第一篇：與書的作文

【精選】與書的作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與書的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我目瞪口呆，完全沒(méi)有了反應(yīng)，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。很無(wú)奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁(yè)頁(yè)文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來(lái)。

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來(lái)了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開(kāi)電視看了起來(lái)。6點(diǎn)25分了，我站了起來(lái)，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過(guò)去拿起了話筒，“喂！吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做？”我一聽(tīng)又泄氣了，張雨這家伙就會(huì)掃我的興?！拔也恢?，少打電話?！薄芭椤钡匾宦?，我掛上了電話。

我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。再看看周圍，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁?！八麄?cè)趺茨敲从心托陌?？”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢！作文

春假秋冬，四季輪回，唯有書香之氣，百年如一日，芳香撲鼻。

書，伴我同行，是我人生的伴侶；書，助我前進(jìn)，在我遇挫時(shí)給我鼓勵(lì)；書，給我希望，是我“山重水復(fù)疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”。

當(dāng)我傷心。難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)看一本著名的無(wú)字“漫畫“——《父與子》這本書主要是以搞笑的圖畫出名，它能幫你把無(wú)限的傷心與難過(guò)拋到九霄云外，給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與開(kāi)心。

當(dāng)我想去探險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)看一本《魯濱遜漂流記》，跟隨魯濱遜一起漂流，或許哪一天我遇到和魯濱遜一樣的事——遇到一個(gè)野人，在一個(gè)野獸出沒(méi)的荒島上生活二十六年，天天在樹枝上睡覺(jué)……呵呵，如果我真的碰上了這種事，會(huì)怎樣呢？

當(dāng)我有天馬行空的幻想時(shí)，我會(huì)看一本《格列佛游記》，去小人國(guó)看看格列佛是怎樣用一只手拖動(dòng)他們的海軍艦隊(duì)，去大人國(guó)看看那里是否有柱子般的腿，堡壘似的頭，山洞似的嘴的人，去慧骃國(guó)問(wèn)問(wèn)國(guó)王為什么“野胡”就是人。

當(dāng)我多愁善感之時(shí)，我會(huì)吟詠一首冰心的《繁星。春水》中的詩(shī)——我的朋友！為什么說(shuō)我“默默”呢？世間原有些作為，超乎語(yǔ)言文字以外。我想：

人的思想感情復(fù)雜微妙，外在的`“語(yǔ)言文字”時(shí)常不能予以最完美的詮釋，而需要用心去揣摩。

當(dāng)我享受著童年的幸福之時(shí)，我會(huì)想起阿廖沙的童年是何等的悲慘，他受盡外祖父、兩個(gè)舅舅的毒打，目睹兩個(gè)舅舅為搶奪家產(chǎn)而表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。他11歲，外祖父破了產(chǎn)，母親也相繼離去，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

與書走過(guò)的日子令人回味……。

我與書的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。

記得有一次，媽媽新買了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開(kāi)了書，正讀著津津有味，“莎莎，快睡覺(jué)了！”哎！好景不長(zhǎng)！我向媽媽抱怨著再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來(lái)的歇后語(yǔ)：“做夢(mèng)吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著你，咋樣兒！她來(lái)歇后語(yǔ)，我不信說(shuō)服不了她了！長(zhǎng)達(dá)5分鐘的舌戰(zhàn)后，終于把她說(shuō)服了。狗掀被子—全憑一張嘴。

我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已晚，不適久讀。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

睡覺(jué)時(shí)，我精神百倍，一點(diǎn)也沒(méi)有睡覺(jué)的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說(shuō)的話，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔子的話叫：寢不言，食不語(yǔ)嗎？”好吧，我的話匣子收了回去。

第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來(lái)看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽！我放下書，走到洗臉臺(tái)。

洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書房，一下子，忘了時(shí)間。

一看，要上學(xué)了！合上書，我的心久久不能平靜下來(lái)，什么樣的老師才是好老師呢？認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心，還有……

培根曾說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重?！边@諸多意思，可蔽之一言：開(kāi)卷有益。

有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開(kāi)電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來(lái)媽媽上來(lái)了，氣憤地說(shuō)：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來(lái)：“誰(shuí)呀？吵什么吵?！蔽姨ь^ 一看，原來(lái)是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。

看著看著，我發(fā)現(xiàn)書原來(lái)那么有趣。作者先寫一件事情的起因，再寫過(guò)程，最后寫結(jié)果。把它們連成故事寫下來(lái)，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個(gè)又一個(gè)故事；是書，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理；是書，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

同學(xué)們，讀書吧！書會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！

大家都知道，書是人類進(jìn)步的階梯，可謂“一日無(wú)書，百事荒蕪”。人的一生絕對(duì)要和書結(jié)緣。

我聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)他一天不讀書就悶得慌，其實(shí)我也是，不過(guò)我不愛(ài)看“正規(guī)”書，我喜歡看漫畫、動(dòng)畫、有插圖的書?？墒羌议L(zhǎng)不讓說(shuō)是太幼稚了。有一天爸媽都去加班了，我自己一個(gè)人在家里，真的很無(wú)聊，電腦被鎖上了密碼，電視節(jié)目又不好看，“不正規(guī)”的書又被扣了，我只好走進(jìn)書房，打開(kāi)書柜看看是否有感興趣的“正規(guī)”書看。我拿了一本《中國(guó)上下五千年》，又拿了一本《三國(guó)演義》，最后又選了一本《中國(guó)少兒百科全書》，我想這三本書就夠我受的。沒(méi)想到我一打開(kāi)《中國(guó)上下五千年》就只看了目錄，我感覺(jué)似乎沒(méi)一個(gè)是想看的，胡亂翻了一下又放回去了；我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，也看了目錄，結(jié)果又靜不下心來(lái)讀，感覺(jué)電視劇都看過(guò)了，書還有啥好看的，又把書丟到了一邊；我懷著希望翻開(kāi)了《中國(guó)少兒百科全書》，我同樣又查了目錄——名人、科技、軍事、農(nóng)業(yè)，我打開(kāi)書，看了具體內(nèi)容，又感覺(jué)這些我好像都知道了，這書太淺了。

就這樣一天我翻了好幾本書，可最終一本也沒(méi)有認(rèn)真看完。晚上媽媽回家，我抱怨今天是無(wú)聊的一天，怪媽媽把電腦給鎖了，媽媽問(wèn)我為何無(wú)聊，我向媽媽 “訴苦”后，媽媽拉著我的手，叫我坐下，媽媽問(wèn)我讀書要有三到即眼到、心到、口到，這些我是否做到，還和我講了很多道理。通過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我體會(huì)了這一天真的被我浪費(fèi)了。媽媽說(shuō)“只要知錯(cuò)能改，從現(xiàn)在開(kāi)始也不遲?。　笔前?，從現(xiàn)在開(kāi)始我要學(xué)會(huì)用心讀書。

書要是寬闊的花園，我便是那采蜜的蜂蝶；書要是遼闊無(wú)垠的天空，我便是那徜徉在空中的云朵；書要是巍峨的大山，我便是那蒼翠的小草。讀書，使我們的思想插上翅膀，感情綻放花蕾；讀書，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。只有熱愛(ài)讀書，我們才能醞釀出蜂蜜般甘甜的果實(shí)，我們才能像白云般飄得更遠(yuǎn)，看得更多。

