第一篇：合作的作文錦集大全

合作的作文錦集9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問他組的知識(shí)問題。我和一個(gè)讀書不是太好的人合了組。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來了?！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告?？墒且?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的正爽時(shí)。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場?！边@時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了?！蔽蚁耄菏前?都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會(huì)覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答?！彼f，好。

于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

“汽車跑得這么快全是我的功勞呀！”車輪得意洋洋地說，“其它東西全是廢物?！薄澳悴攀菑U物呢！”方向盤不滿地說，“你得聽我的指揮?！薄耙菦]有我車怎么會(huì)跑起來？”“要是沒有我，你怎么知道主人的意圖？”方向盤和車輪發(fā)生了爭執(zhí)。

自從方向盤和車輪發(fā)生爭執(zhí)之后，它們就不再互相合作了。方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走；方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開。

有一次，車開進(jìn)了一個(gè)死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚(yáng)，課還是出不去。發(fā)動(dòng)機(jī)勸道：“你們倆還是和好吧，聽一聽方向盤的意見，否則大家誰都出不去。”方向盤得意地說：“現(xiàn)在知道我的用處大了吧？”發(fā)動(dòng)機(jī)忙說：“車輪的作用也很大，沒有它，車子就跑不了?！狈较虮P說：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大。來，咱們握手和好！”“行?！庇谑欠较虮P指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的方向。最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地去。

懸崖峭壁，斷崖邊上，堅(jiān)強(qiáng)的百合默默綻放。

——題記

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無人煙的山谷之中，面對(duì)懸崖陷阱他們毫無懼色，因?yàn)樗麄冃⌒〉男闹兄?jǐn)記：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這里環(huán)境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對(duì)雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內(nèi)心的能量。一天，它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅(jiān)強(qiáng)的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。

年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)搖曳著，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿更多潔白的野百合?；▋罕椴悸奖橐俺蔀殡y得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。

這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣，清香中蘊(yùn)含著倔強(qiáng)，他們堅(jiān)定著自己的信念默默的開花，在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

原先他們在這山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著不平凡的品格——堅(jiān)強(qiáng)。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他們沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)的活著。他們并不平凡。

野百合默默地開花，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。

加入團(tuán)員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個(gè)善于合作競爭的人。一個(gè)人不可能獨(dú)立地在社會(huì)上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中；平常的生活中；或者是在未來將要走進(jìn)的社會(huì)中。都是我們生存和發(fā)展的動(dòng)力！有句老話說得好，“駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔(dān)負(fù)起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協(xié)作，也能完成任務(wù)。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團(tuán)結(jié)的力量，最終也可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會(huì)性的動(dòng)物?！币粋€(gè)人的力量畢竟是有限的，而個(gè)人的力量難以突破時(shí)間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神才會(huì)顯見成效。

比如：1、在我們這個(gè)整個(gè)初一年級(jí)我們班就是一個(gè)集體，我們應(yīng)該積極與同學(xué)協(xié)作、互助。在拔河比賽中，我們班這個(gè)集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識(shí)光憑你一個(gè)人，沒有合作是不會(huì)勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個(gè)組就是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該做到也團(tuán)結(jié)合作。例如：在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，如果一個(gè)人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會(huì)很低。但如果合作的話，不但會(huì)輕松很多，而且每一個(gè)工作都會(huì)做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當(dāng)然，一個(gè)強(qiáng)勁的競爭對(duì)手會(huì)讓你時(shí)刻都有危機(jī)感，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會(huì)的一個(gè)普通規(guī)律。積極的競爭是應(yīng)當(dāng)肯定的。所為競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進(jìn)者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應(yīng)該是不怕強(qiáng)者，不怕嫉妒，敢于爭強(qiáng)，力求爭先；并且也要善于同他人協(xié)作、互助，增強(qiáng)合作精神。競爭事實(shí)也是如此，他是為了在一種比較，交際，協(xié)作中得到知識(shí)，增長經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強(qiáng)烈的行動(dòng)，所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦！做一個(gè)聰明的人，做一個(gè)善于合作與競爭的人！

我們都知道一個(gè)人的力量有限，往往合作起來會(huì)讓人事半功倍。

還記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。

那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據(jù)自己的特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢分工。因?yàn)槲沂种胳`活，就由我來承擔(dān)電視外殼的工作。她畫畫畫得生動(dòng)有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。

在我用鞋盒當(dāng)電視外殼時(shí)，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過頭來對(duì)我說“你試著把盒子弄一個(gè)洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個(gè)好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個(gè)電視機(jī)外殼就做好了。這時(shí)汪辰藝這時(shí)也畫好了連環(huán)畫，你看：一對(duì)好朋友在玩耍，后來發(fā)生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。但是她還沒有涂色，我對(duì)她說：“我們一起涂吧！”她說：“可以呀！我們是合作對(duì)象嗎！”果然沒過一會(huì)兒，我們就畫好了。然后將連環(huán)畫插入“電視機(jī)”后，“電視劇”就開始播放了。同學(xué)們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。

合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。

一直以來，開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了?？墒且獙懳恼?，對(duì)我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過關(guān)。

第二天，我跟著媽媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是媽媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和媽媽就只買了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了

第三天，我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。

昨天媽媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫的很好，媽媽也說我的作文水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏??！

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两瘢覀儫o時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂上天了!

下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好后，老師說：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去?！?/p>

第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽見“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最后我們討論出來的結(jié)果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的'是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

什么是合作?合作可在在個(gè)人力量華為集體的力量，也可以取長補(bǔ)短，使之帶來雙贏?？傊?，我們需要合作。

劉基曾說過：“萬夫一力，天下無敵?！敝灰覀兠總€(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無窮，治國就有一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀(jì)大了，想到他的5個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔(dān)心。一天，老人把他的幾個(gè)兒子都叫來，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來讓他們折，結(jié)果沒有人能折斷。老人告訴他們，只有團(tuán)結(jié)起來，力量才會(huì)大。兄弟間只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有幸福的家庭?？梢娫谥袊糯?，人們就已經(jīng)明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)硬道理。

合作不光表現(xiàn)在人類中，在動(dòng)物世界中，也有合作帶來的雙贏。

大家都知道鱷魚這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人們看到它都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說是別的動(dòng)物了。

但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎么回事呢?

原來，鱷魚每次吃完食物之后就會(huì)把嘴張開。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)氖掣蓛簟ｗ{魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用他堅(jiān)硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會(huì)張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧。“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段?！倍鞲袼刮⑿χf。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在馬路上，驢對(duì)馬說：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧!”馬沒有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來的驢皮放在馬身上。馬以痛苦的聲音說：“唉，這下可慘了。本來是想偷一點(diǎn)懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)?！敝劣隈R的結(jié)果，我想大家也都猜到了吧。“各人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植樹離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣?！绷蟹颉ね袪査固┯蒙畛恋恼Z氣說道。

朋友們，讓我們挽起手，肩并肩，踏著堅(jiān)實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)!因?yàn)槲覀兿嘈牛簣F(tuán)結(jié)就是力量!

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。

當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡與一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)與合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

第二篇：合作作文

合作作文(精選多篇)

合 作-----我樂此不疲

涓涓溪流，我掬一捧最清的；淡淡余輝，我擁一縷最暖的；彤彤紅葉，我拾一簇最熱的；茵茵芳草，我摘一片最純的；漫漫人生，我要采擷世間最可貴的-----合作。因?yàn)樗褚浑p溫暖的手，能幫助我走出迂回迷宮，飛向晴朗長空！

學(xué)校組織去青少年活動(dòng)中心春游,這是我盼望已久的。尤其盼望去新落成的大型迷宮城堡“冒險(xiǎn)之旅”。距離還很遠(yuǎn)時(shí)我就看到了它的巨幅廣告牌“勇者的城堡，智者的宮殿！”我的心激動(dòng)得嘭嘭直跳。對(duì)，我要第一個(gè)走出迷宮，成為智勇雙全的人。我們所有的男生一起沖進(jìn)了“冒險(xiǎn)之旅”?？磥碚l都想成為獨(dú)

一無二的冒險(xiǎn)家！

迷宮是由一人多高的灰墻圍成的迂回的小路。入口和出口都只有一個(gè)，可中間卻是千回百轉(zhuǎn)，剛剛一起走進(jìn)來的同學(xué)們一轉(zhuǎn)眼都沒了蹤影。站在入口處，望著錯(cuò)綜復(fù)雜的一個(gè)個(gè)路口，真有“身在此山中，云深不知處”的感受。管它呢，闖闖再說，我在迷宮中開始了冒險(xiǎn)，可是走來走去總是回到起點(diǎn)。這是怎么回事？難道這就是傳說中的“鬼打墻”？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。感覺那高墻好像隨時(shí)都要向我壓過來一樣。一種莫名的孤獨(dú)、恐懼感油然而生。我第一次感覺到了孤軍奮戰(zhàn)的無助。此刻我多么希望有個(gè)同學(xué)出現(xiàn)在我面前指點(diǎn)迷津。

就在這時(shí)我隱約聽到有人在喊我的名字“夏晨”！“你在哪兒？”是我的好朋友春雨。“春雨，我在這兒”，我像抓住了救命稻草，不停地大喊著。“小鵬、丁丁、大壯、小虎??離咱們都不遠(yuǎn)，你別動(dòng)，我去找你，咱們得合作一起走，才能出去呀！”不一會(huì)兒，剛剛還孤單的我

