第一篇：實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文

實(shí)用的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文匯編七篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

新的一年就快來(lái)了，前幾天我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備這兩天回老家——清豐。我和爸爸、媽媽去奶奶家過(guò)年，大家的心情都特別喜悅。

在路上，車(chē)很難走動(dòng)，街上人山人海。我們一家人決定步行回家，只見(jiàn)路旁兩側(cè)都擺著小攤。有賣(mài)對(duì)聯(lián)的，什么“平安臨門(mén)遍地福，玉兔呈祥漫天春”，什么“如意財(cái)源濃濃來(lái)，富貴吉祥年年在”，還有“一年四季春常在，萬(wàn)紫千紅繡河山”……這些對(duì)聯(lián)。有的字周?chē)W閃發(fā)光，有的則是金光大字、金光刺眼；還有好多“?！弊?，有的是藝術(shù)字、有的是黑體、楷體，“?！弊忠惯^(guò)來(lái)貼，“福到、福到、福到家來(lái)”；還有今年的吉祥物可愛(ài)的“兔子”，玉兔送春祝賀新年的詞語(yǔ)有好多，比如：兔年大吉、萬(wàn)事如意、事事如意……等。

到了家門(mén)口，奶奶、爺爺在接我們，我一下子沖過(guò)去擁抱大家。鄰居們都在忙碌著，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的對(duì)聯(lián)。我家也不例外，我是家中的一份子，當(dāng)然也要幫忙。我情不自禁地把對(duì)聯(lián)抱在懷里，嘴里喊著：貼對(duì)聯(lián)啦！貼對(duì)聯(lián)啦！把對(duì)聯(lián)的背面粘上漿糊，由于個(gè)子太低貼不上，所以我搬來(lái)凳子高高在上才貼了上去。然后把各色的彩紙剪成一張張的長(zhǎng)方形，上端醮上一點(diǎn)漿糊貼在大門(mén)的門(mén)頂上、屋檐上，我又調(diào)皮的把幾張彩紙的中間貼上漿糊斜貼在樹(shù)身上。頓時(shí)，家里五彩繽紛、色彩斑斕。

新的一年就要來(lái)了，我祝小朋友新春快樂(lè)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝大家工作順利，祝全國(guó)人民新年快樂(lè)。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

今天是除夕，媽媽忙的不可開(kāi)交，所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對(duì)聯(lián)。

我們說(shuō)干就干，先準(zhǔn)備工具：剪刀、膠帶、凳子，再把紅紅火火的對(duì)聯(lián)拿出來(lái)。OK，準(zhǔn)備開(kāi)始：一推開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)就迎面撲來(lái)，“我還是把外套床上吧！”我說(shuō)。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的對(duì)聯(lián)和墻面上清理干凈。開(kāi)始貼新對(duì)聯(lián)了！姐姐是總策劃，我是個(gè)小兵，姐姐一會(huì)兒說(shuō)低了，一會(huì)兒說(shuō)高了，一會(huì)兒又說(shuō)往左，一會(huì)兒又說(shuō)往右。要是平時(shí)我可就不干了，可是現(xiàn)在不一樣，這是貼對(duì)聯(lián)，這里面包含著我們對(duì)新一年的希望，我老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)著指揮。沒(méi)多久，就把對(duì)聯(lián)貼好了！來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)看看吧：佳年好景隨春到，福樂(lè)安康順心來(lái)！怎么樣很不錯(cuò)吧？對(duì)了還有橫批：恭賀新禧。

看著紅紅的春聯(lián)，媽媽滿意的笑了。愿我們的生活像春聯(lián)說(shuō)的那樣，也祝愿每一個(gè)人新年快樂(lè)！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

大年三十下午，爺爺來(lái)到我們家，要爸爸回老家一起貼對(duì)聯(lián)。我一聽(tīng)非要和他們一起去，爸爸和爺爺高興地答應(yīng)了。

我們到了白坡老家，爺爺取出買(mǎi)來(lái)的對(duì)聯(lián)。我打開(kāi)一看，“一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高”這么精彩的對(duì)聯(lián)讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對(duì)爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)給對(duì)聯(lián)抹漿糊吧!”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)真長(zhǎng)大了!”我小心翼翼地把漿糊抹到對(duì)聯(lián)背面，爺爺笑著說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)干的真像回事，比你爸爸叔叔都行!”我聽(tīng)了像喝了蜜一樣甜。爸爸從我手里接過(guò)對(duì)聯(lián)，把它遞給站在高處的爺爺手里，爺爺認(rèn)真地把對(duì)聯(lián)貼好，并拿著一個(gè)小刷子輕輕的壓了一遍，對(duì)聯(lián)貼好了!就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人有說(shuō)有笑地貼完了老家所有屋門(mén)上的對(duì)聯(lián)，而且我還收集到了九幅非常好的對(duì)聯(lián)!

