第一篇：【精品】五年級場面描寫的作文

【精品】五年級場面描寫的作文四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級場面描寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天是元旦，我可謂是心花怒放。

做了一會(huì)兒作業(yè)，我便打開電視機(jī)，去看關(guān)于火箭隊(duì)的籃球賽事。我坐在沙發(fā)上，邊喝飲料邊看著電視，沐浴著從窗外透進(jìn)來的陽光，整個(gè)身子頓時(shí)感覺暖洋洋的。

元旦的下午，是我最快樂的一段經(jīng)歷了，我和妹妹一起去同學(xué)家玩了個(gè)痛快，我們幾個(gè)曾經(jīng)在“抹黑”戰(zhàn)場上的老戰(zhàn)友又再度相逢，在夜晚重戰(zhàn)沙場。

夜深了，燈熄了，沈鼎勛像貓頭鷹一樣，朝我們這兒摸過來，我只可用“離譜”這個(gè)詞來形容他，不僅在原地死纏爛打，還對著椅子一陣亂踢，可他哪里知道，越是這樣越暴露出他作弊的跡象。

我躡手躡腳得像他那里走過去，可誰也沒有想到，就在我站穩(wěn)在他面前的一剎那，他二話不說，扇了我一個(gè)耳光，我一下子給打懵了，跌倒在地，臉上散發(fā)著火辣辣的疼痛，朱容千惠笑了，我卻恨不得將沈鼎勛痛扁一頓，他仍然是死不認(rèn)賬，故作玄虛，可憐巴巴地直喊冤枉！

終于，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來了，我的眼睛半睜半閉，朝沈鼎勛步步緊逼，他見勢不妙，趕緊轉(zhuǎn)移位置，我也不依不饒，他不得不東逃西竄，管他呢，作弊就作弊，絕不能饒了他！我也窮追不舍，一把揪住了他，他終于嘗到了啞巴吃黃連，有苦說不出的滋味！

這個(gè)元旦過得充實(shí)而又快樂，我會(huì)期待下一個(gè)元旦的到來！

星期一，由我們五二班舉行隆重的升旗儀式。當(dāng)?shù)诙?jié)課完畢后，我們懷著無比激動(dòng)的心情來到操場上，排列成整齊的隊(duì)伍。

當(dāng) 同學(xué)們陸續(xù)站好后，主持人宣告升旗儀式開始，出旗奏樂時(shí)，我們的四位升旗手各攥著五星紅旗的四角和護(hù)旗手在口令聲中，邁著整齊的步伐走到升旗臺(tái)前。這時(shí)主 持人宣布“升國旗，奏國歌，全體師生敬禮?！比熒积R敬禮，伴著那有節(jié)奏的國歌，伴著全體師生愛祖國的心，伴著燦爛的朝陽，五星紅旗徐徐上升，我懷著 自豪感注視著五星紅旗，那代表我們中華民族的旗幟。國旗升上去了，國歌奏完了，全體師生禮畢。接著，由我班“小百靈”路慧領(lǐng)唱國歌，我嚴(yán)肅地唱著那神圣而 莊嚴(yán)的歌曲，思緒回到了從前，在保衛(wèi)我們祖國的戰(zhàn)爭中，有多少優(yōu)秀兒女為此獻(xiàn)出了自己的生命，而侵略者又是多么殘暴，殺人不眨眼，連小孩都不放過。國歌領(lǐng) 唱完畢，全體學(xué)生在中旗下，面對著鮮艷的五星紅旗，宣告“愛我中華，愛我實(shí)驗(yàn)，愛我紅領(lǐng)巾?！苯又?，由班長做國旗下的講話，最后，升旗儀式結(jié)束。

匆匆忙忙送走了20xx年，高高興興迎來20xx年，今天是元旦，也是我最快樂的一天。

我們?nèi)乙黄鹑チ藞D書城。那里的書好多啊！我們走進(jìn)了大廳，我隨手拿了一本書，這是一本介紹海洋知識(shí)的書。爸爸說：“每一本書都藏著好多知識(shí)。你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙?！蔽以娇丛饺朊?，最終決定買下這本書。

我們又往前走，上了二樓。小妹也發(fā)現(xiàn)了她心愛的《白雪公主》這本書，我們坐在那里聚精會(huì)神地看了起來。不知不覺過去了好幾個(gè)小時(shí)。媽媽說：“咱們該回家了。”于是我們各自拿著自己喜歡的書回家了。

我們今天的收獲可真多呀！因?yàn)槲覀兘坏搅艘粋€(gè)好朋友——書，書里面有無窮的知識(shí)，書可以幫我增長知識(shí)。當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，我可以找它來幫忙。你們說這是不是最快樂的'一天？

今日烈日當(dāng)空，火辣辣的日頭照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各人都很高興，因?yàn)槟芎妥约旱陌职謰寢屢黄鹌饎艁頌楦髯缘募w爭光。

到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中間，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神奮起，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級熬頭名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕典禮起頭了，校長在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在起頭了！”全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整潔的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊患上特別的雄武：“123四、1234！四五四五！能文能武，熬頭熬頭！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)典禮，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)起頭了！

今日的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。

最精彩的項(xiàng)目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學(xué)緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一名家長，我們班的拉拉隊(duì)也在一旁加油助威，同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進(jìn)行著，忽然，一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地?！缓?，這可怎么辦，比賽還可以繼續(xù)嗎？’在一旁的同學(xué)都停住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續(xù)堅(jiān)持比賽，加油！加油！同學(xué)們喊患上更清脆了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。

