第一篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)綻放精彩作文

運(yùn)動(dòng)會(huì)綻放精彩作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)綻放精彩作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，聽(tīng)到消息，我們都很興奮。早讀課上，老師告訴大家：后天下午，同學(xué)們就可以去看運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，而且還得參加比賽，要求同學(xué)們踴躍報(bào)名。下課后，大家積極性很高，紛紛報(bào)名。

終于到了星期五的下午，大家都搬著凳子興高采烈的在學(xué)校操場(chǎng)上觀看比賽。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。首先，由五年級(jí)組來(lái)比賽仰臥起坐。隨著“呼”的一聲口哨，大家開(kāi)始了比賽。第二場(chǎng)是六年級(jí)組比賽，也像五年級(jí)那樣，但那場(chǎng)面更為壯觀，特別是有一個(gè)同學(xué)在仰臥起坐比賽中來(lái)得最快的，他就是我們班的同學(xué)?張馳。接下來(lái)的一場(chǎng)比賽是立定跳遠(yuǎn)，是四個(gè)人站在一起跳，大家都涌烈的投入到“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，都想跳出優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。最后分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班的同學(xué)獲取了優(yōu)異的成績(jī)，大家高興極了。再接下來(lái)的比賽是投籃比賽，我看到別人班投的球都沒(méi)我們投的好，我們班里有一個(gè)同學(xué)六球五中，那真是太奇了。

等到投籃比賽過(guò)后就是拔河比賽了，雖然我沒(méi)參加拔河，但是卻有內(nèi)心的感受。比賽用一根很粗的長(zhǎng)繩子，當(dāng)中掛著一把鑰匙，表示中點(diǎn)。在一切準(zhǔn)備就緒以后，最精彩的.拔河比賽就開(kāi)始了，隨著體育老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。首先是我們班和(2)班進(jìn)行拔河比賽，大家上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，個(gè)個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂，好像一副勢(shì)在必得的樣子。第一場(chǎng)，大家都做出蹲下的動(dòng)作，努力使勁的往自己班級(jí)這兒拔過(guò)來(lái)。旁邊在觀看的同學(xué)一直在喊“加油~加油”，有的同學(xué)喊得上氣不接下氣，比賽的同學(xué)都不甘落后，手都抓的通紅，有的都抓破了?？伤麄冞€是堅(jiān)持不懈的完成了任務(wù)。終于，第一場(chǎng)取得了勝利。大家如負(fù)釋重，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，異口同聲的說(shuō)：“耶!”，有的人還跳了起來(lái)，我也高興極了。第二場(chǎng)是跟六(1)班比賽，大家已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，“預(yù)備，開(kāi)始!”我們班剛開(kāi)始就給六(1)班來(lái)了一個(gè)“下馬威”?用盡全身力氣拔河，“功夫不負(fù)有心人”，我們大獲全勝。大家都蹦跳了起來(lái)，歡呼聲響成一片。第三場(chǎng)，我們是和六(7)比，本來(lái)信心百倍，但是由于前面比賽用力過(guò)度，拔河的手沒(méi)勁了，原來(lái)痛的手現(xiàn)在更痛了，都不聽(tīng)使喚了。然后，我們班的同學(xué)就不知怎么的，竟然被他們不費(fèi)吹灰之力奪得了勝利。大家一臉沮喪，接著他們和我們調(diào)換一下位置，再比賽一次，結(jié)果還是不行，又一次敗下陣來(lái)，最終還是他們?nèi)〉昧斯谲?。我們這次失敗了，這主要是經(jīng)驗(yàn)不足，我們以后一定要吸取教訓(xùn)，今后再舉辦這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

最后，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我雖然沒(méi)能參加比賽，但一樣分享了比賽的歡樂(lè)，真希望多舉行幾次這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我也能參加，體驗(yàn)比賽的辛苦，享受更多的快樂(lè)。

第二篇：精彩綻放作文精彩綻放

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之精彩綻放作文：精彩綻

放

窗外飄揚(yáng)的雪花吸引了我的視線，我伸出手接住它，又看著它一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒身體，化成晶瑩的淚水，靜靜地躺在我的手上。不禁恍惚，想到它短暫而又圣潔的美麗，在剎那間綻放，卻又在轉(zhuǎn)眼間即消逝，心中不免悲傷。但轉(zhuǎn)念一想，又釋然——這不也是一種精彩嗎?

