第一篇：羽毛球二年級(jí)作文

羽毛球二年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的羽毛球二年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

羽毛球二年級(jí)作文1

今天早上，我早早起床，準(zhǔn)備跟媽媽學(xué)羽毛球。

我和媽媽選擇了羽毛球場(chǎng)。我迫不及待地抓起羽毛球打了起來。沒想到球沒碰到球拍就直接掉地上了。我急忙撿起球又打了一遍，球還是掉在地上。這時(shí)，我媽看著我說：放心吧，做對(duì)了?！蔽医又f，“那就教我吧！"

我看著我媽發(fā)球，我媽把球扔了一兩尺高。然后她抬頭看著球，用羽毛球拍使勁打。球打得太遠(yuǎn)了，我很快就接住了，但沒有接住。這時(shí)，輪到我發(fā)球了。我按照我媽的方法打球，但是不算遠(yuǎn)。我繼續(xù)練習(xí)發(fā)球和接球。

我認(rèn)為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且很有趣。以后會(huì)多打羽毛球。

羽毛球二年級(jí)作文2

學(xué)習(xí)打羽毛球

今天，我和媽媽學(xué)會(huì)了打羽毛球。剛開始我連發(fā)球都不會(huì)。后來覺得可以發(fā)球了。我問我媽媽我是否能正確發(fā)球。我媽答應(yīng)了，我很開心。學(xué)完第二個(gè)動(dòng)作，我回球。我練了練，練了一點(diǎn)，就和我媽比賽了。結(jié)果我輸了，我媽贏了?；氐郊椅乙呀?jīng)筋疲力盡了，但我仍然很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了打羽毛球。

羽毛球二年級(jí)作文3

今天，我哥哥、我爸爸和我媽媽一起去打羽毛球。

本來我穿的是涼鞋，玩的時(shí)候很容易掉下來。后來我媽回家?guī)臀覀兇┬?。我媽媽?duì)我們很好。

穿上球鞋后，打球?qū)ξ襾碚f方便多了。爸爸說我的球可以打得很遠(yuǎn)很用力！

我哥哥握球拍的方式不對(duì)。我差點(diǎn)笑死！

羽毛球二年級(jí)作文4

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

羽毛球二年級(jí)作文5

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

羽毛球二年級(jí)作文6

今天我和爸媽去商場(chǎng)買羽毛球拍。商場(chǎng)里有很多人，因?yàn)閲?guó)慶節(jié)來了，人們放假了。我們買了一雙黑色的球拍，非常漂亮。當(dāng)我回到家，我迫不及待地想讓我父親教我如何打羽毛球。剛開始我連發(fā)球都不會(huì)。

我很著急。父親告訴我上菜的技巧。我練啊練，手臂酸痛。最后，我可以發(fā)球了。晚上，我和爸爸玩了一個(gè)游戲。結(jié)果我贏了。我非常激動(dòng)。但我知道我父親要讓我走。如果我爸爸真的和我比，我連球都碰不到。

羽毛球二年級(jí)作文7

每天早上起床后，我爸爸都會(huì)抽出十分鐘來教我打羽毛球。當(dāng)初，我是不想學(xué)的。后來在我爸的鼓勵(lì)下，我愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)初我爸讓我每天早起靠著墻練100次射擊。

我爸讓我舉起左手，揮動(dòng)右手?jǐn)[正拍拍手，把臉擺正，不要從左向右傾斜。然后，我爸讓我舉起雙手，兩腳分開，肩寬，站著。爸爸說如果能堅(jiān)持，我就等到暑假送我去專業(yè)體育老師那里學(xué)習(xí)。上學(xué)的時(shí)候我會(huì)是全班的羽毛球高手，然后我就很為自己驕傲了。

羽毛球二年級(jí)作文8

周五，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)，下樓去玩。當(dāng)我看到鄰居的叔叔和哥哥打羽毛球時(shí)，他們打得很棒。哥哥不停地接球，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，向右?？粗麐故斓腵彈奏，我心想，如果我也參與，那該多好?。?/p>

