第一篇：給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信(9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

歡迎你們來(lái)到西羊市幼兒園！我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章。俗話講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。對(duì)于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心工作，我園將開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：

一、好奇型。

著急來(lái)幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開(kāi)始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。

二、哭鬧型。

從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)？

三、勇敢型。

這類(lèi)孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來(lái)到幼兒園，但同爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來(lái)。

四、喜憂(yōu)型。

通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)了又開(kāi)始哭幾聲。不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，他們會(huì)本能地選擇“哭”來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。

孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓他們高興起來(lái)，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來(lái)。

其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性。

（1）按時(shí)送孩子來(lái)園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊?lái)幼兒園了，“明天再來(lái)”。結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。

（2）要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話就讓告訴老師，讓老師批評(píng)你”的話。再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、電話等形式。

最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。幼兒入園要經(jīng)歷適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的食物吃，多吃水果。望在密切配合下，孩子能健康成長(zhǎng)！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：你們好！

歡迎你們來(lái)到XXX幼兒園！我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章，幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信。俗話講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。對(duì)于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心的工作，我園將開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。

孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：

一、好奇型。著急來(lái)幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開(kāi)始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。

二、哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)？

三、勇敢型。這類(lèi)孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來(lái)到幼兒園，但同爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來(lái)。

四、喜憂(yōu)型。通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)了又開(kāi)始哭幾聲。

不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，他們會(huì)本能的選擇“哭”來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)，家長(zhǎng)之友《幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信》。家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓他們高興起來(lái)，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來(lái)。

其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性。(1)按時(shí)送孩子來(lái)園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊?lái)幼兒園了，“明天再來(lái)”。結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。（2）要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話就讓告訴老師讓老師批評(píng)你”的話。

再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式，幼兒園的電話是8573071。（小二班電話：8672414）

最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。

孩子上幼兒園，對(duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

XXX幼兒園

年月日

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好！

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發(fā)展，不僅需要老師的精心教誨，還有賴(lài)于您的配合。可以說(shuō)，家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發(fā)展。

在孩子跨入幼兒園的這一刻，為了讓他有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們把新生家長(zhǎng)關(guān)心的一些常見(jiàn)問(wèn)題整理出來(lái)，對(duì)您了解我們幼兒園、配合幼兒園教育是非常必要的，希望您能認(rèn)真閱讀。

良好的開(kāi)端是成功的一半，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們共同努力吧！

幼兒園教育管理特色

1、教師積極為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，以多種教育手段鼓勵(lì)孩子參與各門(mén)課程的學(xué)習(xí)、游戲和娛樂(lè)活動(dòng)之中，使幼兒在舒適、輕松和愉快的氛圍中，在原有基礎(chǔ)上不斷獲得發(fā)展。

2、幼兒園全體教師均畢業(yè)于全國(guó)各大中城市的相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校，接受深圳市教育局招聘、考核后錄用，師資隊(duì)伍穩(wěn)定。教師平均教齡達(dá)15年以上，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師達(dá)75℅，大專(zhuān)及本科學(xué)歷達(dá)80℅，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)教師達(dá)30多人次。

3、在教育活動(dòng)中教師能以教育者、引導(dǎo)者、支持者、合作者等不同的角色與幼兒進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)；教師能伴隨著整個(gè)教育過(guò)程、綜合采用觀察、談話、作品分析等手段與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，并不斷調(diào)整教育策略；尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒獲得滿(mǎn)足和成功。

4、教師能投入飽滿(mǎn)的熱情和足夠的時(shí)間、精力來(lái)關(guān)注孩子的均衡發(fā)展，教育內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展……教師能以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

5、幼兒園能定期計(jì)劃和評(píng)估所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)目的明確、科學(xué)，并能根據(jù)評(píng)估結(jié)果了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，努力提高教育質(zhì)量和水平。

6、幼兒園能本著尊重、平等、合作的原則，開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，為了孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，建立起有效的家庭和幼兒園合作橋梁。

關(guān)于幼兒園——我們希望您知道

一、與幼兒園教育工作直接相關(guān)的法律、法規(guī)有哪些？

主要有《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等，幼兒園依據(jù)這些法律、法規(guī)開(kāi)展工作。

二、幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)是什么？

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、幼兒園的教育任務(wù)是什么？

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

四、幼兒園的教育內(nèi)容有哪些？

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康（含體育）、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)（含數(shù)學(xué)）、藝術(shù)（含美術(shù)、音樂(lè)）等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按國(guó)家課程、地方課程和園本課程要求執(zhí)行教育教學(xué)工作。（附：教育部20xx年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)內(nèi)容和要求）

【一】健康

(一)目標(biāo)

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

(二)內(nèi)容與要求

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。

2、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生

4、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

【二】語(yǔ)言

(一)目標(biāo)

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(二)內(nèi)容與要求

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。

7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。

【三】社會(huì)

(一)目標(biāo)

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

(二)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3.、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4、在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

6、與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

7、充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

8、適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度

【四】科學(xué)

(一)目標(biāo)

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(二)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

4、通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

【五】藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(二)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

4.在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信4

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

您好。

轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開(kāi)自己，不習(xí)慣。

別擔(dān)心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問(wèn)題就迎刃而解啦！

寶寶入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

01怕生

不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。

02強(qiáng)烈反抗

表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

03拒絕吃東西、喝水

有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

04跑出教室一個(gè)人玩

由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周?chē)际悄吧?，也沒(méi)有小玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。

