第一篇：漂流作文600字

精選漂流作文600字3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的漂流作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奇跡都是人創(chuàng)造的，但人并不都能創(chuàng)造奇跡，那么，人要做到哪幾點(diǎn)，才能夠創(chuàng)造奇跡呢？我從《魯濱遜漂流記》上找到了答案。

故事大致是這樣的：一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人——魯濱遜不聽父母的勸告，放棄了屬于自己的平靜而優(yōu)裕的生活，當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手。由于貨船失事，他孤身一個(gè)人來到荒島上，在這里，他不僅以驚人的毅力使自己生存了下來，還救出了即將被土著人吃掉的`“星期五”，最后一艘西班牙貨船將他和“星期五”帶離了這個(gè)他生活了20多年的小島，回到了自己的祖國(guó)。讀完整本書，我思緒萬千，不禁回想起第一次聽到“魯濱遜”冒險(xiǎn)的時(shí)候。

那是我上四年紀(jì)時(shí)的一個(gè)晚上，我正在攻最后的一個(gè)作業(yè)——一道數(shù)學(xué)思考題，當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁，用了老師教過的各種方法，又翻遍了整本數(shù)學(xué)書，把“x”都搬上陣了，卻還是無濟(jì)于事，我不死心，開始猜數(shù)字，我初步定了一個(gè)范圍，在這些數(shù)字中找啊找，可過了半個(gè)多小時(shí)，把超出范圍的數(shù)都試過了，卻還是找不到符合題目的答案。這也難怪，數(shù)學(xué)本來就多得像片海，大海撈針談何容易？我灰心了，想去問同學(xué)，但媽媽制止了我，看著我不服氣的樣子，她便給我講起了“魯濱遜漂流記”的故事，聽著魯濱遜遇到的各種挫折，我目瞪口呆。講完后，媽媽問我：“魯濱遜在什么都沒有的荒島上都能過二十年充實(shí)的日子，他面對(duì)的困難可比你大得多呢！他都能克服他的困難，你為什么碰到一個(gè)題目就退縮了呢？”我聽了，感觸極深，他行，我為什么不行？我?guī)е@個(gè)信念，進(jìn)行了各種假設(shè)，終于做出了這道題。第二天，老師公布作業(yè)情況，我是唯一一個(gè)做對(duì)這題的人……

魯濱遜用他的離奇人生告訴我們，在遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就能創(chuàng)造奇跡。做到這三點(diǎn)，容易嗎？

這本《魯濱遜漂流記》是一本出色又引人注目的一本書，更令我喜愛。

有一次，我買了《魯濱遜漂流記》這一本書，看了幾頁我才知道，魯濱遜一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是對(duì)航船充滿了好奇心，最后，他的夢(mèng)想成真了，實(shí)現(xiàn)了?？上侣湓谝粋€(gè)沙灘上。我充滿了好奇心，想知道答案，我迫不及待得翻開了下一章，忽然，有幾個(gè)壞人抓住了魯濱遜，要魯濱遜做他們的奴隸，幾個(gè)月后，魯濱遜終于逃出了壞人的‘手掌’然后，魯濱遜來到了一個(gè)孤島上，精心打造了一個(gè)家，把需要的東西全部搬到孤島上，魯濱遜每天都堅(jiān)強(qiáng)去尋找食物，又很勇敢的去冒險(xiǎn)，經(jīng)常寫日記，讀到這里我覺得魯濱遜很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很努力，他那種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，我以后一定會(huì)向魯濱遜學(xué)習(xí)。我接著又看，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜生病的時(shí)候，他一點(diǎn)也不緊張，而他卻辛辛苦苦地去找山草藥，他吃完藥，身體就好啦。最后，他為了安全第一，做了許多的房子。

又有一次，魯濱遜認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常友好的朋友叫‘星期五’。過了幾年，有一個(gè)英國(guó)船長(zhǎng)被壞人搶了一只大船，魯濱遜和幾個(gè)小伙伴非常努力的把大船奪取回來，讀到這里我又覺得魯濱遜他們，有一顆助人為樂的善良心靈。我又認(rèn)真地讀起來，英國(guó)船長(zhǎng)為了感謝了魯濱遜，讓魯濱遜成為了千萬富翁，許多年過去了，魯濱遜有個(gè)朋友要到魯濱遜的家鄉(xiāng)辦一些事，同時(shí)，也帶上了魯濱遜回去，魯濱遜高興極了！終于回到了家，魯濱遜回到家后，過上了幸福的生活。

這本書真是色香味俱全呀！是多么感人的故事??！給了我多大的享受啊！我愛《魯濱遜漂流記》！

大前天，我們一家三口去壽仙谷漂流。我們先在縣城買了三把水槍，然后向目的地壽仙谷出發(fā)。

壽仙谷里縣城不遠(yuǎn)，往王宅方向開車，大約過了20 多分鐘就到達(dá)了目的地。人好多呀，憑我矮小的個(gè)子，只能看見橫在面前的一堵堵“肉墻”。還好有“擎天柱” 爸爸?jǐn)D進(jìn)人堆里去買了票。我和媽媽在一旁焦急地等待著。過了十分鐘左右，爸爸回來了，一共買了三張票。我們被告知再過十分鐘就可以開始漂流了。趁這段時(shí)間，我們趕緊換上自己帶的泳衣，然后穿上景區(qū)提供的救生衣和帽子?？赡苁蔷o張的原因，我差點(diǎn)把救生衣穿反了，惹得媽媽哈哈大笑。

