí)浮屠，我忍忍就行了。給你，說(shuō)著我就把水杯推了過(guò)去?？粗具斯具撕认氯ィ业男睦锓路鸨唤g一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎么堅(jiān)持兩節(jié)課?。?/p>

第二節(jié)，太陽(yáng)更毒辣，嗓子仿佛都在冒煙。忍忍吧，就到第三節(jié)再喝。我一直堅(jiān)持克制自己，不去喝杯中的水。這時(shí)，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個(gè)水，能不能再讓我喝口？我強(qiáng)忍著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我總不能當(dāng)一個(gè)為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過(guò)來(lái)?！皼](méi)事，你多喝點(diǎn)也可以。我看他還放不開(kāi)呢。你不是還要喝么，我總不能喝完吧？“他有些歉意。

“沒(méi)事的，你喝了吧，我不渴?！蔽颐銖?qiáng)笑笑。終于，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終于喝完了?？吹剿湛杖缫?，我的心里是真的擔(dān)憂。第三節(jié)課怎么上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認(rèn)識(shí)他，還那么幫他干嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰(shuí)的水??？我指著問(wèn)了問(wèn)。你的?。∷钢?，我買(mǎi)了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說(shuō)著便放到了我桌上。一時(shí)，我竟不知道說(shuō)什么為好，一杯水，不過(guò)被我們簡(jiǎn)單地傳遞，竟也可以很溫柔。

從此，我便明白了，當(dāng)我們真的打開(kāi)心扉，主動(dòng)傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會(huì)被真心溫柔相待，也會(huì)在人們心中蕩起感動(dòng)的漣漪。

又是一年春至。

春姑娘俏麗的笑面還未臨中原大地，陣陣和風(fēng)就拂面吹來(lái)。興許是怕人們滿眼繁花而致審美疲勞，春姑娘探手揪下團(tuán)團(tuán)楊絮丟進(jìn)風(fēng)里，一時(shí)間滿天楊花，恍若謝靈運(yùn)門(mén)前掀起的驟雪。

小小的、絨絨的飛絮穿過(guò)窗欞，旋舞著降落在一個(gè)個(gè)嬌小的鼻尖，惹來(lái)教室里的幾聲輕咳。學(xué)生們?cè)谏险握n呢，教室里安靜得讓人舒心。偶有一串沙沙的寫(xiě)字聲，也如飛絮一般轉(zhuǎn)瞬即逝。他們的老師佇立在講臺(tái)上，披著燈光講課。潔白的光摸著他飽滿的前額，滑過(guò)突起的眉骨，最后跌進(jìn)眼窩，化作星辰揉碎在那雙黑亮的眼眸。他的聲音柔柔的，甚至有幾分病弱，與那飛揚(yáng)的神采很不相配。

團(tuán)團(tuán)飛絮捉弄完講臺(tái)下的學(xué)生。終于圍攻上燈光下的老師。流暢的論述戛然而止，老師明亮的目光跌向地面，頓了頓手，極快地捌開(kāi)擴(kuò)音器，扭頭靠向黑板，細(xì)不可聞地咳了兩聲。教室的氣氛在瞬間沉了幾分，一雙雙眼睛從書(shū)本上抬起，落在老師身上。老師幾欲起身再講，都被咳嗽聲掩去，他花了幾秒穩(wěn)定呼吸，面向大家正色道：“不好意思，我對(duì)這飛絮有些過(guò)敏，不耽誤上課。”

流暢的、條理清晰的講述又在教師里回蕩了。氣氛又有了幾分活躍?！翱瓤取比侨诵陌W的的咳嗽聲又來(lái)了，老師這會(huì)沒(méi)有俯身，他像往日一樣挺直了背，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。漸漸地，咳嗽聲頻率轉(zhuǎn)高了，老師的言語(yǔ)被切割成一個(gè)又一個(gè)部分，說(shuō)一句也斷斷續(xù)續(xù)的。明亮的燈光仍就照在他的身上，他的身影就一點(diǎn)一點(diǎn)矮下去，越來(lái)越虛弱了。嘆息聲，在教聲里響起，卻像有魔力似的，一瞬間揪起所有人的眉頭和心尖。我看見(jiàn)有幾只手細(xì)微地抬起，指尖都朝向講臺(tái)，朝向老師的所在。似乎能聽(tīng)見(jiàn)幾聲急促的心跳。

