第一篇：幫助的作文

【精選】幫助的作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的幫助的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助的作文 篇1

在生活，學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)人在關(guān)注著我，而且在我跌倒的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起一句話：“失敗乃成功之母?！彪m然這些話有時(shí)聽(tīng)著會(huì)很煩，但她始終成為拉我走下去的動(dòng)力。那個(gè)人就是—母親！

是的，母親就像一朵丁香花，漫漫凋謝，失去光芒。生活中，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助著我綻放出生命中最美好的一面。

記得有一次，我的作文跑題了，一到家就號(hào)啕大哭。媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，別怕這次的失敗，下次再來(lái)?！蔽乙宦?tīng)到這句話，心里的那個(gè)結(jié)被解開(kāi)拉。

在學(xué)校上，媽媽也沒(méi)少幫助我。在考試前，復(fù)習(xí)緊張時(shí)，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我到深夜。

媽媽就是這樣幫助我的，我要是成績(jī)好，媽媽就鼓勵(lì)我，在我沒(méi)考好，失落的心情總能得到媽媽的安慰。

謝謝你，那個(gè)永遠(yuǎn)在幫助我的人。雖然你是如此平凡，但是我的心中，你是綻放的最美的“丁香花”，謝謝你，媽媽！

幫助的作文 篇2

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人是一種幸福，有人收獲喜悅，有人收獲感動(dòng)。只要人與人之間存在幫助，那么它一定會(huì)成為你心底最柔軟的部分。

傍晚吃過(guò)飯后，我習(xí)慣到樓下散散步。夏夜的星星不是那么的明晰，像是天空下罩著一層薄薄的輕紗。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來(lái)，格外清新，涼爽。就連樹(shù)上躲著的蟬也哼了起來(lái)。一切都為原本寂靜的夜晚更添了幾分神秘。

轉(zhuǎn)過(guò)一圈正打算上樓的時(shí)候，一股惡臭的刺鼻的味道“吸引”了我。抬頭望去，一個(gè)佝僂的身影映入我的眼簾。是打掃衛(wèi)生的阿姨正在拉垃圾，他正在收拾一個(gè)扔得滿地瘡痍的垃圾袋，方便面里的水漏得到處都是，飲料沒(méi)喝完也沒(méi)有蓋上蓋子，各種味道混在一起令人隱隱作嘔。

一般這種情況我都會(huì)打算繞道而行，可今天卻直直的佇立在那里，正是因?yàn)槟莻€(gè)垃圾袋正是我早上隨手扔的。她或許是感覺(jué)到了我的注視，朝我友善的一笑。我微微怔了怔，心底有些心虛，沒(méi)等我反應(yīng)她又投入到了自己的“工作”中?；璋档臒舸蛟谒纳砩?，讓我更加清晰的看清她的一舉一動(dòng)。

她的雙手翻垃圾時(shí)沾滿了污垢，手背的皮皺皺巴巴的擠在一塊兒，眼角的皺紋和枯燥無(wú)色的頭發(fā)無(wú)不顯示出主人經(jīng)歷的滄桑，我的心底升起一絲憐憫。不知道最后是哪一種情緒驅(qū)使著我，我上去對(duì)她說(shuō)了一句：“阿姨，我?guī)湍惆?，多一個(gè)人你也早點(diǎn)下班嘛?！彼@然沒(méi)想到我會(huì)有這樣的舉動(dòng)，愣了半晌說(shuō)道：“好，那謝謝你了?！?/p>

將系好的袋子遞給她的時(shí)候，我明顯可以感知她指腹厚厚的老繭。如果不是迫于生計(jì)，想必她也不會(huì)這么晚還在工作吧。心底更是為早上的行為感到羞愧。

分別的時(shí)候她說(shuō)了些什么我已記不清了，唯一記得的就是那個(gè)帶著溫暖的笑容，比夏夜里的星星更閃更亮。開(kāi)始幫助她的初衷我至今還不清楚，但是幫助別人的感覺(jué)，卻是那樣的舒適。

幫助的作文 篇3

我有一個(gè)知己，叫葉佩，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。

記得有一次，我們班要考數(shù)學(xué)卷子，考的是面積，還要畫(huà)圖，要用直尺畫(huà)。我尺子沒(méi)帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借?？伤麄兌贾挥幸话殉咦樱鋈?，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結(jié)束時(shí)，我去找她，把尺子還給她?？墒?，她早已消失在人群中。

多好的同學(xué)呀!從那以后，我開(kāi)始喜歡她，喜歡她那高尚的品質(zhì)，寬廣的心地。

幫助的作文 篇4

一只小白兔提著籃子，在山坡上拔蘿卜。這里的蘿卜又大又甜。很快，她就拔了滿滿的一籃子蘿卜，準(zhǔn)備回家和媽媽一起享用。突然，她看見(jiàn)前面有許多路。于是，她選擇了一條路往前走。她走啊走，一條小河擋住了她的去路，周圍又沒(méi)有小船，她就一邊擦眼淚，一邊哇哇地哭了起來(lái)。

在一旁釣魚(yú)的小花貓聽(tīng)到了哭聲。于是，他關(guān)心的問(wèn)：“小白兔，你為什么哭呀？”小白兔傷心地說(shuō)：“我不會(huì)游泳，但是我必須要到對(duì)岸去?！毙∝埪?tīng)了，他靈機(jī)一動(dòng)，接著就找來(lái)竹竿、木盆、木板。他讓小白兔坐在木盆里，一手拿著竹竿，一手抱著籃子。小貓用木板用力一推，木盆就像一根羽毛似的漂向?qū)Π丁２灰粫?huì)兒小白兔就到了對(duì)岸。她向小貓揮了揮手，說(shuō)了聲“小貓哥哥謝謝你，再見(jiàn)”，小貓也向小白兔揮了揮手，說(shuō)了聲“小兔妹妹不用謝，再見(jiàn)”。小白兔看著小貓哥哥離去的背影，她幸福的眼淚不斷流淌。

回到家中，小白兔跟媽媽講了這件事情。她的媽媽說(shuō)小白兔和小貓都是好孩子，小白兔高興極了。

幫助的作文 篇5

“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。

忽然，烏云密布電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣紛紛落下。霎時(shí)間，地下就積起了一大灘水。

小紅趕緊撐起傘往家中走去。這時(shí)，她看見(jiàn)小軍愁眉苦臉的站在學(xué)校門(mén)口躲雨，就連忙過(guò)去說(shuō)：“你是不是沒(méi)帶傘，我們倆一起打傘吧！”小軍說(shuō)“好的，都怪我早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，躲了個(gè)懶，沒(méi)帶傘。謝謝你?！毙〖t客氣的說(shuō)：“不用謝，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”

說(shuō)完，他們手拉著手向家中走去。

幫助的作文 篇6

夏天的一個(gè)周末，天氣很熱，麗麗正在外面玩耍。

該回家吃飯了，麗麗一沖到家里，就聞到了媽媽做飯的香味，麗麗恨不得一口把飯吃掉。她大聲喊著：“媽媽，飯做好了嗎？”媽媽回答說(shuō)：“馬上就好！”

過(guò)了一會(huì)兒，可是飯還是沒(méi)有做好。麗麗剛走到廚房門(mén)口，就看到了媽媽那疲倦的樣子，心里很難過(guò)。

麗麗再在一看，那臟兮兮的油菜還沒(méi)有習(xí)呢！她連忙說(shuō)：“我來(lái)幫您洗油菜吧！”媽媽說(shuō)：“好??！我正需要一個(gè)小幫手呢?！?/p>

麗麗拿起油菜，放在洗菜盆里，認(rèn)真的把油菜洗干凈。油菜洗完了，媽媽的飯也熬好了，緊接著就炒菜了。

今天，麗麗能幫媽媽做飯，真開(kāi)心??！

幫助的作文 篇7

在我的記憶長(zhǎng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。

記得一年級(jí)時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的`，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳靜、袁一諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級(jí)，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書(shū)包。在前面跑，把我引回奶奶家，有一個(gè)人在后面扶著我。

“說(shuō)干就干”！陳靜在前面拿著我的書(shū)包一路小跑，袁一諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣?，于是攙著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。

事情雖然過(guò)去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的，同學(xué)、我感謝你們！是你們?cè)谖彝纯鄷r(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！

幫助的作文 篇8

明媚的春光，鮮花的芳香。證贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我一直深信著這句話。也許，幫助老人過(guò)馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也能給予別人溫暖與關(guān)懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

