第一篇：優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇1

唐代詩人杜甫因?yàn)殛兾黥[旱災(zāi)來到四川定居，他和許多農(nóng)民親自耕種、養(yǎng)花、種菜。春天來了，正是萬物復(fù)蘇萌芽的時(shí)候，杜甫多么希望天上能降一場(chǎng)雨呀！

這天，勞動(dòng)一天的杜甫躺在床上，心煩意亂睡不著。隱隱約約他好像聽見“沙沙、沙沙”的下雨聲，杜甫十分高興，生怕自己聽錯(cuò)，他趕快下床推開門一看，果然看見喜人的春雨悄悄地隨著風(fēng)兒飄灑人間。杜甫十分激動(dòng)，他怕喜人的春雨悄悄地來，還會(huì)悄悄地走。

于是，他就在那陪著春雨，欣賞著春夜的雨景。春夜靜悄悄，門前的小草，在春雨地滋潤(rùn)下好像也挺起了胸膛；夜來香在春雨地滋潤(rùn)下，散發(fā)出撲鼻的香味，大地上的萬物因?yàn)榇河甑牡搅伺d奮不已，而那喜人的春雨滋潤(rùn)著萬物一點(diǎn)不聲張，酣睡的人們還不知它已悄然來到人間。

野外的小路和云兒都一片漆黑，只有那江船上的燈火獨(dú)自亮著。杜甫遐想著等到明早晨，將會(huì)看到被雨水打濕的花朵嬌美紅艷，沉甸甸地低垂著，整個(gè)錦官城將是一個(gè)春光明媚的花的世界。杜甫不禁感嘆道：“喜人的春雨呀，你來得太及時(shí)了。”于是，他提筆寫下了《春夜喜雨》這首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇2

“冬悄悄地走了，春邁著輕盈的腳步悄悄地來了……”詩人杜甫不禁贊嘆著。

春天的小草偷偷地探出了小腦袋，在與大地說著悄悄話：“好渴呀，哪里有水呀？”雨似乎懂得它們的心思，淅淅瀝瀝地下起了第一場(chǎng)春雨。詩人撐起傘漫步在蒙蒙細(xì)雨中，欣賞著這醉人的美景。大地和小草貪婪地吮吸著大自然所賜于的那甘甜的乳汁，那千千萬萬的花草樹木也蘇醒了，一切變得是那么的生機(jī)勃勃。

雨姐姐轉(zhuǎn)身跑走了，輕悄悄地來到了田野的一條小路上，在這漆黑的夜里盡情的揮撒著一粒粒珍珠，滋潤(rùn)著大地萬物，一切都在這酣睡中變得生機(jī)盎然。

烏云從頭頂飄過，在田野上空休息，籠罩著整個(gè)田野上空，變得黑沉沉的，詩人準(zhǔn)備回家，這時(shí)無意中瞅見江邊的船只上還亮著星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像是在等待著黎明的'來臨。

清晨，錦官城里被雨水滋潤(rùn)過的地方遍地開花，花兒鮮艷，美不勝收。詩人由衷地感嘆著，表達(dá)了一種喜愛之情。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇3

夜深，月亮悄悄的爬上了枝頭，這時(shí)，江面上靜悄悄的。慢慢的大片烏云將月亮給遮住了......莎啦啦

淅瀝瀝

下雨了，這雨仿佛知道人的心思似的，春天一到這小雨就飄飄灑灑的下了起來。滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng)。在這喜人的小雨中，老農(nóng)夫高興的說：這雨來的可真及時(shí)，這兩天我們剛上的莊稼，應(yīng)該會(huì)很好的生根發(fā)芽了。

慢慢的，雨停了，這時(shí)天還沒有亮，江上的漁船徹夜燈火通明。漁夫從小船里走出來，看著雨后的晴空，看著被雨打落的鮮紅的花瓣。這時(shí)候，從小船里面走出一個(gè)青年后生，漁夫說：小相公啊，你還是進(jìn)去吧。外面有點(diǎn)涼。他不回答什么，他看著那些落花的地方說：既然這一片土地都能如此之美，那么以后錦官城的大街小巷必定萬紫千紅。青年頓時(shí)詩興大發(fā)，揮筆寫下了一首《春夜喜雨》。

原來這位后生竟是唐代著名的時(shí)候杜甫，這首膾炙人口的千古佳句便別后人們流傳至今。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇4

春天，百花爭(zhēng)艷，萬物蘇醒。許多植物、動(dòng)物都活動(dòng)著，整個(gè)大地都變得熱鬧起來。

想必是春雨，讓它們都生存下來。你看，春雨好像知道這個(gè)季節(jié)的生物們需要雨水，到了春天，就落下來。斷斷續(xù)續(xù)的嘀嘀噠噠的聲音，好像一串一串長(zhǎng)長(zhǎng)的、永遠(yuǎn)也滴不完的音符，從雨水的口中，一個(gè)一個(gè)地蹦了出來，連綿不斷，真像是一座座高低起伏的山巒，又像是一條美麗蜿蜒的彩虹。一滴滴小雨珠跳到幾片葉子上，總會(huì)發(fā)出噠噠的聲音來，好像在對(duì)它們說：小葉子，請(qǐng)你們?cè)匍L(zhǎng)得快一些吧！

小雨滴們隨著和風(fēng)，不管累不累，不管白天還是夜晚，它們就像是幾個(gè)好朋友，在一起，悄悄地從空中飄下來，默默地滋潤(rùn)著萬物，奉獻(xiàn)著自己。野外的小路上空，烏云密布；平靜的江面上有一艘小船，亮著一盞燈。

早晨起來第一件事，就是欣賞被春雨滋潤(rùn)過的花兒；五彩繽紛的花兒開滿了整個(gè)錦官城。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇5