汗水和笑顏流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在各人的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各人都很是的累，但各人都很是的高興。

第二篇：五年級場面描寫的作文

五年級場面描寫的作文 篇1

十月的陽光在綠葉上舞蹈，十月的風(fēng)兒輕撫著我們的笑臉。在這果實(shí)累累的金秋季節(jié)，我校又迎來了第11屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

首先進(jìn)行的是精彩紛呈的入場儀式。瞧，國旗方陣、會(huì)徽方陣、鼓號隊(duì)方陣、鮮花方陣、彩旗方陣要多神氣有多神氣！接著，全校24個(gè)班級喊著口號，邁著矯健的步伐，精神飽滿地來到司令臺(tái)前表演，同學(xué)們有的手拿彩帶，有的手拿氣球，有的手拿小傘……

運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各項(xiàng)比賽競爭激烈。其中男子800米長跑尤其扣人心弦?！案骶透魑?，預(yù)備——跑！”“砰！”隨著裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛奔出去，大家你追我趕，不分上下?！凹佑?，加油！”操場上回蕩著同學(xué)們的加油聲。到了第三圈時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們不約而同地慢下了腳步，看樣子都跑累了。

我班的小秦同學(xué)和小袁同學(xué)也在跑步隊(duì)伍之中，因?yàn)槿诵?，他們漸漸地落后了?！凹佑?，秦浩然！加油，袁梓銘！”我們班同學(xué)都在為他們吶喊，他們聽了勇氣倍增，渾身又增添了力量，腳步又加快了……是??！運(yùn)動(dòng)重在參與，無論成績?nèi)绾危灰惚M力了，你就是勇者。

生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于拼搏。真是令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

五年級場面描寫的作文 篇2

星期天上午，我和父母回到了鄉(xiāng)下。這一次我們看到了一場別開生面的拔河比賽。

各個(gè)地方都派出了“選手”，這些“選手”年齡可是相差很大啊，有的是還在上學(xué)的小孩子，有的是30多歲的大人，有一些老人家也上場呢。這一次有戲看了。待繩子準(zhǔn)備好了后，哨聲一響，那可是千姿百態(tài)?。∮械摹斑x手”做咬牙切齒狀，或者做一個(gè)“賴地”狀，又或者做“仰天長嘯”狀……真是壯觀呢！看完“選手”，再來看看裁判，神情專注，兩眼緊盯著繩子中央的紅結(jié)。隨著紅結(jié)無規(guī)則地移動(dòng)，他也一會(huì)蹦到東，一會(huì)蹦到西，可真夠辛苦的。

左邊的“選手”們不負(fù)眾望，贏得了第一局。再看右邊的，還在哈哈地笑。這可把旁邊觀戰(zhàn)的小朋友們急壞了。瞧，那位身材瘦小的阿姨，連“吃奶”的勁都用上了，還是無濟(jì)于事。

第二局比賽即將開始，之間雙方的最后一個(gè)“選手”都把繩子糸在腰間，看來是志在一搏了。但是，裁判的哨子還沒吹響，就有一方的“選手”在拉繩子了，中間的紅結(jié)悄悄地在動(dòng)，真是求勝之心急切啊?？赡苁歉杏X到不對勁了吧，另一方馬上拉緊繩子。當(dāng)裁判吹響一聲長哨后，雙方就真的卯足了勁。這一次可真是勢均力敵，繩子上的紅結(jié)仍然紋絲不動(dòng)。有一方的“選手”就全部成一個(gè)“賴地”狀，可是對手實(shí)在是太厲害了，“賴”也“賴”不住。這是啦啦隊(duì)們，起了作用。一位音樂老師，拿著小紅旗，擺好弓步，有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著小紅旗，全部隊(duì)員一起齊喊“加油加油”，啦啦隊(duì)們這么努力，“選手”們當(dāng)然得贏了，最后右邊的“選手”反敗為勝。

好久沒看過這么激烈的拔河比賽了，真是大飽眼福。

五年級場面描寫的作文 篇3

除夕的晚上可熱鬧了，耳邊鞭炮聲和禮花的`聲響此起彼伏，我最喜歡觀賞美麗的禮花了，隨著“嘭”的一聲，禮花像火箭般竄入天空，隨即在天際綻放……有的像流星、有的火球、有的像噴泉……把天空裝扮得分外美麗和耀眼。

看著美麗的的景色，我就迫不及待地叫爸爸拿出煙花也加入了，看著我們的煙花升空、綻放，我覺得今天的夜晚更熱鬧更漂亮。

五年級場面描寫的作文 篇4

今天是元旦節(jié)，是20xx年的第一天！

上午，我在家寫作業(yè)；媽媽一邊給我提生字，一邊縫座套；爸爸在書房很認(rèn)真地修羽毛球。

晚上，吃過晚飯后，媽媽告訴爸爸說咪麗不在院子里！爸爸不相信可愛的小貓咪麗丟了，立即出去尋找，喊了半天也沒找到。我們都很吃驚，小貓咪麗是我們幾個(gè)月前用錢買的，畢竟已經(jīng)有了感情。然后，我和爸爸不停地在院子里喊“咪麗……”，接著隱約聽見貓的叫聲，后來判斷聲音好像從上面?zhèn)鞒鰜淼?！于是，爸爸搬來了梯子，上到?chǔ)藏室的房頂上，發(fā)現(xiàn)米麗在二樓的陽臺(tái)上，而且陽臺(tái)的窗是關(guān)著的，真不知道它是怎樣爬上去的？我和爸爸立刻上二樓叫門，可是沒人。最后，媽媽讓爸爸上到梯子上把二樓的窗子打來一個(gè)縫，爸爸就把米麗抓了下來！