就被團(tuán)結(jié)到組織當(dāng)中了。春雨找到了我，我們又一起找到了丁丁和大壯他們，就這樣我們本著“萬涓溪流匯成?！钡木窠M成了“沖出迷宮”小分隊(duì)，就這樣,我們開始了合作闖迷宮。起初，我和丁丁，小鵬意見一致，一會(huì)兒功夫就走到了城堡的中心地帶，可尋找出口讓我們產(chǎn)生了分歧，我們開始各執(zhí)己見了。春雨見我們爭得面紅耳赤，急忙勸阻：“不要爭了，成功的合作需要大家齊心協(xié)力！”我們被說得啞口無言，羞愧地低下了頭?！按蠹也灰稚?，小鵬，丁丁，你倆和我一起開路，大壯，小虎你倆斷后”春雨分配著任務(wù)。“秋樹和我負(fù)責(zé)隊(duì)中聯(lián)絡(luò)??”我也主動(dòng)請戰(zhàn)。“行！其他人排成一隊(duì)在中間，注意不要掉隊(duì)，也不要跟得太緊，把隊(duì)伍排成能保持聯(lián)絡(luò)的最長隊(duì)形，就能避免走很多岔路??”一路上，我們相互關(guān)照，共同協(xié)商，終于看到了迷宮的出口。大家不由得歡呼吶喊，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)人通過合作成為了最先走出迷宮的智者和勇士！

總有一種力量能讓我們力挽狂瀾，總有一種力量能讓我們合力斷金，合作就是這樣一種無所不能的魔力。在合作中我認(rèn)識(shí)到了精誠團(tuán)結(jié)的重要，在合作中我感受到了真摯友情的美妙！讓合作成為一種習(xí)慣！我樂此不疲！

國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在呈給聯(lián)合國科教文組織報(bào)告中說：“由于競爭成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一種無處不在的現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要了。他們認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)需要合作的精神。不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)如果沒有良好的合作精神，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)混亂一片。

集體，一個(gè)溫馨的詞語，它離不開個(gè)體而存在，同時(shí)個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)成為我們依戀的家。如果一個(gè)班級(jí)體時(shí)，作為班級(jí)里的一分子，你不和大家搞好關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)，那你就不是一個(gè)善于合作的人。如果班里的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)體的事

情采取漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起的話，那這個(gè)班級(jí)體就是一盤散沙，即使淋上水，它也只會(huì)隨水流去，因?yàn)樗鼪]有凝聚力。大家在一起學(xué)習(xí)，要上進(jìn)競爭就是難免的。但不能因?yàn)閭€(gè)人的成績而影響班級(jí)體的榮譽(yù)。有些同學(xué)肯定會(huì)想：班級(jí)的榮譽(yù)關(guān)我什么事，又不是我的榮譽(yù)，我來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是來搞班級(jí)建設(shè)的。這種說法我不會(huì)贊成。雷鋒說過：“一滴水只有放入大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。”我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，班級(jí)就是我們共同的家，班級(jí)的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。為了使我們的班級(jí)體建設(shè)成為一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取、文明進(jìn)步的集體，那就需要我們每個(gè)成員都心往一處想，勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，才能構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展。

我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)。互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)，更是成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學(xué)”的價(jià)值觀，即所謂弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。這無疑是極不可取的，要知道，競爭是以共同提高為原則，競爭不排斥合作，良好的合作是為了更好的競爭。因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校不論它發(fā)展到什么程度，總會(huì)存在一些大大小小的不是，如果一個(gè)能與彌補(bǔ)自己缺陷的對(duì)手合作的話，也許這些問題就會(huì)迎刃而解了。同時(shí)，你也能用自己的長處去幫助合作者，讓雙方取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎么能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利呢？正因?yàn)橛辛撕献骶瘢覀儾艔囊粋€(gè)被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當(dāng)今屹

立于世界東方的一個(gè)強(qiáng)國……如果你是一個(gè)恃才傲世，缺乏合作精神的人，現(xiàn)代社會(huì)不需要，因?yàn)楝F(xiàn)代科技發(fā)展潮流是崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì)成功的。一個(gè)人倘若缺乏容人雅量，孤傲脫群，時(shí)時(shí)處處老想著突出自己，這樣的人不足為取。

想必大家都聽說過“三個(gè)和尚”的故事吧！“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。故事很簡單，反映的道理卻是很深刻，本來人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失呀！

俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”想成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是關(guān)于合作的典范嗎？所以為了使我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)都能獲得成功，請學(xué)會(huì)做一個(gè)善于合作的人吧！

團(tuán)結(jié)的故事

很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)

有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞??！

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)?。　?/p>

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)??！”后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)??！”

團(tuán)結(jié)、互助、合作——讀《綠野仙蹤》有感

《綠野仙蹤》是美國作家萊曼。富蘭克。鮑母的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

這篇文章主要寫了小女孩多蘿茜被一陣旋風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的地方。為了回家，她在女巫的指引下去了奧芝國尋求幫助。一路上，他結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人，膽子很小的獅子。他們團(tuán)結(jié)互助，共同克服困難，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，最后多

蘿茜終于回到了家中，朋友們也找到了自己的幸福。

當(dāng)我讀到“我相信，只要我們一直走下去，總有一天我們能到那地方，多蘿茜用這個(gè)信念鼓舞著她的同伴們”時(shí)，我心中便不由被小女孩那堅(jiān)定的決心和勇氣感動(dòng)了。一直走下去，該有多少路啊？要走多少日子??？途中要經(jīng)受多少艱難與困苦的煎熬……

讀著讀著，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出了同學(xué)們出黑板報(bào)的情景：望著空空如也的黑板，幾位小編輯們可發(fā)了愁，整天浸在那幾本板報(bào)書中也找不到新穎的內(nèi)容，于是他們便你一言我一語地討論了起來，并且搜集了許多同學(xué)們的金點(diǎn)子。俗話說：工夫不負(fù)有心人。終于，這有著新穎內(nèi)容和生趣圖畫的黑板報(bào)在同學(xué)們七手八腳的勞動(dòng)中誕生了，并且獲得了一等獎(jiǎng)。這不靠別的，正是靠的團(tuán)結(jié)、互助、合作的精神。在實(shí)踐生活中又何嘗不是這樣呢！

人生中沒有人十全十美的，只有團(tuán)

結(jié)友愛，互相幫助，相互合作，才能克服困難，取得好成績，才可能找到真正屬于自己的幸福。有句格言說得好，三個(gè)臭皮匠，還能頂個(gè)諸葛亮呢！

改革后的學(xué)習(xí)變化

小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在我看來，合作學(xué)習(xí)倒也不錯(cuò)，但也存在著一些不足的

地方。

就先談一下優(yōu)點(diǎn)吧，小組合作有利于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，有利于讓班里的一些學(xué)習(xí)比較差 的學(xué)生的成績提升，有利于讓小組的成績上升，也有利于讓班級(jí)的成績上升。小組和作化學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，再一個(gè)就是增強(qiáng)同學(xué)們的合作能力，鍛煉同學(xué)們的默契

感。

比如，像我們的英語老師，上課時(shí)，背課文，單詞或?qū)υ挼臅r(shí)候，不是單獨(dú)的叫起某一

位同學(xué)，而是叫起組里的某兩位同

學(xué)對(duì)話或是叫起一個(gè)組來對(duì)話。有一天早晨的第一節(jié)課是

英語，我們剛好學(xué)到第4單元，到了老師講到語法的時(shí)候，我們英語老師說：“下面，我們

來一個(gè)小組對(duì)話，就是每個(gè)小組的第一排同學(xué)說問句，第二排同學(xué)就說答句，就像這樣子，”

老師讓一組的同學(xué)做了一下師范，“看明白了嗎？”“看明白了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答，“好的，下面開始自由訓(xùn)練！”同學(xué)們立刻開始活動(dòng)。有的在捧著書本大聲讀著，有的已經(jīng)

開始了對(duì)話我們組正在齊聲背著，第一排的同學(xué)剛剛問完，我們這一排就立刻回答起來，不

一會(huì)，老師說：“開始！”于是一組的同學(xué)以驚人的速度完成了整個(gè)過程，然后是二組，三組，四組??每個(gè)組都有著很不錯(cuò)的表現(xiàn)。老師給予我們很高的評(píng)價(jià)，說﹕“同

學(xué)們完成得很好！”

我們?nèi)喽己荛_心呢！

小組乍作雖說益處不小，但也有不足的地方。

比如上課說話，有一些同學(xué)在小組合作之前并不怎么愛說話，而有些同學(xué)卻特愛說話，合作之后，久而久之那些開始并不愛說話的同學(xué)也就變得愛說話了。

小組合作最不好的一點(diǎn)就是容易與同學(xué)的感情不融合。還有的同學(xué)有走后門現(xiàn)象，對(duì)個(gè)

人的發(fā)展很不利。

以上就是我對(duì)小組合作的看法，希望小組合作能夠更好的發(fā)展下去！

關(guān)于競爭和合作的作文參考

競爭催人奮發(fā)，合作帶來雙贏，關(guān)于競爭和合作的作文便來帶了三種不同的態(tài)度：你是支持競爭？支持合作？還是覺得兩者都應(yīng)適當(dāng)保留？在寫關(guān)于競爭和合作的作文的時(shí)候，選擇保守的中立派不見得是做好的選擇。下面這篇支