05說(shuō)謊

如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。

06階段性體質(zhì)敏感

由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。

07尿褲子、尿床

由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。

08不愿上幼兒園

抵制情緒較大，晚上易哭鬧。的確，進(jìn)入幼兒園，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作啦！

家長(zhǎng)都要做哪些準(zhǔn)備呢？

心理準(zhǔn)備

永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_(kāi)朗，就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無(wú)論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。

爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。日?？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉€(gè)方面：

1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開(kāi)心，幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)一下將來(lái)的老師，建立起孩子對(duì)老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；

3、幫著孩子認(rèn)識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認(rèn)識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；

4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長(zhǎng)要先放下思想包袱，一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開(kāi)自己的父母，相信他們會(huì)有能力來(lái)獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園；

5、如果沒(méi)有特殊的原因，一定要堅(jiān)持送園，千萬(wàn)不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械脑蚓洼p易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長(zhǎng)精心挑選的幼兒園是專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會(huì)盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。

能力準(zhǔn)備

進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開(kāi)端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會(huì)做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：

1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過(guò)做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；

2、鍛煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來(lái)吃飯，同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的營(yíng)養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓寶寶和飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子說(shuō)再見(jiàn)吧！

3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來(lái)喝水的'話，那么父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來(lái)喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開(kāi)水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動(dòng)孩子喝白開(kāi)水的興趣；

4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他們能力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說(shuō)廁所的時(shí)候都非常著急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來(lái)，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；

5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服，比方說(shuō)純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng)；

2、小書(shū)包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身?yè)Q洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書(shū)包的樣式；

3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具，這會(huì)讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。

入園后，家長(zhǎng)關(guān)心的主要問(wèn)題

01孩子要喝水、大小便怎么辦？

剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。

02孩子不肯午睡怎么辦？

老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等?？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。

03不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？

吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。

04孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦？

小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。

需要提醒家長(zhǎng)注意的是，小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái)，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信5

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好，首先恭喜寶寶，到了入園年齡，終于可以步入社會(huì)，上幼兒園了。

但是，孩子馬上就要上幼兒園啦！您是否已經(jīng)陷入了“入園焦慮”的恐慌之中？“孩子哭著不肯進(jìn)去怎么辦？”“寶貝能不能自己吃飯、中午能睡好嗎？”“在幼兒園會(huì)不會(huì)受到欺負(fù)？”“老師能照顧過(guò)這么多孩子來(lái)嗎？”

家長(zhǎng)，請(qǐng)您放心。我們建議您：

一、幫助寶貝兒了解幼兒園老師

建議您這樣告訴孩子：

第一，老師就像媽媽一樣很愛(ài)很愛(ài)你，你也要像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)每個(gè)老師。

第二，老師懂得可多了，可以給你講很多有趣的故事、玩很多有趣的游戲、有很多媽媽也沒(méi)有的本領(lǐng)。

第三，幼兒園是一個(gè)快樂(lè)又安全的地方，可以交到許多好朋友，有任何事情都可以告訴老師，請(qǐng)老師幫忙。

二、重點(diǎn)培養(yǎng)寶貝兒的自理能力

第一，培養(yǎng)孩子能自己吃飯、穿脫衣物，不因家長(zhǎng)趕時(shí)間、孩子動(dòng)作慢等去幫忙，讓孩子“親自吃飯、親自穿衣……”。

第二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立如廁，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手脫和穿，告訴孩子正確的方法，而不是直接上手。

第三，平時(shí)減少孩子使用小水壺飲水，改為使用水杯，即使灑水也沒(méi)關(guān)系，重要的是和孩子找到不灑水的技巧。

第四，教會(huì)孩子說(shuō)：“老師，我要上廁所?！钡冗@樣的句式，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的需要。

第五，養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，睡前爸爸或媽媽“親自”給孩子講故事，聊聊一天發(fā)生的事情，不要用電子產(chǎn)品替代，倡導(dǎo)高質(zhì)量的陪伴。如家長(zhǎng)需加班晚睡，請(qǐng)先哄睡孩子后再工作。

三、幼兒園給寶貝們的入園準(zhǔn)備

（一）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，消除孩子陌生感

走進(jìn)幼兒園，一草一木、角角落落都是教師為了孩子精心布置的。為了減緩孩子心理壓力,消除陌生感，環(huán)境布置以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通形象為主；為了讓孩子感到親切和熟悉，體驗(yàn)自由和快樂(lè)，老師會(huì)在班級(jí)內(nèi)張貼孩子“全家福”照片、允許孩子帶來(lái)喜愛(ài)的玩具；為了讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)置的主題墻和玩具柜都是適合孩子身高和視線，并且能有效與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)；為了促使孩子從感官到心理對(duì)幼兒園產(chǎn)生較好的認(rèn)同感,多使用明亮的色彩和卡通的圖案進(jìn)行裝飾；為了讓孩子體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)，幼兒園創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、小廚房等豐富的區(qū)域；為了解放孩子探索自然的天性，戶(hù)外創(chuàng)設(shè)有沙水池、種植養(yǎng)殖區(qū)等。

（二）開(kāi)展試園活動(dòng)，幫助孩子熟悉環(huán)境

正式入園前，幼兒園會(huì)組織親子試園活動(dòng)，在父母的陪伴下，體驗(yàn)幼兒園一日生活，初步感知幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和小伙伴，引起對(duì)幼兒園的向往之情。