這一刻，哥哥仿佛看到了我的心思。他把球給了我，我高興地說：“謝謝！”。我非常緊張。我沒有收到一次，兩次，最后收到第三次。我開心地哭了，“終于可以打羽毛球了?！薄?/p>羽毛球二年級(jí)作文9

這天，晴空萬里，風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。小明，小群蹦蹦跳跳地來到公園打羽毛球。

他們兩個(gè)打得可開心了!小明一蹦三尺高，把球打給了小群，球像一枚子彈一樣飛快地到了小群身邊，小群也不甘示弱把球狠狠打了回去，他們打得不分勝負(fù)，不一會(huì)兒兩個(gè)人就滿頭大汗了。

正當(dāng)他們玩得開心時(shí)，一不小心，球飛到了一個(gè)大哥哥頭上。大哥氣呼呼地嘟著嘴說：“你們?cè)趺创蚯虻?還打到我的頭上，你們應(yīng)該小心翼翼地打球，注意旁邊人的安全?！彼麄冞B忙說：“對(duì)不起，我們不是故意的。后面我們會(huì)小心翼翼地打球?！贝蟾绺邕@才高興地笑了。

最后，小明和小群邀請(qǐng)大哥哥一起開開心心地打球。

羽毛球二年級(jí)作文10

我們來到了七星廣場(chǎng)。我發(fā)、打球時(shí)總是打“空球”，惹得姥爺哈哈大笑。姥爺有一次發(fā)球時(shí)，正好一陣風(fēng)吹來，把球吹得很高，最后，竟落在了姥爺頭上?？衫褷斶€打球。球沒了，就打球拍。別人看見了，對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，好象他是個(gè)小孩子。

在路上，姥爺還頂著羽毛球，好象根本就不知道球在頭上，“惹”來了眾多過路人的笑聲。姥爺好象意識(shí)到自己頭上有問題，用手一直摸頭的兩邊，結(jié)果什么也沒摸到。

你說，我和我的姥爺玩的是不是很有趣呀？

羽毛球二年級(jí)作文11

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

羽毛球二年級(jí)作文12

星期五的晚上，我和爸爸媽媽出來玩，我感覺沒有一點(diǎn)風(fēng)，我提議要打羽毛球，爸爸立刻就同意了，爸爸立刻從菜窖里拿出羽毛球和球拍，我們讓媽媽當(dāng)裁判，媽媽也同意了。

開始打球了，我來發(fā)球，我把羽毛球扔到了天空，我使勁的像爸爸那邊打去，我聽到了啪的一聲就飛到了爸爸那邊，爸爸又飛快地打了過來，我們打得不分上下，最后，我瞧爸爸的注意力不集中，我猛地一打，爸爸沒有接到，我可高興了，我贏了爸爸了。

我喜歡打羽毛球！等我放假了，我還和爸爸比賽！

羽毛球二年級(jí)作文13

我經(jīng)常和媽媽打半小時(shí)羽毛球，一次一小時(shí)。羽毛球像一只美麗的白色蝴蝶在空中飛翔。玩了一段時(shí)間，我媽就沒力氣了。當(dāng)我看到這個(gè)好機(jī)會(huì)時(shí)，我左右逢源。我媽跑得上氣不接下氣，總是拿不到我的球，我很驕傲。每次去打羽毛球都會(huì)打右邊。

我非常喜歡打羽毛球。

羽毛球二年級(jí)作文14

今天，我和媽媽在陽臺(tái)上打羽毛球。

媽媽先開始發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球。我跳起來，用球拍把它拍了下來。只聽“嗖”的一聲，白色羽毛球像流星一樣向?qū)Ψ斤w去，球距地面一米。我媽趕緊跑過去，還是沒接。我覺得我媽再也受不了了，又打了一個(gè)球，但這次我媽不慌不忙，一步就沖了過來，像“大海撈月”。

