第一篇：信任的作文

【精選】信任的作文合集9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的信任的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！

那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。

沒(méi)多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒(méi)做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺(jué)得你可以去當(dāng)張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了。”“好的?！?/p>

真是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問(wèn)我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。

不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人??！在我的指導(dǎo)下，張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)+”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追?，真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝?，相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。

信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。

我認(rèn)為人與人之間的信任是十分的重要的，假如你不相信他的話，那你又怎么能讓人相信呢。當(dāng)你做出對(duì)朋友不利的事情來(lái)的話，你的良心也會(huì)受到譴責(zé)的，就像是肉被割了一塊一樣，富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復(fù)戰(zhàn)立；失信，你也許用難挽回?！毕Ｍ蠹也灰龀隽钭约汉蠡诘氖虑?。古人也說(shuō)過(guò)；“一失足成千古恨?。　贝蠹艺?qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)小故事吧。

從前有兩個(gè)小男孩，從小感情就很好，有一個(gè)壞巫婆想讓他們自相殘殺，于是就設(shè)下了一個(gè)陷阱，她知道兩個(gè)小男孩都喜歡上了一個(gè)小女孩，就騙其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，你喜歡的女孩已經(jīng)喜歡上你的好兄弟了，想報(bào)仇嗎？我可以幫你哦?！毙∧泻⒙?tīng)了果然中計(jì)了，和另外一個(gè)小男孩決裂了，最后，兩個(gè)小男孩打了起來(lái)，而卻不小心將那位小女孩打死了，最后他倆都很后悔，就自殺了。

人與人之間的信任是很重要的，如果你不去信任他人，那別人怎么又會(huì)信任你呢？

在工作中，每次看到孩子們受到表?yè)P(yáng)后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們?nèi)玺~得水;鼓勵(lì),使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的信任與鼓勵(lì)。學(xué)校開(kāi)展的進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會(huì)到：榜樣的力量是無(wú)窮的。

我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來(lái)，一直是班級(jí)中默默無(wú)聞的一類學(xué)生，成績(jī)不突出，很少給班級(jí)惹事，這樣的學(xué)生在班級(jí)中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)劉永濤變了，變成了班級(jí)中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學(xué)說(shuō)笑，作業(yè)應(yīng)付不能按時(shí)上交，字跡潦草，批評(píng)教育多次也不見(jiàn)效果。記得在選拔少先隊(duì)員的時(shí)候，劉永濤一開(kāi)始沒(méi)有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)被選上真丟人?！彼膵寢尠堰@一情況及時(shí)地通過(guò)電話反映給我，可見(jiàn)他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒(méi)有恒心和毅力去改正錯(cuò)誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步榜樣”教育活動(dòng)，我抓住這一契機(jī)，找到劉永濤，對(duì)他說(shuō)：“老師知道你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，這樣同學(xué)才會(huì)信服你?！彼蹨I點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)的開(kāi)展，使他有了目標(biāo)和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習(xí)課紀(jì)律做為第一個(gè)目標(biāo)，我對(duì)他制定的目標(biāo)給予了肯定，對(duì)他說(shuō)：“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就改了一半。老師相信你能行！”

劉永濤在第一周的表現(xiàn)非常出色，自習(xí)課能安靜自習(xí)，得到了全

班同學(xué)的認(rèn)可。在進(jìn)步榜樣認(rèn)定時(shí)，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個(gè)接一個(gè)地完成了五個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我常用“劉永濤真是個(gè)說(shuō)話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來(lái)越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵(lì)他，他在我的信任和鼓勵(lì)下成為了進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因?yàn)槲壹皶r(shí)地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵(lì)，使他表現(xiàn)的有了質(zhì)的飛躍。

著名哲學(xué)家塞內(nèi)加說(shuō)過(guò)：“教誨是條漫長(zhǎng)的路，榜樣是條捷徑。”學(xué)生在發(fā)展成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，作為教師應(yīng)該多留心，多觀察，多了解，面對(duì)學(xué)生，不能一味地去批評(píng)、指責(zé)，更多的是給予關(guān)注、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、信任，只有這樣，才能樹(shù)立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。

近年來(lái)譯事繁榮，對(duì)于提高國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究水平，助益良多，對(duì)誰(shuí)的不信任？——評(píng)Ely《民主與不信任》中譯本。本站也曾經(jīng)多次刊發(fā)文章，紹介最新出版的譯著，并對(duì)譯者致以由衷的感謝和敬意。但是，毋庸諱言的是，有許多譯著由于各種原因，不同程度地存在著各種問(wèn)題。本著批評(píng)、交流和提高之宗旨，我們也刊發(fā)了一些探討性的文章，比如薛軍先生的《關(guān)于龐德<法理學(xué)>的中譯本的幾句話》、張大衛(wèi)先生的《李約瑟被誤讀與錯(cuò)譯的語(yǔ)文和非語(yǔ)文原因探究之一》，對(duì)一些重要的學(xué)術(shù)著作的翻譯提出批評(píng)和商榷。本期我們特別推薦的，也是一篇書評(píng)文章。作者對(duì)美國(guó)重要的憲法學(xué)家Ely的重要著作《民主與不信任》的中譯本，提出了若干批評(píng)。作者和編者一樣，希望能夠通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，共同促進(jìn)譯事進(jìn)步。我們也衷心期待和歡迎您的參與。

《民主與不信任》是美國(guó)憲法學(xué)領(lǐng)域最重要的專著之一。作者John Hart Ely教授曾經(jīng)擔(dān)任哈佛大學(xué)教授、斯坦福大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)，20xx年逝世前任職于邁阿密大學(xué)法學(xué)院。哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授Henry P.Monaghan曾贊譽(yù)該書對(duì)“二十世紀(jì)美國(guó)司法審查理論做出了最重大的貢獻(xiàn)”（見(jiàn)該書英文版封底）。翻譯這樣一部開(kāi)創(chuàng)司法審查理論新領(lǐng)域1的著作，對(duì)于司法審查在操作層面尚未建立、在理論層面也還處于引介西方學(xué)說(shuō)階段的中國(guó)，其意義怎樣說(shuō)都不為過(guò)。

這樣一部經(jīng)典著作中文版的面世本來(lái)是一件頗值稱道的事情?？上У氖窃摃形牡姆g質(zhì)量低下，近乎不堪卒讀。必須感謝出版者和譯者的勇氣，排出了中英文雙語(yǔ)版。盡管作為該書整體不可分割之一部分的長(zhǎng)達(dá)82頁(yè)的注釋和索引都被刪除了，其理由是并不怎么站得住腳的技術(shù)上排版的困難，法學(xué)論文《對(duì)誰(shuí)的不信任？——評(píng)Ely《民主與不信任》中譯本》。

在這篇書評(píng)中，我將首先介紹作為Ely的理論背景的解釋主義和非解釋主義以及Ely對(duì)這兩種理論的批評(píng)，隨之在第二部分詳細(xì)分析Ely所主張的程序主義司法審查觀。第三個(gè)部分則指出對(duì)于任何制度，不僅包括司法審查制度，而且包括民主制度的不信任是現(xiàn)代社會(huì)制度設(shè)計(jì)的.一個(gè)基本前提。Ely的理論令人耳目一心，在美國(guó)的司法審查理論史上作出了重大的貢獻(xiàn)。但是Ely的理論并不是無(wú)懈可擊的，第四部分則是對(duì)Ely理論的批評(píng)。另外，Ely的理論是針對(duì)美國(guó)的政治實(shí)現(xiàn)和學(xué)術(shù)問(wèn)題提供的解決方案。它對(duì)于憲政研究方才興起、憲政實(shí)踐剛剛起步的中國(guó)來(lái)說(shuō)究竟具有什么樣的意義，是本文第五部分討論的重要問(wèn)題之一。文章的最后但不是最不重要的部分則是對(duì)中文譯本出現(xiàn)問(wèn)題的具體評(píng)論。

一、司法審查的解釋主義與非解釋主義

司法審查的最大缺陷在于，它以一個(gè)非民主產(chǎn)生的司法機(jī)構(gòu)去審查民主選舉產(chǎn)生的立法機(jī)構(gòu)制定的法律的合憲性。在一個(gè)民主已經(jīng)成為民情的社會(huì)中，從規(guī)范層面來(lái)說(shuō)，司法審查之存在首先就要解決其正當(dāng)性問(wèn)題。Ely將此前的司法審查理論對(duì)這一問(wèn)題的回答概括成解釋主義和非解釋主義兩種模式。

在他看來(lái)，所謂解釋主義的司法審查理論，指的就是將憲法之條款看成自足的單元，所有的憲法判決都是從憲法條款的含義出發(fā)，而不是從憲法條款的四維之外尋找憲法判決的基礎(chǔ)。而非解釋主義則是從個(gè)人對(duì)有關(guān)社會(huì)價(jià)值之理解而非從憲法文本的廣泛主題中尋找憲法判決的原則依據(jù)。（頁(yè)88中文下注。）

