第一篇：有關(guān)對(duì)對(duì)聯(lián)的作文錦集

有關(guān)對(duì)對(duì)聯(lián)的作文錦集八篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

今天我看見(jiàn)了一副有趣的對(duì)聯(lián)。

宋代呂蒙正對(duì)貧富不均的世道非常痛恨，每逢春節(jié)，他就用對(duì)聯(lián)來(lái)抒發(fā)自己心中的不平，有一年，他別出心裁地創(chuàng)作了一副由數(shù)字組成的對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：二三四五

下聯(lián)：六七八九

橫批只有兩個(gè)字：南北

我看了大半天也沒(méi)有想出來(lái)是什么意思，爸爸提醒我說(shuō)：“對(duì)聯(lián)由上下聯(lián)和橫批組成，上下聯(lián)的被字?jǐn)?shù)一般是五，七，九，十一等單數(shù)，橫批為四個(gè)字，你看它的上下聯(lián)差了什么？”我說(shuō)：“上聯(lián)差一個(gè)一字，下聯(lián)差一個(gè)十字?！卑职钟终f(shuō)：“十是不是和食同音，那么一呢？”

我心想，一不是和衣服的衣同音嗎？缺了一個(gè)“衣”少了一個(gè)“食”，不就是缺衣少食嗎！我高興地叫了起來(lái)：是缺衣少食！是缺衣少食！

我又看了看下面的橫批，心想，橫批要四個(gè)字，怎么只有兩個(gè)字？東西南北不是少了東西兩個(gè)字嗎？我心里一下子就明白了：就是說(shuō)他家里沒(méi)有東西！

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！農(nóng)民伯伯們辛苦了一年，到頭來(lái)還是沒(méi)有吃的和穿的！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

過(guò)年了！過(guò)年了！這是每個(gè)小朋友都最喜歡的事，連我也不例外。

三十早上，爸爸一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫(xiě)著金色的大字，透出喜慶和吉祥。上聯(lián)寫(xiě)的是“人旺氣旺身體旺”下聯(lián)是“財(cái)旺福旺運(yùn)氣旺”橫批是“恭喜發(fā)財(cái)”。爸爸很忙，春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒(méi)有貼出去，看到這個(gè)情況，我自告奮勇地要求貼到大門上。爸爸這時(shí)趕過(guò)來(lái)，接過(guò)春聯(lián)，對(duì)我說(shuō)：“好！我們一起貼對(duì)聯(lián)?！蔽胰?zhǔn)備好剪刀和粘膠，協(xié)助他貼春聯(lián)。我很快拿來(lái)了粘貼的工具，發(fā)現(xiàn)爸爸拿著春聯(lián)，站在門邊自言自語(yǔ)：“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢？”經(jīng)過(guò)一番思量，位置很快就定好以后了。我拿出粘膠，用剪刀“喀嚓喀嚓”地剪成小段，幫助爸爸順利地把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批貼了出來(lái)。我和爸爸站在大門外，欣賞著我們的杰作，看到紅彤彤的對(duì)聯(lián)，我們便有了自豪感。馬路上的的鞭炮聲響起了洪亮的聲音。過(guò)春節(jié)了！我們?nèi)胰说男那槎嗝纯鞓?lè)?。∥易０职謰寢屝履昕鞓?lè)，身體健康，工作順利！

我今天真是太開(kāi)心了！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

春節(jié)是中國(guó)人最重大的節(jié)日，沒(méi)有之一。如今，我們經(jīng)常在感嘆，過(guò)年不再是輕松愉悅的歡聚時(shí)刻，有的只是繁瑣的人際往來(lái)和乏味的人情世故，親情、友情也在閑言碎語(yǔ)中逐漸淡漠，甚至于年夜飯也失去了味道。

年，成為了老人的年；年，成為了小孩子的年。唯獨(dú)遇上有老下有小的我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，不是年的味道變淡了，而是我們的心，少了對(duì)團(tuán)圓的期盼。

年味的變淡，是從對(duì)聯(lián)開(kāi)始的，確切的說(shuō)，是從人們不再自己寫(xiě)對(duì)聯(lián)，為了圖方便買對(duì)聯(lián)開(kāi)始的。這個(gè)轉(zhuǎn)折雖說(shuō)顯得有些生硬，卻有一些道理。不信，我說(shuō)你聽(tīng)，不服來(lái)辯。

過(guò)年貼對(duì)聯(lián)是中國(guó)人的傳統(tǒng)文化使然。一來(lái)紅紅的彰顯歡樂(lè)的氣氛，二來(lái)表達(dá)我們對(duì)文化的傳承和文字的敬重。

相傳對(duì)聯(lián)始于五代后蜀末代皇帝孟昶，就是那個(gè)投降宋朝后他媳婦花蕊夫人寫(xiě)出“十四萬(wàn)人齊卸甲，更無(wú)一個(gè)是男兒?！钡哪兄鹘恰！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”據(jù)說(shuō)就是歷史上第一副對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容我們不難看出，這是一副春聯(lián)。

對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。當(dāng)然，這是針對(duì)文人墨客的要求，對(duì)對(duì)子，也是文人雅趣，有很多傳奇故事。在經(jīng)歷了千百年的演變之后，老百姓家門前貼的對(duì)聯(lián)，只要喜慶、順口就行。

過(guò)去，在我的故鄉(xiāng)，春節(jié)時(shí)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求更低，毛筆字、不難看就行。不太講究的鄉(xiāng)親們甚至?xí)屪约簞倓偰顣?shū)的孩子來(lái)寫(xiě)，歪歪斜斜的倒也別有一番童趣。

更多的鄉(xiāng)親還是講究的，字跡的工整是最起碼的要求，工整，意味著來(lái)年掙錢堂堂正正，不走歪門邪道。

那時(shí)候的家鄉(xiāng)，老一輩識(shí)字的人很少，我祖父算其中翹楚，百家姓千字文啥的，可以通讀下來(lái)。到了我父親這一輩，識(shí)字的人多了，也僅限于識(shí)字的水平，能寫(xiě)個(gè)毛筆字就不奢求了。于是，每逢過(guò)年回老家，就會(huì)有左鄰右舍的親友來(lái)祖父家求對(duì)聯(lián)，場(chǎng)面堪稱壯觀。

農(nóng)歷三十一大早，天還沒(méi)亮就有人敲門，早已整裝待發(fā)的叔伯們故意慢吞吞地打開(kāi)門栓，迎進(jìn)一身冰冷的親友們。眾人進(jìn)屋，各自尋座，小板凳、柴火堆都是難得的雅座，是輩分大的人的專屬。剩下一眾小輩中人，也不顧地上塵土未掃，紛紛席地盤腿而坐。掏煙卷的掏煙卷，抽旱煙的抽旱煙，不一會(huì)便煙霧繚繞，仿若仙境。

二伯和四伯毛筆字寫(xiě)得極漂亮，是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的主要負(fù)責(zé)人。我父親寫(xiě)得稍差一些，只能為那些性子急的鄉(xiāng)親們代筆。他們?nèi)藝驹谝粡埓T大的團(tuán)圓桌旁，各自裁紙研磨，面色凝重。紙就是普通的.紅紙，便宜實(shí)惠，一兩塊錢一大卷，沾水即掉色。墨是墨水，叫做“一得香”，味道很臭，像是沒(méi)有腌制成功的臭豆腐一般。也沒(méi)有硯臺(tái)，找個(gè)盤子倒進(jìn)墨水即可。

即便簡(jiǎn)陋如此，村民們也是敬若神明。在叔伯父親操作時(shí)，眾人停止喧嘩，眼神聚焦，直到準(zhǔn)備完畢，才敢出聲大氣。

對(duì)聯(lián)的內(nèi)容來(lái)自一本盜版的地?cái)偽膶W(xué)作品《春聯(lián)大全》，里面沒(méi)有什么曠世絕對(duì)，甚至沒(méi)有太過(guò)復(fù)雜的文字。大部分都是“五谷豐登人興旺，農(nóng)家幸福萬(wàn)年長(zhǎng)”之類的通俗易懂的內(nèi)容，事實(shí)上，鄉(xiāng)親們要求最多的，也是這類對(duì)聯(lián)。

