第一篇：難忘的老師作文

難忘的老師作文(精選15篇)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

難忘的老師作文2

張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。

張老師給我們上課的時(shí)候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動(dòng)有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專注的玩著，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺(tái)前對(duì)老師說：“老師我以后在也不在上課玩了?！睆埨蠋煵抛屗刈唬瑥埨蠋熣媸翘珖?yán)厲了。

張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時(shí)，都會(huì)抽時(shí)間聽寫單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽寫過關(guān)才可以回家。每周沒有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會(huì)以扣除金卡的形式來懲罰。

張老師雖然是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。

難忘的老師作文3

在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。

每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩(shī)，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課

下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對(duì)我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。

老師總是對(duì)我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。

難忘的老師作文4

從我上小學(xué)以來，有許多位老師教過我，但在我心中，最難忘懷的.就是張老師。她溫柔親切，又幽默風(fēng)趣。

張老師三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，有一頭飄飄柔柔的秀發(fā)，從你身邊走過，散發(fā)出一縷清香。那雙明亮的大眼睛，就像藍(lán)寶石一樣。

張老師有雙“透視眼”，沒有任何一位同學(xué)能在她的眼皮底下搞小動(dòng)作。有一次，一位同學(xué)上課時(shí)，在桌子下偷偷寫作業(yè)，很快就被“透視眼”發(fā)現(xiàn)了。張老師沒有直接點(diǎn)名，而是慢慢地走到那位同學(xué)身后，輕輕拍了拍他的肩膀。他扭過頭，看見老師正看著自己，很不好意思地把作業(yè)收了起來。如果換了其他老師，肯定是一頓挨批。

張老師還很幽默風(fēng)趣，我們班有位同學(xué)，他的字總是寫得特別難看。有一次批改作業(yè)，老師點(diǎn)他的名字：“陳偉，陳偉在哪里?”我們都疑惑，班里有這個(gè)人嗎?一位同學(xué)問：“老師，你說的是陳國(guó)偉嗎?”老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)還有個(gè)“國(guó)”字，因?yàn)閷懙锰肯铝?。老師說：“一個(gè)人的字和長(zhǎng)相是有關(guān)系的，字寫得好看，就代表人長(zhǎng)得帥?！标悋?guó)偉不好意思地低下了頭。

這就是我們的老師，和我們相處得像朋友一樣。我喜歡我的張老師。

難忘的老師作文5

我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會(huì)了我怎樣做人：是她，為我們敞開了知識(shí)的大門。所以，我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語文老師。

我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個(gè)很高，腿很長(zhǎng)，走起路來像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長(zhǎng)頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。

語文老師的性格非常開朗，所以，有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開點(diǎn)小玩笑。語文老師對(duì)待自己的工作，從來都是一絲不茍，她從來不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來，語文老師見了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。

語文老師，您在平凡的工作中，您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春，用愛的陽光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂，因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！

難忘的老師作文6

在我六年的人生中，有很多老師教過我。它們就像燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的初三語文老師。

陳老師五官端正，眼睛大

透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。

記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲?，也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷?？墒?，可是我竟然才考了80分?？粗谴萄鄣孽r紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問我：“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意??？”“是的?！蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對(duì)我說：“別灰心，如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒有，那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢？你要常對(duì)自己說‘我能行’！”聽了老師的話后，我心想：“對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”

敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對(duì)別人來說很“不起眼”，但對(duì)我來說卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

難忘的老師作文7

不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。

孫老師帶著一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

孫老師最大的愛好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號(hào)叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣耍谑撬暮菹滦膩碓?4份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號(hào)就誕生了。她的口頭禪是：“寫的什么？這么難看，你再寫成這樣，我就繼續(xù)撕?？词悄銓懙每?，還是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。

記得三年級(jí)的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅(jiān)持為我們上課。只見，她打開了WPS，將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線的，有加粗的，還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課，也便于我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會(huì)神上了一節(jié)特殊的課。

孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見證著一事實(shí)的一定是您。

難忘的老師作文8

你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。你一絲不茍的工作是我們強(qiáng)大的成長(zhǎng)......五年級(jí)時(shí)，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對(duì)此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。

給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡(jiǎn)單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡(jiǎn)潔公式，讓你記憶猶新。

經(jīng)過幾次英語測(cè)試，她覺得我們的英語成績(jī)不是很好，所以她絞盡腦汁為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)來幫助我們提高英語水平，并敦促我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽講。

她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會(huì)忘記問最后一句話“你感覺好點(diǎn)了嗎？”

你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長(zhǎng)。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......

