第一篇：我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文

我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文三篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這幾年來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是考試時(shí)，做完試卷后要仔細(xì)檢查。

一二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考試經(jīng)常因?yàn)榇中亩c100分擦肩而過(guò)。媽媽也經(jīng)常提醒我，要我考試后，多檢查試卷上的題目是否都做對(duì)了，我每次都答應(yīng)得好好的，可是一到考試就全忘了。到了三年級(jí)，我把媽媽說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在了紙條上。一到考試我就把紙條拿出來(lái)擺在桌上，這樣只要我一做題目就會(huì)看見(jiàn)紙條，就會(huì)繼續(xù)檢查。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。

四年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我也像平常那樣檢查著試卷，我居然一連檢查出了三處錯(cuò)誤，最好這次考試我得了100分，我辛辛苦苦的努力終于得到了回報(bào)，媽媽也表?yè)P(yáng)我終于養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。

記得還有一次，我正在考試，我飛快地做完了試卷，可離交卷時(shí)間還有10幾分鐘，我一抬頭就看見(jiàn)了放在文具盒上的紙條，上面寫(xiě)著：媽媽說(shuō)：“這次考試你寫(xiě)完以后一定要記住檢查，說(shuō)不定能檢查出兩三道題”。看完后，我又低下頭，細(xì)心的開(kāi)始檢查了。第一遍檢查完了，沒(méi)有檢查出一處錯(cuò)誤，我又檢查了一遍，這下才檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤。

這是我的.好習(xí)慣的其中之一，我還有許許多多的好習(xí)慣。

大概是在上一年級(jí)的時(shí)候，我偏愛(ài)吃面條，雖然從來(lái)就挑食，就那時(shí)候一粒米都吃不進(jìn)去，每天吃飯的時(shí)候，只要有面條我能吃幾碗，而米飯我從來(lái)不動(dòng)筷子。

有一次，媽媽不在家，爸爸喜歡吃米飯，也不怎么會(huì)做，就只做了米飯，到吃飯的時(shí)候，我看著鍋里的米飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，爸爸勸我說(shuō)米飯?jiān)趺春贸?，怎么有營(yíng)養(yǎng)，我還是不肯吃，最后，爸爸生氣的給我盛了一點(diǎn)米飯，命令的說(shuō)：“你必須把這些吃完”?？戳税职謬?yán)厲的表情，我低下頭夾了一口米飯放到嘴里，嚼了幾下，就吐了出來(lái)，感覺(jué)比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄，無(wú)可奈何。

一天媽媽告訴我，今天吃大米，沒(méi)有面條，今天的米和以前的不一樣，挺貴的好吃，還帶著甜味，我一聽(tīng)很貴，還甜，便認(rèn)為是一道美食，早早的就坐著等待這道美食，不一會(huì)媽媽做好了，我迫不及待的端了一碗開(kāi)始吃，慢慢的嚼，感覺(jué)是有點(diǎn)甜，夾著菜吃的不亦樂(lè)乎，一碗米飯不一會(huì)被我吃光了，從此我就愛(ài)上了吃大米，后來(lái)我才知道，那天的米就是以前吃的那種，是媽媽故意說(shuō)的，看來(lái)以前不吃是我的偏食，是心里作用，這件事使我明白了，以后不管遇到什么，都自己親身體驗(yàn)，才能知道其中的苦樂(lè)。

我有一個(gè)壞習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是把頭低得很低，教師曾經(jīng)教過(guò)我們眼睛離紙要一尺，可我呢？！是眼睛離紙只一寸！

在家做作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)有人從我身邊走的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一聲“寶貝，把頭抬起來(lái)！”。媽媽更是夸張，如果她發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字的時(shí)候低頭，第一次她會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“腦袋高一點(diǎn)，忘了呀！”，再次她會(huì)發(fā)出象雷鳴般地聲音：“李思锫，告訴你多少回了，注意腦袋，注意眼睛，注意姿勢(shì)，你怎么回事！”，我無(wú)可奈何地抬起頭。我和姥姥更是有趣，我們之間有個(gè)暗號(hào)，姥姥在那做飯，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要她發(fā)出聲音就是提醒我抬頭，她一會(huì)敲敲案板，一會(huì)敲敲碗，一會(huì)敲敲盤(pán)。為了我的坐姿，大家真的是煞費(fèi)苦心呀。