我想：真是虛驚一場??！米麗失而復(fù)得了。

五年級場面描寫的作文 篇5

過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，好熱鬧。大街上到處洋溢著濃濃的“年味兒”。

除夕前幾天，人們都忙著去購買年貨，大街小巷熱鬧非凡。超市里人山人海，人們各自挑選著自己所需要的商品，擠得都喘不過氣來了，我和媽媽挑選了一些年夜飯需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外響著震耳欲聾的鞭炮聲。孩子們個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋的，他們拿著紅包，穿著新衣服和爸爸、媽媽一起去走親戚。我們一家去了媽媽的舅舅那里拜年，在那里，我一下子收進(jìn)上千元呢！我祝媽媽的舅舅身體健康，長命百歲，萬事如意。媽媽的舅舅聽了開心了起來。

除夕夜里，天空中到處都是五彩繽紛的煙花。人們點(diǎn)著煙花，過了幾秒，煙花便沖上了云霄。隨著“嘭”的一聲響，煙花就如天女散花般散了開來，有的像千萬個(gè)小流星撒下來；有的如孔雀開屏一般美麗；還有的如百花綻放。這些煙花把城市的夜空點(diǎn)綴得更加美麗。人們一邊吃著可口的年夜飯，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我們一家人其樂融融地圍坐在桌子旁吃年夜飯，過年的味兒更濃了。

五年級場面描寫的作文 篇6

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個(gè)星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因?yàn)?，這個(gè)周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會(huì)說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動(dòng)車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動(dòng)車，在禮儀們（這些都是八天英語自發(fā)參加的學(xué)生義工，可惜，我就沒這個(gè)膽量）熱情的迎接下，我踏進(jìn)了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個(gè)位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚(yáng)頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節(jié)目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術(shù)的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報(bào)答和感恩。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節(jié)目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運(yùn)不幸運(yùn)？

第三篇：場面描寫-五年級 單元 作文

大掃除

那天正好是大掃除日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備去清掃學(xué)校的垃圾站。垃圾站終年散發(fā)著令人作嘔的臭氣，周圍布滿了垃圾，又臟又臭，清理起來真不是一件容易的事?？墒?，同學(xué)們還是興致勃勃地參加了這次勞動(dòng)。大家爭先恐后地干了起來。有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的垃圾，有的用簸箕把成堆的臟物撮起來，有的拿著大鐵鍬把垃圾裝到了車上，還有的推著小車運(yùn)垃圾?？?那邊有一個(gè)推車的同學(xué)，他彎著腰，弓著腿，艱難地向前推著。他是誰? 啊!原來是小鵬。你別看他個(gè)子小，可是他力氣一點(diǎn)也不小，只見他的臉漲得像個(gè)大紅蘋果，牙齒咬得緊緊的，汗水順著額頭往下淌。我看到他雙手吃力地端著把，就飛快地跑過去幫助他把車子一點(diǎn)點(diǎn)地推上了土坡，然后再用力一掀，一車?yán)托锻炅?。我和小鵬又加入到運(yùn)垃圾的行列中了。瞧!垃圾堆邊還有一個(gè)瘦小的人影在晃動(dòng)。原來她是小皓同學(xué)。她正舉著一把比她自己還高的大鐵鏟，用力地鏟著垃圾呢。別看她是個(gè)女同學(xué)，可是干起活來比男同學(xué)還沖。只見她右手在前，左手在后，緊緊地握著鍬把，用力將鐵鍬向垃圾中間一鏟，再用右腳踩一踩，使勁一撬，一鏟垃圾就被她鏟了起來，然后再一甩，把垃圾裝上了車。轉(zhuǎn)眼間，掃的掃，鏟的鏟，裝的裝，運(yùn)的運(yùn)，垃圾站周圍被我們打掃得一干二凈?？匆豢?，一塵不染，聞一聞，臭氣全無，這里簡直變了個(gè)樣?？墒且豢赐瑢W(xué)們，手上臟乎乎的，身上沾滿了污水和泥點(diǎn)，但是大家沒有一個(gè)叫苦喊累的。因?yàn)槲覀兌贾?，只有不怕苦有毅力的人才能成為建設(shè)祖國的人才。

拔河比賽

“加油！”、“加油”，操場上一片喧嘩，原來，我們五年級現(xiàn)在正舉行著一個(gè)拔河比賽呢，緊張激烈、扣人心弦，我們馬上也去看看熱鬧吧！

第一輪比賽，是我們班對一班。一班的同學(xué)個(gè)個(gè)活力充倍，一幅信心十足的樣子。我們班的同學(xué)可不甘落后，都做好了準(zhǔn)備，迎接著即將到來的比賽，特別是排在前頭的幾個(gè)大個(gè)子，都生龍活虎的樣子，想都是胸有成足的了。隨著長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最后，是我們班贏了。

