第一篇：風(fēng)的作文400字

【精選】風(fēng)的作文400字四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的風(fēng)的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)的作文400字 篇1

家風(fēng)，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。

風(fēng)的作文400字 篇2

每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規(guī)。一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。而我就生活這樣一個(gè)很好的'家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣埽麄儚牟粫?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師,讓我受益匪淺。

“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)見識(shí)了”。常常會(huì)聽到別人會(huì)這么贊揚(yáng)我“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)；這孩子真乖、真懂事”這時(shí)候我好高興。一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛、奉獻(xiàn)和包容會(huì)造就一個(gè)有溫度的人。溫暖的家庭首先會(huì)有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等等。

風(fēng)的作文400字 篇3

媽咪經(jīng)常教育我們家有家規(guī)，國有國法，校有校規(guī)，班有班法，家是我們停泊的港灣。我們開心不開心都離不開這個(gè)家，要有好的家風(fēng)才有好的家。

媽咪很小就教育我：外出坐公交車時(shí)要懂得給老人讓坐，在學(xué)校要樂于幫助別人。要學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間，做事不能磨磨蹭蹭。在學(xué)校要聽老師的話，做個(gè)好孩子，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；和同學(xué)相處記得要真誠，以和為貴。在生活上我們不能人比人，不能太驕傲。要腳踏實(shí)地。

有一次，我迷上了《裝在口袋里的爸爸》和《淘氣包馬小跳》這兩系列的書，可媽咪發(fā)現(xiàn)我看了這么多書后根本沒有提高我的閱讀能力，媽咪百絲不得其解，慢慢的研究。突然有一天媽咪叫住我，我以為我又做錯(cuò)什么事了，害得我心怦怦直跳。原來是媽咪為我找來了解決的方法。媽咪教我要認(rèn)真思考文中的意思，把文中的好詞好句寫在本子里并切記在腦海里。就這樣，我每天都積累許多的好詞好句，我的閱讀能力也一天比一天好了。

如果我做錯(cuò)事，媽咪也會(huì)使用“棍棒底下出孝子”這一招。所以我們?nèi)绻恍⌒姆稿e(cuò)了要勇于承認(rèn)，勇于道歉，勇于悔過，做個(gè)好孩子。

良好的家風(fēng)是我們國家的傳統(tǒng)美德，我們是祖國的花朵，要熱愛家園，熱愛校園，更要愛我們的祖國！做新時(shí)代文明的學(xué)生。

風(fēng)的作文400字 篇4

四季的風(fēng)，它們有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己最喜歡的顏色，還有自己最好的伙伴。

春天的風(fēng)，像個(gè)溫柔的小姑娘，輕輕地走過你的身邊。她和春雷弟弟一起喚醒了正在冬眠的動(dòng)物們。她走呀走呀，把柳樹姐姐和小草妹妹的裙子染成了淺綠色，花兒們也都爭(zhēng)先恐后地開放了。

夏天的風(fēng)，像個(gè)活潑的小妹妹，開心地跑過你的身邊。她和閃電婆婆還有雨姐姐給人們帶來了雨天。她跑呀跑呀，把樹哥哥的衣服染成了深綠色，荷花也在這時(shí)盛開了。

秋天的風(fēng)，像個(gè)成熟的大哥哥，緩慢地走過你的身邊。他和秋霜弟弟給人們帶來了美麗的景色。他走呀走呀，把田野染成了金黃色，同時(shí)菊花在這美麗的季節(jié)里盛開了。

冬天的風(fēng)，像個(gè)淘氣的小弟弟，快樂地飛過你的身邊。他和白雪姐姐給小朋友們帶來了好玩的游戲。他飛呀飛呀，到處都是白色。很多花兒抗不過他的寒冷，都枯萎了，只有梅花還堅(jiān)強(qiáng)地站在那里。

這就是四季的風(fēng)，有自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己最喜歡的顏色，還有自己最好的伙伴們。我喜歡四季的風(fēng)！

第二篇：聽風(fēng)作文400字

精選聽風(fēng)作文400字4篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的聽風(fēng)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽風(fēng)作文400字 篇1

靜謐的夜，月兒灑下淡紫的光輝，如霧迷離。淡淡憂傷跨過矜持惆悵的邊緣，透過每個(gè)罅隙的空間，暗暗滋長(zhǎng)蔓延。冰冷的心，化為一溝清泉，在峻嶺幽壑里孤獨(dú)地流淌。

晚風(fēng)捎帶著花香，一陣陣地敲打著沉寂的心湖。所有浪漫的背景都成了忐忑的元素，心中的涌動(dòng)，化為跌宕起伏的音符在空氣中飄蕩。

傾瀉的月光順著思緒，拂過心田，淋濕了雙眼。我把夢(mèng)留在窗前盛開的花叢里，讓高山流水的樂聲，撫慰風(fēng)中的顫抖；讓美麗的際遇匯入歲月的河流，在風(fēng)與花香中慢慢地交融。讓月光溫柔的雙眸翻閱我，掛在窗口的心事。

然而，月兒沒有聽見風(fēng)中的低語，沒有看到水面的陣陣波瀾，也沒有讀懂凝聚的水滴的心愿。孤獨(dú)的掛在窗前，低壓的柳梢上，聆聽著誰漸近的足音。

蒼天倘若盡人意，山做黃金海做田。或許，意外會(huì)為這個(gè)季節(jié)編織一幅美麗的畫卷，讓花兒乘著春光，穿透細(xì)密斜織的雨簾，以一絹錦帛的美麗纖姿盛開在窗前，散發(fā)著陽光的明媚，青翠欲滴。

飄搖的月影在遠(yuǎn)處蕩漾漁光中消散，一片片隨波而去，風(fēng)兒在嘆息中反復(fù)地輕吟著平淡，唯有纖細(xì)的柳枝笨拙地記述著輪回里夜的空洞，和那一縷月光的蒼白，左一頁，右一頁。

靈動(dòng)的風(fēng)，為云吹動(dòng)。泫動(dòng)的水，為月流淌。那花叢中的枝葉上，輕盈的'露珠在搖晃，又是誰的目光在悄悄開放？是誰的愛獨(dú)自瞭望？