幼兒園還會(huì)開(kāi)展各種游戲，如好玩的互動(dòng)游戲、有趣的角色游戲、快樂(lè)的音樂(lè)游戲等。在這個(gè)過(guò)程中，老師會(huì)給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)大大的鼓勵(lì)或一個(gè)贊許的笑容，讓孩子感受到老師的可親可愛(ài)，引導(dǎo)孩子從依戀父母逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐缿倮蠋煛?/p>

（三）組織家長(zhǎng)課堂，打消家長(zhǎng)入園焦慮

幼兒園還會(huì)成立家委會(huì)，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)們參加專(zhuān)家講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)活動(dòng)，還有的幼兒園會(huì)建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子分離焦慮的原因,尋找減輕焦慮情緒的對(duì)策，提升家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)成為更好的自己。

我們都知道，養(yǎng)育孩子的過(guò)程就是漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程?？傆幸惶?，孩子要獨(dú)自面對(duì)世界，孩子和父母成功地分離，就是所有教育的終極目標(biāo)。入園是我們和孩子的第一個(gè)“小別離”，祝愿我們的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

溫馨提示：給孩子準(zhǔn)備舒適的棉質(zhì)服裝，孩子的衣服上有金屬裝飾或者尖銳的頭飾等都是會(huì)傷到孩子的安全隱患；不帶零食等物品到幼兒園等。不要用滑梯、玩具等吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園就像游樂(lè)園一樣玩完就走，容易讓孩子入園后有情緒上的失落。也不要嚇唬孩子，如：不聽(tīng)話就把你送到幼兒園、再哭就給老師打電話等，讓孩子對(duì)幼兒園或老師有恐懼心理，而應(yīng)在孩子面前樹(shù)立幼兒園和老師的正面形象。

秋季到來(lái)，家長(zhǎng)朋友可以早晚給孩子喝些梨水降燥哦！

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信6

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

歡迎加入金山湖花園第一幼兒園大家庭!我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一篇章。孩子將要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)正確理解和對(duì)待，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

首先，家長(zhǎng)們要信任老師。孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓他們高興起來(lái)。

其次，請(qǐng)您配合：

(1)按時(shí)送孩子來(lái)園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊?lái)幼兒園了，全家思想統(tǒng)一，不要因舍不得而送送停停，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)反而會(huì)增加孩子重新適應(yīng)的負(fù)擔(dān)。

(2)要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等等。不拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話就讓老師批評(píng)你”的話。

(3)不應(yīng)用哄騙的方法送孩子來(lái)園，應(yīng)事先向孩子講明道理及何時(shí)再來(lái)接孩子。

(4)在家多鍛煉孩子，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯、大小便等，知道自己的事情自己做。

再是，配合幼兒園及老師，以緩解孩子的焦慮的心情。家長(zhǎng)想要了解孩子的情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。幼兒園的電話：8943683、8943593。

最后，對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

孩子上幼兒園，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

感謝你們的信任，選擇了我們幼兒園!

xxx

xx年xx月xx日

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信7

尊敬的家長(zhǎng)：

非常歡迎您的孩子加入到實(shí)幼小班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。以下幾點(diǎn)需要您的配合：

1．8月29日上午小班新生報(bào)名，下午1:00在各班召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，孩子不來(lái)。

2.為了孩子的安全，我園安裝了“門(mén)監(jiān)安全智能管理系統(tǒng)”，進(jìn)出幼兒園需刷卡。接送卡能識(shí)別家長(zhǎng)身份，以防外人假冒進(jìn)園。早晨刷卡電腦顯示孩子入園時(shí)間；下午放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)、刷卡進(jìn)園，這就是孩子離園記錄，放學(xué)后孩子直接和家長(zhǎng)手拉手從大門(mén)離開(kāi)，以免門(mén)口堵塞，影響進(jìn)出。門(mén)禁系統(tǒng)需要孩子和接送家長(zhǎng)的正面免冠電子照片，便于識(shí)別家長(zhǎng)身份。為此，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助提供A:孩子的個(gè)人正面免冠照片，照片名稱(chēng)：X X（孩子姓名）B:所有來(lái)園接送孩子的親人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5個(gè)大人）。每個(gè)接送的親人都要辦理一張接送卡，憑卡進(jìn)園。照片名稱(chēng)：X X 家長(zhǎng) 照片像素705 ※ 801每張接送卡需交納材料費(fèi)10元，請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮，提供照片和費(fèi)用，（新生來(lái)園適應(yīng)時(shí)，請(qǐng)將照片拷貝給班級(jí)教師，我們爭(zhēng)取盡早將門(mén)禁卡發(fā)給大家。）

3．江洲小區(qū)實(shí)行封閉式管理，接送孩子時(shí)，您的機(jī)動(dòng)車(chē)輛不進(jìn)小區(qū)，可讓孩子帶自己喜歡的玩具、圖書(shū)來(lái)園。正式開(kāi)學(xué)后，把孩子送到相應(yīng)班級(jí)后您就可以離開(kāi)。各班會(huì)陸續(xù)到戶(hù)外活動(dòng)，每個(gè)小班都安排行政人員、中、大班教師進(jìn)班協(xié)助，點(diǎn)心和午餐等都做了合理安排，請(qǐng)不要躲在墻邊看孩子，以免孩子看見(jiàn)后更加影響情緒。

