第一篇：收獲的季節(jié)的作文300字

收獲的季節(jié)的作文300字7篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的收獲的季節(jié)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲的季節(jié)的作文300字 篇1

還記得那一年起，“秋天是收獲的季節(jié)。”便一度在朋友們的口中相互流傳，相互鼓勵著……

在大多城市已經(jīng)入冬的時(shí)候，屬于這個(gè)城市的秋天，也聽從大自然的召喚，遲緩且靜靜地來臨了，盡管氣溫在涼爽了幾日之后，依舊溫暖著，沒有屬于秋的落葉與金黃色……

我之所以愛秋，一半緣由我生于初秋；一半緣由我對秋季那份留戀。對于秋季，我總感嘆是一年年地深了，心境也一年年地復(fù)雜。每當(dāng)我獨(dú)自一人坐在電腦前，方感依舊是坦誠、樸實(shí)無華的自我，沒有絲毫虛偽做作的自我原色……

回想起那年秋天，經(jīng)過幾輪選拔、政審、體檢、再政審、再體檢的重重考驗(yàn)，我逃一般的離開了生我、養(yǎng)我的那個(gè)經(jīng)濟(jì)頗好的城市，來到這改革開放前沿城市的政府管轄的機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)并工作，辭職、再就業(yè)，一呆就是十年……

回想起那年秋天，與他相識，由此開始相戀、相知經(jīng)歷了五年的季節(jié)變換，每年的秋天總有一些屬于我們的回憶，而如今，他作為我的丈夫，與我攜手并肩幸福地生活著，并迎接即將誕生的孩子……

秋天，年年如約而來，辛勤的人們都有屬于自己的秋天：秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)……

收獲的季節(jié)的作文300字 篇2

秋天來了！豐收的季節(jié)也來了！我最喜歡的季節(jié)。

我看見秋姑娘提著五彩繽紛的顏料盒，她來到蘋果樹旁，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哪。照哪。照出了我們的歡笑。她把紫色給了葡萄樹，紫亮的葡萄像一顆顆珍珠，閃呀。閃呀。閃出了果園的豐收。她把黃色給了梨樹，黃黃的梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?？她把土黃給了樹葉，黃黃的葉子掛在樹上，風(fēng)一吹，“沙”的一聲，落到了地上，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的地毯。

秋姑娘來到花園里，菊花等等花，都在睡覺，秋姑娘叫醒了它們，紅的似火，白的似雪，美不勝收。

我來到草地上，看見大雁在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔，有時(shí)它們排成“人”字行，有時(shí)排成“一”字行，向南方飛去。秋風(fēng)姐姐給我送來了一陣陣涼風(fēng)，我想這不是放風(fēng)箏的好季節(jié)嗎？我拿出風(fēng)箏，和個(gè)小朋友放，風(fēng)箏飛得高高的，非常引人注目。

秋天真是個(gè)好季節(jié)！

收獲的季節(jié)的作文300字 篇3

老師說秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了玉米、谷子、大魚、大蝦，我們在學(xué)習(xí)和生活中也有我們的收獲，學(xué)習(xí)老師教給我們的很多知識，還有我們的一些的手工課、電腦課和體育課等等。我們的家長教會我們洗衣、穿衣這些生活中自己力所能及的事，這就是我們的收獲。

當(dāng)爸爸媽媽一天天變老，當(dāng)我們茁壯成長。在整個(gè)過程中我們就學(xué)習(xí)了很多知識，所以我們就長大了。記得在今天秋天的一節(jié)語文課上，劉老師給我們講的《你一定會聽見的》這篇課文。課文中曾問到我們聽過柳樹梳頭的聲音、一大群小螞蟻跑步的聲音、雪花飄落的聲音、風(fēng)的聲音、水的聲音、動物的聲音嗎？我細(xì)細(xì)想來好像很多聲音都沒有去聽過。

當(dāng)學(xué)習(xí)完這篇課文后，不光是去聽熟悉的聲音還學(xué)會了去聽很多我平常都沒仔細(xì)聽過的聲音，讓我感覺到了大自然的豐富多彩。在這眾多的，美妙的聲音中我微笑著長大。秋天就是一個(gè)大收獲的季節(jié)，是我最開心的季節(jié)！當(dāng)我聽著這許許多多聲音時(shí)才感到我對祖國的很多事都不了解，等我長大了我會去聽更多各種各樣的聲音，收獲我自己的人生果實(shí)。

收獲的季節(jié)的作文300字 篇4

春天是播種的季節(jié)，夏天是勞作的季節(jié)，而秋天呢，則是收獲的季節(jié)。

果園里，果子們都爭先恐后的成熟了。你瞧---黃澄澄的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的蘋果綻放著美麗的笑容，沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝頭。石榴也不甘落后，一個(gè)個(gè)裂開小嘴朝我們微笑，有的連晶瑩剔透的果實(shí)都露了出來，饞的我們直流口水。一串串紫色的葡萄掛在葡萄樹下，又圓又大的果實(shí)像是在向人們昭示：秋天來了，我們成熟了。

田野里，同樣是一派豐收的景象。高粱像一個(gè)個(gè)巨人挺直腰，舉起火把，好像在說：“農(nóng)民伯伯，我們神奇吧！”谷穗深深地彎著腰，仿佛正在彬彬有禮地歡迎來訪者一樣。玉米也穿上了金黃的外衣，露出金燦燦的牙齒和滿意的笑容。一朵朵棉花都裂開了嘴，被秋天吹得蓬蓬松松的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片銀海雪原。