聽風(fēng)作文400字 篇2

今年的冬天來得特別早，風(fēng)也刮得特別緊。夜晚，四周靜悄悄的，我躺在床上，半側(cè)著身子看書。由于沒關(guān)窗戶，風(fēng)兒便悄悄溜進(jìn)來，用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服，但仍有一絲涼意。風(fēng)越刮越大，越刮越緊，但很有節(jié)奏感，在我耳畔發(fā)出“嗚——嗚——嗚”的聲音。這聲音似乎在哪聽過，什么時(shí)候……我默默地想，嚴(yán)閉的心幕被拉開了，涌出許多印象……記得桑美臺(tái)風(fēng)來臨的時(shí)刻，全城停電，黑乎乎的一片，沒有一絲燈，好似一座“空城”。天在為我們哭泣，“眼淚”一滴一滴地落下來，打在雨披上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音?？娠L(fēng)聲卻更加大，好似鬼哭狼嚎，令人膽戰(zhàn)心驚，毛孔悚然。曾在鄰居家中聽到小孩的哭聲也似這風(fēng)聲。那小孩在學(xué)校被老師冤枉，回家后索性趴在床上號(hào)啕大哭，哭聲那樣悲凄，仿佛是在向別人傾訴，傾訴自己的冤屈，傾訴自己所不應(yīng)該受到卻受到的懲罰。不知不覺，“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了，“呼呼”聲來了。舊時(shí)大風(fēng)車發(fā)出的聲音似這“呼呼”聲，但卻歡快、活潑……這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎？我眼前仿佛出現(xiàn)了炎炎夏日，孩子無法入睡，母親找來一把大蒲扇，輕輕搖著，不知疲倦地?fù)u著……風(fēng)，變幻不定，忽而強(qiáng)忽而弱，忽而震耳欲聾，忽而聲若游絲。我愛聽風(fēng)，在那個(gè)寧靜的夜里……

入身邊的風(fēng)，那些迷茫，通通埋葬。

聽風(fēng)作文400字 篇3

大自然中，有太多偉大的音樂家了。

流水彈奏出清脆流暢的鋼琴聲；雨滴干脆利落得如同一把木吉他；花兒以綻放的姿態(tài)彈著生命的樂章。但，他們都比不上看不見的風(fēng)。

樹葉是忠實(shí)的小粉絲。每當(dāng)風(fēng)來到，他們都會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的音樂來歡迎，隨著風(fēng)搖擺，不知疲倦。直到這位大音樂家走后，才沉沉睡去。

風(fēng)兒在人類世界自由穿梭。俏皮地撩起衣角，發(fā)絲，從疾馳而過的車邊飛過。風(fēng)兒覺得，人類的東西可有意思了。

他輕輕走過安靜的風(fēng)鈴身邊，鈴兒發(fā)出“叮鈴，叮鈴”的聲音。他從小池的上方拂過，水面泛起陣陣波紋，一圈圈漾開，驚動(dòng)了魚。

然而風(fēng)兒并不是一直像個(gè)紳士。

當(dāng)他在寒冷的冬天出現(xiàn)，就冰冷刺骨。瘋狂的咆哮著，“嗚嗚”聲像一只年老的困獸。有時(shí)還夾著片片雪花，小小的雪花和著風(fēng)割在臉上，刀劃般疼痛。

如果他與閃電，雷聲一起出現(xiàn)，那可不是好兆頭。馬上，暴雨就要來了。四位音樂家同臺(tái)，氣勢(shì)恢弘，如萬馬奔騰。如果想聽一聽，千萬不要傻傻的站在街上。

他無處不在。他吹的得狂火花，掀得起浪花；他能讓綠葉點(diǎn)綴大地，同樣能在一瞬間使枯葉鋪在地上，飛在空中。

奇妙的風(fēng)。

或許，此刻他就在你耳邊。聽，風(fēng)在唱歌。

聽風(fēng)作文400字 篇4

風(fēng)，它的聲音很輕很輕，但是，我們不管走到哪，都能聽見它的聲音。那么，你聽見了嗎？它已經(jīng)開始嘲笑你了。

在一個(gè)夜晚，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，你就會(huì)聽見風(fēng)的聲音?！斑沁沁?，咔咔咔”，窗戶被風(fēng)吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被風(fēng)兒帶來的雨珠敲打著窗戶，那聲音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。這時(shí)，風(fēng)告訴我，它現(xiàn)在唱的，是恐懼。

在一個(gè)白天，一個(gè)天氣晴朗的白天，你就會(huì)聽見風(fēng)的聲音?！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩”，樹葉在風(fēng)里唱著歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在樹花間采蜜的蜜蜂不滿地抱怨著，那聲音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。這時(shí)，風(fēng)又告訴我，它這個(gè)時(shí)候唱的歌，是快樂。

在一個(gè)黃昏，一個(gè)滿天金黃的時(shí)間，你同樣會(huì)聽見風(fēng)的聲音。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”，風(fēng)鈴小聲、清脆的聲音唱著，“鈴、叮、鈴、?！?，成串的貝殼和海螺像是在為風(fēng)鈴伴奏。那美妙的聲音，是風(fēng)的聲音。這時(shí)，風(fēng)悄悄地告訴我，它唱的是……

風(fēng)，也有聲音，你聽見了嗎？如果，你告訴我沒有，那，風(fēng)，可瞧不起你了吧！因?yàn)?，在你身旁，可能一切的美妙聲音都是它在唱歌?/p>

第三篇：風(fēng)的作文400字

【精選】風(fēng)的作文400字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的作文400字 篇1

據(jù)省氣象臺(tái)報(bào)道：今年第八號(hào)臺(tái)風(fēng)“桑美”于8月10日傍晚在我省蒼南馬站鎮(zhèn)登陸。據(jù)預(yù)測(cè)這次臺(tái)風(fēng)將正面襲擊我省是建國以來登陸我國大陸最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)，最大風(fēng)力17級(jí)，超過了1952年12號(hào)的“8·1”大臺(tái)風(fēng)。

