第一篇：努力做一個勇往直前的人-人物作文700字 六年級作文

努力做一個勇往直前的人-人物作文700字 六年級作文范文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的.努力做一個勇往直前的人-人物作文700字 六年級作文范文，歡迎大家分享。

《西游記》是我國四大古典名著之一，書中主要講述的是唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事。從古至今，這本書的影響力是不言而喻的。

《西游記》中有很多故事我們都耳熟能詳，如：三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、女兒國遇險、真假美猴王、三借芭蕉扇……其中我最喜歡的是《三打白骨精》。這個故事講述了白骨精知道師徒四人要經(jīng)過白虎嶺，便想方設(shè)法想抓住唐僧，吃他的肉。白骨精先是趁孫悟空去尋食物，變成一個姑娘來加害唐僧，誰知恰巧悟空趕回，便一棒子打死了她?？砂坠蔷\心不死，先后又演化成老頭和老婦人，但都被悟空識破并打死。唐僧肉眼凡胎，不辨妖魔，指責(zé)悟空濫殺無辜，殘害人命。不管悟空怎么解釋，師傅依舊不信，最后竟把他趕回花果山。后來，悟空知道師傅被抓，依然毫無反顧，救出了他。

本書中我最佩服的就是悟空，他在我心中就是不怕困難、勇往直前的化身。他的這種精神還曾激勵過我呢!記得那天，我們一家人去爬天柱山。剛開始，我信心十足，可還沒走多久，就累得不想繼續(xù)。再看看天上如火的太陽，眼前望不到頭、高聳入云的山，我的腳步不由得越來越慢。就這樣撐著勞累，拖著雙腿又往上爬了一小段，我感覺自己的大腦像死機(jī)了一般，往石頭上一坐，動彈不得了。媽媽看著我，笑瞇瞇地問：“這點(diǎn)累，就不行了?”我喘著粗氣，艱難地打開瓶蓋，喝了兩口水?！澳悴皇亲類劭础段饔斡洝?，最佩服孫悟空嗎?”媽媽又說道。這時，我眼前仿佛浮現(xiàn)出《西游記》中師徒四人艱難跋涉的場景……是呀，九九八十一難，他們都能堅持。我怎么能被困在這山的小小一角呢?想到這，我像是打了雞血似的，邁開大步繼續(xù)向山頂爬著。其實(shí)，后來到達(dá)山頂看到的風(fēng)景已不再重要，最重要的是我們決心邁出的每一步。

每次我合上《西游記》這本書，閉上眼睛就能回顧一處處精彩的情節(jié)。雖然，現(xiàn)在的我還不敢說真正讀透這本書，但讀它讓我真正明白了一個道理：做任何一件事，只有持之以恒，勇往直前，才能成功!

第二篇：遇到困難,勇往直前(700字)作文

精選作文:遇到困難，勇往直前(700字)作文

英國思想家羅曼·羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。是呀，書就是老師，也是朋友，給予你快樂，告訴你道理。我就在暑假里讀了一本有趣的書《吹小號的天鵝》。

《吹小號的天鵝》這本書寫了一只小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來就發(fā)不出聲音的啞天鵝，名為吹號天鵝卻發(fā)不出聲可麻煩了！但路易斯沒有灰心，找到老朋友薩姆，在他的熱心幫助下學(xué)會了寫字，但天鵝朋友看不懂啊，于是，路易斯的爸爸為了兒子拼死去商店買了把小號。通過路易斯堅持不懈的努力，終于學(xué)會吹小號了，并賺錢來還債，成為了舉世聞名的小號大師，還收獲了友誼和幸福。

可憐的路易斯雖然發(fā)不出聲音，但它有信念，它會克服自己的缺陷，勇敢面對困難，這最讓我震撼，小小的天鵝居然擁有如此的力量，作為人更不能在困難前低頭，要繼續(xù)大步向前走，走向勝利。這時，我不由得想起我們面對學(xué)習(xí)中的難題，知難而退的情景；想起我們留連于動畫片，不思進(jìn)取的時候；想起我們早上要上學(xué)，賴床上起不來的時候&& 說起來，我也有一次這樣的經(jīng)歷。學(xué)校開運(yùn)動會了，我報名參加了壘球項目，但在比賽的前幾天，手受傷了。就在我要放棄時，想起了書中的海倫凱勒，她雖然看不見，聽不見，卻永不放棄，堅持到底，我跟她比，這點(diǎn)傷算什么？想起了《吹小號的天鵝》，對比小天鵝，想想自己。于是，我繼續(xù)練習(xí)，終于在校運(yùn)會上獲得了第三名的好成績。

《吹小號的天鵝》讓我懂得了遇到困難不能退卻，要勇往直前。暑假里我還看了許多其他的好書，懂得了許多人生的哲理，書伴隨我長大。我趴在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書就是營養(yǎng)品，無可代替的。五年級:周馨雅