秋天的果園里，果子們等待我們?nèi)ナ斋@；秋天的田野里，糧棉等待我們?nèi)ナ斋@；秋天，你真是收獲的季節(jié)啊！

收獲的季節(jié)的作文300字 篇5

秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆也許太興奮了，把嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。收獲的季節(jié)，人們也開始忙碌了起來……

有兩位婦女正在收玉米，她們一邊用靈巧的雙手搓著玉米，一邊聊著天。玉米粒兒撒在了地上，引來了一群小白雞，小雞們正啄著玉米，結(jié)果被兩位婦女發(fā)現(xiàn)了。小雞們嚇得心驚膽寒，嘰嘰喳喳地逃跑了，好像在說：“哼，一群小氣鬼！”

有一對勤勞的夫妻正在曬辣椒。婦女把一籃子的辣椒遞給了她的丈夫，丈夫再把辣椒放到房頂上曬。婦女下了梯子，又拿了一籃子辣椒，爬上梯子遞給了丈夫，丈夫又把辣椒放到了房頂……看到這樣的情景，就知道他們倆是十分和諧、從不吵架的一對夫妻。就這樣，你一言，我一語，笑聲彌散在整個(gè)村子里。

樹上有一個(gè)又大又寬的鳥巢，里面有幾只幼鳥正等著爸爸媽媽回來呢！只見兩只張著翅膀、嘴里叨著小蟲的鳥兒向鳥巢飛來。也許是它們的父母回來了，小鳥們爭先恐后地向父母要食物，父母叫了幾聲，好像在說：“別急，一個(gè)一個(gè)來！”

在收獲的季節(jié)里，到處充滿了歡聲笑語，秋天真是一個(gè)豐收、快樂的季節(jié)！

收獲的季節(jié)的作文300字 篇6

在這收獲的季節(jié)里，金燦燦的玉米成熟了，農(nóng)民伯伯非常高興，因?yàn)椋核麄冇袞|西吃了。

在這里，我看到了一堆玉米，像一座高大的山一樣放在那里，旁邊還有兩個(gè)人在收玉米，，他們心里一定是這樣想的：我們今年有食物吃了。

再看房子上面，我看見了一個(gè)人在下面往上面送玉米串，上面一個(gè)人在接。從他們的行動中我看來，他們一定很辛苦，但是他們在辛苦中也很快樂吧。

再往右邊看，像柳樹一樣掛在樹上的玉米串，我還以為那是一棵玉米樹呢！

再往上面看，一個(gè)穿紅衣服，穿綠裙子的小孩兒站在那里，如果他們是我的話，我一定會這樣想：啊！好多玉米??！我可以大吃一次了。

再往小孩旁邊看。我看見一個(gè)年輕的婦女，兩手高抬，手里還拿著一籃玉米，樹的枝丫上還站著一個(gè)男人，原來下面的婦女給上面的`男的送玉米，上面男的來拿。

再往森林后面看，有兩只小鳥正在后面睡覺呢，小鳥的旁邊有兩只大鳥，我想，應(yīng)該是小鳥餓了，小鳥的爸爸和媽媽去給小鳥找吃的去了吧。

如果下次還是收獲的節(jié)日，那么我們一定要幫助親人們收獲金色，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！

收獲的季節(jié)的作文300字 篇7

初秋的美麗在于泛黃中微紅的楓葉，搖曳著點(diǎn)點(diǎn)若有若無的寒意;晨起的霧靄籠罩著黛青色的山巒，在陽光的驅(qū)逐下漸漸升騰飄緲;初升的太陽已褪去夏日驕橫的熾熱，露出久違款款的深情;不知不覺又走出醉人的一季……

草木蕭瑟于秋風(fēng)的追逐，紛飛的秋雨帶來冬的訊息，迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈，憂傷的情懷跳躍著黑色的感嘆號，朦朧而遙遠(yuǎn)的美麗永遠(yuǎn)抓不到……

金秋是收獲得季節(jié)，人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動著來年的希冀。在這樣風(fēng)和日麗，秋高氣爽的日子，我又收獲了什么，“不知道!”從心底彈跳出的答案令自己莫名其妙。輕柔的送走熾熱的夏季，沒有預(yù)兆的迎來了涼爽的秋季，轉(zhuǎn)換的季節(jié)帶來片刻的美麗，但卻在心里留下了傷感的符號……

君不見枝頭翻飛的紅葉脫離的痛苦，可曾聽到如蝶般美麗飄舞的短暫時(shí)分，從此落泥為土不再有往日的美麗，滴滴淚珠化露為雨紛飛在靜謐的夜空，難以言表內(nèi)心反反復(fù)復(fù)的掙扎，風(fēng)兒輕輕傳送著無奈的嘆息，忘了，忘了……

聲聲嘆息，葉落的深秋，如此憂傷又如此的無奈，就應(yīng)在這如詩般的絢燦迷離中悄悄放手，如那一片片楓紅的落葉，輕輕一笑纖手細(xì)搖別了，別了……

第二篇：收獲季節(jié)

收獲季節(jié)

