第一篇：小人書作文

小人書作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小人書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小人書作文1

我一回到家，就在家里到處找寶貝，誰叫這是老師布置的題目呢！

突然，我在書架的最底層找到了一個黑色的大袋子，“咚”的一聲，里面的東西掉了出來，竟是幾本破舊得不成樣子的小人書。這肯定是個寶貝，不然早扔了。

我想：一般寶貝都比較古老，古老的東西當然得去問外婆了。我便跑去問外婆，外婆告訴我，在她小時候，沒電視，沒電腦，沒意思了就看看小人書，結果家里堆了一大堆。她覺得小人書蠻有意思就沒舍得扔掉，沒事時，常翻出來看看?？墒怯幸淮?，外婆家遭大洪水，結果小人書大都被沖走了，就剩下這么幾本，外婆覺得很珍貴，便送給了媽媽。

媽媽原本也不知道這些小人書的來歷，聽外婆這么一說，她也覺得這些小人書特別寶貴，還跟我說，要好好保護，說不準若干年后，這些小人書會變成文物呢。

出于好奇，我會去翻一翻，動作可得輕輕的，但一看封面，我又不大感興趣，多是些武打的。故事內容我一半明白一半不明白，但每次才看上一小會兒，就會被媽媽當寶貝似的收走了。

不過，我心里挺高興，終于探到了家里的一樣寶貝。

小人書作文2

我自小就愛看書，記得還是剛剛上小學時就與我的鄰居兼好友鄒水潤合伙。兩人一起利用家里給的零花錢購買小人書。就二、三年時間我倆就共同擁有二個紙箱可能有二百多本的小人書，所謂合伙也就是說將各自購買的書存放在一起，共同分享，因水潤的父親是個在當?shù)赜忻闹嗅t(yī)，自然家里經濟條件較好，他買的書比我多的多，為此小人書也就存放在他家。

在當時農村里的孩子只要到了能上學的年齡。大部分孩子在假期，周日，周六，甚至每天的放學后的時間里基本上要去干活的，當時干的活主要是砍柴，打豬草，到稻田里放養(yǎng)雞（生產隊割稻的時候）。盡管如此，比如在下雨天，或農閑時。小伙伴們還是有一定時間玩各種各樣的游戲的。然而我記得我在讀小學時段的空閑時做的最多的事還是看小人書。隨著時間的推移，二人合伙的小人書越積越多，后來到底有多少的小人書我也記不清了，凡正總覺得總有看不完的小人書，另外稍大一點后也知道與其他小伙伴互通有無，相互借閱.。有時實在沒書看了也重復看以前看過的小人書。因此有些熱門的小人書到后來便破爛不堪了。當時小人書的內容也很豐富的主要有述說英雄人物的較多，比如，劉胡蘭，黃繼光，邱少云，董存瑞，楊根思，張思德，白求恩，歐陽海，草原二姐妹等等，還有現(xiàn)代戰(zhàn)爭題材的，比如，桐柏英雄，小兵張嗄，南征北戰(zhàn)，敵后武工隊，鐵道游擊隊，渡江偵察記，收租院，半夜雞叫等等等。描寫古代歷史人物的：水滸傳，三國志，李三寶三打華府，東周列國系例故事，西游記，岳飛傳，楊家將等以及現(xiàn)代京劇樣板戲：智取威虎山，沙家濱，紅燈紀等等，真的是包羅萬象，應有盡有，要是再仔細地想會有更多的小人書的。因此就不一一枚舉了。

我也不知道現(xiàn)在何處有這些小人書可看，如有。我真的想花上幾天好好地看看哪令我癡迷，伴我成長的小人書。小時候的行為會影響人的一生，現(xiàn)在年過半百的我依然愛看書?，F(xiàn)在我的電腦及手機里也相繼裝上了小人書的軟件，空閑時打開看看，又能看到哪熟識的人物，關羽，張飛，趙云，林沖，武松，魯智深年。這些勇猛異常的人物又活靈話現(xiàn)地展現(xiàn)在我的視野里。真是回味無窮。

小人書作文3

小時候，父母給我訂了許多兒童書刊，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時最大的“樂趣”。

我聽故事上了癮，可苦了媽媽。她白天上班，晚上還得給我講故事。一段時間后，媽媽說：“孩子，你自己能在書中找到很多故事!”于是，我第一次囫圇吞棗、卻很用心地開始看書。我被書中那五彩的畫面和美妙的故事吸引了。

名著讓我著了迷

上小學了，也許因為識字多了，我開始試著翻看爸爸的那些“大部頭”了。什么《三國演義》、《西游記》呀，但只零零碎碎地知道一些精彩的情節(jié)。

“迷”極生悲。在課堂上，我把語文書豎起來，頭卻蒙在下面看《西游記》。正看到孫大圣一口氣把妖怪吹得無影無蹤時，手中的書忽然不翼而飛。我正納悶，抬頭遇上了老師嚴厲的目光，她手中拿著《西游記》，我紅著臉，趕緊低下了頭。

由于老師的“恩威并施”，我再也不敢在她眼皮下玩花樣了;但一回到家，我和書又形影不離了。

經典文學改變了我

跨入中學大門，我讀到了更多的小說、散文和詩歌，經典文學對我產生了無盡的感召力，厚重的歷史感爬上了我的心頭，不斷地改變著我。曾經自卑而不愛說話的我也學會給大家講書中的故事，變得“口若懸河”起來。初二的時候，由于不滿足僅僅閱讀別人的作品，我開始嘗試投稿。從我的作品被印成鉛字的那一天起，我認識了更多的人——親切的雜志編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛的讀者……我們在網上討論交流，漸漸地，我了解了大人們的辛苦，了解了生活的不易，了解了成長的真諦，了解了人間的真、善、美……我可以從內心深處感受到自己在成長!

書，你與我結下了不解之緣，你是我終生的伴侶，永遠忘不了你我一起走過的日子。你陪著我一起啟程，一站又一站，直到終點。

小人書作文4

我有一本最喜愛的小人書——《烏龍院》。

我曾經以為它是一本大孩子看的書，可是現(xiàn)在，我對它的看法已經完全改變了。它的封面設計是那樣的新奇，每一集每一篇都有它自己不同的色彩、不同的形式、不同的“味道”。我好喜歡。

要提起內容來，那真是……那真是好得沒有辦法形容了！

這本書里面有四個我十分喜歡的人物，那就是：大師父“長眉”，二師父“大頭”，還有力大無比的大師兄，和機靈搞怪的`小師弟。他們這伙烏龍師徒讓我們永遠也忘不掉……

這本《烏龍院》，它的每一篇都讓我開懷大笑，它講述著在一個院子里4個人的“烏龍”趣事。記得有一篇：大師父正在看書的時候，“嗡嗡嗡”一只蒼蠅飛過，落在大師父的頭上，可是，大師傅并不著急，跟沒事一樣，突然，大師傅用他頭上的皺紋一使勁，就把蒼蠅夾死了。真酷！