父輩們以《春聯(lián)大全》為藍(lán)本，發(fā)揮著自己無(wú)窮的想象力，盡可能地為大家寫(xiě)出不一樣的內(nèi)容。于是乎，什么“一家團(tuán)圓都和睦，來(lái)年豐收谷滿倉(cāng)”等對(duì)聯(lián)就應(yīng)用而生，至于橫批，只有“家和萬(wàn)事興”、“福壽喜臨門”、“人畜興旺”這三種，鄉(xiāng)親們根據(jù)自己得到的對(duì)聯(lián)來(lái)選擇橫批，讀著順口就行。

對(duì)聯(lián)的內(nèi)容可以潦草，但是自己絕對(duì)不能應(yīng)付差事，祖父就是監(jiān)工。二伯和四伯要是抽煙不小心掉下煙灰污了字跡，必須重寫(xiě)，誰(shuí)要是敢糊弄，祖父一瞪眼便嚇得二人趕緊把寫(xiě)壞了對(duì)聯(lián)扔進(jìn)灶膛。偶爾祖父心血來(lái)潮，自己也會(huì)動(dòng)手寫(xiě)上幾幅，字寫(xiě)得不好看，但是極受鄉(xiāng)親們的歡迎，在他們心中，兒子的字再好，也比不上老子。

為鄉(xiāng)親們寫(xiě)對(duì)聯(lián)是免費(fèi)的，可鄉(xiāng)親們卻不會(huì)空手而來(lái)。拿到自己的對(duì)聯(lián)后，往桌子下面放上一包煙，一瓶酒、一袋糖，算是酬謝。煙酒糖都不高級(jí)，甚至廉價(jià)，可祖父從不會(huì)推讓，在他心中，這是對(duì)文字最樸素的敬重，也是自己“書(shū)香門第”最高的獎(jiǎng)賞。

轉(zhuǎn)眼經(jīng)年，物是人非。祖父回歸大地，叔伯們也終于蒼老。現(xiàn)在過(guò)年，大家都已經(jīng)習(xí)慣去買對(duì)聯(lián)來(lái)貼。買來(lái)的對(duì)聯(lián)制作精美，花樣百出，花不了幾個(gè)錢，簡(jiǎn)單省事。

多年未回老家過(guò)年，家鄉(xiāng)變成了故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)親們也紛紛涌入城市，樓房的門上貼著的，也是買來(lái)的春聯(lián)。農(nóng)村老家只剩下幾位老人在固執(zhí)地堅(jiān)守著，勤儉的他們不會(huì)去買對(duì)聯(lián)，也無(wú)處央告別人來(lái)寫(xiě)，只等著子女們回村時(shí)帶上幾幅銀行贈(zèng)送的對(duì)聯(lián)，貼上完事。

今年過(guò)年前，父親忽發(fā)奇想，想要自己寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我立刻表示支持，匆匆買來(lái)筆墨紙硯，氈子鎮(zhèn)紙，誰(shuí)料一切準(zhǔn)備就緒后，父親又失去興致，罷筆不寫(xiě)。我問(wèn)原因，父親言道，沒(méi)人監(jiān)督了，再也寫(xiě)不好對(duì)聯(lián)了。

無(wú)奈之下，我去買了一副對(duì)聯(lián)貼在門前。父親左看右看，自言自語(yǔ)地嘟囔著：“貼上這買來(lái)的對(duì)聯(lián)，咋看也不像過(guò)年?！笨赡?，他心中的糾結(jié)和矛盾，也是我們每個(gè)人都有的吧。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

貼對(duì)聯(lián)，最好在云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的時(shí)候，昨天下午就是這樣一個(gè)好天氣。

在一點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽就把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)正在看電視就有點(diǎn)不情愿，心想：什么事啊，早不弄晚不弄，非得現(xiàn)在弄。

我就慢慢悠悠的走到了媽媽面前，看看腳下全是一張張紅色的紙，上面寫(xiě)著黃色的字，還有長(zhǎng)方形的門神。

我就把對(duì)聯(lián)打開(kāi)，拿出透明膠，在對(duì)聯(lián)背面，貼上了，爺爺搬出梯子，爺爺爬上去把對(duì)聯(lián)粘到墻上，用同樣的方法把對(duì)面那門墻上也貼上，門神也用雙面膠粘上往門上使勁一推就粘上了。

不像以前，放把對(duì)聯(lián)掛的滿天飛，現(xiàn)在好多了，一會(huì)就把門口的貼完了，該貼院子里的，我們就搬出凳子來(lái)，媽媽站到上面，把兩邊的對(duì)聯(lián)貼完了就在廚房貼上福，兩邊貼上對(duì)聯(lián)，又在墻上貼上滿園春光、抬頭見(jiàn)喜……

把春聯(lián)貼完以后，把院子里弄得亮麗多彩。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

過(guò)大年啰！今天是大年三十，我們?nèi)液陀H戚們一同會(huì)老家，除了和奶奶嘮嘮家常，最主要是幫奶奶貼春聯(lián)。

奶奶家共有11個(gè)門，由于門太多，奶奶老了，經(jīng)不住貼春聯(lián)上上下下爬高，所以我們都來(lái)幫奶奶貼春聯(lián)。我們決定采用效率高，又簡(jiǎn)單的“分工合作法”來(lái)貼；我們分為：爸爸負(fù)責(zé)把需要貼春聯(lián)的墻壁打掃干凈；媽媽和二娘 把寫(xiě)好的春聯(lián)剪裁一下；我和璐璐負(fù)責(zé)把裁好的春聯(lián)送給貼春聯(lián)的大伯和二伯，再把地上被爸爸撕下來(lái)的舊春聯(lián)掃干凈；由大哥和二哥往墻上刷漿糊；二奶奶呢！她老人家也就樂(lè)呵呵的給我們大家煮羊肉湯了。

分工完畢，大家立刻忙碌起來(lái)，刷漿糊的刷漿糊，貼春聯(lián)的貼春聯(lián)，一幅生機(jī)勃勃的景象，熱鬧非凡。只見(jiàn)刷漿糊的二哥個(gè)子高，是一位一米八的帥小伙，一抬手就 可以刷了，輕松的很，而大哥就不一樣了，有的時(shí)候還得踩板凳，但也忙得不亦樂(lè)乎，高興著呢；我和璐璐更是連蹦帶跳的，送春聯(lián)比媽媽和二娘裁得還快，像兩頭活潑的小鹿被放回森林，異常興奮，雖然兩手都被春聯(lián)染成了紅色，但絲毫不影響我們的情緒；老爸的活可是個(gè)苦差使，由于爺爺去世得早，家中只有奶奶一個(gè)人住，所以樓上樓下都落滿了灰塵，爸爸一掃，灰塵就紛揚(yáng)起來(lái)，害得爸爸又是打噴嚏又是咳嗽，唉！是個(gè)好漢就得挑重活呀！

終于，經(jīng)過(guò)我們得不懈努力，春聯(lián)全都貼好了，被貼上春聯(lián)得奶奶家如同穿上了新衣服，立刻多了一份過(guò)年的氣氛，再加上奶奶家院子里的菜地上還有一層薄薄 的積雪，過(guò)年的氣氛就更濃了。全家人喝著暖暖的羊肉湯，看著自己貼的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的喜悅。

是什么力量讓我們只用了不到20分鐘就貼完了這么多個(gè)門的春聯(lián)呢？答案就是團(tuán)結(jié)的力量。如果其中兩三個(gè)人不干，也許不會(huì)影響大局 ；如果一半以上的人不配合，結(jié)果就可想而知了。生活中許多事情都需要我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能高效率、高質(zhì)量地完成。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6