這真的是母女羽毛球比賽！

羽毛球二年級(jí)作文15

我好久沒打羽毛球了，爸爸也快把羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給忘了，可是在亞運(yùn)會(huì)上想起來了，爸爸說要報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，可找也找不到，咱們就到體育公園打羽毛球了，我們什么都沒有，就租了兩個(gè)球拍，買了一桶羽毛球，開始打了起來。我好久沒打羽毛球了，技術(shù)果然不如以前，有時(shí)候連爸爸的發(fā)球都接不住，還有的時(shí)候，只接住了兩三個(gè)球，只有少數(shù)的時(shí)候，才能接多點(diǎn)，爸爸打的不耐煩了，就回家了，我一定要好好打羽毛球，不讓爸爸失望。

第二篇：二年級(jí)的羽毛球作文

二年級(jí)的羽毛球作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的二年級(jí)的羽毛球作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級(jí)的羽毛球作文1

周五，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)，下樓去玩。當(dāng)我看到鄰居的叔叔和哥哥打羽毛球時(shí)，他們打得很棒。哥哥不停地接球，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，不時(shí)地，向右?？粗麐故斓膹椬?，我心想，如果我也參與，那該多好?。?/p>

這一刻，哥哥仿佛看到了我的心思。他把球給了我，我高興地說：“謝謝！”。我非常緊張。我沒有收到一次，兩次，最后收到第三次。我開心地哭了，“終于可以打羽毛球了?！?。

二年級(jí)的羽毛球作文2

今天早上，我早早起床，準(zhǔn)備跟媽媽學(xué)羽毛球。

我和媽媽選擇了羽毛球場(chǎng)。我迫不及待地抓起羽毛球打了起來。沒想到球沒碰到球拍就直接掉地上了。我急忙撿起球又打了一遍，球還是掉在地上。這時(shí)，我媽看著我說：放心吧，做對(duì)了?！蔽医又f，“那就教我吧！"

我看著我媽發(fā)球，我媽把球扔了一兩尺高。然后她抬頭看著球，用羽毛球拍使勁打。球打得太遠(yuǎn)了，我很快就接住了，但沒有接住。這時(shí)，輪到我發(fā)球了。我按照我媽的方法打球，但是不算遠(yuǎn)。我繼續(xù)練習(xí)發(fā)球和接球。

我認(rèn)為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且很有趣。以后會(huì)多打羽毛球。

二年級(jí)的羽毛球作文3

今天，我哥哥、我爸爸和我媽媽一起去打羽毛球。

本來我穿的是涼鞋，玩的時(shí)候很容易掉下來。后來我媽回家?guī)臀覀兇┬?。我媽媽?duì)我們很好。

穿上球鞋后，打球?qū)ξ襾碚f方便多了。爸爸說我的球可以打得很遠(yuǎn)很用力！

我哥哥握球拍的方式不對(duì)。我差點(diǎn)笑死！

二年級(jí)的羽毛球作文4

今天，我和媽媽在陽臺(tái)上打羽毛球。

媽媽先開始發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球。我跳起來，用球拍把它拍了下來。只聽“嗖”的一聲，白色羽毛球像流星一樣向?qū)Ψ斤w去，球距地面一米。我媽趕緊跑過去，還是沒接。我覺得我媽再也受不了了，又打了一個(gè)球，但這次我媽不慌不忙，一步就沖了過來，像“大海撈月”。

這真的是母女羽毛球比賽！

二年級(jí)的羽毛球作文5

每天早上起床后，我爸爸都會(huì)抽出十分鐘來教我打羽毛球。當(dāng)初，我是不想學(xué)的。后來在我爸的鼓勵(lì)下，我愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)初我爸讓我每天早起靠著墻練100次射擊。

我爸讓我舉起左手，揮動(dòng)右手?jǐn)[正拍拍手，把臉擺正，不要從左向右傾斜。然后，我爸讓我舉起雙手，兩腳分開，肩寬，站著。爸爸說如果能堅(jiān)持，我就等到暑假送我去專業(yè)體育老師那里學(xué)習(xí)。上學(xué)的時(shí)候我會(huì)是全班的.羽毛球高手，然后我就很為自己驕傲了。

