第一篇：詠嘆調(diào)八年級(jí)作文

詠嘆調(diào)八年級(jí)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的詠嘆調(diào)八年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)孤單開(kāi)始變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不再去想該怎么辦，我只能從熙攘的人群中獨(dú)自回首走過(guò)腳印，孤單的身影，還有，身后的滿目瘡痍。

都說(shuō)“珍惜擁有”，只可惜我直到失去后忘記該挽回，直到消失了也不懂得當(dāng)初該珍惜。若干年以前，我還是個(gè)孩子，一個(gè)擁有勇氣和真愛(ài)的孩子，光彩奪目。若干年以后，我失去了太多，所以不知道該如何珍惜剩余的。我想我也許真的有些累了，告別家里的時(shí)候，我就知道我要非常非常用功學(xué)習(xí)，于是我用盡了所有的努力試圖延續(xù)輝煌，可是我再也不是以前那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等偏上的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落里。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂寞的角落里悄無(wú)聲息地沉淪?；啬甑臅r(shí)間，我想我已經(jīng)是個(gè)平靜且沉默的孩子，在我不懂珍惜的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)放棄。失去最多的尚屬快樂(lè)，得到最多的卻是哀愁。不是我吝嗇于付出，奈何無(wú)人可給予？曾經(jīng)，我擁有無(wú)比的自倍與快樂(lè)，但那都是些經(jīng)不起肆意揮霍的東西。最后，我一無(wú)所有，我覺(jué)得我快麻木了，麻木是不是一種堅(jiān)強(qiáng)呢？當(dāng)失去的太多，我已不懂得珍惜剩余的，我變得越來(lái)越不在科乎。我不知道是我放棄了它們，還是它們放棄了我，還是我們彼此遠(yuǎn)離，我不知道是它們真不重要了，還是沒(méi)什么對(duì)我重要，我只知道，我快被染成灰色了，連心一起。

悸動(dòng)的春天，眷戀冬天的苦澀；狂熱的夏天，揮霍金色的光陰，似水流年，我就這么在這個(gè)凋零的季節(jié)，為現(xiàn)實(shí)的枯槁而頹廢著，我對(duì)自己說(shuō)，我不可以那樣放縱地活著，我更不可以那樣冷酷。若干年來(lái)我一直在這兩個(gè)極端徘徊著，就像在珍惜與放棄中的抉擇一般，但我并不快樂(lè)，否則此刻我不會(huì)如此茫然。

厭倦歷史所以向往紅塵，就像在風(fēng)暴中希望平和，在寧?kù)o中追求喧鬧，希翼的翅膀從未在身邊停下，我不是個(gè)安定的人，有時(shí)候因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的失望，就很容易把眼前的快樂(lè)放肆揮霍，到最后只留給自己更多的失望。讓我們學(xué)會(huì)珍惜擁有。

有人善良有人邪惡，有人美麗有人丑陋，有人幸運(yùn)有人倒霉，有人樂(lè)觀有人悲觀，有人富裕有人貧窮，但不論怎樣的人生，都只能活一次，為什么你總要羨慕你沒(méi)有的而忽略自己擁有的呢？

她是為生命吟詠出的歌。

她是水，是婉轉(zhuǎn)多情的西皮流水。那是江南的煙雨，織成一片一片空靈的幕布，把一切的一切都染成迷蒙的水墨畫(huà)。

她會(huì)把腳步踏進(jìn)叮咚的泉水，泛著她波紋的輕巧舞步。她會(huì)把秀發(fā)梳理一條一條潺潺的小溪，像一匹匹柔亮的錦緞閃閃發(fā)光。她會(huì)把眼波匯聚在山水交界處，眉眼盈盈如畫(huà)，像巨大的寶石鑲嵌在山間霧里。

這樣的她，像是畫(huà)里走出來(lái)的古典美人，舉手投足，巧笑倩兮，盡是道不盡的韻味。伊人如水，也不過(guò)如此了。

她是水，是粗獷豪邁的陜北秦腔。那是夏日的一聲怒喝，她爭(zhēng)分奪秒，片刻不等，嘩啦一下就變成飽滿的雨珠滾落到大地上。

那是激昂的鼓點(diǎn)，是響亮的銅鑼，是昂揚(yáng)的嗩吶之聲。閃電是她的裝飾，雷聲是為她喝彩，世界成了她一個(gè)人的舞臺(tái)。

奔流不息的黃河水，她滔滔地從天上而來(lái)。她沖破了一切束縛，不管不顧地奔流不息，像是在廣闊草原上奔騰的野馬，嘶鳴吼叫。她攜裹著黃沙，奔向蔚藍(lán)的遠(yuǎn)方，書(shū)寫(xiě)中華民族的成長(zhǎng)。