一、場地器材的準(zhǔn)備

1、場地：

會議室內(nèi)，會議室內(nèi)有投影和音響，根據(jù)小隊(duì)數(shù)目不同，配置相應(yīng)的桌椅。

2、器材：

2張A4紙（用來統(tǒng)計(jì)數(shù)目以及裁剪10張紙條，書寫預(yù)估的捕魚數(shù)目）、一張A3紙（用來動手疊船只造型，當(dāng)然若是有現(xiàn)成船只模型就不需要了）、1支白板筆、1個(gè)紙杯（當(dāng)做漁網(wǎng)，將預(yù)估捕魚數(shù)目的紙條放入其中）、統(tǒng)計(jì)用excel表格和布置項(xiàng)目的PPT。

二、項(xiàng)目要求：

1、人數(shù)要求：

每個(gè)小隊(duì)擁有一條船，每小隊(duì)人數(shù)5--8人，船的數(shù)目越多，項(xiàng)目操作越難。

2、時(shí)間要求：

項(xiàng)目布置時(shí)間：25分鐘；

項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間：50分鐘；

分享回顧時(shí)間：60分鐘；

總耗時(shí)：不超過150分鐘；

3、培訓(xùn)目標(biāo)： 3.1、團(tuán)隊(duì)成員對于目標(biāo)的設(shè)定； 3.2、多方博弈；

3.3、團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的重要性； 3.4、資源的合理利用； 3.5、如何保障制度的執(zhí)行。

三、項(xiàng)目布置

1、開場白：

將學(xué)員引導(dǎo)至?xí)h室做好，面向大家站好，大家好，我是來自上海眾基的一名體驗(yàn)式培訓(xùn)師，我叫趙坤。

先用其他話題吸引注意力，若小隊(duì)人數(shù)太多，請各小隊(duì)長將人數(shù)均分（根據(jù)能力、性別），分組完畢后，調(diào)侃一下分隊(duì)采用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。（顏值、職能、體重）小隊(duì)數(shù)目過多，則采用劃分區(qū)域進(jìn)行挑戰(zhàn)（但小隊(duì)之間要與原來小隊(duì)相對應(yīng)），每個(gè)小隊(duì)在分好組以后重新起一個(gè)漁船的名字，并按照接力的形式報(bào)隊(duì)名。

2、項(xiàng)目布置：

（以7條漁船為例）接下來我們要下海做一件事情--捕魚。能捕多長時(shí)間，捕多少，怎么捕魚，由我先給大家介紹。但是捕魚時(shí)具體的情況，完全取決于大家，我們盡可能的高效率完成。下面這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫做收獲季節(jié)。請問各位，我們收獲的是什么？魚！區(qū)域之間互不干擾。

現(xiàn)在我們是沿海居住的村落，如：A村、B村，每個(gè)村子都有N條漁船（N為區(qū)域內(nèi)小隊(duì)個(gè)數(shù)）。我們所有人，至少在今天這個(gè)項(xiàng)目過程中，有一個(gè)統(tǒng)一的稱號“漁民”。

每年漁區(qū)都會有一個(gè)禁止捕魚的時(shí)期，用來恢復(fù)自然生態(tài)平衡，被稱為休漁期。現(xiàn)在即將開始捕魚季，會經(jīng)歷漫長的10周。在今天項(xiàng)目模擬過程中，我們用3分鐘代表一周，所以接下來所有的討論與決策必須在3分鐘之內(nèi)完成，不能在3分鐘內(nèi)結(jié)束怎么辦？我們休息時(shí)間就會縮短，主要取決于大家的效率。我們要做到事情只有一件，盡可能捕到最多的魚。簡單吧？這是最大的目標(biāo)，此外還有幾個(gè)小的目標(biāo)。

第一、每個(gè)漁村捕魚數(shù)量必須為360條，（必須要加重）；

第二、每條船捕魚數(shù)不低于50條，（不低于加重）；

第三、10周過后，捕魚數(shù)最多的漁船，將被封為船王，（在講之前停頓一下，誘惑的講慢一些）。

請各小隊(duì)利用白紙先為自己制作一艘漁船，請培訓(xùn)老師發(fā)一下道具，這條船就是我們今晚出海捕魚的工具。好，大家先安靜下來不要動了。A4紙一張是用來統(tǒng)計(jì)的，另外一張請裁剪成10個(gè)小紙條，正好10周嘛，一周一個(gè)。

船做好各小隊(duì)?wèi)?yīng)該推選出一名船長，同時(shí)也確定一名大副，所有人右手抬起，握拳，伸出食指，不要伸錯??！來，3、2、1一起指向你認(rèn)為優(yōu)秀的船長。船長任務(wù)，帶領(lǐng)你們的船只捕獲到最多的魚，爭取獲得船王。

第二輪采用同樣的方式選出大副，被指數(shù)最多的為大副，大副舉手示意一下！船長有了，大副有了，各位接下來剩余的伙伴統(tǒng)稱為水手，桌子上現(xiàn)在還有兩樣工具，一個(gè)紙杯和白板筆，怎么來使用呢？紙杯就是今天晚上的漁網(wǎng)，現(xiàn)在請用5分鐘時(shí)間，船長給水手們分配任務(wù)。大副保管好所有裁好的紙條。所有人一起動手制作漁船，想做成什么樣子就做成什么樣子。在船的兩側(cè)寫上船名，紙杯上也寫上船名。創(chuàng)作完畢后，依次報(bào)出隊(duì)名。馬上就要開始激動人心的捕魚季了，請船長保管好紙條和筆，大副拿好漁網(wǎng)，我們所有的水手由船長安排工作。之前只講了目標(biāo)，下面請大家聽規(guī)則。