4．重視孩子的文明禮儀教育。讓孩子從第一天進(jìn)園起，主動(dòng)向保安、晨檢值班和班級(jí)教師問(wèn)好！跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)！讓孩子養(yǎng)成每天晨檢的習(xí)慣！

5．不要給孩子佩戴玉石、金銀手鏈、項(xiàng)鏈、腳鏈等上幼兒園，以免幼兒含在嘴里或玩耍時(shí)卡在大型玩具里，也防止遺失。

6．給孩子帶一套備用的衣服、褲子，并繡上名字，以便教師查找；孩子的鞋子要讓孩子辨認(rèn)，以免起床時(shí)穿錯(cuò)；孩子的衣服要簡(jiǎn)潔，便于孩子大小便和教師迅速穿脫。給孩子帶一條午睡時(shí)蓋的小空調(diào)被，并繡上名字。

7．請(qǐng)?jiān)诩医毯⒆訉W(xué)習(xí)上廁所，并主動(dòng)喊教師幫助，知道有困難要告訴老師。

8．離園時(shí)，不在幼兒園小店和路邊買(mǎi)零食。就以往的情況來(lái)看，只要第一天滿(mǎn)足孩子的愿望，孩子往后都會(huì)用哭鬧的方式讓您掏錢(qián)買(mǎi)各種食品和玩具。

9．孩子入園后生活規(guī)律會(huì)發(fā)生一些改變，這時(shí)有的孩子情緒激動(dòng)，有的比較容易“上火”，每天回家后多喝水，聊聊高興的事，調(diào)節(jié)一下身體和情緒，晚上早點(diǎn)休息。請(qǐng)每天堅(jiān)持送孩子上學(xué)，不能因?yàn)楹⒆右豢摁[就不上，如果這樣“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，會(huì)影響適應(yīng)，孩子哭鬧狀況的持續(xù)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，請(qǐng)您配合！

我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)努力做到：“園長(zhǎng)專(zhuān)心、教師精心、家長(zhǎng)安心、幼兒開(kāi)心”，讓幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

zz市實(shí)驗(yàn)幼兒園

20xx年8月29日

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信8

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好!

歡迎你們來(lái)到當(dāng)湖中心幼兒園，歡迎你們來(lái)到小二班!我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章。對(duì)于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心的工作，我班將開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。

孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本分為以下幾種：

一、好奇型。著急來(lái)幼兒園，出入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開(kāi)始哭鬧，而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦?我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友欺負(fù)他了，是不是老師不喜歡他?等等。

二、哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)?

三、勇敢型。這類(lèi)孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來(lái)到幼兒園，但同爸爸媽媽再見(jiàn)時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來(lái)。

四、喜憂(yōu)型。通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘記了，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)又開(kāi)始哭幾聲。

不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師，孩子來(lái)幼兒園不會(huì)整天哭鬧，老師會(huì)想盡一切辦法讓他們高興起來(lái)，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來(lái)。其次希望您配合教育，保持教育的連續(xù)性。

①按時(shí)送孩子來(lái)園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒簧嫌變簣@了，結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害，如果您仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化，由于被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。

②要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉近孩子與老師的距離，告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等，切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話就告訴老師讓老師批評(píng)你”的話。再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況或有困惑，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，都要及時(shí)與教師先溝通，可采用個(gè)別交談、便條，電話等形式。

最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

新入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì)慢一點(diǎn)。由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)您注意多給孩子一些清淡的食物吃。

孩子上幼兒園，對(duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

祝您工作順利、身體健康、全家幸福!

XXX

XXXX、X、X

給幼兒園新生家長(zhǎng)的一封信9

尊敬的家長(zhǎng):

您好!

感謝您選擇了深圳馬氏教育機(jī)構(gòu)上海凌云幼兒園，我們?nèi)w老師真誠(chéng)期待您和孩子的到來(lái)。我們將不斷提高我們的辦園水平，用我們的愛(ài)心、細(xì)心和耐心，讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。

幼兒是學(xué)習(xí)的主人,形式多樣的主體探究活動(dòng)激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,孩子們都想去想一想、試一試、做一做。親子活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、戶(hù)外觀察探究等豐富多彩的活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了一個(gè)健康快樂(lè)的童年，相信我園的雙語(yǔ)教育與主題探究課程能為孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

¤請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)閱讀以下內(nèi)容：

怎樣才能知道孩子的學(xué)習(xí)情況?

在我們幼兒園，我們把孩子、家長(zhǎng)和老師看作學(xué)習(xí)過(guò)程的伙伴。我們將通過(guò)口頭和書(shū)面的形式定期向您匯報(bào)孩子的進(jìn)步。在支持孩子學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)您充當(dāng)積極的角色，并與孩子經(jīng)常交流。我們與父母的溝通渠道有：

家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期都會(huì)舉辦一至兩次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，這是一個(gè)讓家長(zhǎng)與孩子的班上老師交流、見(jiàn)面的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是家長(zhǎng)之間互相交流心得的好機(jī)會(huì)。

家庭作業(yè)和家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)孩子都有一本家園聯(lián)系手冊(cè)，上面有孩子近期情況描述、家庭作業(yè)和其它信息等。

開(kāi)放日：熱烈歡迎家長(zhǎng)們參加開(kāi)放日，從而了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

書(shū)面報(bào)告：我們每學(xué)期未發(fā)放書(shū)面報(bào)告(期末評(píng)語(yǔ))，提供每個(gè)孩子進(jìn)步的信息。

如果家長(zhǎng)有疑問(wèn)怎么辦?

