第一篇：學(xué)業(yè)考試水平作文

學(xué)業(yè)考試水平作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)業(yè)考試水平作文，歡迎大家分享。

“喂，喂?！蔽遗赃叺睦闲中÷暫暗?，我知道他要干什么，他想要我把卷子挪過(guò)去一點(diǎn)。我站起身，瞟都沒(méi)瞟一眼，直走向儲(chǔ)物桌，拿起自己的袋子，頭稍一抬，用余光看了一下墻上的鐘表。還有半小時(shí)！我默嘆一聲，走出了考室。“解放了！”我在心里大喊著，“九門考試結(jié)束了！”

最后一門英語(yǔ)，我旁邊的那位老兄考前就給我“提了醒”，我默不作聲，因?yàn)槲遗伦约盒量嗟那鞍颂每荚嚲腿绱舜蛄怂?。于是我開(kāi)始恨他的另一邊，他的另一邊已不在考室大概有一天多了吧，我估計(jì)他不來(lái)的原因就是考試時(shí)被迫“上交”了手機(jī)吧。好像規(guī)則里有考試時(shí)用手機(jī)計(jì)零分這一條。恨死他了，怎么不來(lái)？害得旁邊的老兄找我。但我估計(jì)他沒(méi)抄到，除非他是2.5的眼睛，因?yàn)槲覜](méi)刻意挪卷子?；蛟S，我該對(duì)他“深深”地說(shuō)聲對(duì)不起。操場(chǎng)上已站滿了人，大都互相聊著天，大都洋溢著笑，就象近幾天剛來(lái)的晴天的燦爛。我站在高處掃視了一下操場(chǎng)，然后找到了自己班的人。

“英語(yǔ)過(guò)去了！”“太簡(jiǎn)單了！”耳邊傳來(lái)的是如此的.聲音。也許是的，這次終于英語(yǔ)可以通關(guān)了，除非。希望沒(méi)有除非。這幾天最讓我擔(dān)心的還是歷史，大概是60多分，悲哀呀！但，還是算了，應(yīng)該過(guò)了。希望如此，也應(yīng)該如此了。與他們聊了許久，后參加了羽毛球，打了半個(gè)多小時(shí)，汗水濕透了我的衣，我支撐著疲憊的身子，帶著喘氣，走在回家的路上。當(dāng)然，兩眼不可能閑著，于是看見(jiàn)了如此一幕：一個(gè)學(xué)生在廢品店賣書(shū)，應(yīng)該是理科生的文科書(shū)或文科生的理科書(shū)吧。如此想來(lái)，才知道學(xué)校附近為什么會(huì)有廢品店，并且它旁邊的店子換了又換，它還依舊。每逢大考，它的生意應(yīng)該都不錯(cuò)吧。然后，突然想起今天中午看的《雜志天下》，里面有說(shuō)高考后學(xué)生撕試卷、書(shū)本，我們學(xué)校在一次考試后也有過(guò)，但他們大都織成了一個(gè)形狀，從樓上拋下，它們旋轉(zhuǎn)地落下，真的很壯觀、很好看。

回到家，監(jiān)完考回來(lái)的家人問(wèn)我怎樣，我說(shuō)應(yīng)該都通過(guò)了，他說(shuō)把那些不要的書(shū)賣了?；蛟S，幾天后廢品店的生意又要興隆一次了。那些文科應(yīng)該是如此被拋棄的吧！我們的學(xué)業(yè)水平考試，聽(tīng)說(shuō)會(huì)給我們帶來(lái)高中文憑。同時(shí)，也會(huì)結(jié)束我們理科生的文科生活，還有文科生的理科生活。最終，會(huì)有一天我們高考結(jié)束，然后，那載滿價(jià)值的書(shū)本會(huì)被我們當(dāng)作毫無(wú)價(jià)值的東西拋棄。十幾年的朋友被自己一腳踹開(kāi)，臉上卻洋溢著燦爛而真實(shí)的笑。

“喂，喂......”我旁邊的老兄小聲喊道，我知道他要干什么，他想要我把卷子挪過(guò)去一點(diǎn)。我站起身，瞟都沒(méi)瞟一眼，直走向儲(chǔ)物桌，拿起自己的袋子，頭稍一抬，用余光看了一下墻上的鐘表。還有半小時(shí)！我默嘆一聲，走出了考室。

“解放了！”我在心里大喊著，“九門考試結(jié)束了！”

最后一門英語(yǔ)，我旁邊的那位老兄考前就給我“提了醒”，我默不作聲，因?yàn)槲遗伦约盒量嗟那鞍颂每荚嚲腿绱舜蛄怂?。于是我開(kāi)始恨他的另一邊，他的另一邊已不在考室大概有一天多了吧，我估計(jì)他不來(lái)的原因就是考試時(shí)被迫“上交”了手機(jī)吧。好像規(guī)則里有考試時(shí)用手機(jī)計(jì)零分這一條。恨死他了，怎么不來(lái)？害得旁邊的老兄找我。但我估計(jì)他沒(méi)抄到，除非他是2．5的眼睛，因?yàn)槲覜](méi)刻意挪卷子?；蛟S，我該對(duì)他“深深”地說(shuō)聲對(duì)不起。

操場(chǎng)上已站滿了人，大都互相聊著天，大都洋溢著笑，就象近幾天剛來(lái)的晴天的燦爛。我站在高處掃視了一下操場(chǎng)，然后找到了自己班的人。

