第一篇：西江月·夜行黃沙道中原文翻譯及賞析大全

西江月·夜行黃沙道中原文翻譯及賞析

【原文】

辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》賞析

西江月夜行黃沙道中——[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

【注釋】

《西江月》：唐玄宗時(shí)教坊曲名，后用為詞調(diào)。

黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。

別枝驚鵲：枝，另一枝，有“使……‘別枝’”之意。

社：土地神廟。古時(shí)，村有社樹，為祀神處，故曰社林。

見（xi&agra一ve;n）：出現(xiàn)，展現(xiàn)。

【翻譯】

樹上睡夢(mèng)中的喜鵲被明亮的月光驚醒了，以為天亮了，從一根樹枝跳到了另一根樹枝上；輕輕吹拂的夜風(fēng)不時(shí)送來蟬兒的陣陣?guó)Q叫。田野里稻花的芳一香陣陣飄來，喧鬧的蛙兒好像在訴說著豐收的年景。

天邊偶爾還可以看得見點(diǎn)點(diǎn)星光在閃爍，轉(zhuǎn)眼之間山前竟然稀稀疏疏地下起了雨來。趕緊避雨吧，可一向熟悉的茅店竟找不到了，拐過一段彎路跑到小溪的橋上，嘿，土地廟樹林邊的那家茅舍小店忽然展現(xiàn)在眼前。

【賞析】

辛棄疾（1140－1207），南宋杰出的愛國(guó)詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。先后任湖北、江西、湖南安一撫使等職。任職期間，曾采取過各種強(qiáng)兵富國(guó)措施。他一生堅(jiān)持抗金，但遭到主和派的打擊，因此，曾長(zhǎng)期閑居江西農(nóng)村，熟悉了鄉(xiāng)村生活。他的詞風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱“蘇辛”。作品有《稼軒長(zhǎng)短句》。

這首詞就是辛棄疾貶官閑居江西時(shí)的作品。作品在構(gòu)思上頗有特點(diǎn)，上下兩闕分別抓住特點(diǎn)描寫了不同的環(huán)境，不同的事物。

上闕：重點(diǎn)寫晴朗的夜晚。詞人抓住“明月”、“清風(fēng)”、“稻花”、“蛙聲”的特點(diǎn)，描繪了一個(gè)清朗、幽靜、豐收在望的夜晚。詞人從視覺上以“驚鵲” “別枝”突出月光之明亮；從聽覺上以“半夜鳴蟬”反襯夜半清風(fēng)之煦暖，以“說豐年”渲染“蛙聲”之渾厚雄壯熱鬧；從嗅覺上以“稻花”飄來的芳一香給人豐收的想象。簡(jiǎn)短四句話，寥寥幾種事物的勾畫，一個(gè)清朗、幽靜、溫馨、恬淡、悅耳、豐收在望的喜人景象就呈現(xiàn)在讀者面前了。凡是有農(nóng)村生活經(jīng)歷的人，似乎都可以從中體會(huì)到這一動(dòng)人場(chǎng)景。

下闕：這里與上闕不同，上闕寫的是大環(huán)境，大背景，而這里詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，由遠(yuǎn)及近地?cái)懷矍暗捏@喜，“七八個(gè)”說明月光明亮，可見的只有幾顆大而亮的星星在閃爍，可見夜之明朗?！皟扇c(diǎn)”說明雨點(diǎn)稀疏，一走而過而已，可見是隨風(fēng)而來的陣雨。然而，那也得避一避呀，于是想起原來這里曾經(jīng)有一個(gè)茅舍小店，此時(shí)卻看它不見，正在這“山重水復(fù)疑無(wú)路”之際，“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”，拐過一道彎路，走上小溪橋頭，那座茅舍小店忽然展現(xiàn)在詞人面前。欣喜若狂的程度仿佛就在我們眼前。

這首詞充分反映了詞人對(duì)豐收所懷有的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲喧鬧，從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官抒寫了夏夜的村野風(fēng)光的幽美。全詞筆調(diào)靈活生動(dòng)，親切輕快，情景交一融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真。是古典詞作中以農(nóng)村生活為題材少有的佳作。

原文：

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。(溪橋一作：溪頭)

譯文

皎潔的'月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說今年是一個(gè)豐收的好年景。

天空烏云密布，星星閃爍，忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。

注釋

西江月：詞牌名。

黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。

別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。

鳴蟬：蟬叫聲。

舊時(shí)：往日。

茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。

社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹，為祀神處，故曰社林。

見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。

賞析：

從《西江月》前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表面看來，寫的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因?yàn)樵鹿饷髁粒赠o兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起“別枝”搖曳。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

接下來“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”把人們的關(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤(rùn)，更關(guān)心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。此時(shí)此地，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表。稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開，也是表達(dá)詞人心頭的甜蜜之感。在詞人的感覺里，儼然聽到群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭(zhēng)說豐年。先出“說”的內(nèi)容，再補(bǔ)“聲”的來源。以蛙聲說豐年，是詞人的創(chuàng)造。