記得那個(gè)春光明媚的下午，我乘著顛簸的公交車在回家的路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃著。突然，公交車?guó)Q叫一聲，車便停了下來(lái)。前門(mén)伴著清風(fēng)，迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著，黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎?，她身著單薄的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，好像隨時(shí)都會(huì)倒下去。我立刻從座位上起來(lái)，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，吹吹風(fēng)多舒服啊!”說(shuō)著還裝著有精神，挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嘟，嘟——”車子又開(kāi)了一段時(shí)間，老人一會(huì)兒被車的顫抖弄得直向后退，一會(huì)兒又好像站不穩(wěn)了，直往別人身上靠，一會(huì)隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了，微笑著有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開(kāi)始，老奶奶還覺(jué)得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說(shuō)：“奶奶，你看我這么年輕，沒(méi)事的！”“那…………好吧！”終于，老奶奶坐下了，對(duì)我感激的笑著，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對(duì)著窗外經(jīng)過(guò)的小樹(shù)微笑，心靈仿佛高尚了許多。

從前，看過(guò)一次次年輕人為老人讓座，心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今，我也做到了。雖然并沒(méi)有真正的花香從院子里溢出，但我卻異常的開(kāi)心與溫暖，擁有這從未有過(guò)的感覺(jué)。

第二篇：幫助作文

【精選】幫助作文五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的幫助作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助作文 篇1

陪伴我在小學(xué)六年的同學(xué)，不管你們是否曾幫助過(guò)我，不管你們是否曾傷害過(guò)我，不管你們是否曾取笑過(guò)我，我們都是好朋友、好同學(xué)。六年級(jí)的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)完，再過(guò)完下個(gè)學(xué)期，我們就要做同學(xué)錄、給同學(xué)留下祝福，也要和一起讀書(shū)六年的同學(xué)說(shuō)goodbye了。過(guò)完下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)向五湖四海的學(xué)校進(jìn)軍。我們一起讀了六年書(shū)的同學(xué)，我們或許可以在幾年后相見(jiàn)，也可能再也不見(jiàn)。如果還有希望，我愿還能和同學(xué)再讀六年書(shū)。六年級(jí):魔化琉星

幫助作文 篇2

如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到四年級(jí)，向你說(shuō)一聲：謝謝。

那是二年前了，我在上四年級(jí)，你是我的>同桌，班里的女生對(duì)你的評(píng)價(jià)不太好，說(shuō)你不僅長(zhǎng)得不好看，而且學(xué)習(xí)不好，都不愿意和你玩。到了最后，連我也這樣認(rèn)為，對(duì)你冷言冷語(yǔ)?？墒墙?jīng)過(guò)那幾件事之后，我就徹底改變了對(duì)你的看法。

那是一次期中考試，我正在做一道數(shù)學(xué)題，那是一道畫(huà)圖題，我拿著鉛筆畫(huà)好之后，又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)錯(cuò)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備從文具盒里拿橡皮時(shí)，突然看見(jiàn)鋼筆、尺子都躺的好好的，唯獨(dú)不見(jiàn)橡皮的聲影。這時(shí)才想起：昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)文具盒了。這道題是十分，這時(shí)你遞給我一塊橡皮，我本來(lái)不想用，可又心疼這十分。用完之后，你又給我一張紙條：你沒(méi)有帶橡皮，我就把它送給你吧！我本來(lái)想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”，到嘴邊的話又咽了下去。

第二天，臨近放學(xué)時(shí)，不知是誰(shuí)惹了老天爺生氣，傾盆大雨從天而降，直到放學(xué)，雨還沒(méi)停下來(lái)。我只能站在班門(mén)口望雨興嘆了！你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“沒(méi)帶傘，回不

了家了?！蹦愫敛华q豫的把自己的傘給了我，還說(shuō)：“我離學(xué)校近，你打傘回家吧！”下午你沒(méi)來(lái)，我問(wèn)了老師，才知道你被雨淋發(fā)燒了，其實(shí)你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。等你病好了，見(jiàn)到你，我很想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。但話到嘴邊又咽了下去。

后來(lái)你轉(zhuǎn)走了，這三個(gè)字我也一直沒(méi)說(shuō)出口。

忘不了你對(duì)我的幫助，謝謝你，我永遠(yuǎn)的好朋友。

幫助作文 篇3

一天，我剛在范理英家玩過(guò)，走在回家的路上，在過(guò)馬路的時(shí)候我看見(jiàn)一位盲人行道邊準(zhǔn)備過(guò)馬路。

我知道，一位盲人過(guò)馬路是很不安全的，因?yàn)槊と搜劬床灰?jiàn)。于是，我不在想了，大膽地走到那位阿姨身旁說(shuō)：阿姨，我扶您過(guò)馬路吧！好啊！謝謝你啦！小朋友。我用雙手扶著阿姨，小心翼翼地把她從人行道扶下馬路，等綠燈的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，綠燈亮了，我有扶著阿姨一步一步地走到馬路中間，看一看兩旁有沒(méi)有車，害怕車不守交通規(guī)則似的，擔(dān)心車橫沖直撞。阿姨樂(lè)滋滋地說(shuō)；真是一個(gè)懂事的好孩子呀！

綠燈快要滅了，我和阿姨已經(jīng)到了馬路對(duì)面，盲人阿姨笑著說(shuō)；太感謝了！要不是你，我還不知道綠什么時(shí)候亮，什么時(shí)候滅呢？我說(shuō)：這是我應(yīng)該做的！

等盲人走了，我才高高興興的回家！回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。原來(lái)幫助別人是多么的快樂(lè)，以后我要多幫一些有困難的人！

從平常的小事做起，幫助困難的的人，做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于他人的人。為祖國(guó)的繁榮，為社會(huì)的和諧盡自己的一份力，讓祖國(guó)的社會(huì)傳遞美德。這就是我的夢(mèng)想！

幫助作文 篇4

“把桌上的東西放下去，準(zhǔn)備考試！”那粗壯有力地聲音回蕩在我的耳畔。這突如其來(lái)的意外打得大家措手不及。大家不約而同拿出語(yǔ)文書(shū)，如饑似渴般的準(zhǔn)備著，不到五分鐘，便準(zhǔn)備完畢。

考試開(kāi)始。不知不覺(jué)中，我竟已握筆寫(xiě)了密密麻麻的一大片。我專心致志地考著，絲毫不受外界的干擾。有時(shí)，我遇上了一題“攔路虎”，便停下了手中的筆，思想片刻，然后毫不猶豫地寫(xiě)下心中的答案。

只聽(tīng)后面不斷發(fā)出“哼，哼……”的響聲，我忍不住往后瞧了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)吳小羽泣不成聲，淚如雨下。我想起他今天發(fā)燒了。慈悲為懷的我看到如此畫(huà)面，不禁牙齒開(kāi)始打架：“要不要告訴老師？算了吧，之前也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。在一次語(yǔ)文課上，某位同學(xué)舉報(bào)了另外一個(gè)人，說(shuō)他在開(kāi)小差。陳老師立刻暴跳如雷，責(zé)罵告狀的那個(gè)人，說(shuō)現(xiàn)在是上課，知道這種雞毛蒜皮的'小事，別扯到上課來(lái)說(shuō)。更何況現(xiàn)在是考試，到時(shí)候可不是教育一下這么簡(jiǎn)單，可能會(huì)得一個(gè)“不正經(jīng)”的罪名，成為全班的笑柄，豈不是得不償失了？再說(shuō)了，旁邊有這么多人，憑什么我來(lái)告？其他人又不是眼瞎，看到又不是不會(huì)跟老師說(shuō)，順其自然吧！可我轉(zhuǎn)念一想，吳小羽平時(shí)跟我關(guān)系挺好的，不是那種自私自利的卑鄙小人，我不幫他豈不說(shuō)不過(guò)去？

我以迅雷不及掩耳之勢(shì)看了一眼低頭看手機(jī)的陳老師，又火速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)?？赡苁切挠杏喽Σ蛔恪！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！薄八懔税?！”“回頭……”“夠了，你這個(gè)卑鄙小人，朋友有難也不幫，竟然干出這種大逆不道的事。”多愁善感的我，內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái)。我再也忍不住了。“對(duì)，幫！”我咬緊牙關(guān)，放下手中的筆，站了起來(lái)：“陳老師，吳小羽哭了?！币苍S是太小聲了，陳老師沒(méi)聽(tīng)清，叫我走過(guò)去說(shuō)。我到陳老師面前，將事情的來(lái)龍去脈理了一遍，一五一十地跟陳老師說(shuō)了。說(shuō)完，我長(zhǎng)舒一氣，像是大戰(zhàn)中的幸存者，不過(guò)比那更有成就感。陳老師一看，原來(lái)是吳小羽發(fā)燒得不輕，連忙讓他到辦公室找班主任去?？吹絽切∮鹆嘀鴷?shū)包而去，我才想起現(xiàn)在還是考試時(shí)間，連忙奮筆疾書(shū)。