總是從書(shū)上看到寫(xiě)曇花的一現(xiàn)，那一刻所帶給觀賞者的驚艷，無(wú)疑是值得細(xì)細(xì)品味的。但那短暫的時(shí)刻過(guò)后又看著曇花一片一片地凋零，心中也有無(wú)限的惆悵。有人會(huì)從中悟出點(diǎn)什么吧!——縱然生命短暫，但只要在這有限的時(shí)間內(nèi)做出有意義的、令人贊嘆的事來(lái)，也就能無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)了吧?也許，生命便是一次一次地綻放，為這世界留下精彩的過(guò)程。既然如此，若我真能看見(jiàn)曇花的花開(kāi)花落，心里也是舒坦的了;面對(duì)生命逝去，也能感到安慰了。

夜色襲人，在這片曖昧的天空下，又有多少生命在悄然潛行?哦，那一縷縷清香，是誰(shuí)在午夜低吟淺唱?原來(lái)，是夜來(lái)香。不知你是否留意過(guò)她?那在深夜兀自燃燒的可愛(ài)女子，為這夜間默默添上陣陣迷魂香，為這世界添上嫵媚的精彩。無(wú)論是否有人留意，只管自己站成一道風(fēng)景;縱是葉落花謝，依舊余香滿園。你的身邊，是否就有這樣的人?——像夜來(lái)香這般可敬可愛(ài)的人：不曾被人青睞，總是默默無(wú)聞不停努力向前。譬如我們身邊的同學(xué)，在我們的熟視無(wú)睹和不經(jīng)意間，為班級(jí)、為同學(xué)帶去貼心的關(guān)懷。驀然回首，他(她)那盈盈一笑，點(diǎn)燃了熊熊火焰，綻放無(wú)限精彩!…… 自是有許多精彩，如花綻放，似水流長(zhǎng)。相信吧，只要有一顆執(zhí)著的心，一顆真摯的心，就能綻放出你的精彩!不必轟轟烈烈，卻能讓人贊嘆，讓人感動(dòng)。這，便是最美的綻放，的精彩!

第三篇：快樂(lè)作文,綻放精彩

快樂(lè)作文，綻放精彩

泉州市泉港區(qū)益海實(shí)驗(yàn)小學(xué)連秀霞

布魯諾說(shuō)過(guò)，“使一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科感興趣的最好辦法，是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。頭痛于作文的學(xué)生，則是作文還提不起他們的興趣。興趣是寫(xiě)好作文的起點(diǎn)。作文教學(xué)要取得一定成效，語(yǔ)文教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫(xiě)為主動(dòng)學(xué)寫(xiě)，逐步使他們樂(lè)寫(xiě)。結(jié)合自己從事農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，談一些個(gè)人粗淺做法：