“英語(yǔ)過(guò)去了！”

“太簡(jiǎn)單了！”

耳邊傳來(lái)的是如此的聲音。也許是的，這次終于英語(yǔ)可以通關(guān)了，除非．．．希望沒(méi)有除非。這幾天最讓我擔(dān)心的還是歷史，大概是60多分，悲哀呀！但，還是算了，應(yīng)該過(guò)了。希望如此，也應(yīng)該如此了。

與他們聊了許久，后參加了羽毛球，打了半個(gè)多小時(shí)，汗水濕透了我的衣，我支撐著疲憊的身子，帶著喘氣，走在回家的路上。當(dāng)然，兩眼不可能閑著，于是看見(jiàn)了如此一幕：一個(gè)學(xué)生在廢品店賣書(shū)，應(yīng)該是理科生的文科書(shū)或文科生的理科書(shū)吧。如此想來(lái)，才知道學(xué)校附近為什么會(huì)有廢品店，并且它旁邊的店子換了又換，它還依舊。每逢大考，它的生意應(yīng)該都不錯(cuò)吧。然后，突然想起今天中午看的《雜志天下》，里面有說(shuō)高考后學(xué)生撕試卷、書(shū)本，我們學(xué)校在一次考試后也有過(guò)，但他們大都織成了一個(gè)形狀，從樓上拋下，它們旋轉(zhuǎn)地落下，真的很壯觀、很好看。

回到家，監(jiān)完考回來(lái)的家人問(wèn)我怎樣，我說(shuō)應(yīng)該都通過(guò)了，他說(shuō)把那些不要的書(shū)賣了?；蛟S，幾天后廢品店的生意又要興隆一次了。那些文科應(yīng)該是如此被拋棄的吧！

我們的學(xué)業(yè)水平考試，聽(tīng)說(shuō)會(huì)給我們帶來(lái)高中文憑。同時(shí)，也會(huì)結(jié)束我們理科生的文科生活，還有文科生的理科生活。

最終，會(huì)有一天我們高考結(jié)束，然后，那載滿價(jià)值的書(shū)本會(huì)被我們當(dāng)作毫無(wú)價(jià)值的東西拋棄。十幾年的朋友被自己一腳踹開(kāi)，臉上卻洋溢著燦爛而真實(shí)的笑。

如此，最后簽名：中國(guó)學(xué)生。

第二篇：學(xué)業(yè)水平考試)

附件3 學(xué)業(yè)考試違紀(jì)作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀(jì)作弊情節(jié)認(rèn)定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)?？荚囘`紀(jì)，取消該科目的考試成績(jī)。

（一）攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的；

（二）未經(jīng)批準(zhǔn)在規(guī)定的座位以外參加考試的；

（三）考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的；

（四）在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的，體育測(cè)試中故意犯規(guī)者；

（五）在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其它影響考場(chǎng)秩序的行為的；

（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開(kāi)考場(chǎng)的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的；

（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書(shū)寫(xiě)姓名、考號(hào)或者以其它方式在答卷上標(biāo)記信息的；

（九）其它違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊。考試作弊，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效。

（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場(chǎng)及考試工作場(chǎng)所秩序，有下所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（一）故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序經(jīng)教育無(wú)效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)經(jīng)教育無(wú)效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過(guò)程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效。

（一）通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；

（二）評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；

（四）考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；

（五）其它應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學(xué)業(yè)考試，由市學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)取消其考籍。是在校生的，由所在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；其它人員，由考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分，直至開(kāi)除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀(jì)作弊情節(jié)及處理辦法

第六條 學(xué)業(yè)考試工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，在考試管理、組織及評(píng)卷等工作過(guò)程中，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加本次、當(dāng)年及下一的學(xué)業(yè)考試工作，并由考試管理機(jī)構(gòu)或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分：

（一）應(yīng)回避考試工作卻隱瞞不報(bào)的；

（二）擅自變更考試時(shí)間、地點(diǎn)或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協(xié)助考生答題的；

（四）在監(jiān)場(chǎng)過(guò)程中有擅離職守、為考生通風(fēng)報(bào)信、睡覺(jué)、看書(shū)、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關(guān)內(nèi)容帶出考場(chǎng)或者傳遞給他人的；

（六）在評(píng)卷、統(tǒng)分中嚴(yán)重失職，造成明顯的錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)或者積分誤差的；

（七）在評(píng)卷中擅自更改評(píng)分細(xì)則或者不按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)卷的；

（八）因未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)考場(chǎng)出現(xiàn)雷同卷的；

（九）擅自泄露評(píng)卷、統(tǒng)分等應(yīng)予保密的情況的；

（十）其它違反監(jiān)考、評(píng)卷等管理規(guī)定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加學(xué)業(yè)考試工作，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并調(diào)離考試工作崗位；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）為不具備參加學(xué)業(yè)考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變?cè)炜忌鷻n案（含電子檔案）的；

（五）在場(chǎng)外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績(jī)或者考場(chǎng)原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報(bào)考試數(shù)據(jù)、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的；

（十）誣陷、打擊報(bào)復(fù)考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點(diǎn)或者考場(chǎng)紀(jì)律混亂，作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；或者同一考點(diǎn)同一時(shí)間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場(chǎng)存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點(diǎn)當(dāng)年及下一承辦學(xué)業(yè)考試的資格。