我園力爭(zhēng)在任何時(shí)候采用各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，在整個(gè)教育工過(guò)程中，家長(zhǎng)是我們工作的合作伙伴，因此我們不僅有家長(zhǎng)老師互訪活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、還有家庭作業(yè)和聯(lián)系手冊(cè)。

然而，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些特殊情況或誤會(huì)，您想和老師交流正好又未碰上見(jiàn)面時(shí)間，那么您需要怎樣做呢?

當(dāng)孩子說(shuō)出特殊情況或問(wèn)題時(shí)，首先請(qǐng)您先與孩子交流，有時(shí)可能問(wèn)題僅僅出于誤解，或許只需認(rèn)真思考與說(shuō)明就解決。

如果問(wèn)題急不可待，那么請(qǐng)與班上老師聯(lián)系解決。幼兒園有三部電話，除了幼兒活動(dòng)時(shí)間，都可以為您接通。

如果問(wèn)題仍然沒(méi)有得到解決，那么就進(jìn)一步與幼兒園園長(zhǎng)約個(gè)時(shí)間見(jiàn)面。相信所有問(wèn)題都得到不同程度的解決。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活?

對(duì)于新入園的幼兒,離開(kāi)家庭和親人,來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,是其人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子自然會(huì)產(chǎn)生不安全感，及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。絕大部分新入園的幼兒都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短(1-3周)的入園適應(yīng)期。為幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，需要您及家人配合做好以下幾點(diǎn)工作：

1、請(qǐng)您多與孩子談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園的話題，談?wù)撃芪渑d趣的幼兒園活動(dòng)，給予情緒上，思想上的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備。

2、請(qǐng)您多帶孩子來(lái)園熟悉環(huán)境，體檢合格的幼兒可在不影響班內(nèi)活動(dòng)的情況下參與活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)保持放松坦然的心情,家長(zhǎng)的緊張情緒會(huì)給幼兒帶來(lái)消極的心理暗示,不利于幼兒的適應(yīng),所以敬請(qǐng)家長(zhǎng)泰然處之,配合教師的要求和工作.4、入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能產(chǎn)生身體不適，會(huì)上火、夜驚等現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)在這一階段密切注意幼兒身體和情緒上的變化。如無(wú)身體健康原因，請(qǐng)您堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，不隨便請(qǐng)假。

5、幼兒初來(lái)園，因環(huán)境、人員的變化，會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)。因此，初入園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等情況如實(shí)介紹給老師。入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間或電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

6、家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫他，不責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。

孩子生病或受傷了怎么辦?

健康檢查：本園設(shè)置保健醫(yī)生，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，并每天對(duì)孩子進(jìn)行晨檢、午檢、以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)處理。每學(xué)期初對(duì)新生進(jìn)行大體檢，體檢結(jié)果會(huì)以書(shū)面或復(fù)印件形式通知家長(zhǎng)。

在園服藥：孩子需要在園內(nèi)服用的藥物，請(qǐng)家長(zhǎng)帶到幼兒所在班級(jí)(坐車(chē)幼兒的藥物交到接車(chē)教師手上)，交給班主任或班級(jí)老師，說(shuō)明服用方法及劑量，并做登記，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)給孩子喂藥。

意外事故或急診：我們醫(yī)生將會(huì)帶您孩子去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會(huì)盡快電話通知您。如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請(qǐng)理智對(duì)待。

家長(zhǎng)如何反饋意見(jiàn)與建議?

園長(zhǎng)：可以口頭或書(shū)面的形式向園長(zhǎng)反饋情況;

家園聯(lián)系本：通過(guò)家園聯(lián)系本直接向教師提出建議;

家委會(huì)：通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)代表直接向園長(zhǎng)反饋。

您應(yīng)該參加的活動(dòng)。

1)每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日2)大型節(jié)日慶?；顒?dòng)3)幼兒園組織的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)等

孩子能帶什么和不能帶什么去幼兒園?

關(guān)于孩子接送安全：為保證安全，接孩子時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)出示接送卡，如臨時(shí)有事不能接送孩子，請(qǐng)及時(shí)給電話教師，同時(shí)要說(shuō)明臨時(shí)接送人的情況(稱(chēng)呼、穿著)。

貴重物品：我們不允許孩子佩戴任何形式的首飾到幼兒園。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒入園前請(qǐng)家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

食物安全：為食保證幼兒的健康，請(qǐng)不要給孩子帶果凍、瓜子、話梅等危險(xiǎn)性的食物回園。

怎樣乘車(chē)?

1、務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)在指定時(shí)間和地點(diǎn)提前等候校車(chē)。

2、請(qǐng)帶接送卡接送幼兒。為保證幼兒安全，除家庭指定接送人之外，其他人來(lái)接小孩，園方不予考慮。若家長(zhǎng)有特殊原因另派他人來(lái)接孩子，必須先給幼兒園及班主任打電話，說(shuō)明情況，并帶上身份證核查，不便之處，敬請(qǐng)諒解。(沒(méi)有辦接送卡的，請(qǐng)盡快辦理)。

3、校車(chē)沒(méi)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)，請(qǐng)即刻與校車(chē)司機(jī)聯(lián)系。

1號(hào)車(chē)司機(jī)隨車(chē)?yán)蠋熾娫挘簒xx

2號(hào)車(chē)司機(jī)隨車(chē)?yán)蠋熾娫挘簒xx

怎樣交費(fèi)?