表面看來(lái)，解釋主義的司法審查理論緩和了有關(guān)司法審查非民主性的指責(zé)。法官遵循的乃是依據(jù)最高民主制定的憲法行事。耶魯法學(xué)院的Bruce Ackerman教授認(rèn)為，美國(guó)憲法是在廣泛的政治參與下創(chuàng)造出來(lái)的，它比常規(guī)情況下的立法具有更深刻的民眾基礎(chǔ)。在他看來(lái)，依據(jù)憲法而進(jìn)行的司法審查就是為了保護(hù)憲法不受常規(guī)立法的侵蝕。而在這些常規(guī)立法的過(guò)程中，人民的參與顯然沒(méi)有在憲法制定時(shí)刻那么高漲，其對(duì)常規(guī)立法的關(guān)注也顯然不如他們對(duì)憲法的關(guān)注那么集中。2因此，在這種理論之下，司法審查實(shí)際上是保證已經(jīng)體現(xiàn)在憲法中的人民意志在日常政治

在大自然界中，人與動(dòng)物之間的相處就好比是朋友之間的一杯熱茶。茶里有什么？只是水和茶葉嗎？不，這里面還有內(nèi)心的信賴。

美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。動(dòng)物是人類生存的伙伴，正是有了它們，世界才是如此的豐富多彩，生機(jī)盎然。人們常說(shuō)要保持生態(tài)平衡，可是現(xiàn)如今，人們很少可以和動(dòng)物們和諧相處，人與動(dòng)物之間的情誼，究竟到哪里去了？

往往總是人類那么自大，其實(shí)，在這個(gè)日益擁擠的地球上，人與動(dòng)物應(yīng)該是平等的，動(dòng)物也應(yīng)該享有與我們同樣的生存空間，并且他們不是為了人類的快樂(lè)而生存，他們也應(yīng)該同有自由，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，他們不能被人類所控制。從古到今，人類仿佛就是世界上的一個(gè)“叛徒”。

真是“知人面不知心”??！我以前總是認(rèn)為人類是善良的，可是無(wú)知的我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有一部分人還是“陰險(xiǎn)毒辣”的。

什么時(shí)候我們能像馮驥才一樣有愛(ài)鳥(niǎo)之情呢？什么時(shí)候我們能像老舍一樣有如此愛(ài)貓之情呢？我真痛恨那一些麻木無(wú)知的獵人，難道他們就沒(méi)有良心嗎？動(dòng)物也是一個(gè)生命??！

“嗚嗚嗚?！边@是什么聲音呢？仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是動(dòng)物的哭聲，它們?yōu)楹慰弈兀克鼈兊目蘼暫闷鄾?。原?lái)人類只顧眼前利益，而不把動(dòng)物的安危放在眼里。因此，所有的動(dòng)物都哭了，它們還大聲呼喚：“還我們寧?kù)o安全的生活吧?！笨扇藗兂涠宦?，視而不見(jiàn)。仍然做出傷害動(dòng)物的事。

這一切的一切，仿佛就是一部戲。人類擔(dān)任了一個(gè)不光彩的角色，他們是自然侵略者和掠奪者。在我看了這“一部戲”后，我不盡為動(dòng)物的慘劇感到同情，更為人類的所作所為感到氣憤。

作為控制里極大的人類，我希望你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不僅僅是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家，請(qǐng)人類別再傷害那些已經(jīng)憔悴了的動(dòng)物們了。我知道，動(dòng)物從前視我們?yōu)橛?，而我們卻不領(lǐng)情。我們破壞了動(dòng)物美好的“家”。使它們無(wú)家可歸，慢慢的滅絕；我們殘殺了動(dòng)物的一切，促使它們害怕我們。我們虧欠動(dòng)物們的太多了，地球并不是只圍著人類轉(zhuǎn)，地球也不僅僅屬于人類。人類和動(dòng)物本身都是地球的主人，如果失去了動(dòng)物，也就失去了人類本身。所以，人類再這樣為了小小的利益驅(qū)動(dòng)，而不計(jì)后果的傷害動(dòng)物下去，終有一天會(huì)自食其果。

讓我們聆聽(tīng)動(dòng)物們的哀鳴！為此，我也要大聲呼吁：“人類，你們快點(diǎn)猛醒吧！不要再濫殺動(dòng)物了！快點(diǎn)手下留情，給動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的環(huán)境吧！

人類的行為，地球看見(jiàn)了在那里悄悄的啼哭，樹(shù)木、動(dòng)物也在哭泣。它們?cè)诼裨篂槭裁慈祟惒粶缤觯繛槭裁矗?/p>

我們已經(jīng)沒(méi)有資格再取得地球和動(dòng)物們的信任，而我們可以慢慢彌補(bǔ)我們的過(guò)失。就讓我們舉起雙手，為動(dòng)物們奉獻(xiàn)一杯熱茶，讓天空更蔚藍(lán)，讓白云更美麗，讓朝霞更耀人，讓太陽(yáng)更燦爛，讓人類與動(dòng)物們的關(guān)系更和諧。

信任，給人以力量；信任，給人以溫暖；信任，給人以快樂(lè)……一聽(tīng)到這個(gè)詞，我心中就“涌”出了一個(gè)人，雖然他只是一個(gè)小超市的老板，但是，他的信任，給我了快樂(lè)，就像是火紅的太陽(yáng)給了一朵花兒溫暖。

這是我上三年級(jí)時(shí)的一件事情了。

“叮叮，叮叮，同學(xué)們，放學(xué)了，請(qǐng)大家有序收好書包，再走出校門?！睆膹V播中傳來(lái)一陣親切的聲音，猶如一陣清風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。我們大家聽(tīng)到后，開(kāi)始收拾書包，窗外的天色暗了下來(lái)，我們都盼著早點(diǎn)回家。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿書包走人時(shí)，“叮叮叮?！保业氖直眄懥?，是我媽打來(lái)的。哼，又來(lái)“騷擾”我！我本來(lái)好好的心情，一下子晴天轉(zhuǎn)陰，又下起了大雨。媽媽這么急找我，肯定沒(méi)什么好事，這是我的歷史經(jīng)驗(yàn)。我本來(lái)準(zhǔn)備不接電話的，但是一想：媽媽萬(wàn)一真有什么急事找我呢？我好歹是家里的男人，必須擔(dān)點(diǎn)責(zé)啊！

我打開(kāi)電話：“喂，老媽，你又有什么事？”

“兒子，你放學(xué)后順路幫我買四個(gè)五號(hào)電池！”

哇塞，我就知道沒(méi)有什么好事！哪有什么順路，我得繞好幾百米路呢。出了校門后，我以最快的速度跑向超市，一路上，我不停抱怨：媽媽可真壞，我都還沒(méi)吃飯呢，就要我買電池，使用童工可是犯法的，哼，哼，哼！

到了超市后，我拖著沉重的腳步進(jìn)入超市，并以鷹的法眼快速找到了五號(hào)電池，我抓起一板電池拿去給老板，說(shuō)：“老板，我要買這些五號(hào)電池?！薄昂玫?！”老板爽快地回答。說(shuō)著，老板將五號(hào)電池拿到了一個(gè)小型機(jī)器面前掃了掃?！拔逶?！”機(jī)器發(fā)出了一個(gè)聲音。

我聽(tīng)后，掏了掏口袋，猛地發(fā)現(xiàn)——今天沒(méi)帶錢！完了，又白跑一趟！現(xiàn)在空手地回去，一定要吃老媽的一大口“辣椒”！怎么辦呀？難道我就是這樣倒霉嗎？

老板見(jiàn)我渾身發(fā)抖，就關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我不好意思地說(shuō)：“老，老板，我，我今天，沒(méi)，帶錢！”老板聽(tīng)后，卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先把電池帶回去，交給你媽媽，明天你再來(lái)付錢！我信任你?！闭f(shuō)完，他便將手抬起來(lái)，給了我一個(gè)“OK”的手勢(shì)。

我心中的石頭瞬間落了下來(lái)，給了老板一個(gè)大大的微笑，老板也給了我一個(gè)微笑，那微笑，似乎點(diǎn)亮了黑夜，彎彎的月亮就這樣掛在了老板的臉上！

出了超市后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口新鮮空氣，心情就像放飛的鳥(niǎo)兒，在那無(wú)邊無(wú)際的天空飛翔。我抬頭看向天空，一顆顆星星在天空閃爍著自己帥氣的姿態(tài)，云兒在黑夜的覆蓋下美極了！