雖然讀過(guò)很多書籍，可最讓我深受啟發(fā)、難以忘懷的，是《假如給我三天光明》。這是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫的，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的的杰作”。海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)看不到光明聽(tīng)不到聲音。無(wú)論白天和晚上，帶給她的永遠(yuǎn)是無(wú)邊的黑暗和空寂。在她快要絕望的時(shí)候，安妮莎莉進(jìn)入了她的生活，給她黑暗溫暖的世界帶來(lái)了一縷縷陽(yáng)光。在安妮的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫終于踏進(jìn)了向往已久的哈弗大學(xué)校門。

一位殘疾人都能創(chuàng)造出這么偉大的奇跡，身體健全的我們面對(duì)考驗(yàn)，有什么理由選擇放棄？海倫的故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人擁有的最寶貴的東西，是樂(lè)觀向上與永不言敗的精神。這種精神，是黑暗中的一線光明，是挫折的漩渦中不放手的堅(jiān)韌。

不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。不經(jīng)過(guò)挫折磨難，怎能體會(huì)到成功的喜悅。讀書，讓我能與一個(gè)個(gè)智者對(duì)話，讀書，讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)…

與書一起走過(guò)的日子，都是安心的日子。從小到大，只有沉浸到書里的時(shí)候，我才是安心的我，也只有與書一起走過(guò)的日子，讓我覺(jué)得沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。

書，無(wú)疑是我最好的朋友了。我喜歡看書，也喜歡買書。我時(shí)常會(huì)周末去圖書館看一整天的書，也時(shí)常會(huì)在周末把在圖書館沒(méi)看完的書借回家看；我時(shí)常會(huì)去書店逛上一逛，也時(shí)常會(huì)在書店把有收藏價(jià)值的書買回去放在書柜里收藏。那些我借來(lái)看的書，已經(jīng)成為我的朋友，融進(jìn)了我的生命。那些我買來(lái)收藏的書，也已經(jīng)成為了我的朋友，融進(jìn)了我的生活。

在我心情不好的時(shí)候，我喜歡看書，在我心情好的時(shí)候，我也喜歡看書，好像只有書可以讓我找到我的存在感，也好像只有書可以讓我安靜下來(lái)。細(xì)致地想想，與書一起走過(guò)的日子，也已經(jīng)有十幾年了。

第一次與書結(jié)緣，那還是爸爸媽媽讓襁褓中的我抓鬮的時(shí)候。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，我在一堆東西里面，直接爬到了書的旁邊，抓起了那本書。那本書到現(xiàn)在還在我的書柜里，被我都快翻爛了，她的名字叫做《我的寶貝》。也許正是因?yàn)樽ヴb抓到了書，與書有著深刻的緣分吧，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就已經(jīng)在家里翻看媽媽給我買的圖畫書了，再慢慢看到密密麻麻全是文字的書，我看過(guò)的書，或許也跟與書一起走過(guò)的日子一樣，多到數(shù)不過(guò)來(lái)了吧！

與書一起走過(guò)的日子，都是安心的日子。如果你喜歡看書，那么恭喜你，你找到了一個(gè)讓自己的靈魂“安身立命”的愛(ài)好；如果你還沒(méi)有接觸過(guò)書，那么你嘗試著去看看書吧，有緣的話，書會(huì)帶你去到任何你想要去到的地方；如果你不喜歡看書的話，那么你就忘了書吧，書還是有可能成為別的人安心的機(jī)會(huì)，把這些機(jī)會(huì)讓給別人吧！

書 汪學(xué)勤平生與書有緣。每次上市場(chǎng)總忘不了逛書店。如發(fā)現(xiàn)合意的新書，一日不買回，就覺(jué)得食不甜睡不香。

新書買回來(lái)，愛(ài)不釋手，先必一氣泛覽，知其大意，然后躺在床上慢慢品讀。因?yàn)槲蚁矚g躺著看書，那樣可以減輕身體負(fù)擔(dān)，全身心地投入到書中去。說(shuō)也奇怪，躺著看了幾十年書至今視力仍然不差。品讀后，我再將獲得的感受寫成讀書筆記，有時(shí)時(shí)間緊就在原書勾畫批注。因?yàn)槲屹I的書大都是節(jié)衣縮食而來(lái)的，我覺(jué)得只有認(rèn)真地讀方對(duì)得起這些書和我自己。

書伴我度過(guò)了許多寂寞時(shí)光，給了我許多樂(lè)趣和力量。冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，我對(duì)著一盞孤燈入神地讀著，忘記了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新綠，點(diǎn)上一只煙，伏案精讀。茶香與煙香共繞，書味與世味相融，這時(shí)心中充溢著一種閱讀后的愉悅。書使我關(guān)照了人生百態(tài)世時(shí)滄桑。在漫漫的旅途上，我經(jīng)歷了霏霏雨雪，跋涉過(guò)大漠荒原，在躁動(dòng)的日子里，書給了我許多撫慰，消釋了許多煩惱。每每捧上一本好書，讀到忘形之處，靈魂飛出軀殼，精神不斷升華。書使我明白了人生真諦：生命是美好的，但活著并非容易。在我們的生活世界里，由于人多事雜，必然會(huì)有很多碰撞，我們一定要多一份寬容和愛(ài)心。書使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前進(jìn)路上坎坷泥濘，也要萬(wàn)難不懼，風(fēng)雨兼程。

除了買新書，有時(shí)我也喜歡上舊書攤。買舊書便宜，用一本新書的價(jià)錢可以買好多本舊書，有時(shí)遇上珍品，那高興的勁頭不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸。

一本本書買回家，日積月累，漸漸充塞了四周，當(dāng)我準(zhǔn)備清除一部分舊書時(shí)，我翻檢著、撫摸著。一本書一片情節(jié)，一份機(jī)緣，昔日相伴在枕頭案邊，那情景，歷歷在目。而今卻要擲它在地，這實(shí)在是無(wú)可奈何的處置。因?yàn)闆](méi)有太多的空間留住它，也沒(méi)有當(dāng)初的情緣去細(xì)讀，我知道我做不了學(xué)問(wèn)家，許多書留著沒(méi)有大用的。于是我讓昔日的文友和學(xué)生們挑選后，剩下的便一秤稱給了那收破爛的小販。四百多斤書裝進(jìn)了他特制的幾個(gè)塑料袋里。小販遞給我一張百元大鈔。目送他搬書下樓，我環(huán)視四周空落落的，屋子里的天地似乎一下子大起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我分明地感覺(jué)到除了幾本可憐的書以外，我什么也沒(méi)有。

這篇文章竭力描繪了“我”與書的濃厚感情：喜歡讀、喜歡買。讀書讀得忘形之處、靈魂出殼，實(shí)在是專一到了極點(diǎn)。可見(jiàn)書書對(duì)“我”的吸引力之大。買書買得傾囊而出、竭盡所有，尤其是賣書后四壁空空，更加襯托出買書的癡狂，從而有力地渲染了“我”對(duì)書的酷愛(ài)。

