第一篇：《最美麗的眼睛》教師節(jié)教師朗誦稿（通用）

《最美麗的眼睛》教師節(jié)教師朗誦稿（通用7篇）

在日常生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編整理的《最美麗的眼睛》教師節(jié)教師朗誦稿（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的`飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

向老師敬禮

甲：邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)

我們的心潮激蕩

乙：邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)

我們的心兒飛翔

甲：為什么心潮這樣激蕩

合：因?yàn)樵谶@里教壇群英匯聚

乙：為什么心兒這樣飛翔

合：因?yàn)樵谖覀冇钟瓉?lái)了教師的節(jié)日

第XX個(gè)教——師——節(jié)

甲：讓我們高舉右手

合：向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師

向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士

致以少先隊(duì)員崇高的敬意（行隊(duì)禮）

甲：如果說(shuō)一個(gè)“家”

就是一個(gè)幸福的港灣

那么我就是

——港灣中即將遠(yuǎn)航的白帆

合：老師，你就像高高的燈塔

指引著我們奮勇向前

乙：如果說(shuō)我們是祖國(guó)的明天的希望

那么老師就是

——播撒希望的耕耘者

合：老師，你就像陽(yáng)光雨露

滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)

甲：當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)1+1時(shí)

合：是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們

讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里像魚(yú)兒一樣暢游

乙：當(dāng)我們遇到困難時(shí)

合：是你用鼓勵(lì)的目光注視著我們

告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強(qiáng)者

乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)

合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理

拂去我們心靈的灰塵

甲：多少次，你拖著病困的身子

走到講臺(tái)前

乙：多少回，你放棄了自己的一切

把錯(cuò)題一遍遍糾正

男合：當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)

是誰(shuí)最高興

——是你，我親愛(ài)的老師

女合：當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)

是誰(shuí)最難過(guò)

——也是你，我親愛(ài)的老師

甲：噢，親愛(ài)的老師

如果說(shuō)人間有一種愛(ài)最無(wú)私

——那就是你對(duì)我們的愛(ài)

乙：如果說(shuō)人間有一種愛(ài)無(wú)需回報(bào)

——那就是你給我們的愛(ài)

甲乙：你給予我們的是那么多

可你都從不索取什么

合：你用歌聲、用微笑

編織著美麗的彩虹

你用衷情、用智慧

編織著人類(lèi)的文明

甲乙：當(dāng)我們?cè)谌松呐艿烙旅蜎_刺的時(shí)候

甲：我們看到了，看到了

你淚光閃閃的雙眼

乙：我們聽(tīng)到了，聽(tīng)到了

你心靈聲聲的呼喚

甲：你們所做的一切

都是為我們能成為頂天立地的人

乙：你們所付出的一切

都是為圓中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)

合：你們的英名將永遠(yuǎn)鐫刻在共和國(guó)的豐碑上

你們的精神將激勵(lì)著一代又一代漢中兒女

甲：當(dāng)歡快的鑼鼓即將敲響

乙：當(dāng)慶祝的禮花即將綻放

甲：看——

甲乙：大江南北千萬(wàn)只手舉過(guò)頭頂，秦巴漢水百萬(wàn)雙手捧著鮮花。

聽(tīng)——

甲乙：海角天涯，高唱著同一首歌；

文川武鄉(xiāng)，激蕩著同一句話：

合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈

感謝你們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色漢中所做的貢獻(xiàn)

感謝你們?yōu)槎皇兰o(jì)的漢中托起希望

讓我們從內(nèi)心祝福你

親愛(ài)的老師，您辛苦了！

親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)年輕。

（行隊(duì)禮）

《我愛(ài)我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭，燃起啦學(xué)生心中的火把，卻燃燒啦自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大啦一定要成為國(guó)家的棟梁，啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

《老師，辛苦啦》

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育啦春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖啦我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦啦!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦啦!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦啦，老師!

我也只能幫到這里啦老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向;

老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的`翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

老師，您好

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

老師，您好！

《播種希望的人》

迎著朝陽(yáng)，您在晨曦中播種希望;

伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。

無(wú)論白晝、黑夜，不管?chē)?yán)寒、酷暑。

您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，您同知識(shí)搏斗。

在人生征途中，您始終堅(jiān)信——

天高任鳥(niǎo)飛，愛(ài)拼才會(huì)贏。

老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

《送給老師》

天邊的彩霞多美，我想摘下一片彩霞,做成厚厚的披肩送給老師，老師在冬天穿上,一定會(huì)非常暖和;

天上的星星多亮，我想摘下許多星星，做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師，老師戴上了那串項(xiàng)鏈,一定會(huì)變得更加美麗;

天上的月亮多彎，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師，老師蕩起秋千，一定會(huì)消除一天的疲勞

第二篇：教師節(jié)教師朗誦稿

這就是老師的夢(mèng)

