第一篇：小老鼠去旅行作文800字

小老鼠去旅行作文800字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小老鼠去旅行作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天帶著小老鼠小好子到了戈壁，到達(dá)的時(shí)候已經(jīng)晚上了。我先開(kāi)始搭帳篷，明天要走很長(zhǎng)的路，所以早早的睡了。四點(diǎn)我們爬起來(lái)，整理好裝備就開(kāi)始向茫茫戈壁出發(fā)。

出發(fā)時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)升起，晨光熹微，一片灰暗。我?guī)项^燈，繼續(xù)向前走。戈壁一片肅靜，一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。兩個(gè)小時(shí)后，天終于亮了。我們不知不覺(jué)走到一片沙路。周圍除了沙子和山就是枯萎的植物和石頭，沒(méi)生命蹤跡。我盡量不讓鞋子進(jìn)沙，要不然腳起泡就麻煩了。

接著來(lái)到一座沙山腳下，那里的沙山有的手牽著手，有的孤獨(dú)的站立著。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)沙打在臉上生疼，我趕緊捂住臉。風(fēng)很大，響起了隆隆聲。過(guò)了好一會(huì)兒，我們艱難的爬到了山頂，這時(shí)風(fēng)也終于停了，可是余風(fēng)還在山腳盤旋，似乎在吹口哨呢！半路碰見(jiàn)了四腳蛇，他是一種蜥蜴，通體黃色，眼睛很小，他們分散在大漠中，跑得比閃電還快！

然后，我們來(lái)到一座很大很大的沙山，稱之為好漢坡，坡度接近70度，我扛住壓力往上爬，這時(shí)但凡被沙子滑倒，很可能滾下山坡。好不容易到了山頂，我們都是好漢啦！山頂我發(fā)現(xiàn)，即使站得高看得遠(yuǎn)，也只能看到沙子和沙山。下山途中。我發(fā)現(xiàn)一串熊的腳印，難道有熊出沒(méi)？我沒(méi)多想，繼續(xù)前行。下山之后，我和好小子眼前出現(xiàn)了一片戈壁灘，里面有一大片白色的戈壁鹽堿地，據(jù)說(shuō)這里以前是一片汪洋，海水蒸發(fā)后就剩下了積鹽。由于這里天氣太干燥，整片大地龜裂成一塊一塊的，踩起來(lái)就像薯片一樣脆。戈壁灘很神奇，向遠(yuǎn)處望去，會(huì)發(fā)現(xiàn)前方是一片藍(lán)色海洋，但只是看起來(lái)像海洋，其實(shí)還是戈壁鹽堿地，為什么呢？我也不知道。

穿過(guò)戈壁灘，來(lái)到一個(gè)峽谷中間，我的左右兩邊有很高的沙山，延伸到很遠(yuǎn)的'地方。我抬頭一看，天空變成了一條縫，連我都比它胖。

天快黑了，還沒(méi)走到目的地，前方還是一望無(wú)際的沙漠，我開(kāi)始一邊后悔來(lái)到這個(gè)“鬼地方”，一邊又為自己打氣。又走了一會(huì)兒，前方隱隱約約的出現(xiàn)一個(gè)小光點(diǎn)，于是我又忘記了疲憊跑了過(guò)去。咦！這不就是我的帳篷嘛！原來(lái)我早上忘記熄燈了。謝天謝地，它成為了我在大漠中的希望。我和小好子累得不行，躺在帳篷里動(dòng)也不想動(dòng)。我看著天上數(shù)不清的繁星，給小好子說(shuō)：“世界真好??！晚安！”

第二篇：《小老鼠去旅行》教案設(shè)計(jì)

《小老鼠去旅行》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情讀課文。

2讀中感悟，通過(guò)多種形式的朗讀，理解重點(diǎn)詞句，充分體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

3.體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情，懂得只有打破常規(guī)、勇于嘗試才能獲得新的成功。

重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

難點(diǎn)：有感情朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句感受小老鼠執(zhí)著的精神，體會(huì)課文的深刻含義。教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小老鼠去旅行》，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟

（一）學(xué)習(xí)第一部分——父母勸阻

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文1至4自然段，小老鼠要去海濱旅行，它的父母是什么態(tài)度？小老鼠又是怎么做的？

2、匯報(bào)課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。

3、男女生分角色朗讀。

4、討論：你認(rèn)為父母的做法對(duì)嗎？為什么？

（二）學(xué)習(xí)第二部分——遇到危險(xiǎn)

1、第二天，當(dāng)東方升起第一束霞光，小老鼠出發(fā)了，它的旅途是否順利，它遭遇了什么樣的危險(xiǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀5-9段。

2、指導(dǎo)讀貓說(shuō)的話

3、仿照寫(xiě)小老鼠遇到貓的段落，想象小老鼠遇到老鷹和狗的情景。

4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小老鼠此時(shí)的心情，理解詞語(yǔ)“疲乏”說(shuō)同義的詞。

（三）學(xué)習(xí)第三部分——看到大海

1、師引：小老鼠面對(duì)的不僅僅是身體的勞苦，還有死亡的威脅。可小老鼠懷著無(wú)比堅(jiān)定的信念，勇往直前，闖過(guò)了各種難關(guān)，他多么勇敢??！它最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望了嗎？它看到夢(mèng)想中的大海了嗎？請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文10至12自然段找一找。

課件出示句子“小老鼠緩慢地爬上最后一座山頭。突然他看到了大海！”指名讀，指導(dǎo)讀

2、大海是什么樣的，找出大海美的句子，指導(dǎo)讀

3、理解詞語(yǔ)并識(shí)字“貪婪”，告訴這里是貶義詞褒用。把意義不好的詞放在好的地方，表示想看盡一切風(fēng)景。

4、和小老鼠一起看大海，觀看課件。此時(shí)小老鼠的心情如何？找出描寫(xiě)小老鼠心情的句子，讀一讀，指導(dǎo)讀。

5、小老鼠看到了這么美的大海，晚霞，還看到了什么？ 出示最后一段，全班齊讀。

現(xiàn)在你們就是小老鼠，看一看夜色中的大海吧。（出示課件）師：你覺(jué)得現(xiàn)在的心情怎么樣？（安靜，舒服，滿足）是啊，小老鼠經(jīng)過(guò)了那驚心動(dòng)魄的一天，歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，那你來(lái)讀一讀吧。