我們放了一掛鞭，高高興興回家了。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

貼對(duì)聯(lián)，最好在云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的時(shí)候，昨天下午就是這樣一個(gè)好天氣。

在一點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽就把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)正在看電視就有點(diǎn)不情愿，心想：什么事啊，早不弄晚不弄，非得現(xiàn)在弄。

我就慢慢悠悠的走到了媽媽面前，看看腳下全是一張張紅色的紙，上面寫(xiě)著黃色的字，還有長(zhǎng)方形的門(mén)神。

我就把對(duì)聯(lián)打開(kāi)，拿出透明膠，在對(duì)聯(lián)背面，貼上了，爺爺搬出梯子，爺爺爬上去把對(duì)聯(lián)粘到墻上，用同樣的方法把對(duì)面那門(mén)墻上也貼上，門(mén)神也用雙面膠粘上往門(mén)上使勁一推就粘上了。

不像以前，放把對(duì)聯(lián)掛的滿天飛，現(xiàn)在好多了，一會(huì)就把門(mén)口的貼完了，該貼院子里的，我們就搬出凳子來(lái)，媽媽站到上面，把兩邊的對(duì)聯(lián)貼完了就在廚房貼上福，兩邊貼上對(duì)聯(lián)，又在墻上貼上滿園春光、抬頭見(jiàn)喜……

把春聯(lián)貼完以后，把院子里弄得亮麗多彩。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現(xiàn)實(shí)，我立即坐得端端正正。門(mén)被輕輕推開(kāi)，只見(jiàn)樊老師大搖大擺、“英明神武”地進(jìn)來(lái)了。大聲宣布：“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)！”該話題并未引起大家的興趣，倒是引來(lái)幾位同學(xué)的不屑：“對(duì)聯(lián)天天見(jiàn)，誰(shuí)還不知道？”

老師神秘的一笑，并不作答。他打開(kāi)面前的電腦，介紹說(shuō)，對(duì)聯(lián)是對(duì)偶句，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同，字的意思相對(duì)。貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意，因?yàn)楣艜r(shí)人們讀書(shū)都是從右往左，所以上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間。在一副對(duì)聯(lián)中，你們想寫(xiě)多少字都行，簡(jiǎn)單的甚至只有一個(gè)字。

老師邊說(shuō)邊在黑板上列出幾個(gè)單字的上聯(lián)讓我們對(duì)下聯(lián)。“上?！薄跋?！”“大?！薄靶?！”同學(xué)們喊道。“‘人’呢？”老師問(wèn)，“‘物’?！薄安粚?duì)，是‘豬’！”幾個(gè)同學(xué)搶答。老師又是狡黠的一笑?！拔覀儊?lái)把上聯(lián)連起來(lái)，并加上‘我是’兩個(gè)字?！崩蠋煵[起眼睛，準(zhǔn)備釣大魚(yú)。

我們可愛(ài)的劉同學(xué)“噌”的站了起來(lái)，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人?！眲⑼瑢W(xué)喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一個(gè)字咽回了肚子。老師揶揄道：“說(shuō)??？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學(xué)排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆：“姜還是老的辣呀！”

老師接著轉(zhuǎn)換了話題講到，明朝時(shí)日本倭寇常常入侵中國(guó)，并出了一個(gè)“三光日月星”的.上聯(lián)伺機(jī)挑釁。而我們也對(duì)出了“四書(shū)風(fēng)雅頌”的下聯(lián)，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。

最后，樊老師說(shuō)：“大家學(xué)了這么多，給你們一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)吧。這兒有一副萬(wàn)年聯(lián)，也就是可以永久使用的對(duì)聯(lián)。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據(jù)所需，更換方塊中的字就OK了?！?/p>

我們大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對(duì)聯(lián)就脫口而出了。

“新年到，為大家送上一幅春聯(lián)，帶來(lái)濃濃的年味兒，祝你們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”

真是一堂有趣的課，原來(lái)對(duì)聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀！樊老師帶領(lǐng)著我們穿越了幾千年，了解了中國(guó)博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！

五年級(jí):xxx

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇6

今天是大年三十，家家戶戶自然少不了一項(xiàng)十分重要的年俗活動(dòng)——貼對(duì)聯(lián)。

一大早，我們便趕到奶奶家，幫助奶奶把院子里的門(mén)上都貼上對(duì)聯(lián)。由于對(duì)聯(lián)很多，工程量大。所以我們要進(jìn)行分工：媽媽負(fù)責(zé)刷漿糊，爸爸負(fù)責(zé)貼對(duì)聯(lián)，我，則負(fù)責(zé)拿著一個(gè)掃把骨朵兒，負(fù)責(zé)把貼上的對(duì)聯(lián)刷一刷，使對(duì)聯(lián)粘的更牢固，而爺爺奶奶則負(fù)責(zé)后勤工作，分工結(jié)束后，我們就要開(kāi)工了！

首先由媽媽在要貼對(duì)聯(lián)的地方涂上一層很均勻的漿糊，然后爸爸把準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)端端正正的貼上去，最后則由我用這個(gè)外形奇特的“小掃把”在對(duì)聯(lián)上刷一遍，再刷一遍，直到對(duì)聯(lián)平整又牢固的粘在墻上。有了我們一家熟練的操作，幾幅對(duì)聯(lián)和大大的“?！弊趾芸炀鸵N完了?？墒菦](méi)想到的最難的還是后面——院門(mén)口的對(duì)聯(lián)和門(mén)神。剛要貼門(mén)神，麻煩事就來(lái)了，兩個(gè)門(mén)神到底哪個(gè)在左哪個(gè)在右呢？“該這個(gè)在左邊吧？”媽媽猶豫的說(shuō)，“沒(méi)事，貼吧”爸爸便貼了上去，貼好后。爸爸回屋一看圖，才驚嘆了一聲“哈哈，貼反了！”哎，剛才算是白忙一場(chǎng)呀！門(mén)神貼好了，開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)。門(mén)口的大對(duì)聯(lián)2米多長(zhǎng)，差不多半米寬，我拿都拿不成，上半截剛糊上，下半截就被風(fēng)吹的“嘩啦”亂響，好象孩子在風(fēng)中哭鬧，爸爸媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把“這個(gè)大家伙”貼好，真是不容易！

