第一篇:關(guān)愛他人作文
關(guān)愛他人作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的關(guān)愛他人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)愛他人作文1關(guān)愛他人在生活中一點(diǎn)一滴都是能夠表現(xiàn)出來的。在生活中關(guān)愛他人是很簡單的,每一件小事,每一個動作。甚至每一個語言都是能夠關(guān)愛他人。我們不需要特意而為只需要留意一個便可。
比如,在街上有人過馬路,你為他開辟一條道路或扶著他過馬路。只是一件小事很簡單,不需要花費(fèi)很大的力氣,但是這還是沒有人去做。這是因?yàn)樗麄儾恍湃嗡撕ε滤速嚿献约?。有的人還是看著別人不做,自己也就不做了。還有的人不愿意去做,認(rèn)為他不去,會有別人去。多一個自己不多少一個不少。
還有,在上下樓梯時。給別人讓一下道路這一點(diǎn)小事不會麻煩吧?可是還會有人在那,干看著認(rèn)為自己也沒有人給他讓道自己又為什么給別人讓道。有的人自己不幫忙,還說幫忙的人都是多管閑事。盡操些沒有的心。
在公交車上??匆妱e人沒有地方坐。如:老人,孕婦他們也是不會讓座的。覺得這是他們自己搶到的為什么要讓給別人?他們自己沒有搶到活該。
在生活當(dāng)中這些小事都是很簡單也不損害自己的什么東西。隨手可為,但是還有人不愿意。
其實(shí)關(guān)愛他們很簡單,給他們讓一個座位或給他們讓一條道,這些事情。對自己不算得什么??墒强赡軙屗麄冏兊脺嘏饋怼椭撕芎唵?,關(guān)愛他人很簡單。
關(guān)愛他人作文2?。∮质且粋€陽光明媚的早晨,我懷著愉快的心情上學(xué)去?!岸?、叮、?!鄙险n了,老師拿著一摞厚厚的卷子走進(jìn)了教室。同學(xué)們雅雀無聲帶著不同的表情,有的喜笑顏開,有的愁眉苦臉,而有的卻當(dāng)什么都沒有發(fā)生過似的,呆呆地坐在椅子上。卷子發(fā)下來了,全班同學(xué)都拿起筆刷刷地做起來了,下課鈴響了,老師把卷子收走了。
到了下午,卷子的分?jǐn)?shù)出來了,我們坐在那里直冒汗。全班同學(xué),只有一個人考得差勁,同學(xué)們哈哈大笑,用輕視的眼光看著她。我想關(guān)心那位同學(xué),但是還沒有下課,老師在用心地講題,而我在想怎樣去關(guān)心那位同學(xué)。下課了,我連忙跑到那個同學(xué)的座位上說:“你不要傷心,這樣你的臉就不好看了。”她默默無言,我又說:“沒關(guān)系的,盡管你這次考得不好,但是只要多加努力,下次一定會考出優(yōu)異的成績?!贝藭r,她傷心地嗚嗚地哭泣起來。我勸導(dǎo)她說:“哭、哭、哭,哭有什么用呢?它能改變你的成績嗎?不,不能。所以你一定要振作起來,不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮?!闭f著說著,她慢慢抬起了頭,對我說:“謝謝你,對我說的這些話,我會記在心里的?!?/p>
經(jīng)過這件事,我明白了:在他人需要關(guān)愛的時候一定要伸出援助之手,關(guān)心他人,快樂自己,讓關(guān)愛留在人間。
關(guān)愛他人作文3中國是一個文化大國,五千年的歷史造就了我們中華的傳統(tǒng)美德,從小我們就聽孔融讓梨的故事,這個故事告訴我們一定要時時為別人著想,不能只顧著自己,而不去關(guān)愛和關(guān)心別人的道理。
父母從小養(yǎng)大,很不容易,慢慢的我們也在長大,也變得懂事,也想為父母做一些事情,有一次,在冬天的晚上,天氣非常的冷媽媽上班回來,她的臉色不太對,也比平常虛弱,她感冒了,我一見到媽媽回來就去接了一杯熱水,看到媽媽那虛弱的目光我就感到非常傷心,害怕自己的媽媽生病,媽媽躺在沙發(fā)上,我去給她找來了感冒藥,讓她吃下,媽媽吃完藥后,我下意識的看了一下表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我問媽媽吃飯了沒有,媽媽搖了搖頭,媽媽還沒吃飯,我趕緊跑到廚房,翻來翻去終于找到了方便面,可是卻只有一袋,我前思后想,最終決定把這一袋方便面給媽媽吃,我拿來鍋點(diǎn)了火,特意多放了點(diǎn)水多打了一個雞蛋。
幾分鐘后,方便面熟了,我找來大碗把面一根不差的全部倒進(jìn)碗里拿了一雙筷子在端走前我還放了一點(diǎn)醋,因?yàn)榇缀攘撕笊碜訒芘停铱粗鴭寢尦悦?,媽媽吃著吃著突然想到了什么,問我:“你吃點(diǎn)啊?!蔽覔u了搖頭好像回味似的說:“我吃過了?!笨粗鴭寢尠衙娉酝?,我還特意讓媽媽多喝點(diǎn)湯。喝完后我把東西收拾一下,讓媽媽早點(diǎn)睡覺去了。
關(guān)愛他人時,被關(guān)愛的人會感到溫暖,關(guān)愛別人的
關(guān)愛他人作文4世界上有許許多多貧窮的家庭,而同時又有很多有愛心的人去幫助他們,讓貧窮的家庭不再貧窮,讓可憐的人不再可憐。
有一天,我在電視上看著新聞,這次的封面故事是講一個貧困家庭的事跡,看了后,我非常感動、非常想幫助他們。這個家庭里有一個小男孩,還有他的奶奶,只有他們兩個住在這個家。小男孩的父母都去很遠(yuǎn)的深圳打工去了,平時很少回來,所以他們的生活費(fèi)用很少,生活很艱苦,再加上小男孩雙目失明。每天,奶奶都出去到處撿廢品去賣,就靠著每天這樣的收入維持生活,可這一點(diǎn)兒根本不夠。那個小男孩非常懂事,一點(diǎn)也不吵著要買什么東西。一天,他發(fā)現(xiàn)奶奶的背彎了,并瘦了許多,他知道了奶奶天天有多辛苦。于是,小男孩想幫奶奶減輕負(fù)擔(dān),就每天背上背個牌子,胸前掛著一個非常小的桶,繞著自己最熟悉的一條路來回走。他那牌子上寫著:我是一個雙目失明的孩子,父母都去打工了,每天只靠奶奶出去撿廢品維持……這樣,有很多好心人都捐出了一塊一塊的錢來。
現(xiàn)在,通過記者朋友和許多好心人的幫助,讓他們的生活變得幸福起來。世界上還有很多人像他們這樣。不過,只要我們將愛心傳遍整個世界,世界就會美好起來、幸福起來;只要我們多幫助一個人,世界也就會多一份愛心!