四、回顧全文，升華情感 師：我們和小老鼠一起走過(guò)了那驚魂一日，從死神的魔爪下逃出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。你現(xiàn)在怎么評(píng)價(jià)這只小老鼠？

師：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，希望同學(xué)們能勇敢地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

五、回讀全文：

1、挑選最讓你感動(dòng)的部分讀一讀。

2、選擇你喜歡的詞語(yǔ)或句子摘抄下來(lái)

六、推薦閱讀：

1、徐霞客的《徐霞客游記》

2、吳承恩的《西游記》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小老鼠去旅行

父母勸阻——執(zhí)意去旅行

貓

→尾巴被咬斷危險(xiǎn)

老鷹和狗→數(shù)次迷路

受盡驚嚇，疲乏極了 看到大?！械桨矊幣c滿足

第三篇：小老鼠去旅行公開(kāi)課的教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，隨文識(shí)字，識(shí)記6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、體會(huì)小老鼠堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，懂得不拘泥于傳統(tǒng)、勇于向困難挑戰(zhàn)才能成功的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，隨文識(shí)字

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來(lái)感受小老鼠執(zhí)著的精神，體會(huì)課文的深刻含義，懂得只有打破陳規(guī)、勇于嘗試才能獲取新的成功的道理。

二、教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡旅行嗎?你都到過(guò)哪些地方?學(xué)生自由談，介紹自己旅行的感受。今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一只小老鼠，他也特別想做一次旅行，就讓我們走進(jìn)童話故事和小老鼠一起去旅行。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。

二、檢查預(yù)習(xí)、梳理脈絡(luò)

1、利用課件檢查本課生字，齊讀、指名讀。

2、檢查生詞：緩慢、霞光等詞語(yǔ)。學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀。

3、整體讀文：用自己喜歡的方式讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。學(xué)生讀文后，匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言理清文章脈絡(luò)，并板書(shū)：課文是從“父母勸阻——遭遇危險(xiǎn)——看到大?！钡墓适掳l(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。

三、朗讀感悟、隨文識(shí)字

(一)學(xué)習(xí)第一部分——父母勸阻

1、聽(tīng)了小老鼠的想法，爸爸媽媽是什么樣的心情呢?和同桌分角色讀1——4自然段，體會(huì)父母和小老鼠的不同心情。

2、匯報(bào)讀文，評(píng)價(jià)讀、指導(dǎo)讀

3、理解“千萬(wàn)”換個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)，指導(dǎo)讀出擔(dān)心焦慮驚訝的語(yǔ)氣。

4、男女生分角色朗讀。

5、討論：你認(rèn)為父母的做法對(duì)嗎?為什么?

(二)學(xué)習(xí)第二部分——遇到危險(xiǎn)

1、自由讀5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危險(xiǎn)?

2、填空(課件演示)一()霞光 一()樹(shù)林 一()小路 一()尾巴指名填空，相機(jī)認(rèn)識(shí)“霞”字，組詞，看課件欣賞朝霞，晚霞，認(rèn)識(shí)“截”字，結(jié)合形近字“栽”“裁”“戴”識(shí)記，用手比一比“一截”

3、指導(dǎo)讀貓說(shuō)的話

4、仿照寫(xiě)小老鼠遇到貓的段落，想象小老鼠遇到老鷹和狗的情景。

5、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小老鼠此時(shí)的心情，理解詞語(yǔ)“疲乏”說(shuō)同義的詞。

(一)學(xué)習(xí)第三部分——看到大海

1、課件出示句子“小老鼠緩慢地爬上最后一座山頭。突然他看到了大海!”指名讀，指導(dǎo)讀

2、大海是什么樣的，找出大海美的句子，指導(dǎo)讀

3、理解詞語(yǔ)并識(shí)字“貪婪”，告訴這里是貶義詞褒用。把意義不好的詞放在好的地方，表示想看盡一切風(fēng)景。

4、和小老鼠一起看大海，觀看課件。此時(shí)小老鼠的心情如何?找出描寫(xiě)小老鼠心情的句子，讀一讀，指導(dǎo)讀。

(二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“要”和“受”

通過(guò)課件比較形近字“要”和“?！薄笆堋焙汀皭?ài)”學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

四、升華情感

老師就是這只小老鼠，看見(jiàn)大海就是我最大的愿望，為了看風(fēng)大海我沒(méi)有聽(tīng)父母的勸告，歷盡千辛萬(wàn)苦甚至丟掉了自己的一截尾巴，但是我不放棄，終于看到了波瀾壯闊的大海，同學(xué)們你想對(duì)我說(shuō)什么?學(xué)生匯報(bào)收集的名言。

五、師：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，希望同學(xué)們能勇敢地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：小老鼠奇遇記(800字)作文