用了整整兩個(gè)小時(shí)，我們才將所有對(duì)聯(lián)貼好，真累呀！但是通過(guò)這次貼對(duì)聯(lián)活動(dòng)，不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，也讓我體驗(yàn)到了中國(guó)年俗的樂(lè)趣！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇7

對(duì)聯(lián)，是中國(guó)漢語(yǔ)獨(dú)有的藝術(shù)形式，是我國(guó)引以為傲的傳統(tǒng)文化瑰寶。

對(duì)聯(lián)的形式多樣，有春聯(lián)，如“爆竹震落漫天雪，金鳳喚來(lái)大地春”；有壽聯(lián)，如“人近百年猶赤子，天留二老看玄孫”；有挽聯(lián)，如“岱色蒼茫眾山小，天容慘淡大星沉”；有趣聯(lián)，如“去年一滴相思淚，今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯(lián)意思互相呼應(yīng)，有的上下聯(lián)含義卻截然相反，有的對(duì)聯(lián)內(nèi)涵一讀便知，有的對(duì)聯(lián)則讓人云里霧里，琢磨半天才明白其含義。

有關(guān)對(duì)聯(lián)的趣事也真不少，唯獨(dú)有一個(gè)故事讓我記憶深刻：相傳明朝有家望族，為慶祝老太太八十八歲大壽，特請(qǐng)來(lái)“江南四大才子”之一的唐伯虎書(shū)寫(xiě)壽聯(lián)。只見(jiàn)唐伯虎略作沉吟，提筆寫(xiě)道：“這個(gè)婆娘不是人”，一時(shí)舉座皆怒。不想他筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)下了“九天仙女下凡塵”，眾人是又喜又驚；“兒孫滿堂都是賊”，一語(yǔ)剛出，一家老少又是氣急敗壞?！巴档皿刺耀I(xiàn)母親”，一個(gè)急轉(zhuǎn)，卻讓眾人拍手叫好。一幅對(duì)聯(lián)，短短四句話，卻是起起伏伏，跌宕生姿，吊足了人們的胃口。

相傳對(duì)聯(lián)起于五代，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)作為文明古國(guó)的一個(gè)側(cè)面寫(xiě)照，我為漢語(yǔ)對(duì)聯(lián)這種獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)表達(dá)形式而自豪。

第二篇：對(duì)對(duì)聯(lián)的作文匯總

精選對(duì)對(duì)聯(lián)的作文匯總5篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的對(duì)對(duì)聯(lián)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇1

貼對(duì)聯(lián)，最好在云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的時(shí)候，昨天下午就是這樣一個(gè)好天氣。

在一點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽就把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)正在看電視就有點(diǎn)不情愿，心想：什么事啊，早不弄晚不弄，非得現(xiàn)在弄。

我就慢慢悠悠的走到了媽媽面前，看看腳下全是一張張紅色的紙，上面寫(xiě)著黃色的字，還有長(zhǎng)方形的門(mén)神。

我就把對(duì)聯(lián)打開(kāi)，拿出透明膠，在對(duì)聯(lián)背面，貼上了，爺爺搬出梯子，爺爺爬上去把對(duì)聯(lián)粘到墻上，用同樣的方法把對(duì)面那門(mén)墻上也貼上，門(mén)神也用雙面膠粘上往門(mén)上使勁一推就粘上了。

不像以前，放把對(duì)聯(lián)掛的滿天飛，現(xiàn)在好多了，一會(huì)就把門(mén)口的貼完了，該貼院子里的，我們就搬出凳子來(lái)，媽媽站到上面，把兩邊的對(duì)聯(lián)貼完了就在廚房貼上福，兩邊貼上對(duì)聯(lián)，又在墻上貼上滿園春光、抬頭見(jiàn)喜……

把春聯(lián)貼完以后，把院子里弄得亮麗多彩。

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇2

今天，我們?cè)卩嚴(yán)蠋熆鞓?lè)作文班里舉行了對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)，十分有趣。首先，老師讓我們對(duì)出“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的下聯(lián)，我們苦想半天還是毫無(wú)頭緒，這時(shí)一個(gè)同學(xué)想出了一點(diǎn)——“什么工作，年年加薪”此時(shí)，教室時(shí)熱鬧非凡大家都熱烈地討論著；有的說(shuō)“勤勤工作，年年加薪?！庇械恼f(shuō)“天天工作，年年加新?！边€有的竟然說(shuō)了一句驚人的話：“爸爸工作，年年加薪?！痹捯粑绰?，我們就已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)了，老師也順?biāo)浦壅f(shuō)：“那還不如叫‘爸爸工作，媽媽加薪‘呢！”這下我們笑得更加大聲了。最后，我們把“苦苦工作，年年加薪”這句作為下聯(lián)。

接著，下一句是“靠山吃山，靠水吃水?！币彩亲屛覀儗?duì)出下聯(lián)，一位同學(xué)出了一句仿照上聯(lián)的句子：靠豬吃豬，靠鴨吃鴨。又一次把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)一個(gè)同學(xué)講出了一個(gè)比較好的下聯(lián)：依花賞花，依草看草。這時(shí)，老師發(fā)話了：“這位同學(xué)說(shuō)的這句下聯(lián)格式還行，但意思不太好?！弊罱K，經(jīng)過(guò)老師提示，我們終于想出了一句“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句作為下聯(lián)。