第二天，我來(lái)到超市，將錢還給了老板，把信任留在了心中！

在一個(gè)美麗的公園里有兩個(gè)孩子，男的小孩在撿美麗的鵝卵石，女的小孩在買糖果。

小男孩彎下腰，仔細(xì)地看著鵝卵石地的鵝卵石有沒(méi)有松塌的，一旦有，小男孩就蹲下來(lái)，用大拇指和食指緊緊地拿著松塌的鵝卵石，再左右搖動(dòng)，就可以輕易地拿出來(lái)了。

小女孩買完糖果就坐到一個(gè)椅子上數(shù)糖果，小男孩撿鵝卵石累了，也坐在同一張桌子的旁邊，看著這些美麗的鵝卵石。

女孩子開(kāi)口：“哥哥，我用全部的糖果來(lái)?yè)Q取你全部的鵝卵石，好嗎？”女孩用水汪汪的大眼睛看著男孩，在明媚的陽(yáng)光下，女孩的眼睛更明亮了。

男孩冷笑一聲，說(shuō)：“好吧?！彪S機(jī)馬上拿走一個(gè)最美麗的鵝卵石，放起來(lái)，沒(méi)有讓小女孩看見(jiàn)。

他們的交換成功了。

晚上，女孩開(kāi)開(kāi)心心地上床睡覺(jué)了，看她睡得多開(kāi)心，嘴角掛著一絲永遠(yuǎn)抹不掉的笑。而男孩睡也睡不著，他在想：“女孩是不是也拿走一些糖果？”他翻來(lái)覆去睡不著，黑暗中他似乎看到她那一束信任的目光。

信任，是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人們干到溫暖和芳香；信任，是沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；信任，是一首歌飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人看到黎明的曙光……

信任使犯罪的人們得到凈化，誰(shuí)也沒(méi)有中途逃走，全部如期到達(dá)。信任使青春不落幕，是鴿子不慌張，使陽(yáng)光充滿世界的每一個(gè)角落。

今天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋愛(ài)信任呢？

信任，是你買東西時(shí)，沒(méi)帶零錢，老板仍笑著把東西塞到你手里，笑著將你送出們。

信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里，而仍無(wú)人作弊。信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，兒女卻翻遍全身，遞給乞丐一元零花錢。

我愿意相信你，就如白天相信黑夜，秋天相信落葉，海浪相信竿。

記憶中有這樣一個(gè)故事，有一天，他的同桌一支鋼筆被別人偷了，無(wú)疑，所有的人都會(huì)以上他偷的，當(dāng)老師聽(tīng)聞之后，一再追問(wèn)，他矢口否認(rèn)。老師會(huì)到班級(jí)里說(shuō)，他相信那個(gè)孩子沒(méi)有偷。那個(gè)小孩哭了，不是因?yàn)樗盗?，而是因?yàn)槔蠋熜湃嗡?，再過(guò)了許多年以后，小孩因?yàn)橐晃焕蠋熞环湃蔚脑挾删土艘环荽笫聵I(yè)。

小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，不是因?yàn)樾▲B(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，而是海的那頭，早已沒(méi)有了等待，如果滄海會(huì)等待，我相信，小鳥(niǎo)會(huì)飛過(guò)去，可惜，沒(méi)有如果。

有這樣一顆的友誼樹(shù)，它成于信任，這棵樹(shù)里，長(zhǎng)滿了把鴨子其的干山流水，元稹，白居易的共看夕陽(yáng)，歐陽(yáng)修的互勉互勵(lì)。這棵友情的信任樹(shù)，濃郁，雋秀。

我就如此相信你，知道沒(méi)有同的呼吸。

信任似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，秋天的陽(yáng)，給我以溫暖。

人與人之間的關(guān)系很多時(shí)候是由信任支撐。信任有時(shí)候很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，你就懂得對(duì)方；信任有時(shí)候很甜蜜，你堅(jiān)信彼此之間的山盟海誓；信任有時(shí)候是完全的托付，比如嵇康對(duì)兒子說(shuō)的“巨源在，汝不孤”。

當(dāng)人們之間建立了信任關(guān)系，在某種程度上，你不再是孤單一人。小時(shí)候，我們信任媽媽的懷抱，爸爸的肩膀；長(zhǎng)大了，我們信任朋友和戀人。我們聽(tīng)過(guò)各種承諾，自己每天也在不自覺(jué)間允諾。有的諾言，我們彼此都知道只是說(shuō)說(shuō)罷了，有的諾言，在流光中我們漸漸忘了。說(shuō)說(shuō)而已，那我們慢慢就會(huì)忽略言語(yǔ)的力量。

信任給予我們肯定和溫暖，如果信任破裂，帶來(lái)的是不可修復(fù)的傷害。很多時(shí)候，師生關(guān)系也需要彼此之間的信任。今天在課堂上檢查預(yù)習(xí)的時(shí)候，有一位女生寫的很認(rèn)真，但是我以為書是她同桌的，就問(wèn)了一句“這是你的書嗎？”這句話剛說(shuō)完我就知道不妥，果然，這位女生一節(jié)課都很傷心，雖然課間我很認(rèn)真的道了歉，但是對(duì)于她而言，我的不信任已經(jīng)造成了傷害，這是道歉也沒(méi)有辦法彌補(bǔ)的。

我想到我的學(xué)生時(shí)代，在某次小測(cè)試中，我正在思考，班主任忽然把我試卷下面的草稿紙翻出來(lái)看了看，我當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)恍悟：他懷疑我作弊！這件小事對(duì)我傷害很大，以至于現(xiàn)在我依然記得當(dāng)時(shí)的委屈和難過(guò)。當(dāng)你說(shuō)出，我信你三個(gè)字，你從心底真的信任我嗎？這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。那么，我是真的信任你嗎？真是微妙。

面對(duì)學(xué)生，日常的言語(yǔ)一定要注意。他們有時(shí)候很敏感，我們可能因?yàn)檎Z(yǔ)言而傷害他們。有時(shí)候不是責(zé)罵的語(yǔ)言，只是懷疑，或者疑問(wèn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是某種程度上的否定。被自己喜歡的老師無(wú)意中否定，這真是一件讓人難過(guò)的事。

那么，被破壞的信任關(guān)系如何再修復(fù)呢？我現(xiàn)在還沒(méi)有想出一個(gè)好辦法。求得原諒有時(shí)候比原諒別人要更難。

第二篇：信任小學(xué)作文

信任小學(xué)作文

信任小學(xué)作文1

生活是美麗的，生活中開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，在這五彩繽紛的花朵中，有一朵花分外鮮艷，分外美麗，而且分外重要，它便是信任。

記得去年暑假，天氣非常晴朗，我在廣場(chǎng)和一些小朋友做游戲，我們玩的熱火朝天，每個(gè)人都汗如雨下，我感到嗓子都要冒煙了，就想馬上到小賣部買一瓶飲料，我來(lái)到一個(gè)陌生的小賣部拿起了一瓶飲料，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠，我的心一下子跌到了深谷里，我拿著飲料呆呆地站在那里不知所措。小賣部的叔叔問(wèn)我怎么了？我不好意思地對(duì)叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶錢?！笔迨逅斓卣f(shuō)：“看把你熱的，你先拿去喝吧，明天再給我錢?！蔽亿s緊說(shuō)：“我給你留一個(gè)電話吧！”叔叔說(shuō)：“不用了，我相信你！”喝著叔叔的飲料，我覺(jué)得它比以前的飲料更甜、更清爽了。感覺(jué)天比以前更藍(lán)了，空氣也更加清新了。被人信任的感覺(jué)真好。

第二天，我趕緊去把叔叔的錢還了，叔叔在很多人面前夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。我的心里美滋滋的。

信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個(gè)不起眼的角落，美麗著這個(gè)大千世界！

信任小學(xué)作文2

上學(xué)期，一種叫“黃色豬”的一種游戲傳翻開(kāi)來(lái)。過(guò)道上，我們正在玩著游戲。我一邊叫著“黃色豬，黃色豬?！币贿呑ニ麄?，被抓到的就成了烤黃豬。好多人來(lái)圍觀了，他們也開(kāi)心地亂跳起來(lái)，開(kāi)心的連那幾個(gè)本來(lái)要成豬的人也叫起了“黃色豬”。過(guò)道的歡樂(lè)被班長(zhǎng)打斷了，“你們太沒(méi)有良心了，還說(shuō)黃老師是豬。她對(duì)你們這么好，哎，狼心狗肺。”我氣得要爆炸了，肚子里好像有枚子彈，好像腦子也被燒了，冒著粗氣。但是，誰(shuí)能叫得住班長(zhǎng)呀。她一個(gè)沖鋒把我們叫進(jìn)了辦公室，我們一個(gè)個(gè)叫“不是，”但老師怎么聽(tīng)呀，便給我們每人拿了張?jiān)嚲?。我的?nèi)心像一塊冰一樣，我把我想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)，“請(qǐng)相信我。老師，我們只是在玩一個(gè)游戲而已。”