放學(xué)回家的路上，我感覺(jué)天更藍(lán)，草更綠，湖更明凈，這應(yīng)該就是幫助他人的樂(lè)趣吧！

幫助作文 篇5

星期天早上，我去市場(chǎng)買早點(diǎn)，突然聽(tīng)到青蛙的叫聲。走近一看，哇！原來(lái)是一個(gè)人守著一袋子青蛙，幾個(gè)孩子正圍著看。

“你這青蛙怎么賣？管不管剝？”一個(gè)阿姨的問(wèn)話讓我驚呆了，原來(lái)，這青蛙是拿來(lái)賣的呀！我很氣憤，青蛙吃害蟲(chóng)，是農(nóng)民的朋友，人們?cè)趺催€賣青蛙呢？

“兩元錢(qián)五只，管剝！”那人滿臉堆笑，掏出一只大青蛙說(shuō)，“買吧，我給你挑大的?！?/p>

“壞蛋！”我心里在想怎么制止他。我是個(gè)孩子，如果我給他講道理，他肯定不聽(tīng)我的。強(qiáng)行把青蛙拿走，我的力量又不夠。這該怎么辦呢？

突然，我想到電視里曾播放過(guò)，工商人員主管這樣的事情。對(duì)了，我三叔就在工商局上班。想到這里，我飛快地跑去找三叔。

不一會(huì)兒，青蛙就被三叔他們收繳了。我要求三叔把青蛙放生，三叔答應(yīng)了。

看著青蛙紛紛從袋子里跳出來(lái)，回到田邊的池塘里，我心里高興極了。這些青蛙在我的幫助下成功逃難了！

第三篇：幫助作文

幫助作文匯編10篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的幫助作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助作文 篇1

今天，我和幾個(gè)小伙伴都很無(wú)聊，就手拉著手出去玩了。

鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場(chǎng)周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時(shí)刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個(gè)小伙伴手拉著手，在人群中鉆來(lái)鉆去，東張西望，一飽眼福。

當(dāng)我走到郵電局門(mén)口的榕樹(shù)邊時(shí)，我聽(tīng)到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順著聲音走近一看，原來(lái)是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見(jiàn)他一米六十幾的個(gè)兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，還是出字對(duì)殘疾人的同情心，我和幾個(gè)小伙伴緊緊站在他身邊，提高聲調(diào)的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷著好奇心，圍了過(guò)來(lái)，有的要買這個(gè)，有的要買那個(gè)，搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開(kāi)價(jià)，一邊用那只健康的左手不停地收錢(qián)，不時(shí)，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個(gè)小不丁點(diǎn)的女孩子。

大概經(jīng)過(guò)一個(gè)鐘頭時(shí)間，這個(gè)殘疾人帶來(lái)的所有的商品賣得所剩無(wú)幾了。這時(shí)，我門(mén)覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就準(zhǔn)備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時(shí)，趕快拿出壹元錢(qián)要給我，我們說(shuō)了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。

回到家后，媽媽問(wèn)我們：“這么久的時(shí)間，你們?nèi)ツ牧?？”我們齊聲回答：“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆?。?/p>幫助作文 篇2

一天早晨，下著傾盆大雨，小明撐著雨傘去吃早飯。走著走著，小明看見(jiàn)一位老爺爺從旁邊走過(guò)，老爺爺彎著腰，駝著背，扶著拐杖，一步一步往前走，還沒(méi)有雨傘。小明看了，就撐著雨傘，踮起腳，為老爺爺擋雨，因?yàn)槔蠣敔斕吡?，所以夠不著?/p>

小明心想：夠不著。怎么辦呢？小明苦思冥想，絞盡腦汁，終于，想出來(lái)了！小明叫老爺爺，說(shuō)：“老爺爺，您可不可以把您的拐杖給我！”老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪地問(wèn)：“小朋友，你要我的拐杖干什么？”小明說(shuō)：“老爺爺，我可以把雨傘和您的拐杖用繩子綁在一起，您就不會(huì)淋著雨了！”老爺爺聽(tīng)懂了，小明說(shuō)的話，把拐杖給了小明，小明用繩子把拐杖和雨傘綁在一起，這時(shí)候，老爺爺正抱著頭等小明把雨傘和拐杖綁在一起，綁好之后。

小明當(dāng)老爺爺?shù)墓照?，老爺爺撐著綁好的雨傘，慢慢地往前走。小明把老爺爺送回了家，還解開(kāi)繩子把拐杖還給了老爺爺，老爺爺夸小明是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。

小明一個(gè)人，開(kāi)開(kāi)心心地去吃早飯了！

幫助作文 篇3

這件事發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候，讓我久久不能忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在自習(xí)課的時(shí)候，我們班的老師剛進(jìn)入教室的門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人“啊”的一聲，老師觀察了每一處角落，終于發(fā)現(xiàn)了墻角邊的陳宇吐了，他吐得特別厲害，氣味難聞。我們班的老師喊了一聲：“誰(shuí)和我一起把地收拾干凈，用沙土蓋上陳宇吐的臟物上，然后把這些臟物和沙土掃干凈了？”沒(méi)有人喊，也沒(méi)有人叫，大家都捂著鼻子，合著嘴巴，眼緊閉，都不敢去掃這些又臭又臟的東西。我也不敢去掃它們。這時(shí)，我們班學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)差，但樂(lè)于助人的薛秀亮挺身而出了，馬上沖到了我們的前面，拿著清掃工具，跑到了操場(chǎng)，拿了點(diǎn)兒沙土，回到了教室來(lái)蓋在那些臟物上面，一起拿掃帚掃走。那時(shí)，我們已經(jīng)走出了教室，來(lái)到了四年二班，我們和四年二班說(shuō)明白了現(xiàn)在的情形，可是現(xiàn)在薛秀亮和老師還在我們的教室里非常認(rèn)真地清掃，這時(shí)我想，為什么我們不可以幫助正吐得厲害的同學(xué)呢？我終于知道了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不是特別重要的，只要有一點(diǎn)兒熱心和一點(diǎn)兒善良，還要樂(lè)于助人，就可以成為一個(gè)好學(xué)生，真正的好學(xué)生！薛秀亮令我十分感動(dòng)。

幫助作文 篇4

有一個(gè)人，他不是專業(yè)修理工，卻總是竭盡所能地為別人免費(fèi)修理?yè)p壞的物品；他不是社區(qū)調(diào)解員，卻常常在為解決別人的家庭紛爭(zhēng)而奔波；他不是尊貴的客人，卻總是鄰里間的座上賓。他，就是我的鄰居張爺爺，一個(gè)“愛(ài)管閑事”的鄰居。

那是夏天的一個(gè)晚上，屋外電閃雷鳴，大雨傾盆。就在這時(shí)，整個(gè)屋子陷入了一片黑暗，我的作業(yè)也不得不中斷。為了證實(shí)是否停電，爸爸和我急急忙忙詢問(wèn)鄰居張爺爺，可誰(shuí)知張爺爺家一派燈火通明的景象，爸爸若有所思地說(shuō)道：“看來(lái)問(wèn)題出在咱家了。”我和爸爸轉(zhuǎn)身要走，張爺爺一把攔住我們，說(shuō)：“讓我來(lái)看看！”說(shuō)罷，張爺爺穿起鞋子就來(lái)到我家。他打開(kāi)手電筒，爬上了一張椅子，可我家的電閘高高在上，根本夠不著。于是，只能像耍雜技一樣加了一張椅子，張爺爺費(fèi)了九牛二虎之力爬了上去，看著他在上面搖搖欲墜的樣子，真讓我們提心吊膽的。一旁的爸爸實(shí)在忍不住了，便說(shuō)：“您老快下來(lái)，太危險(xiǎn)了！還是明天我找個(gè)人來(lái)修吧?！笨蓮垹敔斠豢诨亟^：“這些小事自己會(huì)做為什么要請(qǐng)人呢？我這把老骨頭再不動(dòng)動(dòng)就僵了！”一席話說(shuō)得爸爸啞口無(wú)言。于是，張爺爺又埋頭干起來(lái)，只見(jiàn)他雙眉緊鎖，豆大的汗珠不時(shí)地滴下來(lái)。經(jīng)過(guò)一系列的檢查，張爺爺慢慢地從椅子上下來(lái)，擦了擦臉上的汗水說(shuō)：“是你們家的保險(xiǎn)絲燒壞了，得明天幫你們換了?！边@時(shí)，作為一家之主的爸爸竟手足無(wú)措，感激得不知說(shuō)什么才好，還是媽媽拿來(lái)毛巾給張爺爺擦汗。“病因”是找出來(lái)了，可我的作業(yè)又成了一大難題。想著明天交不了作業(yè)，我都快哭出來(lái)了，可這時(shí)，張爺爺就像我肚里的蛔蟲(chóng)，一眼就看穿了我的心思。他和藹地讓我去他家做作業(yè)。