然后，老師又出了一聯(lián)上聯(lián)。“作文多觀察”這句比較簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒答案出來(lái)了。

最后一句是“父望子，母望子，望子成龍”，我們對(duì)出了一句“子望父，女望父，望父不老。”

快樂(lè)的時(shí)光總是容易過(guò)的，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇3

今天是除夕，媽媽忙的不可開(kāi)交，所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對(duì)聯(lián)。

我們說(shuō)干就干，先準(zhǔn)備工具：剪刀、膠帶、凳子，再把紅紅火火的對(duì)聯(lián)拿出來(lái)。OK，準(zhǔn)備開(kāi)始：一推開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)就迎面撲來(lái)，“我還是把外套床上吧！”我說(shuō)。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的對(duì)聯(lián)和墻面上清理干凈。開(kāi)始貼新對(duì)聯(lián)了！姐姐是總策劃，我是個(gè)小兵，姐姐一會(huì)兒說(shuō)低了，一會(huì)兒說(shuō)高了，一會(huì)兒又說(shuō)往左，一會(huì)兒又說(shuō)往右。要是平時(shí)我可就不干了，可是現(xiàn)在不一樣，這是貼對(duì)聯(lián)，這里面包含著我們對(duì)新一年的希望，我老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)著指揮。沒(méi)多久，就把對(duì)聯(lián)貼好了！來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)看看吧：佳年好景隨春到，福樂(lè)安康順心來(lái)！怎么樣很不錯(cuò)吧？對(duì)了還有橫批：恭賀新禧。

看著紅紅的春聯(lián)，媽媽滿意的笑了。愿我們的生活像春聯(lián)說(shuō)的那樣，也祝愿每一個(gè)人新年快樂(lè)！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇4

今天是九月一日，星期三。一開(kāi)學(xué)的下午的`留校班，鄭老師就問(wèn)我們：“你們一早回來(lái)是有沒(méi)有見(jiàn)到中門(mén)那里的對(duì)聯(lián)？上面寫(xiě)了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來(lái)，最后我們討論完畢了，張昊翔舉起手來(lái)，說(shuō)：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)’?！编嵗蠋熣f(shuō)：“是的，就是這句話”鄭老師開(kāi)始進(jìn)入主題了“現(xiàn)在就是六年級(jí)了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)使你想到了問(wèn)題或者說(shuō)說(shuō)你得到了什么啟示？”鄭老師見(jiàn)我們又很少人舉手，便說(shuō)：“讓我來(lái)提示一下，在這五年里面你到底學(xué)到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來(lái)什么？

回家時(shí)，我一邊走一邊想。

我反復(fù)的想在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？……終于我想到了：我學(xué)到了助人為樂(lè)、愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)，人生，生活，感恩，更重要的是開(kāi)心……；我又想是什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？……終于我想到了：是六年的知識(shí)基礎(chǔ)，是人品，更是夢(mèng)想。只有這些才能踏入美好未來(lái)，這些才是真正的未來(lái)。我想把對(duì)聯(lián)改一下：

用六年基礎(chǔ)影響一生，讓童年夢(mèng)想奠基未來(lái)

并把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢(mèng)想童年就快過(guò)去，讓我們玩吧，讓我們學(xué)習(xí)吧！

對(duì)對(duì)聯(lián)的作文 篇5

年三十這天，是傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙著貼對(duì)聯(lián)。

我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對(duì)聯(lián)，奶奶早已準(zhǔn)備好漿糊和對(duì)聯(lián)等著我們?？吹轿覀儊?lái)爺爺也趕緊來(lái)幫忙，我看到了一副最長(zhǎng)最寬的對(duì)聯(lián)就說(shuō)：“爸爸，這是貼在大門(mén)上的吧？”

“是的，趕快拿過(guò)來(lái)！”爸爸說(shuō)。

我拿著對(duì)聯(lián)，來(lái)到爸爸身邊，看見(jiàn)爸爸拿了一個(gè)小笤帚，端著漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門(mén)的門(mén)框上來(lái)回涂了幾下，然后，我把對(duì)聯(lián)遞給爸爸，爸爸把對(duì)聯(lián)貼上，最后，爸爸再用新笤帚掃一下門(mén)框上的對(duì)聯(lián)，這樣一幅嶄新的對(duì)聯(lián)就貼完了。爸爸說(shuō)：“看著我貼了一個(gè)，你也學(xué)著貼一貼吧！”

我說(shuō)：“好的，這有什么難的，看我的。”

說(shuō)著，我也學(xué)著爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門(mén)框上抹，抹完之后就去找對(duì)聯(lián)，結(jié)果叔叔在一旁笑了，我說(shuō)：“叔叔，你笑什么呢？我做的不對(duì)嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔說(shuō)：“做法對(duì)，只不過(guò)你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對(duì)聯(lián)?！?/p>

“那怎么辦？”我說(shuō)。

叔叔說(shuō)：“你說(shuō)呢？”

“不知道？”我說(shuō)。

“來(lái)我抱你吧！”說(shuō)著叔叔就抱起了我，我把上面的門(mén)框也涂好了，爸爸給我拿來(lái)對(duì)聯(lián)，我貼上，看著我貼的對(duì)聯(lián)我高興的跳了起來(lái)。剩下的對(duì)聯(lián)有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還夸我長(zhǎng)大了。貼完之后，我們回家也把自己家的貼完，光等著吃年夜飯了……

貼對(duì)聯(lián)真是一件快樂(lè)又有趣的事。

第三篇：對(duì)對(duì)聯(lián)