中央電視臺(tái)、浙江電視臺(tái)、市縣電視臺(tái)都在陸續(xù)報(bào)道“桑美”臺(tái)風(fēng)，受“桑美”臺(tái)風(fēng)外圍影響，我省從昨天凌晨5時(shí)開始普降大雨，暴雨主要集中在溫州、臺(tái)州、寧波一帶。中央防汛指揮部三令五申下達(dá)命令要求各級(jí)地政府做好防臺(tái)工作。我們?nèi)乙卜e極行動(dòng)起來。爸爸事先買好應(yīng)急燈主要在自家開的藥店防臺(tái)，把大件藥品搬往二樓，把小件藥品搬往高處，還讓幾個(gè)工作人員一起守侯在藥店媽媽和我在家防臺(tái)媽媽提前一天買好魚肉等食物，采購了礦泉水、常用藥品、方便面……我呢？仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每扇玻璃窗，有脫膠的地方讓媽媽補(bǔ)上，把靠窗的書轉(zhuǎn)移到安全地帶……

晚飯后，暴雨仍然在下著，雨點(diǎn)打在玻璃窗上“啪啪”直響，我和媽媽毫無睡意，關(guān)注著浙江衛(wèi)視報(bào)道的最新臺(tái)風(fēng)動(dòng)向。晚上22：00點(diǎn)，我在浙江6臺(tái)看到一則令人驚喜的消息：臺(tái)風(fēng)“桑美”正朝西北偏西方向移動(dòng)將要進(jìn)入江西境內(nèi)，，我省解除臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警。

哎！臺(tái)風(fēng)“桑美”讓我們?nèi)姨擉@一場(chǎng)。

風(fēng)的作文400字 篇2

路邊的大樹也不再像平時(shí)那樣寂靜了，它的樹葉不斷地被風(fēng)吹落下來，樹枝不斷在空中搖晃，搖搖晃晃的，比那搖滾音樂還要瘋狂，它的瘋狂不正是更加體現(xiàn)了風(fēng)的狂暴么？

看著路邊的大樹，我不禁為它可憐著，同時(shí)也在為它而驕傲，在這狂暴的大風(fēng)中，它雖被吹得左搖右擺著，看似是十分的危險(xiǎn)，可是它卻依舊好好地生存在原地，也許是風(fēng)的手下留情吧！可是你相信這是風(fēng)的手下留情么？

看著外邊的一切，我不禁為出門的人們可憐著，在這么大的風(fēng)中行走著，體重輕的人會(huì)不會(huì)被這狂暴的風(fēng)吹走?。∥以谛闹胁粩嗟拇蛑?，明天可別聽說有人被風(fēng)吹走的消息啊！

看著這狂暴的風(fēng)，我不知是什么樣的想法，可是我卻知道我很想去感受一下風(fēng)的狂暴，可是我卻出不了門，因?yàn)槲业膵寢尠盐铱吹煤芾?，同時(shí)也不斷的警告我叫我不要出去，外免得風(fēng)太大，她怕我受傷。

狂白的風(fēng)?。∧愕降子卸嗫癖┠?？有機(jī)會(huì)的話我一定要去感受感受，同時(shí)我也相信在不久的以后我一定會(huì)感受到的。

風(fēng)的作文400字 篇3

秋天是個(gè)多雨的`季節(jié)，隨著雨蒙蒙地下，一股涼意袋來。

又是個(gè)下雨天，我背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。

靜靜走了不久，背后飄來一個(gè)聲音“等等”！聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本就沒停下來，因?yàn)樾睦镉X得那并不是叫我的。“等一下”這聲音又再響起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。

我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。好撐一把藍(lán)色的雨傘匆匆向我走來。跑到我面前時(shí)，只見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你……”“傘給你，淋雨會(huì)感冒的?！薄澳悄恪薄拔覜]事的，我不怕淋雨的，呵呵。”她沖我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒有來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時(shí)，我的腦海中就只定格著那個(gè)微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨帶來的涼意并未減退，可此時(shí)，我的心卻是暖暖的……

在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘，甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖……只要人人都能夠獻(xiàn)出自己的一份愛心，世間將會(huì)少一份孤獨(dú)，多一份熱鬧；少一份無助，多一份光明；少一份落寞，多一份溫暖。

風(fēng)的作文400字 篇4

寒風(fēng)刺骨，在葉子快要將生命奉獻(xiàn)時(shí)，此時(shí)，另一些葉子不畏嚴(yán)寒，與寒風(fēng)斗爭(zhēng)，讓秋天變得生機(jī)勃勃。

其中，讓我印象深刻的是那一片片不知名的葉子。

這片葉子的顏色很奇特，綠色里有很多小白點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似青綠色的草叢中夾雜著很多珍珠，有大有小，非常均勻。

它很大，比枇杷葉還要大，大大的鋸齒如同一把小刀。近看，好像一把寶劍上燃起綠色的火焰，雪落在了劍上。

它中間那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的有粗有細(xì)的莖，如同一根繡花針，上面縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，像一條條崎嶇的小路。

摸一下，手猶如在溜冰一樣，十分光滑。反過來，上面有密密麻麻的小灰毛，給鮮艷的顏色上抹上薄薄的灰塵，聞一下，一股清爽如茶葉的味道遍布全身，悄悄地給你醞釀睡意，此時(shí)，感覺全身都充滿了幸福。

不僅還有松樹葉，松樹樹葉不像那片不知名的葉子那么大，而是又細(xì)又小，好似一根根銀針。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像山椒一樣，摸一下，很粗糙，也有點(diǎn)疼，聞一聞，有一點(diǎn)苦味，好像中藥一樣。

無論怎么樣，這些葉子永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃，它們不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈，看著它們獨(dú)特的魅力，在秋天釋放出它們的色彩。

風(fēng)的作文400字 篇5

總是忘記，你已不再是我的。

一株菊，祭奠我們的過去。

一片花海，凋零青春的我們。

---聆風(fēng)