篇一：面對困難,勇往直前

面對困難，勇往直前

羅曼·羅蘭說過：“英雄常食苦難與試煉的面包?！辈艘舱f過：“困難是嚴(yán)正無比的老師”。有這些名人的話語不難看出：面對苦難，要學(xué)會勇往直前。因為不論最終是成功還是失敗，從另一方面來說——你都成功了。

孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后人尊為“大成至圣先師”，有三千多名弟子其中以賢德出名的有七十二人，都被后人所推崇，無疑是非常成功的。但是孔子自由家境貧寒，而且身處亂世，所倡導(dǎo)的政治主張也不被統(tǒng)治者所認(rèn)同，政治抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。但是他并沒有就此消沉，而是周游列國，游說各國君主?！鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”孔子一生雖然未將胸中所學(xué)的所有知識全都發(fā)揮出來，但是他“學(xué)而不厭，誨人不倦”。成為了我國古代最偉大的教育家，歷代文人的祖師。直到幾千年以后的今天，我們亦在不斷地研究著他的學(xué)說、思想。毫無疑問，他是成功的?？鬃釉诿鎸щy時，勇往直前最終得以流芳萬古。

壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣；烏騅馬，烏江岸，成敗榮辱，英雄美女，壯士力拔山。在那戰(zhàn)火紛飛的年代，在那國難當(dāng)頭的年代，一切都壓在了你的身上。荊軻，你明白，即便此次行刺可以功成，亦不能全身而退。但是，你沒有后退，你毅然決然。易水江邊別了公子丹，秦王閣的一劍終究是沒能刺死秦王，但是你的氣節(jié)、你的千古美名將永遠(yuǎn)流傳。面對困難，荊軻可以勇往直前，無所畏懼，最終成為了歷代所仰望之人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”你攜長劍，走田荑。一次又一次地進(jìn)諫，又一次有一次的失敗。但你并未失去信心，你仍是勇往直前。憑你一人之力，終究是未能挽回這如同空中樓閣般華麗卻失去了根基的楚國。懷王身死異鄉(xiāng)，你終于是決定以死明志“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足?！蹦愕膲雅e激勵了一代又一代的人們。面對困難，你能挺胸直立于天地間，后人將永遠(yuǎn)銘記你，敬仰你。面對困難，不要自暴自棄，不必自行慚穢。抬起頭、挺起胸，勇往直前，不論成功失敗，但求問心無愧。你一定會因此而樂，而成功。

285班

李嘉琛

篇二：雞西市中考滿分作文-面對困難勇往直前

面對困難勇往直前

人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪；人生如一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，就要像雄鷹一樣搏擊云霄；人生如一座摩天山巒，就要像攀登者一樣不畏艱難；人生如一重險關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱險，永不退縮。

生活中有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。

美國著名總統(tǒng)林肯一生都在面對挫敗，時時刻刻與失敗和困難作斗爭，作挑戰(zhàn)。他8次競選8次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。面對這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當(dāng)作一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史是最偉大的總統(tǒng)之一。他的人生經(jīng)歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。

是呀！“自古雄才多磨難，從來頑固少偉男”！

著名科學(xué)家居里夫人說過一句話：“人要有毅力，否則將

一事無成?！辈诲e的，因為有毅力，居里夫婦才發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素——鐳；因為有毅力，愛迪生才經(jīng)歷一千多次試驗，發(fā)明出了電燈；因為有毅力，司馬遷才經(jīng)歷磨難著稱二十四史的開山之作——《史記》;因為有毅力，李時珍歷時27年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的問世；因為有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到達(dá)印度天竺。

我們同樣也一樣，要逆流奮進(jìn)，永不退縮。像雄鷹一樣勇敢的搏擊藍(lán)天，像海燕一樣渴望風(fēng)暴的席卷，像小溪一樣堅持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。

其實(shí)每個人都會經(jīng)歷艱難困苦，關(guān)鍵要看你怎樣看待它，你若把它背在肩上，那么它就成了你前進(jìn)的負(fù)擔(dān)。相反，你若把它墊在腳下，那么，他就成了你進(jìn)步的階梯。

困難不等于成熟，但催化成熟，困難不等于成就，但激越成就。要正確的對待困難，用于與其作斗爭，永不畏懼、永不退縮，義無反顧的勇往直前，這才是生活中的真理！

篇三：面對困難勇往直前

面對困難勇往直前

河濱小學(xué) 三（2）班李隆慶 記得在暑假里，爸爸媽媽帶著我去登“峨眉山”，望著高聳入云的大山，差點(diǎn)讓我在困難險阻面前，選擇了望而卻步。也正是那次的登山讓我永遠(yuǎn)記住了：一個男子漢無論何時，在壓力面前決不能放棄，面對困難要勇往直前。

早上5點(diǎn)我們開始向山上出發(fā)，聽爸爸說我們可以做汽車上山，我高興極了心里想：“這下好了，我這細(xì)胳膊細(xì)腿的怎能飽受三千多米海拔的考驗?zāi)?，不殘也得廢了?！比欢?，到了山腳下才發(fā)現(xiàn)事情不是想象中的那樣。我們只是剛剛到了山腳下，才走了十分之一的路程，真正的考驗才剛剛開始！一陣微風(fēng)吹過，我卻感到寒風(fēng)刺骨。硬著頭皮又往前走了30分鐘，我的全身已經(jīng)被汗水濕透，兩腿松軟疼痛難忍。再往上看，螺旋狀的臺階蜿蜒入云，我吞了一下唾液，停下了步伐，呆呆的望著那高而險的階梯，站在那里，不知所措??