對(duì)對(duì)聯(lián)

1、舟破千層浪 對(duì)句:云連一線天。步行萬(wàn)重山。車(chē)行萬(wàn)里路。鷹翔萬(wàn)里天。鷹擊萬(wàn)重天。

2、葉落寒山寂 對(duì)句:花開(kāi)大地騰?；ㄩ_(kāi)遍地艷。鳥(niǎo)鳴春澗暖。

3、一抹青山如畫(huà) 對(duì)句:數(shù)點(diǎn)筆墨似詩(shī)。一江春水似錦。一灣綠水似玉。一片藍(lán)天似洗。一朵白云似雪。數(shù)點(diǎn)紅梅似火。數(shù)枝紅梅似詩(shī)。

4、林密炊煙起 對(duì)句:天高一葉飄。水深風(fēng)浪涌。雪落寒鴉飛。山高白云繞。

5、清風(fēng)拂面暖 對(duì)句:細(xì)雨潤(rùn)花柔。

6、水光搖翠柳 對(duì)句:湖影印夕陽(yáng)。月色蕩清湖。山色映清風(fēng)。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖風(fēng)吹柳綠 對(duì)句:春雨染桃紅。清水映花紅。春雨映花紅。

8、竹窗斜月影 對(duì)句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴門(mén)聞犬吠。

9、云中歸遠(yuǎn)雁 對(duì)句:雨后綠新竹。海底騰蛟龍。風(fēng)里送貴客。雨里送行人。

10、魚(yú)戲湖中月 對(duì)句:梅催雪里春。龍翔天上云。鳥(niǎo)拂云上天。

11、雨過(guò)青竹翠 對(duì)句:春來(lái)新燕裁。日出綠草新。春裁綠草柔。春來(lái)百草新。春來(lái)綠柳柔。春來(lái)紫燕回。風(fēng)吹嫩草搖。春來(lái)綠柳新。

12、輕煙凝柳色 對(duì)句:旭日照花紅。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春萬(wàn)里。山水綠千重。

13、雪里梅花傲 對(duì)句:風(fēng)中蘆葦堅(jiān)。風(fēng)中松柏堅(jiān)。云中月影清。

14、樓高宜賞月 對(duì)句:海闊可觀云。水靜可觀魚(yú)。橋?qū)捄眯腥恕?/p>

15、書(shū)可通今古 對(duì)句:學(xué)能明道德。心能辨是非。

16、登高能望遠(yuǎn) 對(duì)句:明理可修身。俯下可察微。

17、紅梅迎瑞雪 對(duì)句:綠柳扮新春。蒼柏望清春。綠葉點(diǎn)清泉。綠柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆遠(yuǎn) 對(duì)句:風(fēng)牽一雁回。

19、清溪斜樹(shù)影 對(duì)句:凈室染花香

20、云鎖山中月 對(duì)句:日移窗上梅。

21、天高云自在 對(duì)句:雨潤(rùn)草悠哉。

22、夜靜月悠閑 對(duì)句:春暖雨輕柔。風(fēng)淡鳥(niǎo)悠閑。

23、江天春萬(wàn)里 對(duì)句:水月凈千秋。星辰正人生。

24、開(kāi)開(kāi)心心一家親 對(duì)句:歡歡喜喜四季樂(lè) 團(tuán)團(tuán)圓圓兩地情 橫批：歡度春節(jié) 盼回歸

第四篇：如何對(duì)對(duì)聯(lián)

如何對(duì)對(duì)聯(lián)

下面我們概要地談?wù)勅绾螌?duì)對(duì)聯(lián)：

一、語(yǔ)言形式上的要求

對(duì)聯(lián)，也叫對(duì)子。它要求語(yǔ)言對(duì)仗，具體為：

1、字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)最基本的要墳，這樣才整齊、對(duì)稱(chēng)、平衡，給人以視覺(jué)上的美感。對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)沒(méi)有一定的限制，但單句對(duì)聯(lián)多為五言、七言聯(lián)，其次是四言、六言聯(lián)：復(fù)句對(duì)聯(lián)多為八言以上。

2、結(jié)構(gòu)相同。一副對(duì)聯(lián)的上、下聯(lián)要求句子結(jié)構(gòu)一致，即單句對(duì)單句，復(fù)句對(duì)復(fù)句；主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正；并列對(duì)并列，遞進(jìn)對(duì)遞進(jìn)，判斷對(duì)判斷，轉(zhuǎn)折對(duì)轉(zhuǎn)折，等等。

3、詞性相對(duì)。上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，要求詞性相對(duì)（同），即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞國(guó)，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。在名詞中，還可以分為若干小類(lèi)，諸如天文（如：日月風(fēng)雨霜露）、地理（如：山水江河城鎮(zhèn)）、草木（如：桃李花果枝葉）、建筑（如：亭臺(tái)樓閣門(mén)戶）、人體（人手足口耳目）等。如果用同一小類(lèi)中的名詞相對(duì)，則叫“工對(duì)”，顏色對(duì)、數(shù)目對(duì)也屬“工對(duì)”；若是用不屬于同一小類(lèi)的名詞相對(duì)，則叫“寬對(duì)”。

4、平仄相反。平仄是對(duì)古聲調(diào)的一種分類(lèi)。“平”是指古平聲，“仄”是指古上聲、去聲和入聲。識(shí)別字音的平仄可借助于現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的四聲。由于古今語(yǔ)音的演變，古四聲（平聲、上聲、去聲、入聲）發(fā)展到今天的普通話里已經(jīng)變成陰平（第一聲）、2 陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）了。大體上來(lái)講，今天普通話的陰平、陽(yáng)平是“平”（注：派人普通話陰平、陽(yáng)平中的古人聲除外，應(yīng)為“仄”），今天普通話的上聲、去聲是“仄“。