風(fēng)拂過臉，我踏著輕盈的步伐，

來到了學(xué)校，新的教學(xué)樓，

新的老師和同學(xué)，互相都不認(rèn)識(shí)。

那天，披著長(zhǎng)發(fā)像仙女下凡般的你，來到了我的心中，

那天的你，朗朗的聲音，深深的吸引了我。

你的眼角，總是帶著笑，你的嘴角，總是溫柔的話語，

就算是看著你，也會(huì)感到開心。

是的，老師，你讓我看到了最溫柔的你。

煩躁、不耐心，一直拍伴著我，

我總是厭煩那些多字的東西，似乎像密集恐懼癥。

散懶的陽光打在玻璃上，搬弄著潔白白墻，

長(zhǎng)長(zhǎng)的倆個(gè)影子深深的印在那個(gè)夏天的夕陽中。

風(fēng)，吹拂著臉，雨，拍打著手；

那個(gè)秋天，你帶著我思念與敬愛，離開了這里。

當(dāng)夏再次光臨這里，已然是另一種風(fēng)景。

雨，傾灑在玻璃上；風(fēng)擁擠在房間里；

眼淚染濕了棉枕。

總是忘記，你已不在這里

總是忘記，你已不屬于這里

總是忘記。你已不屬于我

一株菊，祭奠我們的過去

一片花海，凋零我們的青春

風(fēng)的作文400字 篇6

春天里東風(fēng)多，燕子飛回來做新窩。溫暖的春風(fēng)把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚兒蹦蹦跳跳地要找春風(fēng)姐姐玩。柳姑娘擺動(dòng)著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對(duì)小魚說：“我正跟春風(fēng)姐姐玩捉迷藏呢！你要來嗎？”夏天里南風(fēng)多，烈日炎炎像盆火。

風(fēng)兒，風(fēng)兒，你在哪？樹媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹寶寶被烈日曬傷了。周圍靜悄悄的，所有的動(dòng)物都藏到陰涼的地方去了，風(fēng)兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風(fēng)多，樹上掛滿了紅蘋果。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛地離開了樹媽媽，依依不舍地呼喚著媽媽。秋風(fēng)把農(nóng)民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的是橙，紅通通的是蘋果。

今年又是一個(gè)豐收年。冬天里北風(fēng)多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風(fēng)令許多動(dòng)物都躲著不敢出來了。雪地上幾個(gè)頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，不停地吹著，不一會(huì)兒，把大地都點(diǎn)綴著像一個(gè)雪白無暇的世界。哦，四季的風(fēng)，你們有著各自可愛之處，世界有你更精彩。

第四篇：風(fēng)的脾氣(400字)作文

精選作文:風(fēng)的脾氣(400字)作文

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰在哭泣？嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰在吶喊？原來是風(fēng)，是風(fēng)那古怪的脾氣。

風(fēng)的脾氣真古怪呀！有時(shí)候是開心的，有時(shí)候是生氣的。

風(fēng)開心的時(shí)候，是涼爽的。風(fēng)姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來。雖然她躲了起來，但她卻留下了禮物。清風(fēng)拂面而飄，掃去了我一身的燥熱；吹起了躺在地上的樹葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂曲；在湖泊中，畫上了一幅美麗的畫；在人們中，換來了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過每一天。

風(fēng)生氣的時(shí)候，是兇猛的。她像一個(gè)調(diào)皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了；把路邊的小樹壓彎了腰；把地上的灰塵吹上人們的小區(qū)里；把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風(fēng)，使人們用手臂頂著大風(fēng)前進(jìn)。不久后，風(fēng)慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風(fēng)的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂的每一天。五年級(jí):潘婕 篇一：冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣，“呼呼呼”刮不停。樹葉和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水與他過不去，板起臉來結(jié)了冰。小弟弟們不理他，把臉藏進(jìn)衣領(lǐng)里。小妹妹們不睬他，扭頭就往屋里跑。脾氣一發(fā)三個(gè)月，沒人可以阻止他。春姑娘來勸他，他才聽話變和風(fēng)。

篇二：讓個(gè)性在作文中閃光

讓個(gè)性在作文中閃光

作者：徐會(huì)琴

來源：《中學(xué)教學(xué)參考·語英版》2015年

以上的訓(xùn)練也只是最基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練，這是寫作的初始階段，還必須在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步提高，于是我讓學(xué)生對(duì)這些素材加以整理歸類，多角度拓展主題。

先讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)素材本，把素材分成“校園生活、家庭生活、自我成長(zhǎng)、校外生活、自然與環(huán)境、特殊經(jīng)歷”等幾大塊，校園生活包括學(xué)校開展的各類活動(dòng)和競(jìng)賽，比如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、綜合實(shí)踐、航模、音樂美術(shù)比賽等，與同學(xué)老師的交往（矛盾誤會(huì)、關(guān)心幫助、批評(píng)表揚(yáng)等），精彩課堂，寢室生活；家庭生活包括長(zhǎng)輩的付出關(guān)愛教導(dǎo)、自己對(duì)家庭的熱愛、家庭成員之間的相處等；自我成長(zhǎng)包括自己的特長(zhǎng)愛好、自己的進(jìn)步、取得的成績(jī)、犯過的錯(cuò)誤、遇到的困難、自己的弱點(diǎn)等；校外生活包括街頭見聞、旅途見聞、與他人的接觸等。整理的內(nèi)容包括事件的簡(jiǎn)單經(jīng)過、感想或啟示、可以表現(xiàn)的主題等，然后督促學(xué)生每周或每?jī)芍茇S富一次。同時(shí)，教師還可以啟發(fā)學(xué)生，同一材料從不同角度思考可以獲得不同的啟示，表達(dá)不同的主題，要學(xué)會(huì)一材多用。這樣的整理也讓學(xué)生養(yǎng)成了留心生活的習(xí)慣，寫作的素材豐富了，在寫作文時(shí)也就不愁沒東西寫了，還可以在眾多的素材中選取最新穎的最獨(dú)特的。作文訓(xùn)練上，把隨筆和課堂大作文相結(jié)合，周末隨筆主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練，記敘一些經(jīng)歷的事情，課堂作文提高難度，以鍛煉選材、構(gòu)思、立意能力為主。