春雨是無私的，它滋潤(rùn)著世間萬物；春雨是默默無聞的，它隨著春風(fēng)在夜晚悄然而至；春雨是知心的，它總能在人們最需要的時(shí)候降臨。

唐朝時(shí)期，有一年，正逢旱季，烈日當(dāng)空，田地里的莊稼、路邊的野花野草都顯得無精打采。大詩人杜甫這時(shí)正在田間，他把這一切都看在眼里。到了夜晚，杜甫躺在床上，就快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，窗外一陣淅瀝的雨點(diǎn)聲驚醒了他。他連忙打開窗子，看到了這樣一幅畫面：

春雨隨著春風(fēng)悄悄地在夜晚下起來，無聲地滋潤(rùn)著世間萬物。田野和天空一片黑暗，只有遠(yuǎn)處江邊漁船上的一點(diǎn)漁火還若隱若現(xiàn)，顯得格外明亮。

“啊，這雨來的真及時(shí)呀！”杜甫不禁贊嘆道。杜甫躺在床上，想象著成都明天的景象：早晨起來，那潮濕柔軟的泥土上一定滿是雨水而顯得飽滿沉重，草木也會(huì)因?yàn)橛辛舜河甑淖虧?rùn)顯得更加蒼翠、挺拔。錦宮城里必將會(huì)充滿春天的氣息，成都的大街小巷必將是一片萬紫千紅的景象。想到這里，杜甫不禁靈感涌動(dòng)，寫下了一首流傳千古的五言絕句《春夜喜雨》：

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦宮城。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇6

雖然杜甫是唐代有名的詩人，但他卻生活簡(jiǎn)樸，僅在一間草堂內(nèi)定居，生活雖然很清苦，但十分悠閑快活。

初春的一天夜里，山中寂靜萬分，杜甫躺在床上左翻右翻，怎么也睡不著，猛然間，一陣“嘩啦啦”的聲音流入耳畔，他連忙起身下床，向窗邊走去，發(fā)現(xiàn)下雨了，便打開窗子欣賞這空前絕后的景象。

只見雨水“滴答滴答”從天而來，花草樹木貪婪地吸著雨水，看到這里，杜甫捋了捋胡子說：“善哉，善哉。此雨真妙啊！”雨水澆灌著萬物，在這個(gè)萬物萌生的季節(jié)里，春雨伴隨著春風(fēng)在這夜晚悄悄降臨了，無聲無息地滋潤(rùn)著大地，這時(shí)，杜甫的目光一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了野外的小路，樹林邊的羊腸小道像被黑霧罩住了一樣，都黑沉沉的，只有江上偶爾能看見一只燈火通明的小漁船。不久，杜甫的目光一轉(zhuǎn)，又轉(zhuǎn)向了花朵身上。由于春雨的無私澆灌，有一支剛開放不久的花朵顯得嬌嫩極了，還有些沉重。小草、樹木也都被裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。一絲睡意上來，杜甫打了個(gè)哈欠，他決定明天一大早再觀賞！

第二天一早，杜甫穿好衣服，走出門去，呼吸著新鮮空氣。他走進(jìn)了城，發(fā)現(xiàn)那些花開得沉甸甸的，整個(gè)兒錦官城變成了花的海洋了。

優(yōu)秀春夜喜雨作文300字集錦七篇7

“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下了起來，仿佛好雨知道降落的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候下起來植物舒展開身體歡呼著，雀躍著，他們唱和著，舞蹈著，在雨中成長(zhǎng)。

細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，落在窗臺(tái)上，落在樹葉上，輕輕地停在人們的肩上，悄然無聲地滋潤(rùn)著大地萬物，雨姑娘心腸真好，悄悄地、輕輕地既不影響人們工作和休息，有滋潤(rùn)著萬物生長(zhǎng)。

原野的小路上烏云一片漆黑，雨意正濃。唯有江邊船上放射出一線光芒，顯得格外明亮――那還亮著孤燈。孤燈靜靜的為偶爾幾個(gè)路人照亮，也告訴大家一個(gè)喜報(bào)，下雨了，終于下雨了，會(huì)一直下到天亮，太好了！

“一束金光刺向天空，然后又散開了，太陽出來了。第二天那潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，成都的大街小巷必將是一片萬紫千紅。我們?cè)诨êＶ袣g笑?！倍鸥υ趬?mèng)中暗暗想著。

第二篇：春夜喜雨作文300字集錦

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的精選春夜喜雨作文300字集錦10篇，歡迎大家分享。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇1

夜幕降臨，漸漸的，天空中烏云密布，下起了小雨，滴滴雨水打在江中的船，上，發(fā)出美妙動(dòng)聽的響聲。

雨淅淅瀝瀝的，靜悄悄的，漫長(zhǎng)而又悠遠(yuǎn)，它打在屋檐。上，滴在小路。上，流在河水里，當(dāng)這萬物復(fù)蘇的春季悄然而至，它便無私地滋潤(rùn)著萬物，似乎知道萬物需要它的幫助，真讓人喜愛！田間的小路深處一—片漆黑，不見一絲光亮，與天空中烏云的黑色造成和諧柔和的色調(diào)。

江上只有一只小船，慢慢的行駛著，一會(huì)兒，平靜的江面便泛起了輕微的波紋，船中有—絲光亮，在漆黑的夜里顯得格外耀眼，也許是船夫在做飯吧？

夜晚的景色是多么美麗呀！這一夜的小雨過后，明天的早晨該是什么樣子的呢？我滿懷期待的想象著明天錦官城鳥語花香的樣子?；ㄉ显撚性S多露珠了，小草必然是生機(jī)勃勃的，沾了雨水的草叢該多可愛啊，一定是青翠欲滴的！