精選作文:小老鼠奇遇記(800字)作文

一天，森林里的動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng)。馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了小老鼠。它驕傲地說(shuō)：小老鼠，咱們來(lái)比比誰(shuí)跑得快？小老鼠說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，別看你的個(gè)子比我大，那就定到明天下午比賽吧！第二天，比賽開(kāi)始了。馬飛快地沖了出去，而小老鼠卻落在了后面。馬回頭看了看，連老鼠的影子都沒(méi)看見(jiàn)。馬自言自語(yǔ)地說(shuō)：我在這睡一覺(jué)，反正小老鼠很慢。于是它躺下來(lái)了。小老鼠卻不甘示落，不久就敢上了馬。當(dāng)小老鼠輕聲慢步跑了過(guò)去，馬突然被大公雞的喔喔喔聲吵醒了。它手忙腳亂地起來(lái)了，跑到了老鼠的前面，不幸地是，它被樹(shù)枝拌倒了。老鼠看了，哈哈大笑，還扮了個(gè)鬼臉。馬氣壞了，它隨手撿樹(shù)枝用力地抽打小老鼠?？伸`活的小老鼠一次次躲過(guò)了樹(shù)枝。小老鼠沖向了終點(diǎn)，馬也在同時(shí)沖向了終點(diǎn)。獅子大王說(shuō)：本場(chǎng)比賽打平。請(qǐng)各位明天再舉行決賽。第三天，決賽開(kāi)始了。馬還是和第一場(chǎng)一樣，像被射出的箭。小老鼠可不一樣了，它還在起跑線時(shí)，就做了一架飛架，眨眼之間，就追上了馬。因?yàn)楸荣愐?，不能使用交通工具，所以小老鼠又找了一把小雨傘?dāng)降落傘，可一不小心，沒(méi)抓緊，從空中摔了下來(lái)，正好落在了終點(diǎn)，小老鼠暈倒過(guò)去。獅子大王叫小熊醫(yī)生過(guò)去幫助小老鼠，小熊醫(yī)生從醫(yī)療箱中拿出了聽(tīng)診器。一聽(tīng)，哎呀！小老鼠摔得很嚴(yán)重。當(dāng)小熊醫(yī)生給它治療完畢，很多小動(dòng)物都給小老鼠送了禮物。獅子大王給它送了一塊面包；小鳥(niǎo)給小老鼠送來(lái)各種各樣的果實(shí)；小馬給它送了塊它最喜歡吃的奶昔。而小花豬卻給小老鼠寫(xiě)了封信：小老鼠，我是小花豬。大家看到你受傷，都很傷心。我們?yōu)槟闼蛠?lái)很多禮物，希望你喜歡。祝你早日康復(fù)。小花豬小老鼠病好了。它給小花豬回了信：小花豬，謝謝你們送來(lái)的禮物。我現(xiàn)在好多了，謝謝你們關(guān)心我。我們上星期的比賽，誰(shuí)贏了。今晚我要邀請(qǐng)所有的動(dòng)物朋友，還有小馬來(lái)家做客。小老鼠花豬收到信后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：今晚我可得早點(diǎn)去幫忙。森林里今晚真熱鬧！這個(gè)童話故事告訴我們要樂(lè)于助人，不要驕傲自滿。六年級(jí):最美的旋律 篇一：貓和老鼠奇遇記作文700字

貓和老鼠奇遇記作文700字

貓和老鼠奇遇記作文700字 貓和老鼠原來(lái)是一對(duì)好朋友。

一天，小老鼠去大花貓家做客。它們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地一直到了深夜。大花貓便留小老鼠住在了自己家。篇二：童話故事作文600字：小老鼠歷險(xiǎn)記

童話故事作文600字：小老鼠歷險(xiǎn)記

小老鼠歷險(xiǎn)記

從前，在老鼠王國(guó)有一只可愛(ài)的小老鼠波波。

陽(yáng)光明媚的一天，波波的爸爸媽媽出門打工了，只留下小波波呆在家里。??！老爸老媽走了，我可以盡情享樂(lè)啦！小波波興奮得一蹦三尺高。它從冰箱拿出了酒、面包和牛奶，坐在沙發(fā)上邊架著二狼腿看電視，邊大吃大喝。呀，還是自己一個(gè)人爽呀！波波摸著自己皮球似的大肚子向家門前走去。

波波的家門前是一大片綠油油的草地。草地上鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。許多美麗的蝴蝶在空中來(lái)回飛舞，空氣中飄著迷人的花香。樹(shù)上居住著許多歡快的鳥(niǎo)兒，紅的、紫的、花的、黃的有的在空中飛；有的在快樂(lè)地唱歌；還有的讓人眼花繚亂。簡(jiǎn)直就是一個(gè)人間仙境。波波看著這些美景，躺在舒適的安樂(lè)椅上進(jìn)入了夢(mèng)。

喵喵喵一陣奇怪的叫聲把波波吵醒了。波波緊張極了，睜大眼睛四處張望，發(fā)現(xiàn)一只大貓正在慢慢走近波波。波波立刻心急如焚，拼命向大海跑去。趁大貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，波波二話不說(shuō)，直接跳進(jìn)了大海。

在大海里，有一條兇猛的大魚(yú)，大魚(yú)一看見(jiàn)波波，轟的一聲把波波吞下了肚。在大魚(yú)的肚子里，有著許多小魚(yú)的尸體，臭極了！波波都快暈倒了。就在這時(shí)，大魚(yú)感到有些不對(duì)。原來(lái)，是一位漁夫釣到了這條大魚(yú)。

漁夫連忙用剪刀咔嚓咔嚓剪開(kāi)魚(yú)肚。有老鼠！漁夫大吃一驚，有老鼠?。O夫提起波波，把波波扔到了好幾米外，波波這才起死回生。心想：真幸運(yùn)，要不然我將永遠(yuǎn)留在大魚(yú)的肚子里了。

波波現(xiàn)在想回家，便絞盡腦汁，想著回家的辦法。咚！波波忽然跳了起來(lái)。它撿來(lái)一片樹(shù)葉放在一望無(wú)際的大海上，自己跳上去，用小樹(shù)枝向?qū)γ娴陌秳澣?。波波不顧勞累，劃了三天三夜，終于到了對(duì)岸。

在對(duì)岸，它驚奇地發(fā)現(xiàn)自己又回到了老鼠王國(guó)，爸爸媽媽正在岸邊等著它呢！

篇三：小學(xué)作文：水果星球奇遇記

水果星球奇遇記

今天我太困了，躺在床上一下子就睡著了。不知不覺(jué)中，我乘上了宇宙飛船，來(lái)到了水果星球。

這里的東西怎么都是水果做成的?我來(lái)到游泳池，往下一跳，不小心嗆了口水。咦，水怎么是甜的?原來(lái)這里的水全是果汁。我隨手一撈，竟撈到了一條魚(yú)，那么香!我試著咬了一口——哈密瓜味!哇!原來(lái)是條哈密瓜魚(yú)!剛上岸，我就看見(jiàn)一只老虎向我沖來(lái)。我趕緊躲到一邊，學(xué)著武松打虎的樣子，喝了五碗果汁酒。然后，壯著膽跳到老虎的背后，對(duì)準(zhǔn)老虎就是一拳，沒(méi)想到濺出來(lái)許多香蕉汁。啊，原來(lái)是之香蕉老虎。我朝它頭上就是一口，咬下了一塊香蕉老虎肉。老虎瘋狂地跑了，我卻在一旁偷偷地樂(lè)。