前四句就是單純的抒寫當(dāng)時(shí)夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。

下闋開頭，詞人就樹立了一座峭拔挺峻的奇峰，運(yùn)用對(duì)仗手法，以加強(qiáng)穩(wěn)定的音勢(shì)?！捌甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，這些都是為了與上闋的清幽夜色、恬靜氣氛和樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。特別是一個(gè)“天外”一個(gè)“山前”，本來是遙遠(yuǎn)而不可捉摸的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，小橋一過，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。詞人對(duì)黃沙道上的路徑盡管很熟，可總因?yàn)樽硇挠趦A訴豐年在望之樂的一片蛙聲中，竟忘卻了越過“天外”，邁過“山前”，連早已臨近的那個(gè)社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有察覺。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，體現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底，令人玩味無(wú)窮。

從表面上看，這首詞的題材內(nèi)容不過是一些看來極其平凡的景物，語(yǔ)言沒有任何雕飾，沒有用一個(gè)典故，層次安排也完全是平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。

第二篇：西江月 夜行黃沙道中 學(xué)案

詞韻悠悠

《西江月 夜行黃沙道中》學(xué)案

六年級(jí)語(yǔ)文

備課組長(zhǎng)：陳培鳳

時(shí)間：9.17

簽字

一、知識(shí)鏈接

1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。

2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”?？梢苑稚舷聝啥?，叫“片”或“闋”

3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。

4、宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。

5、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。

二、背誦默寫；《西江月 夜行黃沙道中》

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三、拓展閱讀。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

宋

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾(huī)下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的(dì)盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

這首詞的風(fēng)格是____________________________________ 讀著讀著我仿佛看到了____________________________________________ 讀著讀著我仿佛聽到了____________________________________________

清平樂·村居

宋 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁（ǎo）媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡（無(wú)）賴，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞的風(fēng)格是____________________________________ 讀著讀著我仿佛看到了____________________________________________

第三篇：西江月 夜行黃沙道中教案

《西江月·夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡(jiǎn)析：

這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛國(guó)詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。

二、設(shè)計(jì)理念：

本課的教學(xué)遵循學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主感悟”的教學(xué)原則。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫面，相互交流，體會(huì)意境。在自讀、精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，自主合作，開展活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果，獲得更深的體驗(yàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

2、借助資料、聯(lián)系上下文，理解詞的意思，體會(huì)作者的感情。

2、通過反復(fù)吟詠，感悟這首詞所描繪的意境。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、唐詩(shī)宋詞是我們中華民族文化的精華，千百年來廣為傳誦。通過以前的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，我們已經(jīng)積累了很多，今天老師想考考大家，大家能不能接受挑戰(zhàn)？

2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫山水田園的詞作，題目叫《西江月·夜行黃沙道中》。

3、齊讀課題，自主解題

提問：從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

4、介紹黃沙嶺及作者

黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，本文作者辛棄疾，在那兒閑居多年，對(duì)那一帶非常熟悉。有一天晚上，詞人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫下了這首詞。

二、初讀，感受詩(shī)情

1、指名學(xué)生讀

2、聽錄音范讀

3、學(xué)生練習(xí)讀

4、師生合作表演讀

三、自讀自悟，感悟意境——上闋

（過渡）盛夏之夜，月明星稀，作者漫步黃沙道中，他看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，又想到了什么呢？讓我們與辛棄疾為伴，與他一同走過夏夜的黃沙道。

1、學(xué)生自讀上闋

2、交流

師：從上闋中你讀懂了什么？

生：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，就是月光明亮，驚動(dòng)了在枝頭棲息的鳥雀；清風(fēng)吹拂，半夜里蟬兒鳴唱。師：黃沙嶺的景色多么迷人?。∧茏x出這種感受嗎？ 生讀：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。師：你還讀懂了什么？

生：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，展現(xiàn)的畫面是：稻花飄香，蛙聲陣陣，仿佛在談?wù)撝S收的好年成。

師：稻花香里說豐年“說豐年”的是誰(shuí)？在說什么？（指名說）師：各人見解不一樣，重要的是讓我們體會(huì)到了豐收的喜悅！

師：讓我們帶上我們的想象，帶上我們的好心情讀一讀上闋。

四、自讀自悟，感悟意境——下闋

師：默讀下闋，看看能讀懂什么？（生自由學(xué)習(xí)下闋）師：咱們來交流交流。

生：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！睆倪@句話可以想象，辛棄疾遙望天空，尚有七八個(gè)星兒閃爍。忽然，山的前邊，有輕微的雨兒飄落。生：從“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中，我仿佛看到了辛棄疾，在土地廟的樹林旁，拐了個(gè)彎兒，溪上的小橋一過，看到了熟悉的旅店。

