第一篇：【薦】讀書的征文

【薦】讀書的征文

無論是在學(xué)校還是在社會中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我的世界里，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書籍是通往成功的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。

書籍是我最好的朋友。記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我高興得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了快樂的童年。最后因為我時常因看書而忘記吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。

上小學(xué)的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務(wù)并不全是聽話乖巧的，但都是快樂的。

進(jìn)入初中以后，我迷上了小說?！督^世無雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事?lián)渌访噪x，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發(fā)現(xiàn)后，我認(rèn)識到了自己的錯誤：看書要分配好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業(yè)完成后或空閑時間用來看小說。

讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進(jìn)另一個世界，在這個世界里，我獲得了知識，智慧等，這個世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書，讀好書。

書籍是我們?nèi)松械囊晃焕蠋?，他帶我領(lǐng)悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個又一個神奇美好的故事。我愛閱讀，閱讀使我快樂。

我以前根本不愛讀書，也就看看所謂的漫畫書，但自從老師買來一批書后，我漸漸的喜歡上書了。

讀書給我?guī)砹撕艽蟮臉啡?，我仿佛跳進(jìn)了書籍里，與海倫.凱勒一起來看那美好的內(nèi)心世界，與亨利.法布爾一起見證昆蟲世界的奧秘，了解昆蟲的所思所想，海倫.凱勒雖說只是一個失明的盲人，但是，她用自己的努力換來成功，最后成為了一位名人。亨利.法布爾發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于昆蟲的奧秘，是因為他肯于發(fā)現(xiàn)，才會有今天的成就。

讀書，讓我增長了知識，讓我認(rèn)識了許多名人，還讓我悟出了“永不放棄，超越自我’的真諦。讀書是我最好的休息、放松，因為它帶給我快樂。

正午的太陽熾熱，林間的泉水沁人心脾。遍地的野草的勃勃生機，但當(dāng)我每次暢游在書的世界時，也一樣熱烈，一樣陶醉其中，仿佛漫游在世外桃源。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！鄙勘葋喺f：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”高爾基還說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄?/p>

一本好書時常會讓人融入其中，無法自拔。書籍就是我的好朋友，密不可分，缺一不可。愛上讀書，是從小時候開始。記得當(dāng)時我上小學(xué)，一本《安徒生童話》成為我的睡前必讀。我嘲笑皇帝的愚蠢，同情賣火柴的小女孩的遭遇，也通過丑小鴨明白了風(fēng)雨過后總會有彩虹的道理。里面的每篇故事我都記憶猶新。從那時起，我便喜歡上了讀書，書中像藏匿著一個神奇的世界，填滿了我兒時憧憬的夢?，F(xiàn)在，我走向書柜，從角落里拿出那本書角已泛黃的《安徒生童話》，拂去書上的塵灰，又津津有味地讀了起來。可卻和小時候的感覺大不相同，別有一番風(fēng)味。

上了初中，我便鐘情于名著文學(xué)。也是受家里人的熏陶。讀了《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算所吸引；讀了《西游記》，我為孫悟空的神通廣大所驚嘆；讀了《水滸傳》，我被一百零八個英雄所感染；讀了《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉的愛情所感到惋惜。但是，我最喜歡的卻是外國名著丹尼爾.笛福的《魯賓孫漂流記》。語文老師提出要讓我們閱讀，我一拿起書，便入了迷，被文中魯賓孫的遭遇所震撼，好奇心驅(qū)使著我，我終究還是廢寢忘食地讀了起來，故事情節(jié)跌宕起伏，故事條理清晰并且扣人心弦！不知不覺，時間于指縫中悄然逝去，爸爸走進(jìn)來催我睡覺，可我早已埋在書的世界中，哪有時間搭理他？也只好敷衍道：“一會兒，馬上就睡！”最終頑劣抵抗，還是斗不過爸爸的“緊箍咒”，只得乖乖的去睡覺了。待爸爸走后，我趁他睡覺時，躡手躡腳地從書架上拿起了《魯賓孫漂流記》，一溜煙鉆到被窩里看。這本書中充滿了冒險的刺激，生存的智慧和堅強的意志。我羨慕魯賓孫，他完成了他的航海夢，經(jīng)歷了挫折后不氣餒，沒有等死而是在他的不懈努力下生存下來，還交到星期五這樣的朋友。

這本書對我的感觸很深，仿佛我身臨其境那般驚心動魄?！白x萬卷書，行萬里路?！蔽业淖x書故事五彩繽紛，我享受在這裊裊書香中。和書一起，伴我成長。我愛書，我愛讀書，讀書好，讀好書，好讀書。

從兒時的天真浪漫，到少年的雄心壯志，從花樣的青春年少到如今已為人妻母，從懷揣夢想的美好規(guī)劃到現(xiàn)實壓迫的頭破血流，從剛踏上工作崗位的青澀稚嫩到今天對待工作的沉穩(wěn)細(xì)致，時光仿佛故鄉(xiāng)山澗里的涓涓細(xì)流，不急不忙，緩緩而過。老家門前，父親在我出生時種下的桂花樹，該是刻寫著第32道年輪了。這一路走來，一路成長，幸福與道路一樣漫長。