3.培養(yǎng)思辨能力，提升作文的高度

生活呈現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是客觀的表象的，它的高度和深度需要我們?nèi)ヌ剿魍诰?。如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力？首先要培養(yǎng)思辨興趣。我曾經(jīng)把我種的兩盆竹子拍成照片拿到作文課上，因?yàn)檫@兩盆竹子，一盆長(zhǎng)得很旺盛還不用怎么澆水，一盆經(jīng)常澆水卻萎靡不振，通過探究發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我覺得這里大有文章可做。于是我拍下了這一特別的景象，拿到課堂，讓學(xué)生猜這是什么原因，學(xué)生一下子就來了興致，學(xué)生的答案五花八門，還真有人猜到是其中的一個(gè)盆子破了！然后我順勢(shì)引導(dǎo)，這說明什么問題？再告訴學(xué)生其實(shí)生活中很多事物和事情都蘊(yùn)含著不平凡的道理，但它需要一顆善于思考的大腦去發(fā)現(xiàn)。然后趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生的興趣方法多種多樣，這需要教師多多用心設(shè)計(jì)。其次，要啟發(fā)學(xué)生通過相關(guān)的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。事物之間都是普遍聯(lián)系的，自然之理與人生之理亦有相通之處。經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，可以逐漸提高學(xué)生的思辨能力。有個(gè)學(xué)生在《泥土的顏色》中寫道：“泥土，因?yàn)榘职中燎诘暮顾兊梦宀世_紛。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一塵不變的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生將會(huì)變得五彩斑斕，收獲到豐碩的果實(shí)?！边@樣的思辨自然又深刻。再次，努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異思維的品質(zhì)。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同視點(diǎn)、不同層面去思考同一問題，讓學(xué)生獲得多種不同的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生生命深處的創(chuàng)新能量得到最大限度的釋放。

二、給學(xué)生充分的閱讀自由是個(gè)性化寫作的必由之路

寫作是運(yùn)用語言文字，表達(dá)自己認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的創(chuàng)造性活動(dòng)。這些認(rèn)識(shí)和感悟的積累，一方面來自學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，也就是豐富多彩的生活，另一方面來自間接認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生來說更多的是課外閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀對(duì)寫作的重要性。學(xué)生在閱讀中接受語言的熏陶和情感的積累，拓展自己的視野，提高思想認(rèn)識(shí)，豐富心靈積淀，在對(duì)世事有了感悟和認(rèn)識(shí)之后化之為文字。閱讀方面，我們應(yīng)該盡可能地拓展學(xué)生的閱讀面，讓他們廣泛地吸收多種文化信息，而不應(yīng)只限于閱讀“優(yōu)秀作文”“范文”，要多閱讀那些已被時(shí)間沖刷得閃閃發(fā)光的文學(xué)作品，還應(yīng)瀏覽些報(bào)紙雜志上的新聞時(shí)事或文學(xué)類作品，讓學(xué)生與當(dāng)今社會(huì)生活接軌?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，寫作更是應(yīng)該向廣泛的社會(huì)生活延伸的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”縱觀古今中外的大作家，他們的創(chuàng)作大多是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上經(jīng)過勤耕不輟而成名的。所以，每個(gè)學(xué)期我都要征訂一些語文報(bào)刊供學(xué)生借閱，如，《少年文摘》《語文報(bào)》《讀者》等，鼓勵(lì)學(xué)生用雙休日寒暑假閱讀必考的中外名著和其他的名家作品，如路遙的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，畢淑敏趙麗宏的散文等，雙休日的作業(yè)除了寫一篇隨筆，就是閱讀的作業(yè)。我相信學(xué)生的閱讀寫作能力提高了，其他方面的能力也會(huì)隨之提高。

三、發(fā)掘?qū)W生的寫作個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的寫作特長(zhǎng)

學(xué)生在寫作上表現(xiàn)出的差異也是明顯的，這些差異表現(xiàn)在選材、構(gòu)思、立意、語言的表達(dá)等各個(gè)方面，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。要做到差別教學(xué)，首先要通過反復(fù)練筆和批改充分了解學(xué)生寫作的長(zhǎng)處和不足，然后因材施教。

指導(dǎo)題材的選擇。有些學(xué)生對(duì)生活中細(xì)微的事物或事情有著高度的敏感，又非常善于描寫，我就指導(dǎo)他們從生活小事入手，寫記敘性散文；有學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)非常了解，我就指導(dǎo)他們以時(shí)事入文；有學(xué)生對(duì)歷史人物歷史事件非常熟悉，我就指導(dǎo)他們?nèi)绾螐闹羞x材。指導(dǎo)構(gòu)思。作文的構(gòu)思多種多樣，順敘、倒敘、插敘、并列式、排比式、一線式、小說式等等。用哪種構(gòu)思要根據(jù)具體的文章來定，也依學(xué)生的特點(diǎn)而來。對(duì)于寫作水平稍差的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們用并列式或排比式，通過多件事表達(dá)主題，這樣內(nèi)容充實(shí)，主題也比較突出；對(duì)于善于敘事的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們通過典型事例，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和順序來構(gòu)思；對(duì)于善于構(gòu)思情節(jié)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們用小小說的構(gòu)思表達(dá)主題；有些學(xué)生善于理性思維，則嘗試讓他們寫寫議論文。

通過個(gè)性化的寫作教學(xué)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)躍然紙上，有的樸實(shí)真誠，有的活潑靈動(dòng)，有的穩(wěn)重踏實(shí)，有的新穎巧妙。當(dāng)然，這樣的指導(dǎo)并非完全絕對(duì)，千篇一律，需要靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用?？偠灾?，教師只有對(duì)學(xué)生的寫作狀況十分了解，才能有針對(duì)性地指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為作文面批效果會(huì)更好，然后再讓學(xué)生寫升格作文，如此，學(xué)生的寫作水平才會(huì)不斷提高。

四、有“個(gè)性”的教師，才有“個(gè)性”的作文

作為教師，我們首先要解放自己的思想，打破束縛學(xué)生思想的寫作模式，對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生作文的“標(biāo)準(zhǔn)”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我們不應(yīng)規(guī)矩過多，用條條框框卡住學(xué)生。其次，對(duì)學(xué)生的作文能力要求要具體，每個(gè)階段有每個(gè)階段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜過多，對(duì)不同的學(xué)生要求也不應(yīng)完全相同，應(yīng)該有一個(gè)梯度。作文教學(xué)必須循序漸進(jìn)，這樣作文教學(xué)才會(huì)一步一個(gè)腳印地逐漸達(dá)到一個(gè)理想的境界。