二年級(jí)的羽毛球作文6

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

二年級(jí)的羽毛球作文7

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

二年級(jí)的羽毛球作文8

我經(jīng)常和媽媽打半小時(shí)羽毛球，一次一小時(shí)。羽毛球像一只美麗的白色蝴蝶在空中飛翔。玩了一段時(shí)間，我媽就沒力氣了。當(dāng)我看到這個(gè)好機(jī)會(huì)時(shí)，我左右逢源。我媽跑得上氣不接下氣，總是拿不到我的球，我很驕傲。每次去打羽毛球都會(huì)打右邊。

我非常喜歡打羽毛球。

二年級(jí)的羽毛球作文9

今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。

羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。

我覺得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。

二年級(jí)的羽毛球作文10

今天我和爸媽去商場(chǎng)買羽毛球拍。商場(chǎng)里有很多人，因?yàn)閲?guó)慶節(jié)來了，人們放假了。我們買了一雙黑色的球拍，非常漂亮。當(dāng)我回到家，我迫不及待地想讓我父親教我如何打羽毛球。剛開始我連發(fā)球都不會(huì)。

我很著急。父親告訴我上菜的技巧。我練啊練，手臂酸痛。最后，我可以發(fā)球了。晚上，我和爸爸玩了一個(gè)游戲。結(jié)果我贏了。我非常激動(dòng)。但我知道我父親要讓我走。如果我爸爸真的和我比，我連球都碰不到。

二年級(jí)的羽毛球作文11

學(xué)習(xí)打羽毛球

今天，我和媽媽學(xué)會(huì)了打羽毛球。剛開始我連發(fā)球都不會(huì)。后來覺得可以發(fā)球了。我問我媽媽我是否能正確發(fā)球。我媽答應(yīng)了，我很開心。學(xué)完第二個(gè)動(dòng)作，我回球。我練了練，練了一點(diǎn)，就和我媽比賽了。結(jié)果我輸了，我媽贏了?；氐郊椅乙呀?jīng)筋疲力盡了，但我仍然很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了打羽毛球。

第三篇：二年級(jí)敘事作文打羽毛球1

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級(jí)敘事作文：打羽

毛球(1)

今天，我和我的爸爸去打羽毛球。爸爸說讓媽媽當(dāng)裁判，比賽開始了，先是我發(fā)球，一下，爸爸沒接到，我贏了，我高興地跳了起來?，F(xiàn)在該爸爸發(fā)球了，然后我爸爸的高空球使我沒接到球，現(xiàn)在是1比1。然后我們一回合又一回合，現(xiàn)在是9比9，當(dāng)爸爸迅速反擊時(shí)，我一下打中了一個(gè)球，爸爸沒接到，“我贏了！”我情不自禁地喊道。

今天我真高興！

指導(dǎo)教師：趙輝

語句通順，詞語運(yùn)用恰當(dāng)，很好！具體地描寫了打羽毛球激烈的情景，希望你繼續(xù)努力！

第四篇：二年級(jí)羽毛球挑球教案

研究課教案（文字式簡(jiǎn)案）

——羽毛球挑球

水平階段：水平一（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道羽毛球挑球的動(dòng)作方法。

2、能初步學(xué)會(huì)羽毛球挑球的動(dòng)作。

3、練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、果斷和不怕困難、爭(zhēng)取勝利的精神。教學(xué)內(nèi)容：

1、羽毛球：正、反手上一步挑球

2、游戲：發(fā)球比遠(yuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：手腳配合、協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。器材準(zhǔn)備：羽毛球若干，球拍自備

教學(xué)步驟：

一、準(zhǔn)備階段（7--8分鐘）

1、體委整隊(duì)集合、匯報(bào)人數(shù)。

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)（向左、向右轉(zhuǎn)）。

要求：兩腳同時(shí)登地

4、由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組慢跑。

5、羽毛球操。

三、學(xué)習(xí)階段（17—21分鐘）

1、復(fù)習(xí)正手顛球。要求：球拍要平。

向上顛

2、示范正手上一步挑球動(dòng)作。要求：認(rèn)真觀看。

比較和顛球的不同

3、組織學(xué)生練習(xí)