走著走著，我又看見(jiàn)了一個(gè)桶，里面裝著各種各樣的水果。我急忙走向前去，趴在桶沿上，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)水果士兵走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地遞給我一張獎(jiǎng)狀。我一時(shí)明白不過(guò)來(lái)，士兵告訴我：“你吃光了我們的垃圾，國(guó)王頒發(fā)給你一張獎(jiǎng)狀?！?/p>

“啊!”我大叫一聲，羞愧不已?！霸趺蠢?”媽媽向我走來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，噢!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)

篇四：小學(xué)生的小說(shuō)——小老鼠歷險(xiǎn)記

小老鼠歷險(xiǎn)記

小老鼠長(zhǎng)大了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你該出動(dòng)見(jiàn)見(jiàn)世面了?！?/p>

它背上干糧，穿上蛛網(wǎng)服和小紙鞋，并戴上一頂生龍活虎的楓葉帽子出發(fā)了。

路上小老鼠哼著不知名的曲子，不知不覺(jué)直到了一條小河邊，小老鼠看著好似大海的小河。忽然傳來(lái)一個(gè)細(xì)小的聲音：“救救我！”原來(lái)一只小螞蟻正在小河來(lái)漂蕩掙扎，小河也急的滿頭大汗，小老鼠手疾眼快，撿起一片樹(shù)葉扔向螞蟻，螞蟻得救了，大家十分感激小老鼠。藍(lán)色的天空、清新的空氣、美麗的花兒，小老鼠對(duì)一切都愛(ài)不釋手。忽然，一個(gè)粗大有力的聲音叫住了它，小老鼠害怕地抬頭一看，一棵高大無(wú)比的樹(shù)。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、粗壯的手和碩大無(wú)比的嘴巴。小老鼠不禁渾身發(fā)抖，它屏住呼吸，兩眼一動(dòng)不動(dòng)地望著大樹(shù)，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)大樹(shù)身上密密麻麻的蚜蟲(chóng)。它發(fā)著抖三下兩下爬上大樹(shù)，拿出鋒利的寶劍——針和堅(jiān)固的盾牌——紐扣，撲向蚜蟲(chóng)。它揮劍左一下，右一下，只見(jiàn)一道刺眼的光線，蚜蟲(chóng)們哪是對(duì)手，一匹又一匹地退了下來(lái)，忽然蚜蟲(chóng)用最后一點(diǎn)力量撲倒了小老鼠，幸好有七星瓢蟲(chóng)和螞蟻大軍的幫助，它才得以勝利。

小老鼠累級(jí)了，在一塊大石頭上睡著了，不知過(guò)了多久，頭頂飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，小老鼠揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)它們的同伴少了一個(gè)，小老鼠立刻跳了起來(lái)，它找呀找呀，終于發(fā)現(xiàn)了渾身是傷的小鳥(niǎo)，趕快給它包扎了傷口，小鳥(niǎo)慢慢地飛上了天空，還不時(shí)回頭望一眼小老鼠，此

時(shí)此刻，鼠媽媽從洞口走了出來(lái)，笑瞇瞇地看著它。為了感謝小老鼠，森林中發(fā)出了一動(dòng)聽(tīng)、奇怪的樂(lè)曲--“沙沙、嘩嘩、嘰嘰、喳喳、呼呼、呱呱、啪啪.......”就連鼠媽媽都激動(dòng)地豎起了在拇指。

小老鼠笑了，笑得那么會(huì)心、那么歡快、那么激動(dòng)、那么痛快、那么甜！

二0一0年三月九日 四年級(jí)

第五篇：旅行(800字)作文

精選作文:旅行(800字)作文 嘟嘟！大巴來(lái)了，陽(yáng)光傾灑進(jìn)了車廂，甜蜜尾隨而來(lái)，清脆銀鈴回檔在空中。

在這陽(yáng)光明媚的一天，我們背著旅行包，來(lái)到了目的地東灶港，開(kāi)始一天美好的旅行。

我們是旅行者，踏遍海門景點(diǎn)；我們是美食家，品嘗繽紛食物；我們是攝影師，珍藏美好記憶。我們同樣，也是嬉戲人，玩著一個(gè)又一個(gè)游戲，雖手忙腳亂地顛簸，卻滿心歡喜。

燃燒著戰(zhàn)火，普照著陽(yáng)光，一場(chǎng)又一場(chǎng)不可避免的競(jìng)技爭(zhēng)奪開(kāi)始了。一條條毛毛蟲(chóng)慢吞吞前進(jìn)，拼足了勁，想盡了法，只為頭觸白線；一根根燒烤在白煙上翻滾，忽焦了頭，忽少了醬，只為口嚼美味；一次次球桿的揮起，飛躍蹦跳，翻滾停駐，只為展現(xiàn)風(fēng)姿。

團(tuán)結(jié)就是力量，一二，一二，加油！鼓舞助威聲此起彼伏，喧嘩吶喊聲不絕于耳，一浪高過(guò)一浪。

拔河比賽隨著教練的一聲令下，正式開(kāi)始了！大家雙手緊握著大蟲(chóng)般的麻繩，拼足了勁，雙腳向后蹬去，使出了吃奶的力氣拉扯著繩子。在這開(kāi)闊的草地上，兩只大公雞爭(zhēng)搶著那條誘人的大蟲(chóng)。

瞧，蔡翼屹的頭上冒出了一粒又一粒的金豆豆，不時(shí)地從臉頰上滑落，陸筱璽一改平日的斯文，摘下眼鏡，挽起袖子，雙手拼命扯著繩子；姚雨華的臉更漲成了西紅柿，一副后面一片汗?jié)瘛?/p>