我的壞毛病太“頑固”了，沒(méi)有辦法，我的家人給我買(mǎi)了個(gè)“視力?！?，這個(gè)視力保有個(gè)象尺子的東西，可以往上升也可以往下降，它的尺子就會(huì)立起來(lái)下面卡在桌子上，上面正好卡在我的脖子的位置，這樣一來(lái)我是想彎腰彎不了，想低頭低不成了，保持了正確的坐姿。

從那以后我的壞習(xí)慣算是被強(qiáng)行地“幫”我改掉了，現(xiàn)在不用“視力?！蔽业念^也不會(huì)低得那么低了。

第二篇：我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文

【精選】我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以前我對(duì)讀書(shū)有一種厭惡感，因?yàn)槲矣憛捵x書(shū)?？赡羌赂淖兞宋?。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)一家書(shū)店，我和媽媽便進(jìn)去準(zhǔn)備挑選幾本書(shū)。我的腳剛剛踏進(jìn)書(shū)店，目光就立刻鎖定在一本漫畫(huà)書(shū)上，“我要買(mǎi)這本書(shū)?！蔽抑钢膬x的書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽卻回答：“那你要再選一本故事書(shū)?！睕](méi)辦法，我只好順手拿了離我最近的故事書(shū)，然后一臉不開(kāi)心地回了家。很快，我看完了漫畫(huà)書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，便隨手翻一翻那本被冷落的故事書(shū)，可沒(méi)成想，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我，我津津有味地看了起來(lái)。

從那以后，我的興趣慢慢地從玩電腦變成了讀書(shū)，幾乎每天都要讀幾頁(yè)書(shū)，從那以后我也變得勤奮起來(lái)，連身邊的人都開(kāi)始贊美我了，說(shuō)我從愛(ài)玩的孩子變成了愛(ài)讀書(shū)的好孩子。有一次，大家都在吃飯，而我卻在自己的臥室里窩著，我正看到精彩的地方，都舍不得離去了。到大家吃完飯我還沉迷在書(shū)的世界里，真正體驗(yàn)了一把“廢寢忘食”的感覺(jué)啊。

還有一次，那是星期六，我正在讀一本厚的像一個(gè)枕頭的小說(shuō)時(shí)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，眉頭緊鎖，嚴(yán)肅中流露著一種慈愛(ài)，“你還去上金筆作文嗎?”我看了一下表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了，“天哪!”說(shuō)著，抓起書(shū)包，放下書(shū)沖了出去。

讀書(shū)使我快樂(lè)，書(shū)就像一位良友伴隨我們左右，我感謝自己愛(ài)上了讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“要通古今事，須讀五車(chē)書(shū)!”我喜歡現(xiàn)在這個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的自己。

時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，在這短短的九年當(dāng)中，我養(yǎng)成了許許多多的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣可以引導(dǎo)我健康的成長(zhǎng)。尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、不懂就問(wèn)的習(xí)慣，特別是愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

記得我上一年級(jí)時(shí)不愛(ài)看書(shū)，那時(shí)爸爸為我買(mǎi)很多很多的課外書(shū)《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》……我都不喜歡看，總是把它們丟在一邊，為此爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“只有多看課外書(shū)，才能豐富自己的`知識(shí)，為你以后寫(xiě)作業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。”而我總是愛(ài)理不理的。到了二年級(jí)，老師讓我們逐步寫(xiě)作文了，每當(dāng)我拿起筆，就感到自己的詞匯不多，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，漸漸地我從書(shū)柜里翻出爸爸以前為我買(mǎi)的那些書(shū)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。

現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我更愛(ài)閱讀課外書(shū)了，我總會(huì)利用多余的時(shí)間看些有趣的課外書(shū)，課間我會(huì)看書(shū)，上學(xué)、放學(xué)回家的路上看書(shū)，就連睡覺(jué)前都會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū)，從以前的《安徒生童話(huà)》到現(xiàn)在的《小學(xué)生作文選》等等很多很多書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還使我的作文習(xí)作水平有所提高。

