第一篇：風(fēng)的作文400字

風(fēng)的作文400字八篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)的作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)的作文400字 篇1

風(fēng)，是大自然中千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象之一，下面我就給大家介紹一下四季的風(fēng)。

春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。那時(shí)的風(fēng)很溫柔，很貼心，就像媽媽的手撫摸孩子的臉一樣輕柔！春天，春風(fēng)吹動(dòng)著花花草草搖來(lái)擺去，好像在跟路上的行人打招呼。它吹著柳枝，又好像在給柳樹(shù)姑娘梳頭。

夏天，烈日炎炎，風(fēng)吹著大樹(shù)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像一位位士兵在操練。風(fēng)吹著荷葉上的一顆顆小露珠，好像在和它們一起玩滑梯。水中的荷花隨微風(fēng)擺動(dòng)，好像舞蹈家一樣在風(fēng)中翩翩起舞。夏日的風(fēng)掠過(guò)了海面，大海泛起一層層波浪，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，像千軍萬(wàn)馬在向我們奔來(lái)！

秋天，秋風(fēng)吹著從屋頂上冒出的一股股炊煙，就像一道道通向天空的云梯。風(fēng)吹動(dòng)著地上的落葉，一片片就像即將起飛的戰(zhàn)斗機(jī)。秋風(fēng)吹著稻田，稻谷此起彼伏，就像一道道金色的波浪。

冬天，風(fēng)如刀子般割在人們臉上生疼生疼的。寒風(fēng)猛烈地吹動(dòng)著樹(shù)枝，樹(shù)枝就像一根根皮鞭在空中狂舞。

親愛(ài)的朋友，這四季的風(fēng)像不像調(diào)皮的孩子??？

風(fēng)的作文400字 篇2

關(guān)于這中華五千年中才子佳人、大家閨秀的培養(yǎng)，少不了家風(fēng)這個(gè)常用詞。好的人才起源于好的家風(fēng)，那我就來(lái)論一論。

每一個(gè)家庭都有家風(fēng)、家氣、家訓(xùn)。而家風(fēng)作為三家之首，自然變化多樣。

我的家風(fēng)分為三點(diǎn)：安靜、民主和公正。

首先就是安靜，在我的學(xué)業(yè)生涯中，只要我在家，就一定不會(huì)出現(xiàn)大動(dòng)靜。這是媽媽嚴(yán)文規(guī)定的，連爸爸接個(gè)電話(huà)都要去陽(yáng)臺(tái)。大吵大鬧有毀心智，我們都這么認(rèn)為。

其次是民主，只要有一人犯錯(cuò)就會(huì)被民主的批評(píng)，這是一個(gè)和諧家庭的前提。

再次就是公正，公正是決不偏袒誰(shuí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，有什么可狡辯的？

這些家風(fēng)盡管只是在這紙上寫(xiě)出來(lái)會(huì)有人不信，可是在實(shí)際上，我們確實(shí)在這么做，這么改正。

通俗的說(shuō)，家風(fēng)是實(shí)踐出來(lái)的，行文的家風(fēng)可以好到不行，而現(xiàn)實(shí)的家風(fēng)可不像行文那樣寫(xiě)幾行字就算完了的。

家風(fēng)表示行為。不管是正韜同學(xué)的“厚德明理，格物致公”，還是什么，只要是家風(fēng)家訓(xùn)，都有好的意義。在我家的家風(fēng)下成長(zhǎng)壯大，是我一輩子都要感激的。

風(fēng)的作文400字 篇3

"冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。"這句話(huà)講得不是很準(zhǔn)啊，對(duì)于上周一的狂風(fēng)來(lái)講應(yīng)該是"人們盡潛世藏"。

在當(dāng)天上午，我在上學(xué)的路上一陣狂風(fēng)吹來(lái)，一位姐姐的裙子被狂風(fēng)掀了起來(lái)，不過(guò)還好當(dāng)時(shí)沒(méi)什么人啊。隨后又吹來(lái)一陣風(fēng)，讓原本堆在草坪里的落葉形成了一股上型的龍卷風(fēng)。我當(dāng)時(shí)就想："這位風(fēng)大哥真好色，不過(guò)很有智慧呢！我一定要學(xué)習(xí)他這聰明才智，不過(guò)好色這一點(diǎn)嗎，還是不要學(xué)了。"

到了班里，本以為會(huì)比外面安全得多，嘆，不料班里更危險(xiǎn)。窗戶(hù)是對(duì)門(mén)敞開(kāi)的，風(fēng)哥哥還變本加利地刮啊，頓時(shí)，書(shū)本被吹地滿(mǎn)屋子飛，垃圾也跟著書(shū)本一塊兒翩翩起舞了起來(lái)，"噼哩叭啦，噼哩叭啦"這聲音像鬼故事中的鬼屋的聲音呀！"呀！"一本書(shū)飛到了我們小徐班長(zhǎng)的臉上，看得大家哈哈大笑，不一會(huì)兒風(fēng)哥哥看滿(mǎn)了大家的笑話(huà)，便悠閑地走了。

教室里又恢復(fù)了以往的安寧，大家紛紛議論著剛才發(fā)生的事。八卦的甲甲還親切地把風(fēng)哥哥稱(chēng)作"笨風(fēng)飄零"，逗得大家直笑， "這陣風(fēng)刮了整整一天呢，大街上看不到幾個(gè)人，不過(guò)不用做操了，哈哈哈，多謝謝啦！"我一陣竊喜。

現(xiàn)在終于安寧了，那天的'風(fēng)弄得大家雞犬不寧，不過(guò)這樣的日子，沒(méi)有持續(xù)多久，想來(lái)——那天的風(fēng)真有趣??！

風(fēng)的作文400字 篇4

據(jù)報(bào)道，一場(chǎng)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)將影響大城市，杭州將于明天解除警報(bào)。

一天多了，雨斷斷續(xù)續(xù)，好像在逗我們；風(fēng)還是很大的，一點(diǎn)也不遜色。我認(rèn)為成千上萬(wàn)的飛機(jī)在飛來(lái)飛去，而且很大。連舒爺爺都彎下腰放棄了，風(fēng)還是不依不饒！

在家里，透過(guò)窗戶(hù)，我忍不住停下筆，看著雨。無(wú)奈，逃避顫抖，打開(kāi)音響，鋼琴曲悠揚(yáng)，仿佛風(fēng)雨已去，只有兀自獨(dú)唱，與世隔絕的感覺(jué)，突兀得讓人腦袋空空，耳朵在風(fēng)雨與鋼琴曲中游走。再看，窗外的雨變得誘人，咄咄逼人也情有可原。一切都在隨著鋼琴曲升華，似乎凝固了，不可避免的讓我措手不及，變化太快。

然而，協(xié)調(diào)的情況立即發(fā)生了變化。臺(tái)風(fēng)開(kāi)始隨著鋼琴曲歌唱。——鋼琴曲高潮時(shí)，風(fēng)吹到臉上壞笑，全世界尖叫！歷史上最偉大的兩位藝術(shù)家，——，狂野，精致，優(yōu)雅。他們是經(jīng)典的二重唱。你打電話(huà)給我，但他們通過(guò)窗戶(hù)連在一起。我被夾在窗戶(hù)的玻璃里，無(wú)聲地笑啊笑。我鼓掌感謝！