關(guān)愛他人作文5一直以來,我以為我是一個會愛人的人,但是,我錯了,我的過錯太大太大了。
媽用欣喜的眼光告訴我:“你爸來電話了,讓你去接!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便自然地拿起了電話。電話的那頭便是爸爸沙啞的聲音,我?guī)缀醵悸牭搅穗娫捘穷^的風(fēng)刮的呼呼作響,是“奇寒”。我的眼睛竟不知為何卻濕潤了,淚順著臉流下,滴在手上冰涼的。我只說了句“爸,在外一切都小心點(diǎn)。后來爸說了很多鼓勱我的話,我只是機(jī)械似的應(yīng)聲“嗯”。直到掛斷電話后,媽才近乎對我狂吼道:“你啞巴了嗎?他是你爸,你連幾句關(guān)心他的話都不會說嗎?”我無言,哽咽的站在那兒,任憑媽媽盡情的罵著,任憑眼淚往下滴?;蛟S,她罵完之后,心情會好很多吧!我以為我會愛爸爸,但是,我錯了,我還沒真的會愛爸爸。其實(shí),要去用心去愛人不簡單。
剛起床,同伴便說:“昨晚把我凍死了!”我猛然一驚:“不會吧,昨天晚上半夜,凍得我直發(fā)抖?!被蛟S是我后半夜把被子蹬走了吧,聽到那一陣陣“咳咳”的咳嗽聲,不禁使我想到了以前每晚沉睡之前,她總是讓我蓋被子別凍著,甚至有時在半夜里,我仍感到有一雙手在為我蓋被子,這一切回想起來,使我的心不禁一顫:“我愛她了嗎?”我在心里深思道?;蛟S平時的愛還不夠吧,或許那是一種比較含蘊(yùn)的愛可能她不能理解這種愛她的方式。
愛別人是很難的,何況是用心愛別人呢?但心用到了,愛是可以被收到的。
其實(shí),用心愛他人真的很不簡單。
關(guān)愛他人作文6生活中,有些事情看起來很困難,但只要你愿意去做,就會覺得其實(shí)很簡單;有些事情看起來很容易,但做起來卻不簡單。關(guān)愛他人看上去難,但做起來就會覺得好簡單,好幸福!
記得第一次升學(xué)考試過后,成績都出來了,佳佳同學(xué)考得不是很理想,他非常那難過,傷心得對我說:“你這次肯定考進(jìn)了對吧!我考得很差!怎么辦啊!”我安慰她說:“佳佳,不要難過了,這只是第一次嘛!后面還有兩次考試呢!我們一起努力吧!”她聽了后,心情放松了許多······
其實(shí),關(guān)愛他人并沒有那么難。在同學(xué)氣餒的時候你去鼓勵他;在兄弟姐妹難過的時候你去安慰他;在爸爸媽媽生病的時候你去送一句祝福;在小朋友摔跤的時候你去扶起他;在······在一句句溫暖的話語中,在一個個細(xì)小的動作中,都可以透露出你對他人的關(guān)愛和愛護(hù)。這些就是他們現(xiàn)在所需要的,他們多么希望,在自己困難的時候會有人來幫助他;在自己失去信心的時候,會有人來鼓勵他。哪怕是幾個微不足道的關(guān)愛,對他們來說也是足夠的。
關(guān)愛他人就在不經(jīng)意的一個小動作里體現(xiàn);就在一句溫暖的祝福里透露。對他們來說,是多么幸福、多么甜蜜、多么溫暖的事啊!
關(guān)愛他人作文7得到他人的的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種美德。
在我成長的歲月中,常常得到別人的關(guān)愛,而今天,我也真真正正地學(xué)會了關(guān)愛他人。今天,我悶悶不樂地走在回家的路上。
哎!今天作業(yè)很多,再加上考試考砸了,真是禍不單行,很想發(fā)泄一下。突然,一只冰涼的.手拉了一下我的衣角,我火氣很大,沒搭理。
接著,我聽到了一把清脆的童聲:“大哥哥,請問東華醫(yī)院怎么走?我……”這時,我很想吼:不知道!可當(dāng)我往后一看,發(fā)現(xiàn)和我說話的是一個淚流滿面的小男孩時,我把含在嘴里的話給吞了下去,我蹲下身子,幫他把眼淚擦掉,問:“小朋友,為什么去醫(yī)院?”“去看我媽媽?!彼患偎妓鞯卣f。
我和他聊了幾句得知,他媽媽出車禍了,家里就他一個人。他不放心媽媽,想去看媽媽,還帶了自己煮的粥。
我鼻子一酸,眼淚爭先恐后地奪眶而出。我站起來說:“直走,再左拐……”我手舞足蹈地說,他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后,我還是擔(dān)心他找不到路,于是帶他去東華醫(yī)院。我一邊走,一邊安慰他,還用我的零用錢幫他買了一束花。
我把小男孩安全地送到了醫(yī)院的大門口,才放心走了。雖然我的作業(yè)寫到很晚,但我的心像吃了糖一樣甜。
因?yàn)槲覍W(xué)會了關(guān)愛他人!
關(guān)愛他人作文8關(guān)心是一股春風(fēng),>溫暖著每一個人的心;關(guān)心是一把火炬,照亮了每個人的行程;關(guān)心是一個港灣,安撫著每個遠(yuǎn)航歸來的人。
有人說,沒有眼淚的眼睛是干涸的;有人說,沒有夢想的夜晚是黑暗的;我說,沒有關(guān)愛的世間是蒼白的。
我忘不了早晨上學(xué)母親對我的叮囑,忘不了晚上放學(xué)爺爺我回家,忘不了在課堂上聽老師那潤物無聲的諄諄細(xì)語??
其實(shí),當(dāng)你給予別人關(guān)心時,哪怕是微乎其微的一點(diǎn),甚至只是說一句溫馨的話,在他人心中都會蕩起層層漣漪。
在我12歲時我在媽媽的生日送上了自己親手做的一個手工不是很精細(xì)的風(fēng)鈴,媽媽的淚滴在我的臉上。媽說,在她的心中我是一個可愛的孩子,那個時候我仿佛一下 子擁有了整個世界。
當(dāng)同學(xué)的筆壞了,請熱情地遞上一支筆,說一句:“用我的吧!”;當(dāng)同學(xué)身體不適不能來上課時,請抽出一點(diǎn)課余時間去他家問候一聲吧;當(dāng)你遇見老人拄著拐杖穿過馬路時,請上去扶他們一把吧;當(dāng)??所有的這些都將換來一分誠摯的感謝,會讓你感到關(guān)心美好。
世界上沒有絕對的東西,用心去關(guān)心每一個人吧,不管是親人,朋友,陌生人,熟悉人,只要你去關(guān)心他們,就會從他們身上獲得。
關(guān)愛他人作文9關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會充滿——愛!
關(guān)愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學(xué)生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關(guān)愛,那你自己心里都是美滋滋的。正因?yàn)閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對我們有關(guān)愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會關(guān)愛,關(guān)愛別人,關(guān)愛自己!
記得有一次,我和媽媽一起去華強(qiáng)北的女人世界買東西,媽媽讓我在下面等她,她到上面去買衣服,我坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,在地上寫著字,我看著這個女孩子好可憐,就走過去投了幾個硬幣給她,她見了非常感激,在紙上寫了三個大字:謝謝你。
在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛別人,關(guān)愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!關(guān)愛,關(guān)愛,愛在身邊,無處不在!
關(guān)愛他人作文10生命是寶貴的,人類含各種生靈都懂得生命之寶貴,當(dāng)一種強(qiáng)大的猛獸追擊一只弱小動物時,這只弱小的動物會拼命的狂奔,千方百計(jì)的躲避,保護(hù)自身生命。當(dāng)一只老鷹想捉住小鳥時,小鳥也會狂飛,最后鉆入深草叢中,動物都有這種保護(hù)生命的本能,又何況人類呢?
我上學(xué)、放學(xué)都要夾在南來北往的人群中行走,或是坐在公共汽車上,我都看到人行道兩旁的廣告牌上,或十字路口的交通指示燈牌上寫著醒目的宣傳標(biāo)語,警示人們:“遵守交通,關(guān)愛生命”。公共汽車上也有同類宣傳,還有遵老愛幼。還有警察叔叔的維護(hù),可就是有些人不那么關(guān)心這一切,尤其是開摩托車出租的,在馬路上橫沖直撞,經(jīng)常造成人為的交通事故,給本人、也給他(她)人造成嚴(yán)重的傷害,這說明人類的文明素質(zhì)太低了。
現(xiàn)在馬路兩邊,出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線,排列整齊的嶄新的自行車出現(xiàn)在人們眼前,目的是為了緩解城市交通的壓力,一個綠色交通舉措,文明出行的時機(jī)必將到來,我為這一美好的舉措拍手叫好。
關(guān)愛他人作文11關(guān)愛,無處不在。
就在上一節(jié)體育課,烈日當(dāng)頭,小蟲的鳴叫聲與太陽的炙烤,搞得人心煩意亂,再加上聽聞要跑“800米”這個“噩耗”,更是令人坐立不安。
我們開始緊張地分起組來,我和楊舒晴(叔叔)等人一組?!邦A(yù)備——開始!”葉老師一聲令下,我們就沖了出去。前兩圈,我就用盡了全身力氣,導(dǎo)致后來跑跑停停,再也跑不動了。當(dāng)看到阿孫替我加油打氣后,我又重新振作了起來,超越了前面的人。
還有一圈。此時,我的腳像拖著十幾個鉛球一般,喉嚨火燒火燎般疼。后面的黃柯柯說:“呆呆,我們要加油!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,漸漸加快了速度。
最后五十米,終點(diǎn)就在眼前!在一旁聊天的陳李亦芃也停止了聊天,為我加油。我一股腦兒地向前沖,風(fēng),在我耳邊呼呼作響。終于到了!我和叔叔無力地走向大樹旁,我的氣管仿佛被一把無形的刀割開了,喉嚨又干又燥,直想吐!叔叔也不管自己有多累,跑來照顧我,問我舒不舒服,要不要去樹蔭下坐著,需不需要讓她幫我捶捶背……可我竟然……竟然一把推開了她!