我?jiàn)A雜在這個(gè)龐大的群體之中，雙腳一前一后，弓著腰，傾斜著身，雙手緊緊抓著繩子，不斷向后扯。不好，敵隊(duì)一個(gè)用勁，把我們給拖了過(guò)去，我的心撲通撲通跳著，不斷為自己加油，抬頭一看，大家個(gè)個(gè)抿緊了嘴巴，努力把繩子向后扯去。我深呼一口氣，瞪大了眼睛，懷惴著壯士兮兮一去不復(fù)返的悲壯，漲紅了一張臉，細(xì)細(xì)的汗粒不斷從掌心之中冒出，雙腳一會(huì)兒從后蹬去，一會(huì)兒又向前踏去，似乎在地面上敲奏著一曲交響樂(lè)。

兩隊(duì)隊(duì)員你爭(zhēng)我搶紅布帶停滯在中央，不知往哪趕，左右為難。突然，我方隊(duì)員一個(gè)用力，紅不帶向著緩緩飄來(lái)，勝利向我們走來(lái)。那時(shí)刻，蝶飛鳳舞，笑意傳達(dá)在空中，冰冷的空氣變得燥熱了，恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，困倦的世界變得亢奮了，一切都顯得那么快活。

嘟嘟！大巴開(kāi)走了，陽(yáng)光躲進(jìn)了云層，甜蜜藏進(jìn)了心坎，歡笑隱進(jìn)了嘴角！六年級(jí):於弦城 陸渠文 篇一：話題作文旅行

話題作文“旅行”講評(píng)

吳永學(xué) 羅志慧老師

假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開(kāi)生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂(lè)痛苦中張開(kāi)思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡?? 請(qǐng)以“旅行”為話題，自行立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。

〔注意〕①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自選；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

解題：旅行是一種高級(jí)的精神享受。有一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)，旅行者的心理中有“求新、求知、求樂(lè)”這樣三條共性。旅行者不遠(yuǎn)千里而來(lái)，就是想領(lǐng)略異地的新風(fēng)光、新生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)各地了解，豐富人文知識(shí)，在異地獲得平時(shí)不易得到的知識(shí)與平時(shí)不易得到的快樂(lè)。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“旅行”的解釋是：為了辦事或者游覽從一個(gè)地方去另一個(gè)地方（多指路程較遠(yuǎn)的）。假日的旅行，用足跡親自丈量世界，就是一種“實(shí)寫(xiě)”的旅行。而話題的引子里給了我們更多的啟發(fā)：從一個(gè)地方去另一個(gè)地方，也可以是一種心路歷程或是人生過(guò)程，這是一種“虛寫(xiě)”的旅行。

無(wú)論是實(shí)際的旅行還是虛化的旅行，我們都可以從中發(fā)現(xiàn)旅行的本質(zhì)。旅行，是一種動(dòng)態(tài)實(shí)踐的行為，有目的性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，需要融合思考，并且最終會(huì)讓人有所收獲。旅行是伴隨著思考的。比如旅行和旅游的區(qū)別就在于：旅游側(cè)重于游玩，為的是休閑和放松；旅行是在旅途中觀察景色、事物和人情，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，引發(fā)內(nèi)心的某種體悟。所以，在思考中旅行，在旅行中思考，旅行是有意義的，并終有會(huì)所獲的。

立意：旅行天下，可以在魅力城鄉(xiāng)間細(xì)品人文遺韻，在淡墨山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美，在鄉(xiāng)野清風(fēng)里散盡一身煙華；行走人生，可以在心靈交流間品生活百味，在書(shū)香氣韻中讀世間萬(wàn)象，在歲月滄桑里賞人情風(fēng)貌。

心靈的旅行，或許僅如你讀一本書(shū)，吟幾首詩(shī)，賞一幅畫(huà)，聽(tīng)一曲音樂(lè)那么簡(jiǎn)單。想象自己置身于書(shū)中的蒼原林海，徜徉于詩(shī)中的古鎮(zhèn)老街；透過(guò)畫(huà)布看到牧場(chǎng)和村莊，農(nóng)舍和梯田，看到大漠的孤煙，江南的小雨，和海邊的紅樹(shù)林；縈繞在耳邊的悠揚(yáng)音樂(lè)，飄出的是不盡的感動(dòng)和回憶，勾起我們淡淡的思緒??只要這一切都能喚醒平素那顆日漸萎縮干涸的心靈，觸發(fā)我們對(duì)歷史、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)和情感、道德、人生的思索，這樣的旅行便有了價(jià)值。

人生是一次沒(méi)有地圖的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要確定自己要去的地方，然后朝那個(gè)方向進(jìn)發(fā)。有人在前進(jìn)的時(shí)候總埋怨找不到自己的路。殊不知，自己的路并不是在前方，而是落在自己身后。因?yàn)樽约旱穆?，永遠(yuǎn)都是

用自己雙腳走出來(lái)的。旅行的道路總會(huì)有崎嶇，也會(huì)有平坦。每個(gè)人走的路線不同，因此會(huì)遭遇不同的境況，也會(huì)看到不同的風(fēng)景。必須認(rèn)識(shí)到這趟旅途會(huì)有得有失，而且得到的永遠(yuǎn)比失去的多。不要去計(jì)較得失，這樣你的內(nèi)心更淡薄，這樣你的每一步就會(huì)走得沉穩(wěn)，你的旅程會(huì)更順利，也更愉快??這些對(duì)生命的旅行的感悟，會(huì)讓我們更加明白人生的意義。

思路點(diǎn)撥 假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開(kāi)生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂(lè)痛苦中張開(kāi)思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡。

審題：“假日的旅行”“心靈的旅行”“生命的旅行”直接可以做題目。

本題要回答的問(wèn)題是：

1、“假日的旅行”怎樣“打開(kāi)”了你生活的視野，你都去過(guò)那些地方，風(fēng)物人性、山川物象給了你怎樣的收獲。：山川之美、江河之險(xiǎn)、古城之神秘、┅┅

如：我去過(guò)西湖：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，我去過(guò)南京，鐘山風(fēng)云起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

我去過(guò)北京，那巍峨的長(zhǎng)城是中華民族的見(jiàn)證，八達(dá)嶺的銀杏、香山的紅葉、北海的碧塔是北京的符號(hào)，我還去過(guò)黃河壺口：啊，黃河，你是中華民族的搖籃，多少英雄的故事在你周遭扮演