這樣的她，是巾幗不讓須眉的鐵娘子，執(zhí)筆畫(huà)沉浮。

她是水，是跳脫歡快的大漠情歌。那是山麓下的涓涓細(xì)流，黃沙中的一抹清亮，草原上倒映著山川河流繁星日月的明鏡。

她為大漠深處的人們帶來(lái)希望與歡樂(lè)，在廣闊的土地上唱著高亢的歌。

這樣的她，是人世間的精靈，是聰穎明媚的少女，年輕秀麗的臉龐上洋溢著青春的歡笑。

她是水，她是生命的贊歌，生命由她而起。她足尖輕點(diǎn)過(guò)的草地蒼翠欲滴，她素手撫摸過(guò)的花兒嬌艷無(wú)比，她紅唇親吻過(guò)的大地生機(jī)勃勃。

她是水，是最偉大的藝術(shù)家。她游逡在天地間，把她愛(ài)的每一片土地都描摹成彩色的畫(huà)卷。

她是最好的丹青畫(huà)手，這世間的每一筆花紅柳綠都是她的杰作。她把麥田畫(huà)成金黃的千層浪，她把天空畫(huà)成干凈的海洋，她把生命放入她火熱的胸腔。

這是水，是柔情媚骨的水，是豪放不羈的水，是歡樂(lè)活潑的水，是生命的詮釋與美。

她是給世間最好的詠嘆調(diào)，水之詠嘆調(diào)。

每當(dāng)看到初一和初三的同學(xué)從身邊走過(guò)時(shí)，我心中總有一些不同的感覺(jué)。

初一，初入初中，茫茫然然，小心翼翼，嬉嬉鬧鬧，稚氣未除。

初三，重如泰山，穩(wěn)穩(wěn)重重，步履匆匆，眉頭皺皺，成熟果斷。而我正值初二，不再是初一那個(gè)不知憂愁的快樂(lè)的小女生，當(dāng)然，也沒(méi)有初三學(xué)兄學(xué)姐整日嚴(yán)肅的面孔。

初一的臉上，總是帶著“少年不知愁滋味”的微笑；初三的面孔則多刻著幾分深沉與老練。

初一的早操隊(duì)列是整整齊齊、精神十足的；初三的隊(duì)列卻是凌亂的，給人以校園“老大”的感受。

初一的輸了籃球賽，總是咬牙切齒地發(fā)誓報(bào)仇，初三的卻一笑而過(guò)。

初一的午飯后愛(ài)去操場(chǎng)逛逛，常曰：“飯后百步走，活到九十九?！背跞腵見(jiàn)了，大都搖頭：“金錢(qián)在流逝。”

學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，往往是初一的最賣(mài)力，而“百呼無(wú)人應(yīng)”的往往是初三的。

上課時(shí)，初一的總愛(ài)趁老師不注意，偷偷地說(shuō)幾句笑話；初三的，即便老師不在，也沒(méi)有人打破“夜的寂靜”。

課間，初一的話題不是明星，就是電視劇；初三的不是爭(zhēng)論著某一道數(shù)學(xué)題，就是討論著化學(xué)方程式。

每到考試，初一的總抱怨：“考試真苦！”初三卻能夠神色自然，自我安慰曰：“習(xí)以為常”。

考卷發(fā)下來(lái)，初一的愛(ài)找老師批錯(cuò)的地方；初三的卻常常尋找自己的錯(cuò)誤。

初一的同窗在路上遇見(jiàn)，往往能談?wù)摯蟀胩欤┝诉€加一句：“小學(xué)真難忘！”初三的卻大多打一下招呼，頂多感嘆一句：“明年會(huì)更好?！?/p>

初一的雙休日排滿了聚會(huì)；初三的雙休日卻排滿了“5+2”。

初一唱的歌是最流行的；初三哼的調(diào)卻是最為老套的。

初一的常抱怨“作業(yè)太多！”初三的卻常常說(shuō)“多多益善！”

初一的黑板報(bào)多姿多彩，就如同他們的生活；初三的黑板報(bào)簡(jiǎn)潔明了，往往畫(huà)著一份倒計(jì)時(shí)的表，日日讓人觸目驚心啊。