對(duì)出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場(chǎng)、考點(diǎn)的相關(guān)責(zé)任人、負(fù)責(zé)人及所屬考區(qū)的負(fù)責(zé)人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)分別給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第九條 違反保密規(guī)定，造成學(xué)業(yè)考試的試題、答案及評(píng)分參考（包括副題及其答案及評(píng)分參考，下同）丟失、泄密，密封時(shí)丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內(nèi)發(fā)生重大事故的，由有關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予責(zé)任人和有關(guān)負(fù)責(zé)人行政處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內(nèi)的學(xué)業(yè)考試試題、答案及評(píng)分參考、考生答卷、考試成績(jī)的，由有關(guān)部門依法追究有關(guān)人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分或者由有關(guān)部門處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀(jì)律，致使考場(chǎng)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的；

（二）代替他人參加學(xué)業(yè)考試的；

（三）參與或者組織他人進(jìn)行考試作弊的；

（四）利用職權(quán)，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報(bào)復(fù)、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權(quán)利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設(shè)施的；

（八）擾亂、妨害考場(chǎng)、評(píng)卷點(diǎn)及有關(guān)考試工作場(chǎng)所秩序后果嚴(yán)重的。

第三章 違規(guī)行為認(rèn)定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生實(shí)施本辦法第一條、第二條所列考試違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以糾正并如實(shí)記錄；對(duì)考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣。

考生違規(guī)記錄作為認(rèn)定考生違規(guī)事實(shí)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）監(jiān)考員或者考場(chǎng)巡視員、檢查員簽字確認(rèn)。考試工作人員應(yīng)當(dāng)向違紀(jì)考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對(duì)暫扣的考生物品應(yīng)填寫(xiě)收據(jù)。

第十二條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)本辦法第三條、第四條所列行為的，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）工作人員進(jìn)行事實(shí)調(diào)查，收集、保存相應(yīng)的證據(jù)材料，并在調(diào)查事實(shí)和證據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所涉及考生的違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定。

第十三條 考點(diǎn)匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經(jīng)考點(diǎn)主考簽字認(rèn)定后，報(bào)送縣級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)，由市級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)依據(jù)本辦法的規(guī)定進(jìn)行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關(guān)部門在考點(diǎn)、考場(chǎng)出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對(duì)教育考試機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督的情況下，應(yīng)當(dāng)直接介入調(diào)查和處理。

第十五條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)在對(duì)考試違規(guī)的個(gè)人或者單位做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)復(fù)核違規(guī)事實(shí)和相關(guān)證據(jù)，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據(jù)；被處理人或者單位對(duì)所認(rèn)定的違規(guī)事實(shí)認(rèn)定存在異議的，應(yīng)當(dāng)給予其陳述和申辯的機(jī)會(huì)。被處理人受到?？?、取消考籍處理的，可以要求舉行聽(tīng)證。

第十六條 被處理人因受到?？?、取消考籍處理要求舉行聽(tīng)證的，參照?qǐng)?zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)主席令第18號(hào)）。

附件4

學(xué)業(yè)考試考生守則

1.考生憑準(zhǔn)考證按規(guī)定時(shí)間到指定考場(chǎng)參加考試。

2.每科開(kāi)考30分鐘（英語(yǔ)考試開(kāi)考前15分鐘）后不得入場(chǎng)；考試終了信號(hào)發(fā)出后方可離開(kāi)考場(chǎng)。

3.考生入場(chǎng)，除考試必須的文具如2B鉛筆、書(shū)寫(xiě)用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。

4.考生要對(duì)號(hào)入座，將準(zhǔn)考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規(guī)定的地方填寫(xiě)或涂黑自己的姓名、考試號(hào)、座位序號(hào)、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標(biāo)記。

5.開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后才能開(kāi)始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規(guī)定地方作答，否則，一律無(wú)效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷?？忌⒁獗Ｗo(hù)答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場(chǎng)的，應(yīng)先舉手請(qǐng)示，經(jīng)監(jiān)考員批準(zhǔn)后，由備用監(jiān)考人員陪同前往。

8.考生在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩。

9.考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問(wèn)題，可舉手詢問(wèn)。10.考試終了信號(hào)發(fā)出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監(jiān)考員要求放好，待監(jiān)考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)、考區(qū)逗留、喧嘩。不準(zhǔn)將試題、答題紙、草稿紙帶出考場(chǎng)。

第三篇：學(xué)業(yè)水平考試作弊

學(xué)業(yè)水平考試作弊，可能影響高考

學(xué)業(yè)水平考試雖不是高考，但如果作弊，后果也很嚴(yán)重，不僅會(huì)取消成績(jī)記入誠(chéng)信檔案，還可能影響到高考錄取。

近日，河南教育部門公布了普通高中學(xué)業(yè)水平考試考生違紀(jì)舞弊處理暫行規(guī)定，明確了學(xué)生在考試中違紀(jì)、作弊等行為如何處理。

根據(jù)新規(guī)定，在學(xué)業(yè)水平考試時(shí)，用規(guī)定以外的筆或者紙答題的，或?qū)⒃嚲?、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考?chǎng)的會(huì)被認(rèn)定為考試違紀(jì)行為，將會(huì)被警告。帶與考試相關(guān)的文字材料或存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備、無(wú)線通訊工具進(jìn)考場(chǎng)，或在試卷規(guī)定外的地方書(shū)寫(xiě)姓名、考號(hào)或以其他方式在答卷上標(biāo)記信息，將會(huì)被認(rèn)定為考試作弊，取消當(dāng)次考試的各科成績(jī)，并記錄在高考誠(chéng)信檔案中。