最激烈的一場比賽要數(shù)二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學(xué)都牛高馬大，我們班的同學(xué)可緊張了?！班健钡囊宦暽诼晞偼Ｏ?，操場上頓時(shí)像開了窩似的吵得不可開交，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動(dòng)的紅標(biāo)，牽動(dòng)著大家的心。我們班的同學(xué)都緊緊地抓住麻繩，身往后仰，小步小步地往后退。那調(diào)皮的紅標(biāo)總是不聽話，剛剛接近我們班了，一會(huì)兒又蹦到了二班那邊去，一點(diǎn)兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學(xué)。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學(xué)甚至還邊跳邊叫，比比賽的同學(xué)還緊張呢。那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲特別清晰，振奮人心，點(diǎn)燃了大家不服輸?shù)幕鹧?。大家齊心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能得逞了，乖乖地聽我們?nèi)嗟闹笓]，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終于響了，隨后是我們班的同學(xué)那響亮的歡呼聲。

拔河比賽結(jié)束了，大家還沉醉在歡樂的境界里。

升旗

地平線上彌漫著淡淡的白霧，東方的天空剛剛出現(xiàn)微微的晨曦。天安門廣場中央已聚滿了從四面八方趕來觀看升旗儀式的人群。身著戎裝的軍人威武地列隊(duì)肅立，胸佩紅領(lǐng)巾的小學(xué)生們嘁嘁喳喳地說笑雀躍，遠(yuǎn)道而來的農(nóng)民身穿節(jié)日盛裝左顧右盼，少數(shù)民族朋友們五顏六色的民族服裝令人眼花繚亂，年輕的父親把幼子舉過了頭頂，白發(fā)蒼蒼的老人翹首以望相依相伴......聽，國歌奏響了；看，國旗升起來了！霎那間，人群中肅靜了，千萬雙眼睛同時(shí)聚焦在廣場上空。一朵紅云向上飄著，飄在廣場上，飄在人們心頭；五顆金燦燦的星帶著千萬顆葵花向陽的心向著太陽升起的地方奔去。砰砰的心跳聲與嘹亮的國歌聲匯成一股巨大的洪流響徹四方。小學(xué)生行隊(duì)禮，軍人行軍禮，所有的人行注目禮。每個(gè)人的血液都在沸騰，每個(gè)人心中都在默念：國旗，我愛你！中國，我愛你!

國旗在冉冉上升，去擁抱藍(lán)天，在它到達(dá)旗桿頂點(diǎn)的一瞬，東方射出了萬道金光，一輪紅日沖破了清晨的薄霧，躍出了地平線。廣場沸騰了，“義勇軍進(jìn)行曲”的歌聲更加雄壯：“起來，不愿作奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城......”

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見裁判員老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑停〖佑?！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙?、二、三、四??”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?1、72、73??”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了，老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。（《。（《拍皮球比賽》）

難忘的一次拔河比賽

遼寧省阜新市 民族街小學(xué)四年一班 閆博軒

歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。

兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。

隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。

此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。

后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

掃雪

只見他直起腰來，擦掉臉上的汗水，活動(dòng)活動(dòng)手腕，甩甩臂膀，往手心里唾了一口唾沫搓了搓，又操起鐵鍬彎下腰去。

他們用一雙雙稚嫩的小手緊緊握住鍬柄，一下一下很認(rèn)真、很有節(jié)奏地鏟著冰雪，有的把鏟下來的雪推到路旁堆起來，還有的在抱著掃帚清掃殘雪。

我們班的同學(xué)一齊上陣，向積雪開戰(zhàn)。鎬刨、鏟剁、鍬撮、木鍬推，一會(huì)兒就清除了一大片，露出地面來。

你聽，“嚓嚓”的鏟雪聲，“刷刷”的掃雪聲，人們的喘息聲和說話聲，這是多么和諧的掃雪交響曲啊!

我掃了不一會(huì)兒，從嘴里、鼻子里噴出來的團(tuán)團(tuán)熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍在皮帽四周。她握住小鍬，“吭哧吭哧”地鏟著冰雪，雖然風(fēng)很大，天很冷，可那紅撲撲的小臉上卻掛滿了汗珠。

他搖了搖發(fā)酸的胳膊，卷了卷袖子，把鐵鍬插入雪里，再使勁往下一壓，可雪塊紋絲未動(dòng)。他早已凍得像胡蘿卜似的手指，還緊緊地攥著大掃把，像一休和尚在掃寺院，那么可愛。寒風(fēng)凜冽，老厚的棉衣薄得像一張紙，我們個(gè)個(gè)都是透心涼，卻沒有一個(gè)人打退堂鼓，操場上的雪就這樣一掃而光了。

植樹種草

一來到山腳下，我們就忙起來了，有的挖坑，有的搬運(yùn)小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，還不時(shí)傳來陣陣的笑聲。

朱小林舉起鎬頭賣力地刨坑，一下、二下、三下……豆大的汗珠從額上流下來，衣服已經(jīng)濕透了，但是他還是不肯休息一下。

他們揮鍬掄鎬，悶著聲，較著勁，你不讓我，我不讓你，埋頭狠干，恨不得把祖國的城市山野馬上全部綠化似的，連臉上的汗水也顧不上擦一把。

我們每個(gè)人拿著一個(gè)水桶和鏟子飛快地下了樓，接了一桶水，就跑到植草的地方。你一鏟，我一鍬，填上一層土再用腳使勁地踩實(shí)，好讓小樹牢牢地扎根在泥土里。

他們兩個(gè)人圍著剛剛栽下的小樹，踩了又踩，拔一拔試試，再踩幾下，生怕踩不實(shí)似的。小鳥看到人多，也嘰嘰喳喳趕來湊熱鬧，好像在說：“植樹，植樹；綠化，綠化!”利利吃力地拎著一個(gè)大水桶，搖搖晃晃地從不遠(yuǎn)處打來了滿滿一桶清水。

其他勞動(dòng)