這時，老爸仿佛看到出了我的心思，一用力把我抱起放在了他的肩上，背著我邊走邊對我說：“兒子，男子漢是不能隨意放棄的，人的一生就猶如爬山，只要堅持走下去，離成功就會越近，遇到困難就停止不前，那就是半途而廢，越感到困難就越要懂得堅持，總有一天你會明白爸爸所說的話的”。聽到爸爸這樣一說，我突然覺得自己是多么的沒出息呀，想想平時一遇到難題就想放棄，一遇到困難就想繞行，我真是一個懦夫。想到這里我從爸爸的背上跳了下來，獨(dú)自一人拼命向前走去。

終于到了！終于到了！我成功的登上了“金頂”，峨眉山的最高峰！我成功了，山頂?shù)娘L(fēng)光真美呀，陽光明媚，山色秀麗，從山上往下望去，真的是“一覽眾山小”。此時此刻我又想到了路上爸爸對我說的話，內(nèi)心不由得感到一陣酸楚。是呀，爸爸說的對，我是家里的男子漢，是要懂得堅持，是要懂得承擔(dān)責(zé)任，怎能一遇到困難和壓力就輕言放棄呢？

下山時在車上，我躺在爸爸和媽媽的中間睡得很香很香，夢里我又登上了另外一座高大無比的大山，我站在山頂高聲吶喊：“我是男子漢，一個不怕困難勇往直前的男子漢??”

篇四：不怕困難 勇往直前

不怕困難 勇往直前

——讀《小兵張嘎》有感

袁花小學(xué)三7班 石依寧

我看過很多英雄故事書，也了解了很多英雄的事跡，讓我印象最深的就是《小兵張嘎》這本書了，我被書里面的嘎子那熱愛祖國，寧死不屈的精神深深地感動。故事講述了一個叫鬼不靈的村子里，一個老奶奶八路軍被鬼子殺了。老奶奶的孫子張嘎從小無父無母，一直和奶奶相依為命，奶奶死后嘎子就成了一個孤兒。他覺得日本鬼子太可惡了，立下重誓一定要為奶奶報仇。后來張嘎子在找部隊的路上遇上偵查員羅金寶，他就帶著嘎子去了部隊當(dāng)上了小偵查員。最后嘎子依靠八路軍和自己的信心，殺了殺害奶奶的偽軍報了仇，從此他成了村子里的小英雄。

張嘎子當(dāng)時十來歲，跟我們也差不多一樣的歲數(shù)。可他的生活和我們現(xiàn)在生活相比，真是千差萬別，我們過著飯來張口，衣來伸手的美好生活，而嘎子那時吃不飽、睡不好，還經(jīng)常受日本鬼子的欺負(fù)，但他還是勇敢、堅強(qiáng)地活下去，為八路軍做臥底，并最終消滅敵人。他的勇氣、聰明才智實(shí)在令人佩服，要是我早就嚇到渾身發(fā)抖了。正是有了嘎子這樣的英雄，國家才能打敗日本侵略者，并走上了繁榮富強(qiáng)的道路。

我要向張嘎學(xué)習(xí)，勇敢面對一切，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中遇到多大的困難，都不能低頭。我長得有點(diǎn)胖，體育不是我的強(qiáng)項，每次跳繩、跑步、做仰臥起坐，我都有畏難情緒，總是為自己找這樣那樣的借口，總覺得成績好就行了，體育好不好無所謂??看了這個故事后，我決心向嘎子學(xué)習(xí)，拿出勇氣來向困難挑戰(zhàn)，每天堅持練習(xí)，持之以恒，相信在十月份的體育達(dá)標(biāo)中，我一定能取得優(yōu)異的成績，同時，我相信我的體質(zhì)也會有所增強(qiáng)的。在學(xué)習(xí)上，我也會處處以嘎子為榜樣，迎難而上，用心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大做一個對國家對社會有用的人??請大家看我的實(shí)際行動吧！

第三篇：六年級寫人作文紅顏知己700字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級寫人作文 : 紅顏

知己_700字

我的姐姐叫張宇，別想歪了，此張宇非彼張宇，她可是一種學(xué)神級的人物。使她不得不成為我媽媽口中別人家的孩子。

今年她14歲了正在上初級中學(xué)二年級，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。，常常扎成一個活潑的馬尾辮。她非常愛學(xué)習(xí)。要問我怎么知道的？那我得說幾個經(jīng)典事例來說服你一下！