去旅行吧，一個(gè)人，你會(huì)覺(jué)得世界很大，很壯美。你會(huì)無(wú)意中甩掉都市的喧囂、浮躁、勢(shì)力。你會(huì)不經(jīng)意間真正地體味到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然況味。你會(huì)變得很平靜、很豁達(dá)、熱愛(ài)你愛(ài)的每一個(gè)人，你會(huì)變成一個(gè)真人，一個(gè)有生活情趣又愛(ài)心有熱情的一個(gè)鮮活的人。

心靈的旅行： 如：屈原 杜甫 蘇軾 孫中山 史鐵生

抓住 “在思索徘徊、歡樂(lè)痛苦中張開(kāi)思想的風(fēng)帆”

生命的旅行：

如：史玉柱的人生軌跡 八百伴：和田一夫

抓住：在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡。

閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

一、卷面問(wèn)題非常嚴(yán)重。

亂涂亂畫(huà)、字跡潦草者甚多，嚴(yán)重影響老師閱卷，也影響自己得分。這個(gè)問(wèn)題值得所有人重視。

二、偏題作文很多。

如有人寫(xiě)“生命的旅行”時(shí)，寫(xiě)人生要經(jīng)歷失敗、成功、探索或挑戰(zhàn)，于是，就把主題偷換成了“信念”“堅(jiān)持”“成功與失敗”“心態(tài)”等主題。

再如，因?yàn)閷?duì)“旅行”的審題欠準(zhǔn)確，不能理解到旅行是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，伴隨著思考，并最終要有所收獲，有人就把作文寫(xiě)成了“人生之路”“旅途”“人生的印跡”之類的主題，看似和旅行相近，實(shí)則謬之千里。

三、立意太淺。

多數(shù)同學(xué)的作文都是這樣的構(gòu)思：如寫(xiě)“生命的旅行”，就把人生分成幾個(gè)階段，你肯睜開(kāi)眼，看看外面的世界，那么就如同開(kāi)卷有益一般，總會(huì)有收獲。旅行不僅僅只有“看”和“行”，還有“想”，還有“思”，還有“學(xué)”。在放開(kāi)心胸看的時(shí)候，你也會(huì)吸納一些外在的東西，它們與你體內(nèi)的價(jià)值觀念融會(huì)貫通，使你蛻變成一個(gè)新生的你。

旅行的意義不僅在提升自我，更在于挖掘自我。我是一個(gè)熱愛(ài)旅行的人，常期盼有一次獨(dú)屬于自己的旅行，獨(dú)自背著行囊，置身于天南地北的車廂中，聽(tīng)五湖四海的侃談，默默地將自己融入那無(wú)邊無(wú)盡的談話中，在喧囂中游歷自己，認(rèn)識(shí)自己。村上春樹(shù)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，他認(rèn)為人應(yīng)該在一生中有那么一次獨(dú)自走進(jìn)荒野，并進(jìn)行沒(méi)有危險(xiǎn)卻不無(wú)難耐的旅行，從而體會(huì)到在絕境中最可靠的只有自己，進(jìn)而激發(fā)出自身內(nèi)在的潛力。是啊，人為什么要旅行，是因?yàn)樽约核幍哪菈K天地已然完全熟悉。所以才希望出外探尋新的世界，于是有了一系列的社會(huì)變遷，斗轉(zhuǎn)星移。但人們忘了，人這種生物本就是宇宙中最難測(cè)的物體，我們至今不知道自己的潛力能發(fā)揮多少，我們的極限又在哪，所以我們才需要靠旅行，出外見(jiàn)識(shí)新人事，探索新事物，皆探索之名認(rèn)識(shí)他人，從而挖掘最深刻的自己。只有在不斷挖掘時(shí)，我們才能將自己還原成最真誠(chéng)本我。

這就是旅行的意義嗎？我想或許是，但并不完全是，旅行之于人像一個(gè)沙漠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變換樣貌，卻因此而更惹人喜愛(ài)。我想我還要繼續(xù)探尋旅行的意義，并在探尋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)與平常迥然不同的我??

生活中的旅行

高三（2）班 童頔

人生是一段人人都知曉終點(diǎn)的單程旅行，雖然終點(diǎn)相同，但路徑卻各不一樣，故而沿途風(fēng)景也各一。這其間，能讓我們以最快的速度，最短的路徑以及欣賞到最美的風(fēng)景的方法便是堅(jiān)定的意志與豐富的心靈。

當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀儯F(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。這種脫了鈣的意志便如骨質(zhì)酥松的背脊一般一壓即彎，以至于人們經(jīng)常在旅途上半途而廢亦或是茫茫然不知何去何從。弓著背的人啊眼睛只能看到腳下的路，卻不能遠(yuǎn)眺到前進(jìn)的方向。這時(shí)，我們便需要觀察自己那隱藏在深處的敏銳而充實(shí)的心靈。往外看，我們往往會(huì)不知道該往哪里走。那就看看自己的內(nèi)心吧。往外看，你只會(huì)匆匆奔向自己所以為的終點(diǎn)，以至于迷途而不知返。只有往內(nèi)心看，你才會(huì)有所頓悟。眼睛讓你看到景象，而心靈卻讓你富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。在旅行的過(guò)程中，不要總是伸長(zhǎng)了脖子看看距離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，而錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景；不要苦惱自己所走的彎路而放棄既得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槁眯胁坏切凶吒窍硎堋Ｎ覀儜?yīng)該經(jīng)?？纯醋约阂呀?jīng)走了多遠(yuǎn)，而不是抱怨還要走多遠(yuǎn)；要慶幸自己正在獲得的無(wú)窮體驗(yàn)與充實(shí)經(jīng)歷，而不是懊悔自己已錯(cuò)過(guò)的其他無(wú)關(guān)緊要的景致。在旅行中，我們要學(xué)會(huì)鍛煉自己的意志，在思索徘徊中成長(zhǎng)，在歡樂(lè)痛苦

中磨練，在獲得失去中感悟生命隱忍的真義。我們要堅(jiān)定自己的心志，不帶悔意地面對(duì)過(guò)去，充滿自信地把握現(xiàn)在，毫不畏懼地迎接將來(lái)。