3、項(xiàng)目規(guī)則：

下面我會講這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則，請大家認(rèn)真聽講。

我們出海捕魚的目的地初始擁有100條魚，經(jīng)過每一周的捕撈，湖里的魚會減少，當(dāng)然它們也會自然的繁殖，所以每周捕魚前會公布魚群數(shù)量。

每次捕完魚之后，大體上湖泊內(nèi)魚的數(shù)量遵守這個(gè)規(guī)律恢復(fù)：

（注：N代表湖內(nèi)魚的總體數(shù)量）N>=50,湖內(nèi)都將擁有100條魚；

50>N>=10,湖內(nèi)的魚的數(shù)量都將在原有基礎(chǔ)上翻番，魚群數(shù)量少了，內(nèi)部競爭壓力也會減小，繁殖速度也會快； N<10,湖內(nèi)魚的數(shù)量都將維持在20條。

請問大家都清楚規(guī)則了嗎？沒問題的話講一下如何操作。

漁船在桌子上，漁網(wǎng)在大副手里，在每一輪開始前，我們要在船長的帶領(lǐng)下開會討論本周計(jì)劃捕多少條魚。討論結(jié)束后，船長會將數(shù)字寫在紙條上，也就是本輪計(jì)劃捕魚數(shù)量放在漁網(wǎng)里。大副拿著漁網(wǎng)出發(fā)，來到捕魚點(diǎn)，也就是每個(gè)區(qū)域相對應(yīng)的培訓(xùn)師那里。介紹位置，在項(xiàng)目過程中，除了大副以外，其他人是不可以亂跑的。第二周結(jié)束，所有船長會到外部區(qū)域進(jìn)行交流。

捕魚的時(shí)候怎么捕，各位請注意，捕魚點(diǎn)的位置都清楚了吧？大副將“漁網(wǎng)”送至捕魚點(diǎn)，捕魚點(diǎn)這邊桌子上放了7張撲克牌，不是按照順序的，隨機(jī)打亂的，工作人員也不知道順序。上面分別是A--7，拿好你的漁網(wǎng)，放在一張牌上你就可以返回了，清楚了嗎？撲克牌上的數(shù)字決定了你捕魚的順序，誰最先找到魚群的順序。等七個(gè)小隊(duì)全部放好之后，工作人員會根據(jù)你們選擇的順序來統(tǒng)計(jì)你們收獲的數(shù)量，確認(rèn)大家是否捕獲到魚群。

大副將“漁網(wǎng)”收回，紙條上如為“√”，說明捕到相應(yīng)魚數(shù)；如紙條上標(biāo)記“×”，說明未能捕到；如紙條上標(biāo)記“0”，說明本輪魚塘內(nèi)無魚可捕。舉個(gè)例子，第一輪A3號大副過來，碰巧放在了撲克牌A上面，他是不是可以寫100？可以，那100都是他捕獲到的,會在他的紙條上打“√”。接下來A2號大副過來了，他還有魚可以捕獲嗎？沒有了吧,他的紙條上會寫上“0”。還有一種假設(shè)，第一順位A3寫了50條，有魚吧？有的。第二順位A2號寫了50，有魚吧，也有的，那么接下來所有的船只都沒有魚了。第三種情況，第一個(gè)小隊(duì)寫了70條，第二個(gè)小隊(duì)寫了40條，那么第二個(gè)小隊(duì)可以捕獲到魚嗎？不可以了，數(shù)量不夠會標(biāo)記“×”，第三個(gè)小隊(duì)寫了30條，魚群數(shù)量夠吧？他可以捕獲到的，會標(biāo)記“√”，接下來的漁船都沒有捕獲到魚，會標(biāo)記“0”。這點(diǎn)可以理解嗎？有什么疑議嗎？

大副請記住自己的工作，漁網(wǎng)中裝著捕魚單，放好以后就可以回去了，工作臺統(tǒng)計(jì)好以后會通知大副將漁網(wǎng)拿回去。大副回去打開一看上面的標(biāo)記就知道本周的收獲。各位先不要著急討論，對于剛才的規(guī)則和操作有什么問題嗎？這樣給大家5分鐘討論時(shí)間，規(guī)則就在這邊，開始討論。越早放過去，意味著你的選擇面越廣，但最終的結(jié)果是什么，就不太清楚了。

討論時(shí)間到，請船長帶領(lǐng)大副和水手討論第一周捕魚數(shù)，3分鐘時(shí)間，3分鐘后哪一個(gè)小隊(duì)未交上，本周捕魚數(shù)為0。第一周開始！

四、注意事項(xiàng)

1、客戶分析：

第一、組織內(nèi)部員工，也包含分公司，是公司直屬。目標(biāo)設(shè)定中等難度；

第二、經(jīng)銷商，與公司是合作關(guān)系，會出現(xiàn)客大欺主的現(xiàn)象。目標(biāo)設(shè)定難度偏高；

第三、客戶關(guān)系，目標(biāo)設(shè)定難度偏低，主要是理解共贏。

提前了解客戶，了解相互之間的矛盾點(diǎn)在什么地方。一般也可以根據(jù)內(nèi)向的人員國企、行政人員，魚數(shù)量設(shè)定的高一些，外向的銷售、供應(yīng)商設(shè)置的偏低一下。

