第一篇：關(guān)愛社會關(guān)愛他人(1100字)作文

精選作文:關(guān)愛社會關(guān)愛他人(1100字)作文

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。六年級:李亮 篇一：關(guān)愛社會關(guān)愛他人

關(guān)愛社會關(guān)愛他人

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览铮姆瞰I(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。

六年級:李亮

篇二：關(guān)愛他人 快樂自己

《關(guān)愛他人 快樂自己》主題班會說課

尊敬的各位評委老師大家好!我是某某市某某小學(xué)的某某，我說課的班會題目是《關(guān)愛他人，快樂自己》，我所執(zhí)教的是三年級的學(xué)生。我將從以下幾個方面展開我的主題班會說課。

一、說背景和設(shè)計(jì)理念

目前的學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家倍受幾代人的寵愛，生活條件也比較優(yōu)越，形成了以我為中心的性格，通常情況下，更多的是得到了別人的關(guān)愛，卻很少主動去關(guān)愛別人，因此，我設(shè)計(jì)開展《關(guān)愛他人，快樂自己》的主題班會，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，教會他們用實(shí)際行動去關(guān)愛身邊的人。讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過此次班會使學(xué)生明白學(xué)會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2、能力目標(biāo)：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好兒童。

3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

三、說活動過程

這是一堂主題班會，要避免說教性，所以，情境引入，游戲、小品、詩朗誦、討論、歌曲成為這堂課主要活動形式。另外要突出是學(xué)生之間的互動交流，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點(diǎn):本次班會我設(shè)計(jì)了以下幾個步驟。

（一）游戲?qū)?，明確主題

1、教師：同學(xué)們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？

2、通過談話，引出今天活動的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。

通過“盲人過馬路”的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動關(guān)心、幫助殘疾人的社會責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。

（二）情景表演，辨析導(dǎo)行

此部分我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)。

１、“我說誰幫過我”。（學(xué)生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；同時，也希望學(xué)生能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團(tuán)結(jié)。

2、詩朗誦。讓學(xué)生在美文中陶冶情操。

3、小品表演《課間》

創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生通過一個個很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對待，要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。(三)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)

此部分我設(shè)計(jì)了兩個環(huán)節(jié)。

1、配合游戲 游戲內(nèi)容：讓兩個人扮成殘疾人（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。設(shè)置這一游戲的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題，2、妙語接龍（一人說一條，從

（五）談話總結(jié)，歌聲升華

在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲中教師對本次班會進(jìn)行總結(jié)。通過提問談話，總結(jié)回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。其實(shí)，愛很簡單，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！關(guān)愛讓我們的人際關(guān)系更融洽，讓我們的社會更加和諧，讓我們的心情更愉快，同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人吧。學(xué)生在齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束本次班會。

四、說效果預(yù)測

通過這節(jié)班會，我相信學(xué)生們對關(guān)愛別人有了一定認(rèn)識，懂得了當(dāng)別人有困難時要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。只要我們都有一顆寬容別人的心，關(guān)愛別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更加美麗。

五、說課后反思

在這節(jié)主題班會課中，因?yàn)橛辛饲‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生參與地積極性被調(diào)動起來。表演到位，基本做到了全員參與。學(xué)生的思想也得到升華。

任何一個構(gòu)想都會有不完善的地方，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、評委能多給予批評指正，我會揚(yáng)長避短，努力改進(jìn)，力求完美。謝謝！

篇三：關(guān)愛作文

在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火

焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人

之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。

鏡頭一

期末考試正在進(jìn)行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小

時了，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么想也想不出來?？粗鴷r間一分一秒的“逃”，我

開始出冷汗并浮躁起來?！霸趺戳?？沒事吧？”一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監(jiān)考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了

我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意

力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那

道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。

了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題

著，我獨(dú)自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，學(xué)們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗

后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰

受。這時，同學(xué)小燕突然進(jìn)來了。我好奇地問：“你怎么來

她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里

波瀾，它沖破了我心里的堅(jiān)冰；也似倒進(jìn)了一杯熱水，它融化

心里感到好溫暖好感動。

天下雨，那本書又那么不好找，明天上學(xué)沒得用?！蔽壹?/p>

蟻。爸爸突然說：“沒關(guān)系，我去給你買。”一個小時后爸回

他說：“你就不用問了，看是這個版的吧?！彼绫涣艹?/p>

渾身滴水，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，偉大的親情。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)?? 的太陽。給我奮進(jìn)的力量。

溢著家人、朋友、老師自己的關(guān)愛。一句話、一條短信、是關(guān)愛。往往他們小得可能會被你們忽視。

啊，是老師的關(guān)愛給的方向。鏡頭二

窗外的雨嘩嘩地下也沒有人來接我。同了下來，對面樓的最箱，孤獨(dú)、冰冷、難了？”“給你送傘呀?！眳s激起了不尋常的了我心里的冰箱。我鏡頭三

“怎么辦呀？現(xiàn)在得真像熱鍋上的螞來了，我問在哪買的，落湯雞了?？粗职治翌D時明白什么叫爸爸的愛就像火紅我們生活中處處洋一個微小的動作都

我們接受著關(guān)愛。我們要珍惜這些關(guān)愛，我們還要把這些關(guān)愛傳遞給需要關(guān)愛的

人們。關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。

如果世界是一間小屋，那關(guān)愛就是小屋中的的一扇窗，如果世界是一艘船，那關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一 需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只有時時刻刻

這樣世界上才會充滿愛！

暖著每個人的心；關(guān)愛是一把火炬，照亮了每個人的行

安撫著每個遠(yuǎn)航歸來的人，關(guān)愛是一盞明燈，讓我們感受

關(guān)愛無處不在，讓我們享受關(guān)愛的同時也學(xué)會關(guān)愛身邊的

花，催我上進(jìn)；關(guān)愛是失敗后的陽光，為我驅(qū)散陰云；關(guān)

我不放棄；關(guān)愛是后退的阻力，使我永拼到底！路在腳下，下去，一如當(dāng)初我從嬰孩成長為現(xiàn)在的自己一樣。我認(rèn)為如果 應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)

福。讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福 它在我們身邊無處不

要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)

愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛

才會充滿——愛！

著傘艱難地在雨中行進(jìn)

傘上，發(fā)出清脆的“啪啪”聲。

種高尚的品德。我們懂得關(guān)心愛護(hù)他人，關(guān)愛是一縷春風(fēng)，溫程；關(guān)愛是一個港灣，到了光明??生活中，每個人吧！

關(guān)愛是成功后的鮮愛是前進(jìn)的動力，讓我唯一的選擇是走想要得到幸福，那就心他人更是一種幸雨中情

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，在。我們每個人都需愛，別人給予我們關(guān)護(hù)他人，這樣世界上雨，下得好大。我撐著，雨很大，砸在雨街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。

忽然，一陣風(fēng)刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得

不停下來，用手背抹把臉。“什么鬼天氣。”我心

里抱怨道。我來到馬路邊，想要過馬路。但是

車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了

以條長龍。我想：我??我

過去嗎？不，車子太多了。車輛，又回頭看看我，皺起的

以個死結(jié)。伯伯的眼睛里充滿

車子，嘟囔著說：”現(xiàn)在的

呢？”伯伯凝視著車輛，希望司 讓行人。可是等來等去，沒

伯伯先是憤怒地凝望了車子

慈祥地望著我，說：“孩

他那灰白的頭發(fā)被雨滴打濕

連連往后退。伯伯便靠近我

他低著頭，嘴唇微微動了幾

我的手?！蔽覡恐氖?，手

可是卻很有力。有一股暖流

到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過頭

眼看著我，說：“小心點(diǎn)，點(diǎn)！”同時，伯伯把我的手拉

望，車輛早已排成了該怎么辦？沖突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的眉頭似乎已經(jīng)打了了憤怒。他看著那些司機(jī)怎么都這樣機(jī)們能文明一點(diǎn)，禮有一輛車肯讓路 許久，然后轉(zhuǎn)過身來，子，來，跟我來！”了。我遲疑了一下，一步，牽著我的手。下：“別害怕，抓著雖然很蒼老很粗糙，涌上我的心頭。走來，用他那和藹的雙這里車最多，小心 得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就