回想起自己的從警路應(yīng)該是從填高考志愿開始的。從警并不是我自己的選擇。當(dāng)兵退伍的父親性情剛毅果敢，尤其對軍營生活念念不忘，雖然是女孩子，在高考那年填寫志愿時父親還是堅持讓我報考了半軍事化管理的警校。而我，性格文靜、體質(zhì)瘦弱，在此之前，從沒有想過與警察會有緣。進(jìn)警校后，剛開始對父親的選擇半信半疑，甚至?xí)悬c小埋怨。覺得訓(xùn)練太辛苦，害怕以后工作有危險性，甚至覺得父親不是特別疼愛自己，硬要把女兒送到艱苦的地方受磨練。但當(dāng)走進(jìn)警校經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，我對父親的抉擇深表感謝。從進(jìn)校緊張有序的40天軍訓(xùn)到每日早操點名，從課堂中法律知識的學(xué)習(xí)到警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，從增強體質(zhì)的室外跑、跳、練到警體館里的散打、擒敵拳，從在駕校的駕駛培訓(xùn)到地下靶場的射擊訓(xùn)練，一點一滴一步步地深入鉆研，不斷地為能成為一名警察做好知識和體能的儲備。當(dāng)一名優(yōu)秀的警察成了我心中的夢想。

xxxx3年，還未嘗盡完成學(xué)業(yè)的喜悅，就業(yè)的壓力就接踵而來，周圍的同學(xué)都在拼命地準(zhǔn)備著，想著即將參加的招警考試，時不時也會失眠到深夜。那時心里祈禱著即使再偏再遠(yuǎn)的地方，只要能圓了警察夢就足夠了。那時候信息不如現(xiàn)在這樣靈通發(fā)達(dá)，為了不錯過每一次招警的機會，我在學(xué)校附近租了間房子，白天出去打工，晚上回來復(fù)習(xí)。多少個夜晚，身心疲憊的我躺在簡陋的出租屋里，想著不可預(yù)知的明天，心里充滿了彷徨和迷茫：算了吧，這么拼命也是前途難測，不如回到家鄉(xiāng)，在父母的關(guān)照下隨便找個工作算了。但是另一個聲音告訴我：不能放棄，堅持、堅持到最后。夢想讓我堅持了下來。經(jīng)過兩年的等待與不懈努力，終于在過五關(guān)斬六將般的殘酷競爭中爭到了一個名額，成為了一名夢寐以求的人民警察。

我不知道從一名學(xué)員警到公安民警要付出多大的艱辛，但是為了勝任我參警的第一個警種——刑警的工作，我卻吃盡了苦頭。分配在刑警隊工作，是我第一次接觸公安事業(yè)，陌生而又新鮮。老前輩們告訴我：刑警站在打擊犯罪的第一線，肩負(fù)著偵查破案、維護(hù)穩(wěn)定、確保一方平安的重任，不僅要有強健的體魄，還要有敏銳的頭腦，其中的苦與累是其他警種所不能比的。多少個夜深人靜的夜晚，當(dāng)大家都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，或是寒風(fēng)凜冽、或是酷熱難耐，我卻清燈少眠，燈下，厚厚的一摞書是我最好的伙伴。夜讀，讓我豐富而深刻。我變得日益富有。當(dāng)然，還有一些夜晚，我們保持著清醒的頭腦，或在蹲點守侯、或在值班備勤；多少個合家團(tuán)圓的節(jié)假日，當(dāng)大家都在享受天倫之樂，我們卻熬紅了雙眼，或在勘查現(xiàn)場、或在審訊嫌犯。我們有過歷盡艱辛、案件成功告破的歡呼雀躍，也有過因證據(jù)不足、看著罪犯逍遙法外的痛心疾首。我一直在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中磨練著、磨練著……當(dāng)我看到一個個無辜或可悲的受害者，看到一個個狡猾或無知的罪犯，接觸到一個又一個社會的陰暗面，更加明白自己義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)法律業(yè)務(wù)知識，鉆研案件辦理程序，加大打擊犯罪力度，盡自己的微薄之力，讓工作體現(xiàn)更多的意義與價值。

xxxx8年，按照組織安排，我調(diào)入法制大隊工作。在這里，我迎來了人生中又一次新的挑戰(zhàn)。

法制工作是公安工作的生命線，有著舉足輕重的地位。陌生的工作環(huán)境，讀書是我進(jìn)步的階梯。在這里，可以親自見證一個罪犯從調(diào)查、抓捕、起訴再到審判的過程，可以親自參加一個法制活動的籌劃與組織，在這里有著更高遠(yuǎn)的天空，可以接觸到從前接觸不到的事物。

這里的每一位同事都精通法律知識，個個都淵博高深卻又平易近人。起初，我的法律知識淺薄，遇到辦案單位向我咨詢，我都要查半天法條，也不能拿出一個合理的意見。然而很多提問之所以存在，正是因為我們的法律以及規(guī)定有著不完善之處，對于這些問題，我之前從來沒有考慮過?？磥恚朐谶@個部門立足，不學(xué)習(xí)是不行的。業(yè)余時間，我重新拿起了《法理學(xué)》、《刑法學(xué)》、《治安管理處罰法》等相關(guān)書籍，從頭學(xué)起。在日常工作中，同事們會以身作則，帶頭苦干，會在工作中傳授工作方法，會從辦文、辦件的行文、用詞中告訴你思考問題的思路，在茶余飯后中，告訴你如何看待新聞事件，如何分析事件的前因后果以及事件背后的意義。在法制大隊接觸到的每一個人，從交往中，從言談中，都能讓我學(xué)到很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了我與大家的差距。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，在審核案件、答疑解惑的過程中，我的法律水平不斷提高，解決問題的能力也不斷地加強。領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、對每一起案件的細(xì)心審核、對我耐心的講解，讓我從中感受到了師長般的溫暖。