另外，教師應(yīng)給學(xué)生寫作的個(gè)性自由。讓他們“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”（列寧語），要讓他們反映出社會(huì)的真實(shí)面目來?，F(xiàn)實(shí)生活中有真善美的東西，自然也會(huì)有假惡丑的現(xiàn)象，且它們是在相互較量中顯現(xiàn)的。只有認(rèn)識(shí)了假丑惡，才更加懂得真善美，這是一種最普通的認(rèn)識(shí)法則。反映真實(shí)的生活，才會(huì)有真實(shí)的情感。以最大的寬容允許學(xué)生以自己的形式敘自己的所見所聞，發(fā)內(nèi)心的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知灼見；以最大的熱情引導(dǎo)和幫助學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活，表達(dá)生活，評(píng)價(jià)生活；以最廣泛的課外閱讀夯實(shí)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，錘煉學(xué)生的寫作語言，為學(xué)生能終生正確地運(yùn)用祖國的語言文字負(fù)責(zé)。概而言之，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神，增強(qiáng)他們的個(gè)性意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)豐富他們的生活，鼓勵(lì)他們深入社會(huì)實(shí)踐，開展社會(huì)調(diào)查，真切地感受生活。激發(fā)他們沉淀的情感，觸發(fā)其寫作的靈感，讓學(xué)生的寫作體現(xiàn)真人真事、真情實(shí)感。這樣，他們的文章也就會(huì)像他們的人一樣是鮮活的、具有個(gè)性的了。

（責(zé)任編輯韋淑紅）

篇三：4上一單元 景物作文 四季的風(fēng)

四季的風(fēng)

宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)406班 熊一鳴

風(fēng)，一年四季都有。春天的風(fēng)很溫暖，所以人們把春風(fēng)稱為“和風(fēng)”；夏天的風(fēng)吹散了人們的汗水，因而有了“熏風(fēng)”的稱號(hào)；秋天的風(fēng)吹得原野一片金黃，所以人們稱它為“金風(fēng)”；冬天的風(fēng)冷冷的，被人叫做“朔風(fēng)”。它們都是風(fēng)，可脾氣卻大不相同。

春天的風(fēng)很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風(fēng)吹開了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來，聽小燕子輕聲歌唱：“春天來了！春天來了！”溫暖的春風(fēng)讓大地變得生機(jī)勃勃，也給人們帶來了許多快樂。我喜歡你，春天的風(fēng)！

夏天的風(fēng)最調(diào)皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當(dāng)天氣最熱的時(shí)候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來?？伤鼌s總是在這時(shí)候溜得無影無蹤。當(dāng)人們感到失望的時(shí)候，它又會(huì)突然出現(xiàn)在你面前，給你帶來那一份難得的涼爽。真調(diào)皮的夏風(fēng)呀！

它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風(fēng)！

冬天的風(fēng)是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數(shù)人都會(huì)害怕的縮起脖子，匆匆地躲進(jìn)家里。偶爾出門，也會(huì)戴上厚厚的帽子、圍巾、手套?？捎械娜藚s不畏寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兌加幸活w健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰(zhàn)冬天的風(fēng)！

一年四季的風(fēng)雖然脾氣各不相同，可正因?yàn)橛辛怂鼈?，這個(gè)世界才會(huì)變得豐富多彩，生機(jī)盎然。所以，我愛你們—四季的風(fēng)！

指導(dǎo)老師：付老師 2012 09 19

篇四：作文

愛心果

小荷作文班 二年級(jí) 傅紓婕

我有一顆愛心果。它是心形的，紅紅的，像一顆愛心一樣。它是怎么來的呢？且聽我細(xì)細(xì)道來吧。

有一天，我和一個(gè)最要好的小伙伴一起去書店，過馬路的時(shí)候，她不顧我的勸告，闖紅燈。這時(shí)，一輛汽車飛速地沖過來。我連忙跑過去把小伙伴推開，自己卻被汽車擦傷了。過后，醫(yī)生告訴我，我必須躺在床上一個(gè)月才能恢復(fù)健康，所以現(xiàn)在，我只能天天躺在床上?？墒?，我并不生氣，和以前一樣樂觀。

晴朗的一天，我發(fā)現(xiàn)窗外突然長(zhǎng)出一棵大樹。這棵大樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我看了老半天，也想不出這是什么樹。到了晚上，我躺在床上，數(shù)著窗外的星星的時(shí)候，一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的鈴聲傳來，我連忙坐了起來。窗外頓時(shí)被一團(tuán)白霧籠罩著，一位穿著白色禮服的仙女飄然而至。她沖我微微笑，接著她在幫樹澆起水來。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我簡(jiǎn)直不敢相信！

不久，樹上結(jié)滿了紅通通的果子。仙女笑著對(duì)我說：“這是一棵愛心樹，樹上結(jié)的是愛心果，它只在善良的人窗外生長(zhǎng)。而樹上的果子也是給善良人享用?！闭f完，她把果子遞給我。我吃了一口，嗯，甜甜的，帶著酸味。

接下來發(fā)生的事情更扉夷所思了！我的受傷的腿居然就好了，我試著下床走了幾步??我驚喜地看著那位仙女，說：“謝謝你，仙女！”仙女又笑了起來。

“仙女，”我鄭重地對(duì)她說，“我能不能把我的愛心果與別人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她又消失了?? 小伙伴們，你知道后來我做什么事情了嗎？我把全部的愛心果都摘了下來，用保溫箱包好，我準(zhǔn)備寄到四川災(zāi)區(qū)，讓那些受傷的人們吃一下我的愛心果。我想，如果他們吃了，他們的傷也一定馬上就會(huì)好了的！

評(píng)語：關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《愛心果》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和善良，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文章，結(jié)尾“分享愛心果”升華了文章的主題。