這樣，相依相隨。

在我還沉浸在幸福之中時，我們已經(jīng)到了馬路

的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的

手。我覺得手背握得有點(diǎn)痛，但又像吃了蜜似的

甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細(xì)心。知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

雨中發(fā)生的一切，多么溫馨，多么美好！

口語交際：節(jié)約資源

“建設(shè)節(jié)約型社會”是我們珍惜、節(jié)約資源時喊的一個口號?？墒牵衷撛鯓硬拍苷嬲龅焦?jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請聽聽我的心聲吧！

先說水資源。我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右，居世界

踐踏花草樹木，要植樹造林，愛護(hù)花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。

我們生活中到處都離不開電。電，給我們帶來各種便利，但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡妿缀跏怯蔁龢?biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的，而在我國儲藏的煤只夠開采100年了！大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來燈開，人走燈滅”，盛夏時節(jié)，開空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。

盡管礦產(chǎn)資源供給已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費(fèi)和破壞資源為標(biāo)志的無證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，“吃一半扔一半”的粗放開采方式也還在繼續(xù)；亂堆亂放的尾礦，不但使本來可以利用的礦產(chǎn)資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變?yōu)榇輾锏?、莊稼和百姓生命財(cái)產(chǎn)的殺手；礦山采空區(qū)的地面塌陷和地裂縫，不但使農(nóng)民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國家，可生產(chǎn)和生活用水還在被隨意地?fù)]霍著，珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經(jīng)十分短缺了，可雨后春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費(fèi)著油和煤炭資源??

淋浴擦肥皂時關(guān)掉水龍頭，洗一次澡可以節(jié)約60升水；用口杯接水刷牙，只有0．5升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費(fèi)45升水；廁所使用節(jié)水型器具，每次可節(jié)約4—5升水；洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節(jié)省100升水??

全國13億人口每人少用一雙一次性木筷，意味著成千上萬畝森林免遭砍伐厄運(yùn)。全國每個家庭每天少用一個塑料袋，可以節(jié)省大量的石油消耗，減少對環(huán)境的污染。

回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。

如果采用節(jié)能光源，我們的照明用電量將下降60％，一年可節(jié)約740億千瓦時電能，相當(dāng)于節(jié)約2989萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。如果把國內(nèi)現(xiàn)有的1．3億臺冰箱全部換成節(jié)電冰箱，每年可節(jié)電431．32億千瓦時，相當(dāng)于半個三峽水電站的發(fā)電量??

建議書

下頁 余下全文篇四：高考作文關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注人生

關(guān)注他人”也就是在人與人的關(guān)系上，體現(xiàn)出人文性的最高的價值取向“尊重、理解、關(guān)懷、善待 ”的態(tài)度?！白鹬亍?是從平等、公平、公正關(guān)糸上講，“理解” 是學(xué)會站在別人的角度設(shè)身處地的思考問題，“關(guān)懷” 是從善良、憐憫的秉性上講，而“善待” 則是從行動上講，事實(shí)上，這四個關(guān)鍵詞恰恰是人與人關(guān)系間的核心內(nèi)容。

關(guān)注社會：我們說作文關(guān)注社會熱點(diǎn)，并不是像作家那樣去搞“重大題材”，像報人那樣常寫時評社論，更不是要我們中學(xué)生在作文中貼政治標(biāo)簽。作為學(xué)子，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。但事有大小之分、新舊之別。社會熱點(diǎn)是關(guān)系國運(yùn)、與民生息息相關(guān)的大事，是整個社會關(guān)注的焦點(diǎn)、動情點(diǎn)，身在社會中的風(fēng)華正茂的當(dāng)代青