流水一樣的光陰帶走了一些物事，卻留存了許多閃亮的回憶。那些拼搏和堅持也越來越明晰。午后的閑暇里，我懷想著一路走來的點點滴滴，暮春的陽光帶著馨香的花草氣息撲面而來，暖暖的。同事真誠的笑臉、家人關(guān)愛的笑臉、兒子甜甜的笑臉浮現(xiàn)出來，心里也暖暖的。我仿佛看見那個曾經(jīng)天真青澀的小女孩留給我清澈的一笑，便迎著陽光翩翩而去，我的臉上也不覺暖暖地流出一串甜甜的笑容，忽然想到，幸福正如道路一樣漫長。

書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類隱形的翅膀；書是人類靈魂的引導(dǎo)者。

知識就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個浪花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書，揚起了未知的風(fēng)帆，考驗著洶涌的風(fēng)浪，去體驗著大海的博大，于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長，成才……

在茫茫的人海潮流中，沒有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書。我愛讀書，書一方面凈化了我的心靈，另一方面開拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個恬靜的夜晚，我總喜歡一個人聽著音樂，手上捧上一本書，細(xì)細(xì)地品味著書中的內(nèi)容，有時遨游在知識的海洋里，使我陶醉于書海中，時時會產(chǎn)生一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的、：“讀書真的很好！”，人生的最大財富就是——讀書的由衷感嘆。

小時候我就結(jié)識了書，那是布滿色彩和拼圖的世界。在書中讓我發(fā)現(xiàn)了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會和故事里的人物同喜同悲。

在我讀小學(xué)時，書已經(jīng)成長為那枯燥的生活調(diào)味料，也成為我交流思想的`對象。我閱讀了大量的書籍。那時的我，很幼稚，不懂書是要慢慢品味的，而只是一味追求數(shù)量。“多讀書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反復(fù)閱讀多次，讀到她的骨和血里。告別了娃娃書籍，步入了文學(xué)的殿堂，接觸的書本也逐漸厚起來了，書變深奧了，時時會讓我遨游在書中所描寫的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書讓我對自己的未來充滿了幻想與期待。

在我的人生中，書一直是我生命的動力，它不僅教會我知識，更教會我懂得感恩，孝順父母，尊敬長輩，是書籍給予我們的品德。書本永遠(yuǎn)都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認(rèn)為書不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書總能使我拓寬視野，增長知識，提高素質(zhì)。在書中，常常有讓人快樂滿足的事情，而在現(xiàn)實生活中有許多事情是根本無法實現(xiàn)，人類就把這一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的書里。所以，讀書就能品嘗快樂，滿足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長，思想也會發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。

書，如一首歌，歌到情處淚雙流。

書，如一杯酒，酒將醉時笑語稠。

書，如一首詩，詩言有盡意難盡。

書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。

追求寧靜時，我想到了我的伙伴——書。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書，獨自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書，那一份喜悅，哪能言傳？

快樂時，書教會我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：悲傷時，書教會我們分擔(dān)別人的一份痛苦。

望天上云卷云舒，看庭前花開花落，與書為伴，不亦樂乎！

書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。

夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。

給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親，如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和凄涼?如果沒有書。世界就像一個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。

在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋，書是人的益友，是走向成功的階梯。

兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，旱地禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書時我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏。有一天晚上，我們家里開展成語比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫，于是，我更暗暗小決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真喜歡上了讀書，以為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

我讀書，讀書讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？

清晨的雞鳴喚醒了我一夜看書的朦朧雙眼，沐浴在燦爛陽光下的我伸開雙手迎接新的一天。陽光輕輕的、悄悄地灑在書桌上。我從書中把魂抽了出來，指尖撫過書頁，清秀的字跡，不知為何，心，又被吸去了一半，掙扎了一番，終究還是被誘惑去了。

不知不覺，視線又被書吸走了，那本《羅密歐與朱麗葉》映入眼簾，床頭掉落的塵埃似乎也在為書中凄美的愛情故事而感到惋惜。聚精會神地看著書中的一字一句，鄉(xiāng)土的氣息在我耳邊喃喃，入迷的我卻從不察覺，正午在悄悄降臨……

正午的陽光很是充足，從樹縫間擠下來的縷縷斜陽使如士兵般堅定的樹木也慵懶了幾分，陣陣微風(fēng)輕輕撫過臉龐，書頁也跟隨輕輕翻動著。伸了伸懶腰，書卻仍不離手，那是一種渴望啊，就像在沙漠苦行的人在筋疲力盡的時候望見的綠洲，不細(xì)細(xì)品味過書，又怎能知道書的博大精深與令人廢寢忘食的魅力呢？打開書的內(nèi)心，沉醉在其中的我，能感受到書中主人公的悲歡與離合，歡聲與笑語，淘氣與可愛，生氣與懊悔……又看看自己的內(nèi)心，我是怎么了？是書控制了我么？讓我成為它的傀儡，終日沉迷在它的世界之中，汲取它的營養(yǎng)么？可書，就好像母親的關(guān)懷與疼愛一般，一直包圍著我……