愛心作業(yè) 五年級(jí) 吳汪鉅

今天，老師給我們布置了一道愛心作業(yè)題。什么叫做愛心作業(yè)呢？老師說了，就是要向疼愛我們的父母說幾句贊美的話，做一件家務(wù)。

晚飯后，我主動(dòng)把碗洗了。媽媽看見了說：“喲，今天怎么這么勤快啊，平時(shí)司得連飯都不想吃，這太陽打西邊出來啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不語，心里盤算著，如何說贊美爸媽的話。唉，一向伶牙俐齒的我，居然也有為難的時(shí)候，我想了好久都沒有想出特別合適的話。最后，我鼓足了勇氣走到爸爸面前，依偎在他的身邊說：“爸，您真辛苦！”爸爸聽了哈哈大笑起來。笑聲引來了媽媽，她笑瞇瞇地說：“光是贊美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。媽媽愛美，不如??我起身向媽媽走去，邊走邊說：“媽，在我的心目中，您可是最漂亮的！”媽媽的臉一下子笑成了一朵花，她一把摟住我說：“我的乖兒子，越來越懂事了?！卑职终f：“兒子，你說我和你媽最漂亮？”

“當(dāng)然是媽媽了?！蔽艺f。媽媽在一邊高興得合不攏嘴。爸爸風(fēng)趣地說：“哎，我的兒子眼光有點(diǎn)差，連我這等大美男都看不出來?！蔽艺f：“唉，真可惜呀?！眿寢屨f：“可惜什么？”我說：“好好的一張牛皮，就這樣被我老爸給吹破了?！?/p>

“哈哈哈哈??”全家都大笑起來。

你們看，我的愛心作業(yè)完成得很不錯(cuò)吧？爸爸媽媽為我們?nèi)找共賱冢敲葱量?，難道我們不該幫他們做一些家務(wù)，跟他們說一些暖心的話，向爸爸媽媽道一聲“您辛苦了”嗎？ 夏 天(三年級(jí) 王成昊)夏天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，它是我最喜愛的季節(jié)，就拿

一些暑假的事來說吧！

夏天的時(shí)候，在東湖公園里，可以看到荷花的身影，東湖公園的荷花開得格外的紅艷。夏天的雨也很大，這都是臺(tái)風(fēng)搞的鬼，不過大雨的來臨，使大地從滾燙的溫度變得十分涼爽。榕樹也更茂盛了。當(dāng)然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在涼爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技術(shù)，而那些年老的老人都會(huì)聚集在一個(gè)地方乘涼呀、聊天呀，真是快樂呢。中午的時(shí)候，還可以開空調(diào)和風(fēng)扇，舒舒服服地睡上一個(gè)涼爽的午覺，還可以去公園里放風(fēng)箏，看風(fēng)箏飛得老高，心里不愉快的事全都飛到九霄云外了，還可以去海邊吹冰涼的海風(fēng)。

夏天，它永遠(yuǎn)都是我最愛的季節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：本文筆調(diào)清新明快，為我們描繪出一幅生機(jī)盎然的夏景，通篇洋溢著小作者對(duì)夏天的喜愛之情。

在這里我看到了活蹦亂跳的小蝦，還有張牙舞爪的大螃蟹，悠閑自得的鱸魚??賣魚的人系著厚厚的圍裙，忙得不可開交。聽媽媽說中午要煮魚湯，我高興地拍起了小手。要知道，我最喜歡吃魚了。

快九點(diǎn)的時(shí)候，我和媽媽滿載而歸，提著好多好多的東西。我想：有空我得多多和媽媽去買菜，既可以多少幫一點(diǎn)媽媽的忙，又可以增長(zhǎng)見識(shí)。

評(píng)語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

種子歷險(xiǎn)記(小荷作文五年一班 莊晨妍)哈羅！大家好！我是一粒種子，一?？ǚN子。我生活在新疆鞏乃斯草原，我才只是剛剛長(zhǎng)出嫩芽的小苗苗呢?。?/p>

有一天，我正和同伴們說笑呢，忽然，一只大雁從空中飛過，拉下一堆屎，“撲哧”！不偏不倚，正砸在我頭上！！原本美麗婀娜的我一下變成了一團(tuán)屎球兒，又丑又臭！同伴們捂著鼻子，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們開始嫌棄我了。我的心里好難過，總是獨(dú)自呆在一個(gè)角落。這天，我傷心的走著，走著，走到了一條小溪邊，一不小心，掉進(jìn)了溪水里！我立刻覺得呼吸困難！好難受??！我昏了過去??等我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在溪邊的鵝卵石上。我掙扎著爬起來，卻又滾到了溪水邊，這時(shí)，我一眼看到了在水中的影子——啊，我變回了原來美麗的樣子！！我雙手張開，擁抱著陽光，擁抱著最新鮮的空氣。我是一顆種子，一顆最快樂的種子。

“嘿，你們看那，那是什么？”一群孩子和一個(gè)大人走了過來，那個(gè)大人笑著說：“這是葵花種子！我們把它種起來吧！會(huì)有葵花籽吃的！”

好爸爸 壞爸爸

小荷作文班 四年級(jí) 施林江

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第五篇：風(fēng)的四季作文400字

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)的四季作文400字（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）1

我喜歡風(fēng)，喜歡它從我身邊擦過的感覺。哪怕是嚴(yán)冬的北風(fēng)，在我眼里也多了幾分可愛。

南方的春風(fēng)自然是能吹拂萬物。使其變綠，使一切變得那么有生機(jī)?？杀狈降拇猴L(fēng)，卻給人一種乍暖還寒的感覺。但這也正是它的奇妙之處，它拂過的地方均開始復(fù)活，開始變得生機(jī)勃勃。正是這樣的春風(fēng)，讓北方的生物獲得了一種倔強(qiáng)、不屈的精神。

燥熱的夏天，風(fēng)似乎是在躲著我們，不愿露面。但人們卻又加倍的去追尋它，雖然它吹來時(shí)會(huì)帶著一絲熱氣，但人們見到它時(shí)，卻又免不了一份欣喜。