我只要沒事，或者心情非常不好的時候，就看這本書，一看，就笑得比蜜還甜，伴著“哈哈”的笑聲看書，是多幸福的事兒！

我和這本《烏龍院》交上了朋友，因為，它老是在我心情不好的時候幫助我，它為我?guī)砹藷o盡的歡樂。我永遠不會忘記它的。

點評：

短短的篇幅，緊湊的敘述，簡練而又風趣地語言，是本文的三個優(yōu)點。小作者什么都不多說，但又似乎都說到了。比如：書中的人物，他說了特點；書中的情節(jié)，他舉了一例；讀書的感受，讓人快樂！

簡約而敘述無遺漏，緊湊是多項內容的濃縮，風趣中飽含了心中的情和意。這是一篇很好的文章。

小人書作文5

“小人書”這詞對我們這個年代的學生不陌生。

有一段時間，幾乎整個學校（以前都迷上了小人書，校門口的小攤店更是生意爆好，人山人海，甩幾個尾巴都依然熱鬧。什么《阿衰》《呆頭》的，人氣可不低，就連班上一向嚴謹?shù)睦习嚅L私下也偷偷地買，被發(fā)現(xiàn)了臉就憋得通紅，眼神恍惚不定，手無措地攪在一起，努力地裝出一副“我什么都不知道”樣子，可愛得緊，讓人很想上前揪一揪小辮子。

一兩元的小人書，我自然也不會放過。屋子里堆成了小塔。一本一本翻，有時在學校，那段時間里，同學們都嫌課間短，一本還沒看完呢，正上興頭，結果高跟鞋跺著響，就要上課。那段時間：班上一副奇景：一上課，怨聲四起；一下課，聚精會神。全捧著小人書。那段時間，好幾個老師都表揚我們班變乖了；也有好幾個老師抱怨，說我們班太目中無人了，下課就下課了，也不說再見什么的，朱老師也因此批評了幾次。

自然也有人不老實。上課做些偷雞摸狗的都是常事。特別是還沉浸在書海里且是“慣犯”的某同學，手就特別不老實。悄悄咪咪的，手上就多了樣東西。雖說這書只有巴掌那么大，可能比巴掌大一點吧，可每頁的內容就有些少了，指尖翻書又會發(fā)出聲響，若是太過于投入，頭越來越低，自然想不被老師發(fā)現(xiàn)都難。也有人干脆將書套在課本里，豎起來看，可你翻書不方便啊，而且全班書都在躺著的，就你立著；全班的眼睛都在電子屏上，就你看著書，在干什么老師還不清楚嗎？因此，由于一些同學的“執(zhí)著”和“無私”，老師收書收得手累，堆積成一座“小高塔”，想了想，干脆用來獎勵上課認真的同學，自然也有同學眼紅，自然上課效率也跟著漲。老師自然也是滿意了不少，雖然他還是罵：“阿衰阿衰，越看越呆！”

“小人書”風靡校園，倒是讓校園有趣了不少，雖然有人歡喜有人愁。

小人書作文6

我們家“書山書?！?，書架上擺買了書，自然不在話下；每個房間的抽屜里都塞買了書；還有茶幾上、電腦旁、床頭，隨處可見書的蹤影。

那是一個尋常的春日，從窗簾的縫隙間透進的幾縷暖陽，讓我不禁想起畢淑敏的那本《生活要有暖和光》，我還只翻了幾頁。趁著這點空，得找出來，好好品一品。我在書堆里埋頭尋了起來。

打開書柜的那扇門，便尋見一個顯眼的小紙盒。好奇心驅使著我，我不得不打開去看個究竟：這里面裝的該是什么稀奇之物，為何包裝得如此謹慎？

輕輕打開紙盒的蓋子——哪有什么稀罕之物，分明只是幾本小人書罷了！

我看，這幾本小人書存放得這么好，應該是我們家重視的東西，理應輕拿輕放。

我輕輕地伸入手指，又輕輕地將第一本抽了出來。仔細觀察，這小人書除了牛皮紙包著封面，并沒有什么特別的地方，連一點與眾不同的微妙特點也找不出來。亦是樸素。

摸著小人書的封面，粗糙又不失質感。抬起手來，湊近一看，竟沒有沾上一絲灰塵，起碼沒有肉眼可見的灰塵罷。

翻開幾頁，內頁的紙張已經微微泛黃，上面的文字已經有些褪色，圖畫雖可以看出是“武松打虎”的畫面，但人物的臉已經不是那么清晰了。我一頁一頁輕輕地翻著，不知不覺沉浸在了圖文并茂的小人書世界里。

不知過了多久，祖父已走進書房，對我說：“在看小人書呀！告訴你哦，這是你太爺爺看過的小人書，是太爺爺?shù)倪z物了，也是他的喜歡之物，一定要好好珍惜！”

聽完祖父的的這番話，我格外小心地捧起小人書，把封面抹抹平，輕輕地放入盒子里，收拾得平平整整，再三端詳后，才蓋上蓋子，輕輕推入書柜。

祖父口中的太爺爺是個極其低調的魔術師和漫畫家，在那個動蕩的年代里，是淳樸低調守護了整個陳家。我們陳家不求雍容華貴，不求高官厚祿，只做平淡、淳樸的自己，這便是最好的……

那本泛黃的小人書，是樸素，是平淡，讓我也有了自己的方向……

小人書作文7

我家有好多小人書，它們可都是寶藏級別的。它們很古老，也很有價值。媽媽說：這是姥爺傳給媽媽的，媽媽又把它們傳給了我。

小人書雖然很舊，但每一本的封面都有一幅精美的彩色畫面，里面還有一張張小圖，下面還有簡短的一兩句話說圖片的意思，很好看的。

我家的小人書種類很多，像寫古代故事的《水滸》，《紅樓夢》，《岳飛傳》，《東周列國》……寫解放戰(zhàn)爭時的《吉鴻昌》，《特殊警官》……還有外國的《基督山伯爵》，《李爾王》，《佐羅》，《流浪兒》……。真是太多了。

我喜歡看《風箏飄飄》。它講的是抗日戰(zhàn)爭時期，三個小伙伴機智勇敢地用放風箏的形式，保護并散發(fā)抗日傳單，最后又配合新四軍引蛇出洞全殲鬼子漢奸，奪取勝利的故事。小人書里的小伙伴的蝴蝶風箏和我的風箏一樣，可美麗了。

還有《中國姑娘》這套小人書。講了七八十年代中國女排姑娘們頑強拼搏，奮發(fā)向上的精神。故事中的許靜一次接起五百個球，連日本請來的“魔鬼教練”都給她鞠躬呢，真是太厲害了， 我都為她鼓掌被她感動。

幾十年前的小人書真是太好看了，讓我懂得了許多的知識和奧妙。帶著霉味的小人書里有許多故事，令我陶醉。

小人書作文8

在我家有一本45歲的小人書，他是我奶奶小時候最喜歡的一本小人書，所以它一直保留下來。在著本書上存著奶奶兒時許多美好的記憶。這本書叫什么名兒，我也忘了，內容講的是革命時期的少年先鋒隊的故事在戰(zhàn)爭時期電話是最好的通訊工具，可是戰(zhàn)火卻燒斷了電話線，于是這群先鋒隊員們就手牽手一起用自己的身體重新搭建了一根完好的電線。

聽奶奶說，這本小人書是她那時最喜歡的寶貝，一有時間奶奶就把它抽出來看，上面竟然還有包子的肉汁滴上去的印呢!