難忘的老師作文9

人人都說，小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。

記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您微笑著并親切地對(duì)我們說：“請(qǐng)大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個(gè)一個(gè)地說?！被丶液?，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè)，那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因?yàn)樵谟變簣@里沒有這樣的作業(yè)，而且面對(duì)的是一張張新面孔，可是很親切！

還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局，但因?yàn)槲覀兊难莩?，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵(lì)我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見您神情專注的就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎？您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí)，您為我們高興時(shí)，我們多么開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！

您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。

難忘的老師作文10

令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，教我們語文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對(duì)我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她對(duì)我們也十分關(guān)心。

韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)提出許許多多的問題來和我們一起互動(dòng)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的種子，讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。

有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽見了熟悉的腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。

韓老師走過來關(guān)切地說：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。

我摸著頭上的大包，難為情地說：“我不疼，我知道了?！?/p>

老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年，但是仍然記憶如新。

現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會(huì)經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會(huì)閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。

難忘的老師作文11

三年級(jí)時(shí)換過一次班主任，原來的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。

她很嚴(yán)厲，記得有一次我背書沒有過關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書再回家。

然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒背下來，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒有取得理想的名次，我悶悶不樂地來到了班級(jí)。她看出了我的難過，過來一次又一次的幫我解開痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說法。她也沒有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

四年級(jí)了，原來的班主任又回來了。

我只聽說過她又回去教一年級(jí)的語文了，有時(shí)在校園里還可以遇見她，但到了六年級(jí)就再也沒有見過了。

但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。

難忘的老師作文12

老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師，就是這樣的一位老師。

記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“真惡心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問我：“現(xiàn)在難不難受了？能堅(jiān)持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的家長(zhǎng)來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細(xì)地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師?。∷拖裎业膵寢屢粯?。我突然覺得自己好多了。

這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！

難忘的老師作文13

她是一位年輕漂亮的姑娘，對(duì)我們有姐姐般的疼愛，無微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)，還是位愛跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。

鄔老師，我忘不了您兩年來甜美的微笑，那優(yōu)美的舞姿令人難忘……

記得二年級(jí)下期開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室，把后面的黑板擦了，鄔老師進(jìn)來看見后驚訝的說：“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮?，叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫啊畫啊，我們干到了中午一點(diǎn)，鄔老師想起來：“孩子們一定都餓了吧，家長(zhǎng)們見孩子們沒回家一定很著急吧！”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打電話。做完板報(bào)后，鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤，鄔老師沒有責(zé)怪我們，還請(qǐng)我們吃飯，我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。

鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛您，您是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！

難忘的老師作文14

王老師，我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授知識(shí)，這知識(shí)就像清晨的甘露一樣，滋潤(rùn)我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

王老師的課堂，我們誰都喜歡上?？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會(huì)偷偷流淚?！崩蠋熞宦?，不禁笑起來：“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼，你真會(huì)觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦?！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好?！蔽业哪樃羌t到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話了。

這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。

難忘的老師作文15

臨近五年級(jí)暑假，父親為我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛開學(xué)不久就準(zhǔn)備要去學(xué)習(xí)了。

在補(bǔ)習(xí)班里頭我第三個(gè)認(rèn)識(shí)的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。

張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個(gè)“八”字，但可惜，我們這些同學(xué)幾乎看不到這個(gè)神秘的“八”字。從遠(yuǎn)處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個(gè)好老師，在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲！

這是一個(gè)炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風(fēng)吹散。我在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風(fēng)雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長(zhǎng)脖子往里一看，許多同學(xué)到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個(gè)陌生人一樣。我低著頭找到了一個(gè)偏僻的座位坐了下來。

張老師不知何時(shí)走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了??！”我大吃一驚！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。

雖然這節(jié)課學(xué)的知識(shí)差不多都忘了，但是我認(rèn)識(shí)了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！

第二篇：難忘的老師 作文

難忘的老師

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。六年的小學(xué)時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶，但是最難忘的還是我們的語文教師呂老師。

老師留著一頭短發(fā)，清澈的雙眼中仿佛滿是智慧。她總是用慈祥的眼神平靜的望著我們，像深深的潭水……

記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，那時(shí)候一位身邊的人和建筑都變得陌生了，還不適應(yīng)：“他們都是誰?。繈寢屇?？嗚嗚~媽媽不要我了嗎？…..”我越想越害怕，于是就在位子上放聲大哭起來。這時(shí)，老師走了過來，說：“曉林，你怎么了？不舒服嗎？”，我抬頭望了望老師，膽怯的搖了搖頭。呂老師愣了一下，接著朝我笑了笑，說：“跟我來一下好嗎？”我疑惑的看看老師，想了一下點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又笑了笑，拉起我的小手朝外走去。我被老師牽著，靜靜的走在老師旁邊。老師將我領(lǐng)進(jìn)辦公室——這時(shí)辦公室里除了我和呂老師外，沒有別的老師了。呂老師把我抱到椅子上，拿紙巾輕輕地幫我擦去眼角的淚，又很細(xì)心的幫我把臟兮兮的小手擦干凈了。“曉琳，你看你都把自己哭城小花貓了，這樣就不漂亮了哦！”她輕輕地?fù)崦业念^。我頓時(shí)不哭了。一直以來，我都認(rèn)為老師應(yīng)該是很苛刻，很嚴(yán)肅的?？墒牵瑓卫蠋熃o我的感覺完全不一樣。她慈祥的微笑，親切的語氣讓我覺得她就像媽媽，想到這里我也笑了?！拔椰F(xiàn)在帶你去看看你新朋友好嗎？”老師拉著我的小手問。我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了笑抱起我往外走…..大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是?。∥沂菂卫蠋熡H手栽植的桃李中的一棵，我萌芽、生長(zhǎng)，無不淋浴著老師的陽光雨露，所以我更不忘老師的恩情..