要求：1）運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員當(dāng)老師助手進(jìn)行幫助練習(xí)

2）沒人打三個(gè)球

3）集體徒手練習(xí)3—4次

4）平均分成四組練習(xí)3—4次

4、示范反手上一步挑球。要求：1）認(rèn)真觀察。

2）比較和正手挑球的不同。

5、組織學(xué)生練習(xí)。

要求：1）集體徒手練習(xí)3—4次。

2）平均分成四組練習(xí)3—4次。

四、游戲、比賽—發(fā)球比遠(yuǎn)（10-12分鐘）

1、教師講解示范游戲方法、規(guī)則。

2、學(xué)生分組游戲、比賽。

3、總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況，強(qiáng)調(diào)規(guī)則再比賽。

4、評(píng)價(jià)比賽結(jié)果。

五、放松身心階段（2—3分鐘）

1、教師提要求。

2、學(xué)生分散隨師示范作簡(jiǎn)單放松動(dòng)作。

六、結(jié)束部分

1、總結(jié)練習(xí)、比賽情況

2、安排學(xué)生收拾器材。

3、師生再見、宣布下課。

七、練習(xí)密度預(yù)計(jì)

1、本課實(shí)練時(shí)間18-20分鐘。

2、本課密度30-35%。

3、平均心率130左右。

八、本課指導(dǎo)思想：重視學(xué)生身體體會(huì)，以游戲結(jié)合技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以達(dá)到育體、育心的育人目標(biāo)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)

注：本教案在實(shí)際教學(xué)過程中可能有所變動(dòng)。

教后反思：

評(píng)課記錄：

第五篇：二年級(jí)打羽毛球的日記

關(guān)于二年級(jí)打羽毛球的日記1

今天，媽媽買了一副羽毛球拍和幾個(gè)羽毛球。我便嚷嚷著：“媽媽，你跟我一起打羽毛球吧?！眿寢尦聊艘粫?huì)后，回答道：“好吧。”

我和媽媽拿著羽毛球拍和羽毛球，來到樓下空曠的地方，準(zhǔn)備開始打羽毛球。我先發(fā)球，準(zhǔn)備開始打羽毛球。我先發(fā)球，開始就給媽媽來了個(gè)下馬威。我把羽毛球打得很遠(yuǎn)，也很高。她接都接不到，只能讓羽毛球自己落下來了，嘴里嘀咕著：“看你接下來怎么辦!”

我不管媽媽怎么說，嚴(yán)陣以待著。媽媽把球扔得很低，就在羽毛球落在她面前的那一刻，用力一拍，羽毛球斜著猛飛過來，位置又很低。我剛舉起羽毛球拍想把羽毛球打回去?？墒?，誰知羽毛球太“調(diào)皮”了，從我的球拍旁邊飛過去了。媽媽哈哈大笑，我生氣地說：“別以為我只會(huì)這么一點(diǎn)，我會(huì)的可多了呢!”

媽媽被我的`話語給震住了，我趁這個(gè)時(shí)候猛地發(fā)出一球，媽媽還沒從剛才的情景中回過神來呢。羽毛球直接在她的面前落了下來?！芭尽钡囊宦暎@才讓她回過神來。她氣得火冒三丈，快速地發(fā)出一球，我拍回去，她又順利接球……這樣的僵局一直持續(xù)了好一會(huì)兒。雙方互不相讓。漸漸地，我開始疲憊了，可媽媽呢?她依舊精神抖擻。我認(rèn)輸?shù)溃骸昂冒?，算你厲害，我認(rèn)輸了?！?/p>

雖然這次輸了，但是最后的結(jié)果不重要，重要的是體驗(yàn)過程。以后我還要加強(qiáng)鍛煉，再跟媽媽大戰(zhàn)一次。

關(guān)于二年級(jí)打羽毛球的日記2

“該你們倆上場(chǎng)了!”唐教練分配道，一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開始了。