持合作的作文，論點(diǎn)清晰、架構(gòu)明確，是一篇英文作文的良作。

both competition and cooperation play a large role in the advancement of society, both in business and non-business areas.competition forces people to improve their products or services, and hence benefits the recipients of these products or services.cooperation, however, plays an even more important role in development of individuals and the society as a whole, because it drastically increases the scale of these

improvements.working in groups and teams far increases the productivity of individuals.thus, i firmly believe children should be taught to cooperate rather than to compete.first of all, cooperation is an important skill in the future life of all children.they will need to live with other people throughout their life, since they will

not study alone, work alone, nor spend their leisure time alone.if they do not know how to cooperate with their classmates, their colleagues, and other family members, then they will lose the chance to live happily.thus, cooperation skills should be taught before they grow up to face serious problems living with others.furthermore, cooperation is a significant contributing factor to the development of society.while competition generally ends in a win-lose result, cooperation advocates that one plus one is larger than two, three or even a larger number.for example, the competition of two business firms would ultimately lead to the result that one becomes stronger and the other fails and goes out of business.however, if they cooperate with each other successfully, they may group together to form an enterprise larger than the mere sum of the two.the more successful

cooperation there is, the better the society develops.thus, cooperation should be taught to children, because eventually they will be the executives of important corporations.admittedly, competition also plays a significant role in many areas.stressed by the competition, individuals and organizations have to struggle to survive, and so they are forced to make improvements and develop.however, in comparison, cooperation is more effective in helping individuals and societies to develop, because it benefits not only individuals, but also society as a whole.the reality is that children should be taught both, but if forced to choose only one, parents should undoubtedly teach their kids to cooperate rather than to compete.這篇關(guān)于競爭和合作的作文大力支持了合作，說道合作孩子未來生活的

主旋律，帶來雙贏結(jié)果，但是為了防止自己極端的態(tài)度，文章特別僻出一段承認(rèn)競爭有它獨(dú)到的好處。

第三篇：合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文1

我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說的合作。

我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨腵一題就是說合作的力量。天空下著雪，一根樹枝上堆積著許多雪，樹枝沒有斷，但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹枝上，樹枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的，可是當(dāng)這些雪的力量加在一起，力量是不可預(yù)測的。

生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡單的例子。我記得在一個(gè)星期五，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球，我們組好了隊(duì)，人數(shù)平等，實(shí)力相當(dāng)。開始打球了，我們隊(duì)開始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒有想到自己的隊(duì)友。所以，一開始我們打得很爛，2比14。之后，我們在一起討論，討論完了。這時(shí)，我們就像換了一隊(duì)，傳球次數(shù)是原來的幾倍，分?jǐn)?shù)也追了上來?？墒欠?jǐn)?shù)相差太大，沒辦法，最后以10比14告終。

生活中合作是多么重要?。?/p>

合作小學(xué)作文2

什么是合作？合作就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的'一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊(duì)。很慶幸，我又和楊宇航一隊(duì)。我倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且他的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場比賽我們是穩(wěn)操勝券了。

首先是對(duì)方發(fā)球。球一過網(wǎng)，楊宇航迅速地把球擊回去，但沒有接到球，我馬上把球挑了起來，對(duì)方輸一分。輪到我們發(fā)球了，楊宇航把球往上一拋，當(dāng)對(duì)方以為是楊宇航發(fā)球而緊盯住他的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢把球打了過去，對(duì)方又輸一分……

就這樣經(jīng)過了幾個(gè)回合，我和楊宇航聯(lián)手合作，終于以一比五的優(yōu)勢取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來。

通過這次激動(dòng)而愉快的合作，讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大，只要團(tuán)結(jié)，沒有什么事是做不成的。

合作小學(xué)作文3

這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的'訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了。“就怪你，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。

我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場比賽我們得了第三名，這個(gè)成績雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作。

合作小學(xué)作文4

我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊，為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng)，我和媽媽決定聯(lián)手治治他。

每天吃晚飯，爸爸總是狼吞虎咽，第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根煙，搞得家里煙霧繚繞，真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺，悠閑地看起了電視。

我和媽媽互相不懷好意地笑笑，開始行動(dòng)。于是，媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下?！笨砂职炙坪鯖]有聽見，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有?！敖心闳ハ赐?，還不快去?！眿寢屪叩桨职置媲埃鷼獾睾鸬??！白唛_，走開，有事好好說嘛，別擋了我的.球賽呀，正精彩著呢?！卑职植荒蜔┑卣f。見媽媽還是站在那，不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過身來，嬉皮笑臉地對(duì)我說：“女兒，我的好女兒，幫幫忙，你去幫爸爸洗，洗完了，我給你勞務(wù)費(fèi)?！薄皩?duì)不起，我親愛的老爸，我還要寫作業(yè)呢，學(xué)業(yè)為重，這不是你經(jīng)常對(duì)我說的嘛。”我嘟著嘴說。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽：“好老婆，老婆大人，今天就幫我洗了吧，明天我一定不看球賽，一定洗，我發(fā)誓。”媽媽瞪大眼睛，雙手叉腰，見媽媽怒發(fā)沖冠，眼看暴風(fēng)雨就要來臨了，爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。

我和媽媽互相擊掌，戰(zhàn)斗勝利，繼續(xù)合作。

合作小學(xué)作文5

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：

從前，有一個(gè)老農(nóng)場主，叫卡森，是有名的小氣鬼。

一天，卡森得了怪病，臥床不起。臨終前，他對(duì)妻子說“我死后，你一定將我升入天堂?！闭f完，就死了。他的妻子妮娜來到上帝面前，問道：“我的丈夫卡森在哪?”上帝答道：“在地牢。若是想讓卡森上天堂，就把這個(gè)包裹送給他?！痹诘乩卫铮ㄉ枰c另一位犯人馬托合作把包裹里的東西做成天梯。由于天梯很陡，需要一個(gè)人扶，一個(gè)人爬。他們商量后由馬托來扶，卡森先爬，當(dāng)卡森爬上去后，馬托也跟上來，而就在馬托剛準(zhǔn)備往上爬時(shí)，卡森突然把馬托從天梯上推了下來，結(jié)果，兩人一起跌入地牢……

這個(gè)故事告訴我們：相互對(duì)抗不如相互合作。在此送大家?guī)拙湓挘喝松糇兂梢蛔拍墓聧u，何有生活的快樂和愜意?人與人之間若總是充滿火藥味，這種沖突和矛盾能帶來安寧嗎?去掉鋒利的言辭，改變冷漠待人的.態(tài)度，克服有意無意的怪癖，真誠的尋求別人的合作吧!人往往在別人的反對(duì)聲中得到煩惱，又在別人的支持聲中得到快樂。

合作小學(xué)作文6

你知道嗎?動(dòng)物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢。

蜜獾（huān）和導(dǎo)蜜鳥是一對(duì)好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂巢后，使去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥往往扇動(dòng)著翅膀，做出特殊的動(dòng)作，并發(fā)出“嗒嗒”的`聲音，蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導(dǎo)蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟。

?？r和紅海葵也合作得很好。?？r的兩只大螯（áo）各自夾著一只紅?？鞏|游西蕩。一旦遇到危險(xiǎn)，?？r立即提起紅?？t?？阌糜卸镜挠|手對(duì)付來犯者。這樣，海葵蝦可以到處覓食，不必為安全擔(dān)憂；而紅?？灰占？r吃剩的食物就足可以飽腹了。 鱷魚和千鳥的互惠互利更為有趣。千鳥不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進(jìn)入鱷魚的口腔中，啄食殘留的魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時(shí)鱷魚把大口一閉，千鳥就被關(guān)在里邊。然而你不必為千鳥擔(dān)心，只要千鳥輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會(huì)張開大嘴，讓千鳥飛出來。

合作小學(xué)作文7

我的自主合作習(xí)慣故事：我們小組有四個(gè)人我、張?zhí)旌?、王中濤、高雅子?/p>

有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一個(gè)優(yōu)化的問題，讓我們在小組內(nèi)進(jìn)行解決問題。

我們在小組內(nèi)每個(gè)人的意見各不同，彼此之間產(chǎn)生了矛盾，為了不讓這個(gè)矛盾越來越大。我向我的組員建議：把自己的想法寫在各自的紙上，小組內(nèi)在交流，大家認(rèn)真傾聽他人的見意，結(jié)合自己的想法對(duì)比出，自己忽略的問題，然后進(jìn)行改正。我的`意見讓組員受到了啟發(fā)，當(dāng)我們聽完組內(nèi)其他組員的想法后，我們不再只顧自己的想法，自說自語，不再爭論不休，而是齊心協(xié)力解決這道題，俗話說；“三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮?！?個(gè)腦袋想一個(gè)問題，最終我們解開了這道題。在合作小組的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多，各方面的能力也得到了提高。我體會(huì)到了:只有合作才能真正融入到集體中。

我知道我自己還有些方面做的還不夠，但我會(huì)傾聽，會(huì)合作，再合作中傾聽他人的意見，和優(yōu)點(diǎn)，來完善自己，讓自己變得更加完美。

合作小學(xué)作文8

我對(duì)爸爸說：“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎？”爸爸說：“好吧。”于是我們就分頭找制作電機(jī)的材料。

我找到了漆包線、木板，還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上，制成一個(gè)支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了！

我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒發(fā)現(xiàn)什么問題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來漆包線的'兩頭沒刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！

合作小學(xué)作文9

今天下午，陽光明媚，我趕緊寫完作業(yè)，和爸爸一起做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。其實(shí)爸爸本是不愿和我做的，因上次他和姐姐做了，我特別期待我能和爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。

爸爸從工具箱里拿出成光屏和凸透鏡及蠟燭等材料。爸爸說，必須先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在同一直線上，并調(diào)節(jié)三者的高度。好的，話還沒聽完，我就動(dòng)手干起來了，實(shí)驗(yàn)正式開始了，我心一陣緊張，我先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在桌上，并擺放在同一直線上，點(diǎn)燃蠟燭，可是我在成光屏上什么也沒發(fā)現(xiàn)，我感覺奇怪極了，上次我明明看到姐姐做的`那個(gè)實(shí)驗(yàn)光屏上有個(gè)倒立，清晰的火焰。我嚷嚷著爸爸趕緊看看，爸爸笑笑說：“讓你不聽我說完。”于是爸爸幫助我仔細(xì)調(diào)節(jié)物距和像距，調(diào)節(jié)三者的高度。不一會(huì)兒，我果然在光屏上找到了倒立，清晰的火焰了。

這次實(shí)驗(yàn)與爸爸合作的真快樂!

