第一篇：失去自信作文錦集

失去自信作文錦集5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的失去自信作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

失去自信作文 篇1

擁有自信，就像是通往成功道路的大門。

隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诓粩嗟爻墒?，腦袋里的記憶時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

曾經(jīng)的我們是青澀的，曾經(jīng)的我們是快樂的，我們有著80后獨(dú)有的忍耐與堅(jiān)持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨(dú)特的個(gè)性。

走在校園里，自信的身影無處不在，操場(chǎng)那一串堅(jiān)實(shí)的腳印，矯健的步伐，體育生們?cè)诒M情揮灑他們汗水，這是自信的體現(xiàn)。他們相信付出就會(huì)有回報(bào)，看完體育生們的斗志昂揚(yáng)，在轉(zhuǎn)過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對(duì)話，他們彼此互相對(duì)照口型努力練習(xí)，只為那一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，是自信這個(gè)“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發(fā)著別人所沒有過的魅力與芬芳。

曾經(jīng)的我是一個(gè)很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有擁有自信，而我卻像是一個(gè)沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個(gè)眼神而改變了。那次美術(shù)課上老師喊我回答三原色是什么，我一時(shí)不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵(lì)我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你?！碧痤^來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強(qiáng)大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個(gè)問題。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們?yōu)槲腋吲d，我也擁有了自信。

擁有自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進(jìn)路上的曲折，讓我們擁有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情。

讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！

失去自信作文 篇2

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認(rèn)真聽，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒復(fù)習(xí)地學(xué)習(xí)，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進(jìn)過前五十。一個(gè)學(xué)期過去了，我心有不甘。第二個(gè)學(xué)期到了，我要認(rèn)真了，第一次考試來了。

我堅(jiān)持做到上課較認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，從沒翻過的《教材講解》也時(shí)不時(shí)在晚上當(dāng)預(yù)習(xí)看。外面星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，陪伴著我一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭。

考試前幾天，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)，該背的背，該記的記，復(fù)雜的東西向別人請(qǐng)教以求理解。內(nèi)心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學(xué)們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點(diǎn)兒自信：沒事，這次比任何一次考試準(zhǔn)備得都認(rèn)真，應(yīng)該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺(tái)燈前寫作業(yè)，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機(jī)走了進(jìn)來：“寶，成績出來了?！币痪湓挘f得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機(jī)給我?！庇质且痪湓挘瑢⑽掖蛉肷钌畹墓鹊?，沒上前五十。我轉(zhuǎn)身將老媽的手機(jī)拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數(shù)字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的手機(jī)走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個(gè)傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經(jīng)歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進(jìn)了一團(tuán)迷霧當(dāng)中，不知道哪里是前進(jìn)的道路，更不知道自己是在前進(jìn)還是在后退。

啊，我到底應(yīng)該怎么努力，我的自信已經(jīng)消失殆盡了，我要怎么學(xué)習(xí)，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文 篇3

自信也許對(duì)于我們來說是成功的一半,當(dāng)我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個(gè)人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛?cè)绯踔袝r(shí)，我是一個(gè)不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯(cuò)而后悔。有一次選體育委員，我那個(gè)時(shí)候任務(wù)我體育不錯(cuò)?？墒?，我不敢說出來就向周圍的'同學(xué)說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對(duì)自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習(xí)就向老師說明了自己的想法。然而老師答應(yīng)了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發(fā)音，想起初一時(shí)的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對(duì)于老師的體溫我不敢回答。心里一個(gè)字“慌”。我是怎么了難道一個(gè)小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節(jié)課讓自己努力的適應(yīng)沒節(jié)課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對(duì)于老師的問題能說出個(gè)為什么和完美的答案。

記得在學(xué)《靜夜》時(shí)老師問我作者有什么樣的思想時(shí)，我就理解先前老師講的內(nèi)容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會(huì)讓我一落千丈。