我和我的同桌都考了一百分，并且這兩單元都只有我倆考了一百分。我可開(kāi)心了，果然長(zhǎng)期幫助同桌是有效果的。他很開(kāi)心，我更開(kāi)心。大家夸贊我倆，我還留下”顧神“之名。但有些人不信，而且都是那些考六、七十分的。他們一起去告訴老師，說(shuō)我們互相偷看。我以為老師會(huì)說(shuō)他們自己做不好還說(shuō)別人的，誰(shuí)知老師居然說(shuō)讓他們下次考試再看看，她也看看。老師從此被我拉進(jìn)了”黑名單”。幾天后，同桌還說(shuō)是我抄他的，哎，不說(shuō)聲“謝謝”那也算了，反而還來(lái)懷疑我。接下來(lái)的幾次考試，好像都有十幾雙眼睛盯著我，我連頭也不敢抬，怕他們又來(lái)冤枉我了！

考試考得好不被信任，常常會(huì)有很多人來(lái)懷疑我?？荚嚳嫉貌钜膊槐恍湃危３１淮蠹页靶?。那怎樣才能得到信任呢？

如果老師能相信我的話，那就好了?？晌业倪@些努力都被冤枉，被誤解。我的內(nèi)心可難受了，我期待著更多的理解和信任。

信任小學(xué)作文3

每當(dāng)我看見(jiàn)糖果，都會(huì)口水直流；每當(dāng)貓看見(jiàn)老鼠，都會(huì)窮追不舍；每當(dāng)老虎看見(jiàn)獵物，都會(huì)猛撲上去；那當(dāng)鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了果醬，又會(huì)怎么樣呢？

陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了風(fēng)光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，鳥(niǎo)兒們感受到了春日的氣息，變得活躍起來(lái)，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，還不時(shí)發(fā)出“啾啾”地聲音。

“快看，你身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)呢！”媽媽忽然驚奇地叫道。我順著媽媽所指的方向望過(guò)去。呀！真的有一只靈氣逼人的小鳥(niǎo)站在枝頭，我不禁感嘆：“媽媽，這只鳥(niǎo)真像是從畫里面走出來(lái)的一樣呢！”

它又“啾啾”了幾聲，飛到了我們的座椅邊，只見(jiàn)它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物，盯了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然，它撲通撲通拍打著翅膀，飛到了餐盤旁邊，左瞅瞅右瞅瞅，仿佛在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來(lái)的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對(duì)準(zhǔn)紫色的藍(lán)莓醬猛地一口啄下去，接著兩下，三下……

而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸，在一旁靜靜地觀看著，不忍心把它趕走。

我不免心中疑惑：“鳥(niǎo)兒不都是懼怕人類的嗎？面對(duì)近在咫尺的我，它怎么還能如此安然地享受著美食呢？”

我把疑惑告訴了媽媽，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)，小鳥(niǎo)在飛來(lái)吃食之前先觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我們并不會(huì)傷害它，信任的力量讓它沒(méi)有懼怕。

我真心希望，人與動(dòng)物之間可以和諧相處，共同擁有一片自由的藍(lán)天！

信任小學(xué)作文4

信任是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。生活中信任隨處可見(jiàn)，那么信任是什么呢？信任就是將一件事情放心的交給他人去辦。

一個(gè)班級(jí)中有各種各樣的班干部，班主任將班中的事交給班干部辦，這就是信任。

信任絕不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失。信任是人們通過(guò)觀察后，對(duì)一個(gè)人的行為習(xí)慣、性情、辦事方法等進(jìn)行綜合分析后產(chǎn)生的。人們只會(huì)將秘密心事告訴自己信任的人。

信任可以促進(jìn)人與人之間的感情，信任他人就可以將自己毫無(wú)保留地展現(xiàn)在他人面前，因?yàn)檫@樣會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己很重要。不管是什么事情都找傾訴，這樣就會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系更加親密，但與此同時(shí)不可以將朋友的秘密說(shuō)出去。否則就會(huì)喪失這份信任，不但如此，還會(huì)使關(guān)系破裂。這是朋友間的信任。

兩個(gè)人關(guān)系越好就越會(huì)無(wú)條件的信任對(duì)方，因?yàn)橄嘈艑?duì)方才會(huì)成為朋友，信任就是以相信為基礎(chǔ)產(chǎn)生的；領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)橄嘈怕殕T的能力才會(huì)將工作交給職員；老師因?yàn)橄嘈虐喔刹康哪芰Σ艜?huì)將班中的事情交給班干部。

往往互相信任的兩個(gè)人默契都非常好，例如雜技演員，因?yàn)橄嘈艑?duì)方會(huì)把這個(gè)動(dòng)作做好，同時(shí)做出的動(dòng)作才會(huì)讓人耳目一新，而且高難度，有危險(xiǎn)的動(dòng)作，不信任對(duì)方是不會(huì)做的。

做買賣只是講誠(chéng)信別的人才會(huì)信任你。如果有一次做了不道德的買賣那么人們將不會(huì)相信你，一傳十，十傳百，如此下去，店將會(huì)倒閉。

如果一個(gè)人失去了大多數(shù)人的信任，那么他做事一定不會(huì)順利。人們不會(huì)幫助他。如果一個(gè)人得到了大多數(shù)人的信任，那么他做事就會(huì)得到大家的支持。所以要好好珍惜別人對(duì)你的信任。因?yàn)橐坏┦?，將?huì)很難找回。就像一個(gè)人坐著電梯從一百層下到一層很容易，但從一層樓梯上一百層一樣難。

所以不要揮霍別人的信任。

信任小學(xué)作文5

我認(rèn)為，人和人之間最美好的事情就是互相信任。信任是劉備白帝城托孤的囑咐，信任是扶起路邊摔倒老人的雙手。一個(gè)有安全感的社會(huì)，離不開(kāi)信任。

一天，放學(xué)后媽媽接我回家，順便去買菜，天色漸晚，天氣也很冷，行人都神色匆匆。路過(guò)市場(chǎng)時(shí)，一個(gè)賣菜的小販吸引了我和媽媽的眼球。他的青菜翠色要滴，在凋敝的冬天顯得特別惹人喜愛(ài)。媽媽問(wèn)我想不想吃青菜，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們走到了小販的攤位前面。

“青菜多少錢一斤？”“三塊！”“怎么這么貴？便宜一點(diǎn)吧！”小販把手插在口袋里，縮著脖子跺著腳，搖了搖頭，說(shuō)“我們家的青菜是自己種的，用的都是有機(jī)肥，都是自家吃的，拿出來(lái)賣的就這么一小點(diǎn)?！眿寢屘袅艘恍?，稱一下，兩塊一毛錢?！八銉蓧K錢好了！”“那不行！”我撇了撇嘴，這么小氣！媽媽掏出錢包，遞過(guò)去一張百元大鈔。小販沒(méi)有接過(guò)錢，仍然把手插在口袋里，皺著眉頭說(shuō)，“做了一天的生意，零錢都找完了。你們這些城里人怎么都不愛(ài)帶零錢！下次你來(lái)買菜的時(shí)候再給吧?！?/p>

頓時(shí)我感到驚訝，一毛錢都不肯便宜的小販，居然愿意冒險(xiǎn)信任素不相識(shí)的顧客！被陌生人無(wú)條件地信任，我感到特別溫暖，連寒風(fēng)中的腳步都放得緩慢而從容。

信任就像一股暖流，曾經(jīng)滋潤(rùn)我、溫暖我，我希望也把這份珍貴的感情傳遞給他人，讓世界充滿信任的美好。

信任小學(xué)作文6

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷，成心的被囊拋了，成了撒旦的魔杖。

——題記

《軍犬黑子》寫的是訓(xùn)導(dǎo)員在測(cè)黑子的反映能力時(shí)捉弄了黑子，使黑子的自信被擊垮，使它不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈，威風(fēng)凜凜，之前的氣概全部煙消云散。

黑子與訓(xùn)導(dǎo)員一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋；一起經(jīng)歷過(guò)莫多個(gè)風(fēng)雪；一起穿越過(guò)N多個(gè)荊棘。在黑子的理念中，它最信任的人非訓(xùn)導(dǎo)員莫屬了。在黑子心里，訓(xùn)導(dǎo)員不僅僅是訓(xùn)導(dǎo)員，他還是黑子的知音，是黑子的依靠?？扇缃?，欺騙黑子的頭號(hào)人物是訓(xùn)導(dǎo)遠(yuǎn)，捉弄黑子的罪魁禍?zhǔn)滓彩怯?xùn)導(dǎo)員。在訓(xùn)導(dǎo)員的心里，黑子難道是一只任人擺布的玩偶嗎？他對(duì)黑子的感情只是主對(duì)仆的感情嗎？