老師在眾人注目之下，終于停止了講述，他平靜地飲了口水，淡淡地說(shuō)：“不好意思，我去吃點(diǎn)過(guò)敏藥，會(huì)好些。”陰云爬上了他的眉梢，染得一雙眼眸只留下黯然的黑。他不自然地轉(zhuǎn)身，有些留戀地走下講臺(tái)，只留下一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。

教室里不再安靜了，中等分貝的.聲者在耳邊傳開(kāi)，課代表幾次叫停聲都沒(méi)能止住這討論。煩躁，像飛絮一樣又拂動(dòng)我的心頭，眉毛又皺在了一起。

不到兩分鐘后，討論停止了。我習(xí)慣性地望向教室門(mén)，在這份肅穆中，老師緩緩?fù)崎_(kāi)了門(mén)。那眼窩下深邃的目光仍垂落在地面，腳步卻先一步跨進(jìn)了教室。

掌聲！整齊、有序的掌聲瞬間瀑發(fā)，站在門(mén)口的老師成了全場(chǎng)最耀眼的明星，又緩步走上屬于他的舞臺(tái)。全班是真的心有靈犀了嗎？那陣掌聲幾乎是同時(shí)響起，同時(shí)收束，沒(méi)有絲毫拖拉，也不帶一點(diǎn)虛情。還是說(shuō)……這是早有預(yù)謀？

老師又站回講臺(tái)了，整理好擴(kuò)音器，昂首講課，目光恢復(fù)了往日的明亮，施放出一種浩大的氣場(chǎng)，讓人不禁心神貫注，腦海里僅有那講解在回蕩、回蕩……

春日里，飛絮是最?lèi)廊说木爸?，卻在此情此景，成了師生溫情的導(dǎo)火索，綻放出微小卻又明顯的感動(dòng)。

現(xiàn)在是9999年，人類(lèi)的科技產(chǎn)品已經(jīng)可以在月球上開(kāi)地了。

月球上不需要土地開(kāi)發(fā)許可證，于是我把整個(gè)月球都買(mǎi)了下來(lái)，變成了月球的主人。

“叮鈴鈴……”我的電話響了起來(lái)，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我拍了拍自己的腦袋，“哦，我想起來(lái)了，今天要帶朋友小余一起參觀我的月球呢！"于是，我用了大約一秒的時(shí)間把他接到了月球。

月球上富麗堂皇，小余問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“到了太空，是不是要穿宇航服啊？”我說(shuō)：“都這年代了，還穿什么宇航服??？我們是用這個(gè)的?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊拿出一枚貼紙，“只要把這個(gè)貼在身上，就可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍了！”

說(shuō)完，我?guī)麃?lái)到了我的房子前。這里跟地球上不同，我的房子是懸在天上的，房頂還朝著地面，要上去只要按動(dòng)一個(gè)開(kāi)關(guān)，就可以不偏不倚地飛到我的房子里去了。

小余看完之后，對(duì)我說(shuō)：“哇，這里的科技太強(qiáng)大了，房子都可以反著??！”我說(shuō)：“這算什么，你看到的只是皮毛而已，后面還有更厲害的東西呢！”

于是，我又把他帶到了”失重游泳地區(qū)“。這里的一切都處于失重狀態(tài)，人們可以在里面盡情地玩。在這里游泳的感覺(jué)就像在大海里一樣，不但可以玩水，還可以學(xué)會(huì)如何游泳。小余一進(jìn)去就玩開(kāi)了，足足玩了四個(gè)小時(shí)才出來(lái)。出來(lái)后他說(shuō)：“這里面真是太奇妙了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。”我微微一笑，心里默默地想，當(dāng)然了，但還有比這更好玩的事呢！

接著，我又把他帶到了“小蚊子失重游玩區(qū)”。在這兒有一面大屏幕，屏幕上會(huì)有一個(gè)人，他旁邊有許多“小蚊子”。你可以操控其中的一只，去咬人身上的圓球，咬到了就加一分，得到十分就贏了。其實(shí)，這是一種能給人治療疾病的游戲。醫(yī)生們每天都會(huì)往這里送一個(gè)可能活不了多久的人，而里面的“小蚊子可以治療病人。當(dāng)你玩游戲勝利的時(shí)候，已經(jīng)救活一個(gè)人了。小余玩得不想離開(kāi)這里了。