這是我一個(gè)不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發(fā)，為了讓頭發(fā)變黑父母到處尋藥方，給我醫(yī)治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個(gè)療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟(jì)。可以后，爸爸為我買了幾瓶洗黑發(fā)的洗發(fā)露開始堅(jiān)持洗了三個(gè)月，我看到了效果。就認(rèn)為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅(jiān)持自信就會(huì)站起來。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯(cuò)，在我家里的姐弟當(dāng)中我是最愛說話話的一個(gè)。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個(gè)大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團(tuán)團(tuán)的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺(tái)上講課，每一個(gè)人都是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個(gè)問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個(gè)接一個(gè)地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個(gè)聲音喊著說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在斗爭(zhēng)著。不一會(huì)兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點(diǎn)了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關(guān)向我走近。我一有不認(rèn)識(shí)的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對(duì)困難吧。突然，好像一個(gè)大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應(yīng)地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發(fā)抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發(fā)布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結(jié)果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢(shì)去哪里了？怎么連一個(gè)問題也回答不上？”也許是學(xué)的知識(shí)不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學(xué)校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事?。?/p>

我將會(huì)抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

失去自信作文 篇5

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

一個(gè)烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學(xué)們都還沒醒。一陣?yán)滹L(fēng)把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個(gè)正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

同學(xué)們急忙拿出書本，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。我問了同桌才知道要考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時(shí)，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學(xué)們都胸有成竹地面對(duì)考試的來臨。只有我一個(gè)人沒有自信去面對(duì)，自信是由成功積累而成的，我的自信經(jīng)過了一次又一次考試失敗的打擊，也因?yàn)檫@樣而離我遠(yuǎn)去。

沒有擁有自信的我怎樣才能面對(duì)考試，面對(duì)考試的來臨，我如一只膽小的老鼠?？粗蠋熓种袛[動(dòng)的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡(jiǎn)單，但后面的幾何題就有兩題不會(huì)。

擁有自信如一杯純凈水，頓時(shí)被污染了。做題目時(shí)，簡(jiǎn)單的總是做錯(cuò)。我有種預(yù)感，這次考試考不好了。結(jié)果還沒出來，我就否認(rèn)了自己。心情如掉進(jìn)了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)雖然按時(shí)完成了，但是沒有及時(shí)去鞏固。

我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對(duì)更多的困難。

我的自信，希望你能早日回來，我會(huì)以期待的目光，等待你的出現(xiàn)。

第二篇：不該失去的自信

不該失去的自信

隨著生活的優(yōu)越，我們享受著、快活著，卻在這無形中丟失了某些，而最不該丟失的就是自信。莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因?！钡膮s，漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？……讓我們重拾自信吧。

重拾自信，你會(huì)離幸福更近一步。

張海迪身患?xì)埣矃s從沒自甘墮落，自學(xué)4門外語，翻譯多本著作，還自學(xué)針灸，治療一萬多名病人，自信給了她重新綻放笑容的力量，更讓她感到幸福，正如她所說：“殘疾怎么了，我要做得比正常人還要好?！?/p>

重拾自信，你會(huì)離成功更近一步。

撒切爾夫人，一屆女流，卻是真正的巾幗不讓須眉，她的自信，她的氣概，即使是男兒都無從比擬。身為中學(xué)生的我們，若能擁有像她一樣自信，那么定會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生涯如虎添翼。

如今的我們，是一群丟失自信的孩童。有人為自己的樣貌身材而自卑，但法國的拿破侖不也日漸奇丑？日本前首相田中角榮小時(shí)不也患有口吃？有人為自己的智商而自卑，但愛迪生、牛頓小時(shí)不也學(xué)習(xí)不好？但他們都沒有喪失信心，而是日趨努力，終成理想。如今的我們，也因重拾信心，成績不好就努力，相貌丑陋就心靈美好，個(gè)子太矮就努力鍛煉。

失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們重拾信心，始終堅(jiān)信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。

第三篇：失去自信作文600字

失去自信作文600字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的失去自信作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失去自信作文600字 篇1

自信也許對(duì)于我們來說是成功的一半,當(dāng)我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個(gè)人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛?cè)绯踔袝r(shí)，我是一個(gè)不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯(cuò)而后悔。有一次選體育委員，我那個(gè)時(shí)候任務(wù)我體育不錯(cuò)?？墒?，我不敢說出來就向周圍的同學(xué)說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對(duì)自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習(xí)就向老師說明了自己的想法。然而老師答應(yīng)了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發(fā)音，想起初一時(shí)的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對(duì)于老師的體溫我不敢回答。心里一個(gè)字“慌”。我是怎么了難道一個(gè)小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節(jié)課讓自己努力的適應(yīng)沒節(jié)課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對(duì)于老師的問題能說出個(gè)為什么和完美的答案。

記得在學(xué)《靜夜》時(shí)老師問我作者有什么樣的思想時(shí)，我就理解先前老師講的內(nèi)容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會(huì)讓我一落千丈。