記得幼時，天真的我總喜歡在夕陽西下，當(dāng)天邊的最后一抹晚霞逝去的時候，手中捧著小人書，坐在樹蔭下，津津有味地咀嚼這這美好的一切，可不一會卻又停了下來，好奇地問在一旁玩耍的哥哥“我可不可以也像童話里的公主一樣，也有一座自己的城堡？”到這時，哥哥便總像小大人一樣，溺愛地揉揉我的頭發(fā)。我憧憬著書中的一切可以奇跡般發(fā)生在自己身上，卻又為高高在上的公主不能自由而煩惱，想到這里，老愛把書本氣呼呼的扔在地上后離去，書頁卻嘲笑一般的翻動著，看著我，可天真的我又何曾想過，這美好是可以成為最寶貴的回憶的呢……到了現(xiàn)在，當(dāng)初一臉幼稚的小女孩早已不復(fù)存在，取而代之的是現(xiàn)在穩(wěn)重的我，雖然有千變?nèi)f化，可唯一沒變的是，我對于書一發(fā)不可收拾的欲望！這是多么的明顯?。∩钊胛倚牡乃?，究竟對我施了什么魔法？讓我如此地如癡如醉？那是因為，我真的不可救藥的愛上書了！我早已在不知不覺中迷上它了！

午后的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空中幾片白云拂過，陪伴我的卻又還能是什么呢？是書，原來我一直被它征服著呀！或許，我手中捧著的書，曾經(jīng)看過的書以及未來將要看的書，也許只有書才能帶給我滿足感，一種發(fā)自內(nèi)心的愛的氣息為我與書之間搭上了密不可分的橋梁，書，早就與我合二為一了吧？還記得那時幾個月前的事了：

放假的時候，妹妹來家中做客，雖是好不熱鬧，可妹妹唯一的大毛病就是很喜歡把書給畫上、給撕裂！我是吼了她幾句，可她依舊死性不改，于是，有生以來，我第一次動手打了她……對于妹妹來說，書可能只是她的一個玩物；但對于我來說，書是我的寶啊！既是這樣，又怎能容得下她的隨意破壞呢？書啊，我是愛你愛到命里去了！

書啊書，為了你我可是犯戒了，可書香的味道偷偷地日漸悠長，每次略微靠近書，心，就會動情！時間一直在走，但我們早已各自擁有了彼此，足矣！

夕陽漸漸落去，原本湛藍(lán)的天空也披上了一層紅霞，顯得很是迷人，樹蔭下，我獨自一人吹著風(fēng)，哼著歌，又開始沉醉在書的世界之中了……

而當(dāng)天邊的最后一絲亮光沒落時，正是夜晚來臨的前兆……

天，漸漸暗了下來，我不喜歡夜晚，我只覺得夜晚，是種壓迫，令我透不過氣來?？s在被子里，睜大雙眼的我恐懼的望著周圍的一切：黑暗，如鬼魅般攏聚在床角，仿佛一只鬼，正在靜悄悄地盯著你看，當(dāng)你放松時，便在剎那間撲上來，開始狂歡！哎，都怪書啊，我不知它帶給了我多少驚悚，但我依舊死心塌地的愛上了它！午夜的月光緩緩飄進(jìn)房間，為都在沉睡的一切披上了一層紗，是那么的和藹，那么的寧靜?？蓪挻蟮拇采希浑p手不安分地上下?lián)]舞著，夢……從驚嚇中醒來，額角的汗水滑落，在溫暖的被褥上綻放開來。我小心翼翼地下了床，來到書架前，從不起眼的角落里挑下一本精致的書，那是我看的第一本恐怖小說，它就好像潘多拉的魔盒，散發(fā)著死亡、恐懼的氣息，讓惡魔演繹得如此精彩，可顫抖的雙手還是無法阻擋地打開了它，打開那神秘莫測的潘多拉魔盒。如原來一樣，顫栗的故事充斥在腦海里，雖讓我冷汗直流，可我對于它仍是無法抗拒??！細(xì)小的漢字充滿了雙眼，揮之不去，卻早已將在這之后曾發(fā)生過的噩夢拋在腦后。越讀越迷惘，就如同自己墜入了萬丈深淵，卻也是心甘情愿，十分快樂……打仗的上下眼皮，困意襲擊我的大腦，我卻不甘如此，給自己灌下一杯咖啡，苦味在嘴中散開，久久回蕩著，不免精神了幾分，那就讓我在這刺激的夜晚中慢慢度過……

天上的星星雙眼眨著，地上的樹木仍搖曳著，屋里的女孩卻枕著書睡著了，夢中，她喃喃著什么，嘴角卻掛著如花般的笑容……書啊，我的魂終究在你身上，久久都不曾離去過，未來的日日夜夜，都會有你陪伴著我……

曾經(jīng)在微博看到一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)：美國人平均每人每年看書大概14本，日本人平均每人每年8到9本，而中國人平均每人每年不到1本，猶太人平均每人每年讀書量是中國的65倍。因為這個數(shù)據(jù)差異實在太大，所以到現(xiàn)在我都記得格外清楚，無論數(shù)據(jù)的真實性，但著實讓身為國人的我感到震撼和有一絲危機感。

隨著社會發(fā)展和生活節(jié)奏加快，我們常感覺沒有時間看書，或者，偶爾看到幾本不錯的書籍，卻因靜不下心，或這或那的干擾，就再也沒有翻閱過。一些活動聚會也開始占據(jù)我們的生活。給自己訂的讀書計劃，也再沒完成過，有時候需要發(fā)言或?qū)憱|西時，會發(fā)現(xiàn)大腦空白，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思自己了。

有人說，眼睛到不了的地方，文字可以，看一本書，等于收獲了作者在創(chuàng)作這本書的時期里所有的想法。是的，讀書，可以拓寬我們的眼界，開闊我們的思維，特別是作為女性的我們，讀書可以帶給我們的比我們想象的更多。