最后，我又帶小余參觀了很多地方，玩完之后，他對(duì)我說(shuō)：”謝謝你，月球上的生活真是太神奇了！“我又用了一秒的時(shí)間送他回到了地球。

晚上，我累得趴在床上，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”我的電話又響了起來(lái)……

年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)港，只有激流搏擊的少年狂氣。

——題記

一路走來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷太多的挫折和坎坷，因?yàn)橛懈改笧槲艺陲L(fēng)擋雨?，F(xiàn)在已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班的一員，好像就是在一瞬間我們就長(zhǎng)大了。

現(xiàn)在的我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我才更多的有了自己的體驗(yàn)，也想和大家分享?；镜奈覀?，人生之旅不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，收獲成長(zhǎng)的旅途中伴隨這成長(zhǎng)的感動(dòng)。

曾記得，當(dāng)初中的大門(mén)為我們緩緩打開(kāi)，曉冉老師在門(mén)口笑著迎接我們時(shí)，天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有使我們感到拘束，在新的班級(jí)里，大家都忙著拜訪老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。上課了，同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛，去發(fā)現(xiàn)初中知識(shí)殿堂的奧妙。

曾記得，初二那年，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有奪冠，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，默不作聲，老師開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)們，雖然我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的成績(jī)不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒(méi)有失敗，拼搏了就是勝利?！蓖瑢W(xué)們拼命鼓掌。是啊，青春沒(méi)有失敗，相伴，成長(zhǎng)與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動(dòng)地淚水，還是憧憬成功的淚水，彌漫了我的眼睛。

感謝您一路走來(lái)陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒(méi)有您的相伴。

但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日，最特別的一天——您的生日，特別的日子，也要有特別的禮物。上學(xué)路上，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)提著生日蛋糕，頂上還刻著“姐姐老師”的字樣。我們商量著第一節(jié)快下課時(shí)，給老師過(guò)生日，跑操的時(shí)候，大家都想時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)。體育老師喊了聲：“解散”，大家忙手忙腳的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著老師到來(lái)。老師踩著高跟鞋，被同學(xué)捂著眼睛，一首生日快樂(lè)歌開(kāi)嗓唱來(lái)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著微微的和風(fēng)，飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍(lán)天下，飄蕩在每個(gè)人的心中……

驀然回首，兩年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！痹诔砷L(zhǎng)中，我們感受知識(shí)的無(wú)比魅力，感受歲月的饋贈(zèng)，感受無(wú)法比擬的感動(dòng)。

如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒，我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍(lán)天，去尋找成長(zhǎng)給予的微感動(dòng)。

第二篇：【微作文】感動(dòng)

【微作文】感動(dòng)

感動(dòng)是什么，也許不同人有不同的答案。在我心中，感動(dòng)就像夏日里的清風(fēng)，感動(dòng)就像冬日里的一片陽(yáng)光，感動(dòng)就像沙漠中的一泓清泉，感動(dòng)就像??感動(dòng)是夜里媽媽給我掖被子，怕我著涼的那一刻；感動(dòng)是是雅安大地震全國(guó)各地人民對(duì)雅安的救助與鼓勵(lì)的那一刻；感動(dòng)是“最美媽媽”吳菊萍接住孩子愛(ài)的那一刻；感動(dòng)是是“最美司機(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛緩緩減速，犧牲了自己的性命，卻換來(lái)了全車(chē)人的生命。所以，感動(dòng)是無(wú)窮的。

??！感動(dòng)，感動(dòng)的魅力就在這！

六年級(jí):李婭利

第三篇：【微作文】感動(dòng)

【微作文】感動(dòng)