交費(fèi)時(shí)間：每月的1—6日交費(fèi)(節(jié)假日后延)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到園交費(fèi)。

注：需準(zhǔn)備材料：①6張幼兒1寸相片;

②體檢卡(防疫站體檢，帶相片)，同時(shí)帶接種本開(kāi)具入園預(yù)防接種證查驗(yàn)證

xxx

20xx年x月x日

第二篇：給新生家長(zhǎng)的一封信

致機(jī)械工程學(xué)院2013級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

首先祝賀您的孩子能夠進(jìn)入我校進(jìn)一步深造，同時(shí)也感謝您多年來(lái)對(duì)子女的教育和培養(yǎng)及對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的支持和幫助。

學(xué)院是學(xué)校規(guī)模最大、整體實(shí)力雄厚的學(xué)院?，F(xiàn)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、制造工程及自動(dòng)化、車(chē)輛與交通工程等7個(gè)系，各個(gè)專(zhuān)業(yè)均有相應(yīng)的碩、博士學(xué)位授予點(diǎn)。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)連續(xù)多年被評(píng)為校學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。在科技、文體、社會(huì)服務(wù)等諸項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)均名列前茅。剛剛畢業(yè)的2013屆學(xué)生中，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到99%，研究生升學(xué)率達(dá)到45%，學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)到100%，一次性就業(yè)率達(dá)到98.9%（遠(yuǎn)高于全國(guó)50%左右的平均水平）。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力保持優(yōu)異，在全國(guó)大學(xué)生周培源力學(xué)競(jìng)賽中，我院學(xué)生多次榮獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)生的科技創(chuàng)新能力穩(wěn)步提高，學(xué)院在校大學(xué)生“創(chuàng)新杯”等課外科技競(jìng)賽活動(dòng)中，取得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)；學(xué)生就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量與日俱增，我院現(xiàn)已榮獲“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在我們的育人環(huán)境中，您的孩子一定能夠得到良好的教育和發(fā)展。

新生入學(xué)的第一課是軍訓(xùn)，我們大學(xué)有著優(yōu)良的軍訓(xùn)傳統(tǒng)。軍事訓(xùn)練是艱苦的，正是這種艱苦能夠培養(yǎng)一個(gè)人吃苦耐勞的精神、和集體主義的作風(fēng)。這對(duì)學(xué)生四年的大學(xué)生活乃至今后的人生道路，都將是一筆寶貴的財(cái)富。因此，我們希望得到您的理解和支持，給孩子做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)，希望您不要給孩子太多的依賴(lài)，讓孩子能夠獨(dú)立自主完成軍訓(xùn)，在大學(xué)的第一堂課中取得良好的成績(jī)。

鑒于軍訓(xùn)時(shí)學(xué)校將對(duì)新生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，屆時(shí)會(huì)對(duì)宿舍內(nèi)外物品的擺放、衛(wèi)生有統(tǒng)一而嚴(yán)格的要求，您孩子行李的很大一部分在軍訓(xùn)期間將需要另行放置，建議您現(xiàn)在不必急于為其整理好所有行李和購(gòu)買(mǎi)自行車(chē)。另外，學(xué)校未給新生統(tǒng)一發(fā)放被褥，學(xué)生可使用自己準(zhǔn)備的。如果您及孩子未準(zhǔn)備被褥，可以向?qū)W校后勤集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要讓您的孩子隨身攜帶大量現(xiàn)金。校內(nèi)如有另行收費(fèi)，均由年級(jí)辦公室統(tǒng)一代收，請(qǐng)不要輕易向陌生人和其他機(jī)構(gòu)交費(fèi)。關(guān)于電腦，我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)中心和圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)閱覽室已經(jīng)完全可以滿(mǎn)足您孩子學(xué)習(xí)的需要，而且學(xué)校規(guī)定大學(xué)一年級(jí)不允許帶電腦，所以為了對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)，我們衷心向您建議暫緩購(gòu)買(mǎi)電腦。

此外,今年學(xué)校的宿舍硬件設(shè)施升級(jí)，新宿舍已經(jīng)修建完成，取代了原來(lái)傳統(tǒng)宿舍建筑。學(xué)校在每間宿舍配有空調(diào)，一個(gè)大宿舍還配有獨(dú)立的衛(wèi)生間和浴室。宿舍的布局適宜學(xué)生之間的交流和友好關(guān)系的建立，希望您的孩子能盡快適應(yīng)這一環(huán)境，投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。大學(xué)生活是美好的，但并不是一帆風(fēng)順的，需要您的孩子定好位，付出比中學(xué)更為艱辛的努力，否則將會(huì)遭到無(wú)情的淘汰。但請(qǐng)您放心，我們機(jī)械工程學(xué)院將秉承一貫的傳統(tǒng)，關(guān)心幫助您的孩子并會(huì)定期及時(shí)地將他/她的情況反饋給您，因此，請(qǐng)?jiān)谔顚?xiě)學(xué)生資料處留下您的詳實(shí)聯(lián)系方式。感謝您對(duì)我們工作的支持和配合。讓我們共同努力，讓您的孩子在南京理工大學(xué)度過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、快樂(lè)的大學(xué)生活。