同學(xué)們就像小老虎一樣干起來了，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。

看!十幾把鐵鍬上下?lián)]舞，十幾個(gè)簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。同學(xué)們在老師的指揮下，干得那么起勁兒，那么活潑，那么井井有條。

他割草的姿勢像舞蹈，全身充滿著彈性，俯身———攏谷———撂下，動(dòng)作麻利，節(jié)奏感強(qiáng)，矯健優(yōu)美。

同學(xué)們“吆啊，吆啊”地喊著號子，整個(gè)校園呈現(xiàn)一片緊張忙碌的沸騰景象。

只見他用小竹尖在草的四周松了松土，然后捏住草的貼地的最下方，輕輕一拔，就將這草連根拔起來了。

他一會(huì)兒用錘子砸了幾下，一會(huì)兒又用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅，只一會(huì)兒桌子就修好了。

身強(qiáng)力壯的大軍光著膀子，往下一蹲，再一挺身，挑起裝得小山似的土筐，一溜小跑。這兩個(gè)鏟土裝車的同學(xué)，誰也不吭聲，只是悶頭猛著勁兒干，好像在暗中比賽似的。他不停地?fù)]動(dòng)著手中的鐵鍬，臉上的汗水?dāng)噭?dòng)著灰塵，歪歪斜斜地畫著幾道污線。

操場上，陣陣笑聲就像搖著銀鈴，小車“吱吱呀呀”就像唱著小曲兒，這多像一首動(dòng)聽的交響樂曲啊!

歡樂彌漫了整個(gè)校園，似乎那工具的碰撞聲也像是明朗的笑聲了。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很高興，因?yàn)槟芎妥约旱陌职謰寢屢黄鹋頌楦髯缘募w爭光。

到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年 級第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！”全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！

今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......最精彩的項(xiàng)目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學(xué)緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊(duì)也在一旁加油助威，同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進(jìn)行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。?不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續(xù)嗎？?在一旁的同學(xué)都愣住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續(xù)堅(jiān)持比賽，加油！加油！同學(xué)們喊得更響亮了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)和家長通過努力取得了第二名的好成績。

汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興。

第四篇：五年級場面描寫的作文

五年級場面描寫的作文 篇1

一個(gè)陽光明媚的早晨，公園里可美了！

看看遠(yuǎn)處有一座座小山。公園的中央有一個(gè)小湖，小湖中間一間小亭子?？唇幱校阂豢每玫牧鴺?。小朋友丁丁、小花、東東、笑笑。東東說：“我們玩什么好呢？”小花回答：“我們比賽跑步吧?！逼渌∨笥讯纪?。所以他們開始了跑步。再看一下他們旁邊的老爺爺正在練劍，沒練多久就停下了，他在看什么呢？原來他在看一位練拳的老爺爺。這時(shí)美妙的歌聲從旁邊傳來，原來有兩位叔叔在唱歌。

公園的早晨真熱鬧！

五年級場面描寫的作文 篇2

元旦，我回銅陵去姥姥家過節(jié)。我和姨還有哥哥一起去家興隆洗澡。到了家興隆先吃自助餐，我和哥哥首先都夾了一盤炒面，我覺得炒面辣，又去拿了玉米、糖藕、南瓜麻球與哥哥一起吃，姨拿手機(jī)給我們照相，拍到一個(gè)阿姨正張著大嘴吃東西。吃飽后就去樓下洗澡。洗澡廳有個(gè)桑拿室，進(jìn)去感覺就像水燒開了，到處冒著熱氣，里面有兩個(gè)大姐姐，我和她們做游戲就不覺得熱了。洗完澡后，我和哥哥到四樓乒乓室打球，可惜已經(jīng)沒位置了，我和哥哥就邊看邊等，突然地下掉一個(gè)球沒人撿，我和哥哥就玩踢乒乓球比賽。終于等到有人不玩了，我和哥哥打得好有勁。有個(gè)小弟也想打一下，我就把球拍讓給他，原來他連發(fā)球都不會(huì)發(fā)，我還以為他是高手呢！球打完了，我們又去吃東西，喝了一杯芬達(dá)，我們才回家。

回家沒過幾分鐘，爸爸就來了，找我們出去吃晚飯。吃完飯回家后，當(dāng)然是寫一篇作文，記錄下這個(gè)充實(shí)的元旦。

五年級場面描寫的作文 篇3

今日烈日當(dāng)空，火辣辣的日頭照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各人都很高興，因?yàn)槟芎妥约旱陌职謰寢屢黄鹌饎艁頌楦髯缘募w爭光。

到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中間，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神奮起，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級熬頭名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕典禮起頭了，校長在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在起頭了！”全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整潔的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊患上特別的雄武：“123四、1234！四五四五！能文能武，熬頭熬頭！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)典禮，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)起頭了！

今日的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。

最精彩的項(xiàng)目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學(xué)緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一名家長，我們班的拉拉隊(duì)也在一旁加油助威，同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進(jìn)行著，忽然，一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地?！缓茫@可怎么辦，比賽還可以繼續(xù)嗎？’在一旁的同學(xué)都停住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續(xù)堅(jiān)持比賽，加油！加油！同學(xué)們喊患上更清脆了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。

汗水和笑顏流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在各人的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各人都很是的累，但各人都很是的高興。