可她并沒有抱怨什么,依然走來把我扶起,走到籃球架旁陰涼的地方。她自己也難受呀!卻還來關(guān)心我,我的心里暖暖的,一陣清風(fēng)拂過,吹拂起了叔叔的發(fā)絲,平時粗心大意、跌跌撞撞的叔叔,現(xiàn)在看來,竟是那么可愛!也許,這,就是關(guān)愛的力量吧!
關(guān)愛他人作文12關(guān)愛,顧名思義就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會充滿——愛!關(guān)愛他人能夠從小事做起,譬如你幫忙一個同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個好教師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學(xué)生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……》
這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關(guān)愛,那你自我心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自我的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。教師對我們有關(guān)愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛,他們的愛是偉大的!我們自我也要學(xué)會關(guān)愛,關(guān)愛別人,關(guān)愛自我!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛別人,關(guān)愛自我!讓自我和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
關(guān)愛,關(guān)愛,愛在身邊,無處不在!
關(guān)愛他人作文13關(guān)愛在生活中處處都能得到,也有處處都得不到。我們應(yīng)該要處處去關(guān)愛他人、關(guān)心他人、幫助他人,千萬千萬不能去嘲笑他人、看不起他人……我們?nèi)祟悜?yīng)該要互相幫助。
如果我們在路上遇到需要我們幫助的人,我們一定要停住腳步,問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的,然后幫助他。
假如我們在路上遇到一位殘疾人士,而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候,我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士,千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士,因?yàn)槲覀內(nèi)藨?yīng)該要互相幫助,不能去取笑他人,特別是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的眼睛,一雙勤快的手、腳,一對能聽歌、聽聲音的耳朵,一個好聽的聲音,一個高大的身材,一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢?他們卻沒有健康人所擁有的那么多,但他們比健康人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時,也是堅(jiān)強(qiáng)的。如有一些人在議論一些人:那個人……假如,你就是那個被人這樣議論的人,你的心情會怎樣呢?肯定會很傷心的。我們應(yīng)該將心比心,關(guān)愛別人,不能議論他人、瞧不起他人。
我希望我們應(yīng)該要多去關(guān)愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……
我們要幫助他人,幫助他人是最快樂的!
關(guān)愛他人作文14小朋友們,你們有過受到同學(xué)幫忙的事嗎?我就有過這樣的事,而且,這種司空見慣的小事,卻使我一生難忘。記得這是在一年級的時候?!岸b忊彙狈艑W(xué)了,我像往常一樣背起書包,排著隊(duì)準(zhǔn)備走到接送區(qū)。然而,不幸的一幕發(fā)生了。我正走著,迎面碰上了一輛腳踏式三輪車。我猝不及防,一腳踩了個空,慌慌張張摔了一跤,左腿被車輪壓了一下。這時,不知誰喊了一聲:“有人摔到啦!”頓時,隊(duì)伍亂了起來:有的忙向大人求助,有的不知如何是好,活像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的同學(xué)跑來想看看到底發(fā)生了啥樣“慘劇”……我班張柯凡搶前一步,把動彈不得的我扶起來,關(guān)切地問道:“余俊杰,你沒事吧?”同時,顧越也像箭一樣跑來,一邊揉著我受傷的大腿,一邊對我說:“痛嗎?要不要貼張創(chuàng)口貼?——我家里多的是?!蔽液鋈桓械揭唤z溫暖,一顆晶瑩的淚花,不由自主地從我的眼角了緩緩流下……是呀,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我們更加就應(yīng)學(xué)會團(tuán)結(jié)互助、溫暖他人,還要牢記:關(guān)愛他人,從小事做起!
關(guān)愛他人作文15每個人都需要愛和溫暖。尤其是他(她)失落的時候,他(她)需要鼓勵!無論他(她)在社會上處于什么地位,什么地位,他(她)都需要別人給予的溫暖。因?yàn)椋?dāng)一個人失去了愛和溫暖,他(她)就變得孤獨(dú)寂寞,甚至完全失去了對生活的信心。
在我看來,我們每個人都應(yīng)該有一顆愿意給別人溫暖和幫助的心。當(dāng)別人需要我們的幫助時,伸出手去幫助他或她,因?yàn)槟忝利惖氖挚赡苁撬蛩摹熬让静荨?;?dāng)別人的心受到傷害時,不要吝嗇你的言語,因?yàn)槟愫唵蔚脑捳Z可能是對別人的“良藥”,讓他們走出絕望,看到希望??吹剿ㄋ┑奈磥硪廊粻N爛,才不會對生活失去信心。
愛可以融化冰,讓生活在“冰川”上的人,可以不每天面對冰冷的冰雪,而可以看到冰雪融化后一切生物的生命力;愛情可以驅(qū)散滿天的烏云,讓站在地上渴望得到陽光、看到藍(lán)天的人隨心所欲地品味;愛可以讓人即使在暴風(fēng)雨來臨的時候也無所畏懼,因?yàn)樗麄冎辣澈笥袕?qiáng)大的后盾,有一把大傘,有大家給的愛!
愛是別人孤獨(dú)時給予的關(guān)懷。愛是別人失落時給予的鼓勵。愛是別人孤獨(dú)時給他們的溫暖。
愛是無限力量的源泉!不要吝嗇你的愛!因?yàn)?,別人需要愛!
第二篇:關(guān)愛他人 作文
關(guān)愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學(xué)生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關(guān)愛,那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻?,所以會有?chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對我們有關(guān)愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會關(guān)愛,關(guān)愛別人,關(guān)愛自己!在我的回憶中,那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里,讓我久久不能忘懷:有一次,我坐公共汽車時,我“搶”到了一個位子,在司機(jī)的旁邊,上車下車都非常方便。車開出一站后,就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉,讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅。
有一個星期日,我左手拿一大袋東西,右手也拿一大袋東西,肩上還背著一個塞滿東西的小書包。行人一眼就看出我剛才逛完街準(zhǔn)備回家。我在公交站等公共汽車時,明亮的太陽向我打招呼,我向太陽說了一句:“早上好!”“嗶嗶……”哦,公共汽車來了。人們一見公共汽車來了,都化身成為了公牛,牛氣沖天地向公共汽車上擠。我和一位老爺爺無奈的被落在了最后,我望了望老爺爺,心想:這些“公牛”還是人嗎?把我落下就算了,可是那一位是長輩??!我狠狠地向那些“公?!钡闪艘谎?。終于,人群擠上了公共汽車,我盡量走慢點(diǎn),好讓老爺爺先上車。
“喲,可真多人?。 崩蠣敔斘⑽⑿χ匝宰哉Z道。
我看到了一個空著的座位,心中第一個想法就是一定要把它占為己有,不然就會累死的。當(dāng)我快速的在人群中鉆來鉆去,最終占到座位坐下時,一抬頭,發(fā)現(xiàn)那位老爺爺也正緩慢地走來。這時,我心中起矛盾了:讓位還是不讓位呢?讓位吧,我可是會累死的,瞧這大袋小袋的;不讓吧,又覺得對不起老爺爺,或許老爺爺要坐很久的公共汽車才到家,讓他站著,更容易站出毛病來。最后,我一咬牙,決定——讓位!