這是我一個(gè)不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發(fā)，為了讓頭發(fā)變黑父母到處尋藥方，給我醫(yī)治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個(gè)療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟(jì)?？梢院螅职譃槲屹I了幾瓶洗黑發(fā)的洗發(fā)露開始堅(jiān)持洗了三個(gè)月，我看到了效果。就認(rèn)為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅(jiān)持自信就會(huì)站起來。

失去自信作文600字 篇2

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

一個(gè)烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學(xué)們都還沒醒。一陣?yán)滹L(fēng)把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個(gè)正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

同學(xué)們急忙拿出書本，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。我問了同桌才知道要考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時(shí)，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學(xué)們都胸有成竹地面對(duì)考試的來臨。只有我一個(gè)人沒有自信去面對(duì)，自信是由成功積累而成的，我的自信經(jīng)過了一次又一次考試失敗的打擊，也因?yàn)檫@樣而離我遠(yuǎn)去。

沒有擁有自信的我怎樣才能面對(duì)考試，面對(duì)考試的來臨，我如一只膽小的老鼠?？粗蠋熓种袛[動(dòng)的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡(jiǎn)單，但后面的幾何題就有兩題不會(huì)。

擁有自信如一杯純凈水，頓時(shí)被污染了。做題目時(shí)，簡(jiǎn)單的總是做錯(cuò)。我有種預(yù)感，這次考試考不好了。結(jié)果還沒出來，我就否認(rèn)了自己。心情如掉進(jìn)了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)雖然按時(shí)完成了，但是沒有及時(shí)去鞏固。

我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對(duì)更多的困難。

我的自信，希望你能早日回來，我會(huì)以期待的目光，等待你的出現(xiàn)。

失去自信作文600字 篇3

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認(rèn)真聽，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒復(fù)習(xí)地學(xué)習(xí)，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進(jìn)過前五十。一個(gè)學(xué)期過去了，我心有不甘。第二個(gè)學(xué)期到了，我要認(rèn)真了，第一次考試來了。

我堅(jiān)持做到上課較認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，從沒翻過的《教材講解》也時(shí)不時(shí)在晚上當(dāng)預(yù)習(xí)看。外面星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，陪伴著我一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭。

考試前幾天，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)，該背的背，該記的記，復(fù)雜的東西向別人請(qǐng)教以求理解。內(nèi)心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學(xué)們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點(diǎn)兒自信：沒事，這次比任何一次考試準(zhǔn)備得都認(rèn)真，應(yīng)該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺(tái)燈前寫作業(yè)，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機(jī)走了進(jìn)來：“寶，成績出來了。”一句話，說得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機(jī)給我。”又是一句話，將我打入深深的谷底，沒上前五十。我轉(zhuǎn)身將老媽的手機(jī)拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數(shù)字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的.手機(jī)走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個(gè)傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經(jīng)歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進(jìn)了一團(tuán)迷霧當(dāng)中，不知道哪里是前進(jìn)的道路，更不知道自己是在前進(jìn)還是在后退。

啊，我到底應(yīng)該怎么努力，我的自信已經(jīng)消失殆盡了，我要怎么學(xué)習(xí)，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文600字 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯(cuò)，在我家里的姐弟當(dāng)中我是最愛說話話的一個(gè)。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個(gè)大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團(tuán)團(tuán)的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺(tái)上講課，每一個(gè)人都是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師?！斑诉诉诉恕崩蠋熢诤诎迳蠈懼帧Ｍ蝗焕蠋煆目谥忻俺鲆粋€(gè)問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個(gè)接一個(gè)地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個(gè)聲音喊著說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在斗爭(zhēng)著。不一會(huì)兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點(diǎn)了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關(guān)向我走近。我一有不認(rèn)識(shí)的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對(duì)困難吧。突然，好像一個(gè)大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應(yīng)地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發(fā)抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發(fā)布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結(jié)果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢(shì)去哪里了？怎么連一個(gè)問題也回答不上？”也許是學(xué)的知識(shí)不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學(xué)校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事??！

我將會(huì)抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

第四篇：實(shí)用的失去自信作文

實(shí)用的失去自信作文四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的失去自信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失去自信作文 篇1

擁有自信，就像是通往成功道路的大門。

隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诓粩嗟爻墒?，腦袋里的記憶時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