師：同學(xué)們，讀到“忽見”，有什么感受？

生：“路轉(zhuǎn)”說明道路非常的彎曲。因?yàn)闃淠久?，道路彎曲，辛棄疾?dāng)然找不著舊時(shí)的茅店，所以在十分著急中“忽見”。師：能聯(lián)系實(shí)際，合理想象，真棒!陣雨來臨，天黑乎乎的，舊時(shí)茅店很難找，辛棄疾非常著急，可忽然看到了!師：辛棄疾欣賞月夜，呼吸稻香，一路陶醉，可意外的雷陣雨使辛棄疾十分焦急，忽然，舊時(shí)茅店意外地出現(xiàn)了。齊讀！生（齊）：“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。” 師：這一陣子詞人是什么心情？ 生：由焦急變?yōu)轶@喜，因?yàn)樵诶钻囉甑絹碇敖K于找到了茅草店。師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，陸游有句詩(shī)最能表達(dá)詞人此時(shí)的心情？ 生：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

師：沒錯(cuò)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”寫的正是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜。能帶著這種感受讀好下闋嗎？（生齊讀下闋）

五、整體感悟

師：與詞人一路同行，有何感受？誰(shuí)來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

生：一個(gè)夏天的夜晚，月光皎潔，清風(fēng)吹拂，辛棄疾走在黃沙嶺的路上，兩邊是茂密的樹叢。忽然一只鵲兒被驚醒了，撲騰著翅膀。青蛙呱呱地鳴唱，稻花的清香撲鼻而來?？墒?，不一會(huì)兒，烏云遮住了月亮，只剩下天邊閃爍的幾顆星星，山的前面飄落點(diǎn)點(diǎn)雨滴。詞人著急起來，他加快步伐，走出樹林，跨過一座溪上的小橋，咦，前面的土地廟旁出現(xiàn)了以前熟悉的那間茅草店。

師： 這首詞描寫了黃沙嶺的夜景。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。

讓我們?cè)俅螏е蕾p的目光，有感情地讀讀這首詞（生齊讀）

六、改寫

從你們的朗讀中，我感受到了詞人筆下田園風(fēng)光的夜晚獨(dú)特的美，能不能展開聯(lián)想與豐富的想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”一句所展現(xiàn)的畫面。

七、背誦課文

這首鄉(xiāng)間夜行曲讓我們得到了一種美的享受，愿這美好的境界永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。咱們?cè)囋嚢堰@首詞背下來，不能背的也可以看看書。

八、板書設(shè)計(jì)

西江月·夜行黃沙道中

景

情

鄉(xiāng)村夏夜

喜悅熱愛

第四篇：《西江月.夜行黃沙道中》教案

《西江月.夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)

百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周顯鋒

一、教材簡(jiǎn)析

這首詞是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)六單元中的一首詞，作者是宋代詩(shī)人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識(shí)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。

（二）、能力目標(biāo)

1、借助注釋，理解詞的意思。

2、通過有感情的朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。

3、背誦詞、默寫詞

（三）、情感目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛大自然。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗的性格。

三、教法、學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。自讀自悟、合作探究、感情朗讀。

四、教具、學(xué)具 多媒體課件

五、教學(xué)過程：

（一）激情導(dǎo)入：

師：唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。相信你們也積累了不少，老師來考考大家描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？

生：學(xué)生會(huì)異口同聲“愿意”。

師：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞——，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹——，春色滿園關(guān)不住——，一水護(hù)田將綠繞——（學(xué)生回答下半句）

師：孩子們你們知道的古詩(shī)詞還真不少，今天老師又給你們帶來了一首《西江月.夜行黃沙道中》。

（二）、讀通詞

1、學(xué)生自讀詞。

（1）、誰(shuí)來讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛國(guó)詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對(duì)那一帶非常熟悉。（2）、簡(jiǎn)介詩(shī)人

辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛國(guó)詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時(shí)所作。（3）、交流討論：說說詞中描寫了那些事物？

2、學(xué)生帶著情感再齊讀詞。

（三）、讀懂詞

1、品讀上闋

出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動(dòng)起你所有的感覺器官，欣賞這美麗的夜景。

（2）、交流：

A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子 B：聞到的：稻花香 體會(huì)豐收的景象。

C：聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年 D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？（4）、多媒體煽情：媒體展示夏日夜景。

（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）

2、品讀下闋

出示：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。（2）、學(xué)生交流畫面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

(3)、提出質(zhì)疑：詞人疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？

引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。（3）體會(huì)詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)，而后來路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見的喜出望外之情。）

（四）、讀透詞

1、齊讀詞

一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。

2、感悟作者的情感。

3、背誦詞。

（五）、拓展訓(xùn)練

1、選詞中的一句話，用畫筆畫出來。

2、積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞 附：板書設(shè)計(jì)

西江月 夜行黃沙道中

景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛大自然

情：說豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活

第五篇：西江月·夜行黃沙道中(拼音)

xījiāngyuèyèxínghuángshādàozhōng

西江月·夜行黃沙道中

xīnqìjí 辛棄疾

mínɡyuèbiézhījīnɡquè，qīnɡfēnɡbànyèmínɡchán。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

dàohuāxiānɡlǐshuōfēnɡnián，tīnɡqǔwāshēnɡyípiàn。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

qībáɡèxīnɡtiānwài，liǎnɡsāndiǎnyǔshānqián。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

jiùshímáodiànshèlínbiān，lùzhuǎnxīqiáohūxiàn。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。