一、積累素材

讓學(xué)生為“快樂(lè)作文”，做好準(zhǔn)備：①采訪類?；蛟L問(wèn)本地先進(jìn)人物，或訪問(wèn)其他有特色的人和事?；蛘{(diào)查研究，然后寫(xiě)出“訪問(wèn)記”，“人物通訊”或“調(diào)查報(bào)告”。②文體類。例如，召開(kāi)班級(jí)晚會(huì)。再根據(jù)晚會(huì)實(shí)況，寫(xiě)成“消息”、“通訊”、“評(píng)論”、“賞析”、“偶感”等等。又如背誦比賽。每組推出代表互相競(jìng)爭(zhēng)，其他人當(dāng)觀眾助興。在比賽中，要求人人仔細(xì)觀察別人的神態(tài)、動(dòng)作，體察自身的心理、感受，然后自己擬題，寫(xiě)出真情實(shí)感。③實(shí)驗(yàn)類。與其他科目結(jié)合，利用實(shí)驗(yàn)課所獲得的知識(shí)作文。例如，與科學(xué)課結(jié)合，寫(xiě)《蚯蚓的構(gòu)造與習(xí)性》。也可以同體育課結(jié)合，寫(xiě)《我是怎樣投“手榴彈”的》。④勞動(dòng)類。根據(jù)不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的實(shí)際情況，要求學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，然后據(jù)實(shí)作文，可寫(xiě)方法、過(guò)程，也可以寫(xiě)感受、體會(huì)。又如，利用參加集體勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，要求寫(xiě)成記敘文，或評(píng)論勞動(dòng)中的人與事。⑤旅游類。組織學(xué)生到當(dāng)?shù)孛麆俟袍E參觀旅游。事先不但要做好物質(zhì)準(zhǔn)備和思想教育，而且要讓學(xué)生對(duì)所要去的地方有較多的了解。到旅游點(diǎn)之后，讓“知情者”當(dāng)導(dǎo)游，使“旅游者”能觀察感受到更多的內(nèi)容。然后寫(xiě)日記、游記。此外，還可以組織參觀?；蛘褂[館、或博物館、或俱樂(lè)部，等等。然后寫(xiě)參觀記(或憶)，也可寫(xiě)成評(píng)介性文章。

③漫畫(huà)鑒賞。魯迅先生說(shuō)：“圖畫(huà)可濟(jì)文字之窮?！痹谧魑慕虒W(xué)中引進(jìn)漫畫(huà)鑒賞，有利于學(xué)生沖破寫(xiě)作思維的定勢(shì)，發(fā)展深層思維能力，促使學(xué)生克服怕作文的現(xiàn)象。漫畫(huà)干預(yù)生活，林林總總的漫畫(huà)以最直觀的手段向?qū)W生演示了無(wú)形可征的聯(lián)想思維，讀多了有助于發(fā)展他們的想象力，使他們?cè)诓蹲綄?xiě)作素材時(shí)能突破單憑直覺(jué)感知的框框，讓思維活躍起來(lái)：獲得作文的某種感悟。所讀的漫畫(huà)，可以是單幅的，也可以是內(nèi)容相近的組合，或者是內(nèi)容相反之排列。讀畫(huà)的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是情感交換的過(guò)程。

二、題材拓展

網(wǎng)上有一篇題為《農(nóng)村作文教學(xué)的困境與出路》的文章引起筆者的注意，作者提出的作文題材出路就是：寫(xiě)農(nóng)村景色、寫(xiě)農(nóng)村語(yǔ)言、寫(xiě)農(nóng)村生活、寫(xiě)農(nóng)村變化。乍看上去，似乎是些不錯(cuò)的點(diǎn)子，可仔細(xì)想來(lái)，難道農(nóng)村學(xué)生的作文只要把農(nóng)村的一切寫(xiě)好就大功告成了嗎？現(xiàn)階段在整個(gè)教材普遍帶有城市化傾向的形勢(shì)下，必然要求農(nóng)村孩子的作文也能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)除農(nóng)村以外的事物?？赊r(nóng)村孩子生活中接觸的新鮮事物少，眼界狹小的的客觀事實(shí)，成為阻礙學(xué)生作文題材豐富性，多樣性的最大頸瓶。怎么辦？思來(lái)想去，農(nóng)村孩子最熱衷的事情莫過(guò)于就是看電視，電視成為他們了解外界的唯一窗口，而新聞的價(jià)值也許正是我所尋求的拓寬學(xué)生作文題材的最好出路。