蕭瑟的秋風(fēng)卷起了漫天的落葉，枯黃的葉子，像蝴蝶一樣，隨風(fēng)起舞后，又回到了地上。天邊的云，似乎也被風(fēng)吹走了。欣賞湛藍(lán)的天與金黃的野，這時(shí)，涼爽的秋風(fēng)送來了南飛雁的長(zhǎng)鳴?！?/p>

落下的雪也被風(fēng)吹得飄忽不定，想接到它們，著實(shí)不易。這時(shí)的風(fēng)變成了調(diào)皮的孩子，明知在此時(shí)不能掀人的帽子，但它卻一次又一次的來?？赡阌植粫?huì)生氣，只會(huì)微笑一下，又將帽子戴回到頭上。

正因?yàn)檫@樣，我特別喜歡坐在窗前“聽風(fēng)”，感覺它吹過我臉頰時(shí)給我的詩情畫意。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）2

輕輕的飄來一絲風(fēng)在你的臉上撫摸著，給了幾根小草的“頭兵”勇氣偷偷鉆出來。吹拂著干枯的樹枝，幾片小嫩葉也隨之彈出來。，這嫩葉出來時(shí)還露著淡黃。也推動(dòng)著幾片薄云在空中自由的飛來飛去，似乎在告訴小燕子們：“春天來了，你們?cè)摶貋砹?！”更輕拂著整個(gè)大地。

一股股熱風(fēng)包圍著我們，讓本就被太陽打敗的我們更加失落了，雖然我并不喜歡它，但是它卻給樹木添了彩，吹暖了幾朵野花，也吹醒了還在迷糊的幾只鳴蟬。蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽。夏風(fēng)總是使人躁熱。

一絲涼意沖到了我的身上，讓穿的笨重的我感到了一絲涼爽，吹過農(nóng)民的田地，農(nóng)地?zé)狒[起來了，讓辛苦了一年的農(nóng)民們終于見了成果。秋風(fēng)吹涼了我的身卻吹暖了我的心。

幾朵花落了，一道風(fēng)劃過我的臉，本來就用盡全力的小草也被它這一擊，被迫回到了大地的懷抱，而那些花兒呢？不是服了軟而是應(yīng)了那句“化作春泥更護(hù)花”吧！

每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有著自己的風(fēng)味，這不正告訴著我們，一個(gè)人要有自己的想法和特點(diǎn)嗎？風(fēng)都有自己的特色，我們更要做真的自我！

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）3

風(fēng)，一年四季都有。

人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然他們是風(fēng)，然而它們的脾氣卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子都悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾下來了，此時(shí)人們是多么需要風(fēng)啊！然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知道躲哪去了，即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

秋季，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像雪花似的從樹上飄落下來，人們喜悅地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬季節(jié)，豪放的寒風(fēng)刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘們圍上圍巾，有些調(diào)皮的小男孩干脆退著行走，躲過風(fēng)頭。有些行人縮著脖子，把手放在袖筒里，雖然風(fēng)似刀那樣，但也嚇不到我們，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）4

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！贝禾斓娘L(fēng)是柔和的，是多彩的，它拂過大地，給世界帶來了色彩?？?，花兒被風(fēng)一吹使綻放了色彩，紅色的，黃色的，紫色的，五顏六色。風(fēng)一次樹，樹就發(fā)芽了，風(fēng)一吹，草就從上里鉆出來了。

夏天，風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，夏天的中午是炎熱的，人們渴望能有風(fēng)來吹散炎熱，可風(fēng)就和我們玩起了我捉迷藏，不知跑到哪去了。即使能有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖洋洋的，吹不走炎熱。

涼爽的秋風(fēng)最惹人喜愛了，它會(huì)讓你在這個(gè)稍有微熱的季節(jié)里感到?jīng)鏊?。?dāng)它看到了那枯黃的葉子，想起了自己的任務(wù)，便放下了調(diào)皮，開始吹了起來。這一次，樹葉紛紛含淚行與大樹母親告別。路過的行人無一不贊嘆樹葉的美麗，可卻沒有人想到風(fēng)，這可輪到他不高興了，氣沖沖地回去了。

他這一走，殘局可都留給冬風(fēng)了，冬風(fēng)看到這樣干枯的大地，也沒有什么好辦法，只能大手一揮，讓白色的精靈飛滿世界。人們看到她，紛紛穿上厚實(shí)的衣服，冬風(fēng)看到了，也只能無奈地嘆了口氣。

風(fēng)都擁有他們自己的性格，或博愛，或調(diào)皮，或沖動(dòng)，或冷酷。它們各有優(yōu)劣，但就是他們才塑造了如此多彩的四季。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）5

四季是美。的就像是存在于世間的.眾生自態(tài)。都有自己的奇妙之處，和不同之處。綠色的春天是輕柔的，有柔和的春風(fēng)，帶走嚴(yán)寒的冬天，帶來輕柔的春姑娘，扶摸著冰天雪地，帶來了鳥語花香，小草們也紛紛的在泥土里鉆出來，暸望著看，美好而又寧和的世界，春姑娘隨著小草們迎來了夏天的懷抱。

轉(zhuǎn)眼間，紅色的夏季是炎熱的，人們手里扇著扇子，躲到了樹陰下，一陣陣熱浪在臉上浮動(dòng)，大汗淋淋，夏天是令人煩躁的。

而有了彩色的秋天是涼爽的，一陣秋風(fēng)刮過，把陣陣涼意帶給了千家萬戶之中，這時(shí)也是成熟的季節(jié)，等人來收割的時(shí)候，樹尖上這時(shí)也都穿上了黃綠相間的花衣，把樹上的枯葉也都擠了下來。

白色的冬天是潔凈的，那潔凈而又美麗的雪花被云朵姑娘灑了下來，把樹尖。屋頂上蓋了一層銀色大衣，小朋友們?cè)谘┑乩锒蚜艘慌排判⊙┤?。有歪著，有站著的，在凜冽的寒風(fēng)中，在爆雪中矗立著，一陣陣晨霧把雪人又送給春節(jié)中的千家萬戶之中。

風(fēng)是朋友。也是我的兄妹。也是世界的見證者，悄悄地來。又悄悄地離我們而去，不知不覺又伴我走一年。