明代江西吉水出了一個(gè)著名學(xué)者，名叫解縉。他通曉琴棋書(shū)畫(huà)，諳熟詩(shī)詞曲賦，才思敏捷，出口成章，幽默風(fēng)趣，尤其善對(duì)對(duì)聯(lián)，留下了許多佳話。

解縉，出身在一個(gè)貧寒家庭，從小就立志刻苦讀書(shū)，欲大濟(jì)天下。

解縉九歲那年，塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹(shù)叉上，隨口出對(duì)：

千年古樹(shù)當(dāng)衣架

解縉望著滔滔江水，應(yīng)聲答對(duì)：

萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆

洗完了澡，他們走在回家的路上，迎面遇見(jiàn)一位過(guò)客，向他們打聽(tīng)一戶人家的住處。過(guò)客話音剛落，解縉用手朝街心一指，吟道：“楊柳東西擺，石獅左右蹲，紅杏墻頭出，綠蔭有家門?！边^(guò)客見(jiàn)他小小年紀(jì)才思敏捷，十分稱贊，就問(wèn)他是誰(shuí)家的孩子，父母做什么營(yíng)生。解縉笑盈盈地說(shuō)出一副對(duì)聯(lián)：

父親肩挑日月

母親手轉(zhuǎn)乾坤

過(guò)客想了半天，莫名究竟。塾師笑著告訴他：“先生有所不知，他家以賣豆腐為生，母親終日推磨磨豆腐，父親挑著豆腐沿街叫賣，不正是‘肩挑日月、手轉(zhuǎn)乾坤’么？”過(guò)客一聽(tīng)，贊嘆不已。

解縉家的對(duì)門住著的是一個(gè)良田千頃、家財(cái)萬(wàn)貫的縉紳趙員外。

有一年臘月三十，趙員外府上張燈結(jié)彩，殺雞宰鵝，準(zhǔn)備歡度春節(jié)。解縉家卻是家徒四壁，鐵鍋冷灶。解縉心想，過(guò)年了，也該帖副春聯(lián)慶賀一番。他望了一眼對(duì)門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園，取出筆墨紙硯，提筆寫(xiě)了一副春聯(lián)：

門對(duì)千棵竹

家藏萬(wàn)卷書(shū)

大年初一，趙員外出門看見(jiàn)這副春聯(lián)，大為惱火，窮人過(guò)年，還窮快樂(lè)。他叫來(lái)奴仆，下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個(gè)情景，明白這是趙員外陰暗心理使然，心中既十分痛恨又十分痛快，他又在對(duì)聯(lián)的末尾各加上一個(gè)字，變成：

門對(duì)千棵竹短

家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)

趙員外一見(jiàn)，怒氣沖天，下令把竹蔸連根統(tǒng)統(tǒng)拔掉。解縉一見(jiàn)，又在對(duì)聯(lián)的末尾各添加了一個(gè)字，變成：

門對(duì)千棵竹短無(wú)

家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有

趙員外見(jiàn)了氣得說(shuō)不出話來(lái)，把自己的胡須拔下了一大把。

從此，解縉的名聲傳遍了吉水一帶。

吉水有位賦閑在家的尚書(shū)，聽(tīng)說(shuō)解縉對(duì)聯(lián)好生了得，卻不相信，故意派人請(qǐng)來(lái)解縉，準(zhǔn)備出幾個(gè)上聯(lián)要他答對(duì)，要他當(dāng)眾出丑。

尚書(shū)派人請(qǐng)來(lái)解縉，卻不讓他從大門進(jìn)府，而是從一條低窄的夾道里進(jìn)去。解縉拒而不入。尚書(shū)聞?dòng)嵑笞叱龈T，吟出上聯(lián)：

小犬無(wú)知嫌路窄

解縉昂首挺胸，應(yīng)聲對(duì)答下聯(lián)：

大鵬有志恨天低

尚書(shū)只得邀他從大門走進(jìn)官邸。

走進(jìn)客廳，剛一落座，尚書(shū)一位幕僚已經(jīng)吟出一則上聯(lián)：

天作棋盤星作子，誰(shuí)人能下

解縉應(yīng)聲對(duì)答下聯(lián)：

地為琵琶路為弦，哪個(gè)敢彈

尚書(shū)見(jiàn)解縉身穿綠袍，又出一則上聯(lián)：

出井蛤蟆穿綠襖

解縉朝尚書(shū)望了一眼，只見(jiàn)他身穿大紅官袍，順口吟出下聯(lián)：

落鍋螃蟹著紅袍

尚書(shū)十分氣惱，但強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，又出了一則上聯(lián)：

二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸（句）

解縉毫不客氣，立即反擊：

一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）

在座的人無(wú)不掩面而笑，唯有尚書(shū)老爺張口結(jié)舌，滿面羞愧，只好借口身體不適而退。

吉水有位頗出名的秀才，人稱紅秀才，聽(tīng)說(shuō)解縉詩(shī)詞屬對(duì)精通，很想與他比試比試。一天，紅秀才找到解縉說(shuō)：“我昨天來(lái)親戚家做客，先乘牛車，后乘驢子，最后乘馬，還是馬跑得快；來(lái)到主人門前，馬一叫，雞鴨受驚亂飛，被天空中的老鷹抓去一只。于是我想到一副對(duì)聯(lián)，特寫(xiě)出來(lái)，向世兄請(qǐng)教。對(duì)聯(lián)是：

牛跑、驢跑，跑不過(guò)馬

雞飛、鴨飛，飛不過(guò)鷹

解縉一看就知道：這上聯(lián)隱含著他文思敏捷，行文來(lái)得快的意思；這下聯(lián)暗喻他是老鷹，是會(huì)抓小雞的。意思是將要把解縉當(dāng)作小雞一樣抓住。解縉治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，向來(lái)就看不慣那些徒具虛名而無(wú)真才實(shí)學(xué)卻又喜歡賣弄才華的人，他哈哈一笑說(shuō)：“我也送先生一副對(duì)聯(lián)?！庇谑翘峁P寫(xiě)道：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

紅秀才看罷，頓時(shí)滿臉羞愧，氣得渾身發(fā)抖，可又無(wú)言以對(duì)，于是拂袖而去。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇7

春節(jié)到了，家家戶戶洋溢著歡樂(lè)的笑聲，今天是除夕，吃完中飯，我和爸爸就開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)了。

首先我們把舊對(duì)聯(lián)拿下來(lái)，表示去舊迎新，我和爸爸抓住對(duì)聯(lián)用力地往下一撕“嘩啦啦”舊對(duì)聯(lián)就掉了下來(lái)，接著，又把門框上的小紙片一點(diǎn)一點(diǎn)地撕下來(lái)，再用濕抹布將門框擦干凈。

接著就是貼對(duì)聯(lián)了。先分開(kāi)橫幅和左右聯(lián)。爸爸拿出左聯(lián)，在桌上攤平，在對(duì)聯(lián)的四周均勻地涂上漿糊。然后，他小心翼翼地輕輕地在門框上按平壓緊。過(guò)了一會(huì)兒，煥然一新地對(duì)聯(lián)掛在了門框的兩旁，我搖頭晃腦地念起來(lái)，平安如意步步高，人和家順年年好，橫幅是一帆風(fēng)順。

當(dāng)然，還少不了貼“幅”字。我正想把“福”字端端正正地貼在門中央，爸爸卻搖了搖頭說(shuō):“不行這樣不行，中國(guó)人喜歡把“?！钡怪N?！薄笆裁础蔽椅亩蜕忻恢^腦，爸爸輕輕地刮了一下我的鼻子說(shuō):“不懂了吧，把“?！钡怪N諧音著福氣到了。”我哈哈大笑，原來(lái)古代人也這么有趣啊!和我一樣是個(gè)別字大王。

貼春聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，代表在新的一年里辭舊迎新，日子過(guò)得越來(lái)越好，我看著對(duì)聯(lián)有一種說(shuō)不出的喜悅，給大家增加了一份喜悅，明年我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇8