臺(tái)風(fēng)和鋼琴曲，是朋友嗎？

也許，在和諧與排斥的中間線，才是最精彩的！

風(fēng)的作文400字 篇5

20xx年9月28號(hào)星期四，我還是像平常的那樣去上學(xué)，我到了學(xué)校，在班級(jí)里和同學(xué)們聊了聊天，我就去管樂(lè)團(tuán)了，我突然聽(tīng)到有人說(shuō)不用上學(xué)，我跑上去問(wèn)為什么，有人說(shuō)，因?yàn)楣闻_(tái)風(fēng)啊。我又跑回去跟班里的同學(xué)說(shuō)，那時(shí)候同學(xué)們還沒(méi)有到齊，只來(lái)了八九個(gè)人，我們有整齊的下樓放學(xué)了。走到樓下，的確，風(fēng)很大很大，可以比我家里的開(kāi)著空調(diào)還涼快。我們走到了學(xué)校門(mén)口，準(zhǔn)備出門(mén)，一陣大風(fēng)把學(xué)校門(mén)口的大傘吹到了，我都害怕大風(fēng)把我給吹走呢。

我在我們家樓下玩的時(shí)候，風(fēng)沙沙吹到我臉上，感覺(jué)就像在沙灘上，我全身都現(xiàn)在了沙里，感覺(jué)冰涼涼的，又像在一個(gè)超大的冰箱里冰鎮(zhèn)著，兩只手張開(kāi)，閉上兩只眼睛，就好像在太空里飛了起來(lái)，一陣陣風(fēng)就像太空里的隕石一樣。路邊的小樹(shù)和小花小草都被風(fēng)吹得不停地?fù)u擺，路邊的芭蕉樹(shù)被吹得就像扇子一樣扇。即使是在中午，風(fēng)還是像空調(diào)那樣吹。

即使現(xiàn)在臺(tái)風(fēng)過(guò)了，現(xiàn)在還有一些絲絲的 涼 風(fēng)，這次的臺(tái)風(fēng)真是不愧臺(tái)風(fēng)，真是一個(gè)威力巨大的臺(tái)風(fēng)啊。

風(fēng)的作文400字 篇6

夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)

穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵

你和我的夏天風(fēng)

輕輕說(shuō)著

７月的到來(lái)，果然有些快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)過(guò)境遷。

一個(gè)星期，我們都換上了短衣短褲，扔掉了一切煩惱，迎接這個(gè)夏天。

我喜歡躺在草地上看雨后湛藍(lán)的天空，我喜歡鬧著跑著去追趕五顏六色的蝴蝶，我喜歡制作出那一個(gè)個(gè)美麗的小泡泡，我還喜歡夏天，因?yàn)樗屛矣只氐搅诵r(shí)候的我，那個(gè)瘋瘋癲癲，那個(gè)真真切切，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我。

我還記得去年的夏天，有八個(gè)人手牽手的時(shí)代，在鴨綠江邊玩耍的日子，還記得有八個(gè)人你抱著我我抱著你一起哭泣的樣子，還記得有八個(gè)人一起玩打手游戲的快樂(lè)與天真，可能今生今世我都不會(huì)忘記，因?yàn)槟莻€(gè)夏天給我的真是太多太多，多得讓我難以釋?xiě)选?/p>

夏天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得

清清楚楚地說(shuō)你愛(ài)我

我看見(jiàn)你酷酷的笑容

也有靦腆的時(shí)候

我喜歡這首溫室效應(yīng)的歌，她給我?guī)?lái)夏天的感覺(jué)，輕輕吟唱。她讓我回憶起許許多多的往事，可能別人不看好我們八個(gè)人，但只要我們彼此心中都有那份記憶和感覺(jué)就足夠了，別人怎么想我們并不在乎，因?yàn)槲覀兪侨澜绲莫?dú)一無(wú)二。

我喜歡獨(dú)自一人在12點(diǎn)寫(xiě)作文，我喜歡獨(dú)自一人在電腦上看咒怨的刺激，我喜歡一個(gè)人欣賞著夜景的浪漫，我喜歡一個(gè)人撫慰著夏天溫暖的風(fēng)。

我不會(huì)寂寞不會(huì)空虛不會(huì)孤獨(dú)不會(huì)傷心不會(huì)憂(yōu)郁不會(huì)煩惱，因?yàn)槲沂悄莻€(gè)陽(yáng)光的瑩瑩。

我心中永遠(yuǎn)都住著一個(gè)美麗的天使。

風(fēng)的作文400字 篇7

大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去，它就是風(fēng)。

春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿(mǎn)地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著春風(fēng)，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè)，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣。夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著溫情，除去了塵世間的一切焦躁。

秋天的風(fēng)，夾雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得豐盈飽滿(mǎn)，它把勞動(dòng)人民豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿(mǎn)載著喜悅，報(bào)告著秋天的到來(lái)。

冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷，肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。

瞧，這風(fēng)，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然增添光彩。

風(fēng)的作文400字 篇8

我是一名旅行者，有人叫我風(fēng)。

和朋友一樣，每天，我都和他們?cè)谔炜丈仙⒉健?/p>

當(dāng)我們到草原時(shí)，小草便在舞蹈。露珠是睡不夠的孩子，被草兒搖擺落到地上，便躺在柔軟的土地上，做甜蜜的夢(mèng)。螢火蟲(chóng)也為草兒伴舞。地上的風(fēng)車(chē)也悠悠地轉(zhuǎn)著，不少人在這片美麗的草原里穿行，或在欣賞滿(mǎn)天的螢火蟲(chóng)，在他們的臉上浮出了滿(mǎn)意的微笑，構(gòu)成了一幅美麗的油畫(huà)。

我又向海邊飄，幾十座高大的燈塔顯在眼前，音樂(lè)，燈光，船只混雜在一起，岸上和船上的人互相招手，晃手中的手帕。也有少女在燈塔上默默哭泣……

我和群體飄到城市中，我聽(tīng)到各種樂(lè)器的聲音，他們來(lái)自各處，有的來(lái)自教堂，有的來(lái)自大街，有的來(lái)自海邊，還有一些不知何從處來(lái)的音符們，在夜空中翩翩起舞。

當(dāng)向日葵浮出笑臉，第一束陽(yáng)光劃破黑暗時(shí)，我必須離開(kāi)這兒了。雖然有人說(shuō)我們只是一陣風(fēng)，很快就消失了，其實(shí)，我們只是去別處旅游罷了。

看著遠(yuǎn)方的銀月一點(diǎn)一點(diǎn)向海邊下落，我便對(duì)伙伴說(shuō)：“月亮去旅行了，我們也該走了。等一下！我想帶些這兒的花香。“

第二篇：聽(tīng)風(fēng)作文400字

精選聽(tīng)風(fēng)作文400字4篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)風(fēng)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇1

靜謐的夜，月兒灑下淡紫的光輝，如霧迷離。淡淡憂(yōu)傷跨過(guò)矜持惆悵的邊緣，透過(guò)每個(gè)罅隙的空間，暗暗滋長(zhǎng)蔓延。冰冷的心，化為一溝清泉，在峻嶺幽壑里孤獨(dú)地流淌。

晚風(fēng)捎帶著花香，一陣陣地敲打著沉寂的心湖。所有浪漫的背景都成了忐忑的元素，心中的涌動(dòng)，化為跌宕起伏的音符在空氣中飄蕩。

傾瀉的月光順著思緒，拂過(guò)心田，淋濕了雙眼。我把夢(mèng)留在窗前盛開(kāi)的花叢里，讓高山流水的樂(lè)聲，撫慰風(fēng)中的顫抖；讓美麗的際遇匯入歲月的河流，在風(fēng)與花香中慢慢地交融。讓月光溫柔的雙眸翻閱我，掛在窗口的心事。

然而，月兒沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中的低語(yǔ)，沒(méi)有看到水面的陣陣波瀾，也沒(méi)有讀懂凝聚的水滴的心愿。孤獨(dú)的掛在窗前，低壓的柳梢上，聆聽(tīng)著誰(shuí)漸近的足音。

蒼天倘若盡人意，山做黃金海做田?；蛟S，意外會(huì)為這個(gè)季節(jié)編織一幅美麗的畫(huà)卷，讓花兒乘著春光，穿透細(xì)密斜織的雨簾，以一絹錦帛的美麗纖姿盛開(kāi)在窗前，散發(fā)著陽(yáng)光的明媚，青翠欲滴。