合作小學(xué)作文10

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！}記。

在一望無際的大海上，有一艘大型的捕魚船在捕魚，這艘船每天都能夠捕捉到成千上萬噸的海魚。那些被網(wǎng)子網(wǎng)住了的魚，如同一盤散沙向四外散，卻也無濟(jì)于事。魚兒從來都沒有想過，只要它們齊心協(xié)力，一起向下游，就可以從漁網(wǎng)中逃出來。

生活中，像這樣的例子幾乎常常發(fā)生。因?yàn)闆]有團(tuán)結(jié)，而導(dǎo)致了失敗。有時(shí)沒有造成什么傷害或是損失，有時(shí)卻因?yàn)檫@而造成了慘重的代價(jià)。

一年秋天，學(xué)校開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和一些同學(xué)被老師點(diǎn)名參加拔河比賽，并且告訴我們：只要贏了比賽，就沒有作業(yè)。頓時(shí)，我們士氣大增，但敵對(duì)的班級(jí)更為強(qiáng)大，所以我們輸了，但我們也為此次的拔河比賽吸取了一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)。

“人心齊，泰山移” “眾人拾柴火焰高”……像這樣的諺語有很多。由此，我們可以知道團(tuán)結(jié)的力量有多么強(qiáng)大，所以請不要忽視團(tuán)結(jié)的.力量，團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的。當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，挫折或是困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠戰(zhàn)勝它們，獲得成功。

合作小學(xué)作文11

每到該出黑板報(bào)的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)可就忙了。從早到晚，除了上課，我們就圍到后黑板前補(bǔ)補(bǔ)畫畫，每天總要很晚才能回家。盡管挺辛苦的，但我從中感受到了許多快樂。

說到出黑板報(bào)，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我們先想出各種圖案，經(jīng)過討論后，幾個(gè)畫畫高手就開始動(dòng)手了，他們個(gè)個(gè)都畫得很認(rèn)真，從畫 邊框、畫小花、畫小草我們幾個(gè)都分工合作，進(jìn)展挺順利的。在一個(gè)同學(xué)畫完后，如果別的同學(xué)有什么意見或建議，那個(gè)同學(xué)會(huì)虛心接受并稍做修改。合作使我們的 黑板報(bào)更加精致、飽滿、艷麗了。還有一些寫字高手就開始寫字了，他們寫字的速度就像是一揮而就，寫的字十分好看。

因?yàn)楹诎鍒?bào)可以豐富同學(xué)們的知識(shí)，所以我們搜集的資料都是很有用的，填補(bǔ)了大家課外知識(shí)的空缺。這些文字伴著優(yōu)美的`圖畫，讓大家不再覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的了。能為同學(xué)們做出自己的貢獻(xiàn)，我感到無比地快樂。

出黑板報(bào)也是展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不但有利于別人，也可以充分展示我的畫畫水平，可有用了。

這是我的快樂，在合作中的快樂

合作小學(xué)作文12

星期天的下午，我把全部的作業(yè)都寫完后，想了想：“我干什么好呢？咦，有了，好久沒玩樂高了，可以玩樂高呀！”想完，我跑去過去房間拿樂高了。

我拿來的是爸爸剛給我新買的大套樂高，到柜子取來一把剪刀，來到了自己的房間，把樂高盒子上的膠帶剪開，取出零件，一看，許許多多的小零件，我翻了翻說明書，瀏覽了一遍，好難呀。正好爸爸在家，我急急忙忙地跑到了大廳，把爸爸請了過來，對(duì)爸爸說：“這套樂高有點(diǎn)難，你能不能幫我一起完成呢？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我們一起動(dòng)手拼樂高了。我先把一個(gè)大袋子里面一個(gè)一個(gè)的小袋子撕開，只見小袋子里面有的裝著主要器材，有的裝著燈泡，有的裝著小人，還有的裝著吊鉤等等，然后把這些五顏六色的零件全灑在了我的床上。我讓爸爸來組裝零件，我在旁邊找零件，拿給爸爸，我們兩個(gè)人齊心協(xié)力的組裝起了樂高。裝好一個(gè)東西后，又打開了第二個(gè)大袋子，第二個(gè)袋子更有趣了，里面既有小袋子，還有方框，有的.方框里面還裝著小汽車的輪子、飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)、飛機(jī)的窗戶等等，我們又認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行第二次樂高拼裝，終于在我們的互相幫忙下拼裝完成。

看來，單絲不成線，獨(dú)木不成林。合作的力量真大！

合作小學(xué)作文13

什么是合作？就是我們一起做同樣的事。合作對(duì)我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長大，就像深海中的無數(shù)珍珠，其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和我的.朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來到球隊(duì)，我很高興我又加入了劉蓓隊(duì)。我們總是一起玩，我們有很深的默契，她有很好的彈跳，我擅長跑步，這場比賽我認(rèn)為我們是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的贏家。

首先服務(wù)于對(duì)方。過網(wǎng)的球，劉蓓迅速打回球，但沒有得到球，我立刻拿起球，對(duì)方失去了一個(gè)點(diǎn)。輪到我們服務(wù)，而劉蓓扔一個(gè)球時(shí)，當(dāng)其他人認(rèn)為這是劉蓓的發(fā)球和她的身邊盯著，我有閃電般的速度把球打過去，對(duì)方，失去了分鐘……

經(jīng)過這么幾個(gè)回合，并以劉蓓，最后以五到勝利的優(yōu)勢之一我的工作，我們不禁尖叫起來。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一令人興奮和愉快的合作。

合作小學(xué)作文14

這一天，到了上美術(shù)課的時(shí)候了，我連忙做了美術(shù)課的課前準(zhǔn)備，出去跳繩了，等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已上課了，我急忙跑到座位上坐端正。等著美術(shù)老師講課，劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個(gè)人合作，于是，我就選擇了我的同桌謝睿天合作。

我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的'小蜜蜂，我們合作得很專心，基本上每一個(gè)小細(xì)節(jié)都要仔細(xì)地研究一下，其中，我和謝睿天做封面設(shè)計(jì)的時(shí)候，因我們兩個(gè)的意見不同，所以，就爭吵了起來。當(dāng)我們吵的不可開交的時(shí)候，這時(shí)，仿佛有一個(gè)小天使走了過來，它把我和他（謝睿天）拉開，對(duì)我們說：“既然你們要合作，就要懂得互相謙讓，不能就以自己的思想為主，不想別人。

這樣是錯(cuò)的，我有一個(gè)好辦法，你們可以把你們的思想結(jié)合到一起，是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎？”最后，我們還是選擇了小天使的說法，我們做的小鬧鐘真的很好看，都讓劉老師給表揚(yáng)了哩！大家都夸我和謝睿天合做得真好，合作真有趣。

合作小學(xué)作文15

上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病，總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現(xiàn)。

我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生，但是我卻很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課，而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了，每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后，我就開始動(dòng)手操作了起來，其他人都是兩三個(gè)一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個(gè)人，并且每次都能得到老師贊揚(yáng)，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開始做了起來，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因?yàn)楸仨氂幸粋€(gè)人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯(cuò)誤，此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限，一臺(tái)好的手術(shù)，不是靠自己一個(gè)人就能完成的.，必須通過一起的努力才能做好。

通過那次實(shí)驗(yàn)課，我想了好多，在接下來的課堂里，我學(xué)會(huì)了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。

第四篇：合作作文600字

合作作文600字

篇一：話題作文 小學(xué)作文合作600字

話題作文 小學(xué)作文合作600字

篇一：合作

每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。

勞動(dòng)開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土......小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×?。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。

這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了?！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍?！?/p>

勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。

合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的 彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

篇二：合作

我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)大塊食物的過程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)攜手解開難題，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮這句話我也終于悟出了道理。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁這是老師經(jīng)常講的一句話。每當(dāng)我看見窗戶上密密麻麻蝴蝶結(jié)時(shí)，總會(huì)想起一個(gè)同窗好友邱寧。

有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結(jié)，真沒想到，小小的蝴蝶結(jié)卻包含這么多的技巧。這天下午，我和邱寧學(xué)得是糊里糊涂真是太難了。我們從她姐姐家回來了，我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最后還是沒有成功。這時(shí)我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時(shí)邱寧說：你聽說過付出百分之百的努力會(huì)收獲百分之百的成功嗎？我頓時(shí)鼓起了勇氣，又有了信心。

第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想，互相鼓勵(lì)，共同努力。終于找出了一個(gè)好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然后用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我們雖然用了很長的時(shí)間才做好蝴蝶結(jié)，也比不上她姐姐教我們做的那個(gè)精致，但這卻是我和邱寧合作的結(jié)晶。

繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物，使萬物無比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用：萬物的生生不息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共亡，無一離不開合作。

合作，繁衍了生命，進(jìn)化了人類；合作，也讓世界日新月異；合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴；合作，讓師生之間有了話題；合作讓父母與孩子之間充滿了默契