我拿好東西,猛地站了起來。這時,老爺爺剛好走到我面前,我壓抑住我的心情,盡量平靜地對老爺爺說:“老爺爺,這個座位您來坐吧?!崩蠣敔斘⑽u搖頭。我見他不肯,就硬把他拉下坐好,隨后對他說:“您就坐吧,我無所謂。”話后,老爺爺伸過他粗糙的大手,接過我一袋東西,說:“你讓座,我?guī)湍隳脰|西,這樣我也好少欠你點(diǎn)人情?!本瓦@樣,到站了,我接過袋子就下了車。此時,我的心里感到特別的愉快。
我們需要別人的關(guān)愛,別人也同樣需要我們關(guān)愛。在我們相互關(guān)愛之間,我們就可以體會到了人間的美好。我很期盼這關(guān)愛之歌能在我們第個人的心中唱響。
第三篇:關(guān)愛他人
人教版小學(xué)二年級語文第六單元
《關(guān)愛他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
松山三小
姚艷華
教學(xué)重難點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助學(xué)生提高閱讀速度。
2.讓學(xué)生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析:
我所設(shè)計(jì)的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。《陽光》贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長輩,為他人著想的美好心靈?!端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚(yáng)了小男孩奉獻(xiàn)愛心,主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)?!兑粋€美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?!峨y忘的八個字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。《蘇珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人,平等對待有缺陷的孩子?!兑蝗汗忸^男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美,關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同,但他們都有好品質(zhì): 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對孩子進(jìn)行著無聲的教育,要學(xué)會關(guān)愛。群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時,能體會關(guān)愛給人們生活帶來的感動,懂得關(guān)心愛護(hù)他人。學(xué)情分析:
在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。這個階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中,教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子,在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動,領(lǐng)會作者的寫作意圖。教師還鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,在讀書中多識字,提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略:
引導(dǎo)探究,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備:
課件、錄音
一、導(dǎo)入談話:
如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受,關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛,別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。(出示課件“關(guān)愛他人”幾個字)
二、分篇閱讀 《陽光》:
1、齊讀短文
2、你覺得佳子是怎樣的一個孩子?(善良,有愛心,孝敬老人,天真可愛)
3、小結(jié):
奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心,關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。
板書:孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》
1、自由讀文,思考:小男孩送給了盲婆婆蟈蟈,僅僅就送了一只蟈蟈嗎?他送給盲婆婆的還有什么?
(不僅僅是一只蟈蟈,小男孩送給婆婆的有溫暖,有快樂,有感動,有美好的回憶,有幸福)
2、同桌合作演一演。
3、指名分小節(jié)讀詩。
4、小結(jié)
是啊,學(xué)了這首詩歌,我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛,他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈,他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆,把歡樂送給了婆婆,更把自己真誠的愛心送給了婆婆,把光明送給了婆婆。婆婆開心了,他自己更開心。幫助別人,自己也會感到快樂。板書:幫助別人 《一個美麗的故事》
1、同桌合作讀文。
2、在這篇課文中,你們感受到哪些“關(guān)愛”?
生1:“老師,我感受到了老師對這個孩子的關(guān)愛,其實(shí)這個孩子寫得不夠好,但是,老師卻感受到了孩子渴望和正常人一樣能得到大家的稱贊。所以老師給他打了最高分”;
生2:“我感受到了媽媽對孩子的關(guān)愛。一個智力受損的孩子,他的媽媽一定會比別的媽媽付出更多。她一定會經(jīng)常給他講題,一遍不會,再來一遍。會講很多便?!?/p>
生3:“為什么你只說做題呢?一個智力受損的孩子,不可能只在做題上有困難。他會在很多方面遇到困難。比如說:吃飯拿筷子也許他就要學(xué)很長時間;我們玩踢毽子,也許他就不會。他的媽媽需要在很多地方比正常孩子的媽媽付出的多得多。所以,這個媽媽多愛她的孩子。”
4、小結(jié):
不管是媽媽還是老師,他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心,非常真誠。(板書:真誠關(guān)愛)《難忘的八個字》
1、導(dǎo)入:下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個字》這篇文章,文中的小女孩叫瑪麗.安伯德,她先天殘疾,可長大以后,卻成為加拿大有名的作家,她說,她之所以成功,是因?yàn)槔蠋煂λf了一句話,那是對作者來說是終身難忘的八個字,究竟是哪八個字呢?
2、指名讀文,思考:為什么這八個字如此難忘呢?
(這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關(guān)愛,她并沒有因?yàn)槲业摹芭c眾不同”而厭惡我,而是肯定我的存在,她的話鼓勵了我,是我知道雖然自己有缺陷,但還是有人愛的。這八個也改變了我的一生。)
3、小結(jié):
倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話,亮起了小女孩心中愛的明燈,拯救了這個殘疾女孩的人生,贏得了她終生的敬重。看來,溫暖一個人的心并不難,只要伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛心,去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。(板書)《蘇珊的帽子》
1、聽讀短文,思考:你覺得海倫老師是怎樣的一個人呢?
2、討論交流。
預(yù)設(shè):
①一位充滿愛心和細(xì)心的老師,一個巧妙的作業(yè),保護(hù)了蘇珊的自尊。
②一位善良的老師,她知道蘇珊掉了頭發(fā)會很丑,可能會帶帽子,所以她讓大家都帶帽子,這樣大家就不會注意蘇珊的帽子,蘇珊就不會感到難過。
③一位非常有同情心的老師,幫蘇珊解決難題。
④一位替別人著想的老師。
3、小結(jié):
孩子們,蘇珊是不幸的,因?yàn)椴∧Р粌H讓她身受痛苦,而且使她失去了一頭秀美的金發(fā);但蘇珊又是非常幸運(yùn)的,因?yàn)樗龘碛谐錆M愛心的老師和同學(xué)們。這位可親的老師,不但呵護(hù)了蘇珊幼小的心靈,又教會了學(xué)生如何——尊重他人(板書)?!兑蝗汗忸^男孩兒》
1、自讀短文,思考: 讀完了這個故事,你認(rèn)為這群光頭男孩很丑嗎?你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩?
2、討論交流。
(不丑,團(tuán)結(jié)友愛、有愛心、善良、助人為樂、為別人著想)
3、演一演:老師當(dāng)媽媽,你們就是要剃光頭的小男孩,你怎么說服媽媽要剃光頭呢?
預(yù)設(shè):
①我要剃光頭發(fā),跟布萊恩作伴兒,讓他不再自卑。
②我也要剃光頭發(fā),讓布萊恩不再孤獨(dú),幫他找回自信。
③我也要剃光頭發(fā),讓布萊恩知道我沒有嫌棄他。
④我也要剃光頭發(fā),讓布萊恩知道我對他還像從前一樣,讓他像從前一樣快樂。
4、小結(jié):
多么可愛的孩子們?。∫蝗耗泻簽閹椭既R恩找回快樂和自信,都剃光頭發(fā)的故事告訴我們,關(guān)愛是幫助他人找回自信(板書)。
三、總結(jié)
關(guān)心在左手,關(guān)愛在右手,牽起兩只手,困難都溜走?!瓣P(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜;愛心是蠟燭,只要燃燒起來,就會溫暖人心,照亮你我的生活。板書設(shè)計(jì):
關(guān)愛他人
孝敬老人 幫助別人
真誠關(guān)愛 理解他人
尊重他人 找回自信 人教版小學(xué)二年級語文第六單元
《關(guān)愛他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
松山三小
姚艷華
教學(xué)重難點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助學(xué)生提高閱讀速度。
2.讓學(xué)生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析:
我所設(shè)計(jì)的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。《陽光》贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長輩,為他人著想的美好心靈?!端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚(yáng)了小男孩奉獻(xiàn)愛心,主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)。《一個美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?!峨y忘的八個字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)?!短K珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人,平等對待有缺陷的孩子。《一群光頭男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美,關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同,但他們都有好品質(zhì): 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對孩子進(jìn)行著無聲的教育,要學(xué)會關(guān)愛。群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時,能體會關(guān)愛給人們生活帶來的感動,懂得關(guān)心愛護(hù)他人。學(xué)情分析:
在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。這個階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中,教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子,在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動,領(lǐng)會作者的寫作意圖。教師還鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,在讀書中多識字,提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略:
引導(dǎo)探究,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備:
課件、錄音
一、導(dǎo)入談話:
如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受,關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛,別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。(出示課件“關(guān)愛他人”幾個字)
二、分篇閱讀 《陽光》:
1、齊讀短文
2、你覺得佳子是怎樣的一個孩子?