抄襲或協(xié)助他人抄襲，或找人替考，或同一考場(chǎng)科目出現(xiàn)雷同試卷等行為處理更嚴(yán)重，將會(huì)被取消當(dāng)次考試所有科目成績(jī)，并記入河南高考誠(chéng)信檔案，還可能會(huì)影響到河南高考錄取。

第四篇：學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)

學(xué)業(yè)水平考試總結(jié) 數(shù)學(xué)組：張曉麗

由于數(shù)學(xué)學(xué)科是我校學(xué)生較弱學(xué)科，因此備考難度較大。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下，借鑒往屆老師的備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)本屆參加考試的學(xué)生做出了相應(yīng)的策略。

一：針對(duì)全體學(xué)生的常見(jiàn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)：

每堂課按照領(lǐng)導(dǎo)的要求做到讓學(xué)生清楚學(xué)考考什么，怎么考，如何答，怎么答得高分。如何沖A，保B，爭(zhēng)C滅掉D。不僅做到考點(diǎn)讓學(xué)生更純熟，應(yīng)試技巧的訓(xùn)練也讓學(xué)生達(dá)到有的放矢。從而增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試信心。

二：針對(duì)不同層次學(xué)生的方案：

在張敏主任的幫助指導(dǎo)之下，對(duì)于班級(jí)前十名好學(xué)生增加沖A卷的練習(xí)，在準(zhǔn)備學(xué)考之時(shí)，為高考備考做銜接。深度，難度都適當(dāng)加深。這樣使好學(xué)生在備考時(shí)不會(huì)覺(jué)得學(xué)考試題過(guò)于簡(jiǎn)單而覺(jué)得學(xué)習(xí)學(xué)考試?yán)速M(fèi)時(shí)間。對(duì)于基礎(chǔ)差一些的反復(fù)加強(qiáng)常見(jiàn)考點(diǎn)的練習(xí)，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求一周必要一考，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生各層穩(wěn)定情況，然后針對(duì)波動(dòng)大的學(xué)生跟蹤強(qiáng)化。特別是C等學(xué)生滑落到D等的，及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)。過(guò)篩子。

三：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化處理：

每個(gè)班都有學(xué)困生，這也是最讓人頭疼的學(xué)生，然而面對(duì)工作除了解決的辦法抱怨沒(méi)有用，因此在領(lǐng)導(dǎo)的提議下，學(xué)生所有的空閑時(shí)間都被老師叫到辦公室輔導(dǎo)，課間操，體活課，自習(xí)課，晚課前老師們爭(zhēng)著預(yù)約學(xué)困生，常常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)困生眾老師預(yù)約的火爆場(chǎng)面，學(xué)生常說(shuō)：老師，我今天被政治老師約了，地理老師約了，沒(méi)空了，檔期滿了！老師們?nèi)绱酥匾?，學(xué)生自然也緊張起來(lái)了。常常辦公室里人滿為患。在最后的一個(gè)月里，老師們放棄了中午休息的時(shí)間，晚上吃飯的時(shí)間為學(xué)困生輔導(dǎo)。在班級(jí)里組織好學(xué)生帶差學(xué)生，一幫一的進(jìn)行輔導(dǎo)。

眾志成城，眾望所歸，可愛(ài)的學(xué)生們終不負(fù)眾望，完成了學(xué)校制定的過(guò)關(guān)率！皇天不負(fù)有心人，這是一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體，在備考過(guò)程中，老師們讓人感動(dòng)，學(xué)生也讓人感動(dòng)！雖然緊張，壓力大，但卻震撼人心.祝我華南越來(lái)越好！祝華南學(xué)子成績(jī)斐然！一屆更比一屆強(qiáng)！

第五篇：2012年學(xué)業(yè)水平考試作文(議論文)

2012年學(xué)業(yè)水平考試作文范文（議論文）

【2012年3月模擬試卷】

古希臘著名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f(shuō)能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去遛達(dá)遛達(dá)，心總也靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，因?yàn)樾哂谝?jiàn)人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數(shù)月足不出室，演講水平突飛猛進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番頑強(qiáng)的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說(shuō)家。

與此相似，1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫(xiě)作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)寫(xiě)作里，除了吃飯與睡覺(jué)，從不離開(kāi)書(shū)桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。這部?jī)H用了5個(gè)月時(shí)間完成的作品，就是后來(lái)聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

兩則事例都說(shuō)明這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。

請(qǐng)以“不留退路，才有出路”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

不留退路，才有出路

有一個(gè)成語(yǔ)叫“絕處逢生”，有一句話叫“置之死地而后生”。

確實(shí)，一個(gè)人只有真正到了懸崖邊，到了絕處，才能最大限度地激發(fā)出自己的潛能和斗志，取得超乎尋常的成績(jī)。巨鹿之戰(zhàn)，那是西楚霸王項(xiàng)羽一生中最為輝煌的時(shí)刻?？赏艘徊较耄偃舢?dāng)年項(xiàng)羽沒(méi)有破釜沉舟，自絕退路，面對(duì)十倍多的秦軍主力，能得到勝利嗎？ 不留退路，其實(shí)是一種破釜沉舟的勇氣。