這本小人書就這樣跟隨了奶奶45年，奶奶也把它當成最親密的好伙伴?，F(xiàn)在這本小人書算是享盡了"清福"，奶奶怕他弄丟了于是把它包了書皮，放在保險柜里。

小時候我很好奇，不知道保險柜里到底是什么東西，決定打開看看，可是打開發(fā)現(xiàn)里面只有一本小人書，我不相信，里面一定還有東西，便想拿去問問奶奶，結果腳一滑把它扔到了水坑里弄濕了。奶奶看見了可心疼了，急忙拿起來放了回去。

后來奶奶將她這本最喜愛的小人書送了給我，并叫我一定要好好保留它，在留給下一代。

我也一定要保護它。

小人書作文9

事情過去很久很久了，可還是會不由自主地時時想起。

那是一個陽光明媚的早上。我在學校門口的小店里看見許許多多彩色封面的小人書，于是追上還沒走遠的媽媽，說道：媽，給我買本小人書吧。媽媽回答道：不行，你現(xiàn)在六年級了，快要畢業(yè)了，要好好學習，沒時間再看小人書了。哦，我知道了。我聽到媽媽的回答，我心里有種說不出的郁悶，進入校園，走入教室，看著同學們津津有味地看著小人書并談論著小人書上的內容，頓時感覺二十五只小老鼠在抓一般，真是百爪撓心。

忽然有一個很不好的想法閃現(xiàn)在我的腦海之中。

終于，熬到放學之后，我氣喘吁吁地飛奔回家里。發(fā)現(xiàn)媽媽正在做著家務活。

媽，我的圓珠筆用完了，我想一下子買五支，省得下次再買。媽媽沒有懷疑就拿出了5塊錢交給了我。

第二天，我到了學校門口，和媽媽說了再見，看著媽媽轉身離開的背影消失在拐彎處，我以迅雷不及掩耳之勢飛奔到小店門口，抓起一本小人書，付了錢一邊看著小人書一邊往學校走去，看完之后也和同學們討論著小人書的內容，仿佛很有面子一般。

但我的心里總是不是滋味，畢竟，這是我第一次對媽媽撒了這樣的彌天大謊。我的心里忐忑不安，終于我做出了一個艱難的決定放學后向母親說明真相。

我懷著惴惴不安的心情回到了家，看見媽媽正在做飯，我喊了一生：媽。嗯？媽媽回過頭來笑微微地看著我。看著媽媽充滿笑意的眸子，到了嘴邊的話卻又被心虛的我硬生生地吞了下去。我回來了我說道。

對不起。媽媽。我騙了您。我在心里不出聲地無數(shù)遍地說。

這熊孩子，怎么了？瞧這臉上怎么紅一塊白一塊的，趕緊洗洗臉，寫作業(yè)去，我還要做飯呢。餓了吧？媽媽一邊笑一邊對我揮手示意我離開。

我走回自己的房間，矛盾掙扎了很久，終于還是沒有承認的勇氣，于是我把小人書藏在我的書桌最里層，再也不去動它。它就像一塊沉甸甸的石頭，重重地壓在我的心里。

每當我想要撒謊的時候，我總會想起這本被深壓著的小人書，它教會我做人的道理：人貴誠信。

小人書作文10

我家有好多小人書，每一本的封面都有一幅精美的彩色畫面，里面還有一—張張小圖。它們很古老，也很有價值。媽媽說：了這是爺爺奶奶那時看的書。

于是，我好奇地問奶奶后才知道，原來，小人書就是現(xiàn)在的漫畫書。看小人書是他們那時最快樂的事。聽了奶奶的話，我很想探求小人書的精彩。

隨手翻開一本賞閱。小人書很小，構圖也很簡單，一幅圖畫下面還有簡短的—兩句話說圖片的意思，很好看的。你別看它小，但圖畫卻很精致。如《西游記》上的一—幅，孫悟空大戰(zhàn)虎力大仙，他們正在比賽砍頭，畫面上的人物非常逼真，虎力大仙的頭發(fā)一—絲一 縷呈現(xiàn)在眼前，孫悟空的虎皮衣上的毛發(fā)條紋也是根根分明。

有一次，我把小人書帶去了學校，在閱讀時間拿出來津津有味地看了起來，看到精彩的地方，我竟然笑出了聲，笑聲吸引了周圍同學們的目光。有的同學余光射到那本充滿魔力的小人書上，久久不肯挪開。有的同學起身好奇地說：“什 么書這么小，又那么有趣?！庇械耐瑢W們圍在我身邊翻閱，一邊翻一 邊說：“小兵張嘎好有趣?。　薄?嗯嗯，閃閃的紅星也挺好看?！本瓦@樣，我們在課間聊小人書帶給我們的快樂：

親愛的小人書，你用有趣的圖畫和文字告訴著我們深奧的道理......

小人書作文11

今天，我看了小人書。

以前，我以為所謂的小人書就是小小的一本漫畫書?？山裉炜戳宋也胖佬∪藭鋵嵕褪切⌒〉囊槐?，沒有彩色圖畫，只有黑白圖畫，而且有故事在圖畫的下面。簡單地說就是每頁都有灰色圖畫，圖畫的下面就是一排排字。原來小人書就是和故事書差不多呀！

小人書的發(fā)現(xiàn)是這樣的：上午，我正在和朋友玩。玩了一會兒，媽媽對我說：“郭雨靈，你要不要看小人書？樓梯底下有一箱哦！都是我小時候看過的哦！”我聽了非常高興，也顧不上玩了，只想迫不及待地看小人書。我瘋狂地跑到樓梯底下，還真有一箱的小人書，我急忙挑了幾本好看的津津有味地看了起來。

哇塞！小人書真的像故事書一樣好看！我高興地叫：“郭清惠，你也一起來看吧！很好看的哦！簡直比故事書還好看耶！”可她卻說：“我才不看。”哦！對了，我一時高興地糊涂了，她是不喜歡看書的。我認真地看著，此時此刻，就像我身邊沒人似的，鐘“滴答滴答”的聲音都聽得到。所有煩惱事都忘記了，所有事情都忘記了，仿佛整個世界都消失了。這時，我是最快樂的時刻，享受著知識的燦爛，和書中的人物一起去探險了……不知過了多久，我才從書中醒過來，這時，我身旁的書已堆積了老高了，都是看完了的。

小人書真好看！這回，我又多了一個新朋友了，這就是---小人書。大家也快來和我一起看吧！

小人書作文12

朋友說：大橋下發(fā)現(xiàn)一家新的小人書店。

兒時就有一個特別的嗜好，就是酷愛看小人書，家巷附近的小人書店我是無一不知無一不曉，常常天剛剛亮，我就喜歡獨自坐在書店角落里，旁若無人的津津有味讀著，有時候不知不覺就看了一上午的小人書，不知疲倦地享受著小人書中情節(jié)的樂趣，好幾次都是被店長無情的轟出來，如今又發(fā)現(xiàn)了一個小人書店，我怎么能錯過呢？