3、小結(jié):
奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心,關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。板書:孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》
1、自由讀文,思考:小男孩送給了盲婆婆蟈蟈,僅僅就送了一只蟈蟈嗎?他送給盲婆婆的還有什么?
2、同桌合作演一演。
3、指名分小節(jié)讀詩。
4、小結(jié)
是啊,學(xué)了這首詩歌,我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛,他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈,他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆,把歡樂送給了婆婆,更把自己真誠的愛心送給了婆婆,把光明送給了婆婆。婆婆開心了,他自己更開心。幫助別人,自己也會感到快樂。
板書:幫助別人 《一個美麗的故事》
1、同桌合作讀文。
2、在這篇課文中,你們感受到哪些“關(guān)愛”?
3、小結(jié):
不管是媽媽還是老師,他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心,非常真誠。(板書:真誠關(guān)愛)《難忘的八個字》
1、導(dǎo)入:下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個字》這篇文章,文中的小女孩叫瑪麗.安伯德,她先天殘疾,可長大以后,卻成為加拿大有名的作家,她說,她之所以成功,是因?yàn)槔蠋煂λf了一句話,那是對作者來說是終身難忘的八個字,究竟是哪八個字呢?
2、指名讀文,思考:為什么這八個字如此難忘呢?
3、小結(jié):
倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話,亮起了小女孩心中愛的明燈,拯救了這個殘疾女孩的人生,贏得了她終生的敬重??磥?,溫暖一個人的心并不難,只要伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛心,去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。(板書)《蘇珊的帽子》
1、聽讀短文,思考:你覺得海倫老師是怎樣的一個人呢?
2、討論交流。
3、小結(jié):
孩子們,蘇珊是不幸的,因?yàn)椴∧Р粌H讓她身受痛苦,而且使她失去了一頭秀美的金發(fā);但蘇珊又是非常幸運(yùn)的,因?yàn)樗龘碛谐錆M愛心的老師和同學(xué)們。這位可親的老師,不但呵護(hù)了蘇珊幼小的心靈,又教會了學(xué)生如何——尊重他人(板書)。《一群光頭男孩兒》
1、自讀短文,思考: 讀完了這個故事,你認(rèn)為這群光頭男孩很丑嗎?你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩?
2、討論交流。
3、演一演:老師當(dāng)媽媽,你們就是要剃光頭的小男孩,你怎么說服媽媽要剃光頭呢?
4、小結(jié):
多么可愛的孩子們?。∫蝗耗泻簽閹椭既R恩找回快樂和自信,都剃光頭發(fā)的故事告訴我們,關(guān)愛是幫助他人找回自信(板書)。
三、總結(jié)
關(guān)心在左手,關(guān)愛在右手,牽起兩只手,困難都溜走?!瓣P(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜;愛心是蠟燭,只要燃燒起來,就會溫暖人心,照亮你我的生活。板書設(shè)計(jì):
關(guān)愛他人
孝敬老人 幫助別人
真誠關(guān)愛 理解他人
尊重他人 找回自信
送給盲婆婆的蟈蟈(蘇教版二上)
樂呵呵地提回了
一只綠色的蟈蟈兒,喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆。
婆婆,婆婆,這是一只會唱歌的蟈蟈兒。
在我上學(xué)的時候,好讓它替我給您唱歌。
歌聲會把您領(lǐng)進(jìn)山野,讓您看到小溪里滾動的清波。
聞到山花撲鼻的花香,聽到百鳥齊鳴的歡歌。
婆婆,婆婆,這是一只會唱歌的蟈蟈兒。
您聽,它唱得多好,蟈蟈兒,蟈蟈兒
蟈蟈蟈?? 陽 光(蘇教版二上)
清晨,佳子剛睜開眼,陽光就從窗口射進(jìn)來,滿屋亮堂堂的。
多好的天氣呀!佳子打開房門,趟過小溪,來到對面的草地上。
草地上開滿了花兒。小鳥在天上飛著。啊,大自然多美呀!佳子跳起了歡快的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。
佳子累了,伸直雙腿坐在草地上。??!裙子上灑滿了燦爛的陽光??粗@可愛的陽光,佳子心里閃出了一個美好的想法:多好的陽光??!我要把它帶回去,作為禮物送給奶奶。
佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去。她總是念叨著:“要是有陽光,該多好哇。”佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。
“奶奶,奶奶,我給您帶來了最好的禮物!您瞧,多好的陽光!”
可是,佳子打開裙子,里面什么也沒有。佳子簡直要哭出聲來。
奶奶把佳子抱在自己的懷里,很久很久沒有放開。她高興地望著佳子的臉說:“好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了?!?/p>
一個美麗的故事(滬教版三年級下)
有個塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后便認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個愿望。第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨?!?/p>
于是,就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人。請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待著一個更好的時刻。
那個時刻終于到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒,那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”
媽媽笑了:“什么禮物?”
他笑笑:“我的作文。”說著雙手遞過去那個大信封。
接過信封,媽媽的心在怦怦地跳!
果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。
是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會,它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
難忘的八個字(教科版第五冊)
我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖,很美,溫柔可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都要進(jìn)行“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用一只右手捂著一邊的耳朵,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述出來??晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。我不愿把這事說出來,那樣同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以,每次測左耳時,我都假裝用手蓋緊右耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。每個孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”都做得挺好。我心想,老師會說什么呢?以前,老師們一般是說:“天空是藍(lán)色的”,或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住右耳,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒。這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著??然后倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
蘇珊的帽子(西師大版三下)
蘇珊是個可愛的小女孩??墒?,當(dāng)她念一年級時,她那小小的身體里竟長了腫瘤,并住院接受3個月的化學(xué)治療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是,原先那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低,她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對于她這樣一個六七歲的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前,班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開始,我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來,越新奇越好!”