常說，我們要打造成為二十一世紀(jì)獨立知性的新時代女性。這里，我想談?wù)勔粋€我很欣賞喜歡的知名女主持人：董卿。她無疑是新時代女性代表的典范之一。

前段時間有兩檔電視節(jié)目《中國詩詞大會》和《朗讀者》火了。剛好，都是由董卿主持的，節(jié)目中，讓我們又更進(jìn)一步見識了她的文學(xué)功底，無論是詩詞大會，她對選手的點評；還是她擔(dān)當(dāng)制作人的《朗讀者》，在沒有提詞器的情況下，她脫口而出的即興發(fā)揮，讓我們不禁佩服她的文學(xué)儲備量。我在微信看到有篇文章描寫她：有一期詩詞大會節(jié)目中，一位選手講述自己的父親是一位盲人，但十幾年口口相傳教他讀詩時，感動了董卿，讓她忍不住脫口道：“上帝給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設(shè)想，天堂就是圖書館的模樣?！痹捖淙珗鲆魂囌坡?。

一個人的氣質(zhì)真的藏在她讀過的書里，聽她自己講述過，小時候父母對她的家教是非常嚴(yán)格的，從小開始背唐詩宋詞，四書五經(jīng)，她的父親還會給她制定讀書計劃，各國經(jīng)典，文學(xué)名著。有人說：看著舞臺上她的舉止笑談，我們才明白什么叫“腹有詩書氣自華”。一點也不假，她的滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅知性都是在日復(fù)一日的閱讀中沉淀下來的。

一個喜歡閱讀的人，眼界會比別人更寬；一個喜歡閱讀的人，會少一份浮躁，多一份心靜；一個喜歡閱讀的人，都是氣質(zhì)不俗的。

以上是我從自身和別人的故事中，對讀書而感，從現(xiàn)在開始，為自己制訂一個讀書計劃吧，利用起零碎的時間，養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣，爭做智慧女性，打造書香**，從你我開始！

在我度過的將近15年中，沒有那段記憶是離開了書的。而書就仿佛是我的影子一般，不是他離不開我，而是我無法離開它。

兩三歲時正是啟蒙的時候，母親常常陪我一同去上早教班，而且買給了我故事書。每每睡覺前總是要纏著她，直到她同意讀幾篇給我聽才肯罷休。書柜上有許多五花八門的書，但我最愛聽的卻是《格林童話》。直到現(xiàn)在我仍然記著的便是那篇《冰姑娘》。這篇故事的主人公是個小男孩，他沒有雙親，和祖父一同生活。原本也算幸福的生活卻因為一次雪崩使祖父失去了生命，他所能交流的對象便只剩下教他爬樹的貓和一只鵝。不久卻又遭到了冰姑娘的追捕，人人懼怕的灰姑娘在他心里卻并不是那么的強大，他不去躲藏，而是勇敢地反擊，直到最后他強大到連冰姑娘都對他無可奈何，終于，他和心愛之人幸福地生活了下去?！爸灰悴缓ε?，你就不會跌下”。這句話就出自他口。這或許也是我生命中的第一個啟迪吧。這本書中的每個故事我都讀過，除了每晚母親講給我?guī)灼?，我也會倔強地一個一個字去認(rèn)，倔強地讀著一遍又一遍。而我小小年紀(jì)卻在重復(fù)的情節(jié)中樂此不疲，每讀一遍我都會發(fā)現(xiàn)另一塊“新大陸”。

在讀童話的同時，我又開始接觸新的書籍。曾有人贈給母親一本注音版《論語》。聽著新穎的書名，看著別致的封面，我偷偷地翻看過幾次。看著一串串拆開了看都認(rèn)識，拼在一起卻怎么都看不懂的文字，我不知怎地便給母親了要讀下去，也不知怎地竟依稀記住了許多，雖說那是并不知道其中的含義。

母親有個要好的朋友，她的女兒跟我也很要好。我們經(jīng)常一起上下學(xué)，她總?cè)ヒ粋€有很多書的地方。后來我才知道這是一個繪本書館，叫做彩虹魚。她總興致勃勃地給我講述這里書的類型，而她一臉陶醉的神情使我越發(fā)向往那個地方。之后我告訴了母親，母親聽了我激動的一番講述，直接決定要辦一張一次能借四本書的年卡。這個決定使我更加地興奮，當(dāng)我拿到這張卡后，心里仿佛有個歡騰的小鴨子在歡騰地攪著春水。小心翼翼地拿起，又小心翼翼地放下，生怕磨損了一點。打著之后，每逢放學(xué)總要跑到哪里去坐一會兒。從書架上抽出一本，找個舒服的地方，津津有味地讀起來。這使我確確實實地體會了“書中自有黃金屋”的含義。

我又愛上了冒險類的讀物，什么《查理九世》、《冒險小虎隊》我都讀過。這些讀物使我像打開了新世界的大門，來到了另一番天地一樣。這里有森林，有沙漠，有古屋，也有山麓。總感覺“我是書中的一個人，我在經(jīng)歷著和主角經(jīng)歷的故事”，之后才知道這種感覺的專業(yè)名詞叫做代入感?，F(xiàn)在想想這些書是要有多大的吸引力，才能使我有這種感覺啊。

而不如初中時，我有了同齡人應(yīng)有的情緒，開始愛看一些小說?？傆X得《青年悅讀》十分的好看，其中的故事總能勾起我的心思。當(dāng)文章中的主人公悲傷時，我的心情也不由得低落起來。

有一段時間變得頹廢了起來，厭惡學(xué)習(xí)，懶得看書。我一度認(rèn)為我跟書的緣分已經(jīng)盡了。心思敏銳的母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，便坐下來和我談了許多。我心頭的那篇烏云似乎被母親的溫柔撥開了一點。當(dāng)我再次坐在書桌旁，拿起那本《草房子》時，翻開一頁，在翻過去，我仿佛又遇到了多年不見的老友一般，心中升起一股熱氣，促使我繼續(xù)翻下去。五頁，十頁，百頁……