有了這種勇氣，才能像項(xiàng)羽一樣拿出全部精力，全力以赴的投入，最終得以成功。也許做任何事考慮的全面，想好退路，是一種生活的智慧，是成功的前提，但是這也少了一份勇往直前的勇氣，最后慘敗而歸，正如諸葛亮一般，他一生有許多退路，卻始終沒(méi)有一條出路，也許這便是最終蜀國(guó)沒(méi)有稱霸統(tǒng)一中原的最終原因吧！

歷史，總是以他特有的方式前進(jìn)。不留退路，其實(shí)是人性的考驗(yàn)。

人有惰性，有欲望，常常抵擋不了世俗的誘惑?？扇绻皇前灿诂F(xiàn)狀，貪圖享樂(lè)，最終只會(huì)在平庸和后悔中虛度一生。但假如斷絕了一切后路，人就會(huì)勤奮，會(huì)清廉，會(huì)心無(wú)旁騖，會(huì)全神貫注，會(huì)追尋自己的目標(biāo)，像雨果一樣，完成了世界名著《巴黎圣母院》，在歷史的長(zhǎng)河中深深地印刻上自己的身影。歷史，曾為他光榮過(guò)。不留退路，其實(shí)是自我加壓，逼迫自己去不斷努力，不斷進(jìn)步。

中國(guó)歷史上第一位女帝武則天，在御花園，蕩氣回腸氣勢(shì)沖天的起誓，命令天下百花皆開(kāi)，她則為王。她頂下了那么多朝臣的反對(duì)，頂下了百姓口中狐媚惑主，改朝換代，承受了歷史所給的壓力，然而他找到了出路，一條叫做開(kāi)元盛世的出路，從此誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)這位偉大的女性只是妖媚之人，更讓天下的男人了解到了女人的實(shí)力。她也是個(gè)皇帝，一個(gè)不輸男皇的女王。

歷史，給了她最好的見(jiàn)證。不留退路，其實(shí)是毅然的放棄，不是放棄最終自己的夢(mèng)想，而是為了夢(mèng)想放棄自己風(fēng)光一時(shí)的機(jī)會(huì)。

比爾·蓋茨，世界首富，一個(gè)為了自己夢(mèng)想而放棄世上所有學(xué)生的渴望——哈佛文憑。自己奮斗在微軟市場(chǎng)上，打拼出了一條造福全人類的路，誰(shuí)人能說(shuō)他曾經(jīng)的抉擇是錯(cuò)誤的？如果當(dāng)年不放棄，繼續(xù)攻讀大學(xué)，那么，也許至今他還是某大公司的一個(gè)職員而不是聞名世界的比爾了。

歷史，給了他最公平的結(jié)果。

在漫漫人生道路上，我們沒(méi)有退路可言，退路只是借口；只有不留退路，才能贏得出路。我們要始終堅(jiān)信：給自己一片懸崖，其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空！

【2012年5月模擬試卷】

以“面對(duì)”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

面對(duì)挫折

沒(méi)有任何一個(gè)人的人生道路是永遠(yuǎn)順利的，我始終認(rèn)為正是因?yàn)橛辛舜煺鄄攀刮覀儾粩嘧呦虺晒?，我們要勇于面?duì)挫折。挫折是動(dòng)力，使人奮起。越王勾踐在會(huì)稽山上被吳王打敗，被赦免后，他沒(méi)有灰心，而是置膽于座，坐臥仰膽，飲食嘗膽，他操練軍隊(duì)，禮賢下士，親自耕田，與百姓同勞作，終于打敗了吳國(guó)。試問(wèn)他為什么最終能戰(zhàn)勝吳國(guó)呢？因?yàn)榇煺劢o了他經(jīng)驗(yàn)，給了他動(dòng)力，使他充滿斗志，反敗為勝。挫折能造就人才。孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”在挫折中不喪失信心，戰(zhàn)勝了挫折就能做出一番大事業(yè)來(lái)。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、1

《孤憤》。”他們戰(zhàn)勝了挫折進(jìn)而流芳百世，所以說(shuō)，挫折更是一種力量，它促使人走向成才。挫折是成功的前提。著名的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生號(hào)稱發(fā)明大王，但是他隨隨便便一項(xiàng)就能發(fā)明出許多東西嗎？當(dāng)然不是，他為了發(fā)明電燈炮，幾乎晝夜不分的在實(shí)驗(yàn)室里工作，失敗了就重來(lái)，再失敗再重來(lái)，實(shí)驗(yàn)足足六千多次，鎢絲燈泡終于面世，人類從此進(jìn)入電氣時(shí)代。正是這一次次的挫折使愛(ài)迪生不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的創(chuàng)新，從而成為世人皆知的發(fā)明大王。

有了花朵的綻開(kāi)，才有了果實(shí)的成熟。如果我們把成功比作果實(shí)，那么一次次的挫折與奮起則是盛開(kāi)的異常鮮艷的花朵。因此面對(duì)挫折，只要我們有勇氣，有自信，定能走向成功。

【2012上期期中考試】

承擔(dān)，在詞典里的意思是“擔(dān)負(fù)，擔(dān)當(dāng)”。承擔(dān)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。承擔(dān)的可以是義務(wù)，可以是責(zé)任；可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……你對(duì)“承擔(dān)”有著怎樣的體驗(yàn)或感悟呢？請(qǐng)以“承擔(dān)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于700字。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

承擔(dān)

顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！泵恳粋€(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世界上，作為國(guó)家和民族的一員，我們不能躲避屬于自己的責(zé)任。相反，我們應(yīng)該勇于去承擔(dān)責(zé)任。人立于世，要有所作為，不得貪圖安逸享樂(lè)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