飄搖的月影在遠(yuǎn)處蕩漾漁光中消散，一片片隨波而去，風(fēng)兒在嘆息中反復(fù)地輕吟著平淡，唯有纖細(xì)的柳枝笨拙地記述著輪回里夜的空洞，和那一縷月光的蒼白，左一頁(yè)，右一頁(yè)。

靈動(dòng)的風(fēng)，為云吹動(dòng)。泫動(dòng)的水，為月流淌。那花叢中的枝葉上，輕盈的'露珠在搖晃，又是誰(shuí)的目光在悄悄開(kāi)放？是誰(shuí)的愛(ài)獨(dú)自瞭望？

聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇2

今年的冬天來(lái)得特別早，風(fēng)也刮得特別緊。夜晚，四周靜悄悄的，我躺在床上，半側(cè)著身子看書(shū)。由于沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，風(fēng)兒便悄悄溜進(jìn)來(lái)，用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服，但仍有一絲涼意。風(fēng)越刮越大，越刮越緊，但很有節(jié)奏感，在我耳畔發(fā)出“嗚——嗚——嗚”的聲音。這聲音似乎在哪聽(tīng)過(guò)，什么時(shí)候……我默默地想，嚴(yán)閉的心幕被拉開(kāi)了，涌出許多印象……記得桑美臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)刻，全城停電，黑乎乎的一片，沒(méi)有一絲燈，好似一座“空城”。天在為我們哭泣，“眼淚”一滴一滴地落下來(lái)，打在雨披上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音?？娠L(fēng)聲卻更加大，好似鬼哭狼嚎，令人膽戰(zhàn)心驚，毛孔悚然。曾在鄰居家中聽(tīng)到小孩的哭聲也似這風(fēng)聲。那小孩在學(xué)校被老師冤枉，回家后索性趴在床上號(hào)啕大哭，哭聲那樣悲凄，仿佛是在向別人傾訴，傾訴自己的冤屈，傾訴自己所不應(yīng)該受到卻受到的懲罰。不知不覺(jué)，“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了，“呼呼”聲來(lái)了。舊時(shí)大風(fēng)車(chē)發(fā)出的聲音似這“呼呼”聲，但卻歡快、活潑……這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎？我眼前仿佛出現(xiàn)了炎炎夏日，孩子無(wú)法入睡，母親找來(lái)一把大蒲扇，輕輕搖著，不知疲倦地?fù)u著……風(fēng)，變幻不定，忽而強(qiáng)忽而弱，忽而震耳欲聾，忽而聲若游絲。我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，在那個(gè)寧?kù)o的夜里……

入身邊的風(fēng)，那些迷茫，通通埋葬。

聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇3

大自然中，有太多偉大的音樂(lè)家了。

流水彈奏出清脆流暢的鋼琴聲；雨滴干脆利落得如同一把木吉他；花兒以綻放的姿態(tài)彈著生命的樂(lè)章。但，他們都比不上看不見(jiàn)的風(fēng)。

樹(shù)葉是忠實(shí)的小粉絲。每當(dāng)風(fēng)來(lái)到，他們都會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的音樂(lè)來(lái)歡迎，隨著風(fēng)搖擺，不知疲倦。直到這位大音樂(lè)家走后，才沉沉睡去。

風(fēng)兒在人類(lèi)世界自由穿梭。俏皮地撩起衣角，發(fā)絲，從疾馳而過(guò)的車(chē)邊飛過(guò)。風(fēng)兒覺(jué)得，人類(lèi)的東西可有意思了。

他輕輕走過(guò)安靜的風(fēng)鈴身邊，鈴兒發(fā)出“叮鈴，叮鈴”的聲音。他從小池的上方拂過(guò)，水面泛起陣陣波紋，一圈圈漾開(kāi)，驚動(dòng)了魚(yú)。

然而風(fēng)兒并不是一直像個(gè)紳士。

當(dāng)他在寒冷的冬天出現(xiàn)，就冰冷刺骨。瘋狂的咆哮著，“嗚嗚”聲像一只年老的困獸。有時(shí)還夾著片片雪花，小小的雪花和著風(fēng)割在臉上，刀劃般疼痛。

如果他與閃電，雷聲一起出現(xiàn)，那可不是好兆頭。馬上，暴雨就要來(lái)了。四位音樂(lè)家同臺(tái)，氣勢(shì)恢弘，如萬(wàn)馬奔騰。如果想聽(tīng)一聽(tīng)，千萬(wàn)不要傻傻的站在街上。

他無(wú)處不在。他吹的得狂火花，掀得起浪花；他能讓綠葉點(diǎn)綴大地，同樣能在一瞬間使枯葉鋪在地上，飛在空中。

奇妙的風(fēng)。

或許，此刻他就在你耳邊。聽(tīng)，風(fēng)在唱歌。

聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇4

風(fēng)，它的聲音很輕很輕，但是，我們不管走到哪，都能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。那么，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它已經(jīng)開(kāi)始嘲笑你了。

在一個(gè)夜晚，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音。“咔咔咔，咔咔咔”，窗戶(hù)被風(fēng)吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被風(fēng)兒帶來(lái)的雨珠敲打著窗戶(hù)，那聲音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。這時(shí)，風(fēng)告訴我，它現(xiàn)在唱的，是恐懼。

在一個(gè)白天，一個(gè)天氣晴朗的白天，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音?！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩”，樹(shù)葉在風(fēng)里唱著歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在樹(shù)花間采蜜的蜜蜂不滿(mǎn)地抱怨著，那聲音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。這時(shí)，風(fēng)又告訴我，它這個(gè)時(shí)候唱的歌，是快樂(lè)。

在一個(gè)黃昏，一個(gè)滿(mǎn)天金黃的時(shí)間，你同樣會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音?！扳忊忊?，鈴鈴鈴”，風(fēng)鈴小聲、清脆的聲音唱著，“鈴、叮、鈴、?！保纱呢悮ず秃Ｂ菹袷窃跒轱L(fēng)鈴伴奏。那美妙的聲音，是風(fēng)的聲音。這時(shí)，風(fēng)悄悄地告訴我，它唱的是……

風(fēng)，也有聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？如果，你告訴我沒(méi)有，那，風(fēng)，可瞧不起你了吧！因?yàn)?，在你身旁，可能一切的美妙聲音都是它在唱歌?/p>

第三篇：風(fēng)的作文400字

【精選】風(fēng)的作文400字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的作文400字 篇1

據(jù)省氣象臺(tái)報(bào)道：今年第八號(hào)臺(tái)風(fēng)“桑美”于8月10日傍晚在我省蒼南馬站鎮(zhèn)登陸。據(jù)預(yù)測(cè)這次臺(tái)風(fēng)將正面襲擊我省是建國(guó)以來(lái)登陸我國(guó)大陸最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)，最大風(fēng)力17級(jí)，超過(guò)了1952年12號(hào)的“8·1”大臺(tái)風(fēng)。

中央電視臺(tái)、浙江電視臺(tái)、市縣電視臺(tái)都在陸續(xù)報(bào)道“桑美”臺(tái)風(fēng)，受“桑美”臺(tái)風(fēng)外圍影響，我省從昨天凌晨5時(shí)開(kāi)始普降大雨，暴雨主要集中在溫州、臺(tái)州、寧波一帶。中央防汛指揮部三令五申下達(dá)命令要求各級(jí)地政府做好防臺(tái)工作。我們?nèi)乙卜e極行動(dòng)起來(lái)。爸爸事先買(mǎi)好應(yīng)急燈主要在自家開(kāi)的藥店防臺(tái)，把大件藥品搬往二樓，把小件藥品搬往高處，還讓幾個(gè)工作人員一起守侯在藥店媽媽和我在家防臺(tái)媽媽提前一天買(mǎi)好魚(yú)肉等食物，采購(gòu)了礦泉水、常用藥品、方便面……我呢？仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每扇玻璃窗，有脫膠的地方讓媽媽補(bǔ)上，把靠窗的書(shū)轉(zhuǎn)移到安全地帶……