就比如今年的大年初一的時候，普天同慶，紅燈籠，紅對聯(lián)，紅鞭炮聲聲聲為不絕耳。我在那又蹦又笑地慶幸新的一年的到來。

可唯有姐姐，她在院子找了一個亮一點(diǎn)的地方開始認(rèn)真復(fù)習(xí)讀書，沉浸在書的世界里久久不能自拔.這時你看看我的姐姐，陽光映照在姐姐的臉透出粉瑩瑩的顏色，像涂了一層胭脂是的。一身喜慶的紅羽絨服再配上一條加厚的牛仔褲，也許她自己并不知道自己已在我的眼睛中成為一道能激勵我學(xué)習(xí)的美麗風(fēng)景線。如果說姐姐一年當(dāng)中能與我一起去奶奶家有60天的話，至少有45天她在學(xué)習(xí)。

一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜種豆得豆。姐姐這樣努力學(xué)習(xí)，終于獲得了成功。最近一次考試總排名，姐姐排到了全班第一。

有一次，姐姐期末考試有很大的退步，姐姐為了排名不顧形象地放聲大哭了起來。一滴一滴懊悔的眼淚，先飽滿了姐姐的眼眶，然后一滴一滴的眼淚像斷了線的珍珠一樣落到了那張寫滿了排名的紙上。

這就是我的姐姐，一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的好姐姐，她一直是我心中的榜樣，我要向姐姐學(xué)習(xí)。

六年級:張蕊

第四篇：花兒努力開(700字)作文

精選作文:花兒努力開(700字)作文

世間的萬事萬物都能告訴我們很多道理。小草告訴我們要堅強(qiáng)不屈；歲寒三友松、竹、梅告訴我們要不畏嚴(yán)寒，傲然挺立；竹子告訴我們要做一個廉潔、高尚的人&&當(dāng)然花兒也不例外，它們每天都在努力&& 咯咯咯，隨著公雞大伯的一聲啼叫，新的一天開始了?；▓@里，含苞欲放的花朵也伸了伸懶腰，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。大樹爺爺清了清嗓子說?花兒們，你們要開花了，你們要綻放出你們的光彩，把你們最美麗、最迷人的一面留在人間吧！花兒們整裝待發(fā)，做好了要開花的準(zhǔn)備。

康乃馨走到中間說：我是一枝能代表母愛的花朵，她是世界上最偉大的愛，如今我要開花了，我要世間所有的人看到母親的偉大與光彩。說著，他使盡了自己最大的力氣，努力讓花瓣一片一片展開。但她失敗了。沒有懊悔、沒有沮喪、沒有氣餒，她又試了一次，結(jié)果依然失敗了。康乃馨已顯得有些筋疲力盡了，但她仍舊對自己說：讓我開花，我要開花！第三次，終于花瓣一片一片慢慢舒展了，最后露出了花芯。在陽光的照耀下，粉紅色的花瓣顯得格外的嬌艷迷人。她高興地大叫說：我開花了，我第一個開花，我要把我的花獻(xiàn)給天下所有的母親們。

其它的花都看呆了，紛紛也讓自己開出美麗的花。成千上萬的花在這一時刻露出了笑臉，展示出了自己最璀璨的時刻&&我在這花的世界，花香的海洋中，忘了自己，想起了很多&& 我們每個人，無論做什么事都應(yīng)該盡自己所能。只要自己有目標(biāo)，沒有什么做不到的。當(dāng)我們盡自己的努力成功時，你的笑臉一定會象花一樣的迷人。

花兒努力開花，我們每一個人努力做好每一件事情。一件事就好比人生路上留下的一個個腳印，你難道不想讓它們更美些嗎？&&六年級:2367514102 篇一：花兒努力地開放

花兒努力地開放

我的眼里被蒙上了一層白色，走過長廊是那么的寂靜。一扇門是安靜的開著的，是明亮的。偶爾你會聽到急促的腳步聲，是深沉，是鎮(zhèn)定。也許空氣中殘留著什么，再或許會聽見滴答的聲音。

那兒有白天和黑夜，但卻只有這兩種顏色。

努力地打開一扇窗戶，嘻嘻唰唰的雨點(diǎn)漸連成一天直線。深吸口氣，空氣是冰涼的，它淋濕了石板路，打亂了平靜的江面，烏蓬船上空無一人，靜靜地停留在江中心。細(xì)雨從房間的間隙中直直地飄進(jìn)房間，淡藍(lán)的窗簾濕潤了，輕撫在白色的床單上。像天使在為痛苦的人們落淚，一股股涼風(fēng)急促涌進(jìn)房間，帶走的卻是一絲溫存。

向前向左向右一直走，兩旁挺立著百年老木，秋葉為道路鋪上了金色的地毯。沒有一絲光亮。向左向右一條黑色的走廊。路程雖短暫卻像是柏拉圖那樣的永恒。這條走廊是悲傷，是解脫，是麻木，是淡淡的愁。

后邊僅僅只有一扇小小的門出口照亮著一末陽光。

花兒在那兒努力的開放。

篇二：高中語文 努力勵志——花兒在努力開放作文素材

花兒在努力開放 你高興，月兒慢慢在圓；你憂傷，月兒慢慢在圓。你看見，花兒在努力開放；你看不見，花兒在努力開放。無論你在意與否，日子總在一天天流逝，如何讓生活綻放光彩，就在于你如何選擇。