不要以為只有人有感情，世間萬(wàn)物都有感情，動(dòng)物也一樣。它們救星一面鏡子，你對(duì)它笑，對(duì)它真誠(chéng)，它便回以同樣的方式回報(bào)你；你對(duì)它怒，對(duì)它兇，它對(duì)你便回毫不客氣。動(dòng)物需要真誠(chéng)相代，當(dāng)它感受到你的真心，它會(huì)對(duì)你十分溫柔，對(duì)你撒嬌，因?yàn)樗鼘?duì)人的害怕，和人的隔膜，與人的冰河，被這份真心暖化了。黑子與訓(xùn)導(dǎo)員相處之間，也是這樣，這般親熱。但在這時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員卻給黑子當(dāng)頭一棒，在黑子歡喜時(shí)給它催的心靈重重的一擊，這樣的傷害連人都受不了，更何況是一條狗！在黑子的面前，訓(xùn)導(dǎo)員那高大的身影轟然倒地，成為心靈深處的陰影。黑子深切地感到：連我最信任的人都欺騙了我，那只世間還有誰(shuí)值得我信任呢？

真誠(chéng)之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，真誠(chéng)是飛翔的翅膀；真誠(chéng)之于人，猶濾液之于花，真誠(chéng)是永恒的襯托；真誠(chéng)之于人，猶清水之于魚，真誠(chéng)是蕩漾的碧波。

對(duì)待任何事物，真誠(chéng)與信任各一份，決不議價(jià)。

信任小學(xué)作文7

如果沒(méi)有誠(chéng)信，別人就不會(huì)理你；如果沒(méi)有誠(chéng)信，你就交不到好朋友；如果沒(méi)有誠(chéng)信，你在社會(huì)中就沒(méi)有立足之地。

一個(gè)烈日炎炎的上午，我騎著自行車，汗流浹背地沖到小賣部，氣喘吁吁地說(shuō)：“大爺，我買一個(gè)雪糕?！蹦弥└?，我箭一般沖出小賣部，吃著雪糕向?qū)W校走去，我忽然覺(jué)得手里拿著什么，一看，是買雪糕的5角錢，怎么會(huì)這樣？我明明把錢給老大爺了呀，怎么又跑到我手里了？我非常懊悔，自己怎么這樣粗心，竟然忘了給老大爺錢?？墒亲屛野彦X送回去，我卻沒(méi)有勇氣，怕老大爺罵我。

就這樣我低著頭，悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去，我想：我最討厭不講誠(chéng)信的人了，可現(xiàn)在，我就是這樣的人，我還有什么顏面面對(duì)老師和同學(xué)呢？走著想著，正巧，撞到了老師的懷里，老師關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？臉色這么難看，是不是和同學(xué)鬧矛盾了？”我說(shuō)：“沒(méi)有?！崩蠋熃辜钡貑?wèn)：“那怎么了，是不是生病了？”看著老師焦急的深情，我只好把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老師，低著頭等待老師的批評(píng)?？墒俏蚁脲e(cuò)了。只見(jiàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“誠(chéng)信是做人之本，你應(yīng)該把錢還給老爺爺，并把事情的經(jīng)過(guò)給老爺爺講清楚?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰地笑了。

放學(xué)回家，我鼓起勇氣，走向商店，向老爺爺說(shuō)明了事情的'經(jīng)過(guò)，老爺爺不但沒(méi)罵我，而且還說(shuō)我是個(gè)講誠(chéng)信的孩子，那個(gè)雪糕當(dāng)做是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。從中我知道了誠(chéng)信是盛開(kāi)在人與人之間最美的花。

信任小學(xué)作文8

時(shí)間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們。可我們卻沒(méi)未想過(guò)，水能載舟亦能覆舟。

在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候，或許從未想過(guò)有一天，我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。

九年前的夏天，我認(rèn)識(shí)了她，那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天，我們對(duì)對(duì)方失去了信任，這九年，就是我們的永遠(yuǎn)，也許是因?yàn)槲覀兎珠_(kāi)的不是時(shí)候，以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里，都沒(méi)有認(rèn)真上課，而考的很不好。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導(dǎo)致我在和她分開(kāi)后，我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好，卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任，讓我失望，其實(shí)我有些后悔，但也挽回不了了。

其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到了：我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了，或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。

友誼其實(shí)很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng)，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。

友誼無(wú)非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。

友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會(huì)有點(diǎn)累，但是至少我們努力了，即使回頭看時(shí)，也不會(huì)后悔。

我看過(guò)一本感人的小說(shuō)，但最令我感動(dòng)的是一句話：信你的人，你說(shuō)什么她也信;不信你的人，你說(shuō)再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。

我們每逝去的一段友情，都是青春的見(jiàn)證，都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。

信任小學(xué)作文9

她是一位“時(shí)尚”的老師，一頭剛?cè)具^(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的印象吧。不過(guò)在我看來(lái)，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的形象。

在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候，我在班級(jí)中還是那么的不起眼，那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光??！終于有一天，在我躍躍欲試的時(shí)候，老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我，而給了我語(yǔ)文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小，但是對(duì)我這種沒(méi)當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里別提有多高興了?？墒堑诙?，同學(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四，經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶，所以同學(xué)們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。

之后，朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員，有句話說(shuō)的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

如今，那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個(gè)角落，我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。

信任小學(xué)作文10

曾經(jīng)，我聽(tīng)說(shuō)這樣一則故事：

一個(gè)父親和他6歲的孩子在自家庭院里玩，一堵墻上爪滿了牽牛花，父親叫兒子爬上去摘，當(dāng)兒子要下來(lái)時(shí)，父親講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)父親和兒子，兒子爬上了樹(shù)，爸爸說(shuō)：“孩子，跳下來(lái)！我會(huì)接住你的?！眱鹤犹煺娴靥讼聛?lái)，卻跌在了地上。這個(gè)故事告訴你千萬(wàn)不要輕易相信任何一個(gè)人，也包括你的父親。好了，故事講完了，孩子，你跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你的，兒子猶豫了一下，還是跳了下來(lái)，當(dāng)然他落在了父親懷里。這時(shí)父親便說(shuō)：“兒子，如果這世界上連你父親都不信任，你還信任誰(shuí)呢？”

生命中有太多的東西讓人懷疑，人和路途布滿陷阱，世上沒(méi)有真的圣人，他們同樣會(huì)犯錯(cuò)誤，書亦如此，人何以諶，世上又有多少騙子，他們的偽裝往往蒙蔽了很多人的雙眼。

然而，信任卻必然不可少。試想社會(huì)主義偉大的導(dǎo)師馬克思和恩格斯，如果他們的友誼發(fā)展到互相不信任的地步，他們還能一如從前的工作嗎？那時(shí)，我相信再美麗的誓言也化為烏有，陽(yáng)光燦爛的天空也會(huì)布滿謊言。假如世界上真沒(méi)有信任，人與世隔絕之間便會(huì)有不可逾越的鴻溝，心與心之間便會(huì)豎起一道道墻。當(dāng)你面對(duì)困難，朋友的一句“我相信你”，如雪中送炭；互相猜忌、逢場(chǎng)作戲的地對(duì)待人生，哪來(lái)人生如夢(mèng)飄渺，哪來(lái)柔情似水的溫情，因此我們?cè)跒槿颂幨聲r(shí)，應(yīng)放下世俗的沖動(dòng)，拿出真心的微笑、善意的眼神，信任之情流露其間，使能化干戈為玉帛了。

信任是彼此之間心靈的交流、友誼的見(jiàn)證、融化冰川的熱水、摧毀心墻的巨人。人世界，有了信任，才多了親情、友情，也唯有信任，注入真誠(chéng)，才把我們平凡的人生點(diǎn)綴上了不平凡的色彩，我們要學(xué)會(huì)信任，懂得信任，感激信任！

信任小學(xué)作文11

因?yàn)榛▋旱男湃危鄯洳拍茚劤鎏鹈?；因?yàn)樗{(lán)天的信任，鳥(niǎo)兒才能展翅高飛；因?yàn)樗男湃?，魚兒才能隨心所欲。有人會(huì)問(wèn)：“怎樣才能做到信任？”其實(shí)，信任很簡(jiǎn)單。