與書為友，生活不再孤獨(dú)；與書為友，生活在進(jìn)步；與書為友，生活變得更有樂(lè)趣。

小時(shí)候，我總喜歡手捧一本書，吸引我的先是故事中有趣的情節(jié)，可每當(dāng)“囫圇吞棗”地讀完后，我總感覺(jué)意猶未盡。長(zhǎng)大后，再次翻閱這本書，竟有了不一樣的感覺(jué)，吸引我的不再是有趣的情節(jié)，而是人物的悲歡離合，它們常常使我牽腸掛肚。

以書為友，我的生活已不再孤獨(dú)。手捧一本《西游記》，仿佛我是里面的孫悟空，為遇到火焰山煩惱不已，為封佛而興奮不已，我仿佛融入了這個(gè)世界，仿佛懂得了這個(gè)世界，仿佛是里面的一員。我為師徒四人取經(jīng)路上遇到的重重險(xiǎn)阻而憂慮，為他們各自封了不同神號(hào)而興高采烈。

以書為友，我的情感在不斷的改變。每當(dāng)空閑時(shí)，我便雙腿盤坐在沙發(fā)上，捧起一本《紅樓夢(mèng)》，寶黛的愛(ài)情令人嘆息，姻緣被封建式的家庭拆散。寶玉和寶釵卻因“金玉良緣”結(jié)為夫妻，讓人可笑。封建勢(shì)力的統(tǒng)治者令人痛恨。在封建勢(shì)力下，有多少人為這而受苦呢？又有多少人的“良緣”被拆散呢？

以書為友，我的生活變得有樂(lè)趣。拿起一本《五年級(jí)的煩惱》五個(gè)主人公在五年級(jí)的煩惱如同播放3D電影一樣，從我們眼前掠過(guò)，讓我們受益終身，使我們成長(zhǎng)。

讀書開(kāi)拓了我的視野，教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了愛(ài)和謙讓，更學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折時(shí)要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀，”只要我們好好讀書，好書就會(huì)陪伴我們一生，相信它必定會(huì)讓我們受益終身。

第二篇：與書初中作文

與書初中作文 篇1

我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子襯著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映著綠樹紅花之間——這，并非夢(mèng)境，也不是童話世界，而是在我書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就非常喜歡讀書。常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡白雪公主和愛(ài)麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩(shī)所說(shuō)的`：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若有自由故，二者皆可拋。”我從這些書里得到了極大的樂(lè)趣，它們是童年的親密伙伴。隨著歲月流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書，這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事情節(jié)更加入迷的知識(shí)。

我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗吃太陽(yáng)”的故事，看了書，才知道那不是太陽(yáng)被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽(yáng)上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，后來(lái)也知道是怎么回事了。還有許多問(wèn)題，我都從書中找到了答案。書不僅給我解釋，還使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠(yuǎn)是冰天雪地；告訴我愛(ài)迪生是怎樣成為“發(fā)明大王”的，中國(guó)長(zhǎng)城又是怎樣建造起來(lái)的——呵，我的知識(shí)淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書有時(shí)給我?guī)?lái)煩悶甚至苦惱。

當(dāng)我在一些問(wèn)題或作業(yè)面前，反復(fù)思考而不得其解時(shí)，我多么焦急。有時(shí)，我真不想見(jiàn)它。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，何必知道那么多呢？不懂這些，也能照樣過(guò)日子。說(shuō)也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當(dāng)我苦思出了答案之后，又是多么快樂(lè)！

這時(shí)，我想歡笑，我想高歌。然而，最后總是輕輕撫摸著書——仿佛覺(jué)得正是它帶著我又爬上一道山坎，越過(guò)一條深溝，向科學(xué)的高峰邁近一步。

與書初中作文 篇2

“我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上?！边@是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的。不僅是他，我也如此。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，能接觸到的書刊少之又少，因此，看到一本好書，我就像沙漠中的人見(jiàn)到綠洲一樣，迫不及待，想著讀完它。在我眼里，一本好書，就如同一件無(wú)價(jià)之寶。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)書如饑似渴的少年，書的作用更是不言而喻。以前，我讀書速度飛快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。教科書里的課文會(huì)背了，課文里的句子含義弄懂記住了。但那都是死記硬背，雖然讀到會(huì)背了，但并沒(méi)有真正去品味字里行間作者蘊(yùn)藏的情感。后來(lái)，書讀得多了，我不再像以前那樣囫圇吞棗，開(kāi)始細(xì)嚼慢咽，漸漸地，我學(xué)會(huì)了品書。

下雨天，是別的`同學(xué)犯愁的日子，因?yàn)樗麄儫o(wú)法再出去盡情地玩了，無(wú)法游逛，無(wú)法踢足球、打籃球了。我可一點(diǎn)兒也不犯愁，找一本書出來(lái)讀一讀吧。外面“沙沙沙”“嘩嘩嘩”的雨聲，化成我讀書的節(jié)奏。雨小了，雨聲慢了，我細(xì)細(xì)地“咀嚼”；雨大了，雨聲緊了，我快快地誦讀。在別人無(wú)聊寂寞時(shí)，書讓我過(guò)得充實(shí)與快樂(lè)。

當(dāng)更多人專注于教科書中的課文時(shí)，我嘗到了“閑書”帶來(lái)的更多的“甘甜”。教科書，讓我取得好成績(jī)，一步步向更高的學(xué)府邁進(jìn)，讓我品嘗了老舍、朱自清、劉紹棠、列夫·托爾斯泰、馬克·吐溫的優(yōu)秀作品，積累了豐厚的基礎(chǔ)知識(shí)；閑書，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，它們告訴我更多生活的實(shí)踐，懂得了更多人生的哲理，領(lǐng)悟了更多寫作的技巧。品《中華上下五千年》，讓我了解堯舜禹湯時(shí)代到清王朝末年之間的朝代更疊，體驗(yàn)了什么是冷血，什么是熱淚。品《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)故事讓我感悟一個(gè)個(gè)道理?！蔼{子的眼淚”讓我感悟傷害別人，到頭來(lái)一定會(huì)自食惡果；“小馬駒的承諾”讓我感悟幫助別人，別人才會(huì)給予回報(bào)；“遭搶劫的狼”讓我感悟搶來(lái)的東西，永遠(yuǎn)不屬于你……

品書，讓我生活充實(shí)，明白事理，書的確是人類文明的“長(zhǎng)生果”。

與書初中作文 篇3

高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆倪@句話中我們可以知道：人類如果沒(méi)了書就不能進(jìn)步，不能進(jìn)步就不能成長(zhǎng)。由此證明人類是離不開(kāi)書的，書的價(jià)值也是很高的喲。

在我看過(guò)的書中有讓我歡樂(lè)的故事，也有讓我憤怒的故事，今天我就給你們推薦一本我最喜愛(ài)的一本書。我為什么會(huì)突然想起給你們推薦這本書呢，這還要從一個(gè)故事說(shuō)起。