我們之間誰都離不開合作。篇三：合作

不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前有一位老人，他有5個(gè)兒子，他們很不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常打架。所以他們的生活越過越窮。當(dāng)老人快要死的時(shí)候，把他的兒子叫到一起給他們一人一支筷子并讓他們折斷，一支筷子很容易就被他們折斷了。老人又每人給他們十支筷子。十支筷子緊緊的束在一起，他們沒有一個(gè)人能折斷。老人告訴他的兒子們：一個(gè)人的力量是有限的，如果許多人合作，他們的力量就會(huì)變得很大。他的兒子們知道自己錯(cuò)了，于是他們團(tuán)結(jié)合作，生活愈過愈好。

通過這個(gè)小故事不難看出合作的重要性：學(xué)會(huì)合作是一個(gè)取得成功的必要條件。

古往今來歷史上的許多驚人之舉、成功之作都是人們合作創(chuàng)造的?？茖W(xué)的社會(huì)主義理論《共產(chǎn)黨宣言》就是社會(huì)主義的奠基者馬克思和恩格斯合作創(chuàng)作的。他們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)并肩奮斗。親自參加工人運(yùn)動(dòng)，共同努力，才又了社會(huì)主義的誕生。正是在他們的引導(dǎo)下才有了今天輝煌的社會(huì)主義中國。

俗語說：人多力量大。長城的修建就是一個(gè)典型的例子。話題作文 小學(xué)作文合作600字話題作文 小學(xué)作文合作600字。長城全長5000多公里，完全綿延在崇山峻嶺之中。這項(xiàng)偉大的工程是我國勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。憑著他們共同的努力，建造了世界第八大奇跡，建造了中國人民的自豪。合作的力量何止于此，古今中外典型事例不勝枚舉，埃及金字塔以規(guī)模宏大、任務(wù)艱巨而著稱。金字塔由230萬塊左右的巨石砌成，平均每塊重2500千克。人們憑著人多力量大的信心建造了世界的唯一。

九尾之臺(tái)，起于壘土，沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，又如何取得如此大的成功？學(xué)會(huì)合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重駕著一葉孤舟，學(xué)會(huì)合作就等于學(xué)會(huì)了駕航的要領(lǐng)；學(xué)會(huì)合作往往能事半功倍，學(xué)會(huì)合作，成功會(huì)離你更近一步。

篇四：合作

鈴......下課了。我和尹同學(xué)去幫同學(xué)們?nèi)∨Ｄ獭?/p>

我拿到牛奶后，便提著裝了牛奶的籃子向她走過去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：你拿或我拿，兩人拿太過麻煩。但這是合作性的差事，怎能派兩個(gè)人下來，只讓一個(gè)人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對(duì)她講道理，她都搖頭否決。我忍無可忍：拿？不？拿？！她臉上頓時(shí)烏云密布，對(duì)著我叫：要么你拿！要么我拿！我不禁喟然。接著又說：一起拿吧。團(tuán)結(jié)就是勝利。她的防線經(jīng)我長時(shí)間攻擊終于崩潰了一些。她說：你先拿，不行我再幫忙。我立刻答應(yīng)了，生怕她反悔。

我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學(xué)在前面邊走邊等，她的嘴巴在那兒不停地微微翕動(dòng)，走著走著，就停在前方，轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說一兩句催促的話。沒走多久，我的手就開始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著樓狂奔。但她始終是女同學(xué)，雖然力氣大，不過也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒力氣了。

最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團(tuán)結(jié)多么重要，便欣然答應(yīng)了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結(jié)束前趕到了教室。

這次，我不但成功地和尹同學(xué)合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人愈來愈不重視團(tuán)結(jié)了。要合作必須講究團(tuán)結(jié)，這是一條真理。

篇五：合作

望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無法解決。

只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙 赴黃泉的下場。

這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。

時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉€很多......周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。

廉頗負(fù)荊請罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機(jī)會(huì)。

日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場成功的商戰(zhàn)。話題作文 小學(xué)作文合作600字文章話題作文 小學(xué)作文合作600字出自wk-78500000544874.html，此鏈接！。

是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

篇六：合作

真不知撞著了哪路神仙，面對(duì)化學(xué)老師出的實(shí)驗(yàn)題，我?guī)状嗡伎迹畷r(shí)便“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了。篇二：團(tuán)結(jié)初三作文600字

團(tuán)結(jié)初三作文600字

團(tuán)結(jié)初三作文600字

1團(tuán)結(jié)與合作

世界上的任何事物都不是個(gè)人可以單獨(dú)完成的。就單單一根細(xì)線，它也是經(jīng)過無數(shù)次加工；只不起眼的鐵釘，也是經(jīng)過千錘百煉的，一個(gè)人，做得完嗎？

當(dāng)然，你若說可以，那也是必得花費(fèi)非常多的精力與時(shí)間，并且只是微小的器件。若都是各干各的，那么現(xiàn)代的如此高超的科技，得到何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊，最起碼也要推遲幾千年！

分工合作，必不可少，團(tuán)結(jié)一致，也十分重要。

若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那么這分工也是可有可無的。有一批工作，大家得到了相應(yīng)的工作，并不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那么多沒完成，可時(shí)間僅僅那么點(diǎn)?？纱蟛糠秩送瓿闪擞钟惺裁从?，照樣全體還是沒有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當(dāng)他們做完自己的那份，再去幫助別人，那么工作效率不就大大提高了，那還會(huì)有達(dá)不成的任務(wù)，這就是人的自私，合作的殺手。團(tuán)結(jié)很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個(gè)，多多少少會(huì)對(duì)整個(gè)工作流程產(chǎn)生影響。

馬克思曾說過：'我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。'在當(dāng)今社會(huì)中，人和社會(huì)密不可分。你若離開了這個(gè)大團(tuán)體，你便無法立足于生活的壓迫之中，但你的離開卻不會(huì)對(duì)社會(huì)有多大的影響，還是可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。團(tuán)體好似一片汪洋，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團(tuán)體的力量，千萬年都不會(huì)干涸。合作就如天上的白云，協(xié)調(diào)著社會(huì)的發(fā)展，使社會(huì)更加的強(qiáng)大。

這就是團(tuán)結(jié)，這就是合作，彼此互不可缺席！

2團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)如五指緊握的拳頭，團(tuán)結(jié)像細(xì)絲凝成的繩索，團(tuán)結(jié)像萬眾心愿的凝聚，團(tuán)結(jié)是鋼鐵長城的鑄就，團(tuán)結(jié)就是力量。

曾經(jīng)，在南非的一塊草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭點(diǎn)燃了干枯的野草?；?，終于被撲滅了。人們卻聞到一股焦腥味。原來是一群螞蟻竟用自己的身體合抱成一團(tuán)蟻球，誓死保衛(wèi)自己的蟻王，讓自己的家族得以延續(xù)。

螞蟻尚知，何況人乎？是的，我們?nèi)祟愒缫采钪獔F(tuán)結(jié)的重要，就像一首歌中唱道：'一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。'是啊！一個(gè)人，力單勢薄，往往無法戰(zhàn)勝面臨的困難，難以達(dá)到成功的彼岸。而一群有著同一志向人們，團(tuán)結(jié)互助，相互支撐，就會(huì)筑成堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，攻無不克，戰(zhàn)無不勝了。

當(dāng)年，西哈努克國父正是懷揣著國家和人民的利益，團(tuán)結(jié)廣大柬埔寨人民，形成了不可抗拒的革命洪流，一舉推翻了侵略者的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立，人民的自由，正如中國早期的革命烈士鄧中夏所說：'五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山，而泰山壓頂勢不可擋，因?yàn)槿魏卫щy也無法阻擋民心所向。' 然而，在人類發(fā)展的長河中，由于各種利益的驅(qū)使，自私自利，不講團(tuán)結(jié)，以至一事無成，甚至釀成災(zāi)難的事例，也舉不勝舉。多的不說，《一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝》這個(gè)寓言>故事，就充分的反映了不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象的存在及其嚴(yán)重的后果。

朋友們！我們都是正處在成長時(shí)期的中學(xué)生。我希望，讓團(tuán)結(jié)之心伴隨我們；讓團(tuán)

結(jié)之情慰藉我們；讓團(tuán)結(jié)之能推進(jìn)我們；讓團(tuán)結(jié)之力幫助我們。為了國家的未來，為了人生的精彩，讓我們共同迸發(fā)出團(tuán)結(jié)的力量吧！

3團(tuán)結(jié)力量

每個(gè)人在童年里都會(huì)有無數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外！它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。

螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團(tuán)結(jié)的力量。

以前我很討厭螞蟻，因?yàn)樗偸峭党晕壹易蠲牢兜臇|西?？墒?，在我6歲那年發(fā)生了變化……

那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋得想：以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽從西邊出來。

本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)來了五六只伙伴呢！它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動(dòng)這粒食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊(duì)伍突然停了，原來食物太重了，'隊(duì)長'派'小兵'去搬'救兵'了。果然’救兵'來了，它們抬著食物往洞里運(yùn)，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支'運(yùn)糧大軍'浩浩蕩蕩的滿載而歸了。

真是一場激烈的搬運(yùn)活動(dòng)呀！小小的螞蟻竟有如此的團(tuán)結(jié)精神。在生活中，人人都認(rèn)為賣藝的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之告，我才領(lǐng)略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團(tuán)結(jié)一致的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我們?nèi)祟愐材芟裎浵伳菢佑峦鼻?，團(tuán)結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢？