首先，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注新聞的熱情。經(jīng)常利用班會(huì)，自習(xí)課等時(shí)間，開(kāi)展“會(huì)聲會(huì)色說(shuō)新聞”、“新聞小博士”等活動(dòng)，而到了高年級(jí)后期，還增加了帶有評(píng)議性質(zhì)的“今日新聞之我見(jiàn)”活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，密切了新聞和學(xué)生間的聯(lián)系，極大地豐富了他們的視野。

其次，老師參與其中，事半功倍。學(xué)生對(duì)于新聞的搜集不免有著方方面面的局限性，主要表現(xiàn)在：搜集渠道單一；新聞素材有些大而不著邊際，有些小而索然無(wú)味。要克服這些不足，這時(shí)教師就有必要參與其中。筆者經(jīng)常從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)中搜捕一些生活氣息強(qiáng)的新人新事，然后與學(xué)生交流。隨著時(shí)間的推移，這種以新聞的方式拓展題材的做法，已經(jīng)小有碩果，絕大多數(shù)同學(xué)都能在筆下寫(xiě)出新鮮事物，這讓筆者尤感欣慰。

三、享受快樂(lè)

小學(xué)生有強(qiáng)烈的好勝心、—上進(jìn)心，非常喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在平時(shí)的習(xí)作講課上及時(shí)公布學(xué)生優(yōu)秀作文的名單，讓一部分學(xué)生把好作文抄下來(lái)貼到教室后面的墻報(bào)上讓同學(xué)們看，請(qǐng)作文寫(xiě)得好的學(xué)生介紹自己如何寫(xiě)好作文的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀作文在學(xué)校的大喇叭上廣播。寫(xiě)得較出色的作文，我還指導(dǎo)他們反復(fù)修改后向有關(guān)報(bào)刊投稿。班上學(xué)生的文章已在《小學(xué)生周報(bào)》、《小學(xué)生報(bào)》、《校園周刊》等報(bào)刊發(fā)表，這樣做調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對(duì)于平時(shí)習(xí)作能力不強(qiáng)的小學(xué)生，我還做到只要發(fā)現(xiàn)他們習(xí)作中有一個(gè)詞或一句話寫(xiě)得具體生動(dòng)，我就在下邊標(biāo)上嘉獎(jiǎng)號(hào)，表示這兒寫(xiě)得好應(yīng)予嘉獎(jiǎng)，并在眉批上寫(xiě)上“這個(gè)詞用得準(zhǔn)確”、“我看你真聰明”、“這句話寫(xiě)得真好呀，能把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、活動(dòng)如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。你的進(jìn)步真大呀!”加上鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使學(xué)生們享受到成功的快樂(lè)，從而喜歡上作文，使習(xí)作課成為學(xué)生心靈的樂(lè)園。

四、創(chuàng)意表達(dá)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！痹谄綍r(shí)的作文教學(xué)中，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記、日記，把自己平時(shí)所觀察所得的記下來(lái)，對(duì)某件事是怎樣想的，怎樣說(shuō)的，怎樣做的，用文字“自由表達(dá)”出來(lái)，不講格式，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。雖然兒童涉世不深，知識(shí)淺薄，在日記中會(huì)出現(xiàn)一些幼稚可笑的話語(yǔ)，這正是他們天真無(wú)邪童趣洋溢的表現(xiàn)，我不用所謂的“規(guī)范化”的語(yǔ)言來(lái)加以修正，而是因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生提供寬松民主的土壤，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真實(shí)、真誠(chéng)，自然地表達(dá)自己”的觀念，激發(fā)學(xué)生有創(chuàng)意的勇氣。我不站在成人的角度，用成人的思維方式來(lái)要求他們，而是讓學(xué)生，貼近自己，貼近生活，貼近實(shí)際去寫(xiě)。對(duì)學(xué)生的日記不作字?jǐn)?shù)要求，吸需要做到“有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短”就可以了。