聯(lián)系方式：年級(jí)辦公室：00000000000

年級(jí)主任0000000000000希望與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系！

此致

敬禮！

機(jī)械工程學(xué)院2013級(jí)學(xué)生工作辦公室

二〇一三年月日

第三篇：幼兒園致新生家長(zhǎng)一封信

致新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您們好！歡迎您的孩子來(lái)到（）幼兒園。您的孩子們即將第一次離開(kāi)家，在我園開(kāi)始自己的“獨(dú)立”生活。我們?nèi)w教師將以愛(ài)心、熱心和真心關(guān)愛(ài)您的孩子，請(qǐng)您放心地把孩子交給我們。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，請(qǐng)您配合幼兒園注意以下幾點(diǎn)：

一、開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境？

幼兒初次來(lái)園，因環(huán)境、人員的變化，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮心理以及種種的不適應(yīng)，而家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧會(huì)不忍心、會(huì)擔(dān)憂(yōu)，這很正常，為了幫助孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活，我園將在8月22——8月31號(hào)期間開(kāi)展三次親子活動(dòng)。希望家長(zhǎng)在接到本班教師通知后帶孩子踴躍參加活動(dòng)。

入園初，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等情況如實(shí)介紹給老師，入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機(jī)會(huì)和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫孩子，不責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家，然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。

二、在日常生活中希望您協(xié)助的事項(xiàng)：

1、我園秋季作息時(shí)間：早7：15開(kāi)始入園，早餐7：50——8：20，晚上根據(jù)班級(jí)老師通知的時(shí)間接孩子離園。為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班教師后方可離開(kāi)，如委托別人接孩子，（被委托人，應(yīng)年滿(mǎn)十八歲以上，之前已經(jīng)介紹給班級(jí)教師認(rèn)識(shí)。）要提前告之本班教師。

2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。

3、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬(wàn)不要過(guò)分責(zé)備孩子。

4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注能力，請(qǐng)事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)九點(diǎn)入睡。

5、如孩子因病、事請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o教師電話通知。

6、孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣物。

7、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

8、幼兒園原則上不給兒童服藥。幼兒如對(duì)某種食物、藥物過(guò)敏，請(qǐng)事先告知保健醫(yī)生及教師。

三、家園聯(lián)系：

1．幼兒入園初您可以打電話與本班的老師直接交流。教師上班時(shí)間您的致電務(wù)必簡(jiǎn)短，盡量不要耽誤老師工作。

2、為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請(qǐng)及時(shí)通知園方及本班教師。

3、請(qǐng)積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)（如：開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等），并踴躍提出建議。

四、疾?。?/p>

如果您的孩子患有下面的疾病：發(fā)燒、嘔吐、腹瀉、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼癥）、傳染性疾?。ㄊ肿憧诓　捳钚匝恃?、腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等），請(qǐng)您把孩子留在家中。如果您孩子的傳染性疾病康復(fù)了，您必須有市級(jí)醫(yī)院醫(yī)生提供的確認(rèn)您的孩子已經(jīng)完全康復(fù)并可回到幼兒園的醫(yī)療證明，這個(gè)規(guī)定是為了您的孩子快速康復(fù)并保護(hù)其他的健康兒童。

五、家長(zhǎng)行為規(guī)范與注意事項(xiàng)：

1、遵守幼兒園各項(xiàng)制度，我園收繳托兒費(fèi)時(shí)間每月請(qǐng)家長(zhǎng)在班級(jí)老師通知后準(zhǔn)時(shí)繳費(fèi)。孩子因自身原因整月不來(lái)園，沒(méi)有辦理退園手續(xù)，托兒費(fèi)照交。

2、家園一致、言行一致。尊重教師，主動(dòng)與教師合作；尊重幼兒、滿(mǎn)足幼兒的合理需要。

3、配合幼兒的教育，提供必要的支持。

4、出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊（女同志不穿高跟鞋進(jìn)入幼兒園場(chǎng)地及教室）、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。

5、愛(ài)護(hù)園內(nèi)設(shè)施，樹(shù)木，不隨意采摘花朵、果實(shí)。保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不大聲喧嘩。

6、理智地對(duì)待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛，不隨意訓(xùn)斥幼兒，以確保幼兒身心健康。

7、我園現(xiàn)階段應(yīng)防疫站要求，不允許家長(zhǎng)進(jìn)班接送孩子。希望家長(zhǎng)周知。

今后的日子里，您的孩子將開(kāi)始快樂(lè)的幼兒園生活，希望在您的配合下，孩子能順利度過(guò)適應(yīng)期，喜歡這里的一切。并獲得有益于幼兒身心的發(fā)展。

最后祝您工作順利，祝寶寶健康成長(zhǎng)！

（）幼兒園

年 月 日

第四篇：給初一新生家長(zhǎng)的一封信

給初一新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的_________家長(zhǎng)：

您好！

新的學(xué)年開(kāi)始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，您的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，您一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)卻是越來(lái)越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？

1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。

每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無(wú)事可做，家長(zhǎng)查問(wèn)時(shí)，孩子總是振振有詞地說(shuō)：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)很有必要和老師多多聯(lián)系，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo)，檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率?，F(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書(shū)桌、臺(tái)燈、臺(tái)風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重。

（2）做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規(guī)

1范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

（3）朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）一絲不茍的習(xí)慣

有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺(jué)得十分奇怪，她對(duì)該老師說(shuō)：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書(shū)的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來(lái)這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。