曾經(jīng)的我們是青澀的，曾經(jīng)的我們是快樂的，我們有著80后獨(dú)有的忍耐與堅(jiān)持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨(dú)特的個(gè)性。

走在校園里，自信的身影無處不在，操場(chǎng)那一串堅(jiān)實(shí)的腳印，矯健的步伐，體育生們?cè)诒M情揮灑他們汗水，這是自信的體現(xiàn)。他們相信付出就會(huì)有回報(bào)，看完體育生們的斗志昂揚(yáng)，在轉(zhuǎn)過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對(duì)話，他們彼此互相對(duì)照口型努力練習(xí)，只為那一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，是自信這個(gè)“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發(fā)著別人所沒有過的魅力與芬芳。

曾經(jīng)的我是一個(gè)很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有擁有自信，而我卻像是一個(gè)沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個(gè)眼神而改變了。那次美術(shù)課上老師喊我回答三原色是什么，我一時(shí)不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵(lì)我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強(qiáng)大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個(gè)問題。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們?yōu)槲腋吲d，我也擁有了自信。

擁有自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進(jìn)路上的曲折，讓我們擁有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椤?/p>

讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！

失去自信作文 篇2

自信也許對(duì)于我們來說是成功的一半,當(dāng)我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個(gè)人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛?cè)绯踔袝r(shí)，我是一個(gè)不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯(cuò)而后悔。有一次選體育委員，我那個(gè)時(shí)候任務(wù)我體育不錯(cuò)?？墒?，我不敢說出來就向周圍的同學(xué)說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對(duì)自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習(xí)就向老師說明了自己的想法。然而老師答應(yīng)了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發(fā)音，想起初一時(shí)的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對(duì)于老師的體溫我不敢回答。心里一個(gè)字“慌”。我是怎么了難道一個(gè)小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節(jié)課讓自己努力的適應(yīng)沒節(jié)課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對(duì)于老師的問題能說出個(gè)為什么和完美的答案。

記得在學(xué)《靜夜》時(shí)老師問我作者有什么樣的思想時(shí)，我就理解先前老師講的內(nèi)容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會(huì)讓我一落千丈。

這是我一個(gè)不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發(fā)，為了讓頭發(fā)變黑父母到處尋藥方，給我醫(yī)治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個(gè)療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟(jì)?？梢院?，爸爸為我買了幾瓶洗黑發(fā)的洗發(fā)露開始堅(jiān)持洗了三個(gè)月，我看到了效果。就認(rèn)為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅(jiān)持自信就會(huì)站起來。

失去自信作文 篇3

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認(rèn)真聽，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒復(fù)習(xí)地學(xué)習(xí)，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進(jìn)過前五十。一個(gè)學(xué)期過去了，我心有不甘。第二個(gè)學(xué)期到了，我要認(rèn)真了，第一次考試來了。

我堅(jiān)持做到上課較認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，從沒翻過的《教材講解》也時(shí)不時(shí)在晚上當(dāng)預(yù)習(xí)看。外面星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，陪伴著我一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭。

考試前幾天，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)，該背的背，該記的記，復(fù)雜的東西向別人請(qǐng)教以求理解。內(nèi)心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學(xué)們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點(diǎn)兒自信：沒事，這次比任何一次考試準(zhǔn)備得都認(rèn)真，應(yīng)該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺(tái)燈前寫作業(yè)，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機(jī)走了進(jìn)來：“寶，成績出來了?！币痪湓挘f得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機(jī)給我?！庇质且痪湓挘瑢⑽掖蛉肷钌畹墓鹊?，沒上前五十。我轉(zhuǎn)身將老媽的'手機(jī)拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數(shù)字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的手機(jī)走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個(gè)傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經(jīng)歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進(jìn)了一團(tuán)迷霧當(dāng)中，不知道哪里是前進(jìn)的道路，更不知道自己是在前進(jìn)還是在后退。

啊，我到底應(yīng)該怎么努力，我的自信已經(jīng)消失殆盡了，我要怎么學(xué)習(xí)，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯(cuò)，在我家里的姐弟當(dāng)中我是最愛說話話的一個(gè)。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個(gè)大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團(tuán)團(tuán)的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺(tái)上講課，每一個(gè)人都是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個(gè)問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個(gè)接一個(gè)地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個(gè)聲音喊著說：“快舉起來??！”我心中有兩股力量在斗爭(zhēng)著。不一會(huì)兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點(diǎn)了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關(guān)向我走近。我一有不認(rèn)識(shí)的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對(duì)困難吧。突然，好像一個(gè)大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應(yīng)地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發(fā)抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發(fā)布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結(jié)果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢(shì)去哪里了？怎么連一個(gè)問題也回答不上？”也許是學(xué)的知識(shí)不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學(xué)校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！

我將會(huì)抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

第五篇：《中國人失去自信力了嗎》教案

《中國人失掉自信力了嗎》教案

?學(xué)習(xí)目的?