五年級場面描寫的`作文 篇4

匆匆忙忙送走了20xx年，高高興興迎來20xx年，今天是元旦，也是我最快樂的一天。

我們?nèi)乙黄鹑チ藞D書城。那里的書好多啊！我們走進(jìn)了大廳，我隨手拿了一本書，這是一本介紹海洋知識(shí)的書。爸爸說：“每一本書都藏著好多知識(shí)。你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙?！蔽以娇丛饺朊?，最終決定買下這本書。

我們又往前走，上了二樓。小妹也發(fā)現(xiàn)了她心愛的《白雪公主》這本書，我們坐在那里聚精會(huì)神地看了起來。不知不覺過去了好幾個(gè)小時(shí)。媽媽說：“咱們該回家了?！庇谑俏覀兏髯阅弥约合矚g的書回家了。

我們今天的收獲可真多呀！因?yàn)槲覀兘坏搅艘粋€(gè)好朋友——書，書里面有無窮的知識(shí)，書可以幫我增長知識(shí)。當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，我可以找它來幫忙。你們說這是不是最快樂的一天？

五年級場面描寫的作文 篇5

星期天，媽媽帶我去菜市場買菜。

一進(jìn)菜市場，哇，菜市場好熱鬧??！一陣陣吆喝聲在我的耳邊響起。菜市場里的人也很多，人山人海、水泄不通，我和媽媽手拉著手在人群中穿梭，好像靈活的小魚。

菜市場里的蔬菜可真多，有綠綠的黃瓜，有可口的青菜，還有白白胖胖的蘿卜躺在那里。菜市場里的蔬菜琳瑯滿目，使我應(yīng)接不暇。

買好了菜，我們該回家了，我看著媽媽手里的菜，心想今晚的飯菜肯定很好吃，我十分期待。

五年級場面描寫的作文 篇6

今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個(gè)星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因?yàn)?，這個(gè)周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會(huì)說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。

終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動(dòng)車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動(dòng)車，在禮儀們（這些都是八天英語自發(fā)參加的學(xué)生義工，可惜，我就沒這個(gè)膽量）熱情的迎接下，我踏進(jìn)了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個(gè)位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚(yáng)頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節(jié)目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術(shù)的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報(bào)答和感恩。

今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節(jié)目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運(yùn)不幸運(yùn)？

五年級場面描寫的作文 篇7

過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，好熱鬧。大街上到處洋溢著濃濃的“年味兒”。

除夕前幾天，人們都忙著去購買年貨，大街小巷熱鬧非凡。超市里人山人海，人們各自挑選著自己所需要的商品，擠得都喘不過氣來了，我和媽媽挑選了一些年夜飯需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外響著震耳欲聾的鞭炮聲。孩子們個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋的，他們拿著紅包，穿著新衣服和爸爸、媽媽一起去走親戚。我們一家去了媽媽的舅舅那里拜年，在那里，我一下子收進(jìn)上千元呢！我祝媽媽的舅舅身體健康，長命百歲，萬事如意。媽媽的舅舅聽了開心了起來。

除夕夜里，天空中到處都是五彩繽紛的煙花。人們點(diǎn)著煙花，過了幾秒，煙花便沖上了云霄。隨著“嘭”的一聲響，煙花就如天女散花般散了開來，有的像千萬個(gè)小流星撒下來；有的如孔雀開屏一般美麗；還有的如百花綻放。這些煙花把城市的夜空點(diǎn)綴得更加美麗。人們一邊吃著可口的年夜飯，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我們一家人其樂融融地圍坐在桌子旁吃年夜飯，過年的味兒更濃了。

五年級場面描寫的作文 篇8

今天是元旦，我可謂是心花怒放。

做了一會(huì)兒作業(yè)，我便打開電視機(jī)，去看關(guān)于火箭隊(duì)的籃球賽事。我坐在沙發(fā)上，邊喝飲料邊看著電視，沐浴著從窗外透進(jìn)來的陽光，整個(gè)身子頓時(shí)感覺暖洋洋的。

元旦的下午，是我最快樂的一段經(jīng)歷了，我和妹妹一起去同學(xué)家玩了個(gè)痛快，我們幾個(gè)曾經(jīng)在“抹黑”戰(zhàn)場上的老戰(zhàn)友又再度相逢，在夜晚重戰(zhàn)沙場。

夜深了，燈熄了，沈鼎勛像貓頭鷹一樣，朝我們這兒摸過來，我只可用“離譜”這個(gè)詞來形容他，不僅在原地死纏爛打，還對著椅子一陣亂踢，可他哪里知道，越是這樣越暴露出他作弊的跡象。

我躡手躡腳得像他那里走過去，可誰也沒有想到，就在我站穩(wěn)在他面前的一剎那，他二話不說，扇了我一個(gè)耳光，我一下子給打懵了，跌倒在地，臉上散發(fā)著火辣辣的疼痛，朱容千惠笑了，我卻恨不得將沈鼎勛痛扁一頓，他仍然是死不認(rèn)賬，故作玄虛，可憐巴巴地直喊冤枉！

終于，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來了，我的眼睛半睜半閉，朝沈鼎勛步步緊逼，他見勢不妙，趕緊轉(zhuǎn)移位置，我也不依不饒，他不得不東逃西竄，管他呢，作弊就作弊，絕不能饒了他！我也窮追不舍，一把揪住了他，他終于嘗到了啞巴吃黃連，有苦說不出的滋味！

這個(gè)元旦過得充實(shí)而又快樂，我會(huì)期待下一個(gè)元旦的到來！

五年級場面描寫的作文 篇9

以前，經(jīng)常看著大哥哥大姐姐在升國旗，很羨慕他們。今天，當(dāng)應(yīng)老師讓我參加升國旗時(shí)，我高興得差點(diǎn)叫了起來，我終于可以親自升國旗了。