除了以上所述幾點(diǎn)，還要注意對(duì)作文的評(píng)改。每次學(xué)生習(xí)作時(shí)，我邊巡視找學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生下筆有困難，耐心予以點(diǎn)撥。學(xué)生完成習(xí)作后，我并不急于收上來(lái)批改，而是將巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的典型文章拿出來(lái)讓大家評(píng)議，彌補(bǔ)不足。最后，學(xué)習(xí)自己修改眷抄。作文交上來(lái)后，我用符號(hào)指出不足，評(píng)語(yǔ)多以贊賞預(yù)期。這樣做既使學(xué)生有成功的喜悅，又讓他們?cè)敢飧恼?xí)作中的不足。漸漸的，學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)就不再為難了。

第四篇：攜手研修綻放精彩

攜手研修,綻放精彩---------網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言

2014國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，給我們每一位小學(xué)教師帶來(lái)了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們倍感珍惜。通過(guò)認(rèn)真研修，一至三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)我已圓滿提交完成。

在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步、每天學(xué)有所獲。然而“作業(yè)交了嗎？”已經(jīng)成了同事們見(jiàn)面招呼語(yǔ)。有些老師，夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機(jī)會(huì)自己購(gòu)買(mǎi)了新電腦，第一次真正獨(dú)立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評(píng)論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對(duì)面，但是全國(guó)全省同行們敲擊鍵盤(pán)的嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣，奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使每一階段遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)案例和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)，更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓時(shí)開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名農(nóng)村小學(xué)一線教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì)，無(wú)限的風(fēng)景！

第五篇：精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

【精選】精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

操場(chǎng)跑道邊的觀眾席上，人山人海，他們一個(gè)個(gè)都興高采烈，歡呼雀躍。咦，這是在干什么？

定睛細(xì)看——哦，原來(lái)是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)?。?/p>

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們最高興的事情。早在上個(gè)星期，同學(xué)們的高興勁就像爐子上的一鍋水，逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。

等到周五開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕——大家擁在觀眾席上，嚷著，喊著，鬧著，笑著，排山倒海，勢(shì)如破竹，震耳欲聾，驚天動(dòng)地。

你看跑道上準(zhǔn)備比賽的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。還有正在比賽的運(yùn)動(dòng)員，都鉚足了勁頭，要把對(duì)手甩在后頭。其中有個(gè)身著襯衣的運(yùn)動(dòng)員，他那跑步的速度可以與光速相媲美，真讓我佩服不已。

整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)整整持續(xù)了一天之久。

下午，火辣辣的陽(yáng)光直射在操場(chǎng)上，讓人汗流浹背?？蛇@絲毫沒(méi)能影響到觀眾和運(yùn)動(dòng)員們的熱情，他們嘰嘰喳喳地討論著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)才是真正的“霸主”。

最激動(dòng)人心的還是揭曉比賽成績(jī)的那一刻。可謂“幾家歡喜幾家愁”，有人喜出望外，也有人愁眉苦臉，垂頭喪氣。

啊，多么精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。

當(dāng)我們得知要和三。五班代表少年軍校去市奧體中心觀看包頭市教育局運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，全班同學(xué)歡呼雀躍，激動(dòng)的心情無(wú)以言表。

早晨，我們身著綠色迷彩軍裝，頭帶軍帽，手持翻花來(lái)到了市奧體中心。會(huì)場(chǎng)內(nèi)人山人海彩旗飛揚(yáng)，看臺(tái)上做滿了身著各種校服和統(tǒng)一服裝的觀眾，他們有的手持響板，有的手持氣球，有的手持扇子……入場(chǎng)的隊(duì)伍整齊的在入口處等候。