4團(tuán)結(jié)合作成功

一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會(huì)有另一只大雁陪伴著它痊愈或死亡?？戳诉@個(gè)故事后，我感悟到了很多東西。我們?nèi)祟愂遣皇钦谌鄙龠@樣一種團(tuán)隊(duì)的精神，合作的精神呢？

在一次奧運(yùn)會(huì)上，中國一共獲得了28枚獎(jiǎng)牌，但卻只有一枚是在團(tuán)體項(xiàng)目上獲得的。這又說明了一個(gè)什么問題？中國人沒有合作意識(shí)。

而相反在世界杯足球賽上，開賽之前并不被看好的巴西隊(duì)在2002年獲得了冠軍，其關(guān)鍵就是全隊(duì)的團(tuán)結(jié)，這已不是什么秘密，但巴西隊(duì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的具體做法卻鮮為人知。在世界杯賽籌劃階段，主教練斯科拉里為入選隊(duì)員規(guī)定的先決條件是：除球技高超以外，好要有好脾氣，能與人為善等品質(zhì)。

這位主教練在球隊(duì)的團(tuán)結(jié)方面確實(shí)下了很多工夫。在賽前看錄像時(shí)，畫面中從來不出現(xiàn)巴西對(duì)任何一隊(duì)員的形象，避免隊(duì)員產(chǎn)生高人一等的想法。

在他的努力下，全體隊(duì)員認(rèn)識(shí)到任何人在巴西隊(duì)都沒有特權(quán)，遵守紀(jì)律成為了一種時(shí)尚。

在巴西足協(xié)組織的任何活動(dòng)中，缺席是不允許的。作息時(shí)間必須嚴(yán)格遵守，違者將受到懲罰，連主教練斯科拉里也從沒有里外過。

就這樣，擰成一股繩的巴西隊(duì)終于在本屆世界杯上脫穎而出，從開賽前不被看好的球隊(duì)成了冠軍隊(duì)。如果說巴西隊(duì)員高超的球技是獲勝的重要因素的話，那么巴西隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作就是獲得冠軍的關(guān)鍵，即使一個(gè)全部由世界超級(jí)球星組成的球隊(duì)，如果不講究團(tuán)結(jié)合作，各自行事的話，也是不會(huì)取得好成績的。

5團(tuán)結(jié)就是力量

'一花不成春，獨(dú)木不成林',如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。在螞蟻身上就體現(xiàn)了這種精神團(tuán)結(jié)友愛，就不言敗。

一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因?yàn)樗拿煨∵€是輕視，心里都暗暗嘲笑它的弱小無能不自量力。然而它們團(tuán)結(jié)起來的力量卻使人驚訝。

一天，和煦的陽光下，我懶懶地嗑著瓜子，無聊之奈，漫無目的地掃瓜子視著院子里的角角落落。這時(shí)，地上來了一大群不知從哪里冒出來的螞蟻，四處搜尋被我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長跑選手。整個(gè)看起來，像一個(gè)長長的運(yùn)輸大隊(duì)。我看著那團(tuán)黑黑的螞蟻，就覺的螞蟻令人非常惡心。于是，我就對(duì)著它們踩了一腳，只見那被踩的螞蟻慢慢地爬了起來，它努力使自己站穩(wěn)，慢慢扛起瓜子仁，又艱難地向前挪動(dòng)，這時(shí)，又來了一群螞蟻，看樣子是來幫助它的伙伴的。一群螞蟻抬著瓜子仁，快速地向前跑去。螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭怎么點(diǎn)燃了干枯的草地，這對(duì)一群正好路過的螞蟻來說絕對(duì)是一場滅頂之災(zāi)?；鸾K于滅了，人們卻聞到一股焦味，原來螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛(wèi)自己的蟻王……

團(tuán)結(jié)的力量可以把渺小變成巨大，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人怎樣也敵不過眾人的團(tuán)結(jié)，'一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)'.6團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)就是力量。的確，這句話我贊同。在學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。

一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能過著美滿幸福的生活，如果不團(tuán)結(jié)，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。人人都疏遠(yuǎn)集體，獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)。

一個(gè)國家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。5月12日下午，當(dāng)四川汶川縣的人正兢兢業(yè)業(yè)工作時(shí)，一陣山搖地動(dòng)襲來，在短短的幾分鐘內(nèi)，汶川由一個(gè)繁華鬧市變成一個(gè)死寂的廢墟，這突如其來天災(zāi)，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無數(shù)同胞的生命。但天災(zāi)并沒有摧毀人們的意志，在地震發(fā)生不久，來自四面八方的抗震救災(zāi)志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災(zāi)區(qū)，溫總理也及時(shí)趕到汶川，親自指揮救災(zāi)。這來自四面八方的人們，都只有同一個(gè)目標(biāo)，拯救自己的同胞。

在這場生與死的較量中，時(shí)間就等于生命，武警戰(zhàn)士臨危受命，人人團(tuán)結(jié)一致，從死神的手中搶回了無數(shù)同胞的生命。正是這些人，用他們的愛，溫暖了汶川，溫暖了中國大地。是什么？給了汶川人民如此堅(jiān)定的意志的呢？是團(tuán)結(jié)，他們相信：只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難和災(zāi)難。這一次救災(zāi)，體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了我們國家的強(qiáng)盛。團(tuán)結(jié)的力量帶來了成功，團(tuán)結(jié)的力量帶來了生存的希望。只要我們?nèi)巳藞F(tuán)結(jié)一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌。

7團(tuán)結(jié)就是力量

'團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……'每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁的跟著音樂唱。是的，團(tuán)結(jié)就是力量！無數(shù)個(gè)事實(shí)告訴我們團(tuán)結(jié)很重要。

河南省林縣，（今為林州市），自古以來飽受缺水之苦，由于干旱缺水，當(dāng)?shù)乩习傩粘３榱怂蚨?，甚至鬧出人命來。上個(gè)世紀(jì)的六十年代，河南省林縣的幾十萬百姓，為了解決困擾了他們祖祖輩輩的吃水難問題硬是平著一雙雙手，憑著自己的血肉之軀，在太行山深處的懸崖峭壁上，開鑿出了一條全長1500公里的人工天河，將遠(yuǎn)在山西境內(nèi)的漳河水引入了他們千百年來飽受干旱之苦的故鄉(xiāng)，這就是聞名世界，被日本《朝日新聞》稱為'世界第八奇跡'的'紅旗渠'.從1960年2月至1969年7月，紅旗渠修了整整十年，30多萬人參與修建，這個(gè)史無前助現(xiàn)代化機(jī)械力量，完全憑林縣人民一錘一釬一雙手修成的。

不僅人們會(huì)團(tuán)結(jié)，就連天真可愛的小動(dòng)物們也懂得團(tuán)結(jié)。我還聽說過這樣一個(gè)故事：有一天，由于游客的不慎，使林河的一片草叢起火了。順著風(fēng)勢走著的火舌包圍了一個(gè)小小的丘陵。丘陵上的一群螞蟻眼看著就要葬身火海了！可萬萬沒想到，著區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。蟻團(tuán)在火舌的草叢間越來越迅速的滾動(dòng)著，并不段發(fā)出外層螞蟻燒焦后爆裂的響聲，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不放棄自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧……

正如古今賢文所說：人心器，泰山儀。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。只要團(tuán)結(jié)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，只要團(tuán)結(jié)，就能取得成功，只要團(tuán)結(jié)，就能創(chuàng)造奇跡。

8我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體

我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嘗盡人生百味，我們在一起，一同分享歡樂承擔(dān)責(zé)任。

也許你我只是萬里長城中的一磚；也許你我只是千萬多浪花中的一朵；也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當(dāng)我們凝聚，融合為一體的時(shí)候便是堅(jiān)不可摧的！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個(gè)個(gè)大汗淋漓緊張的等待成績，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂因?yàn)樗麄兊呐ΑＤ鞘菆F(tuán)結(jié)驅(qū)走了炎熱！

跳繩比賽上，繩子在空中揮動(dòng)，一上一下，同學(xué)們?nèi)缂×霭樵竭^腳下的繩子，那一刻我看得了同學(xué)們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個(gè)集體。那是團(tuán)結(jié)的光芒，耀眼而又美麗！

面對(duì)三米高的求生墻，我們毅然費(fèi)力地向上攀爬，支撐著已經(jīng)受傷的身體，太陽也在注視著我們，暗暗的為我們加油鼓勁，她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅(jiān)持下來，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)爬了上去，為的是這個(gè)集體。

那是團(tuán)結(jié)的力量促我們翻過高墻！

伴隨著音樂我們在操場上舞蹈，繩操的精彩被我們展現(xiàn)得淋漓盡致，整齊的動(dòng)作，好像是一個(gè)人在表演，我們舞出的是我們的自信與快樂。

那是團(tuán)結(jié)表演出的精彩！

課間操上，一致的著裝。每到下了第二節(jié)課，體育委員的提醒，我們個(gè)個(gè)身穿白色的夏季校服，站在操場上的我們綻放出美麗的光彩。

那是團(tuán)結(jié)的顏色——潔白無瑕！我們這個(gè)集體，不曾分開過不曾放棄過，正因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，天空變得更藍(lán)，雪花變得更白，花兒變得更艷，樹木變得更茂盛！篇三：幫助自己(600字)作文

精選作文:幫助自己(600字)作文

相信很多人都聽過一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因?yàn)橐粫r(shí)

的氣憤，跑到了山中，對(duì)著山谷大叫：我恨你，我恨你！小男孩非常害怕，連忙跑回了家，對(duì)媽媽說了這件事情，媽媽把他帶回山中，叫小男孩對(duì)山谷喊：我愛你。小男孩照做了，不