清晨，我與朋友結伴來到大橋下的小人書店，這里風景宜人，空氣清新，是個格外令人心曠神怡的好地方，“三味書店”4個醒目的大字印在我的眼簾，看這樣子大概開了5年吧，只是地方偏僻，我沒有發(fā)現(xiàn)而已，于是我懷著好奇心走進書店，店長是一位七旬的老爺爺，架著一副老花鏡，有著一副慈祥的面孔，只是略帶憔悴，據(jù)說，這家店的小人書大部分是店長親自纂寫的，價格很便宜，一個小時只收5毛錢，有時看這些讀者累了就遞上一杯茶葉水，或者跟正在休息的讀者說說話，拉拉家常。老爺爺推薦給我看了一本書，于是我找到了一個好位置，靜靜地坐下看書，不知道過了多長時間，突然我的腦海顯現(xiàn)出了一個想法：這么好看的書，要不悄悄拿一本？我猶豫不決的想著，不知道怎么了，我趁著店長不注意拿著小人書飛快的跑了，當我氣喘吁吁地躲在樹下看小人書時，心臟撲通撲通的跳動著，汗水順著臉頰下流。

憂郁了好久，不知道怎么回事，我感受到了良心的譴責，又想到了老爺爺憔悴的面龐，又想到了老師教育我們“誠信”的重要······

于是我再次來到書店，看見顧客都已經走光了，這時候太陽已經一點一點的被青山嚼食掉了，我只看見老爺爺埋頭細心的擦拭著書面，那些被擦拭的書很光亮，看爺爺?shù)臉幼?，似乎很愛惜那些書本，說實話我真后悔剛才的行為與想法。于是我便悄悄走進去，將小人書放到了書架上，忽然老爺爺一轉身，對我說；‘書是人類的靈魂，要知道尊重他“，聽了之后我無比的愧疚，但是我心里的那塊大石頭終于落地了，那種感覺真踏實·····

不難想象出，老爺爺已經發(fā)現(xiàn)了我的不軌行為，但是他為了我的自尊心和那顆幼小的心靈斌沒有揭穿我，而是想讓我在糧心中去尋找誠信的影子，真正明白誠信對人類的重要，是誠信美化了心靈。

人性之美，誠信之美。

小人書作文13

一片紅葉裊裊娜娜的從碧葉叢中飛下，遲遲疑疑的左飄右轉 ，不知要落在何處 。一陣清風將她推往路邊， 在舊書攤上又翩翩起舞了 一會兒，落在了一本小冊上。我的目光被那片鮮艷的紅葉吸引了，快步穿過馬路向書攤奔去。 紅葉落在了一本破爛的小畫冊上。發(fā)黃的書面上，黑白打印的墨水早已脫落了不少，邊角上沾滿了塵土，破損的非常厲害。我拾起紅葉，便好奇的問攤主：“這是什么書?”攤主，那個年邁的老爺爺，抬起那滿頭花白，說：“小人書。”哦!這就是爸爸媽媽的少時故事的小人書!我不禁好奇起來。 翻開那本小人書，我第一眼就看見幾片殘頁在風中搖曳。我不禁皺了皺眉頭， 心想：好破啊 ，里面的插圖雖未上色，但越看越形象，跟著內容，仿佛我也融入了書里，跟著書中的“小八路” 一起抵抗日本鬼子…… 大巴的一聲汽笛 ，驚醒了我入迷的心。一看手機，不知不覺已有二十多分了，我忙放下書 ，抱歉地向老爺爺笑了笑， 快步往家走去。當我終于坐在書桌旁時 ，我的腦海里又跳出了一個疑問：在新華書店，學友書店 ，我可從沒有看到小人書的影子啊，是什么導致小人書將要淹沒入歷史之中，在社會上消失得近乎無蹤? 一抬頭，明媚的陽光灑進房間，停留在書桌上，也停留在書架上。我看著那五顏六色的書本，恍然大悟：在這個被彩色與高科技浸透的時代，彩色代替了黑白， 立體代替了簡筆。在可以擁有視覺與精神雙重享受的情況下，還有誰會去翻閱那破爛不堪， 被時間揉的面目全非的畫冊了?還有誰能 毫不嫌棄地一遍遍撫摸粗糙而又脆弱的書頁?在外觀精美， 內容豐富的現(xiàn)代書光輝感染下，小人書早被丟棄入歷史之中了。 優(yōu)勝劣汰 ，在這個日新月異的社會上 ，在您加快 追逐腳步時，請不忘在那個年代，為上一輩七零后帶來外面的精彩，知識的魅力 的小人書;請不忘在這個年代，即將消失的小人書。 紅葉楓楓綠葉搖，春光如此甚好。

第二篇：兩本小人書作文

兩本小人書作文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的兩本小人書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兩本小人書作文1

暑假里的一天，表妹來我家玩，爺爺準備了美味佳肴款待她這個小客人，我也熱情地招待她。

第二天，我去城里上完興趣班回到家，走進我的'“小天地”——書房，我打開書包，卻發(fā)現(xiàn)自己心愛的小人書沒了，我焦急萬分，開始翻箱倒柜地找，可還是沒找到。

正在我失望時，突然看見表妹手里拿著一本和我一模一樣的小人書坐在沙發(fā)上看著，我大步走過去，一邊奪書，一邊指責：“你干嘛拿我的小人書！”“我沒拿，這是我的！”“這書明明是我的，還狡辯！”我一氣之下，把她哄出了房間。

……

又過了幾天，媽媽在我房間打掃，突然說：“瀧瀧，這是你的小人書吧，怎么放在床單下呢？”我一看，一下愣住了，因為這就是我?guī)滋烨耙业哪潜緯翱炷萌?，以后不要把書亂放，這樣找起來就困難了?！蔽医舆^小人書，再拿出從妹妹手中奪來的那本，兩本書書名一模一樣，粗略看沒什么兩樣，但細細比較其實妹妹的那本要比我的新一點，我越看越覺得無地自容，我那天不分青紅皂白就冤枉表妹，我這哥哥怎么當?shù)难剑?/p>

我拿著她的書來到客廳，只見表妹正在看電視。我欲言又止，表妹看見我發(fā)愣，便走了過來說：“表哥，如果你喜歡這本書就送給你吧，反正我也看過了?！毕氩坏奖任倚〉枚嗟谋砻镁谷贿@么大度，我更是無地自容，只覺得兩頰火辣辣的，如果有地洞我肯定毫不猶豫地鉆進去。

事后，我把那兩本小人書好好珍藏著，只要一看到它們就忍不住責備自己：怎么能在不知道真相的情況下就下結論呢？我真是后悔莫及??！它們時刻提醒我，一定要吃一塹長一智??！

兩本小人書作文2

暑假里的一天，表妹來我家玩，爺爺準備了美味佳肴款待她這個小客人，我也熱情地招待她。第二天，我去城里上完興趣班回到家，走進我的“小天地”——書房，我打開書包，卻發(fā)現(xiàn)自己心愛的小人書沒了，我焦急萬分，開始翻箱倒柜地找，可還是沒找到。