有一次，我在書架上看到一本書，這本書的書名叫：《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)媽媽，生了一個(gè)得了自閉癥的孩子。然后，她不辭辛苦的照顧孩子。這本書吸引我的地方是：最后那個(gè)孩子有沒(méi)有給他媽媽一個(gè)擁抱。讀完這本書后，我知道了：只要一直堅(jiān)持著做一件事，就一定會(huì)成功。然后，我就拿起那本書開(kāi)始看了起來(lái)，看著看著，妹妹突然進(jìn)來(lái)了，可我還渾然不覺(jué)。妹妹問(wèn)我：“姐姐你在看什么書呀？”我回答說(shuō)：“《我可以抱你嗎，寶貝》”可是，她卻說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”聽(tīng)完她說(shuō)的話之后，我大笑不止。原來(lái)她把《我可以抱你嗎，寶貝》誤以為是我在問(wèn)：我可不可以抱她。后來(lái)，我告訴她：“《我可以抱你嗎，寶貝》是一本書的書名，這本書是辮子姐姐郁雨君寫的一本書。

著名的大學(xué)者莎士比亞說(shuō)：”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！耙粋€(gè)人的成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)了營(yíng)養(yǎng)就長(zhǎng)不高。同時(shí)，書也一樣，人也要讀書才能獲取知識(shí)，有了知識(shí)，心靈才能成長(zhǎng)?？墒侨绻悴蛔x書的話，你的心靈就獲取不到營(yíng)養(yǎng)，你就不能健康的`成長(zhǎng)。所以，書和營(yíng)養(yǎng)都是人類不可缺少的。我體會(huì)到的寫作方法是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有一句話叫：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！翱墒?，在我看來(lái)，書中的知識(shí)的價(jià)值可比黃金屋、顏如玉的價(jià)值還要高一萬(wàn)、一億倍。

與書初中作文 篇4

我愛(ài)做的事很多，如跑步、壘球、跆拳道……但我最喜歡的還是看書，書就是我的樂(lè)園。說(shuō)起我看書的勁兒，用媽媽的話說(shuō)簡(jiǎn)直是走火入魔。早上一起床就看，晚上睡覺(jué)前看到深夜，吃過(guò)飯碗剛放下，書已在手，有時(shí)連上廁所也看。媽媽給我取了個(gè)綽號(hào)叫“書呆子”，家人也默認(rèn)了，連我剛會(huì)說(shuō)話的弟弟都知道“書呆子”就是他姐姐——我。

不過(guò)，不管別人怎么說(shuō)我，反正我從書中找到了朋友，找到了知音，找到了樂(lè)趣，更找到了喜悅，我還相信“書中自有黃金屋”呢。

有一次，我正做著作業(yè)，忽然想上廁所，就按老規(guī)矩帶上書，走進(jìn)廁所，為了不讓人發(fā)現(xiàn)我這臭毛病，便悄悄鎖上門，津津有味地看起書來(lái)，也不知過(guò)了多久，媽媽不知是發(fā)現(xiàn)了還是真的'要拿洗衣粉，大聲敲門。我心想：真是的，別人真看得起勁偏要來(lái)打擾，誰(shuí)知道你是不是要逮我！不理她！……一篇篇文章仿佛一塊塊磁鐵，把我深深吸引了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)走進(jìn)書的世界……

有時(shí)媽媽見(jiàn)我整天沉浸在“書?！崩?，做作業(yè)的時(shí)間很少，她著急了。一天晚飯過(guò)后，我剛要進(jìn)我的“黃金屋”，媽媽叫住我，陰沉著臉說(shuō)：“晏晏，快考試了，你還整天看這些沒(méi)用的書？用心作業(yè)，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課才是??！”我一聽(tīng)也對(duì)，媽媽真是想得周到。哎！只好暫停一下了，再見(jiàn)了我的《西游記》，再見(jiàn)了我的《水滸傳》，還有我的《泡面超人》……我心里默默地跟它們一一道別

上星期六中午，我吃完飯后爬上床，假裝睡午覺(jué)，準(zhǔn)備等媽媽睡著后，偷偷地會(huì)會(huì)我的“好朋友”《三國(guó)演義》。等媽媽帶著弟弟進(jìn)她的房間好一會(huì)兒了，我才輕輕地下了床，還把頭探進(jìn)媽媽的房間看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才從媽媽的書柜里找到《三國(guó)演義》小心翼翼地溜回自己的房間，餓虎撲食般看了起來(lái)。也不知什么時(shí)候，一只大手伸過(guò)來(lái)，媽媽的嘮叨聲也響起：“你這孩子，快考試了，還不好好學(xué)習(xí)。多看看學(xué)校里面的書不行嗎？睡不著？做《一課一練》去?！蔽掖藭r(shí)表面上在聽(tīng)著，心里卻想著：關(guān)羽為什么會(huì)敗走麥城呢？

總之一句話，為了多點(diǎn)時(shí)間看課外書，為了逃過(guò)媽媽的法眼，我絞盡腦汁。有誰(shuí)來(lái)給我出個(gè)好主意，讓我既不耽誤學(xué)習(xí)，又不挨媽媽訓(xùn)，順便也讓我這個(gè)“書呆子”多進(jìn)幾回“樂(lè)園”過(guò)過(guò)癮。

與書初中作文 篇5

有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，即使青絲白發(fā)，也能在心底保留。在漫漫人生中，我們有父母，亦有朋友。我們會(huì)經(jīng)歷很多事，遇見(jiàn)很多人，當(dāng)和遇見(jiàn)的人有了心的交流，我們便擁有了友情。相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)是緣。彼此坦誠(chéng)相待，珍惜這份美緣，把握這份善緣，感受朋友帶給我們的燦爛，感恩友情帶來(lái)的妙不可言。

花開(kāi)花謝，緣起緣滅，友情早已在心底留下深刻的印記。相逢是首歌，眼睛是春天的海，純凈得包容了所有的瑕疵，只剩下滿滿的情誼；相逢是首歌，青春是綠色的河，潺潺流水，流入我們的心間，流過(guò)我們過(guò)往的歲月。成長(zhǎng)道路中，朋友與我們同行，心兒便充滿了陽(yáng)光，真誠(chéng)而又活潑；明天如果要分別，心兒便填滿了思念，堅(jiān)定而又執(zhí)著。

生命旅途中，我們感謝那一句話，那一個(gè)眼神，那一只手，那一個(gè)肩膀，那一個(gè)微笑；我們懷念那一顆玻璃彈珠，那輛自行車，那把小刀，那件白裙子，那一只籃球。這一切的一切，都滿載了沉沉的回憶，濃濃的情誼，在我們的生命長(zhǎng)河里回蕩，蕩起我們綿綿的'思念，激起我們深深的感恩。

歲月如海，友情如歌。童年時(shí)的友情，純真得烏無(wú)憂無(wú)慮，是我們記憶中最美的童話；長(zhǎng)大后的友情，真摯得催人淚下，是我們真情的深刻描畫。有時(shí)，朋友之間說(shuō)不出謝字，因?yàn)橛亚橐呀?jīng)拋卻了所有的客套、偽裝的大衣，呈現(xiàn)在彼此面前的是一份自然淳樸的真情。有時(shí)，面對(duì)朋友，我們含淚吐出沉甸甸的兩個(gè)字“謝謝”，因?yàn)槌诉@些，我們滿心的情誼找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)我們只剩下一顆真摯的心，友情便超越了時(shí)空、年齡、身份……漂洋過(guò)海，穿越一切阻礙，牽手你我。