今天是農(nóng)歷臘月二十八了，早晨剛吃過(guò)飯，爺爺說(shuō)：“二十八貼花花?！蔽覇?wèn)爺爺這話是什么意思？爺爺說(shuō)：“就是二十八要貼對(duì)聯(lián)了。”爺爺剛說(shuō)完，我便嚷著要和爺爺去貼對(duì)聯(lián)。

爺爺拿來(lái)大紅的對(duì)聯(lián)，雪白的糨糊，我倆高興地到門外去貼對(duì)聯(lián)，我?guī)蜖敔斈ㄉ萧莺?，爺爺往門上貼，貼了上聯(lián)貼下聯(lián)，貼了橫批貼門心。上聯(lián)是：“春風(fēng)織 綠蔭成長(zhǎng)無(wú)憂”，下聯(lián)是：“瑞雪映錦繡吉慶有余”，橫批是：福如東?！?，門心是個(gè)倒福字。我發(fā)現(xiàn)福字貼倒了，便問(wèn)爺爺：“爺爺，福字為什么倒著貼？”爺爺 告訴我說(shuō)：“倒著貼表示福到家了?！蔽腋吲d地說(shuō)：“原來(lái)是這么會(huì)事呀！”

我看著我和爺爺剛貼好的對(duì)聯(lián)，心里想我們今年肯定又是一個(gè)幸福年！

第二篇：對(duì)對(duì)聯(lián)

對(duì)對(duì)聯(lián)

1、舟破千層浪 對(duì)句:云連一線天。步行萬(wàn)重山。車行萬(wàn)里路。鷹翔萬(wàn)里天。鷹擊萬(wàn)重天。

2、葉落寒山寂 對(duì)句:花開(kāi)大地騰。花開(kāi)遍地艷。鳥(niǎo)鳴春澗暖。

3、一抹青山如畫(huà) 對(duì)句:數(shù)點(diǎn)筆墨似詩(shī)。一江春水似錦。一灣綠水似玉。一片藍(lán)天似洗。一朵白云似雪。數(shù)點(diǎn)紅梅似火。數(shù)枝紅梅似詩(shī)。

4、林密炊煙起 對(duì)句:天高一葉飄。水深風(fēng)浪涌。雪落寒鴉飛。山高白云繞。

5、清風(fēng)拂面暖 對(duì)句:細(xì)雨潤(rùn)花柔。

6、水光搖翠柳 對(duì)句:湖影印夕陽(yáng)。月色蕩清湖。山色映清風(fēng)。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖風(fēng)吹柳綠 對(duì)句:春雨染桃紅。清水映花紅。春雨映花紅。

8、竹窗斜月影 對(duì)句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴門聞犬吠。

9、云中歸遠(yuǎn)雁 對(duì)句:雨后綠新竹。海底騰蛟龍。風(fēng)里送貴客。雨里送行人。

10、魚(yú)戲湖中月 對(duì)句:梅催雪里春。龍翔天上云。鳥(niǎo)拂云上天。

11、雨過(guò)青竹翠 對(duì)句:春來(lái)新燕裁。日出綠草新。春裁綠草柔。春來(lái)百草新。春來(lái)綠柳柔。春來(lái)紫燕回。風(fēng)吹嫩草搖。春來(lái)綠柳新。

12、輕煙凝柳色 對(duì)句:旭日照花紅。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春萬(wàn)里。山水綠千重。

13、雪里梅花傲 對(duì)句:風(fēng)中蘆葦堅(jiān)。風(fēng)中松柏堅(jiān)。云中月影清。

14、樓高宜賞月 對(duì)句:海闊可觀云。水靜可觀魚(yú)。橋?qū)捄眯腥恕?/p>

15、書(shū)可通今古 對(duì)句:學(xué)能明道德。心能辨是非。

16、登高能望遠(yuǎn) 對(duì)句:明理可修身。俯下可察微。

17、紅梅迎瑞雪 對(duì)句:綠柳扮新春。蒼柏望清春。綠葉點(diǎn)清泉。綠柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆遠(yuǎn) 對(duì)句:風(fēng)牽一雁回。

19、清溪斜樹(shù)影 對(duì)句:凈室染花香

20、云鎖山中月 對(duì)句:日移窗上梅。

21、天高云自在 對(duì)句:雨潤(rùn)草悠哉。

22、夜靜月悠閑 對(duì)句:春暖雨輕柔。風(fēng)淡鳥(niǎo)悠閑。

23、江天春萬(wàn)里 對(duì)句:水月凈千秋。星辰正人生。

24、開(kāi)開(kāi)心心一家親 對(duì)句:歡歡喜喜四季樂(lè) 團(tuán)團(tuán)圓圓兩地情 橫批：歡度春節(jié) 盼回歸

第三篇：對(duì)對(duì)聯(lián)練習(xí)題

對(duì)聯(lián)練習(xí)

1、上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(貝多芬)下聯(lián):煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章

2、試根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián):四面湖山歸眼底

下聯(lián):萬(wàn)家

到心頭

（岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)）

3、下列各組對(duì)聯(lián)，對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是（）

A.（上聯(lián)）風(fēng)生碧澗魚(yú)龍躍

（下聯(lián)）月照青山松柏香 B.（上聯(lián)）醉倚春風(fēng)弄明月

（下聯(lián)）斜撐老樹(shù)護(hù)幽亭 C.（上聯(lián)）千古迷人繁盛地

（下聯(lián)）九州耀眼艷陽(yáng)天 D.（上聯(lián)）二三星斗胸前落

（下聯(lián)）十萬(wàn)峰巒走足底 D

4、對(duì)聯(lián)連線。

A．兩袖清風(fēng)存正氣

a．琴棋書(shū)畫(huà)自陶情

B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風(fēng)吹不動(dòng)天邊月

d．一間陋室透書(shū)香

A—d

B—a

C—b

D—c

5、參照加點(diǎn)的文字，將下面句中畫(huà)線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠(yuǎn)處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠(yuǎn)方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延

6、把下列句子中的畫(huà)線部分改成一個(gè)對(duì)偶形式的短語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅斬?cái)辔迩Ю镩L(zhǎng)江，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。

斬?cái)嚅L(zhǎng)江五千里，鎖住三峽無(wú)數(shù)峰。

7、下面這副對(duì)聯(lián)有明顯不工整的地方，請(qǐng)調(diào)整上聯(lián)或下聯(lián)中有關(guān)詞語(yǔ)的順序，使之符合對(duì)聯(lián)的要求。

登高望遠(yuǎn)見(jiàn)青山綠水千帆過(guò)

放歌縱酒喜日暖泥融萬(wàn)木春

對(duì)聯(lián)練習(xí)

1、上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(貝多芬)下聯(lián):煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)

2、試根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián):四面湖山歸眼底

下聯(lián):萬(wàn)家

到心頭

（岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)）

3、下列各組對(duì)聯(lián)，對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是（）

A.（上聯(lián)）風(fēng)生碧澗魚(yú)龍躍

（下聯(lián)）月照青山松柏香 B.（上聯(lián)）醉倚春風(fēng)弄明月

（下聯(lián)）斜撐老樹(shù)護(hù)幽亭 C.（上聯(lián)）千古迷人繁盛地

（下聯(lián)）九州耀眼艷陽(yáng)天 D.（上聯(lián)）二三星斗胸前落

（下聯(lián)）十萬(wàn)峰巒走足底

4、對(duì)聯(lián)連線。

A．兩袖清風(fēng)存正氣

a．琴棋書(shū)畫(huà)自陶情

B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風(fēng)吹不動(dòng)天邊月

d．一間陋室透書(shū)香

5、參照加點(diǎn)的文字，將下面句中畫(huà)線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠(yuǎn)處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠(yuǎn)方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

6、把下列句子中的畫(huà)線部分改成一個(gè)對(duì)偶形式的短語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅斬?cái)辔迩Ю镩L(zhǎng)江，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。