窗外，風(fēng)依舊在吹，雨依舊在下，空氣中也添了幾分涼意?？晌业男拈g卻熱乎乎的，因?yàn)槭沁@位“愛(ài)管閑事”的，不，是熱心的張爺爺讓我感受到他“愛(ài)管閑事”下溫暖的鄰里情。

幫助作文 篇5

在生活中，我們常?？梢钥吹饺伺c人互相的情景，每當(dāng)看到那些情景時(shí)，我的心里總是暖暖的。有一次我考素描去了，因?yàn)榈谝淮稳?，我把筆和橡皮落在了家里，到了才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆和橡皮，連筆和橡皮都沒(méi)有怎么畫(huà)素描？真是慘極了。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)老師嚴(yán)厲極了，但她非常有名，他教出來(lái)的學(xué)生畫(huà)的都十分的好，那個(gè)能去她名下做學(xué)生，那才是非常好呢。就算我這個(gè)從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)的人來(lái)講，當(dāng)他的`學(xué)生是好事，可是我太不爭(zhēng)氣了，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)帶筆和橡皮。

這時(shí)走來(lái)一個(gè)和我年齡相仿的女孩兒，她有好的對(duì)我說(shuō)：你怎么了？有什么能幫你的嗎？我說(shuō)：謝謝，我是來(lái)考試的，可惜我沒(méi)帶筆和橡皮。她說(shuō)：哦，這樣啊我正好有多余的筆和橡皮，借給你好了，別忘了還給我哦。還有，祝你能考上。我說(shuō)：謝謝。就在那是我心頭一暖，沒(méi)想到她這么好，我們互不相識(shí)，她居然把筆和橡皮借給我還祝我能考上，最后老師讓我畫(huà)的時(shí)候。我不想對(duì)不起她借給我的筆和橡皮就更加認(rèn)真了，最后終于我考上了，后來(lái)我把筆和橡皮還給她的時(shí)候，還向她道了謝。

現(xiàn)在我們成了好朋友，我和她還上了同一個(gè)畫(huà)班，一起畫(huà)畫(huà)。別人，快樂(lè)自己是一句老話，很多人都能做到。他人的那個(gè)人在別人的時(shí)候，可能是舉手之勞，可是被的人，卻會(huì)記一輩子。

幫助作文 篇6

有時(shí)候你不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，也許就幫了一個(gè)需要幫助的人，而這種幫助往往是不求索取，也不圖回報(bào)的。

那一天，我和我的好朋友們一起高高興興，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。突然，我腳底下好像踩著了什么東西，腳不聽(tīng)我的使喚滑了出去，差點(diǎn)摔了一跤?！笆钦l(shuí)那么缺德，隨便亂扔?xùn)|西，害得我差點(diǎn)摔了一跤。”我一邊抱怨，一邊蹲下來(lái)，看看是什么討厭的東西滑了我一腳。我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一枚校章，上面寫(xiě)著“鮀浦中學(xué)”“陳真真”和編號(hào)“20050654”。原來(lái)，它的主人還是我的同校同學(xué)。

“李歡，快走了，不然就遲到了。這校章扔了算了?！毙〖t不耐煩地說(shuō)。“不行，我想校章的主人現(xiàn)在肯定在焦急地找它，咱們把它還回去吧?！毙〖逊磳?duì)小紅的看法道。對(duì)呀，校章的主人她現(xiàn)在肯定很著急，我應(yīng)該把它還回去，我得幫幫她。“可是，我們學(xué)校那么大，我們上哪找去？”小吳道。也對(duì)，這人海茫茫，我上哪去找，還是算了吧，把這校章丟了算了。我隨手扔掉了校章?？墒?，它的主人現(xiàn)在肯定擔(dān)心，著急得不得了。萬(wàn)一她因?yàn)闆](méi)校章，而進(jìn)不去校門(mén)那怎么辦呢？算了，我還是當(dāng)一回好心人，把校章還回去。我把校章又撿了起來(lái)，放進(jìn)了書(shū)包里。“啊，不好了，要遲到了，快跑?！毙〖鸭饨械?。我們四個(gè)人拼命地向?qū)W校沖，幸好上天眷顧，我們還是在鈴聲響的前一秒鐘進(jìn)了教室。

課間?！袄顨g，這校章怎么辦呀？”小佳嘆了口氣問(wèn)道。我望著校章發(fā)呆?！拔覄偛乓呀?jīng)問(wèn)過(guò)全班了，沒(méi)人丟校章?！毙且膊恢绾问呛?。“我早就跟你們說(shuō)了吧，把這校章丟了算了?？赡銈儾宦?tīng)，現(xiàn)在好了吧?！毙〖t幸災(zāi)樂(lè)禍道。我們?nèi)齻€(gè)人不約而同地白了小紅一眼，走出了教室?！耙铱窗?，這校章這么新，它的主人肯定和我們一樣讀初一。”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。”小佳興奮地?fù)u著我。“不如我們?nèi)?wèn)問(wèn)看?！毙〖颜０椭笱劬_我們說(shuō)?！罢?qǐng)問(wèn)，我們初一級(jí)這么多個(gè)班，一個(gè)一個(gè)問(wèn)，什么時(shí)候才能問(wèn)完。”小吳潑了一下冷水?！拔覀兏芍币矝](méi)用，還不如去問(wèn)問(wèn)看?！蔽曳瘩g了小吳的意見(jiàn)?！皩?duì)呀。”小佳隨聲附和道。“那我們?nèi)フ伊耍阊剑谶@慢慢站?！蔽艺f(shuō)完，朝小吳扮了個(gè)鬼臉，拉著小佳走了。

“等一下，我也去?！毙窃诤笄斑呑愤吅?。

“請(qǐng)問(wèn)一下，你是不是丟校章了？”“沒(méi)有?！薄?/p>

問(wèn)了大半天，還是沒(méi)找到。這時(shí)，上課鈴響了，我們只得回教室上課。上課時(shí)候，我看到了校章的編號(hào)，突然想到，編號(hào)“20050654”中“20xx”表示是哪一年就讀初一，正好和我同一屆；“06”表示就讀6班；“54”表示校章的主人在班里的學(xué)號(hào)是54。終于找到了，我心里高興得不得了，不禁笑出了聲音。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正瞪了大眼睛看我，我馬上把校章收起來(lái)，坐好，聽(tīng)老師講課。

下課鈴一響，我馬上找到了小吳和小佳告訴她們我的發(fā)現(xiàn)。接著，我們來(lái)到6班教室前，我問(wèn)了我以前的同學(xué)小妮：“你們班54號(hào)是誰(shuí)？她現(xiàn)在在哪？”“在那邊?！蔽翼樦傅姆较蜃哌^(guò)去，只見(jiàn)校章的主人愁眉苦臉，嘆著氣，眼睛紅紅的，樣子好像哭過(guò)了，我輕聲地問(wèn)道：“這是不是你的校章？”“是的，謝謝你?！彼樕系某钤屏⒖躺⑷チ?，開(kāi)心地笑了。“不用謝?！蔽页α诵Α！澳銥槭裁匆獛臀已?？”她突然問(wèn)我。我微笑地對(duì)她說(shuō)：“幫助，不需要理由。”接著，我們?nèi)齻€(gè)人高高興興地回教室去。

是的，幫助，不需要理由，它只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，是人與人之間互相關(guān)愛(ài)的一道渠道。難道你幫助他人和接受他人的幫助時(shí)需要理由？其實(shí)幫助他人是在幫助自己。