正在我失望時，突然看見表妹手里拿著一本和我一模一樣的小人書坐在沙發(fā)上看著，我大步走過去，一邊奪書，一邊指責：“你干嘛拿我的小人書！”“我沒拿，這是我的！”“這書明明是我的，還狡辯！”我一氣之下，把她哄出了房間……又過了幾天，媽媽在我房間打掃，突然說：“瀧瀧，這是你的小人書吧，怎么放在床單下呢？”我一看，一下愣住了，因為這就是我?guī)滋烨耙业哪潜緯?/p>

“快拿去，以后不要把書亂放，這樣找起來就困難了。”我接過小人書，再拿出從妹妹手中奪來的那本，兩本書書名一模一樣，粗略看沒什么兩樣，但細細比較，其實妹妹的那本要比我的新一點，我越看越覺得無地自容，我那天不分青紅皂白就冤枉表妹，我這哥哥怎么當?shù)难?？我拿著她的書來到客廳，只見表妹正在看電視。我欲言又止，表妹看見我發(fā)愣，便走了過來說：“表哥，如果你喜歡這本書就送給你吧，反正我也看過了?！毕氩坏奖任倚〉枚嗟谋砻镁谷贿@么大度，我更是無地自容，只覺得兩頰火辣辣的，如果有地洞我肯定毫不猶豫地鉆進去。事后，我把那兩本小人書好好珍藏著，只要一看到它們就忍不住責備自己：怎么能在不知道真相的情況下就下結論呢？我真是后悔莫及啊！它們時刻提醒我，一定要吃一塹長一智??！

第三篇：小人書 目錄

小人書大全

單本小人書目錄

1上甘嶺 2雞毛信 3小兵張嘎 4哥倫布 5西安事變 6朱德元帥 7陳毅出山 8居里夫人 9激戰(zhàn)之前 10保衛(wèi)延安上 11保衛(wèi)延安下 12首任總統(tǒng) 13四渡赤水 14奔向延安 15延安的種子 16通向延安的路17黑貓警長 18哥倫布 19平原作戰(zhàn) 20轉戰(zhàn)陜北 21延安保衛(wèi)戰(zhàn)上 22延安保衛(wèi)戰(zhàn)下 23小英雄雨來 24李宗仁歸來 25抗日英雄楊靖宇 26大寨英雄譜 27彭德懷的故事 28雁翎隊 29戰(zhàn)上海 30劉三姐 31竊國大盜 32洪湖赤衛(wèi)隊 33大渡河之戰(zhàn) 34趙一曼 35秋瑾 36朝陽溝 37給我一支槍 38征途上 39渡江偵察記 40大寨戰(zhàn)歌 41歷史上勞動人民反孔斗爭 42狼牙山五壯士 43賀龍在湘鄂西 44唐山人民心向毛主席 45王安石 46八一風暴47淮海大戰(zhàn)上 48淮海大戰(zhàn)下49劉文學 50平原游擊隊 51張思德 52杜鵑山 53雷鋒少年時代 54老貧農的故事 55毛主席的好學生焦裕祿 56一塊銀元 57黃河灘上血淚仇 58少奇同志回延安 59方志敏 60找紅軍 61小二黑結婚 62陣地六姐妹 63海島哨兵 64奇襲 65邱少云 66白求恩 67一支駁殼槍 68地雷戰(zhàn) 69閃閃的紅星 70地道戰(zhàn) 71南征北戰(zhàn) 72劉胡蘭 73小八路 74英雄虎膽 75小馬倌 76沙家浜 77騎白駿馬的人 78黃繼光 79董存瑞 80雷鋒 81為了六十一個階級兄弟 82兒童團長 83映山紅 84無限忠于毛主席的川藏線上十英雄 85高山下的花環(huán) 86草原英雄小姐妹 87半夜雞叫 88小號手 89一筆債的故事 90中華人民共和國懲治反革命條例 91我要讀書 92毛主席的好戰(zhàn)士王杰 93風暴 94鐵人王進喜 95王二小接閨女 96駱駝祥子 97野心家呂后 98孔雀東南飛 99孔老二的罪惡一生 100祖沖之 101連升三級 102將相和 103鄭板橋罷官 104竇娥冤 105陳勝吳廣起義 106喬老爺上轎 107三國故事上 108三國故事下 109秦始皇 110鑒真和尚 111屈原 112東郭先生 113西廂記 114王佐斷臂 115楊門女將 116滿江紅 117唐伯虎 118白蛇傳 119薛剛反唐 120朱元璋 121七品芝麻官 122蔡文姬 123關漢卿 124甲午海戰(zhàn) 125東窗事發(fā) 126雞鳴狗盜 127嫦娥奔月 128八仙過海 129水滸故事上 130水滸故事下 131徐九經升官記 132秦香蓮 133慈禧出逃 134不怕鬼的故事 135那拉氏 136黃巢起義 137司馬遷 138十五貫 139李自成起義 140海瑞罷官 141文天祥 142商鞅變法 143杜十娘 144梁山伯與祝英臺 145小靈通漫游未來 146童年 147在人間 148我的大學 149阿慶嫂傳奇 150龍子太郎 151鋼鐵是怎樣煉成的上 152鋼鐵是怎樣煉成的下 153人民公敵蔣介石 154孫悟空三打白骨精 155唐太宗 156小刀會 157三毛流浪記 158大禹治水 159童工 160洪湖赤衛(wèi)隊（大）161賣火柴的小女孩 162姜太公 163抗日英雄王二小 164英雄小八路 165八女投江166解放石家莊 167吝嗇鬼 168狀元與乞丐 169列寧在1918年170林則徐 171拿破侖傳 172周處除三害 173蘆蕩小英雄 174回師北上 175徐霞客 176萬水千山 177青年近衛(wèi)軍（上）178青年近衛(wèi)軍（中）179青年近衛(wèi)軍（下）

第四篇：小人書別哭-----高俊

語言活動：小人書別哭（3-4歲）

凌云幼兒園 高俊

設計意圖：

圖書角的圖書，總是在經歷了一段時間的翻閱后，有些破損，經過觀察，小班的有些孩還不是很會看書，經?？吹胶⒆觽冊诳磿臅r候，對手里的書并不是很愛惜，隨意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時候已經面具全非，老師的制止也只能起到一時作用，并不能從根本上遏制這種行為，有必要進行一次學習看書的方法和看圖書的教育。因此，在設計小班語言活動“小人書你別哭”時，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，讓幼兒觀看情景表演知道小人書為什么會哭和應怎樣愛護圖書的道理?；顒幽繕耍?/p>