勇?lián)?zé)任，不但能提高自己，還能激勵(lì)自己成就一番事業(yè)。古人有云：“士人者，應(yīng)當(dāng)以修身、齊家、治國(guó)、平天下為己任。”要承擔(dān)責(zé)任，要提高自己。廉頗若沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的決心，就不會(huì)向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如弱國(guó)不以國(guó)事為重，以私事為輕，或許也就不會(huì)有趙國(guó)的強(qiáng)大、將相和的美談。唐太宗以治國(guó)安邦為己任，以史為鑒，以人為鏡，任用賢臣，思治國(guó)良策，改言行之過(guò)，鑄造“貞觀盛世”?？梢?jiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，擇善而從，有過(guò)則改，以責(zé)任為激勵(lì)，功業(yè)可成。怯擔(dān)責(zé)任，必會(huì)遭眾人唾棄，千年之外，罵名猶存，讓人感慨嘆息。蜀主劉禪，不知承擔(dān)責(zé)任，只一味貪圖享樂(lè)，糊涂說(shuō)出：“此間樂(lè)，不思蜀”的欺世之語(yǔ)，至今我們?nèi)猿０l(fā)出 “扶不起的阿斗”的慨嘆。商紂王不勇于承擔(dān)治國(guó)的大任，一味荒淫于酒池肉林之中，最終遭受滅國(guó)之災(zāi)?！拌罴q之暴”與“堯舜之治”，前者遺臭萬(wàn)年，后者流芳百世。隋煬帝也是怯擔(dān)責(zé)任，只知享樂(lè)，統(tǒng)一大業(yè)一朝斷送。以史為鑒：怯擔(dān)責(zé)任，難守功業(yè)，愧對(duì)萬(wàn)民，罵名千古。

所以，為人要勇于承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，可以立下岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的信念，學(xué)習(xí)劉玄德的仁義，追求諸葛亮“運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外”的才智，培養(yǎng)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心態(tài)。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，遇到困難也會(huì)迎難而上，終使自己成就大業(yè)。一個(gè)怯于承擔(dān)責(zé)任的人，即使再有才華，也只能泯然眾人而已。

總而言之，為人要勇于承擔(dān)責(zé)任，在現(xiàn)時(shí)生活中也要做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭，甚至對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。正如顧憲成的名言：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心！

【學(xué)海導(dǎo)航·模塊測(cè)試卷一】

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生活的體驗(yàn)，以“行走”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于700字；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

行走

行走在人生路上，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己要走的路。有的人選擇陽(yáng)光道，有人選擇獨(dú)木橋，不同的行走，會(huì)有不同的結(jié)果。

“乒乓紳士”薩姆索諾夫走出了自己的誠(chéng)實(shí)之路。在備受矚目的第49屆乒乓球錦標(biāo)賽中，馬琳與薩姆索諾夫兩強(qiáng)交戰(zhàn)。二人比分不分上下，球賽異常激烈，當(dāng)比分打到4：4時(shí)，馬琳兇猛扣殺，薩姆索諾夫奮力救球，但球剛好擦邊，再優(yōu)秀的裁判也有看走眼的時(shí)候，裁判判薩姆索諾夫得分。二人都示意這是誤判，錄像也顯示球確實(shí)沒(méi)碰到臺(tái)面，但裁判依然維持原判，全場(chǎng)嘩然。球賽還得繼續(xù)，這是戲劇性的一幕出現(xiàn)了，薩姆索諾夫在完全可以很好的接到球的情況下，把球輕輕地推到了網(wǎng)下，這是“自殺”輸球。他還是輸?shù)袅吮荣?。盡管如此，但他走在了靈魂的最前端，他讓自己的人生之路開(kāi)滿了一種名叫“誠(chéng)信”的花朵。“憨豆先生”艾金森走出了永不放棄這條路。艾金森從小行為舉止笨拙幼稚，常常受到別人的欺辱：老師不愿給他上課，同學(xué)把它當(dāng)成可以被戲弄的對(duì)象，成年后又因行為舉止而找不到工作。他氣餒，苦惱，不想再走下去。但他后來(lái)終于明白：每種花都有開(kāi)放的機(jī)會(huì)，那些還沒(méi)開(kāi)放的，只是未到季節(jié)。人也一樣，機(jī)遇一定在路上的著自己。從此，盡管他仍然四處碰壁，但他總是拍拍身上的塵土，帶著信念上路，一邊行走，一邊等待著與機(jī)遇相會(huì)。終于，艾金森通過(guò)飾演“憨豆先生”迅速在英國(guó)走紅，甚至去全世界。艾金森深深明白：永不放棄。人民英雄李劍英走出了堅(jiān)決履行責(zé)任這條路。在廣袤的天空上，他正自由的享受飛行的快樂(lè)，但意外出現(xiàn)了：飛機(jī)出現(xiàn)故障！李劍英迅速作出判斷：如果我跳下去，我還有生還的機(jī)會(huì)，但前方村莊里的百姓就會(huì)有生命危險(xiǎn)！他毅然決然地改變了飛機(jī)的航線，飛機(jī)墜毀，李劍英喪生。他的人生路上，處處充滿了“責(zé)任”二字，因?yàn)樗朗裁礃拥娜松庞袃r(jià)值。