五六年級(jí)語(yǔ)文組

1：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 2：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 3：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè) 4：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上 合：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕 合：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)

5：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路 6：在今天和明天之間搭建橋梁 合：用智慧和毅力塑造才華 合：用純真和摯愛(ài)喚醒善良

1：早晨，太陽(yáng)還睡著，他已經(jīng)步入課堂 在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光 2：傍晚，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

陪伴他的只有夜空的星光 3：眼前晃動(dòng)著沒(méi)批完的作業(yè)

心里卻惦記著明天的家訪

4：家長(zhǎng)會(huì)，他不在自己孩子的身邊

因?yàn)樗趯W(xué)生的病床旁 5：他不能為病重的老父喂湯藥

因?yàn)閷W(xué)生考試，他不忍心離崗 6：老師，老師，這就是老師

燃燒了自己卻把他人照亮

1：春天，教師是細(xì)雨

滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng) 2：夏日，教師是薄云

送孩子一份清涼 3：秋天，教師是白露

催化孩子的成熟 4：冬日，教師是雪花

孕育孩子的又一個(gè)希望 5：春夏秋冬，時(shí)光似箭 6：歲月如歌，寒來(lái)暑往

合：老師，老師，這就是老師！身是小草，卻花一樣芳香。1：教師是綠葉

默默地把紅花供養(yǎng) 2：教師是星光 把心靈之火點(diǎn)亮 3：教師是石子 鋪就他人的錦繡前程 4：教師是肩膀，搭成人梯撐起攀登的豪壯 全合：老師，老師，這就是老師啊

身雖卑微，心卻高尚

全合：這就是老師，這就是我們的夢(mèng)。全合：為了夢(mèng)，我們堅(jiān)定了夢(mèng)的方向 全合：為了夢(mèng)，我們勇往直前，義無(wú)反顧，全合：為了夢(mèng)，我們傾力付出，無(wú)怨無(wú)悔，全合：為了夢(mèng)，我們不達(dá)彼岸，永不回頭，全合：今天，我們要向親愛(ài)的老師們致敬；因?yàn)樗麄兪菈?mèng)想之舟的推動(dòng)人。全合：今天，我們要為可愛(ài)的孩子插上翅膀；因?yàn)?，他們才是?mèng)想的歸宿。全合：今天，我們搭乘夢(mèng)想起航了，讓校園成為我們心靈棲息、夢(mèng)想起飛的地方。

第三篇：教師節(jié)教師朗誦稿[范文]

新老教師的對(duì)話

（一）（女）輕輕地，我來(lái)了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。亮開(kāi)清脆的歌喉，張開(kāi)溫柔的臂膀，用我的愛(ài)與熱情滋潤(rùn)一顆顆饑渴的心靈。

（男）靜靜地看著你飛來(lái)，我們心中充滿喜悅，我們的隊(duì)伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛(ài)的使者。

（女）愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。

（男）這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；

（女）這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；

（男）這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

（男）這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛(ài)與愛(ài)交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！

(二)（女）老師的嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流。可是老師又何止是在傳播知識(shí)，更需要播撒下愛(ài)的種子。一句充滿真情與關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

（齊）讓我們說(shuō)

（女）你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

（齊）讓我們說(shuō)

（男）你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量，看來(lái)你善于思考。

（齊）讓我們說(shuō)

（女）聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書(shū)聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音！

（齊）讓我們用心說(shuō)出愛(ài)的語(yǔ)言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成（男）知識(shí)的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風(fēng)口，（齊）人生的新臺(tái)階。

（三）（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好；在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。

（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢(qián)和數(shù)字來(lái)估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國(guó)未來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。

（女）是啊，一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

（男）青春無(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái)，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂！

（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

（女）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！

（男）教育是一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。

（女）教育是一條滔滔長(zhǎng)河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

（齊）教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)卷，我們?cè)谶@幅畫(huà)卷上描畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，彰顯生命的異彩。

（齊）教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想！

第四篇：教師節(jié)朗誦稿

感恩老師

三甲

女1：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津 男1：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路 女2：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情 男1：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

合：今天是第三十四個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是——老師您辛苦了!女1：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆

聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌 女2：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌 合：我們是您辛勤撒播的花種

今日盛開(kāi)再次回到您的花圃 男2：燭光啊!您為我們的民族

奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵 女1：您含辛茹苦、咀嚼清貧

嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色 合：祝老師年輕

女2：在這歡慶的日子里，我們感恩老師

男1：掬一脈書(shū)香、你從那條校園小路走來(lái)

走進(jìn)那塊青春的芳草地

女1：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光

又躬身為他們澆水鋤草

女2：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)

合：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生

祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕！

第五篇：教師節(jié)朗誦稿

教師節(jié)朗誦稿

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？ 女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？ 女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？ 女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

老師，您辛苦了

是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！