年怎能冷漠視之呢？

“文章合為時而著”歷來是寫作的至理名言。古往今來令人熱血沸騰的不朽名著，大都出自關(guān)心國家興衰、人民疾苦的仁人志士之手，無不打上時代烙印。杜甫自家茅屋為秋風(fēng)所破，卻吶喊“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；“位卑未敢忘憂國”的陸游臨終前還囑咐“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”。捧讀這些憂國憂民的詩文，人們看到的是時代風(fēng)云中的民族之魂，受到的是心靈凈化和精神的升華。事實(shí)證明，作者的思想境界決定了作品的精神境界和社會價值。

現(xiàn)在的中學(xué)生在教育改革中和眾多媒體大信息量的沖擊下，興趣領(lǐng)域和思維空間不斷拓展，關(guān)注社會的視角日趨深遠(yuǎn)，對社會熱點(diǎn)的解讀已成為他們加速世界觀、人生觀、價值觀

形成的催化劑。他們中的多數(shù)紛紛志在中華民族的偉大復(fù)興，豪情勃發(fā)，表達(dá)欲旺盛。觀其作文，或?qū)懮陫W成功、中國“入世”、足球沖出亞洲，或?qū)懢葹?zāi)扶貧、希望工程、義務(wù)獻(xiàn)血，或?qū)懬嗄曛驹刚摺⒁娏x勇為者。許多作文寫父母親戚則評說市場競爭、人才競爭，贊揚(yáng)下崗工人自強(qiáng)不息；寫老師同學(xué)鄰居則著力新型的人際關(guān)系；寫旅游贊美祖國壯美，既重山水又重人文。他們對社會的觀察思索、對題材的價值取向，使作文充滿了時代氣息、社會責(zé)任感和生命激情。

有人說；“作文要與熱點(diǎn)保持距離，高考試題向來如此”。其實(shí)并不盡然。為避免考生猜題押寶，高考作文題一般不直接點(diǎn)明熱點(diǎn)，但這保持的僅是表面上的距離，實(shí)際上試題在考察做人、做事、做文章等內(nèi)容時都以社會為

大背景，讓愛國、愛民的學(xué)生能充分表達(dá)對社會、對人生的獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，一灑心志。綜觀20多年的高考作文題及優(yōu)秀試卷，大多沒啥“距離”。

值得注意的是，我們中學(xué)生寫作的目的，到底是“應(yīng)需”還是“應(yīng)試”？當(dāng)然是應(yīng)需，寫作是我們在社會生活中必需的生存、發(fā)展、合作的一種能力即素質(zhì)。我們的一生幾乎時時有考試、處處有考試，包括現(xiàn)在的中考、高考，但無論何種考試說到底都是素質(zhì)的考試。素質(zhì)是本、是根源，把功力放在根源上最要緊。根深才能葉茂，源遠(yuǎn)就能流長，我們還怕什么考試？

關(guān)注人生：

人生雖是一個較大的范疇，它涉及人的理想、信念、責(zé)任、品質(zhì)、價值、精神、風(fēng)貌、處世方式等等，但是榜樣人物身上往往都綜合具備這些品質(zhì)或要素，希望同學(xué)們在備考過程中一定要記住一組人物（特別是時代新人）的先進(jìn)事跡，在作文的時候根據(jù)需要，從不同的角度來加以使用。

第二篇：忘不了他的關(guān)愛

忘不了他的關(guān)愛

我的爺爺今年已經(jīng)73歲了，頭發(fā)花白，雖然他的背已經(jīng)微微拱起，但他卻是我們家最堅(jiān)強(qiáng)無比的脊梁。他愛著我們所有的人。