幫助作文 篇7

在我記憶碎片里，我曾得到過(guò)許多人的關(guān)懷與幫助，但最使我難以忘懷的，還是那次“醬油”事件。

“幫爺爺去超市買瓶醬油，快去快回，爺爺?shù)戎床四?！”我接拿著錢(qián)，騎上小單車，一路飛往超市飛奔。我三步并做兩步跑進(jìn)超市，很快就找到了賣醬油的專柜，看到爺爺要的那個(gè)品牌的醬油就放在最高一排。我掂起腳尖試了試，由于個(gè)子太矮拿不著。于是我拼盡全力往上踮腳，把手盡力往上伸，還是夠不著，腳下一滑差點(diǎn)摔倒了。一想到爺爺還等著醬油炒菜呢，我就急得直跺腳！因?yàn)槲姨焐陀小吧缃豢謶帧卑Y，不敢和陌生人打交道，只有依靠自己想辦法。我環(huán)顧四周也沒(méi)有什么東西可以給我搭臺(tái)墊腳，只好悻悻地望著醬油發(fā)愣……這時(shí)一只大手不費(fèi)吹灰之力取下了一瓶醬油遞給我，“你要的是這個(gè)吧？給你！”

幫我拿醬油的是一個(gè)高挑的大姐姐，白凈的皮膚、飄逸的長(zhǎng)發(fā)、明眸皓齒，宛若凡間仙子。我一邊道謝一邊接過(guò)醬油，心中不由得慶幸遇到了這位熱心的仙子姐姐……

告別仙子姐姐，我飛奔去結(jié)帳，飛奔著跑出超市，卻發(fā)現(xiàn)租的單車已被別人騎走了。瞅了瞅四周，竟一輛單車也沒(méi)有！容不得我多想，只有使出我的自制絕技——風(fēng)火輪。我抱緊油瓶，低著頭飛速起跑，卻不小心一頭撞上了路邊的燈桿。一陣頭昏眼花之后，發(fā)現(xiàn)懷里的油瓶早已飛了出去，瓶子碎了，醬油也灑了，身上只剩下買醬油退零的三元硬幣，已不夠再買一瓶醬油。想起爺爺還在家里焦急等待，怎么辦？怎么辦？懊悔的我忍不住哭出聲來(lái)……

真是天助我也！那位仙子姐姐正好又從我旁邊經(jīng)過(guò)，她看到我這副狼狽樣子，拍著我的肩膀問(wèn)：“小妹妹怎么啦？”我不住地抽泣著，說(shuō)不出一句話來(lái)。那姐姐看了看路邊摔碎的瓶子，笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！正好我買了一瓶，我也不急著用，你先拿去吧！”我搖了搖頭說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝姐姐的好意！”姐姐還是執(zhí)意要我拿走。我摸了摸兜里的三塊硬幣，不好意思地說(shuō)“我只有這點(diǎn)錢(qián)了?！毕勺咏憬銛[擺手說(shuō)“快回去吧，又沒(méi)多少錢(qián)！”硬是把醬油塞給了我。仙子姐姐說(shuō)的對(duì)，這一份溫情是能用金錢(qián)計(jì)量的嗎？

事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，現(xiàn)在我還記憶憂新。每每回想起來(lái)，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感激那位樂(lè)于助人的仙子姐姐。我在心里默念：我一定要像仙子姐姐一樣，盡自已的力量去幫助每一個(gè)需要幫助的人！

幫助作文 篇8

前幾天放學(xué)后，我看見(jiàn)奶奶在燒牛排。我就幫奶奶擠番茄醬。我先把番茄醬的袋子剪開(kāi)，接著把番茄醬擠在正在鍋里烤的牛排上面，然后用筷子把番茄醬拖開(kāi)，最后把牛排切成一塊一塊的。我嘗了 一口，牛排好香呀！

我以后還要做更多好事。

幫助作文 篇9

生活中，人們常常說(shuō)“人間處處見(jiàn)真情，真情時(shí)刻暖人心?！笔堑倪@句話，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂(lè)?？捎幸淮?，我的真心卻遭到了別人的訓(xùn)斥。

那天，下著傾盆大雨，我還按照往常生活的一樣，坐著公交車上學(xué)，當(dāng)我好不容易擠上公交車時(shí)，我看見(jiàn)了一位阿姨在座位上睡著了，她圓圓的臉，妝也快花了，還可以看出許多皺紋已經(jīng)爬滿了她的臉頰。她睡得正香，過(guò)了一站又一站，她還是沒(méi)有醒來(lái)，也沒(méi)有注意到車行駛到哪一站了。我心里想:還是叫醒她吧！要不然坐過(guò)站，還是要重新打車的。而且提醒別人，這種小事簡(jiǎn)直就是賣肉的切豆腐--不在活下。這也并不是什么難事，我把手抬起來(lái)輕輕拍拍了一下阿姨，說(shuō):“阿姨”。阿姨醒來(lái)回過(guò)頭不耐煩看著我說(shuō):“你干什么呀？拍我干什么？”我急著回答:阿姨你看一下窗外，你是不是坐過(guò)站了？”她望望窗外，不禁愣了一下，隨后，怒了火冒三丈地對(duì)著我大吼：“你怎么不早點(diǎn)提醒我，哼！”我低著頭吞吞吐吐的說(shuō):“對(duì)…不…起，阿…姨”。

我下車后，眼睛里流下黃豆大般的淚水。心里還想著:阿姨呀，我只是想幫助你，沒(méi)有什么惡意。

幫助作文 篇10

從我們很小的時(shí)候開(kāi)始，我們就接受過(guò)很多幫助。當(dāng)我們“哇哇”大哭時(shí)，母親會(huì)給予我們幫助，母親會(huì)用溫柔的歌聲，制止住我們的哭聲，讓我們睡得又香又甜。當(dāng)我們剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，父親會(huì)給予我們幫助。父親會(huì)用大山般的身體扶著我們，讓我們走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。當(dāng)我們走出家門(mén)，來(lái)到校園時(shí)，老師和同學(xué)們就會(huì)給予我們幫助。他們會(huì)用火熱的心，讓我們的成長(zhǎng)無(wú)比快樂(lè)！

在我們接受幫助的同時(shí)，也應(yīng)該付出幫助。撿起地上的垃圾、扶起摔倒的人、帶著盲人過(guò)馬路、在公交車上讓需要座位的人得到座位，這一切都是幫助，也許會(huì)顯得很不起眼，也可能在幫助的同時(shí)受到種種困難，但當(dāng)我們得到別人對(duì)我們說(shuō)“謝謝”時(shí)，我們會(huì)無(wú)比的快樂(lè)。這也許是我們從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。讓我們伸出援助之手，讓需要幫助的得人到幫助。讓快樂(lè)常伴心身，讓笑容不再離開(kāi)！

第四篇：幫助作文

精選幫助作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的幫助作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助作文 篇1

往往有一些人感受不到生活的幸福，他衣食無(wú)憂，卻天天愁眉苦臉，他的成績(jī)名列前茅，卻無(wú)一絲笑意，其實(shí)，幸福從未拋棄過(guò)任何人，你可以從生活中的一些小事中感到幸福，比如----幫助。

晨曦徐徐拉開(kāi)了黑夜的帷幕，又是一個(gè)清新的早晨，天空中，無(wú)數(shù)美麗的云團(tuán)飄忽閃爍，如一朵朵白玫瑰隨風(fēng)飄浮。

云團(tuán)下的我，心情也如那怒放的月季，甜美而又幸福。

我騎著自行車，嘴里快樂(lè)地哼著小曲兒，飛速地向?qū)W校進(jìn)發(fā)著，“咔”短促而又尖利的響聲打破了早晨的寧?kù)o，正在覓食的小鳥(niǎo)揮動(dòng)著輕盈的翅膀盤(pán)旋而去，我的自行車卻再也不肯向前轉(zhuǎn)動(dòng)一步了。哎，原來(lái)是自行車的鏈子因?yàn)樯P而斷裂了。

我如斷了翅膀的蝴蝶，孤立無(wú)援。我的心不再歡快，嘴里的小曲兒也停了下來(lái)，那不爭(zhēng)氣的淚水在眼眶里逗留了一會(huì)兒后，還是抵不過(guò)大地的吸引力，如撒韁的野馬奪眶而出。支起車子，把已斷成三段的鏈子扔進(jìn)車簍里，推著車，在學(xué)校與家人之間掙扎，猶豫不決地向前推去。眼看著，七點(diǎn)已經(jīng)到了，我卻仍在路上猶豫。