河水是多么清澈見底，魚兒蝦兒在水中快活地嬉戲，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在微風(fēng)中輕輕的晃著，停泊在江邊的那漁船經(jīng)過一夜春雨的洗禮，煥然一新。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇2

今天又下起了雨，這好雨好像真有感知，知道該下了。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它悄悄地輔助大地萬物生長(zhǎng)。雨，隨著陣陣微風(fēng)輕輕地降落在人間，細(xì)細(xì)的雨絲悄無聲息地滋潤(rùn)著那些渴求甘露的小生靈們。

我披衣外出，去欣賞夜里的雨景。漫步在田間小路上，因?yàn)橄掠辏闹芤磺卸寄敲椿颐擅傻?，看不清楚，只能看見那毛毛小雨中，新生的草地那嫩嫩的綠色似流動(dòng)的鮮艷的色彩。遠(yuǎn)處，江上漂流的小漁舟上一盞孤獨(dú)的燈火，在黑暗中顯得那么明，那么亮!

破曉時(shí)分，我立刻走出門，去看雨留下來的美麗的畫卷。啊，那一顆顆晶瑩剔透的雨珠殘留在鮮紅的花瓣上，似乎加重了花瓣的顏色。那火紅的花把錦官城打扮得似一簇花團(tuán)，更顯出錦官城的嫵媚，好美麗啊!

好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤(rùn)著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開的世界。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇3

話說得好：春雨貴如油。當(dāng)春姑娘踏著沙沙的腳步來到時(shí)，一場(chǎng)及時(shí)雨終于下了。它好象知道人們需要自己，而降臨了。它讓萬物充滿了生機(jī)，讓萬物沖冬眠中蘇醒了。

雨弟弟伴隨著風(fēng)姐姐悄悄地來到了人間，你看，那些快要枯死的植物正貪婪地吮吸著干露，顯得蓬勃生機(jī)，郁郁蔥蔥的。野外的小路與天上的云渾然一體早已是一片漆黑，然而卻只有江邊上的漁船上的以盞盞燈還隱隱約約地亮著燈火，也許是在為漁民照明吧。

第二天天剛亮，詩人連忙打開門，就聽到以陳清脆悅耳的鳥叫聲。這時(shí)一股花香和著涼爽的風(fēng)迎面撲來，詩人向四川成都出發(fā)了。一路上，詩人看見昨晚被雨水打濕的花朵上邊，還帶著晶瑩透剔的露珠，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，好象在比誰最美麗。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒一簇一簇，挨挨擠擠，就好似親密無間的親姐妹。詩人情不自禁地贊嘆道：真是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬物，給人們帶來了新鮮空氣的喜雨呀！詩人興奮地吟出了一首春夜喜雨的詩：

好雨知時(shí)節(jié)。當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，將船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇4

“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下了起來，仿佛好雨知道降落的`節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候下起來植物舒展開身體歡呼著，雀躍著，他們唱和著，舞蹈著，在雨中成長(zhǎng)。

細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，落在窗臺(tái)上，落在樹葉上，輕輕地停在人們的肩上，悄然無聲地滋潤(rùn)著大地萬物，雨姑娘心腸真好，悄悄地、輕輕地既不影響人們工作和休息，有滋潤(rùn)著萬物生長(zhǎng)。

原野的小路上烏云一片漆黑，雨意正濃。唯有江邊船上放射出一線光芒，顯得格外明亮——那還亮著孤燈。孤燈靜靜的為偶爾幾個(gè)路人照亮，也告訴大家一個(gè)喜報(bào)，下雨了，終于下雨了，會(huì)一直下到天亮，太好了！

“一束金光刺向天空，然后又散開了，太陽出來了。第二天那潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，成都的大街小巷必將是一片萬紫千紅。我們?cè)诨êＶ袣g笑?！倍鸥υ趬?mèng)中暗暗想著。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇5

唐代詩人杜甫因?yàn)殛兾黥[旱災(zāi)來到四川定居，他和許多農(nóng)民親自耕種、養(yǎng)花、種菜。春天來了，正是萬物復(fù)蘇萌芽的時(shí)候，杜甫多么希望天上能降一場(chǎng)雨呀！

這天，勞動(dòng)一天的杜甫躺在床上，心煩意亂睡不著。隱隱約約他好像聽見“沙沙、沙沙”的下雨聲，杜甫十分高興，生怕自己聽錯(cuò)，他趕快下床推開門一看，果然看見喜人的春雨悄悄地隨著風(fēng)兒飄灑人間。杜甫十分激動(dòng)，他怕喜人的春雨悄悄地來，還會(huì)悄悄地走。

于是，他就在那陪著春雨，欣賞著春夜的雨景。春夜靜悄悄，門前的小草，在春雨地滋潤(rùn)下好像也挺起了胸膛；夜來香在春雨地滋潤(rùn)下，散發(fā)出撲鼻的香味，大地上的萬物因?yàn)榇河甑牡搅伺d奮不已，而那喜人的春雨滋潤(rùn)著萬物一點(diǎn)不聲張，酣睡的人們還不知它已悄然來到人間。

野外的小路和云兒都一片漆黑，只有那江船上的燈火獨(dú)自亮著。杜甫遐想著等到明早晨，將會(huì)看到被雨水打濕的花朵嬌美紅艷，沉甸甸地低垂著，整個(gè)錦官城將是一個(gè)春光明媚的花的世界。杜甫不禁感嘆道：“喜人的春雨呀，你來得太及時(shí)了?！庇谑牵峁P寫下了《春夜喜雨》這首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇6

寒冷的冬天，過去了。春天又踏著輕盈的腳步向我們走來。春雨似乎總是那么具有靈性，總是來得那么及時(shí)。大地上的所有生物都在它的滋潤(rùn)下重新煥發(fā)勃勃生機(jī)。漆黑無比的夜里，春雨隨著春風(fēng)，悄悄降臨人間。它淅淅瀝瀝地下著，跳到葉子上，再彈到花瓣邊，接著再滑到泥土里，與大地來個(gè)親密接觸。這一系列過程是那么安靜。