我和對(duì)手都摩拳擦掌，手握球拍，把全身的注意力都集中在小小的羽毛球身上。唐教練一聲令下，只見對(duì)手輕輕揮動(dòng)球拍，羽毛球便像子彈般飛向我所在的場(chǎng)地，我往后一跳，身子一斜，用力揮拍，將球往對(duì)手的右側(cè)打去，沒想到對(duì)手知己知彼，向右一轉(zhuǎn)，實(shí)行放網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)，將球拍微微向上一提，球就仿佛彈跳球一般，從網(wǎng)上飛躍而過。我也不甘示弱，拍子輕盈地一揮，就來了個(gè)挑球。對(duì)手倒也靈活，三躥兩躥，退后到了球飛向的地方，接著拍子向下一壓，我大感不妙，是殺球，而且還是反手!這讓我不知如何是好，只得讓對(duì)手領(lǐng)先一分。

接下來，我又連續(xù)輸了幾個(gè)球，比分成了8比2，我顯得有些著急，對(duì)手卻蠢蠢欲動(dòng)，一副志在必得的樣子。對(duì)手猴兒似得在場(chǎng)地上左蹦右跳，企圖分散我的'注意力，然后退到后場(chǎng)發(fā)球。我大步流星向前奔去，突發(fā)奇想：不如來個(gè)放網(wǎng)，給她一個(gè)下馬威。我將拍子也一提，只見球跳躍著，飛向網(wǎng)后，對(duì)手猝不及防，丈二和尚——摸不著頭腦。我扳回比分，心中猶如吃了蜜一般，喜滋滋的，有說不出的痛快!

先后對(duì)手又贏了三球，11比4，對(duì)手最終贏了。

在回家途中，我倒也想出了一條自我安慰的理由：都說失敗是成功之母嘛，下次再接再厲哦!

關(guān)于二年級(jí)打羽毛球的日記3

我換上“戰(zhàn)服”走向賽場(chǎng)，和對(duì)手打了個(gè)招呼就開始了激烈的比賽。

第一個(gè)回合，對(duì)方先發(fā)球，他把全身的力量集中在手腕上，兩眼死死盯住球拍，“砰”的一聲，打擊出了一個(gè)又低又遠(yuǎn)的高難度球，簡(jiǎn)直是要給我一個(gè)下馬威呀!這兩年的球可不是白練的，我用上我的自創(chuàng)反殺手法，球拍在我的指揮下精準(zhǔn)地?fù)糁辛诉@個(gè)球。我又飛速地琢磨他肯定會(huì)扣球，于是就后退到后場(chǎng)，可他送過來一個(gè)輕球，直接把我逼到前場(chǎng)，剛化解了他的招數(shù)，他又一記重扣，球直接被打向地面。我奮起直追，他移到左邊，我就故意把球打到右邊，把他弄得暈頭轉(zhuǎn)向，終于我的愛將球拍總算給我爭(zhēng)了口氣，打出了一個(gè)漂亮的死球，讓對(duì)方撿球去吧。

中場(chǎng)休息的時(shí)候，我跟我隊(duì)友討論著如何打贏這場(chǎng)硬仗。臨上場(chǎng)時(shí)，我為自己制訂了一個(gè)如何取勝的方案裝在心里。

第二個(gè)回合開始了，我始終緊緊盯著空中飛翔姿態(tài)變幻莫測(cè)的羽毛球，等待著時(shí)機(jī)，終于對(duì)手打出了一個(gè)讓他必?cái)〉膲那?，我迅速高高地跳起，伸直手臂，給他來了一個(gè)重?fù)簦蛎腿缯ɡ?、快如電光，還沒等對(duì)手反應(yīng)過來，飛球已經(jīng)殺到了他的腳邊。隨后我的.殺球、吊球神出鬼沒，逼的他膽戰(zhàn)心驚!