終于，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)心掙扎后，我攔住了一位在等紅綠燈的看似和藹的阿姨：“阿姨，您好！我的自行車壞在了半路，我能借你的手機(jī)聯(lián)系一下我的父母嗎？”我的聲音越來(lái)越小，再伴隨著哭聲，一直說(shuō)了兩三遍，她才聽(tīng)清楚?！澳恪銊e著急，這是我的手機(jī)，你快打電話！”她看我哭得厲害，著急的很，甚至連說(shuō)話也有些結(jié)巴了。

我快速的撥出電話，媽媽急的在電話那邊問(wèn)東問(wèn)西，我一時(shí)也說(shuō)不清。那個(gè)阿姨聽(tīng)了我和媽媽的對(duì)話后，接過(guò)手機(jī)，三言兩語(yǔ)就說(shuō)清楚了我的情況。媽媽讓我把自行車停在浦發(fā)銀行門(mén)口，再坐公交或打的士去學(xué)校，回來(lái)后再取自行車。

見(jiàn)解了燃眉之急，我掛了電話，對(duì)那個(gè)阿姨連聲道謝，阿姨見(jiàn)我沒(méi)有那么著急了，笑了一下，便騎著自行車飛快的走了，估計(jì)是我的請(qǐng)求使她遲了上班吧！

上了公交車，表的指針已指到了7：15，我猛地想起，我還沒(méi)向老師請(qǐng)假呢？我又壯著膽，借了一位同行的叔叔的電話，給老師請(qǐng)了假。

有了叔叔阿姨的.幫助，我的遲到?jīng)]有被老師批評(píng)，心中的幸福也一下子涌了上來(lái)。

凡事都講求禮尚往來(lái)，我既然得到了別人的幫助，也應(yīng)盡自己的微薄之力去幫助別人。

夜幕降臨，路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜的睡著了。但街上，仍是車水馬龍。

眼看就要到家了，“金河小區(qū)”四個(gè)大字已映入我的眼簾。伴隨著報(bào)站器悅耳的聲音，我下了車。一位胖胖的姐姐引起了我的注意，她走向一對(duì)年輕的情侶：“請(qǐng)問(wèn)，大潤(rùn)發(fā)超市怎么走？”這對(duì)情侶極不耐煩的指出一個(gè)大致方向，就急匆匆的趕車走了，絲毫不理這位尷尬的姐姐。

“姐姐”，我叫住她，“我知道在哪兒，我給你說(shuō)吧！”我詳細(xì)地告訴她大潤(rùn)發(fā)的具體方位以及附近的一些建筑，我們邊走邊聊，開(kāi)心極了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到家了。我與她道別時(shí)，我看出了她眼中的感謝，心中便泛起了一陣幸福感。

現(xiàn)在，你還為你的不幸福而苦惱嗎？其實(shí)幸福就在你的身邊！

幫助作文 篇2

二年級(jí)下學(xué)期，我生水痘了，待在家里兩個(gè)星期，老師把作業(yè)發(fā)給我爸爸了，我一聽(tīng)那些要求，腦子就一片混亂，在家里坐立不安。

這時(shí)，我的腦海里突然浮現(xiàn)了王熠豪的身影。對(duì)呀，他是我的好朋友，我可以問(wèn)他呀！說(shuō)干就干，我立刻給王熠豪打電話：“王熠豪，你有空嗎，我可以到你家復(fù)習(xí)功課嗎？”王熠豪爽快地回答：“來(lái)吧！”我們兩個(gè)一見(jiàn)面就來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。擁抱之后，我們倆就開(kāi)始溫習(xí)功課了！我向他請(qǐng)教了許多問(wèn)題，王熠豪都耐心地一一解答。很快，我就完成了作業(yè)。這時(shí)，我抬頭一看，只見(jiàn)王熠豪叼著筆，抬頭望著天，在思考著問(wèn)題。我再看他的作業(yè)本，呀，好多英語(yǔ)題目都空著呢！我拍拍他的肩膀說(shuō)：“王熠豪，你這些英語(yǔ)題目不會(huì)做了吧，沒(méi)事，我是英語(yǔ)課代表，我教你！”王熠豪兩眼放光，好像看到了冬日的陽(yáng)光。我耐心地教他，直到他會(huì)為止。

我們倆都做完了。我對(duì)王熠豪說(shuō)：“謝謝你幫助了我?！薄耙仓x謝你幫助了我！”王熠豪笑著回答我。

幫助作文 篇3

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候余今柯吐了，他的衣服上、地上全是臟東西，老師讓左友毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把余今柯的衣服擦干凈。

最后老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助余今柯，這一點(diǎn)你們做的很好!”我感覺(jué)幫助人也是很快樂(lè)的事情。

幫助作文 篇4

今天下午，在操場(chǎng)上發(fā)生了一件很有教育性的事。

我們上第二節(jié)體育課的時(shí)候。我們跑完五圈后，便開(kāi)始玩了……叮鈴鈴，隨著一陣鈴聲，下課了。老師讓我們解散。同學(xué)們自由活動(dòng)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位六年級(jí)的大哥在搶一位一年級(jí)小孩的沙包，只見(jiàn)他把那小孩一把推倒在地，并惡狠狠地說(shuō)：“你明天在給我拿五毛錢(qián)，不然，我就把你的皮除了！”

那位小孩被嚇得哇哇直哭。這時(shí)，又來(lái)了一位大哥哥。我真擔(dān)心他也要欺負(fù)那位小孩。誰(shuí)知，他竟把小孩扶了起來(lái)，并用責(zé)怪的口氣說(shuō)那位大哥哥。那位大哥哥聽(tīng)后慚愧地低下了頭。

我心里暗暗為這位助人為樂(lè)的大哥哥高興，也在心里想：“我今后一定要向這位大哥哥學(xué)習(xí)啊！”

幫助作文 篇5

當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象，快樂(lè)是幫助。

從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非?？鞓?lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。20xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”，把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。

幫助作文 篇6

父愛(ài)如山，為我們頂起風(fēng)雨;母愛(ài)似河，滋潤(rùn)著我們的心田，父母為我們做了那么多，我們是不是也要學(xué)習(xí)一下感恩呢?

今天，父母有事都不在家，我決定干一些家務(wù)，為他們分擔(dān)一些勞累。

盡管這樣的辦法很老土了但我覺(jué)得這要能幫得上父母，就是好辦法。

說(shuō)干就干，我先拿騎掃帚把地掃了一遍，又拿起拖把把地拖了一遍。說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)挺累了，不想再干了，但是想起父母為我們做了這么多，心里覺(jué)得有些羞愧，于是又干了起來(lái)。我把自己桌子整理干凈，又把衣服一件件疊好，光收拾自己悟就已經(jīng)累得上氣不接下氣了。

到了父母屋，發(fā)現(xiàn)很干凈，沒(méi)什么好收拾的，怪不得媽媽成天說(shuō)我屋臟，不過(guò)我還是整理了一下桌子。

好了，大功告成了，看著被我整理得干干凈凈的屋子，心里挺有成就感，還可以為父母分擔(dān)勞累，再累我也不覺(jué)得。媽媽每天都干這些活，難道不覺(jué)得累嗎?肯定累，但是為了我們，累又算得了什么呢?

我覺(jué)得父母為我們做了這么多，就是想讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后出人頭地，所以為了不讓父母的心血白流，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)才行啊!不過(guò)可喜的是，我的成績(jī)到?jīng)]有讓家長(zhǎng)失望，我要加倍學(xué)習(xí)，報(bào)答父母!

父母回來(lái)了，把我夸獎(jiǎng)了一番，我并沒(méi)有覺(jué)得高興，而是羞愧。原來(lái)我為父母做得這么少。從現(xiàn)在起，我要多幫父母，讓父母天天開(kāi)心!