晚飯后，暴雨仍然在下著，雨點(diǎn)打在玻璃窗上“啪啪”直響，我和媽媽毫無(wú)睡意，關(guān)注著浙江衛(wèi)視報(bào)道的最新臺(tái)風(fēng)動(dòng)向。晚上22：00點(diǎn)，我在浙江6臺(tái)看到一則令人驚喜的消息：臺(tái)風(fēng)“桑美”正朝西北偏西方向移動(dòng)將要進(jìn)入江西境內(nèi)，，我省解除臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警。

哎！臺(tái)風(fēng)“桑美”讓我們?nèi)姨擉@一場(chǎng)。

風(fēng)的作文400字 篇2

路邊的大樹(shù)也不再像平時(shí)那樣寂靜了，它的樹(shù)葉不斷地被風(fēng)吹落下來(lái)，樹(shù)枝不斷在空中搖晃，搖搖晃晃的，比那搖滾音樂(lè)還要瘋狂，它的瘋狂不正是更加體現(xiàn)了風(fēng)的狂暴么？

看著路邊的大樹(shù)，我不禁為它可憐著，同時(shí)也在為它而驕傲，在這狂暴的大風(fēng)中，它雖被吹得左搖右擺著，看似是十分的危險(xiǎn)，可是它卻依舊好好地生存在原地，也許是風(fēng)的手下留情吧！可是你相信這是風(fēng)的手下留情么？

看著外邊的一切，我不禁為出門(mén)的人們可憐著，在這么大的風(fēng)中行走著，體重輕的人會(huì)不會(huì)被這狂暴的風(fēng)吹走??！我在心中不斷的打著鼓，明天可別聽(tīng)說(shuō)有人被風(fēng)吹走的消息??！

看著這狂暴的風(fēng)，我不知是什么樣的想法，可是我卻知道我很想去感受一下風(fēng)的狂暴，可是我卻出不了門(mén)，因?yàn)槲业膵寢尠盐铱吹煤芾?，同時(shí)也不斷的警告我叫我不要出去，外免得風(fēng)太大，她怕我受傷。

狂白的風(fēng)啊！你到底有多狂暴呢？有機(jī)會(huì)的話(huà)我一定要去感受感受，同時(shí)我也相信在不久的以后我一定會(huì)感受到的。

風(fēng)的作文400字 篇3

秋天是個(gè)多雨的`季節(jié)，隨著雨蒙蒙地下，一股涼意袋來(lái)。

又是個(gè)下雨天，我背著書(shū)包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門(mén)，雨撲面而來(lái)，伴隨著絲絲涼意。沒(méi)有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。

靜靜走了不久，背后飄來(lái)一個(gè)聲音“等等”！聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒(méi)有回頭，甚至根本就沒(méi)停下來(lái)，因?yàn)樾睦镉X(jué)得那并不是叫我的?！暗纫幌隆边@聲音又再響起來(lái)，這次很明顯聽(tīng)出了之中的急促，而且還傳來(lái)了腳步聲，聽(tīng)起來(lái)急急忙忙的。

我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。好撐一把藍(lán)色的雨傘匆匆向我走來(lái)。跑到我面前時(shí)，只見(jiàn)她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你……”“傘給你，淋雨會(huì)感冒的?！薄澳悄恪薄拔覜](méi)事的，我不怕淋雨的，呵呵?！彼龥_我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒(méi)有來(lái)得及讓我把“謝謝”說(shuō)出口。而此時(shí)，我的腦海中就只定格著那個(gè)微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨帶來(lái)的涼意并未減退，可此時(shí)，我的心卻是暖暖的……

在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘，甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖……只要人人都能夠獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，世間將會(huì)少一份孤獨(dú)，多一份熱鬧；少一份無(wú)助，多一份光明；少一份落寞，多一份溫暖。

風(fēng)的作文400字 篇4

寒風(fēng)刺骨，在葉子快要將生命奉獻(xiàn)時(shí)，此時(shí)，另一些葉子不畏嚴(yán)寒，與寒風(fēng)斗爭(zhēng)，讓秋天變得生機(jī)勃勃。

其中，讓我印象深刻的是那一片片不知名的葉子。

這片葉子的顏色很奇特，綠色里有很多小白點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似青綠色的草叢中夾雜著很多珍珠，有大有小，非常均勻。

它很大，比枇杷葉還要大，大大的鋸齒如同一把小刀。近看，好像一把寶劍上燃起綠色的火焰，雪落在了劍上。

它中間那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的有粗有細(xì)的莖，如同一根繡花針，上面縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，像一條條崎嶇的小路。

摸一下，手猶如在溜冰一樣，十分光滑。反過(guò)來(lái)，上面有密密麻麻的小灰毛，給鮮艷的顏色上抹上薄薄的灰塵，聞一下，一股清爽如茶葉的味道遍布全身，悄悄地給你醞釀睡意，此時(shí)，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了幸福。

不僅還有松樹(shù)葉，松樹(shù)樹(shù)葉不像那片不知名的葉子那么大，而是又細(xì)又小，好似一根根銀針。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像山椒一樣，摸一下，很粗糙，也有點(diǎn)疼，聞一聞，有一點(diǎn)苦味，好像中藥一樣。

無(wú)論怎么樣，這些葉子永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃，它們不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈，看著它們獨(dú)特的魅力，在秋天釋放出它們的色彩。

風(fēng)的作文400字 篇5

總是忘記，你已不再是我的。

一株菊，祭奠我們的過(guò)去。

一片花海，凋零青春的我們。

---聆風(fēng)

風(fēng)拂過(guò)臉，我踏著輕盈的步伐，

來(lái)到了學(xué)校，新的教學(xué)樓，

新的老師和同學(xué)，互相都不認(rèn)識(shí)。

那天，披著長(zhǎng)發(fā)像仙女下凡般的你，來(lái)到了我的心中，

那天的你，朗朗的聲音，深深的吸引了我。

你的眼角，總是帶著笑，你的嘴角，總是溫柔的話(huà)語(yǔ)，

就算是看著你，也會(huì)感到開(kāi)心。

是的，老師，你讓我看到了最溫柔的你。

煩躁、不耐心，一直拍伴著我，

我總是厭煩那些多字的東西，似乎像密集恐懼癥。

散懶的陽(yáng)光打在玻璃上，搬弄著潔白白墻，

長(zhǎng)長(zhǎng)的倆個(gè)影子深深的印在那個(gè)夏天的夕陽(yáng)中。

風(fēng)，吹拂著臉，雨，拍打著手；

那個(gè)秋天，你帶著我思念與敬愛(ài)，離開(kāi)了這里。

當(dāng)夏再次光臨這里，已然是另一種風(fēng)景。

雨，傾灑在玻璃上；風(fēng)擁擠在房間里；

眼淚染濕了棉枕。

總是忘記，你已不在這里

總是忘記，你已不屬于這里

總是忘記。你已不屬于我

一株菊，祭奠我們的過(guò)去

一片花海，凋零我們的青春

風(fēng)的作文400字 篇6

春天里東風(fēng)多，燕子飛回來(lái)做新窩。溫暖的春風(fēng)把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚(yú)兒蹦蹦跳跳地要找春風(fēng)姐姐玩。柳姑娘擺動(dòng)著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“我正跟春風(fēng)姐姐玩捉迷藏呢！你要來(lái)嗎？”夏天里南風(fēng)多，烈日炎炎像盆火。