爺爺每天都非常辛苦。我每天上學(xué)，爺爺不到六點(diǎn)就要起床做飯；我每天寫完作業(yè)，爺爺總是和我一起一道題一道題地檢查，發(fā)現(xiàn)掌握不好的知識點(diǎn)，他總是耐心地講解；每天晚上，爺爺都會做好熱騰騰的飯菜，供一家人吃。。。他無私地做了許多事。爺爺常說：“我每天無私地做這些事是不求回報的，你現(xiàn)在只能把學(xué)習(xí)學(xué)好來報答我?！蔽抑罓敔敽苄量?，很心疼他，我以前是個不諳世事的孩子，看到爺爺滿頭的銀發(fā)，我突然在一瞬間長大了，所以現(xiàn)在才會爭分奪秒地學(xué)習(xí)，爭取考個好成績回報爺爺。爺爺也教育我：“你光學(xué)習(xí)好還不夠，必須要德、智、體、美全面發(fā)展?！蔽也桓矣薪z毫懈怠，努力做一個“好”孩子，不辜負(fù)爺爺在微曦的晨光中忙碌的背影和每個夜晚與我一起挑燈夜戰(zhàn)的陪伴。

奶奶身體不好，中風(fēng)以后行動很不方便。每天需要出去鍛煉，爺爺每次都要攙扶著奶奶走路。但他從來沒有怨言。即使是在爺爺?shù)木恼疹櫹?，奶奶的身體也難免出現(xiàn)狀況。有一天，奶奶突然病發(fā)，昏倒在地，說不出話來。當(dāng)時家里的人都很著急，爸爸準(zhǔn)備打120求救。爺爺說：“你先別慌?！彼ⅠR給奶奶做人工呼吸，當(dāng)時已經(jīng)是夜里十二點(diǎn)，爺爺已經(jīng)累得不行。爺爺說我第二天還要上學(xué)，讓我先去睡覺了?？墒?，我心里很不踏實(shí)，還擔(dān)心著奶奶的病情，半夜在朦朧中醒來，還看見爺爺在奶奶的床邊照顧奶奶，眼里布滿了血絲，燈光的映襯下，一縷縷的銀絲隱隱地刺痛了我。第二天，奶奶終于醒過來了。全家人總算長舒一口氣，心里的那塊石頭總算落了地。

爺爺對我們的愛是無微不至的，他的愛像一座山，讓我感覺高大無比；像一把火，照亮我前行的道路；像一只鐘，時刻提醒著我。我慢慢明白了一個道理，像爺爺這樣懂得擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀钦嬲哪腥?。我真的長大了。

第三篇：關(guān)愛社會關(guān)愛他人

關(guān)愛社會關(guān)愛他人

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。六年級:李亮

第四篇：關(guān)愛社會從我做起

關(guān)愛社會從我做起

蓮塘六中初一（11）班諶君儒

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，今天我演講的題目是《關(guān)愛社會從我做起》。在我成長的過程中，曾有很多人無私地關(guān)心過我，幫助過我，讓我覺得社會充滿溫暖，生活是那樣的幸福。

隨著逐漸長大，我對這種幸福感日漸生疑。尤其是從電視上得知小悅悅的悲慘遭遇后，讓我更加感傷，內(nèi)心充滿焦慮。2011年10月13日下午5點(diǎn)30分，廣東佛山，2歲女童小悅悅在過馬路時，不小心被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開來的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過的小悅悅身上再次開了過去。悲劇發(fā)生七分鐘內(nèi)，在小悅悅身邊經(jīng)過的十八個路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，小悅悅最終還是走了，來到這個世上僅僅2年。她在懵懂中睜開了眼，又在模糊中離去。我無法想象，那些路人，愛自己孩子當(dāng)寶一樣重，怎么能把小悅悅生命，看得象草一樣輕。我不敢想象，當(dāng)小悅悅離去時，她回望這個世界的最后一眼目光，會是多么的凄涼！

如果說廣東太遠(yuǎn)，那么說說身邊的事吧。我姑姑一家遇到的事情，簡直讓我對這個世界充滿憤怒。今年十月的一個周末，姑姑一家人在南昌人民公園度假。無緣無故，她的婆婆被一個流氓暴打。周圍幾十個人要么匆匆離開，要么遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀，沒有人敢上前勸阻，甚至沒人打電話報警。我不知那些人想過沒有，如果大家都如此冷漠如此膽怯，都不敢伸張正義，都不去見義勇為，那么下一個孤苦無助，求救無門的人，也許就是你！這難道就是我們生活的社會？這難道就是我們想要的世界？不！決不會是！