因?yàn)樾湃挝覀兿嗷贤ǎ驗(yàn)闇贤ㄎ覀兓ハ嘈湃?。朋友是彼此擁有的?cái)富，也需要共同的呵護(hù)。有付出才有回報(bào)，收獲了朋友的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。感恩朋友呵護(hù)我們的心底最柔軟的部分，感恩朋友在最寒冷的時(shí)候給予的溫暖，感恩朋友在孤獨(dú)落寞時(shí)鼓勵(lì)的眼神……因?yàn)橛心?，生命才值得回味?/p>

就讓我們緊握友情，幸福走過(guò)…

與書初中作文 篇6

常聽(tīng)老師說(shuō)，讀書能使愚陋著變得聰慧;能使粗俗者變得文雅;能使幼稚者變得成熟;能使空虛者內(nèi)心豐富;能使憂郁者樂(lè)觀;能使驕傲者清醒，能使自卑者自強(qiáng)……讀書有這么大魅力嗎?是的，最近讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到什么是“真愛(ài)”。

《愛(ài)的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科生活和學(xué)習(xí)中感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中處處洋溢著愛(ài)，它使我在愛(ài)中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講了這樣一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的'旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于幸福地生活在一起。

馬可爾這種對(duì)母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問(wèn)問(wèn)題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我也懶得回答。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)?？纯瓷磉呺x異家庭的同學(xué)，想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此時(shí)此刻，我才真正明白“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”真愛(ài)就在我身邊，它就像茉莉般，藏在媽媽的嘮叨中，躲在爸爸并不結(jié)實(shí)的臂膀上，透著一股純潔、芳香，雖然平淡卻回味無(wú)窮。

于是，我珍惜每天與父母交流的機(jī)會(huì)，感謝父母為做的每頓飯菜，感謝父母為我解決的學(xué)習(xí)和生活中的難題，也為父母創(chuàng)造一個(gè)個(gè)驚喜，我的家庭充滿了歡聲笑語(yǔ)!

我明白了，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖;是愛(ài)，使我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，同時(shí)，我感謝好書，讓我走進(jìn)了愛(ài)，讓我變得寬容、有情、懂得了感恩。

與書初中作文 篇7

花開(kāi)花敗，茶浮茶沉，春天逃離又歸來(lái)。四季輪轉(zhuǎn)的天地中，始終有一抹光，一縷香，縈繞于心中，讓靈魂得以安寧，這便是書。

溫暖的陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗，書架便被點(diǎn)綴上明亮，柔和又安詳。喜歡在休閑的午后，和熙的清晨亦或是星光璀璨的夜晚，悄步移至架子前，隨手拿起一本，重溫又或是開(kāi)始。伴著書香，迎著思緒的浪花，一朵又一朵，待合上最后一頁(yè)，全然不知手早已麻木，但心卻是充實(shí)的，滿足的。無(wú)事拿起筆圈圈畫畫，記錄下一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心扉的瞬間，輔以一杯茶，多么愜意??！

書總有種神奇的力量，她能讓閱讀者神采飛揚(yáng)，或黯然神傷，又或是微微揚(yáng)起嘴角，會(huì)心一笑。

讀《紙飛機(jī)》，看一個(gè)小女孩在一場(chǎng)場(chǎng)轟鳴聲中，失去至親，又雙目失明，當(dāng)年重慶大轟炸的尖銳刺耳之聲，猶在耳畔；讀羅爾德·達(dá)爾的作品，穿梭在巧克力工廠，體驗(yàn)玻璃升降機(jī)的速度，在一個(gè)個(gè)看似離奇的故事中，不難看出孩童的.純情天真和爛漫；讀大劉的科幻，“與不同時(shí)空維度中穿越夢(mèng)中那片?！保惺芎棋钪娴臒o(wú)限可能，頓悟人類的渺小，在多維碰撞的火花中，衍生出藏起身后難以置信的秘密。

書給予我們的，不僅僅是單純的感受，常言道“腹有詩(shī)書氣自華”，書往往能磨礪升華人的品格。

觀古人，悟“冀以塵霧之微，補(bǔ)益山海，瑩燭末光，增輝日月。”的奉獻(xiàn)精神；立“獨(dú)高樓，望盡天涯路”的決心和勇氣；有“達(dá)人之所未達(dá)，探人之所未知”的創(chuàng)新，探索精神。讀書，就是在和書中之人對(duì)話。在書中，能感受到仁人志士的氣魄和豪邁。有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！钡墨I(xiàn)身精神；有陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！钡木瘢挥蓄櫻孜洹疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”的擔(dān)當(dāng)。尾生抱柱而死，曾子殺豬不欺幼兒告訴我們“言必行，行必果。”的道理。

在如今紛繁的世界中，或許我們都該沉下心來(lái)，以朱敦儒“飄蕭我是孤飛雁，不與紅塵結(jié)怨”的心態(tài)，去讀書，去品味人生不一樣的滋味。

書中，藏著這個(gè)世界，有悲歡離合，有過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。在書香中呼吸，悄悄地，我又沉浸其中......

與書初中作文 篇8

書，是一張心靈的創(chuàng)可貼；書，是一頓美味可口的大餐；書是一杯濃濃的奶茶；書，更是我的一位好朋友。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭讀書，已經(jīng)到了只要一聽(tīng)到“書”這個(gè)字就會(huì)覺(jué)得心煩意亂的程度。媽媽為了讓我愛(ài)上讀書，想盡了辦法，但效果甚微。在一個(gè)美妙的夜晚，皎潔的月光撒向大地?！凹殃?，快來(lái)看，快來(lái)看，媽媽給你買了新書了，可好看了。”媽媽剛回到家還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就一連聲地說(shuō)著?！昂冒桑荫R上過(guò)去?！庇谑?，我一邊玩著手里的'玩具，一邊漫不經(jīng)心地向媽媽走去。剛到她跟前，媽媽就又跟我說(shuō)這本書有多好看，故事情節(jié)多有趣。為了應(yīng)付媽媽，我就隨便翻了幾頁(yè)?？勺屛腋械揭馔獾氖牵潜緯拇_像媽媽說(shuō)的那樣，不但很有趣，我還被書中的小主人公的行為所打動(dòng)。看完書后，我頓時(shí)覺(jué)得書比冰糖還甜，比濃濃的豆?jié){還有營(yíng)養(yǎng)。就這樣，我慢慢地愛(ài)上了讀書。甚至到了不能自拔的程度。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，每天都看書到很晚，媽媽怕我眼睛受不了，一般到9點(diǎn)就不能再看了。為了能讓自己看的更盡興，我就自己想出了一個(gè)辦法，那就是在爸爸媽媽熄燈之后，我再悄悄地從床上爬起來(lái)偷偷地看完剩余部分。實(shí)行這個(gè)方法后，我還真的達(dá)到了自己想看書的目的，也沒(méi)出現(xiàn)任何意外。有一天晚上，我像往常一樣，等他們熄燈后繼續(xù)打開(kāi)燈看書。我輕輕地從床上爬起來(lái)，暗喜他們沒(méi)注意到我的“特務(wù)行動(dòng)”，就一下子被書中的故事吸引了。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽起來(lái)上廁所，很驚奇的發(fā)現(xiàn)我屋里竟然有亮光，便輕輕擰開(kāi)我的門想看個(gè)究竟。結(jié)果看到我仍趴在書桌上津津有味地看著什么東西。便故意高聲問(wèn)道：“孩子，你在干嘛呢？還不趕快去睡覺(jué)！”當(dāng)時(shí)我還沉浸在那曲折的故事情節(jié)里沒(méi)出來(lái)，便隨口回應(yīng)道：“我正在看書呢，一會(huì)兒就去睡覺(jué)?！眲傄徽f(shuō)完，我就發(fā)覺(jué)是媽媽在問(wèn)我話，急忙補(bǔ)充道：“不不不，我正在睡覺(jué)，一會(huì)兒就去看書。不對(duì)不對(duì)……”當(dāng)我還在想該怎么跟媽媽說(shuō)時(shí)媽媽就來(lái)到了我的面前。就這樣，我被媽媽抓了個(gè)正著?？墒?，打那以后，我還是經(jīng)常那么做，因?yàn)?，書的世界?shí)在太有趣了。