一、學(xué)習(xí)魯迅對(duì)中國社會(huì)的深刻觀察和高超的論辯藝術(shù)。

二、學(xué)習(xí)將邏輯證明和形象顯示有機(jī)結(jié)合的寫法特點(diǎn)，體會(huì)雜文的藝術(shù)感染力。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)?

一、學(xué)習(xí)駁論的特點(diǎn)。

二、理解文中重要語句的深層含義。?教學(xué)設(shè)想?

一、課文的背景材料比較復(fù)雜，涉及的歷史事實(shí)和社會(huì)知識(shí)較多，除引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真掌握注解外，要鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑（如上網(wǎng)、去圖書館）查詢與課文內(nèi)容相關(guān)的資料、圖片，并制作成卡片，以備學(xué)習(xí)時(shí)交流之用。

二、課文內(nèi)涵非常豐厚，它不只是告訴我們中國人沒有失去自信力，它還包含著中國人中的一部分的確早已“失掉”它和另一部分自古就有自信力（不存在“失掉”的問題），以及只有后者才能反映整體本質(zhì)等復(fù)雜內(nèi)容。估計(jì)初三的學(xué)生對(duì)本文的理解會(huì)有一定的難度，所以，學(xué)生的質(zhì)疑問難應(yīng)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。

三、本文是一篇很有特色的駁論，不同于常規(guī)的議論文。按部就班的分析難有好的效果，可嘗試采用辯論的方法，讓學(xué)生在反駁的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)反駁，在辯論的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)辯論。?學(xué)習(xí)過程?

一、資料展示在課外交流的基礎(chǔ)上，課堂上由每個(gè)學(xué)習(xí)小組推薦大家感興趣又比較重要的資料通過投影進(jìn)行展示，教師作為學(xué)習(xí)的一員也展示自己制作的卡片。舉要如下：

1.魯迅雜文魯迅雜文的一大特色是小中見大，“格局雖小”，內(nèi)里卻“有著時(shí)代的眉目”。他在談到自己寫雜文的目的時(shí)說：“現(xiàn)在是多么切迫的時(shí)候，作者的任務(wù)，是在對(duì)于有害的事物，立刻給以反響或抗?fàn)帲歉袘?yīng)的神經(jīng)，是攻守的手足。”（《且介亭雜文〃序言》）

2.寫作背景本文寫于1934年9月25日，“九〃一八”事變?nèi)苣曛H。中國近代史本來就是一部中國人的失敗史、屈辱史，“九〃一八”事變更使中華民族處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。所以，《大公報(bào)》上那些代表性的論調(diào)深刻地反映了時(shí)代的失敗心理，決不是偶然的個(gè)別的街談巷議。魯迅捕捉住這一論調(diào)進(jìn)行深入剖析，是極有現(xiàn)實(shí)意義的。

3.《大公報(bào)》課文批駁的論點(diǎn)出自《大公報(bào)》社論，對(duì)此，課文已作注解；但《大公報(bào)》是怎樣一份報(bào)紙卻未加說明。以前有的分析文章認(rèn)為《大公報(bào)》是國民黨的喉舌，發(fā)表此社論是為反動(dòng)政府開脫罪責(zé)，看來提得過分?！洞蠊珗?bào)》是“在資產(chǎn)階級(jí)、上層小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子中有廣泛影響”的一份報(bào)紙，并非國民黨直接控制。被課文所批駁的這一論點(diǎn)在當(dāng)時(shí)的群眾中也確有一定的市場(chǎng)。4.舍身求法的法顯公元399年，東晉隆安三年，出生于山西襄垣的65歲的高僧法顯從長安出發(fā)，踏上了漫長而艱苦卓絕的西土取經(jīng)的路途。法顯一行過敦煌，出陽關(guān)，穿過一千五百里的白龍堆沙漠，又歷時(shí)月余走過塔克拉瑪干大沙漠，而后翻越蔥嶺，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，抵達(dá)天竺諸國，求得佛法。