風(fēng)兒，風(fēng)兒，你在哪？樹(shù)媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹(shù)寶寶被烈日曬傷了。周?chē)o悄悄的，所有的動(dòng)物都藏到陰涼的地方去了，風(fēng)兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風(fēng)多，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅蘋(píng)果。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛地離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)酪啦簧岬睾魡局鴭寢?。秋風(fēng)把農(nóng)民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的是橙，紅通通的是蘋(píng)果。

今年又是一個(gè)豐收年。冬天里北風(fēng)多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風(fēng)令許多動(dòng)物都躲著不敢出來(lái)了。雪地上幾個(gè)頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，不停地吹著，不一會(huì)兒，把大地都點(diǎn)綴著像一個(gè)雪白無(wú)暇的世界。哦，四季的風(fēng)，你們有著各自可愛(ài)之處，世界有你更精彩。

第四篇：風(fēng)的脾氣(400字)作文

精選作文:風(fēng)的脾氣(400字)作文

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰(shuí)在哭泣？嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰(shuí)在吶喊？原來(lái)是風(fēng)，是風(fēng)那古怪的脾氣。

風(fēng)的脾氣真古怪呀！有時(shí)候是開(kāi)心的，有時(shí)候是生氣的。

風(fēng)開(kāi)心的時(shí)候，是涼爽的。風(fēng)姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來(lái)。雖然她躲了起來(lái)，但她卻留下了禮物。清風(fēng)拂面而飄，掃去了我一身的燥熱；吹起了躺在地上的樹(shù)葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂(lè)曲；在湖泊中，畫(huà)上了一幅美麗的畫(huà)；在人們中，換來(lái)了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過(guò)每一天。

風(fēng)生氣的時(shí)候，是兇猛的。她像一個(gè)調(diào)皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了；把路邊的小樹(shù)壓彎了腰；把地上的灰塵吹上人們的小區(qū)里；把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風(fēng)，使人們用手臂頂著大風(fēng)前進(jìn)。不久后，風(fēng)慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風(fēng)的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂(lè)的每一天。五年級(jí):潘婕 篇一：冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣，“呼呼呼”刮不停。樹(shù)葉和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水與他過(guò)不去，板起臉來(lái)結(jié)了冰。小弟弟們不理他，把臉藏進(jìn)衣領(lǐng)里。小妹妹們不睬他，扭頭就往屋里跑。脾氣一發(fā)三個(gè)月，沒(méi)人可以阻止他。春姑娘來(lái)勸他，他才聽(tīng)話(huà)變和風(fēng)。

篇二：讓個(gè)性在作文中閃光

讓個(gè)性在作文中閃光

作者：徐會(huì)琴

來(lái)源：《中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版》2015年

以上的訓(xùn)練也只是最基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練，這是寫(xiě)作的初始階段，還必須在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步提高，于是我讓學(xué)生對(duì)這些素材加以整理歸類(lèi)，多角度拓展主題。

先讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)素材本，把素材分成“校園生活、家庭生活、自我成長(zhǎng)、校外生活、自然與環(huán)境、特殊經(jīng)歷”等幾大塊，校園生活包括學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)和競(jìng)賽，比如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、綜合實(shí)踐、航模、音樂(lè)美術(shù)比賽等，與同學(xué)老師的交往（矛盾誤會(huì)、關(guān)心幫助、批評(píng)表?yè)P(yáng)等），精彩課堂，寢室生活；家庭生活包括長(zhǎng)輩的付出關(guān)愛(ài)教導(dǎo)、自己對(duì)家庭的熱愛(ài)、家庭成員之間的相處等；自我成長(zhǎng)包括自己的特長(zhǎng)愛(ài)好、自己的進(jìn)步、取得的成績(jī)、犯過(guò)的錯(cuò)誤、遇到的困難、自己的弱點(diǎn)等；校外生活包括街頭見(jiàn)聞、旅途見(jiàn)聞、與他人的接觸等。整理的內(nèi)容包括事件的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)、感想或啟示、可以表現(xiàn)的主題等，然后督促學(xué)生每周或每?jī)芍茇S富一次。同時(shí)，教師還可以啟發(fā)學(xué)生，同一材料從不同角度思考可以獲得不同的啟示，表達(dá)不同的主題，要學(xué)會(huì)一材多用。這樣的整理也讓學(xué)生養(yǎng)成了留心生活的習(xí)慣，寫(xiě)作的素材豐富了，在寫(xiě)作文時(shí)也就不愁沒(méi)東西寫(xiě)了，還可以在眾多的素材中選取最新穎的最獨(dú)特的。作文訓(xùn)練上，把隨筆和課堂大作文相結(jié)合，周末隨筆主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練，記敘一些經(jīng)歷的事情，課堂作文提高難度，以鍛煉選材、構(gòu)思、立意能力為主。

3.培養(yǎng)思辨能力，提升作文的高度

生活呈現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是客觀的表象的，它的高度和深度需要我們?nèi)ヌ剿魍诰?。如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力？首先要培養(yǎng)思辨興趣。我曾經(jīng)把我種的兩盆竹子拍成照片拿到作文課上，因?yàn)檫@兩盆竹子，一盆長(zhǎng)得很旺盛還不用怎么澆水，一盆經(jīng)常澆水卻萎靡不振，通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我覺(jué)得這里大有文章可做。于是我拍下了這一特別的景象，拿到課堂，讓學(xué)生猜這是什么原因，學(xué)生一下子就來(lái)了興致，學(xué)生的答案五花八門(mén)，還真有人猜到是其中的一個(gè)盆子破了！然后我順勢(shì)引導(dǎo)，這說(shuō)明什么問(wèn)題？再告訴學(xué)生其實(shí)生活中很多事物和事情都蘊(yùn)含著不平凡的道理，但它需要一顆善于思考的大腦去發(fā)現(xiàn)。然后趁熱打鐵，讓學(xué)生寫(xiě)作。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生的興趣方法多種多樣，這需要教師多多用心設(shè)計(jì)。其次，要啟發(fā)學(xué)生通過(guò)相關(guān)的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。事物之間都是普遍聯(lián)系的，自然之理與人生之理亦有相通之處。經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，可以逐漸提高學(xué)生的思辨能力。有個(gè)學(xué)生在《泥土的顏色》中寫(xiě)道：“泥土，因?yàn)榘职中燎诘暮顾兊梦宀世_紛。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一塵不變的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生將會(huì)變得五彩斑斕，收獲到豐碩的果實(shí)?！边@樣的思辨自然又深刻。再次，努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異思維的品質(zhì)。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同視點(diǎn)、不同層面去思考同一問(wèn)題，讓學(xué)生獲得多種不同的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生生命深處的創(chuàng)新能量得到最大限度的釋放。

二、給學(xué)生充分的閱讀自由是個(gè)性化寫(xiě)作的必由之路

寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字，表達(dá)自己認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的創(chuàng)造性活動(dòng)。這些認(rèn)識(shí)和感悟的積累，一方面來(lái)自學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，也就是豐富多彩的生活，另一方面來(lái)自間接認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是課外閱讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是閱讀對(duì)寫(xiě)作的重要性。學(xué)生在閱讀中接受語(yǔ)言的熏陶和情感的積累，拓展自己的視野，提高思想認(rèn)識(shí)，豐富心靈積淀，在對(duì)世事有了感悟和認(rèn)識(shí)之后化之為文字。閱讀方面，我們應(yīng)該盡可能地拓展學(xué)生的閱讀面，讓他們廣泛地吸收多種文化信息，而不應(yīng)只限于閱讀“優(yōu)秀作文”“范文”，要多閱讀那些已被時(shí)間沖刷得閃閃發(fā)光的文學(xué)作品，還應(yīng)瀏覽些報(bào)紙雜志上的新聞時(shí)事或文學(xué)類(lèi)作品，讓學(xué)生與當(dāng)今社會(huì)生活接軌?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，寫(xiě)作更是應(yīng)該向廣泛的社會(huì)生活延伸的。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”縱觀古今中外的大作家，他們的創(chuàng)作大多是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)勤耕不輟而成名的。所以，每個(gè)學(xué)期我都要征訂一些語(yǔ)文報(bào)刊供學(xué)生借閱，如，《少年文摘》《語(yǔ)文報(bào)》《讀者》等，鼓勵(lì)學(xué)生用雙休日寒暑假閱讀必考的中外名著和其他的名家作品，如路遙的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，畢淑敏趙麗宏的散文等，雙休日的作業(yè)除了寫(xiě)一篇隨筆，就是閱讀的作業(yè)。我相信學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力提高了，其他方面的能力也會(huì)隨之提高。