終于可以上船了，我激動(dòng)得心“怦怦”直跳。我們一家剛坐到空氣船里，漂流處的幾位工人就把船推了下水，害得我尖叫起來。

在等待放水的時(shí)間里，我們和周圍船上的陌生人開始打起了水戰(zhàn)。我和爸爸是“神槍手”，一槍打一個(gè)，引起“眾怒”，被“圍毆”，射得滿臉是水，我還不小心喝了好幾口水，只好投降。

時(shí)間過得很快，馬上開始正式放水漂流了。我們坐在船上，感覺下坡的速度特別的快，水道也比較陡，我的心好像從很高的地方落下來一樣，又好像在高速行駛的小汽車飛奔。我的手緊緊抓住船兩邊的保護(hù)繩，一點(diǎn)也不敢松開。這時(shí)，我看見有位小弟弟嚇得哭鼻子。頓時(shí)我覺得自己高大了起來，我還是很勇敢的，哈哈……

終于快到終點(diǎn)了，終點(diǎn)處的水面看起來很淺。自滿的我毫不猶豫地跳了下去，沒想到水勢(shì)兇猛，我輕敵了。水像沙塵暴一樣，快把我卷走了。好在爸爸跳下來拉住了我，把我拉到了終點(diǎn)。還好我家有個(gè)“擎天柱”！

啊！今天真是愉快的一天，難忘的一天，以后我還會(huì)在來壽仙谷玩！

第二篇：圖書漂流活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)的背景

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，xx年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識(shí)得到傳播。

二、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼（圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等）

活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打?。╝1）10*16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5*8=40元

活動(dòng)的工作證 30*5=150元

活動(dòng)借閱圖書的登記表 0.1*100=10元

活動(dòng)飲用礦泉水 1.2*25=30元

榮譽(yù)證書的相關(guān)費(fèi)用 3*100=300元

標(biāo)簽及協(xié)會(huì)會(huì)徽費(fèi)用 5元+15元=20元

費(fèi)用總計(jì)： 710元

第三篇：漂流日記

當(dāng)日記漂到我的手上，我有些激動(dòng)，感覺自己有太多的話要說，下筆時(shí)卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母?jìng)兏乙粯佣际窃谔剿髦星靶?。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因?yàn)楦髯缘募彝ゲ灰粯印⑸瞽h(huán)境不一樣，教育方式也絕對(duì)不一樣。也許我們每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望值都很高，因?yàn)樗麄兪俏覀兩难永m(xù)，是我們?nèi)松鷫?mèng)想的寄托。有時(shí)我們甚至希望孩子來幫我們實(shí)現(xiàn)這輩子不能實(shí)現(xiàn)的理想。

我沒有什么成功經(jīng)驗(yàn)與大家分享，只想談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)：

1、學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好地習(xí)慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當(dāng)天的作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真完成，寫完作業(yè)才可以做自己喜歡的事情。

2、經(jīng)常和她進(jìn)行溝通。每天我都會(huì)和孩子聊聊學(xué)校里的事情，比如她和哪個(gè)同學(xué)一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學(xué)校里都發(fā)生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會(huì)她與同學(xué)溝通交流的方法。

3、多夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)她。她的每一次進(jìn)步，我都會(huì)表揚(yáng)她，肯定她。即使有時(shí)因?yàn)樗男〈中?，?dǎo)致有時(shí)沒考好，我也不會(huì)教訓(xùn)她，我會(huì)和她一起改正那些錯(cuò)誤，告訴她下次一定仔細(xì)，媽媽相信她。

這些只是我的一些體會(huì)，希望能通過這本漂流日記和家長(zhǎng)們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

第四篇：讀書漂流

認(rèn)真做事 踏實(shí)做人

《金秋拾穗》這本書是我公公送給我的，書里收錄了他工作幾十年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有70多篇文章，而且都在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表過。他一直在農(nóng)行工作，所以書中介紹的大多是和農(nóng)行工作有關(guān)的文章，其實(shí)有些文章因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng)我是看不懂的，但我感觸最深的是他的工作態(tài)度——認(rèn)真做事，踏實(shí)做人！這也是值得我學(xué)習(xí)的地方，借此讀書漂流的機(jī)會(huì)，我想和大家一起分享我這段時(shí)間的工作體會(huì)。

也許是機(jī)遇，也許是緣分，在這學(xué)期我被學(xué)校安排到網(wǎng)絡(luò)部工作，我真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我想說說我的真實(shí)感受，一開始，我不是很適應(yīng)，很多問題困擾著我，以前只是教課的時(shí)候，感覺自己電腦方面是了解一些的，但到了這個(gè)部門，就感覺自己力不從心了，好像什么事情都做不好，有時(shí)感覺很迷茫。很多時(shí)候我是很想好好做的，但我有時(shí)真的不知道該怎么做，怎樣做才恰當(dāng)。因此我也常被主任教育，但兩個(gè)月來，我感覺我變了許多，尤其是在工作態(tài)度上，不知道楊東博主任的感覺如何，他對(duì)我的影響真的很大，也幫助我很多，不論是他的人品還是做事態(tài)度，都很值得我學(xué)習(xí)，但在我寫稿的時(shí)候，他說他要旁聽，那他本人在這，我就不多說了。

我想說一下我現(xiàn)在對(duì)工作的體會(huì)，可以說是新的詮釋，那就是，少些抱怨，多些感恩，沉下心來、立足崗位、認(rèn)真做事、踏實(shí)做人，堅(jiān)定目標(biāo)，不拋棄、不放棄。

一位美國(guó)著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過：不要只做告訴你的事，請(qǐng)做需要做的事。敬業(yè)的品質(zhì)可以使你從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，敬業(yè)也就是尊重自己的工作。

第五篇：漂流日記

漂 流 日 記

--------王韻琪家長(zhǎng)

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們，你們好！

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)?？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！

孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。

在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：

第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。

第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。

家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！

最后，還得說說《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！