二、學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上提出的問題，是教師確立教學(xué)重點(diǎn)，尋找教學(xué)突破口的重要依據(jù)。同時(shí)，學(xué)生能提出有價(jià)值的問題，正是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。學(xué)生有可能提出的問題，舉要如下：

1.“自信力”“他信力”“自欺力”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 2.“我們有并不失掉自信力的中國人在”這一說法的依據(jù)是什么？ 3.文中六次提到“中國人”，他們所指的對(duì)象是否相同？

4.魯迅在相當(dāng)一部分作品（如《故鄉(xiāng)》《阿Ｑ正傳》）中，把中國人寫成麻木、愚昧的人，但在本文中又說中國人很有自信力，他對(duì)中國人到底是怎么看的？ 5.當(dāng)時(shí)的書報(bào)檢查機(jī)關(guān)為何單單刪去加黑點(diǎn)的語句？

6.本文既有駁論，又有立論，本文是怎樣將二者有機(jī)結(jié)合在一起的？

三、展開辯論辯題：中國人有沒有失掉自信力正方：中國人失掉了自信力反方：中國人沒有失掉自信力要求：同學(xué)們根據(jù)自己的觀點(diǎn)自由組合，人人參與。辯論雙方主要從課文中尋找支撐己方觀點(diǎn)的依據(jù)，也可從課外尋找依據(jù)。

1.正方辯論要點(diǎn)指導(dǎo)參考：課文探求：抓住“三個(gè)事實(shí)”—— ①自夸“地大物博”，②只信國聯(lián)，③一味求神拜佛。分析：由“自夸”到“自卑”，再到“自欺”、無“自信”；有過“他信力”，發(fā)展著“自欺力”，早就失掉了“自信力”。課外拓展：之前：中國從明朝后期開始落后于世界，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后更是飽受列強(qiáng)欺辱，失敗的陰影籠罩每一個(gè)國民的心頭。今天：當(dāng)我們從“解救世界上四分之三的處于水深火熱的人民”的迷夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)處于落后境地中的正是我們自己。假如你問一個(gè)中學(xué)生現(xiàn)在最大的愿望，你得到的回答很可能是：到美國留學(xué)。2.反方辯論要點(diǎn)指導(dǎo)參考：課文探求：證據(jù)：沒有失掉自信力的人（埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人）自古就有（不存在“失掉”的問題）；現(xiàn)在也不少?？裳a(bǔ)充實(shí)例。①大禹治水，十三年三過家門而不入。②玄奘歷盡艱難取回真經(jīng)。③彭德懷“我為人民鼓與呼”。④魯迅生命不息，戰(zhàn)斗不止（魯迅是在病情惡化的情況下寫作此文的）。⑤“左聯(lián)”五位青年作家被國民黨反動(dòng)派秘密殺害。

…………課外拓展：之前：中華民族幾千年歷經(jīng)劫難而終于沒有消亡。今天：香港回歸，加入世貿(mào)，申奧成功……

3.雙方都應(yīng)注意作者的表述：“我們有并不失掉自信力的中國人在”。這才是對(duì)文題“中國人失掉自信力了嗎”的準(zhǔn)確全面的回答。重點(diǎn)明確：正方既“以偏概全”又“用現(xiàn)象掩蓋本質(zhì)”，即由他們的論據(jù)“推不出”魯迅的結(jié)論，因?yàn)槭プ孕帕Φ闹皇恰爸袊恕敝械囊徊糠郑沂欠潜举|(zhì)的一部分。這就提示我們：辯論時(shí)要善于抓住對(duì)方的漏洞，反駁時(shí)切記不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。

四、啟發(fā)討論1.關(guān)于“地底下”的修辭方法和含義有兩種有代表性的看法：①借代，指處于下層的廣大人民群眾。②借喻，比喻當(dāng)時(shí)處于地下活動(dòng)動(dòng)狀態(tài)的黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命活動(dòng)。你同意哪一種看法（也可以有新的看法）？為什么？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，容許有不同的意見。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師作為討論的一員發(fā)表自己的看法：同意第一種看法。第二種看法有“坐實(shí)”之嫌，就好像把巴金的“對(duì)著山那邊笑了”中的“山那邊”一定要說成是“革命圣地延安”一樣。