也曾一度憂傷，為什么會有誤會，為何只能帶著遺憾離開。捧著畢業(yè)照，偶爾會想起某些曾經(jīng)遇見，未必能再遇見，甚至永不見到的人，才惋惜當(dāng)時年少，未曾好好作別一番。畢業(yè)那天的整個下午，我在收拾東西后就一直睡得天昏地暗，好像想把這一年來沒睡夠的都補(bǔ)回來一樣。朦朧醒來時已是日暮，有時會瞥見她和她在說些話，無意中會看到誰眼中滑下的淚。突然間發(fā)現(xiàn)離別真的來了，凝重、郁悶、令人窒息的離愁在空氣中彌漫開來，可我卻沒什么好作別的。班里那些不甚熟絡(luò)的同學(xué)，我也說不出多少動情的話來，只有揮揮手，頷首微笑，心里透著少許悲哀；那些相知的同學(xué)我卻不敢過多地說離別的話，怕一不小心就讓淚水泛濫，顯得太過矯情。一切都匆匆地落幕了，仿佛火車終于到站，每個人都蜂擁著離開，珍重也懶得說一聲。也好，離開讓一切變得簡單，讓一切有了重新被原諒的理由，只是仿佛在看一場沒有演完的電影卻突然散場了一樣令人迷茫，夾雜些許悲傷。

我躑躅在空蕩蕩的校道上，看著手提大包小包連夜回家的人。三年的友情就這樣散了！驀然回首，我看見公寓樓前我種的那些花兒在瘋狂地開放，積蓄了一春的萌動在頃刻間爆發(fā)。我頓時感動萬分，不管是否要分開，無論我關(guān)注與否，它總在屬于它的季節(jié)開放，它是多么恣意地活著?；秀敝?，我仿佛看到每個人都變成一朵花，無論生活如何變化，只要地球還在轉(zhuǎn)，日月還在更換，就不會停下腳步，也不會使腳步凌亂。是啊，一切都不會因你而改變，花兒在開，月兒常圓，你如何去看待生活，生活就會呈現(xiàn)何種姿態(tài)。我心中豁然開朗?? 我時常想起我的那些花兒，我想像它們一樣恣意地活著。也許青春的睛天很少，但我一定會抓住每一次機(jī)會頑強(qiáng)地開放，即使風(fēng)雨再大，我也不會放手。只有開出最美麗的花，才能看到你的價值，只有努力地去開放，世人才會發(fā)現(xiàn)你的存在?；钪蜑榱碎_放。

用心 愛心 專心 1 篇三：“體驗”澆開作文成功之花

用“體驗”澆開作文成功之花

——“體驗式”作文教學(xué)初探

學(xué)校：洛陽四十五中學(xué) 作者：蔡煥花 電話：***

對于中學(xué)生寫作文來說，什么是最重要的？我要毫無疑問的回答“體驗最重要”，沒有豐富的體驗就是沒有生活，就沒有真正能夠引起讀者共鳴的好作文，下面我將就自己在具體的作文教學(xué)中的幾點(diǎn)關(guān)于“體驗式”作文的體會，拿來給大家分享一下，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。

(一)體驗與觀察的區(qū)別

體驗與觀察相比，雖然同樣是直接經(jīng)驗的過程，但體驗更具有主觀情感參與的色彩。觀察中的感覺是一種靜觀和認(rèn)識，而體驗則意味著體驗者的情感參與到了對象的世界之中去。“ 要想知道梨子的滋味，就必須親口嘗一嘗?！薄?嘗一嘗 ” 就是一種親身體驗，寫作要做到表達(dá)真情實(shí)感，就必須以真切的生活體驗為基礎(chǔ)。

哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為： “ 體驗是一種獨(dú)特的、與眾不同的方式，在這種方式下，實(shí)在在那兒為我存在。” 體驗的基本含義有二： “1.所發(fā)生的事情還在進(jìn)行著，某物發(fā)生時，恰好在場。經(jīng)歷總帶有直接性，經(jīng)歷總自己的親身活動，不是從他人那里獲得的，不是道聽途說的，也不是推導(dǎo)和猜測出來的。2.經(jīng)歷意味著一種結(jié)果，意味著一種延續(xù)。我經(jīng)歷了的事情總是積淀在我的經(jīng)驗中，并影響著我對其他事情的經(jīng)歷?！?所以，體驗具有個體性、親歷性和內(nèi)在性的特點(diǎn)。