信任很簡(jiǎn)單，它或許只是一個(gè)動(dòng)作。

一個(gè)信任的微笑，能給人帶來(lái)鼓舞；一個(gè)信任的眼神，能給人帶來(lái)希望；一個(gè)信任的手勢(shì)，也能給人帶來(lái)動(dòng)力。曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：在一個(gè)普通的小區(qū)里，一家人常常會(huì)有許多家的鑰匙，萬(wàn)一有什么事，可以隨時(shí)打開(kāi)別人家的門。大家可能疑惑不解，這是為什么呢？是信任，在他們把鑰匙交到對(duì)方手中時(shí)的那一瞬間，信任就產(chǎn)生了。

信任很簡(jiǎn)單，它或許只是一種膽略。

試想，如果沒(méi)有齊恒公對(duì)管仲的信任，又怎么會(huì)有齊恒公成為春秋霸主？如果沒(méi)有唐太宗對(duì)魏征的信任，又怎么會(huì)有“貞觀之治”的出現(xiàn)？如果沒(méi)有西班牙國(guó)王隊(duì)麥哲倫的信任，又怎么會(huì)有新航路的進(jìn)一步開(kāi)辟？是的，是因?yàn)槟懧?，因?yàn)橐环N信任。

信任，它或許只是一曲生命之歌。

山崩地裂，江河停止流動(dòng)。在厚重的水泥板下，一個(gè)小女孩面對(duì)黑暗毫不懼怕，因?yàn)樗龍?jiān)信解放軍叔叔會(huì)來(lái)救她的。在救援時(shí)，看到解放軍叔叔的汗水，她勇敢地唱起了兒歌。后來(lái)，人們問(wèn)她：“在黑暗下，你還唱著歌，怕嗎？”小女孩堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕，我信任解放軍?！?/p>

信任，是人與人交往的橋梁，失去它，就失去了到達(dá)彼岸的機(jī)會(huì)；信任是攀登人生之峰的云梯，失去了它，就失去了“一覽眾山小”的機(jī)會(huì)；信任，是照亮心靈的燈塔，失去了它，心靈將一片黑暗。信任其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們多一份信任，少一分猜忌，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)。

信任小學(xué)作文12

信任是連接友誼的絲帶。

大家一定都犯過(guò)錯(cuò)，我也不例外。記得那是一節(jié)書法課，我上課亂說(shuō)話，打亂了老師講課思路，還亂下座位。老師說(shuō)我，我還頂嘴?；匕嗪?，張老師知道后，批評(píng)了我，我的心情非常不好，我想我應(yīng)該跟大家說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是我不敢走上講臺(tái)說(shuō)這句話。

眼看大家快放學(xué)了，我鼓起勇氣上了講臺(tái)說(shuō)：“大家都看我一下，今天在書法教室是我做得不對(duì)，在此，我向大家說(shuō)一聲：對(duì)不起！”說(shuō)完，我大腦浮出了無(wú)數(shù)想法，同學(xué)們會(huì)原諒我嗎？

突然，有幾個(gè)人說(shuō)：“別信他！”我心里一緊，這時(shí)，突然，張家銘站起來(lái)說(shuō)：“我信，姜澤民我相信你，你的心本來(lái)很善良，只是你有點(diǎn)淘氣！”

緊接著，大家七嘴八舌地為我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒(méi)了。沒(méi)想到，我屢次犯錯(cuò)，同學(xué)們依然愿意相信我，給我機(jī)會(huì)改正。

這件事過(guò)去后，我陷入沉思，其實(shí)我和張家銘的關(guān)系一直不是很好，可是他為什么要為我站出來(lái)說(shuō)話呢？直到有一天，我去問(wèn)他，他才告訴我：“姜澤民，其實(shí)你非常好，只是有點(diǎn)懶，我相信，你一定會(huì)成為最棒的那一個(gè)，加油！”

之后，只要我做“壞事”的時(shí)候，他總是及時(shí)地提醒我，漸漸地我變了，變得守規(guī)則了，也得到了大家的信任。

信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來(lái)許多色彩，信任是互相的，信任也是一種美德，在信任的過(guò)程中，我們彼此成長(zhǎng)，也給彼此帶來(lái)了快樂(lè)！

信任小學(xué)作文13

暑假的一天，我到哥哥家去玩。

我們先玩“三國(guó)殺”游戲，雖然那時(shí)我還不太會(huì)玩，但有哥哥帶著，我們?nèi)允峭娴脽峄鸪?，不亦?lè)乎。后來(lái)，這個(gè)游戲玩厭了，我們又開(kāi)始玩另一個(gè)游戲，我拿棍子，哥哥拿刀，我們開(kāi)始“噼噼啪啪”地打了起來(lái)，玩得正激烈的時(shí)候，我聽(tīng)到“啪”地一聲響，是我的棍子不小心把哥哥桌上的一支筆掃了下來(lái)，頓時(shí)四分五裂，我傻眼了，這可是哥哥最喜歡的一支筆??！當(dāng)時(shí)哥哥背對(duì)著我，玩得正高興，他并沒(méi)有看到他心愛(ài)的鋼筆正躺在地上，我很害怕，也很慌張，悄悄地把鋼筆踢到了角落。

可是，我再?zèng)]有心情玩了，滿腦子都在想這個(gè)問(wèn)題：我要是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，哥哥會(huì)怪我嗎？要知道，他平時(shí)可是挺厲害的，我有點(diǎn)兒怕他；我要是不承認(rèn)，哥哥也不一定會(huì)知道就是我干的這件事，可是，我的內(nèi)心會(huì)非常不安，因?yàn)檫@樣我就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩 子算了，不管三七二十一，還是跟哥哥認(rèn)錯(cuò)吧，罵就讓他罵兩句，誰(shuí)讓我犯錯(cuò)誤了呢？沒(méi)想到哥哥不但沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)了我，他說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)看到了，只是沒(méi)有說(shuō)，我就在等著，看你能不能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?，F(xiàn)在，你主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了，我不會(huì)怪你的，也不會(huì)讓你賠我的鋼筆?！?/p>

哥哥的話讓我很感動(dòng)，在我眼里，哥哥是一個(gè)愛(ài)生氣的人，每次弄壞他的東西，我都要賠他的，這次卻。這件事也讓我明白了，犯錯(cuò)的時(shí)候逃避是不能解決問(wèn)題的，只有主動(dòng)承認(rèn)了，才是最好的選擇！因?yàn)椋覀円鲆粋€(gè)象列寧那樣的誠(chéng)實(shí)的孩子！

信任小學(xué)作文14

我是做面包批發(fā)的。我有一位開(kāi)早餐店的顧客。每天一大早，我就把面包送過(guò)去，點(diǎn)清當(dāng)日數(shù)量，結(jié)算前一天的金額，如此半年，未出一次差錯(cuò)。我開(kāi)始信任他，讓他把面包數(shù)量、退貨數(shù)量和金額算好之后，直接給我錢就行了，我也不必再?gòu)?fù)核一次了，大家彼此信任嘛。

這之后我復(fù)核過(guò)幾次，都無(wú)差錯(cuò)，于是愈發(fā)信任。每次拿了錢，連數(shù)也不點(diǎn)，騎車便走。我覺(jué)得我如此信任他，他該心懷感激才是，不料他反而漸漸懷疑我，覺(jué)得我此種行為實(shí)非做生意的樣子，其中定有貓膩。終于有一天，他忍不住問(wèn)我:“你送給我的是不是退貨?”我幽默了一句:“對(duì)天發(fā)誓，全是新鮮的，退貨我敢送您嗎?”他反問(wèn):“那你為什么連錢都不點(diǎn)一下?”我說(shuō):“我信任你呀！”他哼一聲:“鬼才相信！”我勃然大怒，覺(jué)得如此信任他竟換來(lái)此等侮辱，簡(jiǎn)直豈有此理。他也很生氣，認(rèn)為我如次作為必是騙他無(wú)疑。

我們大吵一架，不歡而散，合作關(guān)系也宣告終結(jié)。我曾交過(guò)一個(gè)女朋友，我們相處的挺不錯(cuò)。后來(lái)分手了，她說(shuō)我毫不關(guān)心她。原因是當(dāng)她和異性同事或朋友在一起時(shí)，我不聞不問(wèn)。她說(shuō):“我真受不了你這種態(tài)度，我們之間和陌生人何異！”我說(shuō):“我這是信任?！彼湫?“信任個(gè)屁！”我想說(shuō)的是，信任雖是一種美德，可無(wú)條件的去信任一個(gè)人，可能會(huì)適得其反。信任，也要把握尺度。

信任小學(xué)作文15

這天，我安靜的坐在教室里，玩弄著抽屜里的彩色粉筆；就在這時(shí)，周老師拿著一疊看似很重要的紙，走進(jìn)了教室，緩緩地走上了講臺(tái)。不用說(shuō)就知道肯定有重要的事情發(fā)生。