第三篇：難忘的老師作文

難忘的老師

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師??時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲?這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是楊老師。

楊老師是我的班主任，她是一位年輕的老師。

記的我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)環(huán)境那么陌生，上課不敢回答問題。是楊老師一直關(guān)心我，鼓勵(lì)我，經(jīng)常提問我。讓我開始在課堂上有勇氣舉手回答老師的提問，也讓我從生活到學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。從楊老師那里我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，以前我的作業(yè)總是很潦草，現(xiàn)在不知不覺中也變的工整起來。我以前不怎么愛看書，來了這個(gè)班級(jí)，在楊老師的引導(dǎo)下開始慢慢培養(yǎng)起了閱讀的好習(xí)慣，現(xiàn)在也開始愛看課外書，也從中受益很多。

記得還有一次學(xué)校組織拔河，楊老師的舉動(dòng)讓我難以忘卻。“六年級(jí)五班與六年級(jí)四班準(zhǔn)備拔河”，體育老師廣播著。楊老師把拔河的人召集過去，教他們技巧??一聲哨響，一場(chǎng)激烈的“斗爭(zhēng)”開始了。我們拉拉隊(duì)一直喊加油，這時(shí)我的目光投向了穿著黃色衣服的楊老師，她的表情緊張，不知道最后的獲勝班級(jí)是我們班嗎？楊老師的辮子甩著，她跳躍著，為拔河的同學(xué)加油助威。在同學(xué)們的努力中，隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了。我們輸了，同學(xué)們都覺的有點(diǎn)遺憾，而老師卻說：“沒關(guān)系，五班的孩子們，盡力就行了?！笨粗蠋熞恢迸c我們一起努力，以及對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我真的慶幸我們有這樣一位如朋友般的老師。

在這短短的相處中，記憶中都是和楊老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從她身上學(xué)到的那么多東西。難忘她在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，難忘她的嚴(yán)厲，難忘她的批評(píng)，難忘她的鼓勵(lì)，難忘她和我們一起玩時(shí)的那種開心??我會(huì)永遠(yuǎn)記的您在我成長(zhǎng)過程中的關(guān)心和付出。

第四篇：難忘的老師作文

讓我難忘的一件事

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點(diǎn)到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺(tái)到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長(zhǎng)，上了講臺(tái)，我只覺得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會(huì)”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦。”老師摸摸著我的頭說：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)?！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚。“老師，您為什么不批評(píng)我，那樣或許我會(huì)好受些?！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對(duì)我說：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例。”可能現(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘

記了，可我終生都無法忘記。

是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多??

花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

第五篇：難忘的老師作文

難忘的老師

在我的小學(xué)生活里，我遇到過很多老師，有和藹可親的陳老師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的楊老師，教學(xué)有方的金老師，以身作則的莫老師??但最令我難忘的，還是幽默風(fēng)趣思維敏捷的數(shù)學(xué)老師王老師。我們學(xué)生在私底下給他起了一個(gè)外號(hào)叫“幽默王”也許你會(huì)問，為什么叫 “幽默王”王老師？下面，我就為你們細(xì)細(xì)講述。

他是我們讀六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。自從三年級(jí)開始上數(shù)學(xué)課起，他的幽默就不斷出現(xiàn)，我們班的學(xué)生都十分喜歡他。大家都知道，語文和數(shù)學(xué)的最大區(qū)別就是：語文是知識(shí)片，可以不連貫；數(shù)學(xué)是知識(shí)鏈只要你一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂可能就不能完成接下來的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我們班的學(xué)生讀書都比較早所以數(shù)學(xué)都不是很好。但當(dāng)我們遇到王老師后我們愛上了他，愛上了他的課。他用他的幽默風(fēng)趣的語言調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

每次上數(shù)學(xué)課，王老師都會(huì)踏著輕快的步子走進(jìn)教室，總會(huì)用不很流利的普通話和我們打招呼，幽默的語氣讓教室里的沉悶一掃而光。教我們新知識(shí)時(shí)動(dòng)用我們各個(gè)感官。視覺、聽覺、觸覺等合作讓我們對(duì)一個(gè)知識(shí)全面感覺，使人記憶深刻久久不忘。即使我們做得不好，王老師也不會(huì)生氣，反而用幽默的語言鼓勵(lì)我們。老師不是圣人，難免會(huì)出錯(cuò)，被指出錯(cuò)誤后，并不像其他老師改過來就完了，而是用一個(gè)玩笑化解了這一個(gè)問題，引來全班的哈哈大笑，王老師并沒有因?yàn)槿嗟墓笮Χ萑雽擂蔚木车?，而是笑著說要選幾個(gè)同學(xué)來做游戲，全班同學(xué)立馬齊刷刷的舉起了手，全班同學(xué)都活躍了起

來??王老師總有辦法把數(shù)學(xué)課變成一場(chǎng)快樂的游戲，讓同學(xué)們從中學(xué)到知識(shí)。

這就是我最難忘王老師的原因，不久，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王老師