1． 養(yǎng)成愛護圖書，不撕書的習慣。2． 認真觀看情景表演，理解表演內容。3． 嘗試連貫地講述表演的內容。活動準備：

1.破書的頭飾。

2.請三名大班幼兒情景表演。活動過程：

1.創(chuàng)設情景，也引出話題。

（1）“小人書”躲起來發(fā)出哭聲，教師提問：小朋友仔細聽，這是什么聲音？誰哭得這么傷心呢？

（2）師幼循聲找出“小人書”，教師：哦，原來是小人書在哭，小朋友，你們知道小人書為什么會哭嗎？

2.觀看表演，講述情景。

（1）第一段表演：小人書躺在桌子上，兩個小朋友跑過來搶著要看書，他們你不讓我，我不讓你，一下子就把書給撕破了，小人書“嗚嗚嗚”地哭了起來。（2）引導幼兒討論“小人書”哭得原因，并嘗試用簡短的言語進行講述。（3）教師提問：看到小人書傷心的樣子，你想怎樣幫助他呢？（4）第二段表演：這時候，他用膠水把小人書不好了。小人書笑了，高興地說“謝謝你”。

（5）引導幼兒討論“笑”的原因，并嘗試用簡短的語言進行講述。3.學習正確的閱讀方法，珍惜每一本圖書。

（1）教師：書里有許多寶貝，能讓大家學到很多本領，小朋友們在看書的時候要特別小心，愛惜每一本圖書。

（2）師幼討論取書、看書的正確方法，如取書的時候動作要輕，不能硬扯，看書的時候要將書平放到桌子或者雙腿上；翻書的時候動作要輕，不能把書卷起來；放書的時候要輕輕地將書合上。（3）幼兒練習用正確的方法取書、看書。

活動反思：

圖書角的圖書，總是在經歷了一段時間的翻閱后，有些破損，經過觀察，小班的有些孩還不是很會看書，經常看到孩子們在看書的時候，對手里的書并不是很愛惜，隨意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時候已經面具全非，老師的制止也只能起到一時作用，并不能從根本上遏制這種行為，有必要進行一次學習看書的方法和看圖書的教育。因此，在設計小班語言活動“小人書你別哭”時，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設定目標為：1.養(yǎng)成愛護圖書，不撕書的習慣。2.認真觀看情景表演，理解表演內容。3.嘗試連貫地講述表演的內容。

“愛護小圖書”是一個非?？斩吹?，但又是需要我們在日常生活中關注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題。因此在活動的開始我設計了有一個情景表演，希望通過問答對話了解小人書傷心的原因，從而懂得愛護圖書。但在當我進行活動時發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，但在最后的環(huán)節(jié)3中幼兒慢慢的體會到了要愛護圖書，在環(huán)節(jié)4中，幼兒通過觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導入主題，同時也提高孩子觀察能力。

圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時，在延伸活動區(qū)域中體會修補圖書的不易，從而更加愛惜圖書。