書，就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們一生受用不盡。啊，我愛(ài)你，書！

與書初中作文 篇9

翻開(kāi)光鮮華麗的封面，行走在廣州華麗的街頭。你，將我深深地吸引，鱗次櫛比的摩天大樓，燈光璀璨的大型商場(chǎng)與藝術(shù)氣息濃厚的現(xiàn)代建筑所組成的交響樂(lè)讓人感受到了國(guó)際大都市的魅力。初來(lái)廣州，這就是你的前言。

當(dāng)我來(lái)到繁華的北京路，看到了千年古道中各個(gè)時(shí)期歷史的積淀；當(dāng)我來(lái)到上下九，領(lǐng)略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的嶺南文化；當(dāng)我來(lái)到了西關(guān)大屋，體會(huì)到了別具特色的西關(guān)風(fēng)情，我開(kāi)始了解到廣州的`文化——淡雅、和諧。書本的開(kāi)頭，將我?guī)肓藦V州文化的大觀園，讓我在不同的層面去感受廣州……

頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，我讀到了廣州厚重的歷史。神秘的南越王墓，有著“三千越甲可吞吳”的氣魄；古樸的十三行，訴說(shuō)著“天朝大國(guó)”的興與衰；黃花崗的烈士們，用生命寫出了民主革命的血淚史；中山紀(jì)念堂前的雕像----孫中山先生凝望著新中國(guó)的未來(lái)。

生活在廣州，細(xì)細(xì)品味書中的一字一句，才知道廣州并不是一本淺顯的青春文學(xué)，而是一本能讓人心馳神往的文學(xué)名著。

小販的禮貌與謙讓，市民的友好，警察叔叔的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，巴士司機(jī)的規(guī)范與負(fù)責(zé)……無(wú)不在構(gòu)成書中最美麗的詞藻。

今年，廣州即將舉行亞運(yùn)會(huì)，也是廣州這本書的高潮部分。通過(guò)一些市政建設(shè)，公民道德素養(yǎng)教育，廣州已經(jīng)建成了全國(guó)文明城市與衛(wèi)生城市。雖然。在書中這么多的情節(jié)當(dāng)中，還存在著一些消極的情節(jié)，但是就是因?yàn)槿绱耍瑥V州這部“著作”才顯得更加曲折動(dòng)人，情節(jié)豐富。最重要的是，我們都能克服這些困難，并從中得到了經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。

是的，高潮的到來(lái)并不意味著結(jié)尾。廣州的傳奇故事或許才剛剛開(kāi)始，讓我們一起為了廣州的未來(lái)與明天攜手努力吧！

美好而又光明，就是廣州的未來(lái)。

廣州，你是一部書，讓我們一起為你寫出精彩的續(xù)集！

與書初中作文 篇10

書,我對(duì)你有著恩怨情仇,你帶給給了我快樂(lè),你帶給了我傷心。以往我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣，老師、父母都說(shuō)不看書就少了很多知識(shí)，可我卻偏偏不愛(ài)你。怨想起以前的我對(duì)書都是滿腦子的埋怨，書奪去了我游戲、玩耍的時(shí)間。記得有一次，媽媽出去有事，那時(shí)我還在做作業(yè)，，媽媽臨走前還叮囑我說(shuō)：“作業(yè)做好了，不要看電視噢！

”我滿口答應(yīng)：“噢、噢、噢！

”然后很認(rèn)真做著，等媽媽走了我便眼疾手快地打開(kāi)電視機(jī)，有一點(diǎn)動(dòng)靜我就馬上關(guān)掉電視去看書，就這樣我裝模做樣混了過(guò)去。哎！

書真是讓我提心吊膽。書，我和你有“怨”。恩書，比起以往的你，真是好多了，現(xiàn)在我對(duì)你有了感恩。比如各類優(yōu)秀作文書，它讓我積累了很多好詞好句，使我在寫作時(shí)有了用武之地。比如百科全書就讓我學(xué)到了許多科普知識(shí)；童話小說(shuō)能讓我大膽發(fā)揮想像，使生活更加豐富多彩。情書，我愛(ài)你，是你帶我來(lái)到了知識(shí)的殿堂，是你帶我來(lái)到了夢(mèng)幻的仙境。我忘不了高爾基的那句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。你記載了那么多令人感動(dòng)的故事，就如《青銅葵花》這是一本多么感人的書??！

書中把苦難寫到了深刻之處,將美寫到極致,將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。書,讓我感受到了生活中的喜怒哀樂(lè)。你有那么多催人淚下的感人故事，看到葵花一家人的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間的愛(ài)，使我感動(dòng)，我流淚，為青銅、葵花的.不幸遭遇流淚，為書中感人情節(jié)流淚。仇書，我和你有仇，因?yàn)槟阏加辛宋見(jiàn)蕵?lè)的美好時(shí)光。有一次，我弟弟來(lái)家里玩，本來(lái)可以放松一會(huì)兒的，就是這該死的書使我無(wú)法舍棄，哎！

我自己也無(wú)能為力了。只有陪伴弟弟玩了一會(huì)兒,還是想著書中的樂(lè)趣了。書,你成為了我生活中的一部分,我一輩子的故事

與書初中作文 篇11

外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。我最愛(ài)在空閑之時(shí)，捧起一本好書，輕啟扉頁(yè)，感受語(yǔ)言文字的精煉優(yōu)美，感受謀篇布局的巧妙絕倫，感受書中人物的悲歡離合。從書中慢慢地學(xué)習(xí)知識(shí)，知曉事理，涵養(yǎng)品德。

因?yàn)樘炜?，我慢慢地與書相識(shí)。幼時(shí)，我常常望向天際。日出的霞光萬(wàn)道，正午的碧空如洗，傍晚的落日余暉，夜里的星河燦爛天空的`千變?nèi)f化深深地吸引著我。偶然間，叔叔給我買了有天空插圖的兒童讀物，于是我興意盎然地讀了起來(lái)。有時(shí)叔叔口中冒出一兩句竹外天空曉，溪頭雨自晴的詩(shī)句，我聽(tīng)到天空二字，就搖著叔叔手臂，讓他告訴我詩(shī)句的意思。叔叔經(jīng)常念出詩(shī)詞，也經(jīng)常跟我講一些書里的故事。慢慢地，我也就喜歡上了讀書。