一會(huì)兒就聽見山谷有人喊：我愛你，我愛你。這個(gè)故事可以反映出：我們把最惡毒的東西給

別人，也會(huì)從別人那里得到最惡毒的東西，我們把最好的東西給別人，也會(huì)從別人那里得到

最好的東西?，F(xiàn)實(shí)就是這樣只有那些樂于幫助、樂于奉獻(xiàn)的人才才會(huì)受人尊重。

生命就

像回聲，有付出就有回報(bào)，這跟物理中力的作用是相互的是一樣的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香；

種瓜得瓜，種豆得豆，播種什么，收獲就是什么。我們幫助別人的時(shí)候，是我們對(duì)他們生命

的關(guān)愛，是對(duì)一口即將枯竭的源泉放出接濟(jì)之水，我們付出的越多，得到的就越多，內(nèi)心就

越滿足、越充盈，幸福感油然而生。所以助人即是助己，助人即有收獲。

我們的老前輩：

雷鋒、從飛還有好多樂于助人的先輩，我們從他們那里可以知道，幫助別人是中華民族悠久

的崇尚美德，他們也用自己的行動(dòng)，用自己的力量幫助別人，溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁

榮昌盛少不了這些幫助別人的人，許多工程不是一個(gè)人就能完成的，它需要大伙的努力、合

作、互相幫助、互相激勵(lì)，才能成功。當(dāng)我們幫助別人，獲得別人那聲甜美無比的謝謝時(shí)，心中會(huì)充滿一種滿足感、自豪感，無比喜悅、極度享受。所以幫助別人就是幫助自己。

老

話說：給予即是獲得。我們幫助別人，別人得到關(guān)心，心中溫暖，我們得到別人稱贊，心中

快樂、自豪，這豈不是幫助別人就是幫助自己嗎？初二:宋加貝

篇一：幫助別人快樂自己作文

人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂于

助人。

一次，我正要過馬路

的時(shí)候，看見一位老奶奶彎著腰正打算過去，可是，川流不息的車子使老人眼花繚亂。當(dāng)老

奶奶正猶豫時(shí)，我連忙迎上去，攙扶著滿臉皺紋的老奶奶，過了馬路。老奶奶過了馬路興高

采烈地說;謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無法過馬路了，實(shí)在是太謝謝你了！”

說完，馬上掏衣兜，送給我?guī)最w糖，我隨手將糖塞進(jìn)嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜

甜的味道！

還有一次，我和媽媽

到超市去買日用品。在排隊(duì)時(shí)，我聽見錢掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢，我彎下腰將錢拾了起來還給阿姨。阿姨笑著說：你是個(gè)好孩子，阿姨謝謝你！”霎時(shí)，周圍投

來許多贊許的目光。我連忙說：“阿姨，這是我應(yīng)該

做的！這點(diǎn)小忙

算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無比絢麗，無比燦爛！

在學(xué)校里，還有很多

樂于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送

炭。。。只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。

我現(xiàn)在終于明白：

“助人以快樂為本”只要你幫助別人，心里總會(huì)有美滋滋的味兒！幫助別人的事

我們已經(jīng)是四年級(jí)

的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)

會(huì)以終于來了。

那是一次我坐公共

汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時(shí)候，后面上來一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來

已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧?！蔽疫B忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？這時(shí)突然聽見后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)??！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。

從這件事后，我真的很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個(gè)道理吧。

我?guī)椭鷦e人

幫助別人自己也會(huì)快樂，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂。

記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語文考試

它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“ 曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂意，可我一想起 幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試后，當(dāng)我聽到組長對(duì)我說，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時(shí)

候別人也會(huì)幫助你的。

中國，一個(gè)文明古國，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的

事??”

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 ??”我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。

星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的

上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，下頁篇二：幫助別人

快樂自己作文

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。

有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一個(gè)不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了，水頓時(shí)灑的一地都是。寂靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“??！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便?！?看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個(gè)拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個(gè)女同學(xué)，不去拖心里又過意不去??這時(shí)一個(gè)匆匆進(jìn)來的同學(xué)被滑倒了，又是一陣哄堂大笑??我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來

看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚(yáng)。我也深深地記住老師表揚(yáng)我時(shí)說的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香?！?/p>

星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦?。?/p>

忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣?？瓷先グ耸鄽q，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心?！闭f完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。

微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在

我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐?！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個(gè)樂于助人的好孩子。通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。

我助人，故我快樂 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因?yàn)樗屛腋惺艿街藶闃肥且患芸鞓返氖隆?/p>

記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來到公交車站，因?yàn)槭切瞧谌眨裙卉嚨娜朔浅６?，我和媽媽也隨著人群排起隊(duì)來。上了車，發(fā)現(xiàn)還有空著的座位，我高興地坐了上去。車開了，有很多人站在過道上，手拉著扶手，身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車，這時(shí)車上幾乎連站的地方都沒有了，像罐頭里的沙丁魚一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，有座位的叔叔阿姨沒人讓座，我猶豫不決：如果讓，還有很遠(yuǎn)的路呢，擠著多難受??；如果不讓，那個(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車，老爺爺沒有站穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，坐這里來吧。”老爺爺感激地說：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊?！蔽疫B忙說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！贝藭r(shí)我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來，有幾個(gè)人還說：“這小朋友真懂事?！眿寢屝牢康匦α?，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非?？鞓?。

走在花團(tuán)錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂意去體會(huì)助人為樂的快樂了。

幫助別人，快樂自己

同學(xué)們都聽說過“幫助別人，快樂自己”的公益廣告吧！你幫助過別人嗎？別人也幫助過你嗎？同學(xué)們，幫助別人的確快樂自己，這是我的親身體會(huì)。

那是要放暑假了，老師說要給班級(jí)打掃衛(wèi)生，這最后一次的衛(wèi)生大掃除可是一次抵兩，算兩面流動(dòng)紅旗呢。同學(xué)們按老師地分工，興高采烈地干著活，有的拿著衛(wèi)生紙擦窗戶，有的拿著掃帚掃地，有的去水池洗拖把準(zhǔn)備拖地，還有的拿著水桶去拎水??我的任務(wù)是拎水，我很快把一桶水拎到了班級(jí)。準(zhǔn)備到操場上去玩一會(huì)兒，下樓時(shí)，看見了有兩個(gè)瘦小的女生吃力地抬著滿滿一桶水?？粗齻兣罉翘輹r(shí)那艱難的樣子，我對(duì)她們說：“讓姐姐來幫你們吧！”我小心翼翼地將滿滿一桶水拎到她們的班級(jí)。那兩位同學(xué)跑來對(duì)我說：“大姐姐，謝謝你！”我對(duì)她們說：“不用謝，幫助你們，我自己也感到快樂?！蔽议e著也是閑著，跑進(jìn)班級(jí)一看，同學(xué)們拖地拖得滿頭大汗，趕快幫助他們吧，為爭流動(dòng)紅旗多出一把力，是每個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡的責(zé)任。

經(jīng)過同學(xué)們地努力，班級(jí)窗明幾凈。這時(shí)，我想起一句名言：人心齊，泰山移。幫助別人是中國的傳統(tǒng)美德，我們要將這種美德發(fā)揚(yáng)光大，從自身做起，從小事做起。

難忘的一件事平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

在我家有一個(gè)小菜圓，那是何爺爺?shù)臉穲@，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來到這個(gè)菜園時(shí)，看見里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是，我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進(jìn)嘴里一嚼，頓時(shí)，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說不出話來，連眼淚都流出來了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來，這才好受點(diǎn)。

這就是我最難忘的一件事了。

下頁 余下全文篇三：別人幫助自己的作文

別人幫助自己的作文

生活中，母親無時(shí)無刻的幫助著我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴(yán)寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個(gè)人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。

記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號(hào)啕大哭。媽媽卻安慰我說：孩子，別怕這次的失敗，下次再來。我一聽到這句話，心里的餓那個(gè)結(jié)被解開拉。頓時(shí)，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因?yàn)閶寢屇且浑p溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導(dǎo)我：失敗乃成功之母!在學(xué)習(xí)上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，復(fù)習(xí)緊張時(shí)，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學(xué)習(xí)到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩著我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我溫暖。媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會(huì)好成績是，媽媽總是鼓勵(lì)我，在我沒考好時(shí)，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里，媽媽所做的事情沒什么特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助著我，啟發(fā)著我才剛剛萌芽的心靈。謝謝你，那個(gè)永遠(yuǎn)在幫助著我的人。

雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美的丁香花，謝謝你!