2、目標(biāo)介紹時(shí)：

第一、先講總體的捕魚數(shù)量，必須達(dá)到多少條； 第二、其次講每條船不低于多少條；

第三、最后再講船王前要停頓一下，有誘惑力的講慢一點(diǎn)。

前兩個(gè)主要是字面價(jià)值，第三個(gè)是聲音價(jià)值。

3、前期設(shè)定船長相互交流的次數(shù)，如果是一次的話，設(shè)定在第二輪。如果是兩次的話設(shè)定在第二輪和第五輪，第五輪不希望有隊(duì)伍反水，過早反水會影響項(xiàng)目進(jìn)行。

要讓團(tuán)隊(duì)努力看到希望，一次討論就足夠，后期魚不夠養(yǎng)回來，討論后共識才會達(dá)成。討論時(shí)間不能太短，太短達(dá)不成協(xié)議，太長里面的人會散掉。

4、項(xiàng)目整體操作過程中，會經(jīng)由以下幾個(gè)階段：

第一、一開始的分歧；

第二、中期達(dá)成共識；

第三、階段性的合作。

讓學(xué)員體驗(yàn)不同的心理階段。

5、在分享階段，也可以通過分析船王與總捕魚數(shù)之間的關(guān)系，不同的價(jià)值體現(xiàn)，個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)之間的關(guān)系。那么總捕魚數(shù)是不是我們的大目標(biāo)呢？它是不是更大于船王呢？

五、項(xiàng)目回顧

1、項(xiàng)目結(jié)束后，請所有人員坐好，培訓(xùn)師快速統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、好，項(xiàng)目挑戰(zhàn)結(jié)束，我建議，首先將掌聲送給那些在項(xiàng)目過程中沒有遵守規(guī)則的伙伴。你們是本項(xiàng)目當(dāng)中的英雄。這是需要很大的勇氣。

第二次掌聲送給誰呢？大家想一想在整個(gè)項(xiàng)目過程中，誰最辛苦？，我們大副，對不對，所有掌聲再次送給大副！

大家覺得我們的船長，怎么樣？來所有掌聲響起來！

只有他們這個(gè)項(xiàng)目是完不成的，因?yàn)轫?xiàng)目的進(jìn)行離不開水手的智慧以及搗亂的能力，對不對，掌聲送給所有的水手們，你們辛苦啦??

大家回想一下，在大家談判之后，我們的樣子??是不是很期待每次公布數(shù)量的時(shí)候？目不轉(zhuǎn)睛的盯著這里，每次公布完結(jié)果，都會引起一片嘩然，沒有你做不到的，只有你想不到的。

在結(jié)果全部揭曉之前，想問一下大家，所有的船長帶領(lǐng)各自的船員進(jìn)行討論，討論什么？兩個(gè)問題：

3、提問：

第一、在項(xiàng)目過程中，我們做的最好的一方面是什么？一句話來概括出來；

第二問、剛才項(xiàng)目過程中，做的最不好的方面，兩句話來概括出來。

開始討論。三分鐘討論時(shí)間。

討論時(shí)間到，接下來我們有請隊(duì)長和大副之外的一位伙伴，來作為小隊(duì)的新聞發(fā)言人好不好？兩個(gè)問題，我們在項(xiàng)目過程中做的最好的地方？做的最差的地方？用兩句話來概括出來。一會兒他們在總結(jié)的過程中，希望大家認(rèn)真的聽。如果說的好，我們給予他熱烈的掌聲。所有人掌聲有請。

六、分享要點(diǎn)

各小隊(duì)已經(jīng)把剛才項(xiàng)目過程中發(fā)生的情況，做了總結(jié)。我們哪些地方做的好和不好的地方。重新的回憶和梳理了一下。那么我們做這個(gè)項(xiàng)目，你們覺得，通過收獲季節(jié)這個(gè)項(xiàng)目，我們想要傳達(dá)什么？信任？團(tuán)結(jié)？大局觀？合作？領(lǐng)導(dǎo)力？很好啊，所有的點(diǎn)和面都說了，但是個(gè)人覺得，還有其他一些東西，想要和大家交流一下。

在說之前呢，我們先回顧一下整個(gè)過程。打開投影ppt，播報(bào)各村的捕獲數(shù)量。

第二輪結(jié)束后會有商量的機(jī)會，最終其他小隊(duì)會將自己的船恭恭敬敬的送到船王那里。不解釋不爭執(zhí)，說過程。

說一下開始布置時(shí)的那幾個(gè)目標(biāo)。小隊(duì)，村落，船王。計(jì)算一下，看起來很容易完成，但是為什么會出現(xiàn)項(xiàng)目過程中的情況呢？接下來我們改變一下座位。各小隊(duì)坐在一起，換好座位以后，開始提問。

在整個(gè)項(xiàng)目過程中，我們有哪幾個(gè)角色？

船長、大副、水手。

第一個(gè)問題，人員角色是如何安排任務(wù)的？有沒有明確分工，尤其是水手。在沒有分配任務(wù)，沒有明確分工的情況下，有沒有參與這個(gè)項(xiàng)目？那么小隊(duì)內(nèi)部明確分配好任務(wù)和一無所知，兩者之間的表現(xiàn)有沒有區(qū)別？我從一個(gè)觀察者的角度來說，六個(gè)人來參與捕魚這件事，你覺得有幾種角色劃分是最好的？不要緊，這個(gè)只是提一個(gè)想法。第二個(gè)問題是，在剛才的過程中，我們擁有最大的資源是什么？體力？腦力？全隊(duì)人的聰明才智。