7、下面這副對(duì)聯(lián)有明顯不工整的地方，請(qǐng)調(diào)整上聯(lián)或下聯(lián)中有關(guān)詞語(yǔ)的順序，使之符合對(duì)聯(lián)的要求。

登高望遠(yuǎn)見(jiàn)青山綠水千帆過(guò)

放歌縱酒喜日暖泥融萬(wàn)木春

片段作文范文

記錄青春

有一種寬廣，我們稱之為海洋，比海洋更寬廣的是人們的心胸；有一種堅(jiān)定，我們稱之為磐石，比磐石更堅(jiān)定的是我們的信念；而你可曾知道，有一種美麗，叫做牡丹，比牡丹更美麗的便是我們的青春。

地上，斷了翅的蝶，秋天瘦了滿地的落葉，感性的風(fēng)也都枯萎、凋謝。我手中拿著初三下第一次月考的成績(jī)單，數(shù)著那本在前幾的三個(gè)字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年來(lái)用努力壘起的大廈即將倒塌。這時(shí)一個(gè)聲音傳來(lái)，如似明燈照亮了征途。是媽媽，“怎么一次失敗就要放棄？一次考試決定不了你以后的成績(jī)，乖，振作點(diǎn)！”我笑笑，沒(méi)言語(yǔ)，只是家中多了一個(gè)鉆研習(xí)題的我。在困難面前，媽媽的鼓勵(lì)如似一道彩虹，在青春的天空里記錄著：青春要堅(jiān)持！

“鈴??”中午打飯的鈴聲按時(shí)響起，而我仍為剛才數(shù)學(xué)課上的一道習(xí)題所困擾。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在我堆滿書(shū)的桌子上，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在面前。是好友，“不知如何下手？來(lái)，你看，這樣連一條輔助線??”朋友的一番提示讓我豁然開(kāi)朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，應(yīng)該的！”

在難題面前，朋友的幫助好似一股清泉，在青春的戈壁上記錄著：青春需要幫助。黑板上中考倒計(jì)時(shí)一天天地減少，三位數(shù)字轉(zhuǎn)眼間已剩下了；兩位。一模如期而至，想到第一次參加這樣正規(guī)大型的考試，我不禁緊張起來(lái)，拿著筆的手不停地顫抖，眼神流露著擔(dān)心與不安。老師似乎看出了我的焦慮，輕拍我的肩膀，“怕什么，盡了自己最大的努力就好，老師相信你，考實(shí)驗(yàn)沒(méi)問(wèn)題的！”我的呼吸漸漸平靜，帶著老師的信任走進(jìn)了考場(chǎng)。

在考試面前，老師的期待似春日“吹面不寒楊柳風(fēng)”撫平我內(nèi)心的不安，在青春的大地上記錄著：青春要自信！

彩虹橫貫在天空，是媽媽溫暖的鼓勵(lì)；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友熱情的幫助；春風(fēng)拂面綠萬(wàn)物，是老師真誠(chéng)的期待。這些都是青春送我的禮物，幫我記錄下我曾走過(guò)的，那比牡丹還要美麗的青春！

成長(zhǎng)，也需要拒絕寒冷

北國(guó)的冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，公交車還在視線之外漫溯，惟有等待燦爛的陽(yáng)光，亦或是久違的溫暖。

“吱呀——”公交車緩緩?fù)Ｔ诹苏厩?，半睜著朦朧的睡眼，耳邊依稀夾雜著刷卡聲與跺腳聲，我踏上了公交。

“哎呦！”刺耳的驚叫將我從“夢(mèng)”中驚醒，原來(lái)是一位老人，因車中積雪險(xiǎn)些滑倒，這時(shí)她的身旁出現(xiàn)了好多雙溫暖的手，她的周圍多了好多關(guān)切的目光，一朵朵感激的花，綻放在她的臉上，一束陽(yáng)光透過(guò)車窗，印在每個(gè)乘客的臉上，冰雪仿佛也因著動(dòng)人的圖畫(huà)而融化。

拒絕寒冷，我因這關(guān)懷之光而成長(zhǎng)。

初冬的校園，雖布滿積雪，卻不乏溫暖，不無(wú)感動(dòng)，操場(chǎng)上同學(xué)們一邊交流著杠桿原理，一邊拿著鐵鍬除去積雪，口中還吟著“力盡不知累，但惜冬日長(zhǎng)”的豪邁詩(shī)句，我們除去的不僅是積雪，更是心中的塵埃。

中午，老師用關(guān)懷升溫，一碗碗熱騰騰的麻辣燙關(guān)懷備至，點(diǎn)點(diǎn)水汽，化作甜膩的空氣將我們縈繞，仿佛積雪也因這感人的一幕而融化。

拒絕寒冷，我因這友善之光而成長(zhǎng)。

放學(xué)的路上，路燈將人影拉的好長(zhǎng)，昏黃的燈光下，兩個(gè)衣衫襤褸的夫婦依偎著，婦人因寒冷而瑟縮著，老翁脫下自己打滿補(bǔ)丁的棉衣，動(dòng)作緩和的披在婦人身上，臉上寫(xiě)滿柔情，是啊，真情無(wú)需言語(yǔ)，只有自品其味，才能得其甜。路燈依舊執(zhí)著的亮著，仿佛在守候著“執(zhí)子之手，與子偕老”的愛(ài)情，積雪也因這真情的一舉而融化。

拒絕寒冷，我因這赤誠(chéng)之心而成長(zhǎng)。

蕭蕭楊花落滿肩，落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南？也許我曾因?yàn)橹旱姆謩e而惆悵，為成長(zhǎng)的道路而迷茫，但有這關(guān)懷，友善與赤誠(chéng)，幫我拒絕寒冷，陽(yáng)光怎么能不充滿心房，祝我茁壯成長(zhǎng)呢？

第四篇：對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字

精選對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇1

今天是除夕，媽媽忙的不可開(kāi)交，所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對(duì)聯(lián)。

我們說(shuō)干就干，先準(zhǔn)備工具：剪刀、膠帶、凳子，再把紅紅火火的對(duì)聯(lián)拿出來(lái)。OK，準(zhǔn)備開(kāi)始：一推開(kāi)門，一股冷風(fēng)就迎面撲來(lái)，“我還是把外套床上吧！”我說(shuō)。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的對(duì)聯(lián)和墻面上清理干凈。開(kāi)始貼新對(duì)聯(lián)了！姐姐是總策劃，我是個(gè)小兵，姐姐一會(huì)兒說(shuō)低了，一會(huì)兒說(shuō)高了，一會(huì)兒又說(shuō)往左，一會(huì)兒又說(shuō)往右。要是平時(shí)我可就不干了，可是現(xiàn)在不一樣，這是貼對(duì)聯(lián)，這里面包含著我們對(duì)新一年的希望，我老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)著指揮。沒(méi)多久，就把對(duì)聯(lián)貼好了！來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)看看吧：佳年好景隨春到，福樂(lè)安康順心來(lái)！怎么樣很不錯(cuò)吧？對(duì)了還有橫批：恭賀新禧。

看著紅紅的春聯(lián)，媽媽滿意的笑了。愿我們的生活像春聯(lián)說(shuō)的.那樣，也祝愿每一個(gè)人新年快樂(lè)！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇2

童年發(fā)生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來(lái)逗我呢！

那是我六歲時(shí)的臘月二十八。我們這里有句俗語(yǔ)二十八，貼花花。意思是過(guò)年要貼年畫(huà)兒、貼對(duì)聯(lián)。

一大早，父親就把春聯(lián)寫(xiě)好了，讓媽媽把漿糊打好，準(zhǔn)備貼。我一聽(tīng)貼春聯(lián)，真是鞋底長(zhǎng)草，荒（慌）了腳了。我拿著春聯(lián)，自作聰明地要去貼。爸爸說(shuō)：你不識(shí)字怎么貼？我說(shuō)：你給我說(shuō)說(shuō)每一張貼在什么地方，我學(xué)著貼。門框上的、門板上的有媽媽貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來(lái)貼。