三、發(fā)掘?qū)W生的寫(xiě)作個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的寫(xiě)作特長(zhǎng)

學(xué)生在寫(xiě)作上表現(xiàn)出的差異也是明顯的，這些差異表現(xiàn)在選材、構(gòu)思、立意、語(yǔ)言的表達(dá)等各個(gè)方面，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。要做到差別教學(xué)，首先要通過(guò)反復(fù)練筆和批改充分了解學(xué)生寫(xiě)作的長(zhǎng)處和不足，然后因材施教。

指導(dǎo)題材的選擇。有些學(xué)生對(duì)生活中細(xì)微的事物或事情有著高度的敏感，又非常善于描寫(xiě)，我就指導(dǎo)他們從生活小事入手，寫(xiě)記敘性散文；有學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)非常了解，我就指導(dǎo)他們以時(shí)事入文；有學(xué)生對(duì)歷史人物歷史事件非常熟悉，我就指導(dǎo)他們?nèi)绾螐闹羞x材。指導(dǎo)構(gòu)思。作文的構(gòu)思多種多樣，順敘、倒敘、插敘、并列式、排比式、一線式、小說(shuō)式等等。用哪種構(gòu)思要根據(jù)具體的文章來(lái)定，也依學(xué)生的特點(diǎn)而來(lái)。對(duì)于寫(xiě)作水平稍差的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們用并列式或排比式，通過(guò)多件事表達(dá)主題，這樣內(nèi)容充實(shí)，主題也比較突出；對(duì)于善于敘事的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們通過(guò)典型事例，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和順序來(lái)構(gòu)思；對(duì)于善于構(gòu)思情節(jié)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們用小小說(shuō)的構(gòu)思表達(dá)主題；有些學(xué)生善于理性思維，則嘗試讓他們寫(xiě)寫(xiě)議論文。

通過(guò)個(gè)性化的寫(xiě)作教學(xué)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)躍然紙上，有的樸實(shí)真誠(chéng)，有的活潑靈動(dòng)，有的穩(wěn)重踏實(shí)，有的新穎巧妙。當(dāng)然，這樣的指導(dǎo)并非完全絕對(duì)，千篇一律，需要靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用?？偠灾?，教師只有對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作狀況十分了解，才能有針對(duì)性地指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為作文面批效果會(huì)更好，然后再讓學(xué)生寫(xiě)升格作文，如此，學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)不斷提高。

四、有“個(gè)性”的教師，才有“個(gè)性”的作文

作為教師，我們首先要解放自己的思想，打破束縛學(xué)生思想的寫(xiě)作模式，對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生作文的“標(biāo)準(zhǔn)”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我們不應(yīng)規(guī)矩過(guò)多，用條條框框卡住學(xué)生。其次，對(duì)學(xué)生的作文能力要求要具體，每個(gè)階段有每個(gè)階段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜過(guò)多，對(duì)不同的學(xué)生要求也不應(yīng)完全相同，應(yīng)該有一個(gè)梯度。作文教學(xué)必須循序漸進(jìn)，這樣作文教學(xué)才會(huì)一步一個(gè)腳印地逐漸達(dá)到一個(gè)理想的境界。

另外，教師應(yīng)給學(xué)生寫(xiě)作的個(gè)性自由。讓他們“怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”（列寧語(yǔ)），要讓他們反映出社會(huì)的真實(shí)面目來(lái)?，F(xiàn)實(shí)生活中有真善美的東西，自然也會(huì)有假惡丑的現(xiàn)象，且它們是在相互較量中顯現(xiàn)的。只有認(rèn)識(shí)了假丑惡，才更加懂得真善美，這是一種最普通的認(rèn)識(shí)法則。反映真實(shí)的生活，才會(huì)有真實(shí)的情感。以最大的寬容允許學(xué)生以自己的形式敘自己的所見(jiàn)所聞，發(fā)內(nèi)心的所感所思，抒自己的喜怒哀樂(lè)，談自己的真知灼見(jiàn)；以最大的熱情引導(dǎo)和幫助學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活，表達(dá)生活，評(píng)價(jià)生活；以最廣泛的課外閱讀夯實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，錘煉學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言，為學(xué)生能終生正確地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)。概而言之，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神，增強(qiáng)他們的個(gè)性意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)豐富他們的生活，鼓勵(lì)他們深入社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，真切地感受生活。激發(fā)他們沉淀的情感，觸發(fā)其寫(xiě)作的靈感，讓學(xué)生的寫(xiě)作體現(xiàn)真人真事、真情實(shí)感。這樣，他們的文章也就會(huì)像他們的人一樣是鮮活的、具有個(gè)性的了。

（責(zé)任編輯韋淑紅）

篇三：4上一單元 景物作文 四季的風(fēng)

四季的風(fēng)

宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)406班 熊一鳴

風(fēng)，一年四季都有。春天的風(fēng)很溫暖，所以人們把春風(fēng)稱(chēng)為“和風(fēng)”；夏天的風(fēng)吹散了人們的汗水，因而有了“熏風(fēng)”的稱(chēng)號(hào)；秋天的風(fēng)吹得原野一片金黃，所以人們稱(chēng)它為“金風(fēng)”；冬天的風(fēng)冷冷的，被人叫做“朔風(fēng)”。它們都是風(fēng)，可脾氣卻大不相同。

春天的風(fēng)很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風(fēng)吹開(kāi)了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來(lái)，聽(tīng)小燕子輕聲歌唱：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”溫暖的春風(fēng)讓大地變得生機(jī)勃勃，也給人們帶來(lái)了許多快樂(lè)。我喜歡你，春天的風(fēng)！

夏天的風(fēng)最調(diào)皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當(dāng)天氣最熱的時(shí)候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來(lái)?？伤鼌s總是在這時(shí)候溜得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)人們感到失望的時(shí)候，它又會(huì)突然出現(xiàn)在你面前，給你帶來(lái)那一份難得的涼爽。真調(diào)皮的夏風(fēng)呀！

它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風(fēng)！

冬天的風(fēng)是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來(lái)總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數(shù)人都會(huì)害怕的縮起脖子，匆匆地躲進(jìn)家里。偶爾出門(mén)，也會(huì)戴上厚厚的帽子、圍巾、手套?？捎械娜藚s不畏寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兌加幸活w健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰(zhàn)冬天的風(fēng)！

一年四季的風(fēng)雖然脾氣各不相同，可正因?yàn)橛辛怂鼈儯@個(gè)世界才會(huì)變得豐富多彩，生機(jī)盎然。所以，我愛(ài)你們—四季的風(fēng)！

指導(dǎo)老師：付老師 2012 09 19

篇四：作文

愛(ài)心果

小荷作文班 二年級(jí) 傅紓婕

我有一顆愛(ài)心果。它是心形的，紅紅的，像一顆愛(ài)心一樣。它是怎么來(lái)的呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

有一天，我和一個(gè)最要好的小伙伴一起去書(shū)店，過(guò)馬路的時(shí)候，她不顧我的勸告，闖紅燈。這時(shí)，一輛汽車(chē)飛速地沖過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去把小伙伴推開(kāi)，自己卻被汽車(chē)擦傷了。過(guò)后，醫(yī)生告訴我，我必須躺在床上一個(gè)月才能恢復(fù)健康，所以現(xiàn)在，我只能天天躺在床上?？墒?，我并不生氣，和以前一樣樂(lè)觀。