可能春雨怕吵醒夜里沉睡的萬物生靈吧！黑夜把江河籠罩，江邊的船上閃著星點(diǎn)漁火，顯得那么的沉寂，那么的孤獨(dú)。雨——還是淅淅瀝瀝地下著，沒有要停的意思。天，亮了。打開窗戶，望著遠(yuǎn)處的錦官城，一片繁花似錦的景色，萬紫千紅，好美麗！春雨滋潤(rùn)下的鮮花更顯嬌艷美麗，花瓣上的露珠在陽光的照射下猶如一顆顆耀眼的珍珠，把熱鬧繁華的錦官城打扮得美不勝收。杜甫見此情景，便寫下了一首絕妙五言律詩——《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇7

春天，又悄悄回到了這片大地上。

夜幕織上天邊，織上對(duì)面的茅草屋頂。雨，漂漂灑灑地下了起來。我坐在窗邊，雖感覺微微有些寒意，卻不禁將手伸出窗外。撫摸著細(xì)雨，我心中百感交集，這片土地好外沒下過雨啦。

夜晚，一切都?xì)w于寂靜，我卻沒有睡著。雨，也沒有睡著。她伴著蟲聲，拉著風(fēng)的手，又來到人間。像是怕驚擾了熟睡的人們，她屏息凝神，悄悄地滋潤(rùn)著萬物，催發(fā)它們生長(zhǎng)。

午夜時(shí)分，雨意正濃。天上烏云密布，田野與天空一片濃黑。忽然，江上的一點(diǎn)漁火亮了起來，劃破了黑幕。這點(diǎn)亮，照亮了我，也照亮了我的心。那燈火，不僅僅是光明，也是希望，是我們?nèi)前傩盏南Ｍ?！想到這兒，我不禁喜上眉梢。

黎明到了，雨勢(shì)漸漸小了。我從睡夢(mèng)中睜天朦朧的雙眼，才發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)春雨要離我而卻了。“謝謝你，這場(chǎng)及時(shí)雨。是你把我們從干旱中，救出來，是你在我們最需要你的時(shí)候拉了我們一把，是你讓我們又有了面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難的勇氣和希望。我在這里代表全城百姓與你惜別?！?/p>

窗外，一朵花被雨珠壓彎了腰。明早出門，那潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，成都的大街小巷一定是一片萬紫千紅的景象，每個(gè)人的臉上必定帶著幸福的笑容。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇8

《春夜喜雨》春夜喜雨 我們?cè)谏町?dāng)中，會(huì)遇到許多不同的雨，包括春雨、夏雨、秋雨、冬雨等，而我講的是一種特殊的雨，一種無私奉獻(xiàn)的雨——春夜喜雨。春夜喜雨好像知道這個(gè)季節(jié)的來臨，就開始淅淅瀝瀝的下了起來。春夜細(xì)雨在晚上會(huì)下得更大，在人們不知道的情況下，隨風(fēng)飄動(dòng)，來滋潤(rùn)世界萬物，滋潤(rùn)著小草、大樹、小花、種子，讓它們快快成長(zhǎng)。春雨下在公園，讓小樹、小草和含苞待放的花朵喝著大地的“乳汁”。春雨不僅給了植物滋養(yǎng)，還與小魚游戲，小魚們有的歡快地躍出水面，有的在與雨水徘徊，有的浮在水面上，好像在享受著雨水給它們帶來的快樂。春雨下在動(dòng)物園里，給動(dòng)物園里的動(dòng)物增添了許多生機(jī)。煙雨朦朧，使天鵝湖披上了一層薄紗，天鵝在湖中游戲，使人感到在仙境一般，如此美妙。春雨下在珠江之濱，使“小蠻腰”增添更多的神秘感，越發(fā)的風(fēng)姿綽約。我的心情猶如詩圣——杜甫對(duì)春雨的喜愛，更加希望明天“曉看紅濕處，花重五羊城。”

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇9

在幽靜的夜晚里，春雨滴滴伴著風(fēng)哥哥悄然而至。嘩啦嘩啦，雨水拍著地面，就像一曲無字的歌謠。

這是多么好的一場(chǎng)春雨啊，它就像知道時(shí)節(jié)的變化一樣，在春姑娘來臨之際應(yīng)時(shí)而生。

我看見雨滴從天上飄落下來，飄到了一顆青草上，雨滴弟弟調(diào)皮的對(duì)它說：“小草小草，快睜開你那朦朧的睡眼吧?？匆豢催@多姿多彩的春天?！苯又甑斡直牡搅艘恢暧艚鹣闵?。

郁金香高興地說“春天來啦！我又變漂亮了?！薄晁瓦@樣滋潤(rùn)了萬物并給了它們靈性。

我的目光又像野外望去。上空雖然遍天烏云但也被雨水裝點(diǎn)得富有詩意，江面的小船上還亮著一盞孤燈。黑暗中之間穿上燈里的火苗在跳動(dòng)，在燃燒。我想船里的人一定是在賞雨吟詩吧？

美美的睡上一覺，明天清晨一定是另一番景象了吧：被春雨喚醒的花朵精神飽滿，一朵一朵的開遍了美麗的紫禁城，一道美麗的彩虹閃亮了整片天空。

精選春夜喜雨作文300字集錦10篇10

唐代的一個(gè)早春，大家不久播下種子，盼望一場(chǎng)春雨的來臨。

大伙兒確實(shí)美夢(mèng)成真了。沒過多久，天空便飄起了雨，大家競(jìng)相擺脫家門，相互之間贊揚(yáng)這次雨：“簡(jiǎn)直一場(chǎng)好雨呀！”“對(duì)啊！我們才播下的種子就獲得了充裕的澆灌，這次雨來得簡(jiǎn)直立即！”確實(shí)，這次雨好像挑準(zhǔn)了時(shí)間，禁不住從天空傾泄而下。夜里，大家早已熟睡，蒙蒙細(xì)雨伴著一陣風(fēng)悄悄的來了，悄無聲息地滋養(yǎng)著地面天地萬物，讓他們健康成長(zhǎng)。