開(kāi)幕式開(kāi)始了，有八名身著軍裝的衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗向會(huì)場(chǎng)走來(lái)，緊跟其后的是紅旗方隊(duì)，讓我十分羨慕的是女子軍樂(lè)隊(duì)，她們著裝統(tǒng)一，步伐整齊一致，樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，特別是號(hào)隊(duì)，不僅有我們吹得小號(hào)，還有長(zhǎng)號(hào)、大圓號(hào)，真讓我大開(kāi)眼界。后面的隊(duì)伍有跳繩隊(duì)、飛機(jī)模型隊(duì)、滑輪隊(duì)……入場(chǎng)式結(jié)束后，團(tuán)體操表演開(kāi)始了。場(chǎng)上時(shí)而呈現(xiàn)出一片藍(lán)色，好似蔚藍(lán)的大海翻起金色的'波浪；時(shí)而呈現(xiàn)一片黃色，好似麥田翻滾著麥浪；時(shí)而呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)花壇，裝點(diǎn)祖國(guó)的大好河山?？磁_(tái)上的觀眾手持各種道具為他們歡呼加油。最引人注目的是身著紅色服裝的武術(shù)隊(duì)員，用他們精湛的表演，彰顯中華武術(shù)的神武和精魂。

開(kāi)幕式在眾多團(tuán)體操隊(duì)員組成20xx、奧運(yùn)五環(huán)、中國(guó)夢(mèng)的圖案后結(jié)束了。這次開(kāi)幕式給我留下了深刻的印象。

兩年一度的校運(yùn)會(huì)終于到了，我和一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們?cè)偌?dòng)不過(guò)了，因?yàn)?，在賽?chǎng)上，不但可以讓自己得到提升，還可以讓自己得到榮譽(yù)，讓班級(jí)得到榮譽(yù)。

我報(bào)名參加了60米短跑和200跑的比賽，為短跑是我最拿手的一個(gè)項(xiàng)目。

老師們?yōu)樾＿\(yùn)會(huì)準(zhǔn)備著，挑選運(yùn)動(dòng)員，布置場(chǎng)地。一切準(zhǔn)備工作就緒后，開(kāi)幕式開(kāi)始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師坐在主席臺(tái)上觀看，全校的班級(jí)都排著整齊的隊(duì)伍，邁著一致的步伐，用矯捷的身姿，喊這雄壯的口號(hào)走過(guò)操場(chǎng)，沒(méi)一個(gè)班級(jí)都是那么活躍，沒(méi)一個(gè)班級(jí)都是那么強(qiáng)盛，使主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。開(kāi)幕式過(guò)后第20屆校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始!

首先進(jìn)行的是男女100短跑，只見(jiàn)裁判一聲令下，在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛出去，同班級(jí)的同學(xué)們?cè)跒樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員吶喊，為自己班的運(yùn)動(dòng)員助威。頓時(shí)，全場(chǎng)一片沸騰，因?yàn)?，冠軍產(chǎn)生了，緊跟其后的運(yùn)動(dòng)員也到達(dá)了終點(diǎn)。雖然冠軍只有一名，但更重要的是發(fā)揚(yáng)相互理解。友誼長(zhǎng)存。團(tuán)結(jié)一致。公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神。

男女100米短跑結(jié)束后，緊接著有進(jìn)行各種比賽，有實(shí)心球。跳高。跳遠(yuǎn)......整個(gè)田徑場(chǎng)熱鬧非凡，聲聲具備，有歡呼聲。吶喊聲。主持人的報(bào)道聲。全場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮，人人都沉浸在這個(gè)激動(dòng)歡樂(lè)的氣氛中。

不知不覺(jué)，已經(jīng)到了校運(yùn)會(huì)第二天了，第二天我特別激動(dòng)，因?yàn)榈诙煊形业谋荣愴?xiàng)目，看著別人捧著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我一點(diǎn)也不羨慕，因?yàn)槲抑溃乙部梢缘玫健?/p>精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4

盼星星，盼月亮。終于盼來(lái)了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，早早來(lái)到學(xué)校。在舉行了簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式之后，運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開(kāi)始了。