2.“脂粉”“筋骨和脊梁”的修辭方法和含義是①“脂粉”：借喻，比喻國民黨反動(dòng)派的御用文人。“筋骨和脊梁”：借代，指中國人民中的骨干力量。②“脂粉”：借喻，比喻國民黨反動(dòng)報(bào)刊上的欺騙宣傳?！敖罟呛图沽骸保航栌?，比喻中國人民中的中堅(jiān)力量，即指有骨氣、有民族自信力的中國共產(chǎn)黨和人民群眾。你同意哪一種看法（也可以有新的看法）？為什么？

3.魯迅提出的“要自己去看”有何深意？這對(duì)我們今天觀察社會(huì)有何價(jià)值？要點(diǎn)參考：①中國的歷代統(tǒng)治者為了“愚民”，慣用“以假蓋真”伎倆：正史——為帝王將相作家譜，掩蓋“中國的脊梁”的光輝；現(xiàn)代統(tǒng)治者——“摧殘”“抹殺”戰(zhàn)斗著的革命者。②在各種思潮泛濫的今天，我們特別需要那種魯迅式的特立獨(dú)行的心力、智慧和洞察力，從而撥開迷霧，把握真實(shí)。（還可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)討論題進(jìn)行討論。討論的過程，就是一個(gè)學(xué)習(xí)辯駁的過程。）

4.師生共同完成全文小結(jié)。重點(diǎn)歸納本文反駁的特點(diǎn)，并適當(dāng)介紹有關(guān)反駁的知識(shí)，如駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證，直接反駁、間接反駁，以破為主、破立結(jié)合，以及反駁語言特有的犀利。

五、思維擴(kuò)展閱讀下文，然后以“中學(xué)生如何守住心中的圣火”為話題寫一篇文章。守住圣火偉大的心理學(xué)家榮格說：“文化的最后成果是人格。”個(gè)體文化的成果是個(gè)體人格，全體文化的成果是全體人格，中華文化的成果就是中國人。中國自古就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人，這些人成為了中國的脊梁，原因就是他們有光照千秋的人格。有了這些悲壯和輝煌的脊梁，有了這些站著的人格，中華民族才沒被紛至沓來的大苦難、大悲劇、大痛苦所窒息所擊倒?？墒墙裉?，人格的失落是時(shí)代一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，以至于不需要多么敏感，心靈也可以感觸到：（1）信仰失落。人生缺乏一個(gè)精神目標(biāo)，無傳統(tǒng)支持也無理想的指引，金錢的欲望和犬儒的幸福成了人們的快樂追求。尤其可悲的是，甚至喪失了對(duì)信仰問題的最起碼的認(rèn)真態(tài)度，以無信仰為榮。（2）情感的萎縮。城市化的畸形發(fā)展割裂了人和自然的交融，堵塞了人與自然的交流感應(yīng)，功利意識(shí)的無節(jié)制擴(kuò)張導(dǎo)致了人與人之間的真情不斷稀釋和淡薄，同時(shí)人們的情感體驗(yàn)失去了血肉的個(gè)性和骨骼的實(shí)質(zhì)，已經(jīng)蛻化為可模仿可“克隆”的流行歌詞和禮品卡語言。（3）文化生活的粗俗化傾向。訴諸平面化感性化商品化的媚俗文化泛濫于大街小巷，訴諸心靈和靈魂的嚴(yán)肅文化陷入了“黃昏”，娛樂性傳播媒介冒充為文化主流，一些缺乏素養(yǎng)的明星一夜之間堂而皇之地充當(dāng)了文化主角，幾有秦王掃六合席卷天下之勢(shì)。所以在當(dāng)今時(shí)代，最容易有失落感的是那些有強(qiáng)烈憂患意識(shí)的知識(shí)分子。他們應(yīng)該站在時(shí)代精神隊(duì)伍的前面作思想導(dǎo)師，可是商業(yè)化的大潮把他們沖刷到了社會(huì)的邊緣地帶。雖然身處尷尬位臵，但他們是智者，他們與時(shí)代潮流保持著一定距離，并不急功近利，而是始終不渝地思考著人類精神生活的基本問題，關(guān)注著人類精神生活的基本走向。他們?cè)诩拍凸陋?dú)中守護(hù)著圣火，使之不被兇猛的世俗之風(fēng)所熄滅。我相信，智者是不會(huì)有失落感的，對(duì)于智者，只要他守護(hù)人類最基本的精神價(jià)值，守護(hù)著心中的圣火，他仍然也必將站在時(shí)代的前沿。