“平仄相反”是指上、下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)要做到“以平聲對(duì)仄聲，以仄聲對(duì)平聲”，尤其是第二、四、六字和最后的一字。上聯(lián)的最后一字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一字必須是平聲。

二、內(nèi)容上的要求

一副對(duì)聯(lián)的上、下聯(lián)在內(nèi)容上要求彼此相關(guān)，不能毫無(wú)聯(lián)系。通常有三種類(lèi)型：

1、正對(duì)：也叫同類(lèi)對(duì)，即上、下聯(lián)的內(nèi)容相類(lèi)相關(guān)，它們相互補(bǔ)充，相輔相成。如上文中的對(duì)聯(lián)。又如：“知識(shí)海洋勤是岸，科技高峰志為梯?！鄙下?lián)寫(xiě)勤奮，下聯(lián)寫(xiě)志氣。二者相互補(bǔ)充，給 3 人以啟迪。

2、反對(duì)：即上、下聯(lián)的內(nèi)容相對(duì)相反，它們相互映襯，相反相成。例如：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！保斞浮蹲猿啊飞下?lián)的“橫眉冷對(duì)”，“俯首甘為”，一反一正，一貶一褒，一仰一揚(yáng)，對(duì)比鮮明，發(fā)人深省。

3、流水對(duì)：也叫串對(duì)，即上下聯(lián)的內(nèi)容連貫相承，也就是說(shuō)，上下兩聯(lián)雖為兩句，但卻是表達(dá)一句話的意思。例如：“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉?！保ㄍ蹙S《送梓州李使君》）意思是說(shuō)在山中下了一夜雨之后，樹(shù)梢上像流著幾百道泉水。

聲律和諧、對(duì)仗工整、構(gòu)思巧妙、意境深遠(yuǎn)，是對(duì)聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)。但作為初學(xué)者，只要能做到上、下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體相同，詞性基本相對(duì)，未字平仄相合，內(nèi)容彼此相關(guān)，也就可以了。

第五篇：學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)

第六講 六套法則(下)六、六套法則：確保頭腦靈光（下）

（三）對(duì)子練思維

學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的，譴詞用句要懂得講究，平平仄仄、仄仄平平，講話對(duì)仗工整。今天社會(huì)一切都素食文化，包括年輕人在網(wǎng)上聊天，動(dòng)不動(dòng)都一個(gè)字一個(gè)字地嘣：暈、嗨。都是一個(gè)字一個(gè)字的，很灑脫，很酷。

對(duì)對(duì)子訓(xùn)練，是找跟它相對(duì)的詞或字或句。比如上對(duì)下、左對(duì)右、男對(duì)女、南對(duì)北，難對(duì)易，男隊(duì)對(duì)女隊(duì)，北京隊(duì)對(duì)清華隊(duì)、柿子揀軟的捏對(duì)核桃揀硬的敲、西瓜找甜的買(mǎi)對(duì)媳婦找漂亮的娶、老公揀帥的嫁??這些話沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，生活當(dāng)中太多的事情是只有參考答案，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。任何事情只要您說(shuō)出來(lái)，您就是一家之言。

我們有一個(gè)湖南的班，政府班，當(dāng)時(shí)說(shuō)：門(mén)對(duì)千竿竹。前排有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)說(shuō)：我是湖南的。全班同學(xué)立即鼓掌，選他當(dāng)班長(zhǎng)。所以，有的時(shí)候不是在考試，不是看你水平。今天這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)有趣味的人特重要。任何一個(gè)人，讓朋友覺(jué)得有你很開(kāi)心，任何人走近你覺(jué)得特快樂(lè)、特放松，這就是生產(chǎn)力。尤其在一個(gè)企業(yè)里面，你能營(yíng)造這樣的氛圍，會(huì)很受大家歡迎。老板不是天天板著臉，永遠(yuǎn)記住要用制度去管人，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)給我提問(wèn)題，讓我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)得有領(lǐng)導(dǎo)的樣子。我說(shuō)難道活躍一點(diǎn)就叫嬉皮笑臉嗎？就叫沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力嗎。什么時(shí)間干什么事，用制度去管人，做領(lǐng)導(dǎo)、做管理，一定要懂得授權(quán)，授權(quán)不等于棄權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)是掌握方向的。

另外，任何一個(gè)員工都應(yīng)知道：工作崗位上就是工作的事，不要把工作帶回家，也不要把家里的私事帶到工作崗位上，什么時(shí)間干什么事，各位投入地干，放松地玩，這樣生命才有感覺(jué)。禮拜天、雙休日的時(shí)候到山上喊一喊，練練嗓子，唱唱歌，看白云飄飄，看老雕抓雞。營(yíng)造自己，成為一個(gè)有魅力的人。

前面提的：門(mén)對(duì)千竿竹，我們可以對(duì)：屋里一頭豬。大家哈哈一笑，聽(tīng)著一快樂(lè)，就解放思想，整個(gè)氛圍立即就不一樣，能夠讓人輕松是巨大的感覺(jué)。心情舒暢、樂(lè)此不疲，千金難買(mǎi)好心情。