這一張貼在什么地方，那一副貼在什么地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對(duì)聯(lián)就去貼。貼完以后，我興高采烈地拉著爸爸讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地說(shuō)：過(guò)新年，讓全家過(guò)一個(gè)歡快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當(dāng)牲口了！什么牲口？我不解地問(wèn)。你把槽頭興旺貼在了鍋臺(tái)上了，把小心燈火貼在了牛槽上，我們不是牲口是什么？

這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個(gè)道理，不懂裝懂會(huì)鬧出笑話的。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文300字 篇3

歡歡喜喜過(guò)大年，大街小巷都煥然一新，掛起紅燈籠；大家都穿上了新衣服；連家家戶戶的大門也都穿上了“新衣服”——對(duì)聯(lián)。

我家的大門也不列外。今天一早，我和媽媽就拿著對(duì)聯(lián)，來(lái)到大門前，這對(duì)聯(lián)是：羊羊得億、寶馬騰飛迎福至、靈羊起舞報(bào)春來(lái)

我看看這副對(duì)聯(lián)，覺(jué)得很納悶，問(wèn)媽媽：“這副對(duì)聯(lián)可把我給難住了，這有三張，我知道這個(gè)短的肯定是貼在門頂，那這兩張長(zhǎng)的，該哪個(gè)貼左邊，哪個(gè)貼右邊呀？”

媽媽看著我笑著說(shuō)：“你問(wèn)對(duì)了，這貼對(duì)聯(lián)呀，可是有講究的；你看這副對(duì)聯(lián)，這個(gè)有馬，這個(gè)有羊；在十二生肖里，馬過(guò)了，才是羊；所以有馬的是上聯(lián)，有羊的是下聯(lián)；右邊貼上聯(lián)；左邊是下聯(lián)；現(xiàn)在你懂了吧！”“原來(lái)貼對(duì)聯(lián)還有這大的學(xué)問(wèn)呀！謝謝媽媽給我又上了一課”我高興的說(shuō)。

接下來(lái)，我們開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)了；我拿著膠布和剪刀，媽媽拿著對(duì)聯(lián)，腳踏在凳子上，手壓著對(duì)聯(lián)，我站在旁邊，把膠布剪成一小段，一小段，遞給媽媽；就這樣，在我們的配合下，不一會(huì)兒，對(duì)聯(lián)貼好了。

我們看著對(duì)聯(lián)，心里樂(lè)滋滋，“真吉祥呀！這副對(duì)聯(lián)象征著我們來(lái)年的運(yùn)氣，與祝福！”媽媽說(shuō)。我心想：我更收益大大！

第五篇：《識(shí)對(duì)聯(lián),對(duì)對(duì)聯(lián)》學(xué)案

“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

對(duì)非小道，情真意切，可諷可歌，媲美詩(shī)詞、曲賦、文章，恰似明珠綴寶玉；

聯(lián)本大觀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，亦莊亦趣，增輝堂室、山川、人物，猶如老樹(shù)燦新花。

—— 楹聯(lián)作家白啟寰

一、什么叫對(duì)聯(lián)：

對(duì)聯(lián)又名對(duì)子，是寫(xiě)在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句（《辭典》釋），有人將它定義為:“對(duì)聯(lián)是由兩組文義相關(guān)的對(duì)句所組成的聯(lián)合體”。

早期的春聯(lián)叫桃符，王安石有詩(shī)“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！本椭v的是貼春聯(lián)的習(xí)俗。

對(duì)聯(lián)舊稱楹聯(lián)，楹就是柱子，古人常把對(duì)聯(lián)懸于楹柱，因此而得名。在舊體詩(shī)詞中，對(duì)聯(lián)又被稱為對(duì)仗，古代的儀仗隊(duì)是兩兩相對(duì)的，這是“對(duì)仗”這個(gè)名稱的來(lái)歷。民間則簡(jiǎn)單地稱對(duì)聯(lián)為對(duì)子，創(chuàng)作對(duì)聯(lián)就叫“對(duì)對(duì)子”。名稱不一，實(shí)質(zhì)卻是一樣的，都指漢語(yǔ)所特有的一種文體形式。從大的方面講，古文分為兩種－－散文和韻文，對(duì)聯(lián)屬于韻文，被譽(yù)為“詩(shī)中之詩(shī)”。后面我們將對(duì)這一漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式作詳細(xì)的講解。

其中,第一組稱上聯(lián),第二組稱下聯(lián)。來(lái)源于律詩(shī)的四聯(lián)八句。上聯(lián)叫出句、初句、對(duì)公或?qū)κ?，下?lián)叫對(duì)句、對(duì)白、對(duì)母或?qū)ξ病?/p>

例如：明朝宰相邱瓊山少年就學(xué)時(shí)，老師為解決學(xué)生爭(zhēng)座位而出句：“細(xì)雨肩頭滴”，本是平淡的句子，而邱瓊山對(duì)以“青云足下生”，不但贏得了座位，而且表現(xiàn)了才志超群，全聯(lián)生色多了。其中的“細(xì)雨肩頭滴”叫上聯(lián)、出句、對(duì)公或?qū)κ?，“青云足下生”叫下?lián)、對(duì)句、對(duì)母或?qū)ξ?。上?lián)叫被對(duì)句，下聯(lián)叫對(duì)句，所以應(yīng)說(shuō)“青云足下生”對(duì)“細(xì)雨肩頭滴”，或說(shuō)“細(xì)雨肩頭滴”對(duì)以“青云足下生”。

二、對(duì)聯(lián)的形式

按時(shí)間和場(chǎng)合分：

1.春聯(lián)：春節(jié)時(shí)張貼在門上的對(duì)聯(lián)； 以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來(lái)為主要內(nèi)容，專門在元旦、春節(jié)時(shí)粘貼的對(duì)聯(lián)，因時(shí)效性較強(qiáng)，人們就稱為春聯(lián)。

如：春滿長(zhǎng)征路，花繁民主枝。

2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對(duì)聯(lián)，多鏤刻于木板懸掛在柱上，具有永久性； 為了表達(dá)某種愿望或滿足裝飾需要，過(guò)去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯(lián)語(yǔ)，統(tǒng)稱為楹聯(lián)。

例如，1979年，杭州的岳飛廟修復(fù)一新，當(dāng)代著名詞人兼書(shū)法家趙樸初，化用岳飛 《滿江紅》詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫(xiě)了一幅古為今用、氣魄宏偉的楹聯(lián)：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開(kāi)老柏，千尋抬頭望；收拾山河酬?duì)钪?，看此日神州，奮起新程，萬(wàn)里駕長(zhǎng)車。

3.裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫(huà)兩側(cè)、書(shū)房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上；

4.喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；

專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫(xiě)的能夠表達(dá)熱烈氣氛的對(duì)聯(lián)稱婚聯(lián)。

如：并蒂新開(kāi)幸福花，同心永結(jié)富裕果。

5.壽聯(lián)：他人過(guò)生日，送對(duì)聯(lián)祝壽； 當(dāng)老人喜過(guò)生日，子女為了表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的祝福之情，常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容，精心書(shū)寫(xiě)一些吉祥的詞語(yǔ)，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對(duì)聯(lián)就叫壽聯(lián)。

1941年時(shí)，馬老馬寅初六十壽辰大會(huì)，周恩來(lái)、董必武和鄧穎超聯(lián)名贈(zèng)送了一幅壽聯(lián)：

桃李增華坐帳無(wú)鶴，琴書(shū)做伴支床有龜。

6.挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。為了評(píng)價(jià)先人的生平業(yè)績(jī)，抒發(fā)后人誠(chéng)摯的懷念之情，在追悼會(huì)或紀(jì)念會(huì)上所用的對(duì)聯(lián)，謂之挽聯(lián)。如悼念敬愛(ài)的周總理的一幅挽聯(lián):