走在野外的一條羊腸小道上，一會(huì)兒抬起頭，發(fā)覺天上陰云密布，黑乎乎的一片。突然，看到遠(yuǎn)方湖邊?？吭谥膸兹~扁舟燈火輝煌，宛如一望無際星空閃動(dòng)的星星，搖蕩的偏舟隨波輕輕地?fù)u晃，熟睡小孩的嘴巴美美地排出了幾個(gè)方面唾液……

一覺醒來，已經(jīng)是早上了，雨也停了，風(fēng)也停了。來到窗前，仔細(xì)觀看窗前的紅花，煞是美麗大方，那晶瑩的露珠像是鑲在花上的顆顆天然珍珠，一點(diǎn)一滴、一點(diǎn)一滴。伸出手想摘一枝，卻又狠不下心著手。想起這雖說一朵具有一般的花，點(diǎn)綴的確是漂亮，也就緩緩的松掉了那捏著枝干的手。

這簡(jiǎn)直一場(chǎng)當(dāng)之無愧的好雨呀！它讓大地復(fù)蘇，春光明媚。他喚起了世間，大家又為新的一年的剛開始繁忙了。

第三篇：春夜喜雨教案

《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。

2、以字的品析為切入點(diǎn)，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點(diǎn)，體味詩詞推敲字句的妙處。

3、品讀杜甫，感受杜甫憂國(guó)憂民之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：解讀教材；閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料；準(zhǔn)備課件。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。

一、導(dǎo)入課題，品詩人

1．生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個(gè)字——“綠”。生談自己的感受。

是啊，中華民族是一個(gè)詩的民族，詩人通過反復(fù)推敲，斟詞酌句，表達(dá)更深遠(yuǎn)的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》 師板書課題。2．讀詩題，解詩人

學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料，介紹杜甫。

師介紹：杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實(shí)寫照。在我國(guó)文學(xué)史上有“詩圣”之稱。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進(jìn)行板書。引導(dǎo)：杜甫的是是否真的 是這樣的呢？我們來一起品讀這首詩。

二、讀古詩，品詩意

（一）感受律詩韻律美

1．生自由朗讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)字音。

2．點(diǎn)名讀詩，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，讀準(zhǔn)詩的節(jié)奏，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生再讀，檢驗(yàn)指導(dǎo)的效果。3．感受律詩的韻律美。

指導(dǎo)學(xué)生寫出每一句后一個(gè)字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學(xué)生自由讀古詩，注意抓住節(jié)奏，讀出韻律美。4.古時(shí)候，詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學(xué)們和著韻律來吟唱這首詩。

老師打拍子，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行吟唱。通過這樣的多角度的誦讀，感受古詩帶來的韻律和節(jié)奏美。

（二）抓題眼，品詩意 1.讀詩題，品題眼（1）生讀詩題，抓題眼 “喜”，為什么用“喜”呢？

（2）講解“喜”字的字源，用喜字說成語。

（3）出示大紅雙喜字，你看到這個(gè)“喜”字會(huì)想到什么成語呢？（喜結(jié)良緣）。了解喜在中國(guó)文化中的運(yùn)用和重要意義。（滲透中華漢字文化）（引導(dǎo)：詩人杜甫“喜”的是什么呢？為什么“喜”呢？）

了解杜甫撰寫《春夜喜雨》的背景資料，明白這場(chǎng)春雨滋潤(rùn)世間萬物，特別是農(nóng)作物，必將帶來豐收的希望。初步感受杜甫的“憂民”之情。2.自讀古詩，解題眼

杜甫說：“語不驚人死不休”，我們就應(yīng)該在他的詩中去品味，看你能夠從這首詩中 的那些地方品出詩人的“喜”來。

學(xué)生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。

師巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)目隙▽W(xué)生自己的看法，并從中指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)字來進(jìn)行品讀。培養(yǎng)學(xué)生品詞品句的能力。3.論詩句，品詩情。討論一, 學(xué)生充分的表達(dá)自己的見解，老師在其間做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

預(yù)設(shè)：“好”—— 為什么是“好雨”？因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤(rùn)。農(nóng)諺云： “春雨貴如油”。正反映了春雨的寶貴。

“知”—— 賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時(shí)節(jié)，在人們急需的時(shí)候飄然而至，催發(fā)生機(jī)。多好的春雨！“當(dāng)”——正是時(shí)候，又是干旱，又是春天。“潛”和“細(xì)”——

討論為什么是用“潛”，你還能換成別的詞的嗎？引入朱自清的《春》中描寫春雨的部分，老師誦讀，學(xué)生抓住關(guān)鍵句子來解讀“潛”的妙處。

雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。尊重學(xué)生自己的個(gè)性化的感悟。

預(yù)設(shè)：“潛入夜”和“細(xì)無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且表明那雨有意“潤(rùn)物”，無意討“好”。如果有意討好，它就會(huì)在白天來，就會(huì)造一點(diǎn)聲勢(shì)，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤(rùn)物”，無意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細(xì)細(xì)地下。學(xué)寫“潛”字，注意右邊的第一個(gè)“夫”捺畫變成點(diǎn)，這是避讓。生練習(xí)書寫。

討論二，學(xué)生較難理解“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，引導(dǎo)學(xué)生思考：這和潤(rùn)物有關(guān)系嗎？ 并發(fā)表自己的見解。