第五篇：合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文1

什么是合作？就是我們一起做同樣的事。合作對(duì)我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長大，就像深海中的無數(shù)珍珠，其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和我的朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來到球隊(duì)，我很高興我又加入了劉蓓隊(duì)。我們總是一起玩，我們有很深的默契，她有很好的彈跳，我擅長跑步，這場比賽我認(rèn)為我們是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的贏家。

首先服務(wù)于對(duì)方。過網(wǎng)的球，劉蓓迅速打回球，但沒有得到球，我立刻拿起球，對(duì)方失去了一個(gè)點(diǎn)。輪到我們服務(wù)，而劉蓓扔一個(gè)球時(shí)，當(dāng)其他人認(rèn)為這是劉蓓的發(fā)球和她的身邊盯著，我有閃電般的速度把球打過去，對(duì)方，失去了分鐘……

經(jīng)過這么幾個(gè)回合，并以劉蓓，最后以五到勝利的優(yōu)勢之一我的工作，我們不禁尖叫起來。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一令人興奮和愉快的合作。

合作小學(xué)作文2

“六一”兒童節(jié)前夕，老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，到時(shí)候?yàn)榇蠹冶硌荨?/p>

那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂的節(jié)日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習(xí)，盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的名字，我邀請仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂的節(jié)日”。當(dāng)時(shí)，我們兩個(gè)都很緊張，但是，我們還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過后，老師真的夸講我們了。不用說，我們心里比吃了蜜還甜呢！

做了這件事情，我明白了：團(tuán)結(jié)起來力量大。

合作小學(xué)作文3

今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開始，我們就開始商量。

最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對(duì)了。

一轉(zhuǎn)眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。

問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞，還沒練習(xí)過。

明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現(xiàn)在，我的臺(tái)詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。

我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場。這時(shí)，我才平靜了下來，

通過這次童話劇，讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛。

合作小學(xué)作文4

我對(duì)爸爸說：“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎？”爸爸說：“好吧?！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機(jī)的材料。

我找到了漆包線、木板，還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上，制成一個(gè)支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了！

我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒發(fā)現(xiàn)什么問題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來漆包線的兩頭沒刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！

合作小學(xué)作文5

又是星期六，我的選修課擠滿這一天。

在小小工程師的課堂上，周林老師教我們搭建摩天輪。先要搭兩個(gè)支架，再搭三個(gè)十六丁的梁，然后做六個(gè)坐椅拼起來，就可以啦！

聽著簡單，做起來難！

我要徐偉皓找?guī)讉€(gè)梁，我再把它拼起來，徐偉皓主動(dòng)地把它復(fù)制出來了。我再找了兩個(gè)梁，徐偉皓找一個(gè)梁。我用又大又扁的車輪心、軸和軸套把它固定成一個(gè)六角星形飛鏢。我們各做三個(gè)凳子，裝到“飛鏢”上，再把“有椅子的飛鏢”裝到兩個(gè)支架上，這樣就大功告成了！

江國成拿來一個(gè)小人，放到摩天輪上。我用力一轉(zhuǎn)，把小人給扔到老遠(yuǎn)的地方。徐偉皓一看，樂壞了！拿著摩天輪轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，高興得簡直要發(fā)狂了！我也一跳三尺高！

看著合作的成果，我們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)一邊齊聲歡呼：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮！”

合作小學(xué)作文6

放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

說干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂的舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_心。不一會(huì)兒，餃子熟了?！伴_飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。啊！自己包的餃子振好吃??！我們?nèi)议_心的笑了。

這次合作，我們?nèi)叶己苡淇欤沧屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒有什么事情是做不到的。

合作小學(xué)作文7

在我們的生活中每一個(gè)角落都不能沒有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學(xué)習(xí)上的合作。

現(xiàn)在我們是小學(xué)生是學(xué)習(xí)上的合作，當(dāng)我們長的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現(xiàn)在就讓我來說說我在學(xué)習(xí)上的合作吧!

在我們學(xué)習(xí)上的合作很多如：調(diào)查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過調(diào)查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來說吧，有一次梁老師上了第六單元的時(shí)候，梁老師對(duì)我們說：“你們在這個(gè)星期之間做一份調(diào)查報(bào)告，每一個(gè)人去組一個(gè)小組，每一個(gè)小組3到5個(gè)人，這一分調(diào)查報(bào)告什么都行，每一個(gè)人的工作一定要分好?！毕抡n的時(shí)候同學(xué)們都紛紛的開始找，過了很長時(shí)間我終于找到了一組，組長：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們在快樂的合作中完成了一份調(diào)查報(bào)告《為什么為讓人近視》。

在這次合作中我們每一個(gè)人都覺的非常的快樂，通過這次合作我學(xué)到了不少。

合作小學(xué)作文8

合作是人生中必不可少的一部分，是快樂的一部分。

有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！

團(tuán)結(jié)就是的力量，這句話果然不假！

合作小學(xué)作文9

在一個(gè)大雪紛紛的天氣，我和弟弟在家里玩電腦，玩著玩著，就感覺玩得沒意思啦。弟弟說：“我們?nèi)ザ蜒┤税?。”我立刻舉雙手贊成，說完，我和弟弟便下樓去了。

我們開始堆了，我的任務(wù)是做雪人的下半身，弟弟的任務(wù)是做一個(gè)雪人的頭。我說：“讓我們來合作吧?！焙芸欤叶甲龊昧?。我們小心翼翼地把雪人的大腦袋放到雪人胖乎乎的身體上。我們開始給它安五官，很快地，兩只石頭子似的魚眼珠子安祥地躺在雪人的臉上，一枝馬克筆畫出了兩道臥蠶眉，一塊漆黑的`煤球在雪人的臉上就變成了一個(gè)大大的蒜頭鼻子，接著，一張?jiān)卵浪频膹潖澴旆诺搅吮P子上......終于完成了，我們互相看了看，都笑了。這時(shí)，弟弟突發(fā)奇想，說：“我們給這個(gè)雪人起個(gè)名字吧!”我仔細(xì)想了想說：“叫BILL吧?！?/p>

隨著雪越下越小，我們快活的歌聲也隨之響起：“BILL、BILL”，我愛你......和弟弟一起合作，我真高興。

合作小學(xué)作文10

今天，輪到我們組的同學(xué)值日。

放學(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我們值日的同學(xué)自動(dòng)自覺地留下來打掃衛(wèi)生。我們分工合作，有的擦窗戶、擦黑板，有的擦桌子，還有的掃地，干得可起勁了。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)“失蹤”了，再看看他們的“陣地”——黑板只擦了一半，桌子也只擺了兩組，陽臺(tái)上臟兮兮的。居然有人敢偷懶，真氣人！我連忙走出教室，發(fā)現(xiàn)他們倆在玩卡。我生氣地說：“你們倆是怎么加速呢？”“被你發(fā)現(xiàn)了，要我們做什么補(bǔ)償呢？”他們倆紅著臉，不好意思地說。“記得我是要你們分工合作，把沒完成的事做完！好好干吧！”兩個(gè)偷懶的家伙只好乖乖地把剩下的任務(wù)完成了。最后我們齊心協(xié)力地搞好清潔。教室里欣然一新，我們開心地笑了。

合作真快樂！在分工合作中，要協(xié)調(diào)好，團(tuán)結(jié)地把工作做好。

合作小學(xué)作文11

需要合作辦的事情很多，比如：和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、和乒乓球的一些隊(duì)友想辦法進(jìn)攻對(duì)方、一起打排球配合……等等，這些都是，就拿一次打掃衛(wèi)生的事來說吧。

又是一個(gè)星期三，輪到我們第三組值日了。組長吳棟雪讓鄭博文掃北邊的地，讓王亦煊掃南邊的地，讓我擺整齊桌子……分完工，同學(xué)們熱火朝天地干了起來，我和王亦煊先干完，于是我去拿塊抹布，幫申策今擦黑板，王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快，我的值日任務(wù)便完成了，想到大家明天能在干凈整潔的教室上課，心情真好?。?/p>

合作小學(xué)作文12

今天我們的班會(huì)課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個(gè)小游戲。第一個(gè)是一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，到黑板上寫一位好朋友的名字?？墒且粋€(gè)同學(xué)被蒙住雙眼，字寫得七零八落，歪歪扭扭，鬧的全班哄堂大笑。雖然我沒親自體驗(yàn)過著這種滋味，但我能體會(huì)出：被蒙著的滋味不好受，何況是真的瞎了的人呢。

下面進(jìn)行第二個(gè)小游戲。就是一個(gè)人綁著手，一個(gè)人蒙著眼睛。綁著手的人指揮蒙著眼睛的人走路，寫字。這個(gè)游戲有點(diǎn)小難度，不過，他們合作的很好，完成得很好。

通過這兩個(gè)小游戲，我知道了合作讓我們變得很強(qiáng)大。

合作小學(xué)作文13

我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說的合作。

我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨囊活}就是說合作的力量。天空下著雪，一根樹枝上堆積著許多雪，樹枝沒有斷，但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹枝上，樹枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的，可是當(dāng)這些雪的力量加在一起，力量是不可預(yù)測的。

生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡單的例子。我記得在一個(gè)星期五，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球，我們組好了隊(duì)，人數(shù)平等，實(shí)力相當(dāng)。開始打球了，我們隊(duì)開始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒有想到自己的隊(duì)友。所以，一開始我們打得很爛，2比14。之后，我們在一起討論，討論完了。這時(shí)，我們就像換了一隊(duì)，傳球次數(shù)是原來的幾倍，分?jǐn)?shù)也追了上來。可是分?jǐn)?shù)相差太大，沒辦法，最后以10比14告終。

生活中合作是多么重要??！

合作小學(xué)作文14

在日常生活中，競爭隨處可見?？梢氤晒?，也離不開互信的合作。

在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭著取得好成績。這就形成了競爭。雖然我是中等生，可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見不統(tǒng)一時(shí)還爭論的面紅耳赤。由此可見我們對(duì)成績的看重，都希望在競爭中取得好成績?？墒请x開了平時(shí)的合作，在競爭中怎可能取得好成績呢？所以我們幾個(gè)好朋友之間約定，平時(shí)如果誰遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個(gè)的成績都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？

學(xué)習(xí)中，我們只有真誠的合作，才能在競爭中取得好成績。希望大家能做到這些。

合作小學(xué)作文15

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。

合作無處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

樹有長短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。競爭與合作往往是并存的， 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。現(xiàn)代競爭，不再是“你死我活“，而是更高層次的競爭與合作。

只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開啟人生之路的探照燈，是打開成功大門的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！