隨著優(yōu)美的樂曲，大家陸續(xù)進(jìn)入了操場。升國旗儀式開始了，首先由三位護(hù)旗手邁著整齊的步伐，把國旗傳給我們。我與另一位升旗手把國旗插好，這時(shí)，國歌奏響了，我們兩個(gè)升旗手同時(shí)把國旗扔了出去，并把國旗穩(wěn)穩(wěn)地往上升。隨著雄壯的國歌聲，國旗徐徐升起，看著鮮艷的五星紅旗，我的心情無比地激動(dòng)，浮想聯(lián)翩，我想管中流淌著中國人血液的炎黃子孫，不管男女老少，不管身在何方，每當(dāng)聽到“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”這世界上最強(qiáng)聲音時(shí)，就會(huì)有一種心靈的震撼和力量的涌動(dòng)、精神和情感的傾瀉，因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)有著高度凝聚力的偉大民族！

國歌奏完時(shí)，國旗剛好升到頂端，在學(xué)校的上空高高飄揚(yáng)。這時(shí)，我們?nèi)w師生面對國旗敬禮，一起高唱國歌。唱完國歌，我們回到各自做早操的位置，聽國旗下講話，今天的國旗下講話也特別精彩。聽完國旗下講話，激動(dòng)人心的升旗儀式就結(jié)束了。

在回教室的路上，我覺得我的步伐特別輕松。

第五篇：描寫場面作文

場面描寫是文學(xué)作品中常用的一種表現(xiàn)手法。它對于人物形象的塑造、故事情節(jié)的展開、感情與情緒的渲染，都有著不可替代的重要作用。

那么，場面描寫究竟指的是什么呢？

場面描寫是對以人物活動(dòng)為中心的動(dòng)態(tài)畫面所作的描寫。它所表現(xiàn)的是特定場合中的人物、環(huán)境和情節(jié)的綜合。如上面我們引用的一段文字中，描寫的就是開國大典上的一個(gè)場面。空中禮花綻放，地上人潮涌動(dòng)，人們在高呼萬歲，整個(gè)天安門廣場一片沸騰。有人物、有環(huán)境、有情節(jié)，其中還有特別突出的人物：毛主席。毛主席的活動(dòng)構(gòu)成這個(gè)特定的喜慶場面中的重點(diǎn)。



 場面描寫既然是對特定場合中的人物、環(huán)境和情節(jié)的綜合描寫，它就具備了描寫中的三要素：場面中的人、場面所處的環(huán)境以及在這個(gè)環(huán)境中展開的情節(jié)。那么，正確處理其中人物、環(huán)境、情節(jié)之間的關(guān)系，也就成為場面描寫最基本的技巧。



人的活動(dòng)。場面描寫離不開人，更離不開人物的活動(dòng)。試看上文，整個(gè)天安門廣場上的熱烈、振奮的氣氛正是由于其中在興高采烈地進(jìn)行慶?；顒?dòng)的人烘托起來的。假如我們試著去掉其中的人物活動(dòng)，那么，不論用多少形容詞來描述，那一派熱烈的、昂揚(yáng)的場面也不可能真切地出現(xiàn)在我們面前。



 環(huán)境和情節(jié)。特定的場面必定是發(fā)生在特定的環(huán)境中的，具有特定情節(jié)的。所以，場面描寫的另一個(gè)著眼點(diǎn)就是場面所發(fā)生的環(huán)境及其中的情節(jié)。上文是對開國大典中的群眾游行所作的一個(gè)場面描寫，這次游行發(fā)生的地方是天安門廣場，是千萬朵禮花齊放的天安門廣場，這個(gè)特定的環(huán)境也就決定了這是一次喜慶的游行。尤其是人群通過“正對天安門的白石橋前”，人們“舉起燈籠火把，高聲歡呼?毛主席萬歲！?、?毛主席萬歲！?毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼?人民萬歲！??同志們?nèi)f歲！?”時(shí)，整個(gè)氣氛也被托向了最高潮。



動(dòng)態(tài)。場面描寫所要注意的極重要的一點(diǎn)是：動(dòng)態(tài)。場面中的人、情節(jié)都是在不斷發(fā)展變化的，只有這樣，這個(gè)場面才是有聲有色的。



有的場面描寫以刻畫人物為主，或勾勒，或描摹，或襯托，以各種方法讓人物形象在場面中鮮活起來；有的場面描寫則偏重于情節(jié)的制造，或造成懸念，或預(yù)設(shè)伏筆，或制造沖突，從而幫助主要事件的發(fā)展；有的場面描寫則刻意渲染、烘托氣氛，以展示特定的心理活動(dòng)或特定事件。但無論哪一種場面描寫，都要學(xué)會(huì)截取場面。從而做到點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。

 截取場面是個(gè)長期觀察積累的技巧。在寫作中，所選取的場面中，既要有對整個(gè)環(huán)境的概括，又要有特定的環(huán)境要素和人物活動(dòng)，既要有“大”的環(huán)境，又要有“小”細(xì)節(jié)，從而將整體描述與細(xì)節(jié)刻畫綜合運(yùn)用，做到點(diǎn)面結(jié)合、賓主分明，才能寫出場面的豐富和動(dòng)態(tài)，從而更好地為文章的主題服務(wù)。



【范文賞析】 請看下面一段描寫：



天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭白發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著…… 