第三個(gè)問題。你覺得在剛才項(xiàng)目過程中，我們小隊(duì)面臨最大的困難是什么？捕魚？有困難么？對手？

這三個(gè)問題就是接下來要討論的問題。

第一、我們的人員分工有沒有做好，如果讓我們重來一次，怎么樣做會幫助我們走的更遠(yuǎn)？

第二、剛才項(xiàng)目過程中，哪一個(gè)資源是最核心最關(guān)鍵的？怎么去利用這些資源去做事情？

第三、我們面臨最大的困難，也就是造成我們小隊(duì)沒有完成基礎(chǔ)指標(biāo)，造成我們沒有拿到船王，造成我們沒有拿到全村目標(biāo)的原因是什么。

就這三個(gè)問題，大家清楚了嗎？請隊(duì)長和副隊(duì)長，還有兩個(gè)船長帶著全隊(duì)的伙伴一起思考一下這三個(gè)問題??

五分鐘討論時(shí)間。所有人參與，先民主后集中。

在討論過程中，插一句話，我們所有討論的想法和思路都是正確的。并沒有規(guī)定一定要往哪個(gè)方向引，不會去扣帽子，所有的說法都是合理的，我們只是在進(jìn)行剛才項(xiàng)目過程中的一個(gè)回應(yīng)，想到的寫出來就可以了。

好，討論時(shí)間到。剛剛已經(jīng)聲明過了，所有的討論結(jié)果都在合理范圍內(nèi)。下面哪一個(gè)小隊(duì)先來說一下他們的觀點(diǎn)。

1、分享要點(diǎn)之一 明確團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分工

分工明確之后，每個(gè)人都會有自己的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任會推動他去完成團(tuán)隊(duì)要完成的目標(biāo)。但是，我們沒有一個(gè)監(jiān)督機(jī)制，破壞了規(guī)則卻沒有人制止。

通過剛剛幾位伙伴的發(fā)言，做一些交流，首先申明一點(diǎn)，沒有任何針對性，說的好的聽進(jìn)去，說的不好的就當(dāng)我沒有說。

在項(xiàng)目過程中，有沒有明確的溝通，每個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有沒有溝通，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間可不可以合作？是不是？在一個(gè)公司內(nèi)部，我們有不同的崗位不同的工種，我們合作是什么概念？合作的目的是不是為了更好的完成工作，讓團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展。每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在自己的崗位上做出貢獻(xiàn)。

那么在剛才項(xiàng)目過程中，大家的表現(xiàn)怎么樣？我覺得各位心里應(yīng)該是有答案了。

水手們?nèi)绾慰焖俚膸痛L做出決策？

2、分享要點(diǎn)之二

資源的合理利用

第二個(gè)是資源，規(guī)則、魚群數(shù)量、大家的聰明才智、每一輪的數(shù)據(jù)等等都是我們的資源，并不只是那些簡簡單單的數(shù)字。而每一輪結(jié)束以后，紙條上的標(biāo)識又影響著我們接下來的決策，有沒有人想過共享資源？

各位，再問一個(gè)問題，我們一直在強(qiáng)調(diào)，大副把漁網(wǎng)放好，送到臺前，捕魚的順序是隨機(jī)的對不對？ 有沒有說過你去拿的時(shí)候，能不能知道順序？你可不可以問，沒有限制過吧??各位，你在跟零和叉、勾聯(lián)系起來，你能不能判斷出來有多少條魚？我們很多時(shí)候在制定規(guī)則上去說服別人是因?yàn)椴恢绖e人的底牌，相互之間去猜，猜來猜去更不信任了。資源會像不同的人去傾斜，你擁有的資源比我擁有的資源多，實(shí)際上在同一個(gè)制度下，擁有的資源是同等的，所以說，公司內(nèi)部不缺少資源，只是缺少發(fā)現(xiàn)資源的眼睛。我們獲取資源的途徑會不同，導(dǎo)致了我們認(rèn)為資源不均衡。

3、分享要點(diǎn)之三

確保制度的執(zhí)行

第三個(gè)，我們面對的最大困難。我們是缺少制度嗎？不是，缺少合作的方式嗎？不是。缺少溝通的途徑嗎？也不是。我們?nèi)鄙俚氖鞘裁?？對制度的制約。是不是？我們遇到過這樣的一種情況，你們不相信我們對不對，那好，這是我們團(tuán)隊(duì)中最德高望重的人，我們把他壓在這里，結(jié)果怎么樣？還是變化了，為什么？因?yàn)槲覀儼阉_除了??

但是你要想一想，在完善的制度，沒有執(zhí)行的保障是什么？是無用的空的。那么我們回頭再想一下，項(xiàng)目過程中，這些船長有沒有辦法保障制度的執(zhí)行？

可不可以所有人把紙條帶出來，幫你們寫掉？有沒有限制過你們不讓這么做？沒有吧？剛才整個(gè)過程中，這才是暴露出來最大的問題??是我們沒有一定要執(zhí)行它的決心，是不是？而不是我們沒有達(dá)成共識，做出犧牲，都不是。所以說最重要的是達(dá)成這件事的決心，我們都很清楚最終的目標(biāo)，但有沒有這個(gè)決心呢？以及未來這個(gè)決心而尋找的方法呢？剛剛第二輪船長討論的時(shí)間，在做什么?