我有一朋友炒股，投入100萬(wàn)，轉(zhuǎn)眼少了30萬(wàn)，他趕緊委托第一點(diǎn)就出去了，出來(lái)驚了一身汗，后來(lái)他告訴我：簡(jiǎn)單一玩，賠了30萬(wàn)。我說(shuō)：“那多難過(guò)，太值得同情了。”他說(shuō)：“李老師，您不是講積極心態(tài)嗎，沒(méi)有關(guān)系，你知道嗎，我賠了就是別人賺了，我要是掙了30萬(wàn)，你知道多少人給我攤來(lái)的，他們也不好過(guò)?！彼f(shuō)這叫流通。這話說(shuō)得多好。賠了30萬(wàn)，跳樓又如何，你跳了樓，那70萬(wàn)也不是你的了！生命當(dāng)中隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生殘酷的事情，難道真的就不活了嗎？只要有生命在，什么都在。對(duì)對(duì)子訓(xùn)練，大大方方的去說(shuō)話，以后誰(shuí)分你說(shuō)話的時(shí)候，真的是立即有所反應(yīng)。年輕的父母教育孩子的時(shí)候，問(wèn)孩子任何問(wèn)題，告訴他立即做出回答，答錯(cuò)了，等于沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，是閱歷問(wèn)題，不回答就是有問(wèn)題，這是對(duì)對(duì)子訓(xùn)練。

（四）描摹放思維

描摹放思維，也就是近義語(yǔ)描摹訓(xùn)練，就是把概念性的東西具體化。比如胖瘦、冷熱、好壞，都是概念，把概念性的東西具體化。中央三令五申，要求中央電視臺(tái)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)基層，看怎么建設(shè)三個(gè)代表，怎么落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，而不是天天報(bào)道文山會(huì)海，要用事實(shí)說(shuō)話，這叫近義語(yǔ)描摹。

再比如說(shuō)熱，熱是個(gè)概念，我們說(shuō)一些什么話，就讓人家覺(jué)得特?zé)?。我們可以說(shuō)：大汗淋漓、汗流浹背、烈日炎炎、35度等等。以后我們寫(xiě)招標(biāo)投標(biāo)書(shū)的時(shí)候，或者寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，或者到哪推銷(xiāo)自己產(chǎn)品的時(shí)候，或介紹我們企業(yè)、介紹整個(gè)機(jī)關(guān)作風(fēng)的時(shí)候，都把詞寫(xiě)得越具體越好。錘煉語(yǔ)言，讓人一聽(tīng)就覺(jué)得得出結(jié)論不錯(cuò)，愿意跟你合作，愿意跟你走，這叫近義語(yǔ)描摹。

再比如胖，我們會(huì)想到一些詞說(shuō)胖的，比如肥胖、大腹便便、腦滿腸肥。我們平常生活當(dāng)中罵人，看人家胖，說(shuō)人家胖得像豬。我有一個(gè)學(xué)員在清華上過(guò)我的課，有一天她在辦公室抱怨自己特別胖，說(shuō)：“李老師，你說(shuō)我這個(gè)人活得多沒(méi)勁，活得天天姥姥不疼，舅舅不愛(ài)的，我丈夫天天罵我，李老師，您知道嗎，我昨天從西單商場(chǎng)買(mǎi)了條褲子，今天就穿不上了，好難過(guò)?！蔽艺f(shuō)那不是因?yàn)榕?，那是你買(mǎi)錯(cuò)了。接著我告訴她：“你真的很棒，看你那思維，你多幽默，多有品位，多有感覺(jué)。在我看來(lái)，胖也好，瘦也好，健康就好，當(dāng)然太胖了不是什么好事，注意去鍛煉，有這種意念就可以了?！?/p>

最近看了一個(gè)資料，說(shuō)減肥一個(gè)月超過(guò)10斤，絕對(duì)是大有問(wèn)題的，一個(gè)月減兩三斤是非常好的。所以人要有那種意念控制自己體重，但不是一下子就縮水很多，那絕對(duì)有問(wèn)題，而且胖也好，瘦也好，健康就行，一切自然而然的。

（五）聯(lián)想動(dòng)思維

聯(lián)想動(dòng)思維也就是單字聯(lián)想訓(xùn)練。聯(lián)想最初的廣告叫人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。所以聯(lián)想很重要。前面我們也談到，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。一個(gè)人在筐子里呆久了囚，囚徒的囚。有的時(shí)候我們受條件的限制，不能馬上脫離環(huán)境，但是人在筐子里，心可以出來(lái)?？葱脑诳鹱油饷妫兴枷氲乃?，讓思想活躍，讓思想飛翔，解放思想，振奮精神，經(jīng)常覺(jué)得自己腦子很靈光，真的是很聰明，越來(lái)越有會(huì)智慧。

聯(lián)想動(dòng)思想就是看到一個(gè)字就想到一些詞，由詞想到句子，句子形成段落，段落形成篇章。每個(gè)人都可以具備邊想邊說(shuō)，獨(dú)立成章的能力。有一次訓(xùn)練，我說(shuō)底下的聽(tīng)眾給我一個(gè)字，我給發(fā)表成一篇文章，就是引導(dǎo)大家聯(lián)想訓(xùn)練。后邊有人舉手，給我一個(gè)好字。接過(guò)來(lái)我就開(kāi)始聯(lián)想，圍繞這個(gè)字展開(kāi)談話，邊想邊說(shuō)。我們把寫(xiě)出來(lái)的東西叫文字表達(dá)，說(shuō)出來(lái)的東西叫口頭文章，它展現(xiàn)的都是我們的思維。想到東，想到西，想到哪里都不為錯(cuò)，大大方方去聯(lián)想就行。