幫助作文 篇7

這個(gè)暑假，我要幫老人做一件好事，我決定幫老人掃地。一天，我冒著炎熱的太陽(yáng)向敬老院走去。

我來(lái)到敬老院，看見(jiàn)敬老院的老人可真多啊，有的在做操，我向一個(gè)老人說(shuō)：‘老爺爺，我是來(lái)這里掃地的，老人說(shuō)：“那你去那邊把掃把拿來(lái)。于是，我拿起掃把準(zhǔn)備把敬老院打掃干凈。

我拿起掃把，先從院子的草坪中掃，我把掃把放在草坪中，我就看到了一個(gè)碑子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”我看了就不再這里掃地，我又來(lái)到老人健身的地方掃，我掃著掃著，突然發(fā)現(xiàn)，有一張紙貼在地上，掃也掃不出來(lái)，于是，我用手撕，啊，著張紙粘力真強(qiáng)，撕也撕不下來(lái)。我想了又想，在垃圾中找來(lái)一根樹(shù)枝，在紙上用力撕，啊，終于把紙撕出來(lái)了。我接著，不一會(huì)兒，我把地掃完了，看著干凈的地，開(kāi)心的笑了。

這時(shí)，老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”我在那玩了一會(huì)兒，就回家去了。

第五篇：有關(guān)幫助作文

有關(guān)幫助作文匯編九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的幫助作文9篇，希望能夠幫助到大家。

幫助作文 篇1

有一天，小京克覺(jué)得很無(wú)聊，便悄悄地來(lái)到了地球上。他看見(jiàn)有一扇窗戶沒(méi)關(guān)，就飛了進(jìn)去。屋子里面的小男孩嚇得撒腿就跑，小京克立刻把他定住了。小京克覺(jué)得 可能是自己的模樣和小男孩不一樣，把他嚇著了，于是搖身一變，變成了一個(gè)可愛(ài)的地球小男孩，跑上前去，對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“我是從魔法星球來(lái)的。你叫什么名 字？我想和你交朋友，行嗎？”小男孩回答：“當(dāng)然行！我叫樂(lè)樂(lè)。”小京克解除了對(duì)樂(lè)樂(lè)的魔法，又把自己變回原樣。樂(lè)樂(lè)驚奇地問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)成這樣？一身 藍(lán)，頭上有三只角，臉上有三只眼睛，腦門(mén)上還有一塊寶石。”小京克一挺胸說(shuō)：“這有什么？我們那里的小孩都長(zhǎng)這樣！”樂(lè)樂(lè)又問(wèn)：“那你肯定像孫悟空一樣，本領(lǐng)很大吧？”“那當(dāng)然！”小京克神氣地說(shuō)。樂(lè)樂(lè)趕緊說(shuō)：“我有一個(gè)鄰居叫微微，別人都稱她為‘無(wú)聲天使’，因?yàn)樗敲@啞人，你能治好她的病嗎？”小京克 一聽(tīng)，輕松地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”他們便去了微微家。只見(jiàn)小京克頭上的寶石發(fā)出一道綠光，射進(jìn)微微的喉嚨和耳朵里，微微立刻就可以說(shuō)話了！

微微和樂(lè)樂(lè)都特別感激神通廣大的小京克！

幫助作文 篇2

一天早晨，下著傾盆大雨，小明撐著雨傘去吃早飯。走著走著，小明看見(jiàn)一位老爺爺從旁邊走過(guò)，老爺爺彎著腰，駝著背，扶著拐杖，一步一步往前走，還沒(méi)有雨傘。小明看了，就撐著雨傘，踮起腳，為老爺爺擋雨，因?yàn)槔蠣敔斕吡耍詨虿恢?/p>

小明心想：夠不著。怎么辦呢？小明苦思冥想，絞盡腦汁，終于，想出來(lái)了！小明叫老爺爺，說(shuō)：“老爺爺，您可不可以把您的拐杖給我！”老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪地問(wèn)：“小朋友，你要我的拐杖干什么？”小明說(shuō)：“老爺爺，我可以把雨傘和您的拐杖用繩子綁在一起，您就不會(huì)淋著雨了！”老爺爺聽(tīng)懂了，小明說(shuō)的話，把拐杖給了小明，小明用繩子把拐杖和雨傘綁在一起，這時(shí)候，老爺爺正抱著頭等小明把雨傘和拐杖綁在一起，綁好之后。

小明當(dāng)老爺爺?shù)墓照?，老爺爺撐著綁好的雨傘，慢慢地往前走。小明把老爺爺送回了家，還解開(kāi)繩子把拐杖還給了老爺爺，老爺爺夸小明是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。

小明一個(gè)人，開(kāi)開(kāi)心心地去吃早飯了！

幫助作文 篇3

今天是星期六，又是一個(gè)美好的一天，我的弟弟要來(lái)找我一起去公園玩，我爽快地同意了。

我和弟弟見(jiàn)了面，就跑向了公園，他拿著魚(yú)竿，看來(lái)是想釣魚(yú)，我和他，來(lái)到了湖邊，大大的胡清澈見(jiàn)底，大大的太陽(yáng)照在湖面上，冒著一閃一閃的白光，顯得格外漂亮，弟弟抓緊魚(yú)竿，往后一仰，再往前用力一甩，魚(yú)鰾就飄在了水面上。

我們等了好久，還是沒(méi)有釣到魚(yú)，就在正要放棄的時(shí)候，那釣竿突然一振動(dòng)，弟弟開(kāi)始提魚(yú)竿，看來(lái)是釣到大魚(yú)了，但是。弟弟不停地被魚(yú)竿往湖邊拉去，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，抓住弟弟使勁往回?fù)啤?/p>

終于把弟弟拉了出來(lái)，可是魚(yú)竿飄在了橋的旁邊，弟弟很納悶，回家肯定會(huì)被吵，要拿魚(yú)竿的話又很危險(xiǎn)，到底該怎么辦呢，弟弟都快急哭了。

在這時(shí)，我對(duì)弟弟說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”緊接著，我找呀找，想要找到一個(gè)很長(zhǎng)的木棍，可惜沒(méi)有找到合適的長(zhǎng)木棍，找到一個(gè)短的木棍，只能勉強(qiáng)用著，我拿起木棍，跑到了橋上，爬上了欄桿，心驚膽戰(zhàn)的看著魚(yú)竿，拿起短木棍，使勁的往弟弟那邊滑動(dòng)著水，果然起作用了，魚(yú)竿一點(diǎn)一點(diǎn)地往弟弟那里飄，弟弟一把抓住了自己的魚(yú)竿，開(kāi)心地笑了。

雖然今天弟弟沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是，我們還是很開(kāi)心很快樂(lè)。

幫助作文 篇4

星期上午，我和媽媽坐公交車去奶奶家。車上的人可多了，大家你擠我，我擠你，就像擠在一起的一籠包子。過(guò)了文化廣場(chǎng)，好多人下了車，我這才找到了一個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。

這時(shí)，有一個(gè)腿腳不靈便的叔叔上了車，他一瘸一拐地向我走來(lái)。我心里實(shí)在有些不愿意讓座，因?yàn)槲乙彩莿傋聛?lái)，太累了。車子開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)叔叔緊靠著鐵欄桿，雙手使勁抓著椅背，車子一搖晃，他也跟著搖晃，好像要摔倒了似的。

我心里想：“叔叔的腳有病，站在車廂里一定很吃力，連正常人腳都會(huì)站得很酸，何況一個(gè)腿腳不靈便的叔叔，我已經(jīng)是少先隊(duì)員了，怎么能心安理得坐在座位上呢？”想到這里，我迅速地站了起來(lái)，走到他的面前，大聲的說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您坐我的座位吧！”叔叔笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我看到媽媽也高興地笑了。

一路上，我可開(kāi)心啦！因?yàn)槲規(guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的人。

幫助作文 篇5

升入初中以后，各種各樣的煩心事越來(lái)越多了，自已也老是莫名地覺(jué)得很煩。而各種煩心事卻還一波又一波涌來(lái)。

我在七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)日記。一開(kāi)始是媽媽提出的，我也欣然同意，于是當(dāng)天我就找了一本特別厚的本子來(lái)寫(xiě)日記。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記確實(shí)能幫我緩解壓力。

最初的幾天，我覺(jué)得寫(xiě)日記這事還挺新奇的，每天都會(huì)特別認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)的內(nèi)容都很多，記得非常詳細(xì)。過(guò)幾天之后，就沒(méi)有寫(xiě)那么多了，不過(guò)我總是喜歡在這本日記本上畫(huà)上一些奇怪的東西，日記本都快被我變成涂鴉本了。

每次寫(xiě)日記的時(shí)候都會(huì)把一天中發(fā)生的各種事寫(xiě)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)提到自己的心情。每次寫(xiě)了再去睡覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得輕松了一點(diǎn)。這感覺(jué)就像是把所有的事都梳理了一遍，之后就不會(huì)覺(jué)得自己特別忙，然后就能安心睡覺(jué)了。