當(dāng)然，我們也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有可能是看錯(cuò)了路標(biāo)，也可能是遺失了地圖，這是我們便會(huì)束手無(wú)策，哭天喊地，以至于埋怨他人，埋怨生活，埋怨一切一切，卻忘了，自己才是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)承受失敗或痛苦時(shí)，人們總是問(wèn)“為什么是我？”當(dāng)獲得成功時(shí)，人們卻從不問(wèn)“為什么是我？”人人都想真理站在自己那邊，卻沒(méi)有人想站在真理那一邊。這時(shí)，我們是否該反省自己，糾正錯(cuò)誤，而非怨天尤人呢？

當(dāng)軟弱與恐懼成為一個(gè)一個(gè)絆腳石，阻住前進(jìn)的步伐，痛苦非要讓你在某地駐步時(shí)，也請(qǐng)不要放棄，只要堅(jiān)持你的信仰，心靈的靈光就會(huì)讓掙扎過(guò)的傷口化成傷痕。

我們必須堅(jiān)定意志，而不做無(wú)謂的徘徊。我們必須充實(shí)心靈，而不讓心靈空虛。請(qǐng)相信，生活是美好的，前提是你必須知道如何在生活中旅行。

在哪里，在那里，在這里

高三（2）韋婉芳

旅行，在地點(diǎn)與地點(diǎn)之間。

如果你問(wèn)我在哪里，我會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身指著我走過(guò)的某個(gè)地方，告訴你，我曾經(jīng)在那里，然后轉(zhuǎn)回來(lái)，指著前方某個(gè)驛站，告訴你，我將來(lái)會(huì)在那里，最后，我會(huì)指著腳下的土地，告訴你，我現(xiàn)在在這里，站得穩(wěn)穩(wěn)的

璀燦的繁星，曾被我稚幼的手指點(diǎn)點(diǎn)數(shù)過(guò)，不是張衡，卻似張衡。當(dāng)茫茫宇宙向我攤開(kāi)小小小小一部分的畫(huà)卷，我的好奇已讓我不由自主地背起行囊。旅行的伊始，我如此幼稚與天真卻目光堅(jiān)定的，前方是什么，我不怕。

在那里，我想告訴你，我旅行的起點(diǎn)是如此美麗。

孔子不飲盜泉之水，我卻曾在怨恨的苦水里浸泡許久。一個(gè)女孩的出生與一個(gè)重男輕女的封建觀念的沖擊，種種不公平對(duì)待，不甘心，不服氣，怨恨，就這樣成了我很多年里前進(jìn)的動(dòng)力。我用一個(gè)心眼去認(rèn)為，我可以用成績(jī)?nèi)Q取本屬于我的一切。這種心靈的折磨和它帶來(lái)的喜怒無(wú)常、莫名其妙，陪伴我走過(guò)一段泥濘的旅程。直到有一天，像池莉的熬至滴水成珠那樣，我發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法扭曲父母給我的愛(ài)，痛心地對(duì)自己承認(rèn)，過(guò)去所有的所謂的不公平對(duì)待都是我小心眼地自以為的。從怨水出來(lái)的那一天，漫長(zhǎng)的冬天終于結(jié)束，春光明媚溫暖，我自信而滿懷感恩。那些“動(dòng)力”讓我在某種程度上獲得了學(xué)業(yè)的成功，而一次心靈的磨練和覺(jué)醒卻讓我學(xué)會(huì)了去相信和體諒身邊的人，很多時(shí)候，別人并無(wú)他意，是自己的猜測(cè)和遐想造成了假象，多重的假象讓自己信以為真，然后再?gòu)?fù)作用到其

下頁(yè)篇二：旅行_作文 旅行

從孩時(shí)到初熟的旅途上，我背著我的智慧背囊旅行在這條成長(zhǎng)的道路上。無(wú)數(shù)次，我打開(kāi)我的智慧背囊，消遣著旅途時(shí)無(wú)聊的時(shí)光。記憶水晶不斷爆破??

生在世，怎能不創(chuàng)造出一番新的事業(yè)呢？每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)，一本《人生格言》讓我受益終身??這趟旅行如今走到這里了，回首而望，是一本本書(shū)籍壘成今天的我。

人生的旅程還沒(méi)因此結(jié)束呢，真正的旅程現(xiàn)在才開(kāi)始。我又背起我的智慧背囊，尋找著人生的源泉?? x世x lsc 寫(xiě)

篇三：400字旅游作文

寫(xiě)旅游的作文400字 那是去年暑假的一天，爸爸去青島出差，順便帶上我去看大海，因?yàn)?，長(zhǎng)這么大了我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海。

我們首先來(lái)到聞名遐爾的“五四廣潮。那是一個(gè)下午，天空飄著毛毛細(xì)雨，雨絲打在人們的臉上，但游覽的人仍然熙熙攘攘，駱繹不絕。一到廣場(chǎng)，我就從車子里面鉆出來(lái)，站在路旁向東面眺望，廣場(chǎng)中央矗立著一個(gè)巨大的火炬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)燃燒的烈火，螺旋著往上升騰。走進(jìn)廣場(chǎng)，一位漂亮的導(dǎo)游小姐正在給游人們講解著，她說(shuō)：“這是一座著名的廣場(chǎng)雕塑，名字叫?五月的風(fēng)?，是青島的精神符號(hào)?！笨粗@座雕塑，我的心里就充滿了快樂(lè)，感覺(jué)渾身是勁，心中暗暗地贊嘆：這么美的雕塑啊!廣場(chǎng)上到處都開(kāi)滿了鮮花，五顏六色的鮮花爭(zhēng)相露出笑臉來(lái)，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)似的。那些來(lái)自五湖四海的游人們，都興致勃勃地參觀著廣場(chǎng)上的每一個(gè)美麗的建筑物，不時(shí)用手中的相機(jī)咔嚓咔嚓地留下一個(gè)個(gè)美景，我也站在那座“五月的風(fēng)”前面讓爸爸給我咔嚓了好多張，同游的叔叔阿姨都夸我：小伙子很精神!照片都放在家里的電腦里了，你若有興趣就來(lái)我家看看吧。