星期一到了,離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去,她擔(dān)心,她猶豫,因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
可是,使她意外的是,她的每一個同學(xué)都戴著帽子,和他們五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得那樣普通,沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒有什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了?,F(xiàn)在,蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。
一群光頭男孩兒(教科版二下)
在美國印(yìn)第安納州的一個小鎮(zhèn)(zhan)上,有一個名叫布萊(lái)恩(ēn)的少年得了一種病,由于進(jìn)行藥(yào)物治療(liáo),他漂亮的金發(fā)全部掉光了。
布萊恩難過極了,覺得自己很丑(chǒu)。他的病雖然好了,卻整天躲在家里,不愿意去上學(xué),連最要好的朋友也不愿意見,大家都很著急。
一天,同班的一個男孩兒對自己的媽媽說:“我想把頭發(fā)全剃(tì)光,這樣,布萊恩就不會是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了?!眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭,拿出剃刀,幫兒子把一頭柔(róu)軟(ruǎn)的金發(fā)全剃光了。
這一天,學(xué)校里有了一個光頭男孩兒。第二天,學(xué)校里又多了一個光頭男孩兒。第三天,學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。
第四天清早,這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口,他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景,激動地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起??不一會兒,他們一起高高興興地向?qū)W校走去。
第四篇:關(guān)愛他人
《關(guān)愛他人,快樂自己》活動案例 墩尚小學(xué) 二(2)中隊(duì) 活動主題:關(guān)愛他人,快樂自己
活動背景:在國家計(jì)劃生育政策下,廣大少年兒童絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。在生活中,他們要學(xué)會生存,自理自律;學(xué)會服務(wù),樂于助人;學(xué)會創(chuàng)造,追求真知。培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會關(guān)愛他人的品德,是適應(yīng)當(dāng)前社會的需要。一個人要立足于社會,必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作,必須學(xué)會關(guān)愛他人。因此,培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣,對于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學(xué)、增強(qiáng)集體主義意識、解決孩子存在的種種煩惱是一個亟待研究的具有時代性的課題?;顒幽康模?/p>
1、培養(yǎng)隊(duì)員樂于助人的良好品質(zhì),感受被別人關(guān)心、幫助、愛護(hù)的幸福;養(yǎng)成愛護(hù)、關(guān)懷別人的行為習(xí)慣,把自己融合于集體之中。
2、培養(yǎng)隊(duì)員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力,較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。
3、培養(yǎng)隊(duì)員能初步懂得人活著要對自己盡責(zé),對他人、對社會有所貢獻(xiàn),能珍愛自己,關(guān)愛他人,熱愛社會,學(xué)會助人的技巧。
活動準(zhǔn)備:
1、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請成立溫馨中隊(duì)。
2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,匯聚隊(duì)干部的智慧才能,商討活動計(jì)劃,通過民主表決的方式,確定活動方案。
3、中隊(duì)成立陽光小隊(duì)、春風(fēng)小隊(duì)、溫暖小隊(duì)等小隊(duì)。
活動過程: 活動一:貼近學(xué)?!憧鞓?,所以我快樂 為隊(duì)員提供一個與各任課老師一起座談的機(jī)會,讓隊(duì)員貼近老師的生活,了解每位老師的興趣愛好,以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊(duì)掀起無批評日和無批評事活動,讓每個隊(duì)員都能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為習(xí)慣,通過自律來回報(bào)老師的辛苦。
在室內(nèi)宣傳欄中開設(shè)同學(xué)我想對你說??悄悄話專欄,拉近與孩子心理距離。開展“尋找閃光點(diǎn)——為班添光彩”的班級活動,使隊(duì)員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)集體意識和自信心,最主要的是給他們一個良好的契機(jī),了解他人的同時也了解自己
活動二:親近家庭——從“大”到“小”齊動員 以中隊(duì)為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動,并以主題中隊(duì)會討論、展示、交流等的形式將活動心得表現(xiàn)出來。在主題中隊(duì)會中,在學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例討論和交流活動心得的過程中,激發(fā)隊(duì)員們的感恩之心。溫暖小隊(duì),敲開鄰居的門陪老人聊聊天;給老人和小孩講講故事;帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲,再一次讓人體會到遠(yuǎn)親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動中,讓學(xué)生再一次感受到關(guān)愛他人的同時,帶給了自己無限的快樂。
活動三:走近社會——外邊的世界更精彩 我們陽光小隊(duì)成立小記者采訪團(tuán),從各個工作崗位的人群中,尋找辛苦的原因,各中隊(duì)組織隊(duì)員們搜集整理后,確定辛苦排行榜體會勞動者的不易,從而教育隊(duì)員要尊重別人的勞動成果,學(xué)會用正確的方式關(guān)愛他人。春風(fēng)小隊(duì)組織隊(duì)員們到街道、廣場等公共場所清掃衛(wèi)生,關(guān)愛清潔工,為他們送上隊(duì)員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。
自我點(diǎn)評:通過主題活動的開展,隊(duì)員們關(guān)愛他人的習(xí)慣初步養(yǎng)成,隊(duì)員們具有了初步的關(guān)愛意識和一定的關(guān)愛技能,中隊(duì)的精神風(fēng)貌有了很大的改觀,隊(duì)員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過開展實(shí)踐活動,提高了隊(duì)員們對社會的責(zé)任感和對家庭的責(zé)任感。增進(jìn)了孩子與父母之間的親情關(guān)系,改善隊(duì)員與社會之間的和諧關(guān)系,也落實(shí)了日常行為規(guī)范的教育,孩子們也學(xué)會了認(rèn)真傾聽,用合適的方式與他人交流等關(guān)愛他人的基本技能。
輔導(dǎo)體會:通過這次中隊(duì)活動,我深深地體會到,輔導(dǎo)員對隊(duì)員的尊重、理解、關(guān)愛和贊賞,猶如賦予鮮花和小草金色的陽光。作為輔導(dǎo)員,應(yīng)該走進(jìn)少先隊(duì)員的心靈世界,去啟發(fā)和誘導(dǎo)隊(duì)員產(chǎn)生一種心理沖動,燃起希望的火花,使他們能主動修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能,讓每一位隊(duì)員的生命都靈動飛揚(yáng)。
“愛在身邊”主題隊(duì)會教案
活動目的:學(xué)會關(guān)愛他人 學(xué)會感恩
通過活動,讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性,增強(qiáng)感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。
活動背景:感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可,并意欲回饋的一種認(rèn)識,也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視教師的勞動的付出,認(rèn)為所有人對他(她)的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學(xué)生們認(rèn)識到父母、老師、朋友、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩?;顒訙?zhǔn)備:
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩歌。
3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。
4、準(zhǔn)備主持人串詞。
活動過程
一、主持人主持活動。
1、全體起立,出旗,敬禮。
2、唱隊(duì)歌。
3、宣布活動開始。
二、隊(duì)會活動開始 主持人甲:敬愛的老師 主持人乙:親愛的同學(xué)們(合):大家好!
主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩。
主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們隊(duì)會的主題就是《學(xué)會感恩》?,F(xiàn)在我宣布六、五中隊(duì)主題隊(duì)會《學(xué)會感恩》正式開始!第一環(huán)節(jié) ——體驗(yàn)父母愛
主持人甲:在此,我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎?(學(xué)生回答)主持人乙:剛才我聽到我們有的同學(xué)說自己不夠快樂,請問你能說說為什么嗎?(生答)
主持人:由于各種原因,我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng),出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活,理解他們嗎?(教師展示資料)主持人甲:剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影,他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱撕⒆?,不得不離開家鄉(xiāng),離開親人。
主持人乙:他們一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,把對家人的愛和思念深深地埋在心底,而把好的條件和快樂留給孩子。
主持人甲:同學(xué)們,你們只想著父母不理解你們,你們又為他們想過什么呢?
主持人乙:同學(xué)們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗(yàn)。主持人乙:有請第 小隊(duì)的代表。
2、問卷調(diào)查。(幻燈片出示)
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日?;顒觃___________________。
3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果:現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)
4、分析結(jié)果:經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn):全班——名學(xué)生中,知道父母生日的同學(xué)只有 人,只占 %,真正了解父母的同學(xué)只占 %??看到這些數(shù)字說明,同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎? 隊(duì)員自主談感受:
***:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開始,我會永遠(yuǎn)記住的!
***:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內(nèi)疚。
***:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日。??
主持人甲:父母的愛,在親吻里,在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。
主持人乙:古人云:“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,我們說:“可憐天下父母心”。其實(shí),父母對我們何止于此呢?
主持人甲:父母給了我們生命,哺育我們健康成長,在我們寂寞孤獨(dú)時,給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)第二環(huán)節(jié)——《學(xué)會感恩》
主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的,主持人甲:可是我們到底要感謝哪些人呢? 主持人乙:現(xiàn)在隊(duì)會進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《學(xué)會感恩》。
(一)感恩同學(xué)
主持人甲:如果說父母對我們的愛深沉而無言,那么有一種愛則清晰而率真。
主持人乙:困難時,他幫助你;寂寞是,他陪伴你;痛苦時,他安慰你。你知道這是誰嗎?對,就是同學(xué)。
主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔(dān);快樂著你的快樂,這是為你分享。
主持人乙:下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請***同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)
主持人甲:故事讓我們沉浸在愛的激動里,同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。
主持人乙:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。請欣賞由第 小隊(duì)的隊(duì)員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。隊(duì)員自主談感受。
(三)感恩老師
主持人甲:如果說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ?是我們的——(合)老師!主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員,哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水?