寫(xiě)日記也能當(dāng)作心情調(diào)劑，有的時(shí)候在寫(xiě)一些有趣的事情，自己寫(xiě)著寫(xiě)著都能笑出來(lái)，仿佛自己又經(jīng)歷了一遍這個(gè)有趣的事一樣。有時(shí)候會(huì)在日記里發(fā)發(fā)牢騷，反正也就只有我自己一個(gè)人能看得到，也不用考慮太多，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。等閑來(lái)無(wú)事，翻翻以前寫(xiě)的日記也都挺有意思的。

寫(xiě)日記給了我很大的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活的`一部分，希望我能一直繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下去。

幫助作文 篇6

愛(ài)是什么，愛(ài)是一句貼心的話語(yǔ)，愛(ài)是一次熱烈的掌聲，愛(ài)是一個(gè)淺淺的微笑，愛(ài)更是一次力所能及的幫助……

天高云淡，秋高氣爽，秋天不僅是金黃色的，也是五彩繽紛的，像一幅美麗的圖畫(huà)。

辛勞的牛伯伯看著豐收的菜園，臉上露出了微笑，突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就飛快朝哭聲跑過(guò)去，原來(lái)是一只受傷的兔子在嚎啕大哭，牛伯伯焦急地問(wèn)：“孩子，你怎么了？”小兔子擦著眼淚說(shuō)：“我媽媽生病了，讓我來(lái)收割白菜，我不小心從山坡上滑下來(lái)，腿摔傷了?！迸２P(guān)切的說(shuō)：“沒(méi)事的，吃點(diǎn)藥，休息兩天就好了?！毙⊥米咏又f(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，再過(guò)兩天就要變天了，到那時(shí)候，我們的白菜早爛在地里了，我和媽媽就沒(méi)有了過(guò)冬的食物?！毙⊥米诱f(shuō)著淚又嘩嘩地留下來(lái)。牛伯連忙安慰小兔子：“別擔(dān)心，我會(huì)盡力幫助你們的，我先把你送回家，要不然，你媽媽會(huì)著急的。”牛伯伯要翻過(guò)一座非常陡峭的山，才能到達(dá)小兔子的家。牛伯伯小心翼翼的走在崎嶇而又狹窄的山路上，累的滿頭大汗。

終于，把小兔子安全的送回了家，牛伯伯開(kāi)始了新的收割計(jì)劃——收完兔子家再收自己的家的，絕不能讓小兔子家在冬天里挨餓。

就這樣，牛伯伯開(kāi)始了一顆，兩顆，三顆……一次，兩次，三次……來(lái)回奔波在菜地和小兔子家之間的路上。

在最后一次，由于牛伯伯太過(guò)于疲勞，眼前一晃，腳扭傷了，他忍著疼痛，一瘸一拐地運(yùn)完了最后一次運(yùn)送。

小兔子高興地說(shuō)：“媽媽，你看我有這么多白菜，再也不用擔(dān)心冬天餓肚子了?！蓖脣寢屨f(shuō)：“你看，牛伯伯為了幫助我們，受傷了，所以，你長(zhǎng)大以后也要像牛伯伯一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助別人?！迸２χf(shuō)：“應(yīng)該的，我們都是鄰居，以后多互相幫助?！?/p>幫助作文 篇7

我有一個(gè)好朋友，她有一雙大眼睛，短短的頭發(fā)每天都扎著一個(gè)馬尾辮。她叫周霞。

記得有一次，老師正在上語(yǔ)文課。過(guò)了一會(huì)兒，叮鈴鈴，放學(xué)了，語(yǔ)文老師講了今天晚上的家庭作業(yè)，又在我們今天做的卷子上號(hào)的題。由于老師號(hào)題的過(guò)程中說(shuō)得太快了，所以我沒(méi)有全部號(hào)上，周霞興奮地說(shuō)：“我全部都號(hào)上了”話剛落音我就趕緊走到周霞的座位前說(shuō)：“周霞你能讓我號(hào)一下嗎？我有的沒(méi)有號(hào)上”周霞說(shuō)：“你號(hào)吧！但是你要趕緊號(hào)題，我還要回家寫(xiě)作業(yè)呢！今天的作業(yè)真多”。周霞答應(yīng)我和周霞一起回家。在回家的半路上，我問(wèn)周霞：“你讓我號(hào)題，而我讓你那么遲的回家，真是對(duì)不起”。周霞漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間要互相幫助。"我聽(tīng)了這些話后感覺(jué)心里熱乎乎的。我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種互相幫助同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。

周霞你是我一生中最好的朋友。

幫助作文 篇8

在某年某月某日，天氣實(shí)在是熱，太陽(yáng)公公用他那滾燙的大手撫摸著大地上的萬(wàn)物，好像要把這地球上的一切都要熔化似的。

冰箱里的飲料已經(jīng)喝光了，房間熱得像蒸籠一樣，我額頭的汗珠噼里啪啦直往下流。

“冰棒……賣冰棒……”

窗外傳來(lái)一陣陣吆喝聲，真是大救星！我都快被熱傻了，忘記了可以買冰棒吃來(lái)解渴。我一下子就來(lái)精神了，急忙拿了1元錢(qián)直奔樓下。

跑到跟前一看，我一下子愣住了。那個(gè)推著三輪車的不是大人，而是一個(gè)比我還小的小男孩。他看見(jiàn)我走來(lái)，艱難地把三輪車停好，然后輕聲問(wèn)：“小姐姐，你買冰棒么？”我注意到他的嘴唇干裂，聲音都沙啞了。我把錢(qián)給他，他接過(guò)錢(qián)，挑了一根綠豆比較多的冰棒遞給我，然后低頭找我錢(qián)?？粗鞘萑醯纳碥|，干裂的嘴唇和滿頭的大汗，我心里一動(dòng)，沒(méi)等他找回錢(qián)我就跑了。我邊跑邊想：讓他多賺一點(diǎn)，可以自己吃根冰棒解解渴，順便也涼快涼快。

我想著想著，后面就傳來(lái)了他的喊聲：“小姐姐，你別走，等一下，找你錢(qián)！”我回過(guò)頭說(shuō)：“不用了，余下的錢(qián)，就當(dāng)我請(qǐng)你吃一根冰棒吧?！痹捯魟偮?，他的臉卻漲得通紅，似乎生氣了。

他走向前來(lái)，硬把錢(qián)塞到我的手里，說(shuō)：“你的錢(qián)我不要，你別瞧不起人，也許我的壓歲錢(qián)比你的都多呢！”“那你為什么要在這么熱的天氣下賣冰棒呢？”我好奇地問(wèn)?！澳鞘且?yàn)?，上次我的學(xué)校舉行了‘手拉手，好朋友’的活動(dòng)，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)貧困山區(qū)的朋友。最近，他來(lái)信說(shuō)家里太窮，交不起學(xué)費(fèi)，只好退學(xué)了。我打算幫助他，就利用課余時(shí)間來(lái)賺錢(qián)給他湊足學(xué)費(fèi)，讓他重返校園?！?/p>

“那5角錢(qián)就算是我盡的一份力吧?！?/p>

“我不要，老師說(shuō)過(guò)，自己的事情自己做。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。

不知道為什么，我的心中好像一下子涌上了一股熱泉，感覺(jué)好感動(dòng)！

幫助，不需要理由。

幫助作文 篇9

今天我和爸爸一起去書(shū)城看書(shū)，下了車我開(kāi)心的又蹦又跳，忽然我在路邊看見(jiàn)一位姐姐坐在路邊，那天天氣很冷，她不時(shí)的顫抖，我正想問(wèn)爸爸，她怎么了。這是，站在我們旁邊的圍觀人，一個(gè)和我一樣年齡的女孩對(duì)著她的媽媽說(shuō)：“媽媽，她怎么了？”這位媽媽對(duì)著她的小孩子說(shuō)：“記住，以后要好好學(xué)習(xí)，不然你以后就要和她一樣，記住了嗎？”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我走上前對(duì)著姐姐說(shuō)：“姐姐你怎么了？”姐姐哭著說(shuō)：“我找不到家了。”我聽(tīng)完后跑到爸爸身邊向爸爸要了5元錢(qián)，給了那位姐姐說(shuō)：“姐姐你拿它去買面包吧?！苯o完，我就和爸爸走了，但我看見(jiàn)那位姐姐給我投來(lái)了感激的眼神。我對(duì)她笑了笑就像書(shū)城走去了。

今天，它讓我知道了我們要熱心幫助他人。