晴朗的一天，我發(fā)現(xiàn)窗外突然長(zhǎng)出一棵大樹(shù)。這棵大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我看了老半天，也想不出這是什么樹(shù)。到了晚上，我躺在床上，數(shù)著窗外的星星的時(shí)候，一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的鈴聲傳來(lái)，我連忙坐了起來(lái)。窗外頓時(shí)被一團(tuán)白霧籠罩著，一位穿著白色禮服的仙女飄然而至。她沖我微微笑，接著她在幫樹(shù)澆起水來(lái)。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我簡(jiǎn)直不敢相信！

不久，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅通通的果子。仙女笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一棵愛(ài)心樹(shù)，樹(shù)上結(jié)的是愛(ài)心果，它只在善良的人窗外生長(zhǎng)。而樹(shù)上的果子也是給善良人享用?！闭f(shuō)完，她把果子遞給我。我吃了一口，嗯，甜甜的，帶著酸味。

接下來(lái)發(fā)生的事情更扉夷所思了！我的受傷的腿居然就好了，我試著下床走了幾步??我驚喜地看著那位仙女，說(shuō)：“謝謝你，仙女！”仙女又笑了起來(lái)。

“仙女，”我鄭重地對(duì)她說(shuō)，“我能不能把我的愛(ài)心果與別人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她又消失了?? 小伙伴們，你知道后來(lái)我做什么事情了嗎？我把全部的愛(ài)心果都摘了下來(lái)，用保溫箱包好，我準(zhǔn)備寄到四川災(zāi)區(qū)，讓那些受傷的人們吃一下我的愛(ài)心果。我想，如果他們吃了，他們的傷也一定馬上就會(huì)好了的！

評(píng)語(yǔ)：關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《愛(ài)心果》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和善良，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文章，結(jié)尾“分享愛(ài)心果”升華了文章的主題。

愛(ài)心作業(yè) 五年級(jí) 吳汪鉅

今天，老師給我們布置了一道愛(ài)心作業(yè)題。什么叫做愛(ài)心作業(yè)呢？老師說(shuō)了，就是要向疼愛(ài)我們的父母說(shuō)幾句贊美的話(huà)，做一件家務(wù)。

晚飯后，我主動(dòng)把碗洗了。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“喲，今天怎么這么勤快啊，平時(shí)司得連飯都不想吃，這太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不語(yǔ)，心里盤(pán)算著，如何說(shuō)贊美爸媽的話(huà)。唉，一向伶牙俐齒的我，居然也有為難的時(shí)候，我想了好久都沒(méi)有想出特別合適的話(huà)。最后，我鼓足了勇氣走到爸爸面前，依偎在他的身邊說(shuō)：“爸，您真辛苦！”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。笑聲引來(lái)了媽媽?zhuān)Σ[瞇地說(shuō)：“光是贊美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。媽媽愛(ài)美，不如??我起身向媽媽走去，邊走邊說(shuō)：“媽?zhuān)谖业男哪恐?，您可是最漂亮的！”媽媽的臉一下子笑成了一朵花，她一把摟住我說(shuō)：“我的乖?xún)鹤?，越?lái)越懂事了?！卑职终f(shuō)：“兒子，你說(shuō)我和你媽最漂亮？”

“當(dāng)然是媽媽了?！蔽艺f(shuō)。媽媽在一邊高興得合不攏嘴。爸爸風(fēng)趣地說(shuō)：“哎，我的兒子眼光有點(diǎn)差，連我這等大美男都看不出來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“唉，真可惜呀?！眿寢屨f(shuō)：“可惜什么？”我說(shuō)：“好好的一張牛皮，就這樣被我老爸給吹破了?！?/p>

“哈哈哈哈??”全家都大笑起來(lái)。

你們看，我的愛(ài)心作業(yè)完成得很不錯(cuò)吧？爸爸媽媽為我們?nèi)找共賱?，那么辛苦，難道我們不該幫他們做一些家務(wù)，跟他們說(shuō)一些暖心的話(huà)，向爸爸媽媽道一聲“您辛苦了”嗎？ 夏 天(三年級(jí) 王成昊)夏天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，它是我最喜愛(ài)的季節(jié)，就拿

一些暑假的事來(lái)說(shuō)吧！

夏天的時(shí)候，在東湖公園里，可以看到荷花的身影，東湖公園的荷花開(kāi)得格外的紅艷。夏天的雨也很大，這都是臺(tái)風(fēng)搞的鬼，不過(guò)大雨的來(lái)臨，使大地從滾燙的溫度變得十分涼爽。榕樹(shù)也更茂盛了。當(dāng)然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在涼爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技術(shù)，而那些年老的老人都會(huì)聚集在一個(gè)地方乘涼呀、聊天呀，真是快樂(lè)呢。中午的時(shí)候，還可以開(kāi)空調(diào)和風(fēng)扇，舒舒服服地睡上一個(gè)涼爽的午覺(jué)，還可以去公園里放風(fēng)箏，看風(fēng)箏飛得老高，心里不愉快的事全都飛到九霄云外了，還可以去海邊吹冰涼的海風(fēng)。

夏天，它永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的季節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：本文筆調(diào)清新明快，為我們描繪出一幅生機(jī)盎然的夏景，通篇洋溢著小作者對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。

在這里我看到了活蹦亂跳的小蝦，還有張牙舞爪的大螃蟹，悠閑自得的鱸魚(yú)??賣(mài)魚(yú)的人系著厚厚的圍裙，忙得不可開(kāi)交。聽(tīng)媽媽說(shuō)中午要煮魚(yú)湯，我高興地拍起了小手。要知道，我最喜歡吃魚(yú)了。

快九點(diǎn)的時(shí)候，我和媽媽滿(mǎn)載而歸，提著好多好多的東西。我想：有空我得多多和媽媽去買(mǎi)菜，既可以多少幫一點(diǎn)媽媽的忙，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

評(píng)語(yǔ)：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

種子歷險(xiǎn)記(小荷作文五年一班 莊晨妍)哈羅！大家好！我是一粒種子，一粒葵花種子。我生活在新疆鞏乃斯草原，我才只是剛剛長(zhǎng)出嫩芽的小苗苗呢?。?/p>

有一天，我正和同伴們說(shuō)笑呢，忽然，一只大雁從空中飛過(guò)，拉下一堆屎，“撲哧”！不偏不倚，正砸在我頭上??！原本美麗婀娜的我一下變成了一團(tuán)屎球兒，又丑又臭！同伴們捂著鼻子，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們開(kāi)始嫌棄我了。我的心里好難過(guò)，總是獨(dú)自呆在一個(gè)角落。這天，我傷心的走著，走著，走到了一條小溪邊，一不小心，掉進(jìn)了溪水里！我立刻覺(jué)得呼吸困難！好難受??！我昏了過(guò)去??等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在溪邊的鵝卵石上。我掙扎著爬起來(lái)，卻又滾到了溪水邊，這時(shí)，我一眼看到了在水中的影子——啊，我變回了原來(lái)美麗的樣子！！我雙手張開(kāi)，擁抱著陽(yáng)光，擁抱著最新鮮的空氣。我是一顆種子，一顆最快樂(lè)的種子。

“嘿，你們看那，那是什么？”一群孩子和一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，那個(gè)大人笑著說(shuō)：“這是葵花種子！我們把它種起來(lái)吧！會(huì)有葵花籽吃的！”

好爸爸 壞爸爸

小荷作文班 四年級(jí) 施林江

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第五篇：風(fēng)的四季作文400字

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)的四季作文400字（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）1