第三個(gè)回合，我已經(jīng)沒有了壓力，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了他的軟肋，招招制服了他。

最終，我以三盤全勝的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)成功地幫助了我的球隊(duì)晉級(jí)復(fù)賽。

關(guān)于二年級(jí)打羽毛球的日記4

“啪”“啪”，一陣陣球與網(wǎng)親密接觸的聲音慢慢從遠(yuǎn)處傳來，伴隨著它的，還有同學(xué)們的歡聲笑語，這是怎么回事呢?走近一看，原來大家在打羽毛球呀!

你看!這兩位同學(xué)好像都還是剛開始打呢，他們才打兩三個(gè)，羽毛球就落地了。再看他們，似乎是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手啊!羽毛球時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而向左，時(shí)而向右?？墒?，對(duì)手太強(qiáng)大了，羽毛球?qū)殞毦褪遣宦涞亍＿@里來個(gè)“金雞獨(dú)立”，那里來個(gè)“仙鶴展翅”，東邊來個(gè)“二龍戲珠”，西面反招了個(gè)“調(diào)虎離山”，真讓人想拼命鼓掌送給他們兩個(gè)人?？吹竭@，我也忍不住想試一試了。我先熱身一下，拿了一個(gè)羽毛球，拿起拍子，左手把羽毛球扔到了空中，右手緊緊握住羽毛球拍的把手，好像生怕拍子會(huì)掉下去似的。在羽毛球離拍子還有5厘米左右的時(shí)候，用力地一揮羽毛球拍，羽毛球就又飛上了天?！?、2、3、4……18、19、20、21”啊!我一共顛了21個(gè)球，這是一個(gè)奇跡。熱完身，我開始打了，我先把球拋起來，再用力一揮拍。呀!沒打到，沒關(guān)系，小失誤，再來一次。我又做了一遍剛才的.動(dòng)作，羽毛球如同一支離弦的箭，飛奔向前，就這樣，我和對(duì)手打了幾個(gè)回合也難分勝負(fù)。終于，對(duì)手在體力方面輸給了我，我勝利了!

羽毛球活動(dòng)還在繼續(xù)，一只只“小鳥”還在空中“翱翔”，操場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語。

關(guān)于二年級(jí)打羽毛球的日記5

最近，我看了一場(chǎng)羽毛球比賽，打得十分激烈，你看那子彈般的羽毛球飛速地朝大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)員飛來，只見運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備，用盡全力，高高躍起，使勁一揮，羽毛球被扣了回去?！巴?，好厲害!”我十分羨慕，決心也要打好羽毛球。

今天，老天爺似乎也鼓勵(lì)我打羽毛球，沒有太陽，萬里無云，連一絲風(fēng)都沒有，是打羽毛球的最好時(shí)機(jī)。“這么好的天氣，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，”媽媽們說，“我們?nèi)ネ饷娲蛴鹈虬?”我非常興奮，終于可以打羽毛球了哦!

我迫不及待地拿起羽毛球和球拍趕緊下樓，媽媽說：“左手拿球，右手拿球拍，羽毛球拍一揮，左手松開，球就發(fā)出去了?！蔽以嚵艘幌?，成功了!抬頭一望，羽毛球飛得好高，我會(huì)發(fā)球了!得意洋洋、手舞足蹈的我看見了一個(gè)羽毛球向我飛來，頓時(shí)不知所措、手忙腳亂?！霸趺崔k?”我心想。只好當(dāng)個(gè)靶子，等著羽毛球砸向我……媽媽見了，哈哈大笑，說：“你要扣球啊，看到球，不要慌，不要亂，盯著球，用拍子一拍，這就是扣球。”媽媽給我發(fā)了一個(gè)高球，我把拍子高高舉起，用了吃奶的勁，一揮，媽媽又回了一個(gè)更高的.球，我兩眼緊盯著球，雙腳躍起，把球扣了回去。我和媽媽打了好幾個(gè)來回，越打越起勁，看著白色的羽毛球在空中來回地飛舞，我的心別提有多高興了。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上，我也要像打羽毛球一樣培養(yǎng)興趣，更加勤奮努力，爭(zhēng)取更上一層樓。