心血?jiǎng)诟筛锩聵I(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇，骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤(rùn)人心。

三、對(duì)聯(lián)的對(duì)法：

從上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系看，可分正對(duì)、反對(duì)串對(duì)三種。

1.正對(duì)：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)。例：

福如東海

浮舟滄海

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

春蠶到死絲方盡

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集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎——何叔衡題船山學(xué)社

“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

壽比南山

立馬昆侖

一行白鷺上青天

蠟炬成灰淚始干

2.反對(duì)：顧名思義，反對(duì)即上下兩聯(lián)意思相反。

例： 紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣

白軍中，將校尉，飲食起居不同

3.串對(duì)：又名流水對(duì)，單看上或下聯(lián)，意思不全，上下聯(lián)連起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的思想意境。例：

春色滿園關(guān)不住

人生自古誰(shuí)無(wú)死

紙上得來(lái)終覺(jué)淺

一枝紅杏出墻來(lái)

留取丹心照汗青

絕知此事要躬行

四、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

傳統(tǒng)的楹聯(lián)與格律詩(shī)一樣，都有一定的程式和規(guī)律：

1.上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字。(百字長(zhǎng)聯(lián)詳見(jiàn)課本）

2.上下聯(lián)某位置上的詞性必須相同（下聯(lián)詞性與上聯(lián)同位詞相同），上下聯(lián)的句式必須一致。

明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月

清泉石上流 荷出水面，朱筆點(diǎn)天文 投石沖開(kāi)水底天

3.上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。平仄相間和相反。平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。否則拗口。

4.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

中華書(shū)局《文史知識(shí)》編輯部在《怎樣作對(duì)聯(lián)》一文中，作了系統(tǒng)的歸納。作對(duì)聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

一）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。

二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。

三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。

四）上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。

五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

我們可以歸結(jié)為“四講”，即“字?jǐn)?shù)講相等，字音講平仄，詞語(yǔ)講對(duì)仗，句法講對(duì)稱”。同時(shí)，上下聯(lián)內(nèi)容要有一定的聯(lián)系，但不能雷同或重復(fù)，雷同的對(duì)句俗稱為“合掌對(duì)”，如“新年迎五福，春節(jié)接三多”，其中的“新年”和“春節(jié)”、““迎”和“接”都同意，傳統(tǒng)上認(rèn)為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。

五、對(duì)聯(lián)與對(duì)偶、對(duì)仗的區(qū)別

對(duì)聯(lián)在修辭格里叫做對(duì)偶。

何為對(duì)偶？對(duì)偶就是把同類的概念或?qū)α⒌母拍畈⒘衅饋?lái)，例如“讀書(shū)寫(xiě)字”，“讀書(shū)”與“寫(xiě)字”形成對(duì)偶。對(duì)偶可以句中自對(duì)，又可以兩句相對(duì)。例如“讀書(shū)寫(xiě)字”是句中自對(duì)，“讀書(shū)寫(xiě)字，求學(xué)成才”是兩句相對(duì)。一般講對(duì)偶，指的是兩句相對(duì)。上句叫出句，下句叫對(duì)句。

對(duì)偶的一般規(guī)則，是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞。以“讀書(shū)寫(xiě)字，求學(xué)成才”為例：“讀”、“寫(xiě)”、“求”、“成”都是動(dòng)詞相對(duì)；“書(shū)”、“字”、“學(xué)”、“才”都是名詞相對(duì)。

對(duì)偶是一種修辭手段，它的作用是形成整齊對(duì)稱的美。漢語(yǔ)的特點(diǎn)特別適宜于對(duì)偶，因?yàn)闈h語(yǔ)單音詞較多。即使是復(fù)音詞，其中詞素也有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，容易形成對(duì)偶。

對(duì)偶既然是修辭手段，那么，散文與詩(shī)都用得著它。例如《孟子》二章中的“生于憂患 死于安樂(lè)”，《岳陽(yáng)樓記》中“浮光躍金 靜影沉璧”，北島的《回答》中“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，這些對(duì)偶都是適應(yīng)修辭的需要的。

但是，對(duì)偶與對(duì)聯(lián)不能混同。對(duì)偶從寬，對(duì)聯(lián)則從嚴(yán)。對(duì)聯(lián)緣出律詩(shī)的對(duì)仗，而律詩(shī)中的對(duì)仗除了要遵從對(duì)偶的要求外，還有它自身的規(guī)則。這個(gè)規(guī)則是：

1）出句和對(duì)句的平仄是相對(duì)立的；

2）出句的字和對(duì)句的字不能重復(fù)。

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“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

因此，像上面的例子除了“浮光躍金 靜影沉璧”外，另兩例都不能完全合于律詩(shī)對(duì)仗的標(biāo)準(zhǔn)。

我們?cè)倥e王維的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，出句和對(duì)句不但字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，而且平仄相對(duì)。上句“大漠孤煙直”是“仄仄平平仄”，與下句“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“平平仄仄平”不是剛好對(duì)立嗎？這就合于律詩(shī)對(duì)仗的標(biāo)準(zhǔn)了。

五言的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，七言的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)不平仄嚴(yán)明、對(duì)仗工整。對(duì)聯(lián)從律詩(shī)演化出來(lái)的，所以也要適合上述的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如我們都熟悉的一副對(duì)聯(lián)：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

這里上聯(lián)（出句）的字和下聯(lián)（對(duì)句）的字不相重復(fù)，而它們的平仄則是相對(duì)立的：

平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。

就修辭方面說(shuō)，這副對(duì)子也是對(duì)得很工整的?！皦ι稀笔敲~帶方位詞，所對(duì)的“山間”也是名詞帶方位詞。“根底”是名詞帶方位詞，所對(duì)的“腹中”也是名詞帶方位詞?！邦^”對(duì)“嘴”，“腳”對(duì)“皮”，都是名詞對(duì)名詞。“重”對(duì)“尖”，“輕”對(duì)“厚”，都是形容詞對(duì)形容詞?！邦^重”對(duì)“腳輕”，“嘴尖”對(duì)“皮厚”，都是句中自對(duì)。這樣句中自對(duì)而又兩句相對(duì)，更顯得特別工整了。

這里需要說(shuō)明的是，對(duì)聯(lián)的平仄可以有一點(diǎn)變通，那就是“一三五不論，二四六分明”，意思是碰到單數(shù)字，平仄可以放松要求，上聯(lián)是平聲，下聯(lián)也可以對(duì)平聲，仄聲亦然。但逢雙的數(shù)字必須從嚴(yán)。這算是給我們開(kāi)了一個(gè)口子，讓我們不必太受拘束。例如上面的例子，首字就是平平相對(duì)。我們?cè)倥e岳陽(yáng)樓上一副名聯(lián)：

四面湖山歸眼底

仄仄平平平仄仄

萬(wàn)家憂樂(lè)注心頭

仄平平平仄平平

除第一字和第三字外，其他都是平仄相對(duì)，這也是一副工整的對(duì)聯(lián)?？梢赃@樣說(shuō)，凡是名聯(lián)，基本上都能符合我們前面所說(shuō)的要求。細(xì)心的讀者還可以從我們的例子中發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)在音韻方面的另一特點(diǎn)，那就是“仄起平收”，意思是“上聯(lián)尾字用仄聲，下聯(lián)尾字用平聲”，這又是一條定律，輕易不能違反的。有這樣一副老聯(lián)：