再大點(diǎn)，我喜歡上了小說(shuō)。我沉浸在情節(jié)的跌宕起伏中，感受著小說(shuō)里的人情冷暖，品味著故事里的深刻道理。以書養(yǎng)身，在自省中不斷完善自我，提升內(nèi)在品德修養(yǎng)。我最喜歡的，還是曹文軒先生的《草房子》。在秦大奶奶墓地的艾草地上，散發(fā)著艾草特有的香氣，秦大奶奶從拒絕搬家到自覺(jué)搬家的故事，似乎在這香氣中依稀可見(jiàn)；藥寮里，藥香與溫幼菊老師安慰桑桑的歌聲依然飄蕩著；寒冬下，細(xì)馬為病倒的邱二爺挖柳樹須子的認(rèn)真也還氤氳在刺骨的寒氣里。在讀書中，真善美慢慢浮現(xiàn)在我的心頭，潛移默化地改變著我。

隨著讀書的不斷深入，我的眼界也不斷擴(kuò)大。家國(guó)情懷慢慢進(jìn)入我的視野。岳飛的待從頭，收拾舊山河，朝天闕。；文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。；還有金庸老先生筆下死守襄陽(yáng)，最后戰(zhàn)死沙場(chǎng)，只為保大宋百姓平安的郭大俠黃幫主。這些無(wú)一不是當(dāng)時(shí)的愛(ài)國(guó)之士，深受后人愛(ài)戴。他們的精神深深地震撼著我。我們應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，以豐盈的學(xué)識(shí)，為祖國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。要以書養(yǎng)身治性。借書之光耀，變暗為明，散去前行路上片片陰霾；借書之利刃，化阻為輔，斬?cái)嗲髮W(xué)路上層層荊棘；借書之純凈，去雜留真，掃去內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。愿你我都能在空閑之時(shí)，捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀。

與書初中作文 篇12

每個(gè)人都是上帝寫的一本書，有的人是曠世巨著，有的人卻只有薄薄幾頁(yè)。而奶奶這本沉淀著古樸的微微泛黃的書，我怎么也讀不透，讀不厭。

——題記

自我懂事有了記憶以來(lái)，奶奶便已存在。她的皺紋，她的`手背，尤其是她的白發(fā)，融進(jìn)了我的心里，成為心房上永不褪卻的花紋。

白發(fā)絲絲

在我剛上幼兒園的時(shí)候，周六周日只有我與奶奶在家，那時(shí)的我滿腦子就只有動(dòng)畫片，爭(zhēng)分奪秒地呆在電視前。奶奶則喜歡清靜，便總端著一杯熱茶坐在陽(yáng)臺(tái)上。

有一天，我怎么也找不到動(dòng)畫臺(tái)，就跑向陽(yáng)臺(tái)，想找奶奶幫忙。剛走到陽(yáng)臺(tái)上，我那尚不知事的心靈仿佛被某種奇異的氛圍吸引感染了。只見(jiàn)木窗半推，桌上的茶杯上纏繞升騰著幾縷淡淡的白氣，奶奶靠在椅上，靜靜地望著窗外的浮云舒卷，我恍惚間覺(jué)得，奶奶的滿頭白發(fā)如窗外白云一般舒卷不定，寵辱不驚。

從奶奶的絲絲白發(fā)中，我讀出了恬淡。

銀絲縷縷

小學(xué)暑假，我總會(huì)和奶奶在鄉(xiāng)下的老家度過(guò)。那些蟈蟈、螃蟹、蝦米，總能輕易地撩撥起我的興趣。于是我在草叢里，在泥地上，在水塘旁摸爬滾打，想要抓住它們。結(jié)果回家時(shí)，我便總是一個(gè)泥猴摸樣，奶奶也不說(shuō)教，只是笑著給我換身衣服，就有將我放虎歸山。

可到了夜晚，我卻一改調(diào)皮，老老實(shí)實(shí)地搬把椅子坐在奶奶身旁。聽(tīng)她講牛郎織女，聽(tīng)她講七仙女。有一回，她講長(zhǎng)發(fā)妹為了讓鄉(xiāng)親們有水喝，寧肯把自己一頭漂亮烏黑的頭發(fā)變白，我當(dāng)時(shí)就問(wèn)她：奶奶，你的頭發(fā)是不是也是這樣變白的呀？奶奶故作神秘地湊近我，說(shuō)：這是個(gè)秘密。弄得我不知所云，奶奶卻哈哈大笑。

從奶奶的縷縷銀絲中，我懂得了慈愛(ài)。

霜華寸寸

去年期末我遭遇滑鐵盧，暑假便在家瘋狂補(bǔ)習(xí)，奶奶數(shù)次要我去北京看她，我自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老幾次拒絕，可奶奶思孫心切。最終，我踏上了開(kāi)往北京的火車。

一下火車，竟看到年逾八旬的奶奶正在站臺(tái)上等我，我頓時(shí)愧疚不已，奶奶看見(jiàn)我，拉著我的手，說(shuō)：沒(méi)什么大不了的，不就是次考試嗎？這個(gè)坎，跨過(guò)去就又是一條平路！霎時(shí)，我淚眼婆娑。

從奶奶的寸寸霜華中，我明白了睿智。

奶奶這本書，我至今仍未讀完讀厭。但我，愿傾我一生來(lái)讀她！

第三篇：與書同行作文

與書同行作文

下面，聘才網(wǎng)小編為您整理與書同行作文范文四篇，歡迎參考學(xué)習(xí)：

篇一

書，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈;五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典;六歲，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味!而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過(guò)。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧;當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(zhǎng)時(shí)，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書，書總會(huì)給我?guī)?lái)最美好的享受;每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書，它總是給予我無(wú)窮的自信;每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè)。朋友，與書為友，與書相伴，你就會(huì)成功!篇二

很小就愛(ài)上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫，令我癡迷?！栋籽┕鳌?、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。

上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著;如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……

于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤;遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德?！钡乃颊?，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。”的拷問(wèn);可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊;一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書籍十多個(gè)春秋。與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛;與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射;與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌!篇三

六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過(guò)這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

讀書，是一種享受。在浩瀚的“書海”中，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書，開(kāi)始看各種各樣的小說(shuō)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。我之所以這樣愛(ài)看書，是因?yàn)椤皶！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說(shuō)，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過(guò)一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺(jué)，言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的。只要你曾認(rèn)真地看過(guò)一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開(kāi)書，一直追尋這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無(wú)比快樂(lè)的天使。

與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，書的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座山，走向新的世界……

與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!篇四

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。

可以說(shuō)，書是我忠實(shí)的朋友，無(wú)論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書相伴，是段快樂(lè)而有充滿詩(shī)意的日子。也許這就是古書所說(shuō)的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”吧。

泡一杯清茶，倚在門前的楊樹下，正是讀書的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮，或許你也會(huì)不覺(jué)地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩(shī)句吧!書，傳承的不僅僅限于中國(guó)的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長(zhǎng)的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無(wú)不震撼人心，發(fā)人深思。

與書為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書”，我們偉大的周總理造就了中國(guó)的輝煌。一切都源于書籍的力量，也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書本的確能創(chuàng)造未來(lái)。

與書同行，讓我改變?cè)S多，從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識(shí)充盈的少年，從一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋€(gè)有思想有見(jiàn)解的人，從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。

與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。

也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩(shī)集去拜讀一下。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書帶我進(jìn)入多愁善感的世界，這里充滿了回憶，思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接，告訴我們要有對(duì)未來(lái)美好的憧憬，也不要忘卻揮淚的過(guò)去。