第五篇：漸行漸遠小人書

童年是一列發(fā)往遠方的火車，消失在蒼茫而迷蒙的云霧之中了?；厥啄_下，只剩兩條僵直的鐵軌，仍在不斷地向前延伸，而兩邊的景物早已面目全非。小時候愛看火車，心想坐上它，風馳電掣般地呼嘯而來，又風馳電掣般地呼嘯而去，那該是多么的神奇和美妙??！可一旦搭乘上了這列火車，它就越開越快，讓人只感到眼前的風景樹一閃而過，“嗖嗖嗖”地直往后退，很快就變得愈來愈模糊了。還記得當年那個小兒郎嗎？他背著個花書包，穿行在鄉(xiāng)間的小路上，像一只歡快的鳥兒，一蹦一跳的。走在他前面的是三個小朋友，和他年齡大致相仿，裝束大體相當，也各自同樣地背著一個花書包。中間的那位，手里還拿著一本小書，一幅極度入迷的神情。兩邊的緊緊地靠著，一左一右，分別將手搭在中間的那位的肩頭。他們并排地走著，低著頭看著。由于路的凸凹不平，他們因為揀路還時不時地左右搖擺，像一幅開開合合的折疊扇。那兒郎緊跑幾步，和前面的三個人抱在了一起，笑嘻嘻地問：“看的啥畫本？”有人答：“《敵后武工隊》??”接著問：“棒不棒？”答：“特棒！”“讓我也看看！”說著就要抓搶。只聽其中有人說：“魏強正帶人殺鬼子、鋤漢奸呢。別亂，等會叫你看。”往事如夢，現(xiàn)在不說，誰也不會相信，當年的那只歡快的“小鳥”就是我。我上學稍早，比他們年齡偏小，總愛跟在他們屁股后面，見他們干啥，我也干啥。他們三人中間的那位叫“小軍”，他只比我大一歲，但個子好高，像個小大人似的。兩邊的要比我大兩三歲，我們都是本村的，他倆與小軍同住在斜街，來往上下學也一路。小軍手中拿的，也就是他們三人擠在一起走著看著的小書，我們當時叫做“畫本”或“畫書”。這種“畫書”有一個極為通俗的別名，就是我們通常說的“小人書”?！靶∪恕迸c“大人”是相對而言的。在相當長的一段時間內，“大人”是指封建官員，“小人”則是草民百姓或下人的自稱。還有的時候，“大人”指“正人君子”，那么“小人”則是心術不正或邪惡之人。不過，在鄉(xiāng)下農村，一般說“大人”通常是指成年人，“小人”就是“未成年人”，也就是“小孩子”。書畫同源，早年的漢字就是象形的圖畫，而那時的“書”早已發(fā)展成為了紙與鉛的印刷品。這“小人書”說開來，其實就是一種少年讀物。“小人書”雖然名為書，但它的主體是畫。它主要是通過連續(xù)的畫面來講述故事。小人書的畫面一般是采取白描似的粗線條勾勒，利用人物的典型動作和特殊表現(xiàn)來展示人物性格、推動情節(jié)的發(fā)展。有時為了突出人物的心理活動，又要與現(xiàn)實情境區(qū)分開來，常常在畫面周圍加上“白云邊”或“光環(huán)”。當然畫面的下方，作為畫面的說明和補充，往往還有一兩行簡潔的解說詞?？偟恼f來，“小人書”是畫面的組合，它就像電影的蒙太奇手法一樣，很大程度上要借助讀者的聯(lián)想和想象。因此，“小人書”又叫“畫本”“畫書”或“連環(huán)畫”。作為讀物，那時我們主要是看畫。因為我們雖然也認識字，但認不全。關鍵是文字沒有圖畫來的直接，也沒有圖畫形象生動。當然，我們讀文字，只是粗略些罷了?，F(xiàn)在記得，當時的“小人書”大多好像都是四十八開或三十二開，也有六十開和六十四開的。至于“開”是怎么回事，我還是前不久上網才弄明白，原來“畫書”是以一個印張紙能切割成多少份、正反兩面共計多少頁碼畫片為書的開本。譬如一個印張切成三十份，正反印六十圖即為六十開。如果再加上封面和封底就是六十四開。在當時那個年代里，由于物質匱乏，文化活動的確少得可憐。像我這樣的小孩子，除了不定時的跑老遠才看場沒有頭的電影外，就是冬天夜里耐著嚴寒忍著瞌睡聽一聽所謂的“大鼓書”。或許有人會說“電影”怎么會沒有開頭？不怕大家笑話，那時看電影，又沒有誰通知，都是吃罷晚飯，聽到了發(fā)電機的馬達聲和放電影的“嗡嗡”聲才拔腿沖去。村與村是有距離，可想而知，盡管前面有片頭的交代與說明，需要一段時間的播放，可跑的再快，一部電影最終還是很難看完整的。而“畫本”作為書，簡單明了，生動有趣，又攜帶方便。畫本的內容大多適應于小孩子讀，可以說“畫書”是我們當年極為難得的精神佳肴。但由于一方面缺錢，另一方面進城不多，憑我們自己所能，想得到畫書那勢必難上加難。印象中，我當時所能接觸到“小人書”主要有兩個來源。一個是與我住在同一胡同的春芳家，另一個就是小軍家。春芳比我們都大幾歲，被人們稱作“孩子王”或“小孩頭”。他有個哥哥叫“留芳”，是五十年代的大學生，畢業(yè)于西南某高校，后來支邊去了青海，據(jù)說當過貴德中學的校長。每年春節(jié)探家的時候，這位當哥哥的校長都會給弟弟帶回些半新不舊的“小人書”。春芳非常地愛惜，經常把它裝在一個自制的木匣子里。我至今記得，那木匣就放在他堂屋西間靠墻的那張三斗桌上。那時的春芳已長成個了，能夠幫家里干些活了。我們每次找他玩，都見他正忙著。當然，他所干的活兒也很簡單，無外乎就是折斷干樹枝做柴火，抱些秫秸棉柴夾籬笆或者摘摘梅豆角、打掃打掃衛(wèi)生什么的。這些活我們也都能干，于是大家便七手八腳地忙活一陣，幫助他很快就干完了那些活兒。這個時候，春芳就會從堂屋里搬出一張小方桌來，把它放在庭院西南角的那棵國槐樹下，上面攤上一塊塑料布。隨后，有人抱出了那個沒上過油漆的木匣子。春芳打開后，把“小人書”一下子從匣子里倒出來。大家很快地圍攏過來，揀一本自己最喜歡的，各自隨便找個小板凳或樹根磚頭什么的坐著。有的甚至什么也賴得找，就把身子往國槐上一靠，有的干脆蹲在國槐的根處，就急不可耐地翻看，把頭插入到了畫書中。那棵國槐并不高，但枝條伸得老長，曲曲折折地像虬龍一般。天上的白云悠悠地飄過，樹上的鳥兒飛來又飛去，它們仿佛對樹下一群看書的小伙伴的舉止很好奇，一只只膽大的麻雀竟然落到了書桌上。有一次，兩三只麻雀嘰嘰喳喳地飛來，看到下面一片安靜，便漸漸地平靜了下來。還有一次，幾只麻雀在打斗，被小朋友專注的神情驚呆了，一不小心，整個一下子掉在了桌面上，“撲通”一聲，引得大家一陣好笑。有時候，在我們看畫書的當兒，春芳媽還送來了茶瓶和茶碗，讓我們邊喝邊看。剛開始大家相互謙讓，你看看我，我看你?？蛇^不了多久，有人便存不住氣了，倒上茶，喝了幾口，興致很高，就會跑到別人處，指指點點，說說笑笑。于是先前寧靜的情景打破了，大家互相爭論開來，那場面極為熱烈。當時我就覺得在春芳家看畫書，就好像請客下館子，可以多點幾個菜；如果盡興，還可以再要瓶酒，吆五喝六般地伸伸手，來來媒。你想那么多書，那么多人，又是講又是說，又是笑又是鬧，多么的快活！不過，現(xiàn)在想想，要說還是這種讀書法最有用、最長見識。在這里看過多次，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)，春芳家的畫本主要分兩類。一類是古老的成語故事，大多為一個故事里一個主人公，一個故事里蘊含著一個深刻的道理。如“自相矛盾”“鄭人買履”“拔苗助長”“濫竽充數(shù)”“南轅北轍”和“買櫝還珠”等。這種成語故事類的畫書一般都不厚，很快就看完了一本。記得當時給我印象最深的好像是“守株待兔”。那個鋤地的宋國人，白撿了一只“觸根折頸”兔子，就貪念著天天能撿到一只。試想田野有那么大，一只小小的兔子哪能正好撞到樹根上；即便是撞上了，又哪能恰巧讓他給碰上，真的是既滑稽又可笑！當然，由于年齡小，有些故事我們真的一時搞不清楚到底說的是什么。至今我還記得，有一個叫“愚公”的，為了給自家尋找一條出路，年近九十歲了，還領著一家老小挖山不止。故事里好像有個叫“智叟”的，挖苦他：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”但老愚公不為所動，最終卻感動了天神。何為智，何為愚？孰為智，孰為愚？這世上還真的很難說清。不過，大家當時都有個一致的看法，認為那個“跳往助之”的小孩值得贊賞。其中的原因之一，則是畫面上的那個小孩子還光著個屁股，挺可愛的。