行走在人生路上，走出自己的風(fēng)格，走出自己的精彩。

【學(xué)海導(dǎo)航·模塊測(cè)試卷四】

心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，舉行一場(chǎng)特殊的短跑比賽。在本來(lái)很平坦的賽場(chǎng)上，每隔幾米拉上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索作為障礙。在正式比賽之前，所有的參賽者被召集到賽場(chǎng)上，讓他們參觀熟悉一下場(chǎng)地，也可以在上面預(yù)習(xí)跑一跑，找到感覺(jué)，以便找到繩索的位置，做到心理有數(shù)。然后，所有的參賽者被領(lǐng)進(jìn)一間屋里，全部蒙上雙眼。等正式比賽開(kāi)始時(shí)，心理學(xué)家撤除了賽場(chǎng)上所有的繩索，并告訴參賽者，地上已經(jīng)沒(méi)有障礙物，他們可以放心地去跑?？傻劝l(fā)令槍一響，所有的參賽者都小心翼翼地跑著，生怕絆著他們想象中的繩索而摔跤。

你是如何看待這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？請(qǐng)以“心靈的繩索”為題目，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。

注意：1.立意自定。2.除詩(shī)歌外文體不奶。3.不少于700字。

心靈的繩索

地上已經(jīng)無(wú)障礙物，可參賽者依舊被他們想象中的繩索束縛著，無(wú)法勇往直前。盡管心理學(xué)家告訴他們放心地去跑，但他們還是被心靈的繩索捆綁住了。

在我們的人生當(dāng)中，心靈的繩索是自己給自己設(shè)的坎，阻擋自己前進(jìn)的道路以致無(wú)法闊步前行，給人生留下許多的遺憾。

自卑是心靈的繩索。自卑的人往往妄自菲薄，永遠(yuǎn)不能昂首闊步，因此，他的天空比其他人狹窄了。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，勇于迎接風(fēng)浪，才能突破繩索，邁向成功。邰麗華遭受著聾啞的煎熬，在很小的時(shí)候，她已經(jīng)發(fā)覺(jué)自己和其他小孩有所不同。但是她并沒(méi)有因此而自卑，退縮，而是更加自信自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難，終究能在舞臺(tái)上綻放自信的笑容，感動(dòng)世界。

邰麗華并沒(méi)有給自己殘疾的身體捆上自卑的繩索，而是自信自立，從而收獲圓滿的人生。

畏懼是心靈的繩索。在挫折和失敗面前望而卻步，害怕再次跌倒的人，是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。畏懼是膽小的人給自己安上的枷鎖，把自己緊緊地鎖在原地。愛(ài)迪生不畏懼失敗，在千百次的試驗(yàn)之后終于找到了合適的鎢絲；哥白尼不畏懼權(quán)威，為人類科學(xué)的前進(jìn)跨越了一大步；青藏鐵路的工人們不畏懼艱難險(xiǎn)阻，最終在世界屋脊上創(chuàng)造了奇跡。

畏懼只是心靈的繩索，只要愿意，輕輕一拉，便自己擺脫阻礙，勇往直前。像他們那樣，抱著無(wú)畏的精神，在自己的人生或人類的事業(yè)上創(chuàng)造出價(jià)值。

放棄是心靈的繩索。一旦擁有放棄的念頭，便將自己緊緊地束縛起來(lái)，難達(dá)目標(biāo)。唯有堅(jiān)持不懈，唯有咬定青山不放松，才能問(wèn)鼎事業(yè)的輝煌。居里夫人潛心鉆研科學(xué)，永不言放棄，最終能提取出放射性元素鐳；海倫·凱勒在殘疾面前，從不放棄，自尊自強(qiáng)，在黑暗的世界里締造光明；錢學(xué)森十年歸國(guó)路里從不言放棄，為祖國(guó)為人民，堅(jiān)定的信念使他能夠創(chuàng)造“五年兩彈成”的佳績(jī)。

自卑、畏懼、放棄是心靈的繩索，并非客觀因素，而且是主觀意識(shí)上的阻礙。只要我們能夠勇敢地面對(duì)，這些心靈的繩索也就不復(fù)存在了。參賽者被想象中的繩索絆住了腳，我們更應(yīng)該從中獲得啟發(fā)，擺脫心靈上的繩索，昂首闊步，邁向成功！

【習(xí)作一】愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)，這是情感的底線；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，這是行為的底線；尊重別人、團(tuán)結(jié)友善，這是為人處世的底線……足球、籃球、羽毛球是不能讓它越出場(chǎng)地兩端的底線的；做人，更不能墮落于底線之下，在道德與法制上，是連“擦邊球”也不能打的。底線，是是非善惡的分水嶺。

請(qǐng)以“做人的底線”為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文或議論文。

做人的底線

當(dāng)“生”與“義”不能得兼，當(dāng)愛(ài)情的獲得須以自由作為代價(jià)，當(dāng)金錢的浪潮撞擊著道德的堤岸，當(dāng)齷齪的“偉大”遭遇高尚的“平凡”，我們將做出怎樣的抉擇？

也許我們會(huì)迷茫會(huì)徘徊，但我堅(jiān)信：人之所以為人，在于他那有別于動(dòng)物的智慧。因?yàn)橛兄腔郏笳煞蛴兴鶠橛兴粸?；因?yàn)橛兄腔?，我們終將確立并守住心中的底線。