我們常會(huì)遇見(jiàn)一些感動(dòng)人的畫(huà)面。比如：一句問(wèn)候、一杯水、一頓飯、撿垃圾老人的背影??這些畫(huà)面雖然都是在不經(jīng)意間看到的，但是，大家是否想過(guò)，雖然只是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一頓普通的飯菜，一杯淡淡的水。但是，這些細(xì)節(jié)中，卻包含著你身邊的人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。你是否在那時(shí)感覺(jué)到有一股暖流涌進(jìn)了你的心田？你是否覺(jué)得深受感動(dòng)？你時(shí)?？梢钥吹皆诶渑該炖睦先恕ｋm然是素不相識(shí)，但是，你是否被他的行為深深感動(dòng)？從而情不自禁的去施舍他，憐憫他，幫助他。沒(méi)錯(cuò)，這就是感動(dòng)。你身邊的人對(duì)你的關(guān)心而感動(dòng)你，撿垃圾老人的行為感動(dòng)了你。其實(shí)，只要留意，感動(dòng)的事還有很多很多。去年，我在電視節(jié)目《感動(dòng)中國(guó)》上，看到一個(gè)這樣的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目把我深深的感動(dòng)了！節(jié)目中這樣說(shuō)的：在山西師范大學(xué)，有一位女孩，這位女孩只有88斤重，而她卻把重146斤的養(yǎng)母天天背上兩三回。因?yàn)?，她的養(yǎng)母患上了椎管狹窄癥，這種病讓人癱在床上是永遠(yuǎn)起不來(lái)的，而且，行動(dòng)也是極其困難的。所以，這位女孩就不得不背著她的養(yǎng)母來(lái)回上下床，還天天給養(yǎng)母喂飯，還要從學(xué)校和醫(yī)院兩地的跑。這位女孩的名字叫孟佩杰。她被《感動(dòng)中國(guó)》評(píng)為“最美女孩”，當(dāng)主持人采訪她時(shí)，她說(shuō)了一句這樣的話：只要媽媽活著，我就是天底下最幸福的人。當(dāng)時(shí)，我被深深的感動(dòng)了！淚水不禁奪眶而出。這個(gè)叫孟佩杰的女孩，她的行為不但感動(dòng)了我，也讓我明白：厄運(yùn)并非都是壞事，有時(shí)會(huì)催人發(fā)奮圖強(qiáng)。其實(shí)，我們的身邊每天都上演著感動(dòng)人心的戲劇，只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)探索就可以發(fā)現(xiàn)。感動(dòng)無(wú)處不在，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。讓我們留意身邊大大小小的感動(dòng)吧！感動(dòng)別人，也讓別人感動(dòng)，世界必將充滿愛(ài)。

初一:陳靖

第四篇：【微作文】感動(dòng)

【微作文】感動(dòng)

感動(dòng)就在我們的身旁，悄悄無(wú)聲，當(dāng)我們?cè)倩厥?，抬起頭來(lái)再看卻無(wú)法忘記，留下深深的痕跡，心里卻蕩漾著一絲已久幸福??如果受到感動(dòng)心里可能會(huì)流露出善良、同情之心，感動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，但是值得我們?nèi)ジ袆?dòng)，去用心靈感動(dòng)。

感動(dòng)是在于幫助，比如雅安大地震，救援人員渴了，成功逃脫的市民們，立刻爭(zhēng)先恐后的搶著給救援人員水喝，被感動(dòng)的是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是救援人員，如果你覺(jué)得這不算感人的話那你可以去網(wǎng)上隨便找一個(gè)感動(dòng)的視頻，你就知道了。

雖然我舉了一個(gè)例子，但是這一種感動(dòng)還有很多，因?yàn)槲也幌肓餮蹨I所以只舉了僅僅一個(gè)例子罷了。感動(dòng)就是這樣，隨便一個(gè)地方，都可能會(huì)發(fā)生前所未有的感動(dòng)，但是平凡的感動(dòng)是可以獲得兩個(gè)常用字“謝謝”。

只要我們多幫助別人，就可以獲得更多的感動(dòng)，當(dāng)然這些感動(dòng)肯定會(huì)讓社會(huì)更加完美，更加美麗的。

六年級(jí):董子奧

第五篇：【微作文】感動(dòng)

【微作文】感動(dòng)

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

一次，我在體育課上中暑了，感覺(jué)很不舒服，我的好朋友見(jiàn)到我難過(guò)的樣子，焦急地問(wèn)我怎們回事，等她知道情況后，連忙扶我到樹(shù)蔭下，拿來(lái)濕毛巾放在我的額頭上，還不時(shí)地問(wèn)我好些了沒(méi)。聽(tīng)著她那陣陣溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，我心中涌動(dòng)著一股股暖流，頓時(shí)覺(jué)得好多了。

其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在：你忘帶鉛筆了，同學(xué)借給你新的自動(dòng)筆，自己卻用壞的，這就是感動(dòng)；考試考砸了，聽(tīng)到好朋友的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這就是感動(dòng)……

江蘇南通南苑小學(xué)六年級(jí):黃施瑜