（引自《十里長街送總理》）



【賞析】這段場面描寫中，“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向？”是對面的描寫，是總的交待。而對老奶奶、青年夫婦、紅領(lǐng)巾的描寫，則是“點(diǎn)”的突出。整個(gè)場面中，既有環(huán)境的描摩，又有情節(jié)的渲染，更有人物的特定的活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、富有層次。為全文的哀悼、悲痛氣氛作了很好的鋪墊。

場面描寫要做到：

1、有條不紊，主次明晰。

選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點(diǎn)不及其余；

2、既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫。

要注意點(diǎn)面結(jié)合，既要簡單地寫出整個(gè)場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動(dòng)

3、要寫出特定場合的氣氛。

用多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛，才能感染讀者。

在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，以人物的活動(dòng)為中心，只有這樣才能構(gòu)成一個(gè)生動(dòng)的生活畫面。

舉例：

場面描寫舉例：

上課鈴響以后

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們靜坐在教室內(nèi)，等待老師的到來。教室里時(shí)而傳來幾聲咳嗽聲，時(shí)而傳出班長的吼聲：“不準(zhǔn)講話！”呵，真威嚴(yán)！幾聲輕快的腳步聲，“啪！”班長回位了。當(dāng)然，老師也走進(jìn)了教室。“就要像這樣嘛！”老師看了挺滿意。的確，今天的課堂紀(jì)律非常好?！吧险n！”……師生上課的見面話——互相打招呼，但很嚴(yán)肅。老師習(xí)慣地推了推眼鏡，巡視了一會(huì)兒，臉上流露出滿意的微笑。不久，校園里傳出了有規(guī)律的讀書聲，非常悅耳。現(xiàn)在，同學(xué)們正尋求著知識(shí)，老師們正傳授著知識(shí)。上課就是這樣：輕松、愉快，但又是那么嚴(yán)肅。

簡評：

此文抓住上課鈴響了以后這一特定時(shí)刻的場面來寫，有學(xué)生的活動(dòng)，也有老師的活動(dòng)，有概括介紹，也有細(xì)膩刻畫。

在閱覽室里

本文記敘人們在閱覽室里學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的一個(gè)故事,反映出人們?yōu)榱苏衽d中華、建設(shè)四化而發(fā)憤攻讀的社會(huì)風(fēng)氣。

文章第二段詳細(xì)描寫了閱覽室的場面,烘托了人們專心讀書的氣氛,為后文的主要情節(jié)的記敘做了環(huán)境鋪墊:

“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報(bào)的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出?吱——?的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去。”

簡評：如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。

扳手勁比賽

扳手勁第一輪比賽開始了，同學(xué)們都圍在隊(duì)員陳秦和肖陳乾周圍觀戰(zhàn)。?預(yù)備——開始！?隨著崔老師一聲令下，陳秦和肖陳乾緊緊地抓住對方的手，眼睛緊盯著對方，嘴唇也閉得緊緊的，準(zhǔn)備全力以赴壓倒對方。我們大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們，只見兩只緊握的手在微微顫抖，這時(shí)教室里一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏。同學(xué)們有的跪在桌子上，有的拍著桌子，還有的有節(jié)奏的跳起來，為雙方運(yùn)動(dòng)員加油助威……

扳手勁比賽第二輪開始了，由肖陳乾和胡睿對抗。肖陳乾笑了笑，好像在想：我已經(jīng)贏了陳秦，這次同樣能贏胡睿。胡睿也笑了笑，好像在想：我會(huì)贏肖陳乾，為陳秦‘報(bào)仇’。雙方握起手，鼓足了勁，開始對陣起來。慢慢的，他倆的臉都憋紅了，肖陳乾胳膊上的筋都鼓起來了。他肩膀一聳一聳的，看得出他連吃奶的勁也使出來了。他們相持了好一會(huì)兒，臉上從淺紅變成了深紅，頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。眼看肖陳乾要輸了，他的助威團(tuán)便扯開嗓子喊起來：‘肖陳乾加油！肖陳乾加油！’ 肖陳乾聽到了喊聲，咬緊嘴唇，嘴巴都有點(diǎn)歪了。胡睿的手越來越有力氣，就在肖陳乾的手差點(diǎn)兒被壓下去的時(shí)候，胡睿的助威團(tuán)也高興地喊起來：‘胡睿加油！胡睿加油！’教室里像開水一樣沸騰了。最后，肖陳乾堅(jiān)持不住，手被胡睿壓倒了。大家為胡睿高興，也為肖陳乾感到惋惜。

簡評：這一段場面標(biāo)寫形象生動(dòng)，從人物外貌、心理、神態(tài)多方面著手，把兩個(gè)主要人物刻畫得栩栩如生。

早讀—板報(bào)**

一會(huì)兒，英語早讀開始了。英語課代表胡珂在前面領(lǐng)讀。我偷偷瞥了張老師一眼，只見張老師慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過去，全班同學(xué)一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只不過是做做樣子罷了，心可像繃緊了弦，說不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動(dòng)上。過了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過身來，我們的頭?呼啦?一下子，又都轉(zhuǎn)了回來。讀書聲音也一下子?洪亮?起來了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。張老師走到前面來，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會(huì)兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知是怎樣是好。

點(diǎn)評：

這是一篇叫《板報(bào)引起的**》的文章的片斷。它具體描寫了早讀時(shí)同學(xué)們的驚疑不定和關(guān)注的心態(tài)及班主任的神情。如果把上面的描寫改成“大家心里都很緊張，密切注視張老師的一舉一動(dòng)”就顯得無味了。

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。