老師解讀：雨這樣好，當(dāng)然希望它能下透徹，倘若只下一小會(huì)，那“潤(rùn)物”也很不徹底，詩人正是抓住這一點(diǎn)，寫下了第三聯(lián)，只有十個(gè)字，便畫出了一幅色彩鮮明、形象生動(dòng)的春江夜雨圖。只不過換了一個(gè)寫雨的角度罷了，上聯(lián)是從聽覺來寫雨的 潤(rùn)物功能，而本聯(lián)則從什么角度來寫？是從視覺來表現(xiàn)雨意濃厚，本句運(yùn)用了常用的反襯的手法，突出了野徑、云、水、漁船相輝映的春夜圖，并點(diǎn)題。討論三，“重”——“曉看紅濕處，花重錦官城”句是詩人的想象，雨水下的細(xì)小，密密的，輕輕的，所以并向大雨一樣，葉子上、花上都沾上了雨水，所以顯得沉重，詩人只是寫了花朵，大家想一想，還會(huì)有哪些人和物會(huì)欣喜開心呢？ 讓學(xué)生充分表達(dá)自己的個(gè)人見解。

通過大家的反復(fù)品讀、探究，我們真切的感受到了杜甫詩句真的是“語不驚人死不休”啊。4．感受了春雨的可喜，品味到了杜甫的“憂民”之情。

背誦《春曉》，比較一下，《春曉》中的“花落知多少”與《春夜喜雨》中的“潤(rùn)物細(xì)無聲”相比，哪一種雨更喜人呢？談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

預(yù)設(shè)師講解：輕輕悄悄的來，滋潤(rùn)著世間萬物，特別是農(nóng)民的農(nóng)作物，又是一個(gè)好收成年。字里行間真情的流露出杜甫對(duì)人民群眾的關(guān)心。不禁讓我又想起了鄭板橋的 《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩句，出示全詩： 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。大家不妨也來品一品，詩人對(duì)人民大眾的關(guān)懷之情。5．請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感受再次誦讀《春夜喜雨》。6．背誦并默寫古詩。

三、拓展誦讀，品詩人情懷

1.出示杜甫的《聞官軍收河南河北》。感受詩人的“憂國(guó)”情懷。讀一讀，說一說，這首詩用一個(gè)什么樣的帶喜字的成語來形容杜甫的心情呢？（欣喜若狂）他又為什么而喜呢？（收復(fù)失地）

通過這兩首詩的誦讀，我們能夠初略的了解了杜甫那份濃郁的憂國(guó)憂民之情，希望大家在課外多誦讀杜甫的詩，更加立體的感受杜甫。

2．課外誦讀有關(guān)春雨的詩詞，進(jìn)行積累。說一說詩人對(duì)春雨的不同感受。

四、小結(jié)，由此詩品人生。

杜甫那憂國(guó)憂民的情感時(shí)刻都在感染著我們，我們?cè)谄纷x完杜甫的《春夜喜雨》以后，你又有怎樣的話說呢？又有怎樣的感受呢？不妨讓大家提起筆來盡情的表達(dá)！

五、板書設(shè)計(jì)

春夜喜雨（杜甫）

知時(shí)節(jié)、當(dāng)春、潛入

豐收有望

潤(rùn)物 細(xì)無聲

《春夜喜雨》教學(xué)反思

古詩是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，也是中國(guó)語文材料的精華，所以從小激發(fā)學(xué)生閱讀他們從中汲取精華，完善品格是非常重要的。我的整個(gè)教案設(shè)計(jì)就從激趣入手，再到感悟，最后拓展。開課時(shí)，我從同學(xué)們會(huì)背的課外古詩入手。同學(xué)們頓時(shí)興趣盎然，人人爭(zhēng)著舉手背自學(xué)的古詩，這樣大的展示，使學(xué)生體會(huì)到自學(xué)的快樂。的興趣；接著檢查學(xué)生通過課外查找資料、課外閱讀，培養(yǎng)了他們收集信息、處理信息的能力，然后在我重在感悟這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要是通過“讀”來使每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我感悟。以讀為主是當(dāng)今語文課堂教學(xué)的主讀為本”、“以講助讀”，而且對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，更要通過朗讀這一主要形式來讓外部語言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)他們對(duì)古詩的語感。這節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，效果較好！

自讀自悟，大力提倡“以讀代講”，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧x書中思考、在小組中討論、在班

第四篇：《春夜喜雨》教案設(shè)計(jì)

《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。

2、以字的品析為切入點(diǎn)，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點(diǎn)，體味詩詞推敲字句的妙處。

3、品讀杜甫，感受杜甫憂國(guó)憂民之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：解讀教材；閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料；準(zhǔn)備課件。

學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。

一、導(dǎo)入課題，品詩人

1．生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》(1)討論本詩中用得好的一個(gè)字——“綠”。(2)生談自己的感受。

過渡語：是啊，中華民族是一個(gè)詩的民族，詩人通過反復(fù)推敲，斟詞酌句，表達(dá)更深遠(yuǎn)的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》。（板書課題）2．讀詩題，解詩人

(1)學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料，介紹杜甫。

(2)師介紹：杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實(shí)寫照。在我國(guó)文學(xué)史上有“詩圣”之稱。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。

(3)老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進(jìn)行板書。引導(dǎo)：杜甫是否真的是這樣的呢？我們來一起品讀這首詩。

二、讀古詩，品詩意

（一）感受律詩韻律美

1．生自由朗讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)字音。

2．點(diǎn)名讀詩，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，讀準(zhǔn)詩的節(jié)奏，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生再讀，檢 1 驗(yàn)指導(dǎo)的效果。3．感受律詩的韻律美。

指導(dǎo)學(xué)生寫出每一句后一個(gè)字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學(xué)生自由讀古詩，注意抓住節(jié)奏，讀出韻律美。