初一有初一的快樂(lè)，初三有初三的充實(shí)，初二同樣有初二的瀟灑。

嗨，初一，記憶中有你！嗯，初二，正在伴我同行！唉，初三，你在明天招手！但我更相信，總有一天，初中生活會(huì)珍藏在我的記憶深處！

第二篇：初三作文：交通詠嘆調(diào)

初三作文：交通詠嘆調(diào)

交通的發(fā)展，帶給我們的不只是便利······

陰森森的夜晚，一顆顆星隕落了，夾著一絲陰霾的氣息，拖著一縷無(wú)奈的尾巴，伴著一聲凄慘的叫聲，正是青春年華啊，他的生命被定格在5月7日的那一天。譚卓，一個(gè)缺憾的人生，一個(gè)沒(méi)有被畫(huà)上圓滿句號(hào)的人生。曾經(jīng)的佼佼者，現(xiàn)在只有回憶，曾經(jīng)幸福美滿的家庭，現(xiàn)在只有痛苦，留下了年邁的父母和相愛(ài)八年的女友······這是什么造成的？一聲刺耳的剎車聲，一段車輪碾出的痕跡，扼殺了譚卓另一半人生，在人間天堂的杭州，在人們倍感安全的斑馬線，依然出現(xiàn)了如此慘烈的交通事故，這不光是譚卓家人的悲痛，這也是人類的悲哀??！胡斌在馬路上狂野飆車，帶給自己和他人的是傷痛，是一個(gè)永遠(yuǎn)只能是逗號(hào)的人生。

中秋佳節(jié)，本是一家人團(tuán)圓快樂(lè)的日子，可是往往因?yàn)楦吲d過(guò)了頭而釀成悲劇。王某常年出差在外，難得中秋有空，便興沖沖地開(kāi)著剛買(mǎi)的五菱回到家。圓月當(dāng)空，啃著月餅，吃著可口的小菜，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，難免會(huì)多喝幾杯。兩個(gè)小時(shí)后，王某醉醺醺的站起來(lái)，說(shuō)今天有事還要外出，家人連忙勸阻，可喝醉的人總是不承認(rèn)自己喝醉，硬是掏出鑰匙開(kāi)車走了。王某心情好極了，哼著小曲在路上飛馳。忽然，前面出現(xiàn)了幾個(gè)穿校服的學(xué)生，王某急忙剎車，可是晚了，一切都晚了。王某酒醒了，可是大腦卻一片空白，眼前只有血色?？諝饽塘?，聲音凝固了，血液凝固了，一切都凝固了。王某傻傻地坐在車上，世界歸于沉寂，甚至他已聽(tīng)不到不遠(yuǎn)處的哭喊聲。破碎的書(shū)包、斑駁的血跡、馬路上的孩子一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，哭泣的家長(zhǎng)絕望地跪在地上，兩條生命就這樣消失了······

交通事故仍在繼續(xù)，死于交通事故的人仍在繼續(xù)，那些枉死的人像省略號(hào)一樣還有很多······

死于交通事故的人還有很多，醉酒駕車、超速駕車的人還在上演驚心的一幕幕。明知道不遵守交通法規(guī)會(huì)引發(fā)交通事故，為什么還我行我素？明知道多等一分鐘可以使自己安全些，為什么還要“爭(zhēng)分奪秒”？明知道醉酒駕車、超速行駛會(huì)害人害己，為什么還不思悔改？司機(jī)叔叔們，你們也有美滿的家庭，為什么不好好珍惜，使我們更多的親人陷于痛苦之中？看到孩子們一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，你可曾想過(guò)他們的親人該如何面對(duì)今后的生活？你可曾想過(guò)他們還有美好的未來(lái)等著他們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)？看到倒下的老人，你們可曾想過(guò)她們艱辛的一生？可曾想過(guò)她奉獻(xiàn)了大半生終于等到安享晚年？可是你們無(wú)情地剝奪了她們的生命，他們生存的權(quán)利。聽(tīng)，那些凄慘的聲音；看，那些悲慘的畫(huà)面；聞，那些血腥的氣息。那驚憾人心的一幕幕，你們，是不是該反省了？

每一次交通事故的發(fā)生我們付出的都是血的代價(jià)，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間消失了，一個(gè)個(gè)美滿的家庭頃刻破碎了，可一件件交通事故仍在上演著。在限速50公里/時(shí)的街道上開(kāi)出100公里/時(shí)，在限速5公里/小時(shí)學(xué)校前開(kāi)出60公里/小時(shí)，為了滿足自己一時(shí)的欲望，為了一時(shí)的痛快，拿別人的生命當(dāng)兒戲，這是多么荒唐??！一件件交通事故擺在我們面前，像一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)，震憾我們的心，向我們敲響了警鐘。