“你們誰(shuí)書法寫的好？”周老師在問(wèn)我的同時(shí)，也把那一疊紙小心翼翼放在了講臺(tái)上。

一聽(tīng)老師要的是書法寫得好的，我頓時(shí)就泄氣了，畢竟我的寫字水平應(yīng)該也是算倒數(shù)的；“哎——，好失望，本來(lái)還以為有我的份呢！”

于是，我便繼續(xù)玩弄粉筆。

突然，我很清晰得聽(tīng)到老師在叫我；“難不成老師發(fā)現(xiàn)我在玩粉筆了？”一想到老師要罵我，我就立馬抬起頭，就連額頭也繃得反光，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，批評(píng)我。結(jié)果老師卻說(shuō)：“邴一洲，你要不要寫？”

“??？”我一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我，行嗎？”

“對(duì)啊?！笨蠢蠋煗M臉笑容的看著我，我便覺(jué)得跟奇怪了。于是我又用疑惑的眼神望著周老師，見(jiàn)周老師不動(dòng)聲色，我便陷入了沉思。

“我字寫的這么差，可以嗎？我的字一直是倒數(shù)前十名老師又不是不知道，那么老師究竟是為什么請(qǐng)我？”就在這時(shí)，我的心里又有一個(gè)聲音回答了我“答應(yīng)吧，老師竟然選擇了你，那肯定是有原因的，你不想讓老師失望吧！”我想了想后，覺(jué)得有道理，便一口答應(yīng)了周老師，干勁一下子就活躍了起來(lái)。

之后我回到了家，并開(kāi)始拼命練習(xí)，每當(dāng)我開(kāi)始泄氣時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不要辜負(fù)了老師對(duì)你的期望；老師信任你，你就不能讓老師失望！”

第三篇：信任高二作文

信任高二作文

信任高二作文1

被人信任是一種幸福。

在今天的晚自修上，我們做了一個(gè)關(guān)于信任的游戲。上課鈴聲響起，沈老師像平常一樣，并沒(méi)有告訴我們今天干什么，只是請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)上去，讓他們把眼睛合上不可以張開(kāi)，接著沈老師把他們?nèi)齻€(gè)移來(lái)移去 ，最終還是移到了原來(lái)的位置。我們下面的同學(xué)都好奇地看著，嘴里還不停地發(fā)出笑聲。開(kāi)始了，沈老師對(duì)排在第一個(gè)的郭裕豪說(shuō)：“眼睛不可以張開(kāi)，腿不可以彎，你敢不敢這樣筆直地倒下去?” 郭裕豪沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)沈老師說(shuō)：“開(kāi)始。”郭裕豪剛想倒下，不知道怎么了，他有把腿一彎，就沒(méi)倒下去，當(dāng)他把眼睛張開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)沈老師原來(lái)就在后面，可惜他失敗了。后面的兩個(gè)人，他們都成功了，勇敢地倒了下去，當(dāng)他們睜開(kāi)眼的時(shí)候，才知道原來(lái)沈老師會(huì)在后面接住他們。下面的同學(xué)都為他們鼓掌。

游戲結(jié)束后，我們才知道沈老師是要借這個(gè)游戲來(lái)告訴我們信任的含義。

游戲結(jié)束了，那些畫面浮現(xiàn)在我的腦海里，我在想如果那個(gè)倒下去的人不是凌堯天，不是郭裕豪，也不是王家浩，而是我，在我倒下的那一刻會(huì)不會(huì)有人接住我，我不停地，反復(fù)地想啊想啊……

其實(shí)在生活中，信任無(wú)處不在，同事之間的信任，朋友之間的信任，同學(xué)之間的信任，它們都是一種信任。你與爸爸媽媽之間也有信任，像你遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，待在爸爸媽媽身邊，你就會(huì)有安全感，因?yàn)槟阈湃嗡麄?，你信任他們一定?huì)保護(hù)你，他們會(huì)把生的希望留給你。這就是你們之間的信任。人與人之間的信任，就像一道美麗的彩虹，信任別人有一種快樂(lè)的感覺(jué);被人信任，就有一種幸福的感覺(jué)。

將來(lái)我也要做一個(gè)被人信任的人，那種感覺(jué)一定很好，也許就像腳下踩著幸福的云，輕飄飄地，輕飄飄地……

信任高二作文2

朋友，朋友之間最寶貴的是她們之間的友誼，但友誼需要她們之間的信任，若他們之間沒(méi)有最起碼的信任，那么他們還算是朋友嗎?曾經(jīng)是那么對(duì)她們掏肝掏肺百般的信任，卻換來(lái)了她們對(duì)自己的不信任。

學(xué)校中，老師說(shuō)，自己要把自己想要的小組寫下來(lái)，第一：無(wú)論男女，把自己想要的小組寫下來(lái)。第二：兩男四女，把自己想要的小組寫下來(lái)。兩種情況都寫哦。我傻傻的并不加思考的把我的最好朋友寫了上去。下課我本不想問(wèn)她寫沒(méi)寫我，因?yàn)槲掖_信他肯定寫我了，由于好奇，還是問(wèn)了。她說(shuō)：“我沒(méi)有寫你，你寫我了呀?”“沒(méi)有”，我說(shuō)道。我去找我其他的朋友去哭訴，于是她出賣了我。

回家路上，她向我道歉，我說(shuō)：“為什么向我道歉，怎么了?”我裝傻的說(shuō)。還以為她不知道呢?她把經(jīng)過(guò)給我說(shuō)了一遍。我說(shuō)教名的時(shí)候把她給劃了。她說(shuō)道：“我一定知道你不會(huì)寫我的?！碑?dāng)她說(shuō)完我輕顫了一下，苦笑道：“呵呵，我們都太生性多疑了。”我慢慢地走回家，一直想她說(shuō)的那一句話。哎，爸爸說(shuō)過(guò)，朋友之間沒(méi)有友誼，只有利益，如果你沒(méi)有真才實(shí)華，別人是不和你交友朋友的，除非你是有被利用價(jià)值的。想到如此，我笑了，但不知什么時(shí)候眼淚就不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)淚，哭，代表什么，哭，只能讓人顯得更加懦弱無(wú)能。所以要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

信任與不信任只在一念之差，但你選擇了不信任，那你將會(huì)永遠(yuǎn)失去她的心。正如，傷人之語(yǔ)，如水覆地，難以挽回。你將會(huì)為你做出的決定而后悔。一個(gè)真正的朋友，會(huì)伸手觸碰你的心。人之相知，貴在相識(shí);人在相知;貴在知心。知心是朋友的最高境界，而又有幾個(gè)能像這樣的朋友啊!

信任高二作文3

明媚的陽(yáng)光，從窗外洋洋灑灑的落進(jìn)來(lái)，鋪滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。電視里放著一首又一首歡快的歌曲，而我卻沒(méi)心情去理會(huì)這些。雖然天氣是晴朗的，但我心里卻是陰云密布的。

靜靜地，我躺在自己的小床上，不想說(shuō)話、不想睡覺(jué)，也不想玩手機(jī)，疲憊不堪。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一塌糊涂，再加上身體上的不適，我心中像打翻了五味瓶，有點(diǎn)欲哭無(wú)淚。

“進(jìn)行性肌萎縮”，當(dāng)我知道自己得的'這種病時(shí)，心里有種前所未有的恐懼感，“進(jìn)行性”也就是說(shuō)病情會(huì)加重，身體一天不如一天吧。

那天，我看到自己小時(shí)候的照片，心里涼成了一片。那時(shí)，我的身體沒(méi)有變形，還坐的筆直，手也有力氣。吃飯、接電話和化妝都不費(fèi)吹灰之力，而現(xiàn)在，我的手已漸漸無(wú)力，我覺(jué)得世界上任何一件東西都是無(wú)比地沉重。

因?yàn)樯眢w嚴(yán)重變形，難看不說(shuō)，還時(shí)常會(huì)疼痛，脊椎最為嚴(yán)重。每次坐的時(shí)間一長(zhǎng)，脊椎彎曲著就會(huì)很疼，那種疼，如針刺一般。

已經(jīng)三天了，這三天，每當(dāng)我坐到輪椅上不到十分鐘背就開(kāi)始疼。我不知道是病情加重，還是這只是暫時(shí)的。如果是暫時(shí)的，那我很慶幸;如果是病情加重，那將意味著我以后不能坐，只能在床上度過(guò)了。如果不坐起來(lái)，那我就不能看書、上網(wǎng)和自己吃飯了。想到這些，我心里既著急又難過(guò)，可是著急和難過(guò)一點(diǎn)用也沒(méi)有，有些事情還是得自己去面對(duì)。

以后，我不知道將會(huì)是怎樣的，我只能說(shuō)珍惜今天，珍惜當(dāng)下，做自己力所能及的事情。我不想哭，也不想自暴自棄，因?yàn)槲抑?，那樣只?huì)適得其反。如果沒(méi)有好的身體，那就讓我擁有一個(gè)好心情吧。

現(xiàn)在的我已經(jīng)有些困了，我想先好好休息休息，至于其他事以后再說(shuō)，我相信自己能夠克服一切困難!