因?yàn)槲覑?ài)上了看課外書(shū)，所以爸爸幫我買(mǎi)了更多的課外書(shū)，我也就養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，老師和媽媽說(shuō)，從一年級(jí)開(kāi)始就要在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中養(yǎng)成好習(xí)慣。我的好習(xí)慣有：愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)閱讀，愛(ài)勞動(dòng)，每天放學(xué)回家第一件事寫(xiě)作業(yè)，整理書(shū)包，早睡早起，不遲到。

幫助媽媽做家務(wù)，不過(guò)我還有一些不好的習(xí)慣：比如說(shuō)貪玩、耍賴(lài)，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模@都是以后需要改正的。

第三篇：好習(xí)慣我養(yǎng)成了

好習(xí)慣，我養(yǎng)成了！

“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！?/p>

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣；

2、預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣；

3、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣；

4、上課記筆記的習(xí)慣；

5、不懂就問(wèn)的習(xí)慣；

6、上課積極思考的習(xí)慣；

7、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；

8、讀好書(shū)多讀書(shū)的習(xí)慣；

9、建立錯(cuò)題登記本的習(xí)慣；

10、利用零星時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

11、經(jīng)常反思的習(xí)慣；

12、按時(shí)并獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣； 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣

1、不遲到，不早退，生活有規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠；

2、飲食要規(guī)律，不偏食，不吃不利健康的食品，不吃零食；

3、不吸煙不喝酒，不進(jìn)網(wǎng)吧；

3、做一些力所能及的家務(wù)活，如刷鍋洗碗掃地等；

4、自己的事情自己做，如自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理；

5、天天鍛煉身體，認(rèn)真做好兩操的習(xí)慣；

6、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常洗頭，換洗衣服；

7、節(jié)約用水用電，節(jié)約每一分錢(qián)，不攀比，合理消費(fèi)；

8、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰；

9、用餐文明，不大聲喧嚷，吃剩的東西倒進(jìn)飯缸；

10、不染發(fā)不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生留學(xué)生發(fā)或把頭發(fā)揪成辮子，不披頭散發(fā)；

11、男女生不戴項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)等首飾，不穿不合學(xué)生身份的衣服,在校不穿拖鞋；

12、今日事今日畢。文明禮儀習(xí)慣

1、進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)，見(jiàn)老師問(wèn)好，騎著車(chē)要下車(chē)和老師打招呼；

2、耐心聽(tīng)別人講話(huà)，和老師說(shuō)話(huà)大方得體，不頂撞老師；

3、經(jīng)常使用“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、可以嗎、沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)；

4、不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，與長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)先稱(chēng)呼，如爸爸、媽媽、老師等；

5、在公眾場(chǎng)合不打鬧追逐，學(xué)校集會(huì)做到快、靜、齊；

6、不要輕易許諾，一旦許諾，就要做好；

7、借東西要及時(shí)歸還，不亂翻別人的東西；

8、公交車(chē)上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻捅『⒌娜俗屪?/p>

9、同學(xué)一起走路不勾肩搭背，公路上不并排行走；

10、上學(xué)走或放學(xué)回家要給父母打招呼；

11、經(jīng)常面帶微笑，真誠(chéng)待人，不給別人起外號(hào)；

12、結(jié)交益友，不交損友。

以上的習(xí)慣，如果你養(yǎng)成了，就在其后面畫(huà)紅色實(shí)心圓球，如果還沒(méi)養(yǎng)成又準(zhǔn)備培養(yǎng)，就在其后面畫(huà)空心圓，等養(yǎng)成后，把空心圓填成紅色。比比看誰(shuí)的好習(xí)慣多！

北郭鄉(xiāng)一中 2011.9.6

第四篇：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣_作文

[我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣_作文]

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

在我們的日常生活中，一定會(huì)養(yǎng)成許多許多的習(xí)慣，在這當(dāng)中呢，有好的，還有壞的，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣_作文。好習(xí)慣能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和身體有很大的益處，而壞習(xí)慣呢，這里，我不作批示，有則改之，無(wú)則加勉吧！

這里呢，我要介紹的是我們大家都比較有益的好習(xí)慣：飯前喝湯。有人不禁要問(wèn)：吃飯前喝湯算什么好習(xí)慣呀？打住，各位不可小看喲!飯前喝湯，不僅能夠提高我們的食欲，而且能使自己清楚，該吃多少飯為宜，以達(dá)到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)與食量的一個(gè)均衡。