古人造字時，把人字寫成一丿一 ﹨，是告誡后人只有相互支撐，相互關(guān)愛我們才能成為真正的人。一方有難，八方支援，是我們中華民族傳統(tǒng)大愛。扶危

濟(jì)困，見義勇為是我們世代推崇的美德。值得欣慰的是，在我們?yōu)樾倫傇庥龈袊@反思時，從社會上傳來的，是更多的關(guān)于愛的故事。

10月19日，小悅悅事件之后的6天，在我們英雄城南昌，19位農(nóng)民工徒手將重約1.8噸的汽車抬起，救出了車禍中卷入車底的女孩，整個救人過程時間不到3分鐘；10月23日，山東女孩刁娜用自己柔弱的身體攔住了飛馳的汽車，用自己的愛心挽救了這名傷者的生命，自己的右腿卻被撞斷了；11月14日，北京一位20多歲女孩發(fā)現(xiàn)一名乞丐突然暈倒后，立即跪在地上，對他人工呼吸搶救，直至乞丐蘇醒，才悄然離去。

這些見義勇為的人，渾身散發(fā)著人性大愛的光芒，網(wǎng)絡(luò)上把他們稱為最美的人！大家說，難道不是很貼切嗎？

社會是一面鏡子，你對她冷漠，她也對你冰冷；你對她關(guān)愛，她也給你溫暖。有人許愿時常說“讓世界充滿愛”。而我認(rèn)為這句話應(yīng)該改成“讓愛充滿世界”。因?yàn)槲覀兠總€人都是社會的參與者，關(guān)愛社會，必須從我做起，從關(guān)愛身邊的事物做起，只有那樣，我們無數(shù)個人的小愛，才能匯成人間的大愛，才能“讓世界充滿愛”！

尊敬的老師、同學(xué)們，讓我們行動起來，用我們的愛心，去創(chuàng)造一個更加美好的明天！那才是我們想要的世界！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：《關(guān)愛社會》教案

《關(guān)愛社會》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)：通過參與社會公益活動，培養(yǎng)親守會行為習(xí)慣

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立回報社會的意識，立志做一個對社會有用的人 教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對社會公益活動的認(rèn)識 難點(diǎn)：親社會的行為習(xí)慣

一、導(dǎo)入新課：

上節(jié)課我們講述了在社會發(fā)展過程中存在的一系列社會問題，作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)及早地樹立憂患意識，那么作為中學(xué)生，我們又能為這個社會作些什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《關(guān)愛社會》第二課時，服務(wù)社會，有所作為

二、新課教學(xué)：

首先我們來探究一下，個人與社會的關(guān)系，思考一下，你覺得這個社會為你提供了哪些服務(wù)呢？（教育的機(jī)會，法律的保護(hù)，安定的環(huán)境）個人與社會的關(guān)系是相互的，沒有只有社會為你服務(wù)的道理，那么你現(xiàn)在為這個社會作了些什么呢？（為災(zāi)區(qū)人民捐款，掃大街待活動）其實(shí)我們回報社會，并不是要很久很久以后，從現(xiàn)在就可以開始，雖然我們能力有限，但是首先應(yīng)該培養(yǎng)回報社會的一種意識，并且要養(yǎng)成親社會的行為，那么什么是親社會的行為呢？（書上）親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。首先，這是人與人之間交往上的一種為人處事的方式，比如你的同學(xué)今天心情不好，你去安慰他，或者你家鄰居今天有事，讓你幫忙看看小孩等等，如果你樂于幫助別人的話，那么你就學(xué)會了這種親社會的行為方式，這也是為人處事之道，另外一方面，親社會的行為表現(xiàn)出來的是有利于整個社會的行為，比如說向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，或者呢，在共同的事業(yè)中，比如像美國的登月計(jì)劃中，需要前前后后大約幾十萬人為之出力，在這樣的事業(yè)中，如果能夠一心為公，從為整個大局出發(fā)的思想，那么這就是一種親社會行為，或者當(dāng)面對利益的時候，如果所有的利益全讓你一個人占了，那么這就是一種自私的表現(xiàn)。