與書同行，我的精神世界日益升華，是書告訴我：決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我一直期待著，盼望著，也努力著——是書告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說(shuō)后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng)，一直?I衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書告訴我：失敗是成功之母。我回答道;我還不想成為老者。于是，書與我的故事繼續(xù)著，不會(huì)有絲毫的蒼白——

在書的國(guó)度里，我可以變換每一個(gè)角色，因?yàn)椴欢畹目啵詴盐一没少u火柴的小女孩，體驗(yàn)一番饑寒交迫，無(wú)人問(wèn)津的輪回。因?yàn)楣陋?dú)，書讓我與另外六個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。享受友誼所帶來(lái)的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸?，所以書把我放在了他的身邊，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝?，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。

書是銘記歷史的印章，更是撥響未來(lái)的華章，書是那動(dòng)人的音符，譜寫人類的一切，與書同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著，永遠(yuǎn)——

第四篇：作文—我與書

我與書的故事

高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！标P(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)，那么我們可想而知，書對(duì)于我們是多么重要了。

書是我們成才的階梯，我們的生活離不開(kāi)書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，讓我們變得高尚。它讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，如何建造了長(zhǎng)城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開(kāi)辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國(guó)求榮，使中國(guó)陷入黑暗……書，讓我了解了過(guò)去，增長(zhǎng)了知識(shí)。書，成為了我的知心朋友。

還記得小時(shí)候，我很愛(ài)讓媽媽講故事給我聽(tīng)，媽媽也很耐心的躺在床邊一篇一篇的跟我講，而我也靜靜地躺在床上津津有味的聽(tīng)著，有時(shí)也覺(jué)得自己是故事中的人物，身臨其境。

上了小學(xué)和初中，開(kāi)始接觸到一些經(jīng)典之作：一部意味雋永的《論語(yǔ)》，便讓我懂得其中的“溫故而知新，可以為師矣”。還有《伊索寓言》《童話》《荷馬史詩(shī)》等。其影響之大、價(jià)值之大，作為經(jīng)典流傳至今，也源于其強(qiáng)盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。

初三的時(shí)候我看過(guò)一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，我想大家都應(yīng)該看過(guò)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，就為我們講述了一個(gè)這樣的故事：童年時(shí)的保爾浪漫天真，由于在教父的面粉上撒煙灰而被趕出學(xué)校，從此就開(kāi)始打工了。而成年后的保爾去當(dāng)了兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇莽殺敵，使他經(jīng)歷了三次死里逃生，最后還由于癱瘓而被迫離開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，可怕的病魔磨礪了保爾鋼鐵般的意志。最終保爾決定用筆來(lái)走完他的下半輩子，他在床上完成了一部偉大的著作《在暴風(fēng)雨下誕生的》。從這樣一個(gè)人物上，我看到了他對(duì)生命的執(zhí)著追求，對(duì)生命中挫折的勇敢面對(duì)的態(tài)度。該書成了當(dāng)時(shí)社會(huì)上許多崇尚心靈的安慰和精神上的支柱。

精讀名著對(duì)我沖刺中考起了很大作用，它激勵(lì)著我勇敢的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，終于考上了心目中的高中。書，開(kāi)始成為我生命中不可缺少的精神糧食。

當(dāng)我上了高中，我便頻繁的開(kāi)始到圖書館借書，當(dāng)時(shí)借過(guò)《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《心靈雞湯》等書籍，給我印象最深的是夏綠蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這部小說(shuō)，似一片汪洋大海，波瀾壯闊，有礁石，有暗流，有狂風(fēng)巨浪，斷墻裂櫓，有沉沒(méi)的朽物、驚恐的眼神和無(wú)聲的吶喊。但我更喜歡主人公簡(jiǎn)·愛(ài)。她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔，以及追求道德上的完美，堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性，但我覺(jué)得，她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的?；蛟S，我真的不該躲在角落里哭泣，因?yàn)榈厍蚴菆A的，所以世界上不該存在著角落。

還有一本書讓我終身受益，那就是《心靈雞湯》?！缎撵`雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵(lì)演講者。他除了這本書外還推出了：《心靈雞湯Ⅰ》和《心靈雞湯Ⅱ》等系列作品，這幾本書感動(dòng)了世界上近6600萬(wàn)名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，而編者再依主題分類七大主題∶愛(ài)的力量、學(xué)習(xí)愛(ài)你自己、教養(yǎng)之道、論學(xué)習(xí)、讓夢(mèng)想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內(nèi)容是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然簡(jiǎn)樸，但也發(fā)人深省。

人活著就需要學(xué)習(xí)，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步，各種事物的變遷，唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物，才能在多元化的社會(huì)中生存。知識(shí)就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學(xué)習(xí)，那就會(huì)很空虛了?！缎撵`雞湯》這本書正是告訴我為人處事的道理和以他人相處的技巧。

書，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。讀書讓我體會(huì)到人間的酸甜苦辣，讀書讓我懂得怎樣為人處事……！

第五篇：與書相伴(作文)

與書相伴

曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書海中徜徉；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書山中冥想；又幾何時(shí)，我已經(jīng)愛(ài)上了那熟悉的書的墨香?！皶綗o(wú)徑，書海無(wú)涯”，這類煩悶的抱怨已成了曾經(jīng)?，F(xiàn)在的我，與書相伴。

我是極愛(ài)看書的，無(wú)論是什么書，只要內(nèi)容吸引我我便會(huì)想法設(shè)法地去得到它、去閱讀它。然而在進(jìn)入了初中之后，父母一遍一遍地教導(dǎo)我要專心學(xué)習(xí)。我的讀書時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地被學(xué)習(xí)時(shí)間侵蝕掉了。而動(dòng)漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩(shī)詞、詞典擠到了角落。

于是，我便自作聰明——買了一只手電筒，半夜偷偷悶在被窩里看書?？擅看芜@樣看書，我都提心吊膽的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的響動(dòng)，我就會(huì)——關(guān)手電、合書、臥倒、裝睡，動(dòng)作一氣呵成，小心翼翼地不讓父母發(fā)現(xiàn)一絲破綻。如果過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有什么響動(dòng)了，我就會(huì)把頭微微探出被窩，動(dòng)動(dòng)耳朵，仔細(xì)確認(rèn)沒(méi)有聲響了，便會(huì)長(zhǎng)噓一口氣，放松緊繃的身體，又縮回去繼續(xù)看起來(lái)。然而當(dāng)我用心閱讀時(shí),我就會(huì)拋開(kāi)一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化世界里自由漫步。我就是這樣，在夜晚里、縮在被窩中,與一位長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。他（她）充滿智慧、言語(yǔ)坦誠(chéng),他（她）的思想就是這樣慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。因此，每一次有這樣的看書機(jī)會(huì)，我都十分激動(dòng)、興奮，看的書也覺(jué)得更加易趣盎然了。

巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋

友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。我是十分贊同他的說(shuō)法的，讀書使我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,讓我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,讓我能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。

光陰似箭，日月如梭，我的生活已經(jīng)改變了太多太多，然而，書籍卻一直常伴我的身側(cè)。我相信，它會(huì)一直伴著我走下去。