主持人乙:有一個真實(shí)的故事,讓第 小隊(duì)娓娓道來。
1、同學(xué)講述師生真情故事。(略)
主持人甲:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。
主持人乙:燈光下,老師時而握筆沉思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲憊。
主持人甲:每當(dāng)我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
主持人乙:請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
獨(dú)白:在我們的成長道路上,我們的父母養(yǎng)育了我們,而我們的老師則是教會我們做人的道理,傳授給我們豐富的知識,同學(xué)們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。歌曲欣賞?? 隊(duì)員自主談感受。
(四)感恩社會
主持人甲:生存需要空間,發(fā)展需要環(huán)境。主持人乙:社會給我們生存的空間,優(yōu)良的環(huán)境。
主持人甲:2008年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使,他們就是無私的武警官兵,在恐懼的地震面前,他們挺身而出,譜寫了一曲曲華美樂章!
主持人乙:讓我們重溫那段日子,感受他們真情迸發(fā),譜寫出愛的故事。
主持人:學(xué)會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命 主持人:學(xué)會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識 主持人:學(xué)會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量 主持人:學(xué)會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長
主持人:不要忘記對他們說一聲——“謝謝”
主持人:在我們的成長道路上,我們要感激的人實(shí)在太多太多。
(五)小品《千萬別學(xué)他》
主持人甲:下面的小游戲也許會讓你深有感觸,請你認(rèn)真看,看完后,請你說一說你想到了什么?瞧!他們是怎樣做的?請欣賞小品《千萬別學(xué)他》 學(xué)生表演小品。
主持人乙:笑過之后,我們想一想明明哪里做的不對?誰來說一說?。ㄍ瑢W(xué)回答)
主持人甲:那我們該怎樣做呢?瞧!芳芳是怎樣做的?(小品繼續(xù))
主持人甲:也許你會說,我像芳芳這樣做,也太辛苦了吧!聽了下面的故事,也許你就不這么想了。主持人甲:請欣賞情景故事《孝女繩》
三、主持人小結(jié):
同學(xué)們,在今天的活動中,你開心嗎?在活動中你懂得了什么?(抽生說)是啊,學(xué)會感恩,從我做起,從小事做起。我們要親身感受父母的愛,感受老師的的愛,感受朋友的的愛,感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛、回報(bào)。請欣賞歌曲——《感恩的心》。
四、輔導(dǎo)員講話:
孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛,讓每個人擁有一顆感恩的心。
五、活動結(jié)束
1、主持人:今天的“學(xué)會感恩”隊(duì)會活動到此結(jié)束。
2、呼號。
3、退旗。
感謝你,父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
活動目標(biāo):
1. 知識目標(biāo):通過此次班會使學(xué)生明白學(xué)會關(guān)心別人是一種美德,是一種交往的需要,是一種獲得友誼的渠道。
2. 能力目標(biāo):通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時,要擁有一顆感恩的心,學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人,引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好少年。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):教育學(xué)生要為別人著想,在關(guān)心、幫助別人,為社會做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,從而獲得美好的友誼,享受人生的樂趣。
活動過程:
一.主持人宣布開始
男:親愛的同學(xué)們,我們生活在新時代,我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧,離不開老師的耐心培育,離不開同學(xué)間的互幫互助。
女:關(guān)心是一種付出,關(guān)心是一種奉獻(xiàn),關(guān)心是一種美德。男:當(dāng)自己幫助了別人時,我們會很開心;當(dāng)別人幫助了自己,你會感到幸福!女:我們每個人心中都要裝有他人,學(xué)會關(guān)心,讓我們心中充滿愛,讓這個世界充滿愛。
合:二(1)班“關(guān)心他人,快樂自己” 主題班會現(xiàn)在開始。
二、什么是“關(guān)心”
男:我們一直在談?wù)撽P(guān)心。那么關(guān)心到底是什么? 女:請全體女生一起朗誦詩歌:《關(guān)心》 如果世界是一間小屋,關(guān)心就是小屋中的一扇窗; 如果世界是一艘船,那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受,關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。三.講講“父母的關(guān)心”
男:同學(xué)們說的真好,世界上有一種樸實(shí)的愛,他的名字叫母愛,陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。
女:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切,那么寬容的父愛,那么博大的胸懷。
男:同學(xué)們,還記得剛剛過去的生日嗎?美味可口的菜肴,誘人的大蛋糕,盼望已久的禮物,爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福??
女:爸爸、媽媽對我們的關(guān)心是無私的,是無微不至的,這點(diǎn)我們深有體會,下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學(xué)的感受。(學(xué)生發(fā)言)
男:不知不覺間,我們長大了,可在我們父母身上也有了太多的變化!女:瞧!他們的臉上爬滿了幾條皺紋,頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。男:瞧!他們的步伐不再矯健,他們的腰背部也不那挺直了!合:這一切都是為我們操勞的呀!今天,我們要真誠的大聲地說一聲 全班合:“爸爸、媽媽,感謝你們,你們辛苦了”
四、說說老師的“關(guān)心”
男:世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外,還有我們的第二任父母,那就是我們可敬的老師。
女:老師教會了我們做人的道理,就向父母一樣無私地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。
男:所以,我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運(yùn)星,用它們做成美麗的項(xiàng)鏈,我們要把它送給最最關(guān)愛我們的老師。下面,請欣賞歌曲《我愛米蘭 》
女:最后,讓我們再大聲地說一句 全班合:“老師,您辛苦了!”
五、同學(xué)之間#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://004km.cn end#的關(guān)心 男:我們?nèi)嗤瑢W(xué),都是一家人,更加應(yīng)該互相關(guān)心。
女:下面,請欣賞同學(xué)自編自演的小品——《碰撞以后》。請同學(xué)們一邊看一邊思考:你覺得他們這樣做對嗎?
小品一 《碰撞以后》(內(nèi)容:兩位同學(xué),其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。女:小品已經(jīng)表演完了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演,謝謝!你覺得他們錯在哪里?(說話沒有禮貌;不為他人著想;)
男:在日常生活中,類似這種因小事而變成打架的事情時有發(fā)生。這既破壞了同學(xué)之間的關(guān)系,又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二個小品。小品二 《碰撞以后》(內(nèi)容:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!你沒事吧!” B再微笑地說:“沒關(guān)系!”禮貌和解。)
女:對呀,像這樣多為他人著想、心中有他人,就能避免發(fā)生許多打架的事情!
男,我們班是一個團(tuán)結(jié)的集體。相信能關(guān)心他人、幫助他人的同學(xué)一定不少。女:誰愿意和大家說一說這些事呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
六、真情演繹“關(guān)心”
男:父母關(guān)心我們,老師關(guān)心我們,同學(xué)互相關(guān)心,我們的生活多么幸福!女:得到他人的關(guān)心是一種幸福,關(guān)心他人更是一種幸福。合:那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他人呢?
生1:為勞累一天的父母倒一杯熱茶,敲敲背,說說笑話。生2:幫父母做一次飯,洗洗碗,掃掃地。
生3:我感謝我的老師,因?yàn)樗刻旖涛覀冎R,為我們判作業(yè),她太辛苦了!
生4:我要陪父母上街買菜,買東西。
生5:我能體諒、理解老師的苦楚,不和她頂嘴、吵架,平時認(rèn)真學(xué)習(xí)。生6:我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。生7:我感謝老師在我生病的時候我補(bǔ)課。
生8:我想列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時想著他們能為他們做些什么。
生9:我要學(xué)會反省自己,學(xué)會對父母、老師說:“對不起”,學(xué)會擁抱父母,學(xué)會對父母、老師說:“謝謝”。
生10:我要走進(jìn)父母、老師的心靈,傾聽他們的心聲。男:現(xiàn)在有請班長向大家提出倡議: 同學(xué)們:
讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起。說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。
男:學(xué)會關(guān)心別人,學(xué)會感恩。女:世界會因此變得更精彩!