觀察與體驗的差異在于：觀察是一種對觀察對象的感知，對象與觀察者只是感知者與感知對象的關(guān)系，體驗是指體驗者生活在對象所處的環(huán)境中，親自感受進(jìn)而認(rèn)識對象和環(huán)境的一種特殊的實(shí)踐過程。體驗離不開觀察，但它比觀察更帶有親臨性和情感性。觀察可以以旁觀者或局外人的身份感知對象，獲得關(guān)于對象的感性經(jīng)驗，而體驗過程中的體驗者，則是以當(dāng)事人和參與者的身份，與體驗對象構(gòu)成一種直接的對象性關(guān)系。在這種對象性關(guān)系中，體驗者必然經(jīng)歷一次情感或心理的變化，從而在心靈深處留下深刻的記憶。這意味著，觀察經(jīng)驗來自外部的知覺活動，而體驗記錄的則是人的內(nèi)在情感變化的經(jīng)歷。

體驗作為生命的一種特殊經(jīng)歷，它體現(xiàn)了生命之間的體驗經(jīng)歷的差異和情感世界的不同。一個孩子的心靈就是一個世界，生活中的悲歡離合、喜怒哀樂，都會成為某種深刻難忘的情感體驗積淀在他們的內(nèi)心世界。作文教學(xué)應(yīng)該努力開啟學(xué)生的心靈世界，創(chuàng)造表達(dá)內(nèi)心情感體驗的空間和條件，讓他們真實(shí)地表現(xiàn)自己的真實(shí)感受，使寫作成為一種敞開心靈的自由表達(dá)。事實(shí)上，由于種種原因，我們的作文教學(xué)并沒有給他們自由表達(dá)的機(jī)會，不能袒露內(nèi)心世界的寫作則無真情實(shí)感可言，這就是學(xué)生作文內(nèi)容千篇一律、蒼白無力、套話連篇的真正原因。

（二）體驗是個體生命的獨(dú)特經(jīng)歷

阿成在《閑聊 —— 關(guān)于細(xì)節(jié)》一文講到一個難忘的生活經(jīng)歷： “ 一次，我伯父到哈爾濱來，父親不在家，母親為他包了餃子，封建哪，母親讓我上桌陪客，一共四碗黑面的餃子。我興奮極了，兇神似的老爹在家，我嚇得連粗糧都吃不飽。這可是個機(jī)會，我很快吃掉了一碗。當(dāng)我正亢奮地進(jìn)攻

了桌子。后來，我成了作家。出差在外地，無意間看見了在街頭一幫老人閑聊中的伯父。我從他面前像陌生人似地走了過去。我伯父顯然認(rèn)出了我，驚訝地看著我從他面前走過去。我知道，這沒什么。我心里什么都懂，但我沒控制住?！薄?我在年輕的時候，曾處過一個女朋友。她曾跟我說過，她幻想有一天，我騎自行車馱著她。她看到許多小伙子騎自行車馱著女友，她渴望自己也有那么一天。我現(xiàn)在都快老了，站在街頭，偶爾看到有小伙子馱女友的場面，我就想起那件事。我不能再馱了。但這個細(xì)節(jié)讓我浮想聯(lián)翩。” 前一個例子說明童年的一次自尊心的傷害，給阿成帶來對伯父永遠(yuǎn)的怨恨體驗。后一個例子說明女朋友的愿望終究沒能得到滿足而給阿成留下永遠(yuǎn)的遺憾。這些體驗都變成可在心靈中的情感記憶，在一生的經(jīng)歷中可能只有一次，卻讓人永遠(yuǎn)難以忘記。所以，體驗給生命留下的烙印要比觀察經(jīng)驗更深刻持久，因為它更有切身性和獨(dú)特性。

這種體驗經(jīng)歷將作為永久的記憶刻在他的生命世界里，所謂的 “ 內(nèi)在性 ” 指的正是體驗給人留下的內(nèi)在記憶的深刻性。從體驗的對象來看，生命體驗可分為以自我為對象與以他人為對象兩種。以自我為對象的體驗是指體驗者在生命歷程中體驗自我生命的變化經(jīng)歷，這種體驗是一種內(nèi)在心靈歷程的體驗。由于自我生命體驗具有內(nèi)隱和內(nèi)在覺知的特點(diǎn)，如果這種體驗不被表述出來，很難被別人感受到，所以，生命內(nèi)在的自我體驗潛藏在人的內(nèi)心深處。

個體生命是一個時間的歷程，生命只要是清醒地活著，他便每時每刻在體驗著，體驗著身邊的世界，體驗著別人，也內(nèi)在地體驗著自己情感世界的喜怒哀樂。時間改變著生命的同時，也生命不斷增加著自己的重量。詩人海涅說： “ 每個人都是一個世界，和他一起生長，跟他一起死亡；在每一座墓碑下都埋葬著一整部世界史。” 對于一個平常的人來說，生命的終結(jié)就意味著他的思想和經(jīng)驗過程的停止，因為他將自己生命歷程中的一切都帶進(jìn)了墳?zāi)埂５?，對于一個杰出的藝術(shù)家來說，在他短暫的生命歷程中，他卻將自己的生命體驗?zāi)淘谀切┎恍嗟乃囆g(shù)作品中。從這個意義上說，正是在那些不朽的藝術(shù)作品中，藝術(shù)家的生命得到了永恒。在時間的長河里，個體生命的每一次體驗都是一種新的體驗，這種體驗的不可重復(fù)性恰恰證明了 “ 人不能兩次涉入同一條河流 ” 的道理，因為時間改變了一切。時間的一去不返，生命過程的不可重復(fù)，便決定了獨(dú)特的生命體驗的難再。這意味著，對于生命的歷程而言，體驗的親歷性使個體生命不斷地形成自己獨(dú)特的體驗世界，它在時間的過程中累進(jìn)疊加，從而構(gòu)成生命體驗的歷史。生命在不斷地變化，體驗便永遠(yuǎn)是豐富、發(fā)展和變化的過程。

沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗僅僅是一種經(jīng)歷，如果僅僅是記寫共同的經(jīng)歷，那么文章就無法表現(xiàn)出生命個體的獨(dú)特性，譬如寫運(yùn)動會、經(jīng)過對參加者來說都是大同小異的，所以文章會出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。反思我們的寫作教學(xué)，是否存在這樣一個問題：我們讓學(xué)生寫的是一種現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷過程，沒能注意讓學(xué)生有意識地反思自己的經(jīng)歷，把經(jīng)歷變成個人體驗，變成寫作的素材，因為融入個人情感的體驗才真正具有個性的色彩。所以，讓學(xué)生重新 “ 反芻 ” 過去的經(jīng)歷，在頭腦中完成二次經(jīng)驗的過程，這應(yīng)該是作文教學(xué)需要注意的問題。

（三）體驗伴隨情感的參與

應(yīng)該說，生命的存在與發(fā)展本身就是一種矛盾現(xiàn)象，矛盾貫穿于生命的整個歷程，而且因人因時因地而異，生命正是在多元矛盾的選擇中留下自己的人生軌跡，形成自己獨(dú)特的人生體驗。獨(dú)特的人生體驗給生命帶來的變化往往是內(nèi)在的，其變化的過程只有體驗者自己清楚，因此，我們只能通過個體的行為，從個體與社會及群體的互動關(guān)系中，從創(chuàng)作的對象化活動中認(rèn)識和把握生命的個

性。

大家肯定讀過卡夫卡的作品，一般認(rèn)為卡夫卡的創(chuàng)作反映了資本只要主義社會對人的異化，其實(shí)在我看來，卡夫卡的創(chuàng)作與他的生命體驗有著直接的關(guān)系，首先，卡夫卡的童年生活是在父親的陰影遮蔽下度過的。他的父親獨(dú)斷專行、自以為是的人，對卡夫卡的精神傷害極深。小時候的卡夫卡瘦小體弱，無法反抗父親的意愿。夜里要求喝水，父親卻殘暴將他扔到陽臺上。到海邊去游泳，父親可以一下將不愿走出更衣室的卡夫卡扔到眾目睽睽的海灘上。在家庭中，父親要求卡夫卡不能在餐桌上說話，而他卻可以大聲地說話，他可以在餐桌旁剪指甲，可以把面包渣弄得滿桌都是，而別人卻無論如何不能這樣。這種暴虐而缺少公平的教育，使卡夫卡的性格變得越來越內(nèi)向、怯懦、孤獨(dú)和自卑，想把自己封閉起來，拒絕與人交往，寧愿孤獨(dú)地走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，這種自卑情結(jié)作為他作品主人公的精神原型，使主人公具有了精神內(nèi)質(zhì)的共通性，即孤獨(dú)、麻木、罪惡感，在外界的擠壓下走投無路一事無成，成為主人公共同的精神特征和悲慘的命運(yùn)。

對于卡夫卡來說，寫作是對精神壓抑的一種逃離行為，他寧愿變成動物，在地洞里尋找自身的安全。在他看來，人只有 “ 非人化 ” 才有獲得安全的可能。所以，他寧愿變成一只甲蟲，拒絕與人交流，在自我異化的封閉中以求心靈世界的自由。卡夫卡的小說之所以成為世界文學(xué)中的個案，根本原因在于卡夫卡是一個獨(dú)特的個體。

一個人就是一個世界，一個充滿個性體驗的獨(dú)特世界。正因為個體生命的獨(dú)特存在，才構(gòu)成了獨(dú)特創(chuàng)造的可能性基礎(chǔ)。英國美學(xué)家戴維 ? 特珀在談到科學(xué)發(fā)現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)造的區(qū)別時，認(rèn)為科學(xué)定律的產(chǎn)生是對存在的一種發(fā)現(xiàn)，而藝術(shù)則是一種前所未有的獨(dú)特創(chuàng)造。他說： “ 沒有達(dá) ? 芬奇，《蒙娜麗莎》將不存在，沒有牛頓，機(jī)械運(yùn)動定律照樣存在；沒有康拉德，《黑暗的心》將不存在，沒有愛因斯坦，相對論照樣存在。意思是科學(xué)定律是一種客觀的存在，你不發(fā)現(xiàn)別人早晚能夠發(fā)現(xiàn)并揭示出來，而文學(xué)藝術(shù)如果沒有藝術(shù)家這個獨(dú)特的個體生命的存在，就沒有屬于他個人的作品的產(chǎn)生。后人可以超越或不同于他，但不能代替他。從發(fā)展的眼光看，科學(xué)技術(shù)可以不斷改進(jìn)提高，產(chǎn)品可以更新?lián)Q代，文藝創(chuàng)作雖然也存在發(fā)展的軌跡，但生命之間的不可替代性，使屬于個體生命的創(chuàng)作成為永久的獨(dú)特存在。