我在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)所參加的比賽是男子100米、200米和班級(jí)拉力賽。而運(yùn)動(dòng)會(huì)剛好也分為兩天舉行，這樣，我每天都有事做了。第一天，開(kāi)幕式結(jié)束之后就輪到我跑100米了。雖然我參加了很多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，但內(nèi)心仍然十分緊張。在離裁判老師說(shuō)準(zhǔn)備的前一刻，我的緊張也達(dá)到了極點(diǎn)，腦子里面在各種胡思亂想，可到了比賽時(shí)，大腦里卻是一片空白，心里只有一個(gè)想法——向前沖！我也就抱著這種想法，拼命地向前沖去，可惜只得了小組第二，我以為連決賽都進(jìn)不了，可讓人意想不到的是，我不僅進(jìn)了決賽，還成功拿到了第二名。

第二天起來(lái)時(shí)，也許是因?yàn)樽蛱炫艿锰炝耍匝岜惩?，不過(guò)這可磨滅不了我的斗志，畢竟今天還有比賽。時(shí)間匆匆眨眼就到了我比賽的時(shí)候了，這次我參加的是200米的預(yù)決賽，跑一圈就完了的那種，按照我以往的成績(jī)，恐怕根本排不上名次。但是我隱隱覺(jué)得這次我會(huì)和以往不一樣。為什么呢？記得在比賽的前幾周，聶老師就鼓勵(lì)大家每天早上，下午都堅(jiān)持鍛煉，老師說(shuō)：“我相信勤能補(bǔ)拙?！崩蠋煹脑捵屛矣辛诵判?，于是我每天早晨都會(huì)堅(jiān)持鍛煉，我感覺(jué)自己跑步的速度越來(lái)越快，相信這次也會(huì)有更好的收獲吧。果不其然，我竟獲得了年級(jí)第三名，這可真是意外之喜呀！

下午是班級(jí)接力賽，參加這次拉接力賽的同學(xué)都拿出了120%的實(shí)力，雖然中間掉過(guò)一次棒而且還換過(guò)一次人，但我們?nèi)匀猾@得了年級(jí)第三名。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有的同學(xué)愁眉苦臉，但不變的是賽場(chǎng)上大家灑下的汗水。

金秋十月，丹桂飄香，宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上午8：00，蔣校長(zhǎng)站在司令臺(tái)上，進(jìn)行了熱烈而又精彩的演講，最后傳來(lái)一聲鏗鏘有力的宣布：“第19屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！”整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

開(kāi)幕式一完，各項(xiàng)比賽就開(kāi)始了?？?！我們班卞亦知正同學(xué)在100米的跑道上摩拳擦掌，躍躍欲試呢?！鞍取钡囊宦晿岉懀荣愰_(kāi)始了。所有的運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭一樣飛奔出去。剛開(kāi)始，她們還是并列的，漸漸地，便拉開(kāi)了距離。跑步健將卞亦知不負(fù)眾望，甩掉了所有人。到了沖刺時(shí)刻，她用力地甩著胳膊邁開(kāi)大步，飛速地向前沖。最后，卞亦知用她的無(wú)敵飛毛腿贏得了比賽第一名。這一刻，我們都為她豎起了大拇指，說(shuō)：“你真是好樣的！”

最精彩的還是接力賽。我們班的四位健將表情嚴(yán)肅緊張，做好了起跑的姿勢(shì)。而旁邊拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾，向運(yùn)動(dòng)員們加油助威。隨著一聲槍響，激烈的接力賽就開(kāi)始了。前面三棒幾乎沒(méi)有懸念，到了最后一棒，卞亦知又成了全校矚目的焦點(diǎn)，和五（1）班僅僅只有兩步的距離，我們所有人的目光都集中在她的身上。“加油！”“快跑！堅(jiān)持住！”喝彩聲、叫喊聲連成一片，大家仿佛要通過(guò)大聲的喊叫，把自己全部的力量都傳給正向著終點(diǎn)沖刺的運(yùn)動(dòng)員們。10米，5米……耶！我們班又是第一了！這是一件多么令人激動(dòng)人心的事情啊！

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)最后在接力賽上畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，但操場(chǎng)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。