春芳家畫本的另一類，便是古典名著中的片段。如《三國演義》中的“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計”“失街亭”“華容道”等，所講故事大多都與諸葛亮有關。與成語故事不同的是，表現(xiàn)的幾乎全為人類的智慧。記得《水滸傳》中有個“花和尚”魯智深的，他力氣大，能夠“倒拔垂楊柳”，有個叫“青面獸”楊志的，很倒霉，落魄到出賣自己祖?zhèn)鞯膶毜叮€有“黑旋風李逵”生性喜愛打打殺殺。但給印象最深的卻是“智取生辰綱”和“三打祝家莊”這些故事，覺得有內涵。這部小說的內容回想起來，大多描寫的是英雄的故事和傳說。不知為什么，古典名著的峰巔《紅樓夢》，里面的情節(jié)卻沒有看到。要說我們最喜歡的，當然首推《西游記》中的“偷吃人參果”“三打白骨精”和“三借芭蕉扇”等。單說《西游記》，猴哥和老豬我們都喜歡的不得了。猴哥的“金箍棒”那真神，能大能??；“筋斗云”更是了得，翻起來一個十萬八千里。記得當時，只要我們手里拿個稍長的東西，便認作“金箍棒”，亂耍一通。有時遇到風，飛跑起來，自以為是駕著云頭?！袄县i”胖乎乎的，那嘴那耳朵那肚腹，挺有玩的，光想用手摸上一摸。老豬關鍵的時候愛鬧個小情緒，貪吃是它的天性，這些既生動又有趣。他就是有個大缺點，好色不好。沙和尚人老實，靠得住，夠朋友。最可氣的是唐僧。他沒本事，還人妖顛倒，動不動就念起了“緊箍咒”，簡直比妖怪還可恨。至今記得，當時在春芳家看畫書有一個特點，那就是春芳管束比較嚴，看不完不能隨意拿走。他的畫書一般不外借，而小軍的畫書與之就不同了。小軍爸當時在城里工作，具體是干啥的，我們誰也說不清。只知道他會吹一種長管的銅喇叭，能寫一手像畫一樣的字，當時都說是“梅花篆字”。小軍爸幾乎每周六都回來，周日再走。回來的時候，他經常給小軍帶些“畫書”看，那些畫書現(xiàn)在想起來，大多好像還是新嶄嶄的剛出版的那種。小軍很多時候就把它裝在書包里，來往上下學的路上看。小軍為人很隨和，只要他看過了，誰想看誰看，只要給他說一聲，他都借。因此，他的“畫書”使用率很高，當然壞的也比較快。有些時候，一本畫書，還沒傳過幾個人，不幾天就沒有了書皮子，甚至傳遞丟的也有。不過，小軍也不太在意?？墒虑橥芷婀?，到了后來，越是小軍不在意，大家翻看的時候往往越小心。以至最后很少有爛掉的，更不用說丟失了。小軍的畫書與春芳家的不同，還表現(xiàn)在畫本的內容上。小軍的畫書總的特征是以電影或戲劇素材為主。他的畫書的內容大多是當時正流行的電影?？催@類畫書，不但可以預習或復習電影的內容，更多的時候還可以彌補看電影的缺漏。我當時也粗略地把它分為兩大類。一類是描寫抗日和英雄人物的，另一類則是由樣板戲改編而成的。僅第一類中描寫抗日的畫書就有很多。如大家都比較熟悉的《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》《敵后武工隊》《雞毛信》《小兵張嘎》《兩個小八路》等，都在其列。這類故事大家往往都愛看，其中不僅洋溢著革命的樂觀主義，還充滿了革命的英雄主義。畫面很多地方都采用了夸張和諷刺的手法，既突出了正面人物的可愛，也顯露了敵人的愚蠢與可恨，看了之后，給人印象深刻。記得《小兵張嘎》里有一個情節(jié)，說嘎子常常將從敵人那里獲得的手槍，藏在大樹老木疙瘩處的老鴰窩里，虧得他能夠想出這主意。記得當時，下地割草的時候，我們通常就先把自己喜愛的東西藏在那里。真是英雄所見略同?。∧钦媸且粋€學習英雄、崇尚英雄的時代。那時代的英雄也真多。記得在我看過的畫書中就有舍身炸碉堡的董存瑞，面對敵人的鍘刀英勇不屈的劉胡蘭，有為了掩護戰(zhàn)友堵槍眼的黃繼光，有為了完成潛伏任務而被活活燒死的邱少云，還有奮不顧身勇救異國落水兒童的羅盛教。我們學習英雄，我們熱愛英雄，我們要做一位小英雄。至今猶記，在現(xiàn)實生活中，我們當年就曾經戴上自己編的柳條帽，拿著自制的紅纓槍，趴俯在地里逮豬抓羊。有時我們還分成小組，輪流保護生產隊的莊稼。在小軍的畫書中，由樣板戲改編的雖然不是很多，但也有不小的一部分。當時為人們耳熟能詳?shù)木陀小渡臣忆骸贰都t燈記》《杜鵑山》《龍江頌》《海港》《紅色娘子軍》《智取威虎山》《奇襲白虎團》等。這其間我們最愛看的是《沙家浜》。除了阿慶嫂的智慧、刁德一的刁鉆、胡傳魁的老練等人物傳神外，更重要的是我們村莊四周有一片片開闊的水域，生長著密密麻麻的蘆葦。每當蘆葦青青的時候，我們經常在那里摸魚，抓青蛙，吹口哨，對暗號，捉迷藏，玩打仗，很是開心。我還記得，當年小軍媽在生產隊的一次扒房中受了傷，隊里為了照顧她，就讓她照看村東的池塘。池塘里種的是蓮藕，碧綠的大荷葉像是一把把蒲扇，緋紅的荷花箭高高聳立，大眼蜻蜓飛來飛去。池塘的四周栽著些垂柳，柳樹下常常鋪著一張?zhí)J葦編織的席子。每逢中午放學后，小軍就到那里替他媽。我們幾個小伙伴轉著圈捉蜻蜓或抓青蛙。時常看到小軍或坐或臥，屁股或頭底下就坐著或枕著“小人書”。于是，我們就跑過去。當然，很多時候是小軍主動地召集我們打撲克。我一般不參與，就坐在一旁看畫書。一縷縷的陽光照過來，斑駁細碎的影子就印在畫書上。一陣陣清亮的蟬鳴過后，微風一吹，荷塘里傳來幽幽的清香。說來也怪，那時候看畫書記憶力最好，當然印象也最深。曾記得看《閃閃的紅星》，潘冬子狠狠地“咬”胡漢三一口，過去了很長時間，后來提及此事，他還說是被“狼崽子”咬了。胡漢三，壞家伙，被咬活該，那一下真過癮。不過，自從看了《閃閃的紅星》，我從內心里一直希望自己將來也能得到一顆“紅五星”。后來，我們都慢慢地長大了。春芳為了求學，投親去了青海；小軍輟學后跟隨父親到了城里。我也按照自己的人生軌跡運轉著。歲月如流，不知不覺中“小人書”走出了我們的視野。想想那段難忘的歲月，盡管物質生活過得比較艱難，但我們的精神生活還是相當滿足的。這得感謝“小人書”，是他填補了我們生命中的一段空白。那些成語故事，那些名著片段，那些英雄人物都是我們生命中不可缺少的營養(yǎng)。是它們教會了我怎樣做事、怎樣做人。再后來，鎮(zhèn)子上出現(xiàn)了電影院，人們看電影方面多了。隨著改革開放，街邊有了放映廳，錄像帶、光碟、cvddvd,換著花樣打滾似的向前翻。與此同時，黑白電視進入了尋常百姓家。不久，便有了彩色電視機。正當人們還未搞清是彩電好還是黑白的好、以為彩電耗電對人輻射大時，先富起來的一些人就已經由小彩電換成大彩電了，大彩電很快又改成了家庭影院。隨著信息技術的發(fā)展，電腦逐漸普及開來，于是互聯(lián)網走入了人們的生活。如今，無論大人小孩都能上網?；ヂ?lián)網已成為人們生活中的一部分。網絡方便快捷，信息流量大，極大地改變了人們日常的生活。特別是手機多功能的開發(fā)，想看啥只需要輕輕地一點。大千世界，古今中外，都會神奇般地出現(xiàn)在你的面前。手機成了人們的“掌中寶”，人們不但能觀看圖畫，閱讀欣賞，還可以開微博、發(fā)微信，參與到各種活動中。電子時代，一切都簡化了許多，一切都容易了許多?；ヂ?lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算，讓當年無法想象的事情如今都變成了現(xiàn)實。而“小人書”，我們當年最喜愛看的“小人書”卻早已悄悄地隱退。目前，“小人書”成了市場上的收藏品，也成了人們過往生活中的一段美好的回憶?！靶∪藭睂儆诮鹕耐?。童年是一趟單程的火車，它不出售回程車票。一旦轟隆隆地駛過人生的原野，將一去不復返了。在蒼茫的歷史長河里，“小人書”漸行漸遠，我們心存迷惘和惆悵，時光不可倒流，我們又該如何呢？可喜的是現(xiàn)在的孩子不僅能看五彩斑斕光怪陸離的動畫，而且還能利用網絡快樂地生活與學習。童年是幸福的，而幸福的童年又各不相同。童年是美好的，而美好的童年都將成為遙遠的夢幻。