在孩子的內(nèi)心世界，有許多情感體驗可以喚起他們寫作的欲望，如：創(chuàng)傷記憶、缺失體驗、愛的體驗、遺憾和愧疚、自悲和壓抑、悲傷與歡樂、孤獨(dú)和寂寞，這些親身的經(jīng)歷和體驗，都可以成為寫作的內(nèi)在動力。作文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈世界，通過不斷地誘導(dǎo)和激發(fā)，將他們的體驗變成寫作的素材。

總之，體驗是寫好作文的前提和根本，沒有好的體驗就沒有成功的作文，座位中學(xué)教師更應(yīng)該明白這一層，俯下身去，帶領(lǐng)和指引學(xué)生重視體驗，從體驗中找靈感。

我們拭目以待。

篇四：花兒開了 花兒開了

陽光零碎了一地，那個花開不敗的午后。那微風(fēng)混合著紫丁香的芬芳悄悄地滑過我們的鼻間。

上初中了，壓力也越來越大。面臨著

第五篇：寫人作文700字

寫人作文700字

黑瓦白墻

屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤,唯有一只孤鳥掠過,留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著兩個世界空氣,而我,只能在墻的另一頭沉睡。

外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太歇—不會懂。小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發(fā)出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。

在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。

記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱;我和外婆躲在樹陰下乘涼,但汗水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我;她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團(tuán)，不知所措地問我還痛不痛。

喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當(dāng)作惱事。

外婆說，她像年我這般大的時候，已經(jīng)開始幫大人燒飯做菜了，每天放學(xué)還得去插秧收割;吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了;穿衣服嘛，哪有現(xiàn)在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拼湊著連續(xù)穿幾年??

我聽著外婆動情的故事，居然落下了眼淚。

“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實(shí)在厭煩那種生活;又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢?”我不解地眨巴著眼睛。

外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小，說了也不懂?！?/p>

我撅起嘴，假裝跟她賭氣。

孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。

外婆說，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。去年暑假，正逢我家搬家，又是一個炎熱的夏季。

外婆眉開眼笑地拉著我的手進(jìn)了新家，好奇得像個不懂事孩子，問這問那。我正暗笑她的迂，外婆又問：“這好好的墻壁怎么涂得五顏六色啊?” “外婆，這是時尚，現(xiàn)在最流行的壁畫!”我得意地?fù)屩釉挕?/p>

“想想我們以前啊，都是黑瓦白墻的，哪有這么漂亮的東西?！蓖馄判⌒囊硪淼赜媚请p曾劃傷我的臉的手去試著觸碰它，還沒碰到，卻又放了下去。

我不知從哪來的靈感，忽而又想起那件陳年舊事，問道：“那外婆為什么還喜歡黑瓦白墻呢?”

“雖然當(dāng)時的物質(zhì)條件差，住的是黑瓦白墻的房子，而我的手也是由于當(dāng)時種地變成這樣的，可是換句話說，沒有我們這一代的生活，現(xiàn)在又怎么有機(jī)會過上這么舒服的好日子呢?說到底，還要謝謝那些黑瓦白墻哩?！蓖馄耪f的時候語氣很和緩，像是在緬懷著一些東西。

雖是幾句簡短的話，又是從沒有收過文化熏陶的外婆口中說出，我卻不由的一怔。心里的那只好奇的兔子憑空消失了，取而代之的是一顆定心丸，感覺很踏實(shí)。

過了幾天，在我的強(qiáng)烈要求之下，我去了外婆幼時的住所。那的確是一個黑瓦白墻的房子。

覺得自己離那個世界好遙遠(yuǎn)，似乎憑著那堵白墻，便可以把我攔在另一邊。想安慰自己——根本就是兩個世界，才明白黑瓦白墻的遙遠(yuǎn)，只能想像，以至于沉睡了

矛盾的自我胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外,不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。

環(huán)視四周，全是書，還有做也做不完的作業(yè)。向門外走，是等著我開啟的大彩電，在那里，有我摯愛的動畫片、電視劇，可看到一半，卻想起糟糕的成績單，老師的鼓勵，爸媽的期待，我矛盾的關(guān)掉了電視。向前走，是等著我玩的電腦，在那里，我怕我會迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。

我為自己定的計劃不到兩天就要從新?lián)Q，沒辦法，誰叫我堅持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒做完，還有好多的科目

沒預(yù)習(xí)，我還沒完成老師給我的交代，還沒實(shí)現(xiàn)自己的諾言......因此，我的頭常常疼。

窗外傳來快樂的鳥鳴聲。我心一怔，這與我截然相反。我似乎明白了什么。