這使我深刻認(rèn)識到一點，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在書海里遨游到了盡頭，不得不上岸時，別灰心，岸上也有著一條條河流和一片片湖泊。

“你是誰？”“我是書啊?！?/p>

不，你不只是書。你是我心中最寬廣的那片天地。

小時候，我是屬于被動讀書的，每當(dāng)我看到那密集的、螞蟻一般的文字我的頭就犯痛，真不知道為什么要讀書。

開始時，是媽媽逼我讀書的?？偸琴I來很多色彩艷麗，內(nèi)容豐富的書誘使我瞄幾眼。慢慢的，我開始喜歡這些會講故事的小家伙了，喜歡經(jīng)歷成長蛻變的灰姑娘；可愛聽話的小紅帽；被惡毒母后陷害的白雪公主；討厭故事中的反派角色，激動不已的崇拜故事中的英雄人物，熱血沸騰間竟然還曾熱淚盈眶，高聲朗誦。

漸漸的，我不再滿足于這種兒童類的書籍了，我開始讀沈石溪的動物小說，曹文軒的純美小說系列，很多，但都很有趣。像一位位精彩的演說家在講述自己悲慘、離奇的身世，有歡樂，有悲傷；有哀愁，有凄慘；我也跟著心緒不寧，千絲萬縷的思緒如滿溢的流水，飛流直瀉。還有許多不可思議，脫離實際的事。像書中所講七彩彩虹編織到最后，永遠(yuǎn)是光明的。又讓我如同進(jìn)入了一個奇幻世界，所有不可能的事情都會在這里伴隨你豐富的想象力生根發(fā)芽結(jié)出七彩果實。多么想要去那美麗的奇妙世界啊！

閱讀，使我枯燥的生活有了奇異色彩，讓我愛上這美好的生活。書，是世上最明亮的燈，能帶你遇見前所未有的光明；書，是世上最有名的名醫(yī)，能治好上千位身有疾病的患者。

書是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了進(jìn)步。它就像一個朋友，為你選擇正確的方向。書，是我不可缺少的精神食糧。

戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@說明了書籍的重要性。

是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教會了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事說也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

書，讓我一個幼稚無知的小女孩變得有自己獨特見解，讓我有夢想，有抱負(fù)，開始認(rèn)識人生和世界。煩惱時，拿起一本書，它會告訴我開心是多么重要；憤怒時，拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴；無聊時，拿起一本書它會告訴我充實的生活是多么的難求。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我讀書，我快樂！

今天，葉葳然的媽媽帶我們參觀了圖書館。

我們一進(jìn)門就看見了蚌埠市圖書館歡迎您!九個字?？粗粗恢挥X，阿姨已經(jīng)開始介紹了。她說：圖書館有閱覽部和借閱部。阿姨首先帶我們參觀盲人部。盲人書籍凸凹不平、坑坑洼洼。后來，阿姨又帶我們?nèi)チ藘和営[區(qū)。里面有許許多多的書，比如烏龍院呀、會飛的教室呀，等等。好看的兒童書籍都在那幾個書柜上，整整齊齊的。我隨手拿了本《烏龍院》。剛剛看了一面，老師就催我們把書放好，要走了。我極不情愿地把書放回原處。

跟著人群，一窩蜂似地走了出來。然后阿姨把我們領(lǐng)到一間小屋里。房間有一個大鐵柜，鐵柜上面有很多小抽屜，里面有很多卡片。由于人太多，我又被安排在第三組，所以沒有聽清楚那個東西是干什么用的。緊接著，阿姨又把我們帶到了另外一個地方。這里是書的海洋，同學(xué)們對它愛不釋手!據(jù)說這里有二十三萬多冊藏書呢!之后，阿姨在另外一間房門口向我們介紹到：這里面全是資料索引書目。其實，資料索引書目就是查找資料的書。據(jù)說里面的資料索引書目有一萬多本哩!因為門是關(guān)著的，所以沒有辦法進(jìn)去參觀。

最后，阿姨領(lǐng)著我們參觀了電子閱覽室。里面到處是電腦。阿姨告訴我們，人們也可以通過這些電腦來閱讀書籍。

雖然參觀結(jié)束了，但我還是想把那本《烏龍院》讀完。在回校的路上，我心里默默想著：星期六或星期天有空的話，我一定讓媽媽再帶我來這里看書!

我最大的樂趣就是讀書。讀書讓我快樂無比，讓我的生活變得豐富多彩！每次一有書讀，我就興奮不已。

一次我去鄰居家借書回來讀，從下午一直讀到晚上，都不知道是什么時候了，完全沉醉在書的海洋里。媽媽叫我好多遍，我都沒聽見，直到媽媽進(jìn)了我的房間大聲地喊我，我這才從書中回過神來。

讀書有三種讀法：早讀、午讀、晚讀。我最喜歡晚讀了，因為在夜深人靜的晚上，我懷著一種安靜的心態(tài)去讀書。有時我會在書桌上放一杯咖啡或奶茶，一邊讀書一邊聞著悠悠的香氣，讓人覺得在仙境中徜徉，久久陶醉在里面。我一般都會吃完晚飯就到書房去，一直讀到夜里九、十點。