4.古時(shí)候，詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學(xué)們和著韻律來吟唱這首詩。

老師打拍子，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行吟唱。通過這樣的多角度的誦讀，感受古詩帶來的韻律和節(jié)奏美。

（二）抓題眼，品詩意 1.讀詩題，品題眼

（1）生讀詩題，抓題眼“喜”，為什么用“喜”呢？（2）講解“喜”字的字源，用喜字說成語。

（3）出示大紅雙喜字，你看到這個(gè)“喜”字會(huì)想到什么成語呢？（喜結(jié)良緣）。（4）了解喜在中國(guó)文化中的運(yùn)用和重要意義。（滲透中華漢字文化）

（引導(dǎo)：詩人杜甫“喜”的是什么呢？為什么“喜”呢？）

（5）了解杜甫撰寫《春夜喜雨》的背景資料，明白這場(chǎng)春雨滋潤(rùn)世間萬物，特別是農(nóng)作物，必將帶來豐收的希望。初步感受杜甫的“憂民”之情。2.自讀古詩，解題眼

(1)杜甫說：“語不驚人死不休”，我們就應(yīng)該在他的詩中去品味，看你能夠從這首詩中的那些地方品出詩人的“喜”來。

(2)學(xué)生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。

(3)師巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)目隙▽W(xué)生自己的看法，并從中指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)字來進(jìn)行品讀。培養(yǎng)學(xué)生品詞品句的能力。3.論詩句，品詩情。討論一：

（1）學(xué)生充分的表達(dá)自己的見解，老師在其間做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

預(yù)設(shè)：“好”—— 為什么是“好雨”？因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤(rùn)。農(nóng)諺云：“春雨貴如油”。正反映了春雨的寶貴。

“知”—— 賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知 曉時(shí)節(jié)，在人們急需的時(shí)候飄然而至，催發(fā)生機(jī)。多好的春雨！

“當(dāng)”——正是時(shí)候，又是干旱，又是春天。

“潛”和“細(xì)”——

討論為什么是用“潛”，你還能換成別的詞的嗎？引入朱自清的《春》中描寫春雨的部分，老師誦讀，學(xué)生抓住關(guān)鍵句子來解讀“潛”的妙處。

雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（2）尊重學(xué)生自己的個(gè)性化的感悟。

預(yù)設(shè)：“潛入夜”和“細(xì)無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且表明那雨有意“潤(rùn)物”，無意討“好”。如果有意討好，它就會(huì)在白天來，就會(huì)造一點(diǎn)聲勢(shì)，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤(rùn)物”，無意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細(xì)細(xì)地下。

學(xué)寫“潛”字，注意右邊的第一個(gè)“夫”捺畫變成點(diǎn)，這是避讓。

生練習(xí)書寫。討論二：

學(xué)生較難理解“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，引導(dǎo)學(xué)生思考：這和潤(rùn)物有關(guān)系嗎？并發(fā)表自己的見解。

老師解讀：雨這樣好，當(dāng)然希望它能下透徹，倘若只下一小會(huì)，那“潤(rùn)物”也很不徹底，詩人正是抓住這一點(diǎn)，寫下了第三聯(lián)，只有十個(gè)字，便畫出了一幅色彩鮮明、形象生動(dòng)的春江夜雨圖。只不過換了一個(gè)寫雨的角度罷了，上聯(lián)是從聽覺來寫雨的潤(rùn)物功能，而本聯(lián)則從什么角度來寫？是從視覺來表現(xiàn)雨意濃厚，本句運(yùn)用了常用的反襯的手法，突出了野徑、云、水、漁船相輝映的春夜圖，并點(diǎn)題。討論三：

“重”——“曉看紅濕處，花重錦官城”句是詩人的想象，雨水下的細(xì)小，密密的，輕輕的，所以并向大雨一樣，葉子上、花上都沾上了雨水，所以顯得沉 重，詩人只是寫了花朵，大家想一想，還會(huì)有哪些人和物會(huì)欣喜開心呢？（1）讓學(xué)生充分表達(dá)自己的個(gè)人見解。

（2）通過大家的反復(fù)品讀、探究，我們真切的感受到了杜甫詩句真的是“語不驚人死不休”啊。

4．感受了春雨的可喜，品味到了杜甫的“憂民”之情。

（1）背誦《春曉》，比較一下，《春曉》中的“花落知多少”與《春夜喜雨》中的“潤(rùn)物細(xì)無聲”相比，哪一種雨更喜人呢？談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（2）預(yù)設(shè)師講解：輕輕悄悄的來，滋潤(rùn)著世間萬物，特別是農(nóng)民的農(nóng)作物，又是一個(gè)好收成年。字里行間真情的流露出杜甫對(duì)人民群眾的關(guān)心。不禁讓我又想起了鄭板橋的《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩句，（3）出示全詩： 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

（4）大家不妨也來品一品，詩人對(duì)人民大眾的關(guān)懷之情。5．請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感受再次誦讀《春夜喜雨》。6．背誦并默寫古詩。

三、拓展誦讀，品詩人情懷

1.出示杜甫的《聞官軍收河南河北》。感受詩人的“憂國(guó)”情懷。

（1）讀一讀，說一說，這首詩用一個(gè)什么樣的帶喜字的成語來形容杜甫的心情呢？（欣喜若狂）他又為什么而喜呢？（收復(fù)失地）

（2）通過這兩首詩的誦讀，我們能夠初略的了解了杜甫那份濃郁的憂國(guó)憂民之情，希望大家在課外多誦讀杜甫的詩，更加立體的感受杜甫。

2．課外誦讀有關(guān)春雨的詩詞，進(jìn)行積累。說一說詩人對(duì)春雨的不同感受。

四、小結(jié)，由此詩品人生。

杜甫那憂國(guó)憂民的情感時(shí)刻都在感染著我們，我們?cè)谄纷x完杜甫的《春夜喜雨》以后，你又有怎樣的話說呢？又有怎樣的感受呢？不妨讓大家提起筆來盡情的表達(dá)！