福如東海長(zhǎng)流水

壽比南山不老松

上聯(lián)最末用“水”字，仄聲，下聯(lián)末字“松”，平聲，前后分明，錯(cuò)落有致。如果我們把它改一下：

福如東海水長(zhǎng)流 壽比南山松不老

讀起來(lái)是不是有點(diǎn)別扭？大家把次序顛倒過(guò)來(lái)試試：

壽比南山松不老 福如東海水長(zhǎng)流

是不是又順了呢？這就是平仄的妙用。老祖宗既然給我們立下了平仄的規(guī)矩，必然有它的不同凡響處。

看到這里，可能有人就會(huì)疑惑：什么是平仄？怎么分清平仄？下面就談?wù)劃h語(yǔ)的四聲。

六、對(duì)聯(lián)的平仄：

漢語(yǔ)聲調(diào)有四聲，是齊、梁時(shí)期文人的發(fā)現(xiàn)。梁武帝曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)叫朱異的文人：“你們整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機(jī)拍了大拍馬屁：“就是?天子萬(wàn)福?的意思?！边@里，天是平聲，子是上聲，萬(wàn)是去聲，福是入聲，“平上去入”就構(gòu)成中古漢語(yǔ)的四聲，其中“上去入”三聲又合起來(lái)歸入仄聲一類。

按現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)調(diào)，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽(yáng)聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。

對(duì)聯(lián)平仄口訣：

“平對(duì)仄，仄對(duì)平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對(duì)聯(lián)：

日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）

春來(lái)/江水/綠/如藍(lán)（平平仄仄仄平平）

口訣中又說(shuō)“一三五不論，二四六分明”，因?yàn)橐蝗迨瞧嫖蛔植挥绊懻湟艄?jié)的流暢，二四六偶位字是決定音節(jié)的關(guān)鍵字眼，我想平仄歌訣可改為：“平對(duì)仄，仄對(duì)平，相間

二、匯人間群書(shū)博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎——何叔衡題船山學(xué)社

“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

三換仄平，可平可仄一三五，偶位句末定要明”，是比較準(zhǔn)確些。

對(duì)聯(lián)中一些特殊的字、詞對(duì)偶，可以不拘平仄。主要有

(1)同字相對(duì)（虛詞）。（2）專有名詞相對(duì)。（3）文言虛詞相對(duì)。（4）成語(yǔ)、熟句相對(duì)。名聯(lián)賞析（感性知識(shí)儲(chǔ)備）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛

（林則徐）與有肝膽人共事 從無(wú)字句處讀書(shū)

（周恩來(lái)）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡）

身無(wú)半畝心憂天下 書(shū)破萬(wàn)卷神交古人

——清代左宗棠作 匯人間群書(shū)博覽者，何其好也 集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎

——何叔衡題船山學(xué)社 1934年清華大學(xué)入學(xué)考試陳寅恪出的對(duì)聯(lián)題： 上聯(lián): 孫行者

下聯(lián)： 對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致

2、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接

3、位置相同，詞性相同

4、平仄相對(duì)，音調(diào)相諧

5、對(duì)聯(lián)張貼，仄起平收 仄起平收

對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣。而上下聯(lián)的最后一個(gè)字，要求是“仄起平收”，即上聯(lián)最后一個(gè)字用仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字用平聲。如：

上聯(lián)：春暉盈大地平平平仄仄

下聯(lián)：正氣滿乾坤 仄仄仄平平

同桌試對(duì)： 春蘭——

落日—— 去偽——

花好——

書(shū)山——

綠水——

海角——

月轉(zhuǎn)——

細(xì)雨——

天文——

柳暗——

虎嘯——

水底月 ——

水簾洞 ——

刀子嘴 —— 蠶吐絲——

辭舊歲 ——

蜂采蜜 ——

情深似海——

山清水秀——

望梅止渴 ——

匯人間群書(shū)博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎——何叔衡題船山學(xué)社 4

“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

行千里路 ——

改邪歸正—— 忠言逆耳――

見(jiàn)風(fēng)使舵―― 流芳百世―― 狗仗人勢(shì)――

雪中送炭―― 福如東海闊——

冬去山清水秀 ——

1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？

選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（1987年高考題）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)

B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨

D．丁香初綻悠悠云

2、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是

A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無(wú)倦恩重及門 C樂(lè)道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存

D執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

--------2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(浙江卷)

3、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青

B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

--------2009年湖南高考語(yǔ)文卷第5題

4、“月送花香浮小院”是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句（）A．綠葉紅花映山前

B．風(fēng)搖竹影到幽齋 C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明

D．風(fēng)吹螢火到滿園

5、從對(duì)聯(lián)的角度為上聯(lián)“勸君更盡一杯酒”選擇合適的下聯(lián)（）A、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

B、與爾同銷萬(wàn)古愁 C、益友何妨去復(fù)來(lái)

D、開(kāi)卷神游千載上

5、明末大臣洪承疇，官至高位，常常以忠節(jié)自命。他曾在廳堂門框上親自撰寫(xiě)一聯(lián)：“君恩深似海，臣節(jié)重如山?！焙髞?lái)松山一戰(zhàn)，洪承疇兵敗被俘，屈膝降清。當(dāng)時(shí)有人十分鄙視他，在其自撰聯(lián)后各添了一個(gè)虛詞，頓使此聯(lián)內(nèi)容逆轉(zhuǎn)，成了洪承疇的“自供狀”。

請(qǐng)問(wèn)添加的是哪兩個(gè)字？

6、將下列打亂的對(duì)聯(lián)準(zhǔn)確配對(duì)。

一池翠影游魚(yú)樂(lè)

雨滋春樹(shù)碧連天 臘梅吐芳迎紅日

書(shū)山萬(wàn)仞志能攀 學(xué)海無(wú)涯勤可渡

三徑紅香舞蝶忙 風(fēng)送花香紅滿地

綠柳展枝舞春風(fēng)

7、南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：

8、課后大顯身手

（1）處處風(fēng)光好，（2）荊軻有勇刺嬴政，（3），，； 悲也，憤也，頌也，革命文豪感情。

《紀(jì)念劉和珍君》

匯人間群書(shū)博覽者，何其好也

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“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

課后要求：

希望大家以后在生活中多做“有心人”，尤其當(dāng)你有機(jī)會(huì)外出旅游時(shí)，請(qǐng)你留意那些名勝古跡、廟宇高堂上的對(duì)聯(lián)，相信這能讓你的旅途增添更多的收獲！

較為常見(jiàn)的成語(yǔ)對(duì)聯(lián)

瓜熟蒂落――水到渠成鼎新革故――激濁揚(yáng)清 守株待兔――緣木求魚(yú)

見(jiàn)風(fēng)使舵――順?biāo)浦?承先啟后――繼往開(kāi)來(lái)

千山萬(wàn)水――五湖四海 望梅止渴――畫(huà)餅充饑

色厲內(nèi)荏――外強(qiáng)中干 卸磨殺驢――過(guò)河拆橋

忠言逆耳――良藥苦口 精衛(wèi)填海――愚公移山

追本窮源――尋根究底 沉魚(yú)落雁――閉月羞花

走馬觀花――浮光掠影 看菜吃飯――量體裁衣

循規(guī)蹈矩――安分守己 牛鬼蛇神――魑魅魍魎

落花流水――殘枝敗葉 開(kāi)門揖盜――引狼入室

繩鋸木斷――水滴石穿 拋磚引玉――點(diǎn)金成鐵

棄暗投明――改邪歸正 苦中作樂(lè)――忙里偷閑

貌合神離――陽(yáng)奉陰違 削足適履――殺頭便冠

狗仗人勢(shì)――狐假虎威 胸有成竹――目無(wú)全牛

臥薪嘗膽――破釜沉舟 牽腸掛肚――提心吊膽

鶯歌燕舞――鳥(niǎo)語(yǔ)花香 井然有序――雜亂無(wú)章

伶牙俐齒――拙嘴笨舌 固若金湯――危如累卵

指鹿為馬――點(diǎn)石成金 雪中送炭――錦上添花

山珍海味――粗茶淡飯

匯人間群書(shū)博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎——何叔衡題船山學(xué)社

“識(shí)對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)”學(xué)案

橫眉冷對(duì)――低眉順眼

流芳百世――遺臭萬(wàn)年 精雕細(xì)刻――粗制濫造

打草驚蛇――敲山震虎

匯人間群書(shū)博覽者，何其好也集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎——何叔衡題船山學(xué)社 7