“五四廣潮的南面就是我向往已久的大海，游完廣場(chǎng)，我們幾分鐘就來(lái)到了大海的身旁。一走進(jìn)大海的懷抱，我的心就

激動(dòng)萬(wàn)分。只見(jiàn)海邊的沙灘上，男男女女，大人孩子都在那里嬉戲、玩耍，有的在洗海水浴;有的在洗沙灘浴;還有的躲在太陽(yáng)傘下竊竊私語(yǔ)。一對(duì)男女把整個(gè)身子都用沙子給埋藏起來(lái)，只露出兩只眼睛，要不是他們的眼睛撲閃撲閃地在動(dòng)彈，我差一點(diǎn)就一腳踩上去了，真是既嚇人又好笑，原來(lái)大人們也這么會(huì)玩啊!再往里走，就是海水了，碧藍(lán)的海水一撥一撥地舔食著海灘上的沙子和各種貝殼，沙灘上那些晶瑩的小石頭都被海水打磨的光溜溜的，就像奶奶講的童話里的“烏鴉枕頭”一樣，!當(dāng)然，那些貝殼就更別提了，美的就像翡翠一般，大小不一，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直就是媽媽給我買的小扇子一樣。我顧不得玩耍，迫不及待地去欣賞大海的美景：一眼望去，水天相接，湛藍(lán)的海水一望無(wú)際。海水里游泳的男男女女，個(gè)個(gè)都像美人魚(yú)一樣，伸開(kāi)雙臂，兩腿一蹬一蹬的，自由自在，美麗好看。海面上還有許許多多的大小船只，穿梭般地行進(jìn)在海水里。我特喜歡那種叫做快艇的東西，人站在上面，箭頭似的在海面上飛奔而去，輕盈地就像一只海燕一樣。我好想親吻一下大海，但又怕海水深不可測(cè)，就讓爸爸牽著我的一只小手，試探著走進(jìn)海水里，海水柔柔的、暖暖的、爽爽的，涌來(lái)的一朵浪花打濕了我的衣服，但我的心里很興奮、很激動(dòng)，大海你是如此偉大!聽(tīng)說(shuō)2008年的奧帆賽就在這里舉行，我要是能再來(lái)該有多好啊!老師講過(guò)：海納百川，有容乃大。與大海相比，我感到自己竟然是那么渺

小了，我要從小就學(xué)習(xí)大海的那種廣闊的胸懷。游完了大海，我們還去了青島海底世界，認(rèn)識(shí)了各種各樣的奇形怪狀的魚(yú)蝦等海底動(dòng)物，但最令我難忘的還是大海，我喜歡大海，我喜歡它的寬廣和美麗!【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的

一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用

則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

篇四：難忘的旅行 難忘的旅行

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有許多的名勝古跡，因此，我從小的愿望是到各地去旅行?，F(xiàn)在，我去過(guò)了很多的地方，有桂林、陜西、三峽、北京等。每一次旅行，都令我非常難忘。

我最難忘的旅行還是北京，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楸本┦俏覀冎袊?guó)的首都，是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。作為一名中國(guó)人，你可以不去其他地方游玩，但是我覺(jué)得你不可以不去北京，否則你一定會(huì)遺憾的。

值得高興的是，2010年7月，我和同事們?nèi)ケ本┩媪?天，是坐飛機(jī)去的，飛機(jī)飛了近3個(gè)小時(shí)。我們到那里已經(jīng)是中午了，一下飛機(jī)，我們的導(dǎo)游就在等我們了。那個(gè)導(dǎo)游是個(gè)男的，說(shuō)話很有趣。導(dǎo)游帶我們上了一輛大巴，就帶我們?nèi)コ燥埩?。北京的人特別多，走到哪里都是人，因此車子走得很慢。

過(guò)了好久，車子在一間飯店旁邊停了下來(lái)。導(dǎo)游叫我們快點(diǎn)下車，要不然等下就沒(méi)有飯吃了，因?yàn)檫@里的人太多了。我下車一看，果然是人山人海，想不到連吃飯的地方也這么多人。我們的導(dǎo)游把旗子舉得高高的，他大聲地喊道：“請(qǐng)廈門的朋友跟我來(lái)！”我怕走丟了，緊緊的跟在導(dǎo)游的旁邊。導(dǎo)游在飯店前和服務(wù)員說(shuō)了一下，就拿了1張撲克牌，我一看，是9的。原來(lái)連吃飯也要排隊(duì)，我們要等其他游客出來(lái)才能進(jìn)去。唉，到北京玩的人可真多??！

等了很久，我們還是在外面站著。我們開(kāi)始抱怨了起來(lái)，導(dǎo)游把手一比，說(shuō)沒(méi)辦法，人太多了。我們只好繼續(xù)等待。又過(guò)許久，我們才進(jìn)去。雖然是八菜一湯，可味道都不好，而且飯又是涼的，真是難吃極了。我們又向?qū)в伪г?，?dǎo)游還是把手一比，說(shuō)沒(méi)辦法，人太多了。我們只好硬著頭皮吃了起來(lái)。吃完飯，導(dǎo)游就帶我們先去游玩天壇，因?yàn)檫@里離天壇比較近。

現(xiàn)在我給大家介紹一下天壇吧！天壇很大，是皇帝用來(lái)祭天的地方。每年冬至，皇帝都要來(lái)這里祭天。如果遇上干旱，皇帝還會(huì)率領(lǐng)文武百官到天壇進(jìn)行祈雨。天壇分為內(nèi)壇和外壇，天壇的主體建筑是祈年殿，皇帝每年就是在這里舉行祭天的。

游玩了天壇，導(dǎo)游又帶我們?nèi)ビ喂蕦m，故宮是世界上最大的皇宮，里面的房間數(shù)不清，據(jù)說(shuō)有9999間半，為什么不是一萬(wàn)間呢？傳說(shuō)，天上的玉帝一共有一萬(wàn)間房子，而人間的皇帝是天帝的兒子，自然要比老子低一些。因此，其中的一間房子就建得特別小。