我特別喜歡在夏天的時候晚讀，因為坐在窗邊，有滿天的星星和月亮陪著我一起晚讀，覺得十分愜意。優(yōu)雅的環(huán)境讓人心悅誠服，記憶力會更好。每晚讀書得到的啟發(fā)也會更多，也可以體會作者寫作時的心情，有時自己望著夜里的天空，也想像自己像作者一樣出口成章。

讀書給我無限的知識，給了我無限的樂趣，讓我覺得人生非常有意義，同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！

提起讀書，看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書籍的確很多，到書店走一圈下來，無論是內(nèi)容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅持的去讀書，堅持的讀好書。讀書，我個人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成“讀”和“書”兩個部分?！白x”同“品”，在翻閱書籍的同時，應(yīng)該是細(xì)細(xì)的品味它的內(nèi)容和涵義，以及作者在寫這本書時的初衷是什么？想讓我們作為讀者去弄懂一個什么樣的理念？“書”的含義我想應(yīng)該是知識，這種知識是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊以及道德品行。

現(xiàn)在，我作為一名家長，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養(yǎng)自己孩子多讀書，讀好書，在知識的海洋中找到前進(jìn)的方向，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認(rèn)識那么多的字，強壓式的對她進(jìn)行教育，也從不把她會背多少首唐詩多少個童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識。當(dāng)然，因為年齡的原因，現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書，只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時候，就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書讓我給她讀，不知是這本書的外部包裝吸引了她，還是從她內(nèi)心對書本有這樣一種渴望，我不想去揣測她的內(nèi)心世界，只知道在這個時候我應(yīng)該讀書給她聽。雖然她不會聽的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書的意識了。這不正是我們作為家長所渴望的嗎？現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了?？赡苁鞘苓@種氛圍的影響，她也會經(jīng)常拿起她的那些故事書來讀給我們聽?！度涡缘牟逝菖荨?、《不講究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié)，都在孩子嘴邊時常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨有的想象力，每一次總是能給我們家長帶來額外的驚喜。

在孩子的成長道路上，無論是我們家長還是孩子自身，都還會面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠(yuǎn)的將來，在知識的海洋當(dāng)中，書籍是船，家長是舵，孩子是帆，我們會走的更加自信，更加長遠(yuǎn)！

第二篇：讀書征文

我讀書 我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。

讀一本好書，收獲百味人生

河溶初級中學(xué)八一班

代琛

讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也一樣，縱使它沒有華麗的外表，但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”，點綴了源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)文化長廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細(xì)細(xì)品味，在這無限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩，但又往往在不經(jīng)意間觸動心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情，在煩囂中尋求一片寧靜，在平淡中又不乏激情，更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對文辭的琢磨和品味，更是一種對歷史和現(xiàn)實的思考?！度龂萘x》轟轟烈烈，其中包含多少成敗得失；《史記》見證歷史的變遷，有多少人流下感嘆的淚水；杜甫的詩無一不是對當(dāng)時社會的反映，字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息，有贊嘆，有嗟怨，但它們都是前人留給我們的寶貴財富，是一盞明燈，指引我們快要迷失的方向。

母親總會細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書，長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上，都見證了我們成長的歷程，更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。

保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命河全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話，表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神，堅定不移的信念和頑強堅韌的意志；他這一番話，激勵著我，更激勵著無數(shù)讀者；他這一番話，使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛！

另一個溫暖的國度

——讀《安徒生童話》有感 八一班朱可妍

曾經(jīng)有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經(jīng)滄桑的聲音講著遠(yuǎn)古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動人的故事······

每當(dāng)含淚夢醒時分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光星星點點撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點燃。

《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。

我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇動人的故事，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達(dá)的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應(yīng)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······

“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時出生在養(yǎng)鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細(xì)長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個騙子，一切都當(dāng)做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝卻偏偏每個人夸獎著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個天真稚嫩的孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······

玻璃球里的世界永遠(yuǎn)那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復(fù)雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經(jīng)典記憶。

讀完《安徒生童話》每個女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲?，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個人都緬懷了一個可以忘記憂傷，飛去一個溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經(jīng)成為全世界的安徒生。因為，我們都想飛去一個溫暖的國度，螢火之光點亮的國度。好讀書，讀好書

對于讀書的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書，讀好書。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時一切的一切。

現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會里生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。

對于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流?？傊?，讀好書是必要中的必要??！

好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之路吧！

第三篇：讀書征文

讀《給教師的建議》書征文

暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風(fēng)吹進(jìn)被打開的心窗，讓我領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。

蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們?nèi)缃竦慕逃龝r代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的，那就是：對學(xué)生深沉的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著。的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學(xué)習(xí)和實踐機會，是我們教師在繼續(xù)教育中發(fā)展自我、提高自我和在反思中學(xué)會教育教學(xué)、學(xué)會成長的好教材?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。

愛是教育的基礎(chǔ),也是教書育人的動力。只有熱愛學(xué)生才能從內(nèi)心涌出一股強大的力量，進(jìn)而如饑似渴地學(xué)習(xí)刻苦備課，認(rèn)真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛，但在愛好學(xué)生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心。因為“不可愛的孩子，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對于后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應(yīng)有的位置，給他們更多的關(guān)懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。

正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！?/p>

冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進(jìn)生的形成狀態(tài)，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進(jìn)心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發(fā)現(xiàn)和糾正，切忌一棍子打死，認(rèn)為這個學(xué)生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。