交通的發(fā)展，帶給我們的不只是便利，還有無(wú)窮盡的死亡、傷痛以及不可估量的代價(jià)，我們只有認(rèn)知、遵守交通法規(guī)，才能讓我們的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

第三篇：高三詠嘆調(diào)

高三詠嘆調(diào)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就是高考，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)高考，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，因?yàn)槲覀兣?。一分耕耘、一分收獲，兩者雖不成絕對(duì)的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

為了高考，我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。我們將會(huì)自信地迎接2011年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。勝利的旌旗將會(huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花！

握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！

為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)！

在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！

我們承諾：

我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前；

我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！

第四篇：打工詠嘆調(diào)詩(shī)歌

《查房》

北京時(shí)間午夜三點(diǎn)，霸道的手

打在出租屋的門(mén)上

砰然炸響

于是,大街小巷開(kāi)始

雞鳴犬吠。就像日本鬼子進(jìn)了村莊

于是，我很自然地想到了，叫山本

或者，龜田二郎的那些讓人憎惡的名字。

又！是！查！房

行行好吧，長(zhǎng)官

這里沒(méi)有游擊隊(duì)員

全是從山里來(lái)的莊稼漢

賜我們一份安寧吧

夜以繼日的加班

欠了我們太多的睡眠

《出租屋》

矮矮的，是低了點(diǎn)

窄窄的，是小了點(diǎn)

關(guān)上小小的門(mén)

就是我溫暖的家

把一個(gè)布娃娃放在床頭

我就不再孤單

把一只橡皮的獅子狗

放在門(mén)口

心里就多了份安寧

最重要的位置，當(dāng)然是來(lái)自老家的有些褪色的——全家福

一個(gè)漂泊路上的人

出租屋就是一個(gè)小小的驛站

還苛求什么？它不過(guò)就是我臨時(shí)的巢

《老鄉(xiāng)留宿》

我默默地祈禱，老天爺

今夜，千萬(wàn)別查房

老鄉(xiāng)，你睡床上

我在門(mén)口為你站崗

一夜我怎敢合眼

萬(wàn)一暴風(fēng)雨襲來(lái)

萬(wàn)一那些“日本鬼子”進(jìn)村

我在思量逃跑的路線

查“暫住證”的鐵石心腸

“它”不管你老鄉(xiāng)不老鄉(xiāng)

高興就罰你一百

不高興就抓你進(jìn)班房

老天老天，快快天亮

第五篇：《生命列車詠嘆調(diào)》讀后感

讀《生命列車詠嘆調(diào)》有感……人生真的就像是一列旅行的火車一樣，我們的出生是全新的起點(diǎn)，我們的死亡是自己的終點(diǎn)，《生命列車詠嘆調(diào)》讀后感。人生中各種各樣的經(jīng)歷、困惑和喜悅都是我們旅途中所特有的風(fēng)景，那些只是屬于我們自己的。從出發(fā)開(kāi)始，我們就不可能站在原點(diǎn)了，也沒(méi)有往回走的道路了，就像時(shí)間不能倒一樣，我們可以做的只是把頭伸出窗外，簡(jiǎn)單的向后看一下，回憶一下我們生命中走過(guò)的所有人，讀后感《《生命列車詠嘆調(diào)》讀后感》。每一個(gè)階段都是新的開(kāi)始，都是嶄新的旅程，往前走，我們還會(huì)有煩惱，迷茫，不知所措……可是也正因?yàn)檫@些我們的旅程才能不斷的豐富，我們的人生才能不斷的完善，在新的旅程中我們會(huì)改變，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟慕邮苄轮R(shí)，不斷的充實(shí)自己。也正因?yàn)檫@樣，我們才不至于再次迷惑…… 一路走過(guò)來(lái)，我們不能改變和預(yù)見(jiàn)它的方向，但是在一些人中途離去時(shí)，我們可以祝福，可以報(bào)之以笑容，也可以回憶！在新的人上來(lái)時(shí)，我們給予歡笑和掌聲，那么有一天我們走到終點(diǎn)的時(shí)候，車上的人在想起我時(shí)，至少臉上掛滿的是回憶的幸福和曾經(jīng)一樣的微笑……