五、板書設(shè)計(jì)

春夜喜雨（杜甫）

知時(shí)節(jié)、當(dāng)春、潛入

豐收有望 潤(rùn)物 細(xì)無聲

第五篇：《春夜喜雨》說課稿

《輕叩詩歌的大門》之《春夜喜雨》說課稿

我說的是獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)單元《輕叩詩歌的大門》活動(dòng)中的一堂詩歌欣賞課。

一、說教材

（一）、教材簡(jiǎn)介 《春夜喜雨》是五言律詩，是第六單元的一篇課文。第六單元課文以詩歌為題，進(jìn)行詩歌綜合性學(xué)習(xí)。本單元把詩歌分成幾類，各類詩歌的學(xué)習(xí)方法各有不同。本單元不單在于學(xué)習(xí)幾首詩歌，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)詩歌方法的掌握，達(dá)到教就是為了不教的目的?！洞阂瓜灿辍愤@首詩抓住春雨的“細(xì)”的特點(diǎn)展開描寫。本詩作于公元761年春天，杜甫這時(shí)已經(jīng)在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災(zāi)。經(jīng)歷過旱災(zāi)的人，最懂得雨的可貴。所以當(dāng)春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春雨滋潤(rùn)萬物之功。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)有感情地讀、背這首詩

2、品味詩歌所蘊(yùn)含的情感。

3、欣賞作者的寫法。

（三）、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)有感情地讀這首詩，品味詩歌。

（四）、課時(shí)安排：一課時(shí)。

二、說學(xué)情 六年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過很多古詩，他們能借助注釋、工具書、想象畫面等多種方法來讀懂古詩的大意。對(duì)學(xué)習(xí)古詩抱有一定的熱情，但有時(shí)，對(duì)詩歌背后蘊(yùn)含的詩人情感還不能深刻地體會(huì)到。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，我淡化了對(duì)詩意的講解，直指重難點(diǎn)。

三、說教法和學(xué)法

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文教學(xué)應(yīng)通過朗讀、對(duì)話等途徑，引領(lǐng)學(xué)生觸摸文本、走進(jìn)文本。因此，在學(xué)法上我主要讓學(xué)生閱讀文本，通過多種形式的朗讀，在朗讀中想象畫面，加深對(duì)文本的理解。做到“以讀促情、以讀感悟”。

此外，我采用了“誦讀法”、“合作欣賞法”進(jìn)行教學(xué)，在下面的教學(xué)過程中將作詳細(xì)闡述。

四、說教學(xué)過程

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。”根據(jù)教材編寫的意圖和學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程：

（一）渲染意境。

古典詩歌是藝術(shù)創(chuàng)造的結(jié)晶，它追求情景交融的美妙意境。因此，課堂伊始，在古箏悠遠(yuǎn)的樂聲中，借助多媒體的國(guó)畫背景，以教師飽含詩情的講述，將同學(xué)們帶入詩歌欣賞的特定氣氛。

（二）走近杜甫。教師質(zhì)疑：你們對(duì)于這首詩的作者杜甫有那些了解呢？ 新課標(biāo)對(duì)高年級(jí)提出較高的閱讀要求：“學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集材料?！币虼?，課前我要求學(xué)生通過各種渠道去了解詩圣杜甫。

（三）誦讀欣賞，感受真情。

這部分我分三步走：

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《春夜喜雨》，注意下列讀音： 潛、徑、潤(rùn)、重；

2、多種形式誦讀《春夜喜雨》；

3、小組合作談理解。

新課標(biāo)指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！薄霸娭骱跚椤泵恳黄獌?yōu)秀的詩作都是詩人被現(xiàn)實(shí)生活激發(fā)起沸騰的情感而寫就的?；谶@個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我沒有帶領(lǐng)學(xué)生作深入的講解分析，而是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在快樂中自主合作地學(xué)習(xí)，把課堂時(shí)間教給學(xué)生。

（四）互動(dòng)評(píng)析、品味古詩。

《春夜喜雨》這首詩，歷來為人稱道，久傳不衰。對(duì)其精妙之處，素來為人津津樂道。我引導(dǎo)學(xué)生用“總評(píng)——聽覺——視覺——想象”全方位、多角度的對(duì)那場(chǎng)雨、這首詩進(jìn)行品評(píng)，請(qǐng)學(xué)生靜下心來有滋有味地品讀，啟發(fā)學(xué)生通過品讀、分析、體味其中自以為精妙的語句，以感悟、鑒賞、品味作者熱愛生活、憂國(guó)憂民的情感，從中汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。

這里需要指出的是：學(xué)生能領(lǐng)悟到哪個(gè)境界，決不強(qiáng)求一致，所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。

（五）拓展閱讀，課外延伸。推薦了杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，以達(dá)到感興趣、能理解、促積累、重吸收的目的。

五、說板書設(shè)計(jì)：

我的板書設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生更好地讀詩、理解詩而設(shè)計(jì)的。

板書設(shè)計(jì)：

春夜‖喜雨 詩人:杜甫 朝代:唐 好雨‖知︱時(shí)節(jié)，當(dāng)春‖乃︱發(fā)生。隨風(fēng)‖潛入︱夜，潤(rùn)物‖細(xì)︱無聲。野徑‖云︱俱黑，江船‖火︱獨(dú)明。曉看‖紅︱濕處，花重‖錦官城

春夜喜雨 贊----應(yīng)時(shí)而生 聽----悄然潤(rùn)物 喜----好雨 看----夜中雨景 想----雨后曉景