以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對(duì)策，當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問(wèn)題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠(chéng)地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應(yīng)與配合，來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對(duì)于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們?cè)附o予最大、最真誠(chéng)的支持。

為了我們更好地了解您的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，敬請(qǐng)如實(shí)反映孩子在家的表現(xiàn)。__________________ __________________________________________________________________ 最后，我們的工作中也存在有許多的不足，也請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)。__________________ __________________________________________________________________ 歡迎您多與我們聯(lián)系和溝通！語(yǔ)文老師：*** 數(shù)學(xué)老師：***

英語(yǔ)老師：*** 科學(xué)老師：***

辦公室號(hào)碼：63735958

第五篇：給大學(xué)新生家長(zhǎng)的一封信

給新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的新生家長(zhǎng)：

您好！大學(xué)歡迎您和您孩子的到來(lái)！為了幫助您的孩子盡快融入我們的大家庭，順利度過(guò)適應(yīng)期，我們真誠(chéng)地希望您能一起加入到幫助他們的隊(duì)伍之中，為孩子的成長(zhǎng)添一份力！

在此，我們?yōu)槟峁┝艘恍┖⒆映跞氪髮W(xué)時(shí)容易出現(xiàn)的適應(yīng)問(wèn)題，希望您能在百忙之中給予我們的孩子及時(shí)的幫助。

● 生活環(huán)境的不適應(yīng)（如：氣候、飲食、語(yǔ)言等）帶來(lái)壓力。

? 請(qǐng)家長(zhǎng)在近期多與孩子聯(lián)絡(luò)，多傾聽(tīng)孩子的想法，關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，多給予他

們鼓勵(lì)，使他們盡快在新環(huán)境中建立自信。

? 請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼⒁饨】碉嬍?、氣候變化等，給予他們適當(dāng)?shù)纳钪笇?dǎo)。

? 鼓勵(lì)孩子與同學(xué)互助，此外，還可向?qū)W長(zhǎng)和老師們尋求經(jīng)驗(yàn)與幫助。

● 與新的室友、同學(xué)磨合困難，孩子感到孤獨(dú)。

? 請(qǐng)家長(zhǎng)用您長(zhǎng)足的生活經(jīng)驗(yàn)幫助孩子認(rèn)識(shí)到：成長(zhǎng)于不同的文化與家庭背景的人會(huì)擁有不同的生活方式和價(jià)值觀念，要懂得尊重、理解、包容與自己不一樣的人。

? 鼓勵(lì)孩子拓寬交際面，建立新的生活圈，更多的社會(huì)資源能夠給他們提供更多的幫助。

● 孩子不會(huì)料理基本的生活，過(guò)度地依賴(lài)父母。

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? 請(qǐng)家長(zhǎng)合理地對(duì)待孩子提出的要求，適度提供您的幫助。協(xié)助孩子妥善規(guī)劃每月的生活開(kāi)銷(xiāo)，這有利于他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升理財(cái)能力。請(qǐng)勿事無(wú)巨細(xì)地關(guān)照孩子、事事“挺身而出”，請(qǐng)給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。告訴孩子，大學(xué)新生作為成年人或者是準(zhǔn)成年人，完全有能力，也有責(zé)任照顧好自己，是時(shí)候

脫離父母翅膀的庇護(hù)，獨(dú)自飛行了。

● 優(yōu)秀學(xué)生云集造成心理落差，一些孩子容易對(duì)自我形成負(fù)面評(píng)價(jià)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)采用怯懦和

逃避等消極的應(yīng)對(duì)方式。

?

?

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? 請(qǐng)家長(zhǎng)理解孩子可能由此產(chǎn)生的消極情緒，引導(dǎo)孩子肯定自身的優(yōu)勢(shì)，看到自己的不足。注重與孩子情感的溝通，讓孩子感受到來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)與支持。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)獲取來(lái)自同學(xué)、朋友、老師等的人際支持，在交流、互動(dòng)中加速成長(zhǎng)。請(qǐng)盡力塑造正向的家長(zhǎng)角色，用積極、健康、快樂(lè)的父母形象影響孩子的心態(tài)與行為方式。

● 高中與大學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，從依從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)，孩子不能良好地過(guò)渡，同時(shí)對(duì)未來(lái)

發(fā)展感到迷茫，無(wú)所適從。

請(qǐng)鼓勵(lì)孩子多向?qū)W長(zhǎng)、老師求助，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)模式。

引導(dǎo)孩子在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，建立自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的能力，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

鼓勵(lì)孩子了解、接觸不同的領(lǐng)域，利用大學(xué)里豐富的資源開(kāi)闊視野。

幫助孩子不斷認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己進(jìn)行明確的定位。

傾聽(tīng)孩子對(duì)未來(lái)的憧憬，抱以包容、理解的態(tài)度。

引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的人生遠(yuǎn)景和社會(huì)發(fā)展方向，確立切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，并給予力所能及的支持。

從高中步入大學(xué)，新舊銜接，環(huán)境變遷，孩子出現(xiàn)不適應(yīng)是正常的現(xiàn)象，更是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此，請(qǐng)您不必?fù)?dān)心！這條路上，不僅有您，還有我們，我們將為孩子的成長(zhǎng)提供全心的幫助！

最后，我們想對(duì)各位新生家長(zhǎng)說(shuō)：一路陪伴孩子來(lái)到學(xué)校，舟車(chē)勞頓，您辛苦了！相信在人生路上，有您的陪伴，他們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛得更高！

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