詩(shī)仙李白，對(duì)“出仕”有著強(qiáng)烈的渴望，希望憑借自己的絕世才情，真正地為百姓做些實(shí)事。但當(dāng)唐王朝打著“惜才”的幌子終于接受了他，卻要他去寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的艷詩(shī)時(shí)，他迷惘了：難道我要的就是這些？終于，他選擇了離開(kāi)，選擇了繼續(xù)他那于青崖放白鹿，于軒轅臺(tái)觀雪的生活。官爵地位，無(wú)法突破他心中處世的底線。

文天祥，著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。面對(duì)高官厚祿和刑場(chǎng)殉國(guó)兩者間的選擇，他堅(jiān)定地吟誦：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這，就是他的答案，擲地有聲。死亡，都無(wú)法穿越他心中那忠誠(chéng)的底線。

2007年，三個(gè)小伙子遠(yuǎn)赴異國(guó)打工，他們可以無(wú)怨地每天工作14個(gè)小時(shí)，他們可以承受異鄉(xiāng)思親的煎熬，他們可以忍受病痛對(duì)身體的折磨；然而面對(duì)日本工頭對(duì)整個(gè)中華民族的極盡侮辱的謾罵，他們堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)“不”，并不顧公司的加薪挽留毅然回國(guó)。多好的年輕人啊！的確，金錢，無(wú)法突破他們心中尊嚴(yán)的底線。

105歲的南京壽星錢道康，當(dāng)被某保健品廠商邀請(qǐng)去做廣告并承諾給予高額酬金時(shí)這樣回答：“我不去。我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)保健品，不能說(shuō)假話騙人。”多么樸素的語(yǔ)言??！老人的生活并不富裕，住在一間只有二十多平方米的簡(jiǎn)陋小屋內(nèi)，但是善良的本心，卻告訴他決不能接受這邀請(qǐng)。貧困的生活，動(dòng)搖不了老人心中誠(chéng)信的底線。

心中的底線，就是那擺脫迷霧的翅膀，就是那照亮前路的陽(yáng)光。堅(jiān)守心中的底線，我們將作出無(wú)悔的選擇。

【習(xí)作二】人生中，有些是可以忘記的，有些是不敢忘記的，如學(xué)習(xí)、責(zé)任等。

請(qǐng)以“不敢忘記”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.立意自定。2.可以寫(xiě)成議論文，也可以寫(xiě)成記敘文。3.不少于700字。

不敢忘記

“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。”一個(gè)個(gè)歷史的烙印，我們不敢忘記。

遙望吧，在零丁洋苦唱“零丁洋里說(shuō)零丁，惶恐灘頭說(shuō)惶恐”，到最后笑唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的一代民族英雄文天祥。他一心為民，卻屢遭厄運(yùn)，他的心中有無(wú)數(shù)的委屈，但是他不畏死亡，用生命來(lái)為國(guó)家盡最后一分力。一朵夏花的飄落使后人得到了刻骨銘心的啟示：死有輕于鴻毛，重于泰山。文天祥們的偉績(jī)，你敢忘記嗎？

一聲大炮的響起，開(kāi)始了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，多么令人悲傷的回憶，一朵血紅的夏花飄落在大海之上，這朵鮮紅的夏花就是海上英雄鄧世昌。拿著遙望鏡在偵視敵船，卻不料被對(duì)方魚(yú)雷擊中，面臨生死抉擇，水手們都勸他先行離去，但是他卻說(shuō)：“不，我要與你們共生死，為了我的國(guó)家與人民，我們反抗到底。”夜幕降臨，平靜的海平面上鴉雀無(wú)聲，“志遠(yuǎn)”號(hào)連同船上所有都沉落于大海，海面沒(méi)有留下任何痕跡，但是，仍有一樣?xùn)|西在海上回旋，那就是鄧世昌精忠報(bào)國(guó)的偉大精神。面對(duì)拍岸的驚濤，你還能忘記英雄嗎？

“五、四、三、二、一，起飛?！彪S著一聲巨響，“神州五號(hào)”飛船逐漸升天。我國(guó)的飛天大夢(mèng)終于在這一刻實(shí)現(xiàn)了。首次載人飛船成功升天，使全中國(guó)的人民都興奮不已，航天英雄楊利偉歷盡艱辛，登上他生死不定的旅途，為了中國(guó)，他負(fù)上這個(gè)責(zé)任。在飛船上，許多萬(wàn)一的情況都會(huì)出現(xiàn)。這種特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的偉大精神正是中華民族精神的體現(xiàn)，當(dāng)你抬頭望天的時(shí)候，你真的敢忘記航天英雄嗎？

英雄，見(jiàn)證了歷史的存在，第一道曙光照耀著英雄，他們?yōu)楹笕税l(fā)光發(fā)亮。

我們不敢忘記英雄，不敢忘記他們的名字。他們的事跡流芳百世，家喻戶曉，他們的精神在炎黃子孫的心中永垂不朽。

縱橫神州大地，五千年風(fēng)霜雨雪，一代代英雄連綴起一頁(yè)頁(yè)歷史，無(wú)論是誰(shuí)，我們都不敢忘記！

【習(xí)作三】

美國(guó)作家歐〃亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片一片地掉落葉子。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全都掉光進(jìn)，我也就要死了?！?/p>

一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值，有希望之處，生命就生生不息！你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)與希望有關(guān)的故事，你對(duì)希望定會(huì)有精辟的見(jiàn)解，請(qǐng)以“希望”為題寫(xiě)一篇文章。

要求： ①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④不少于700字。

希望

清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ磺逍聺馄G的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》?！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè)；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿千古！以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎？

若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂?shù)?？沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜f(wàn)丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。