我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣為這個社會出力呢？（參加社會公益活動）

你們覺得我們中國的這項(xiàng)公益活動進(jìn)行得怎么樣？好還是不好？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：中國的公益事業(yè)進(jìn)展得很一般，在國外的話有一項(xiàng)職業(yè)，叫做“義工”專門從事這項(xiàng)活動，而且我們從香臺電視劇里面我們也會看到，受西方思想的影響，電視里的男女主人公經(jīng)常會在周末的時候抽空去孤兒院等地方獻(xiàn)愛心，可是，我們中國卻很少有人會這么做，同學(xué)們要去的話好像也大都是因?yàn)閷W(xué)校要求的。而且關(guān)于“志愿者”，這一活動在中國開展得也不是很好，首先是形式上，原本來說志愿者應(yīng)該是大家有共同志向的人組織起來去做某件公益事業(yè)，而在中國則很大部份是先報名，誰愿意當(dāng)志愿者，然后上面要是有什么任務(wù)了，就派下來，由志愿者去做，是一種由上級壓下級的一個過程，形式上過于被動；其次，中國人對志愿者這一概念還不是很深入人心，比如我們大學(xué)的時候去安瀾碼頭給路人提行李，基本上后來的人看到我們之后躲之不及，他們不相信有志愿者這一說法，唯恐是來打劫的；第三，志愿者很多并不是真正的志愿，出于一種功利的需要，比如入黨，我有個朋友，上次聽說他義務(wù)去獻(xiàn)血，本來還想表揚(yáng)他一下的，結(jié)果后來他說，聽說一生義務(wù)獻(xiàn)血三次可以以后免費(fèi)獲一次輸血的機(jī)會，原來也是出于一種功利心。當(dāng)然，現(xiàn)在來說擁有社會公德心也是現(xiàn)代人所必備的良好素質(zhì)之一，看圖片（成龍）成龍的成功并不單單在于他的演義事業(yè)，還有他的藝德表現(xiàn)。現(xiàn)在很多明星，出去做什么公益活動一定要帶上攝像頭帶上記者，其實(shí)很大程度上是為了獲得社會的更多認(rèn)可，因?yàn)樯鐣F(xiàn)在對此評價相當(dāng)高，像現(xiàn)在劉德華等老牌的影視明星，他們能夠藝術(shù)之樹常青，是因?yàn)樗麄円簧墓媸聵I(yè)做得相當(dāng)多，藝德獲得了全社會的認(rèn)可。其次再來看（感動中國十大人物）他們的共同點(diǎn)是什么呢？（學(xué)生回答）

師總結(jié)：回報社會，奉獻(xiàn)社會，但更重要一點(diǎn)，這種回報和奉獻(xiàn)是無私的，持久的！

那我們中學(xué)生要參加公益活動對我們自身有什么有益之處呢？（學(xué)生回答）有助于增長我們的社會知識，像老師大學(xué)里就搞過一次關(guān)于老年人的社會調(diào)查，那次把我們溫州市區(qū)所有的老人院都跑遍了，作了詳細(xì)地調(diào)查，獲得的數(shù)據(jù)被登在了日報上，使我們的知識能力有了很大的提高；提高我們的實(shí)踐能力，像大學(xué)里有很多物理系的同學(xué)都會免費(fèi)為同學(xué)們修電腦，這其實(shí)對于他們的動手能力也有很大的幫助，還有培養(yǎng)良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。那么看看我們身邊的同學(xué)都作了哪些有意義的事呢？你做了嘛？（出示圖片，最后播放保護(hù)母親河視頻）