部分的后進(jìn)生由于之前的放任自流已經(jīng)形成了了習(xí)慣，經(jīng)過一段時間努力之后，他們感到做一名好學(xué)生真難，自己不適合當(dāng)好學(xué)生，因此放棄了對自己的嚴(yán)格要求，又回到了以前的狀態(tài)?！爸y而退”是后進(jìn)生中普遍存在的心理，它嚴(yán)重阻礙了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進(jìn)的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進(jìn)的事跡啟發(fā)他們，讓他們從這些先進(jìn)事跡中受到啟發(fā)、受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進(jìn)步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標(biāo)，討論現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)和將來發(fā)展的密切關(guān)系，使他們感受到老師一直都在關(guān)注著他們的進(jìn)步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，從而促使自己不斷進(jìn)步。

讓我們摒棄對后進(jìn)生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生！

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

“你的學(xué)生熱愛你所教的學(xué)科嗎？”，作為教師都回想到這個問題。我認(rèn)為教師在平時的教學(xué)中盡量讓每位學(xué)生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學(xué)科領(lǐng)域里，更重要的是運用不同得教學(xué)手段和教學(xué)方法讓學(xué)生更具有創(chuàng)造力。在蘇霍姆林斯基看來，只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科，那么這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發(fā)展，都可能與他小時候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學(xué)中如果教師不能夠非常清楚的領(lǐng)會教材內(nèi)容，他的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會對教學(xué)不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養(yǎng)的一個非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人為地夸夸其談，企圖借此來加強對學(xué)生意識的影響，但是這樣做的結(jié)果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學(xué)生的靈魂，使他們內(nèi)心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背后所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步實踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》，體會和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

2017.07

第四篇：讀書征文

讀書征文

讀《沒有任何借口》有感

——余吾煤業(yè) 高鵬生活中我們總在為自己所找出的種種借口而開脫責(zé)任，殊不知，曾幾何時我們以變得是那么的沒有責(zé)任心，沒有耐心，不誠實，甚至都不知道自己到底能做什么。我們在各種借口的包圍中迷失了自己。有幸得到公司黨委為職工推薦的這本好書——《沒有任何借口》，才猛然從迷茫中重拾信心發(fā)現(xiàn)自我。

人的一生是短暫的，時間總是悄無聲息的流逝與各種不經(jīng)意和放縱的小借口下?？墒?，人們總愿意為吃不到的葡萄喊酸，總是愿意像魯迅筆下的阿Q那樣沉迷自慰于虛幻的“精神勝利”。有人說“借口是失敗的溫床、無能的標(biāo)點，成功是沒有任何的借口”。還有人說“在商場上，借口就是錢包的漏洞，找借口，錯過商機就會錢財盡失”。不管怎么說，在這個殘酷的市場競爭中，你找借口了，那么你就失敗了。成功只屬于每一個真正有實力、有魄力的智者！

人的潛能是無限的，就像奧運會上的運動員們，他們無需找任何借口，也沒有任何理由，沖鋒陷陣、為國爭光是他們每個人骨子里的愿望。一句“我能行！”是他們永遠(yuǎn)義不容辭向前沖的動力和使命。西點軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，使西點軍校的學(xué)生在任何一個團(tuán)體都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)體精神和合作能力。只有具有強烈的責(zé)任心、榮譽感和紀(jì)律意識的人，才能得到大家的信賴和欽佩。

“沒有任何借口”看似不近人情，卻也內(nèi)涵深厚。中國傳統(tǒng)文化

講究中庸之道，要求人們將心比心、互相諒解、互相關(guān)心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行。只要我們把任何事情都控制在一個度得范圍內(nèi)，我們所做的就理所應(yīng)當(dāng)被眾人認(rèn)可。沒有借口似乎對我們平常人來說要求過于極端過于有苛刻。不是這樣的！生活和工作中，容不得我們有一丁點的錯誤，任何借口在這些錯誤釀成的后果面前都無濟于事。銀行工作者可能因為粗心，一個小數(shù)點的寫錯而造成金融危機。駕駛員可能因為疲勞駕駛釀成重大車禍?？此魄槔碇?，確是法理之外！

正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度。”作為一名礦上工人，面對電力行業(yè)中嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，我們只有絕對服從，沒有任何借口可尋。尋找借口的行為，只能是一種自我安慰，而這種安慰恰恰是最致命的。每次的安全事故總讓人揪心，而事故背后的種種借口又讓人惋惜。如果當(dāng)初沒有這么多借口，是不是就能避免事故的發(fā)生呢。

服從是一種美德，這里是說那種有理性判斷的服從。作為一名礦上工作者，安全責(zé)任重于泰山。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，提高思想意識才能杜絕安全隱患。

不要讓借口成為自己的習(xí)慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執(zhí)行，把工作看作是自己的一份責(zé)任，而不是義務(wù), 只為成功想辦法，不為失敗找借口。我想這是我讀這本書得最大收獲，也是這本書的主要意義所在！

第五篇：讀書征文

一縷書香，一份成長

建陽市西門小學(xué)陳聲有

在成長的道路上，總會有些人或物伴隨著我們，共同度過多少個春夏秋冬。在我身邊，是縷縷書香。

世紀(jì)老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書?！?歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗?fàn)幍臒o窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎？

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在媽媽的懷抱里，聽媽媽講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，工作之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于Jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實現(xiàn)自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持。《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng)；是死守舊制，還是嘗試改變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言?！缎W(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)教師的使命。時光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

讀書,使我悟出了人生的真諦：作為我，一個教師的人生，應(yīng)該有綠葉的創(chuàng)

新精神。年年春草綠，年年草不同。我們不但應(yīng)具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強不息的骨氣。我以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神，紅燭的風(fēng)格，蜜蜂的作風(fēng)，綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)，努力塑造其情、其志、其節(jié)。

美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。親愛的朋友們，讓書本打開，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！