“好”這個(gè)字，讓人一聽(tīng)就舒服，心里頭無(wú)比地舒暢，再看看這個(gè)字的結(jié)構(gòu)“女” 和“子”，有男有女在一起才好，老百姓有句話叫男女搭配、干活不累。這個(gè)社會(huì)是陰陽(yáng)互補(bǔ)的，一切就是相輔相成的，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)生機(jī)勃勃，每個(gè)人都期待明天會(huì)更好，但是明天怎么樣，取決于今天在干什么。

總之，想到哪就說(shuō)到哪，這都沒(méi)問(wèn)題，就是要敢于去說(shuō)，解放思想，給自己一個(gè)支撐，完全可以說(shuō)得好。心理學(xué)告訴我們：一個(gè)人的思維比表達(dá)要快得多，因此邊想邊說(shuō)是可以完成這些話題的。

有一次在領(lǐng)導(dǎo)干部班的課堂上，我又讓底下的人給我一個(gè)字，我來(lái)做單字聯(lián)想訓(xùn)練。后面人舉手，給我一個(gè)“糞”字，還告訴我是米共。當(dāng)米共一出口的時(shí)候，所有同學(xué)都覺(jué)得這人俗不可耐，更重要的是米共一出口，大家立即覺(jué)得整個(gè)大廳里臭氣熏天，于是大家都側(cè)目、回頭，都嗤之以鼻。所以，尷尬不是別人給的，而是自己心力不夠造成的。

我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，謝謝這位朋友給我一個(gè)“糞”字。“糞”馬上讓我聯(lián)想到的是那些污穢的、不干不凈的、齷齪的東西，由這個(gè)“糞”字，我們還可以想到老少邊窮地區(qū)的落后面貌，社會(huì)的發(fā)展需要陽(yáng)春白雪的滋潤(rùn)，也離不開(kāi)下里巴人的滋養(yǎng)。農(nóng)民有句話叫：莊稼一枝花，全憑糞當(dāng)家。大家應(yīng)該明白一個(gè)道理：沒(méi)有大糞臭，何來(lái)五谷香。讓我們從大處著眼，小處著手，恪盡職守，抒寫(xiě)自己的大寫(xiě)人生吧！

在這一段談話里，如果有一兩句特別打人的話，讓人一聽(tīng)就覺(jué)得有道理，大家會(huì)立即覺(jué)得扭轉(zhuǎn)乾坤。比如“糞”字，本來(lái)臭氣熏天，這邊立即說(shuō)沒(méi)有大糞臭，何來(lái)五谷香，立即就清風(fēng)徐徐，春風(fēng)撲面。因此人要不斷地修煉自己，提高能量。以后在生活當(dāng)中，看到任何一個(gè)字，都可以做出聯(lián)想。

（六）記憶促思維

1.關(guān)于記憶

有一個(gè)成語(yǔ)叫博聞強(qiáng)記，在相對(duì)的時(shí)間里，逼著自己去背一些東西，往腦子里裝一些東西，可以增加記憶力。在生活當(dāng)中，有的朋友老抱怨自己腦子不行，記憶力不行，腦子簡(jiǎn)直像豬腦子。這樣的人記憶力好才怪！反之，經(jīng)常說(shuō)自己記憶力還不錯(cuò)的人，他的記憶肯定要好得多，而且通過(guò)鍛煉以后會(huì)越來(lái)越好。比如我們?cè)凇蹲x者》上看到一篇好散文、好詩(shī)歌、好的卷首語(yǔ)，需要記住的時(shí)候，不要為這篇長(zhǎng)的東西所嚇倒。面對(duì)長(zhǎng)的文章，要通讀三遍，然后定幾個(gè)小題目，小題之間找聯(lián)系，然后一段一段往下記，這篇文章很快就能背會(huì)。

2.記憶法舉例

有一篇文章叫《我驕傲，我是中國(guó)人》，作者是王懷讓。里面有這樣一段話：

看到這樣一首長(zhǎng)詩(shī)，建議大家都把它背會(huì)。在任何時(shí)候，如果你朗誦這樣一首詩(shī)，都會(huì)立即盤(pán)點(diǎn)我們的祖宗，在這上下五千年中，中華民族都有一些什么成就，心中立即有感覺(jué)，立刻覺(jué)得很自豪、很驕傲。假如背會(huì)這段文章，先通讀三遍，然后定小題。我故意分開(kāi)段落，前面兩段可以給它定個(gè)小題目，叫序言；黃土高原這段，直接把“我的胸脯”作為一個(gè)小標(biāo)題；下一段話叫“我的祖先”；接下來(lái)是我的國(guó)土、我的聲音、我的手臂、我是飛天。這樣就形成了一個(gè)記憶鏈條。任何事情有頭有尾，開(kāi)始是序言；然后直接往那一站，我的胸脯、我的祖先；我的祖先肯定在自己的國(guó)土上耕耘，就有了我的國(guó)土；然后在自己國(guó)土上要耕耘、要干任何事情，首先發(fā)出聲音，要交流、要溝通，就是我的聲音；然后我的手臂要?jiǎng)趧?dòng)，接下來(lái)我是飛天。通讀三遍，定幾個(gè)小題目，幾個(gè)小題之間建立聯(lián)系，然后一段一段往下記，這篇文章就背會(huì)了。

當(dāng)你腦子里有這樣10篇、20篇文章，你走到哪里都有話說(shuō)。