結(jié)語：

各位一起來看一下。

第一、我們整體的分工不夠，我們沒有一個(gè)領(lǐng)頭人！

第二、最大的資源是什么？資源無處不在，用的好和用的不好，怎么去用它。

第三個(gè)，制度的執(zhí)行和怎么保障他去執(zhí)行，以及執(zhí)行它的決心??

所以在此基礎(chǔ)上，本項(xiàng)目不再多說，感謝大家的全情參與??

補(bǔ)充分享點(diǎn)：

1、分享要點(diǎn)之一

目標(biāo)的設(shè)定

是什么會干擾我們對目標(biāo)的設(shè)定? 有一個(gè)年輕人去買碗，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊，碗與碗之間相碰時(shí)立即發(fā)出沉悶、渾濁的聲響，他失望地?fù)u搖頭。然后去試下一只碗···

他幾乎挑遍了店里所有的碗，竟然沒有一只滿意的，就連老板捧出的自認(rèn)為是店里碗中精品也被他搖著頭失望地放回去了。

老板很是納悶，問他老是拿手中的這只碗去碰別的碗是什么意思？ 他得意地告訴老板，這是一位長者告訴他的挑碗的訣竅，當(dāng)一只碗與另一只碗輕輕碰撞時(shí)，發(fā)出清脆、悅耳聲響的，一定是只好碗。老板恍然大悟，拿起一只碗遞給他，笑著說：“小伙子，你拿這只碗去試試，保管你能挑中自己心儀的碗”。

他半信半疑地依言行事。奇怪！他手里拿著的每一只碗都在輕輕地碰撞下發(fā)出清脆的聲響，他不明白這是怎么回事，驚問其詳。老板笑著說，道理很簡單，你剛才拿來試碗的那只碗本身就是一只次品，你用它試碗那聲音必然渾濁，你想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗。。

就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發(fā)出清脆悅耳的響聲。自己帶著猜忌、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。

2、分享要點(diǎn)之二

多方博弈

第一、零和博弈；

第二、正和博弈，（雙方都有好處）；

第三、負(fù)和博弈，（雙方都沒有好處）。

老農(nóng)和蜜蜂的故事。

第三篇：收獲的季節(jié)

收獲的季節(jié)

“和平環(huán)境檢驗(yàn)軍隊(duì)素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是儀表和作風(fēng)。漂亮的軍服是次要的，更重要的是軍人意識?！奔?xì)細(xì)體會西點(diǎn)軍校的校旨，如今已是大學(xué)生的我準(zhǔn)備認(rèn)真的去迎接軍訓(xùn)。

大學(xué)軍訓(xùn)是嚴(yán)格刻苦的，也是提升自身素質(zhì)的一次機(jī)會。從軍訓(xùn)那一刻開始，每分每秒都要求自己做到姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真。

試想：那些軍人日夜頭枕邊關(guān)的冷月，身披雨雪風(fēng)霜，為了國家安寧，他們時(shí)刻緊我手中槍。這種精神是可歌可泣的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。如今，面對嚴(yán)峻的20天軍訓(xùn)，我們絕不能被打倒，更不該對自己懈氣。升高中時(shí)我曾軍訓(xùn)過10天，雖然都是嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，但對我而言，這兩次軍訓(xùn)的意義完全不同。上次只能說是敷衍了事，乘教官不注意竟做一些小動作或是偷懶。而這次我是誠心誠意想融入軍訓(xùn)的隊(duì)伍，認(rèn)真體驗(yàn)軍式化訓(xùn)練。著名的瑞士軍事家約米尼曾說過:“軍隊(duì)士氣不振的時(shí)候，任何戰(zhàn)術(shù)上的規(guī)律都不能夠使其獲得勝利?！比绻覀儾痪耧枬M地正對軍訓(xùn)，那這20天將變得毫無意義。時(shí)間就是生命。既然我們已邁入校門，就應(yīng)該認(rèn)真投入到軍訓(xùn)生活中，讓這次軍訓(xùn)變的豐富且有意義。

離開家已數(shù)日，我們不免會想家的味道。耳邊時(shí)常會響起《軍中綠花》這首歌，“軍隊(duì)是一朵綠花，軍營是咱溫暖的家，媽媽你不要牽掛，孩兒我已經(jīng)長大??”歌詞感動至深，同時(shí)也唱出了我們的心聲。

青春的年華，記載了我們的成長，而樸實(shí)的軍裝已成為我們成長的一筆財(cái)富。通過這次軍訓(xùn)，青春的我們應(yīng)具備無限的活力與激情；應(yīng)深刻地明白嚴(yán)格要求自己是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；應(yīng)保有一種為人名服務(wù)，為社會服務(wù)，為祖國服務(wù)的使命感。認(rèn)真地對待這次軍訓(xùn)，讓我感受到了苦中有樂的美妙滋味。與其心不甘情不愿地被軍訓(xùn)“折磨”，不如去勇敢地體會軍訓(xùn)生活的豐富。

短暫的20天軍訓(xùn)，并不能將我們軍訓(xùn)成一位位英姿瀟灑的軍人，也不能徹底改掉我們平時(shí)生活中的一些不良習(xí)慣。對此我很遺憾，我想這也是如今教育的一大遺憾。但是，我們?nèi)愿兄x學(xué)校給予們這次不易的機(jī)會，讓我們學(xué)到了許多來之不易的軍事知識，同時(shí)也體會到了軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬x表作風(fēng)。當(dāng)然，我們一定會有效的利用這20天的時(shí)間，全神貫注的投入到軍訓(xùn)中，積極配合教官的一切指示，讓這暫的20天留給我們彼此最為深刻而且美好的回憶。