我喜歡風(fēng)，喜歡它從我身邊擦過(guò)的感覺(jué)。哪怕是嚴(yán)冬的北風(fēng)，在我眼里也多了幾分可愛(ài)。

南方的春風(fēng)自然是能吹拂萬(wàn)物。使其變綠，使一切變得那么有生機(jī)。可北方的春風(fēng)，卻給人一種乍暖還寒的感覺(jué)。但這也正是它的奇妙之處，它拂過(guò)的地方均開(kāi)始復(fù)活，開(kāi)始變得生機(jī)勃勃。正是這樣的春風(fēng)，讓北方的生物獲得了一種倔強(qiáng)、不屈的精神。

燥熱的夏天，風(fēng)似乎是在躲著我們，不愿露面。但人們卻又加倍的去追尋它，雖然它吹來(lái)時(shí)會(huì)帶著一絲熱氣，但人們見(jiàn)到它時(shí)，卻又免不了一份欣喜。

蕭瑟的秋風(fēng)卷起了漫天的落葉，枯黃的葉子，像蝴蝶一樣，隨風(fēng)起舞后，又回到了地上。天邊的云，似乎也被風(fēng)吹走了。欣賞湛藍(lán)的天與金黃的野，這時(shí)，涼爽的秋風(fēng)送來(lái)了南飛雁的長(zhǎng)鳴。……

落下的雪也被風(fēng)吹得飄忽不定，想接到它們，著實(shí)不易。這時(shí)的風(fēng)變成了調(diào)皮的孩子，明知在此時(shí)不能掀人的帽子，但它卻一次又一次的來(lái)?？赡阌植粫?huì)生氣，只會(huì)微笑一下，又將帽子戴回到頭上。

正因?yàn)檫@樣，我特別喜歡坐在窗前“聽(tīng)風(fēng)”，感覺(jué)它吹過(guò)我臉頰時(shí)給我的詩(shī)情畫(huà)意。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）2

輕輕的飄來(lái)一絲風(fēng)在你的臉上撫摸著，給了幾根小草的“頭兵”勇氣偷偷鉆出來(lái)。吹拂著干枯的樹(shù)枝，幾片小嫩葉也隨之彈出來(lái)。，這嫩葉出來(lái)時(shí)還露著淡黃。也推動(dòng)著幾片薄云在空中自由的飛來(lái)飛去，似乎在告訴小燕子們：“春天來(lái)了，你們?cè)摶貋?lái)了！”更輕拂著整個(gè)大地。

一股股熱風(fēng)包圍著我們，讓本就被太陽(yáng)打敗的我們更加失落了，雖然我并不喜歡它，但是它卻給樹(shù)木添了彩，吹暖了幾朵野花，也吹醒了還在迷糊的幾只鳴蟬。蟬躁林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。夏風(fēng)總是使人躁熱。

一絲涼意沖到了我的身上，讓穿的笨重的我感到了一絲涼爽，吹過(guò)農(nóng)民的田地，農(nóng)地?zé)狒[起來(lái)了，讓辛苦了一年的農(nóng)民們終于見(jiàn)了成果。秋風(fēng)吹涼了我的身卻吹暖了我的心。

幾朵花落了，一道風(fēng)劃過(guò)我的臉，本來(lái)就用盡全力的小草也被它這一擊，被迫回到了大地的懷抱，而那些花兒呢？不是服了軟而是應(yīng)了那句“化作春泥更護(hù)花”吧！

每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有著自己的風(fēng)味，這不正告訴著我們，一個(gè)人要有自己的想法和特點(diǎn)嗎？風(fēng)都有自己的特色，我們更要做真的自我！

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）3

風(fēng)，一年四季都有。

人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然他們是風(fēng)，然而它們的脾氣卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物。許多種子都悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界?；▋洪_(kāi)了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

夏日，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾下來(lái)了，此時(shí)人們是多么需要風(fēng)啊！然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知道躲哪去了，即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

秋季，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉你追我趕，像雪花似的從樹(shù)上飄落下來(lái)，人們喜悅地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

隆冬季節(jié)，豪放的寒風(fēng)刮起來(lái)，卷起塵土，吹得人們睜不開(kāi)眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘們圍上圍巾，有些調(diào)皮的小男孩干脆退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。有些行人縮著脖子，把手放在袖筒里，雖然風(fēng)似刀那樣，但也嚇不到我們，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了要叫你聽(tīng)人們的話(huà)，為人類(lèi)造福，你愿意嗎？

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）4

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！贝禾斓娘L(fēng)是柔和的，是多彩的，它拂過(guò)大地，給世界帶來(lái)了色彩?？?，花兒被風(fēng)一吹使綻放了色彩，紅色的，黃色的，紫色的，五顏六色。風(fēng)一次樹(shù)，樹(shù)就發(fā)芽了，風(fēng)一吹，草就從上里鉆出來(lái)了。

夏天，風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，夏天的中午是炎熱的，人們渴望能有風(fēng)來(lái)吹散炎熱，可風(fēng)就和我們玩起了我捉迷藏，不知跑到哪去了。即使能有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖洋洋的，吹不走炎熱。

涼爽的秋風(fēng)最惹人喜愛(ài)了，它會(huì)讓你在這個(gè)稍有微熱的季節(jié)里感到?jīng)鏊．?dāng)它看到了那枯黃的葉子，想起了自己的任務(wù)，便放下了調(diào)皮，開(kāi)始吹了起來(lái)。這一次，樹(shù)葉紛紛含淚行與大樹(shù)母親告別。路過(guò)的行人無(wú)一不贊嘆樹(shù)葉的美麗，可卻沒(méi)有人想到風(fēng)，這可輪到他不高興了，氣沖沖地回去了。

他這一走，殘局可都留給冬風(fēng)了，冬風(fēng)看到這樣干枯的大地，也沒(méi)有什么好辦法，只能大手一揮，讓白色的精靈飛滿(mǎn)世界。人們看到她，紛紛穿上厚實(shí)的衣服，冬風(fēng)看到了，也只能無(wú)奈地嘆了口氣。

風(fēng)都擁有他們自己的性格，或博愛(ài)，或調(diào)皮，或沖動(dòng)，或冷酷。它們各有優(yōu)劣，但就是他們才塑造了如此多彩的四季。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）5

四季是美。的就像是存在于世間的.眾生自態(tài)。都有自己的奇妙之處，和不同之處。綠色的春天是輕柔的，有柔和的春風(fēng)，帶走嚴(yán)寒的冬天，帶來(lái)輕柔的春姑娘，扶摸著冰天雪地，帶來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草們也紛紛的在泥土里鉆出來(lái)，暸望著看，美好而又寧和的世界，春姑娘隨著小草們迎來(lái)了夏天的懷抱。

轉(zhuǎn)眼間，紅色的夏季是炎熱的，人們手里扇著扇子，躲到了樹(shù)陰下，一陣陣熱浪在臉上浮動(dòng)，大汗淋淋，夏天是令人煩躁的。

而有了彩色的秋天是涼爽的，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，把陣陣涼意帶給了千家萬(wàn)戶(hù)之中，這時(shí)也是成熟的季節(jié)，等人來(lái)收割的時(shí)候，樹(shù)尖上這時(shí)也都穿上了黃綠相間的花衣，把樹(shù)上的枯葉也都擠了下來(lái)。

白色的冬天是潔凈的，那潔凈而又美麗的雪花被云朵姑娘灑了下來(lái)，把樹(shù)尖。屋頂上蓋了一層銀色大衣，小朋友們?cè)谘┑乩锒蚜艘慌排判⊙┤恕Ｓ型嶂姓局?，在凜冽的寒風(fēng)中，在爆雪中矗立著，一陣陣晨霧把雪人又送給春節(jié)中的千家萬(wàn)戶(hù)之中。

風(fēng)是朋友。也是我的兄妹。也是世界的見(jiàn)證者，悄悄地來(lái)。又悄悄地離我們而去，不知不覺(jué)又伴我走一年。