其實(shí)呢，最早我也是在一張報(bào)紙（學(xué)校發(fā)的）中，偶然發(fā)現(xiàn)的這么一則健康小提示，上面是這么寫(xiě)的飯前先喝湯，有助于健康，初中一年級(jí)作文《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣_作文》。以前呢，我一般都習(xí)慣先吃飯，后喝湯。但長(zhǎng)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：每次飯后，都有脹滿(mǎn)不適之感?，F(xiàn)在看了這篇健康小提示后，我便抱著試試看的心態(tài)去嘗試。幾次下來(lái)，果然很有成效。喝完湯后再吃飯，總是香香的，覺(jué)得飯菜非常好吃。我開(kāi)心極了!心想：我得趕緊把這個(gè)好習(xí)慣與爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。起初，他們也不信，但事實(shí)證明后，也連連稱(chēng)好。

就這樣，日久天長(zhǎng)，我就養(yǎng)成了這么一個(gè)感覺(jué)很不錯(cuò)的飲食習(xí)慣。在這里，我也想同大伙兒一起分享，試試吧!反正對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有壞處。

告訴各位，我還有許多好習(xí)慣喲！有興趣的話(huà)，我們一起交流探討吧。

第五篇：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文

[我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文] 指導(dǎo)教師劉希儒 我養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文。記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日的早晨，我們?nèi)乙黄鹑ワL(fēng)景優(yōu)美的香山公園。一走進(jìn)香山公園的門(mén)口，一眼望去，到處是連綿起伏的山，峰戀重迭像海面上起伏的波浪。山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的大樹(shù)。我們一邊爬山一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)地爬到了平臺(tái)。那里有很多人，大家做著各種的運(yùn)動(dòng)。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)老奶奶，有的把腿架在樹(shù)枝上在壓腿，有的在用后背蹭樹(shù)，樹(shù)仿佛被折磨得痛苦地呻吟著。我好像聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)說(shuō)：放開(kāi)我吧！我快要不行了，如果我死了人們將看不見(jiàn)綠色，優(yōu)美的環(huán)境里將沒(méi)有我的身影，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣吧，小學(xué)二年級(jí)作文《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文》。我再也看不下去了，迅速地跑到老奶奶的跟前說(shuō)：奶奶，請(qǐng)您愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。老奶奶看著我說(shuō)：對(duì)不起，今后我們要向你學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。我輕輕地扶正那幾棵受傷的小樹(shù)，把自己的水給它們喝。太陽(yáng)落山了，我回到了家。剛到樓下，我看見(jiàn)幾只小狗正在草地內(nèi)追跑打鬧。我快速跑過(guò)去，把小狗一只只地抱出來(lái)，并且蹲下來(lái)對(duì)它們說(shuō)：花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，你們要愛(ài)護(hù)它。小狗好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，不好意思地走了。我想，好習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，我一定要多宣傳，讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

點(diǎn)評(píng)： 本文寫(xiě)了兩件事。第一件事寫(xiě)小作者來(lái)到香山公園，看到幾個(gè)老奶奶有的把腿架在樹(shù)枝上壓腿，有的用后背蹭樹(shù)，就迅速跑過(guò)去，勸說(shuō)老奶奶們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。第二件事寫(xiě)小作者看見(jiàn)幾只小狗在樓下的草坪內(nèi)追跑打鬧，又迅速跑過(guò)去，把小狗一只只地抱出來(lái)，還給小狗講愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理。這兩件事都圍繞著我養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣記敘，文章非常緊湊，重點(diǎn)突出。小作者在敘述事情的過(guò)程中，能運(yùn)用聯(lián)想，如：看到有的老奶奶把腿架在樹(shù)枝上壓腿，有的用后背蹭樹(shù)時(shí)，感到樹(shù)仿佛被折磨得痛苦地呻吟著，好像聽(tīng)大樹(shù)說(shuō)：放開(kāi)我吧！我快要不行了，如果我死了人們將看不見(jiàn)綠色，優(yōu)美的環(huán)境里將看不見(jiàn)我的身影，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣吧。再如小作者給小狗講道理之后，感覺(jué)小狗好像聽(tīng)懂了我的話(huà)不好意思地走了。這樣寫(xiě)，就使文章生動(dòng)、活潑多了。