加油！親愛的同學(xué)們，可敬的教官們。

第四篇：收獲的季節(jié)

老師們，同學(xué)們，今天我國旗下講的主題是 收獲的季節(jié)

十月，天高云淡，秋風(fēng)颯颯，混著泥土淳樸的氣息，送來了喜悅的味道。這是一個(gè)金色的季節(jié)，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。金秋，浮現(xiàn)在腦海里的是金色的大地，麥田里滾滾的麥浪，枝頭滿滿的碩果，還有那享受著收獲嘴角滿溢著歡笑的人們。

經(jīng)過了漫長的一年而迎來的金色的季節(jié)啊。浸漬了汗水而澆灌出的收獲季節(jié)啊。每個(gè)收獲的人都付出了太多太多，正因?yàn)檫@付出，收獲才有了與眾不同的意義，收獲才會有滿滿的快樂的味道。

我想，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，回想著曾經(jīng)的一切，然后看待現(xiàn)在所收獲和擁有的一切，每個(gè)人心里都會有這樣一股自豪與滿足感。即便每個(gè)人的收獲不一定相同，即便付出與收獲不一定成正比，但我相信每個(gè)人必然都有著自己的收獲。

這收獲，于農(nóng)民，是田野里沉甸甸的果實(shí)；于醫(yī)生，是拯救了生命給予人新的希望的美好；于警察，是堅(jiān)守崗位的堅(jiān)毅與無堅(jiān)不摧的意志；于畫家，是感受著自然與社會而獲得的靈感；于老師，是看到學(xué)生們成長的欣慰與喜悅。

而于我們呢，這收獲也許是思考良久而終解決難題的歡欣，是成功的自豪，亦或是受挫之后的深思，是失敗后累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，也或許是與家人相處中所收獲的溫暖，是朋友間的貼心的關(guān)懷。于小處說，我們的收獲興許不過是日常生活中點(diǎn)滴的進(jìn)步，于大處說，那大概便是一步步通往成功未來的堅(jiān)實(shí)階梯了。

而這收獲的一切，都是源于付出。

雖然像我之前所說的，付出與收獲不一定成正比，但是沒有了付出，必然是得不到收獲的?！拔覀兯斋@的，就是我們自己所播的種?！毕胍斋@成績，少不了刻苦的學(xué)習(xí)；想要收獲友誼，少不了真誠的相待；想要收獲快樂，少不了對身邊事物的認(rèn)真體會。想要收獲，少不了的必然是曾經(jīng)的行為，曾經(jīng)的付出。同學(xué)們，像是英國作家薩克雷所說的，“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！痹谶@樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，讓我們享受著曾經(jīng)和現(xiàn)在所有的收獲的喜悅，然后播撒下未來的希望的種子，不遠(yuǎn)的將來，每個(gè)人會看到，命運(yùn)在自己的手中會有著金色的光芒，那是最好的收獲。

我的講話完了，謝謝大家

第五篇：收獲的季節(jié)作文500字

收獲的季節(jié)作文500字

秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是辛勤勞動人民得到回報(bào)的季節(jié)。

在秋天，公園中開滿了五顏六色的菊花，有紅色，白色，黃色紫色……各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。

你在看看果園：石榴娃娃笑開了肚皮：蘋果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶：橘子呢？她們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃……果子們都隨風(fēng)搖蕩，像風(fēng)鈴的聲音，在果園中回蕩輕輕地，很恬美。

果園過后，它的東邊是棉花地，西邊是楓樹林。棉花地那，開滿了朵朵潔白的棉花，被風(fēng)吹在地上，遠(yuǎn)望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣。楓樹林那，開滿了“焰火，”隨風(fēng)一吹，就如要燒到哪里。

這兩處看完，還不過癮，最好看的是那田野。在南邊，有一處田野，遠(yuǎn)望去，是金色的天地。

你看，那邊是高粱地，高粱們像喝醉了酒，臉紅彤彤的，這邊是小麥地與稻田。小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾，低了頭，很有紳士的風(fēng)度，在他們的下面是一棵棵金黃的雜草，紳士般地小麥與稻子是要與她們跳舞。

我們看完了，農(nóng)民伯伯要收割了，讓我們不要打擾他們，讓他們收割吧！

我愛秋天，我愛秋天的菊花的五顏六色，我愛果園的“風(fēng)鈴”聲，我愛雪白的棉花，我愛火紅的“焰火”楓葉。我更愛那喝醉酒的高粱和紳士風(fēng)度的麥子，稻子。我更更愛那在辛勤收割的農(nóng)民伯伯，不然，如果沒有了農(nóng)民伯伯，那么，我們將沒有這么美味的食物，如果沒有了農(nóng)民伯伯的辛勤與他們滴下的汗水，那么，我們將哪有這么美麗與幸福的明天？

秋天??！你真是一個(gè)美麗的季節(jié)，真是一個(gè)涼爽的季節(jié)，真是一個(gè)農(nóng)民伯伯的付出得到回報(bào)的季節(jié)，我真想對你說：“秋，我喜愛你，你真是一個(gè)美好的季節(jié)?！?/p>

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