合:讓我們畫一顆感恩的心,共同唱想愛的旋律吧!請聽大合唱《感恩的心》
合:好!二(1)班“關(guān)心他人,快樂自己”主題班會到此結(jié)束!下面請班主任發(fā)言。
七、班主任講話:
同學(xué)們,今天召開的班會非常成功。當(dāng)自己幫助了別人時,我們會很開心;當(dāng)別人幫助了自己,你會感到幸福!讓我們常懷感恩的心去熱愛生活,關(guān)愛生活,關(guān)心身邊的每一個人吧!
案
【班會目的】
通過這次主題班會,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長?!景鄷?zhǔn)備】
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字?!景鄷绦颉?一 談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?二 家居安全 1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。2.安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。三 交通安全
1.行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2.交通安全 :全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則,過馬路時要提高警惕,注意來往的車輛。及時消除交通隱患。四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全
1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜:保管好個人財(cái)務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái),對可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識,發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報(bào)警。
3.防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時 向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。五 體育運(yùn)動安全 : 在體育運(yùn)動中一定要做好準(zhǔn)備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講,在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
1.要打火警電話 119 報(bào)警,報(bào)警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。3.逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。七 實(shí)踐競賽:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 八 快板表演:安全知識小結(jié) 家用電器和煤氣,閱讀說明再使用。發(fā)生火災(zāi)不要慌,斷電呼救第一樁。放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會趕快溜。一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。安全隱患時時有,注意安全處處提。安全常識牢牢記,快樂常伴我和你!【小結(jié)】 只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。
第五篇:關(guān)愛他人
“關(guān)愛他人,快樂自己“主題隊(duì)課活動方案
【活動時間】 2014年4月份
【活動對象】 六(1)全體同學(xué)
【活動主題】 關(guān)愛他人,快樂自己
【活動目的】
1.明白關(guān)心他人,快樂自己的道理。
2.學(xué)會關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛他人的好品德。
【準(zhǔn)備部分】
一、提前一周舉行“結(jié)對子,微幫助”小天使活動,宣布活動規(guī)則,“最受歡迎的小天使”
二、課前(中隊(duì)長主持)
1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)2.全體起立,出旗,敬禮,奏樂,唱隊(duì)歌,請坐下。3.宣布內(nèi)容:(唱完隊(duì)歌后)中隊(duì)長宣布:《關(guān)愛他人,快樂自己》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始?!净顒舆^程】 1.男女主持人發(fā)言男:老師!女:同學(xué)們!男女:大家好!
女:首先,讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的老師及輔導(dǎo)員表示熱烈的歡迎。(掌聲)男女:“關(guān)愛他人,快樂自己”——主題隊(duì)課現(xiàn)在開始!(掌聲)
2.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎
男:好,下面進(jìn)行我們主題隊(duì)課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中,我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的事例;同時,也希望同學(xué)們能把樂于助人的精神發(fā)揚(yáng)下去。(學(xué)生自由發(fā)言)女:“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止,從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,我們可以知道,我們班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。同時,有請我們老師根據(jù)評比欄評出本周“最受歡迎小天使”。(頒獎)
男:我們都是同學(xué),在班里應(yīng)該互相幫助。
女:嗯,一點(diǎn)也不錯,我們每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的集體將會是個團(tuán)結(jié)的集體,我們每個個體也會在其中受益匪淺。
男:得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種幸福。
3.各小隊(duì)表演
女:現(xiàn)在,我們四個小隊(duì)分別準(zhǔn)備了四個關(guān)于關(guān)愛內(nèi)容的故事表演,下面請大家欣賞。男:首先請欣賞第一隊(duì)的啞劇表演:《過獨(dú)木橋》
第一場景:兩只小狗過獨(dú)木橋,同時走到橋中央,狗頭頂著狗頭,各不相讓,都掉下了水。第二場景:兩只小山羊過獨(dú)木橋,同時走到橋重要,互相問好之后,一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過去,然后它再過橋,兩只小山羊快樂地握手,再見。(掌聲)
女:相互的讓步,相互的關(guān)愛,幫助了兩只小山羊過橋,而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。
女:同學(xué)們,他們表演的如何?請大家給點(diǎn)掌聲鼓勵鼓勵。男:看完第一隊(duì)的《過獨(dú)木橋》,接下來有請我們第二隊(duì)同學(xué)上臺為我們表演他們準(zhǔn)備的《快樂的女孩》
一個小女孩走過一片草地,看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了,她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺,讓它飛向大自然。蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女,對小女孩說:“因?yàn)槟愫苋蚀?,請你許個愿,我將讓它實(shí)現(xiàn)?!毙∨⒄f:“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來,在女孩耳邊悄悄細(xì)語一番,然后消失無影。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時,鄰居問她,仙女到底說了什么?(同學(xué)們你們想知道仙女說了什么嗎?)小女孩說:“仙女告訴我,我周圍的每一個人都需要我的關(guān)愛,有了我的關(guān)愛,周圍的每個人都會快樂,看著他們快樂我自己也會快樂起來?!保ㄕ坡暎?/p>
女:其實(shí)快樂就是付出你心里對周圍人一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心,有所付出就有所回報(bào)。男:第三隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要表演,那我們就拭目以待吧??纯此麄兘o我們帶來的《回聲》。一個小孩不知道什么是回聲?有一次,他獨(dú)自到曠野,大聲叫道:“喂!喂!”附近的小山立即反射出他的回聲:“喂!喂!”他又叫“你是誰?”回聲答道:“你是誰?”小孩又尖聲大叫:“你是蠢材!”立即從山那邊傳來:“蠢材!”的回聲。孩子十分憤怒,向小山罵起來,然而,小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對母親訴說。母親對他說:“孩子啊,那是你做得不對。如果你恭恭敬敬的對它說話,它就會和和氣氣的對待你?!焙⒆诱f:“我明天再去說些好話,聽聽他的回聲。(掌聲)
男:同學(xué)們想孩子會得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪? 女:在生活里,你對人好,人便對你好。正如智者所說:“溫柔的答話會消除憤怒?!叭绻覀冏约捍拄?,是絕對不會得到人家友善對待的。關(guān)愛同學(xué)就是有禮貌的與同學(xué)說話。男:看完前面三個小隊(duì)的表演,大家都有所感觸,接下來還有第四隊(duì)要給我們帶來《那句話》。女:請欣賞。
一個叫平平的同學(xué),剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校。在各學(xué)科中,她覺得體育最難對付。有天下午,打排球,老師叫平平負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過網(wǎng)。對大多數(shù)同學(xué)來說,這沒什么困難,但是平平很驚慌,她怕自己會做不好,受人笑話。有個同學(xué)覺察到平平心里害怕,便走到他面前,拍拍她的肩膀,輕聲說道:“放心,你應(yīng)付得了的。“平平激動的說:”這句鼓勵的話給我的感受,旁人是無法了解的,區(qū)區(qū)幾個字:“你應(yīng)付得了的。”平平開心的想哭?!彼谀枪?jié)體育課終于過了關(guān)。多少年來,平平都不曾忘記,她說,:“以后,每逢遇到困難,我都會想:“你應(yīng)付得了”這五個字。女:掌聲鼓勵。
男:是的,有時候最簡單的話,也會產(chǎn)生及深遠(yuǎn)的影響。關(guān)愛同學(xué),就是一句鼓勵的話。女:接下來的環(huán)節(jié)是游戲互動,大家都動起來吧。
4.游戲互動《過障礙》
兩人一組,一個同學(xué)用圍巾蒙上眼睛,一個同學(xué)單腳站立,兩人要互相關(guān)心、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設(shè)置的小障礙,用時少的為勝。
5.全班同學(xué)齊聲朗誦:《關(guān)心他人宣言》(在胸前鄭重貼上代表承諾的愛心小星星。)請讓我來關(guān)心你——我們忠于祖國,熱愛人民,人民的利益高于一切是我們的行動準(zhǔn)則,我們不僅要自學(xué)、自理、自護(hù)、自律,更要用行動和愛心回報(bào)社會,感恩祖國。