信任高二作文4

人有許多品質(zhì)，或好或壞，它構(gòu)成了我們的性格，而我們的品質(zhì)構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，所以，為了社會(huì)，擁有良好的品質(zhì)不需任何其他理由。其中，最重要的品質(zhì)就是信任了。

信任是人與人溝通的基石，有了信任，社會(huì)活動(dòng)才能進(jìn)行，試想一下，如果人們都不相信對(duì)方，用偽裝的面具保護(hù)自己，這樣，不但會(huì)傷害他人，還會(huì)影響自己。對(duì)此，我深有體會(huì)。

記得剛剛升入初中的時(shí)候，我對(duì)每個(gè)人都不信任，我總是會(huì)懷疑他們的動(dòng)機(jī)，在被人捉弄過(guò)一次后，更是變本加厲，對(duì)于他們對(duì)我說(shuō)的每一句話，我都有幾分懷疑，總要考慮過(guò)后，才給出答復(fù)。

一次，我的同學(xué)在下課時(shí)跑到了我的面前，對(duì)我說(shuō)：“老師在找你，你快去吧，他就在辦公室里等你呢。”我已被這種把戲捉弄過(guò)，一開(kāi)始我根本不信，也就沒(méi)理睬，繼續(xù)干自己的事。過(guò)了一會(huì)，他又來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)了同樣的話，我對(duì)他很不耐煩，但又不便發(fā)作，就口頭上答應(yīng)了，還向辦公室走了幾步，待他走了之后，就又回去了，但過(guò)了一會(huì)，他又一次來(lái)了，又過(guò)來(lái)催我了。我十分憤怒就打算戳穿他的伎倆，等我說(shuō)完后，他似乎還不死心，生氣對(duì)我說(shuō)：“你愛(ài)去不去，話我傳到了，你要是不信任我，就自己吃虧吧?！彼吡酥?，我又開(kāi)始做自己的事。

不一會(huì)，上課了，老師走進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖對(duì)我說(shuō)，我叫你，你怎么不去找我，之后批評(píng)了我，我也失去了一份同學(xué)情誼。

在學(xué)校如此，社會(huì)上更是如此。如果沒(méi)有信任，社會(huì)就會(huì)崩塌，如今的"扶不扶”問(wèn)題，不就是信任造成的，讓我們互相信任，創(chuàng)造更美好的明天吧。

信任高二作文5

每一個(gè)人都希望別人以真誠(chéng)待己，希望生活在一個(gè)滿是信任的世界里。但能真正相信別人的人卻并不多，他們給人們帶來(lái)的不知是溫暖。

現(xiàn)在有很多人感到世風(fēng)日下，人與人之間失去了往日的互相關(guān)懷，互相信任。但張景珍告訴我們，在這個(gè)世界上仍有一些人，他們信任著別人，相信別人不會(huì)欺騙自己。他們教會(huì)我們什么是信任，他們溫暖著我們因自私而冷漠的心。

也許我們應(yīng)該反省，反省為什么我們?cè)?jīng)善良的心會(huì)失去對(duì)于他人的信任。在過(guò)分的“防人之心不可無(wú)”的心態(tài)下，人們互相猜忌，以不真實(shí)之面示人，同時(shí)有希望他人以真實(shí)對(duì)待自己，于是越想越擔(dān)心，越覺(jué)得他人都是虛偽狡詐之輩。而每有人說(shuō)我們應(yīng)該以信任對(duì)待他人，人們編劇雙手贊成，到了實(shí)踐之時(shí)，卻都畏首畏尾唯恐自己相信了他人，別人卻利用這一點(diǎn)沒(méi)有人愿意先動(dòng)，于是每次改變都以失敗告終。我們?yōu)榱四氂械睦碛啥鵂奚宋覀冎g的信任，在感嘆世風(fēng)日下之時(shí)，卻不愿從自己做起，為了保護(hù)自己而不相信別人。但張景珍不一樣，她在面臨選擇時(shí)選擇了相信別人，選擇了成為那個(gè)最有可能受傷的人。她的選擇讓我羞愧，先前我并不相信這樣的事，我覺(jué)得這樣的人一定會(huì)吃虧，但我錯(cuò)了。

時(shí)代變遷，總有那么一些人，他們堅(jiān)信人們是善良的，他們相信人們只是害怕傷害而已，他們信任著他人，他們以真正對(duì)待他人，他們給我們的心靈以溫暖，給我們的思想以警示。有多少人愿意辜負(fù)這份信任呢?大概很少吧。

也許有人覺(jué)得張景珍腦袋糊涂了，也許有人覺(jué)得張景珍太相信別人了，但不可否認(rèn)每一個(gè)看到這個(gè)故事的人都會(huì)感到心生溫暖。信任所傳遞的不只是溫暖，還有信任和責(zé)任。信任溫暖著我們，讓我們相信信任的力量，讓我們不由自主的去傳遞著信任。我們也肩負(fù)著不辜負(fù)這信任的責(zé)任，而要做到這一切，我們只需要去信任他人，去相信善良。

信任高二作文6

仿佛是寒冬里溫暖額陽(yáng)光，讓每個(gè)人的心田溫暖如春;信任，仿佛是三月里和煦的春風(fēng)，吹拂著每個(gè)人的心房;信任，仿佛是山谷間涓涓的清泉，讓每個(gè)人的心靈清澈無(wú)比;信任，仿佛是一杯香醇的美酒，令人陶醉……今天，信任也帶我做了一次心靈之旅。

“盆栽!盆栽!漂亮的盆栽!”一天，我正在街上閑逛，突然聽(tīng)到了一陣吆喝聲，好奇的我忍不住湊上去看個(gè)究竟。哇!只見(jiàn)三輪車上的盆栽真可謂琳瑯滿目，令我眼花繚亂。賣盆栽的是一位年過(guò)花甲的老奶奶，她弓著腰，一遍整理著擺在三輪車山的盆栽，一遍應(yīng)付著一個(gè)個(gè)買盆栽的人。見(jiàn)到我，老奶奶露出了慈祥的笑容，說(shuō)：“小姑娘，買盆花增添一下房間的色彩吧!”我說(shuō)：“奶奶，我不是來(lái)買盆栽的，只是看看，您忙吧!”“哎，好的!”老奶奶笑著說(shuō)。

這時(shí)，來(lái)了一位買盆栽的中年婦女。她好像有急事兒似的，擠進(jìn)人群中，匆匆地挑了一盆野菊花的盆栽，匆匆忙忙的付過(guò)錢后又匆匆忙忙地走了。老奶奶收下了錢，笑著送走了那位阿姨。等奶奶點(diǎn)錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)三十元的盆栽，那位阿姨卻付了五十元錢，沒(méi)等奶奶找錢就匆忙地走了。老奶奶連忙喊那位阿姨，可是阿姨已經(jīng)走遠(yuǎn)了。老奶奶也沒(méi)辦法去追那位阿姨，因?yàn)樗€有一車養(yǎng)活自己的盆栽要照看。我以為奶奶會(huì)就此罷休，不再還錢了，可是她卻把那二十元錢塞到我的手中。我十分疑惑，不解地看著老奶奶。老奶奶溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，奶奶決定把這個(gè)任務(wù)交給你?！薄笆裁?不會(huì)吧!”我十分驚訝，不敢相信自己的耳朵。“是的，孩子，我相信你能辦到?！崩夏棠绦χf(shuō)。“奶奶，您難道不擔(dān)心我把這錢據(jù)為己有嗎?”“不，我信任你?！笨粗棠棠切湃?、懇切的目光，我使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“奶奶，您放心，我一定完成您交辦的任務(wù)!”“嗯，好孩子，謝謝你!”

隨后，我便快速地跑向那位阿姨……

小時(shí)候，總是不懂“信任”這個(gè)抽象的名詞，今天，我終于明白了“信任”的真正含義。

信任高二作文7

信任是人與人交流中必不可少的最重要的一點(diǎn)，它是人們溝通的橋梁;同學(xué)之間需要信任，家庭之間需要信任，鄰居之間需要信任。

有這樣兩則故事：有一位青年人，外出回來(lái)后，正準(zhǔn)備進(jìn)家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙不見(jiàn)了，他焦急地尋找著，滿臉漲紅。這時(shí)，鄰居家的門開(kāi)了，對(duì)門的小王走了出來(lái)，笑著說(shuō)道：“您回來(lái)了，鑰匙找不到了吧。”他邊說(shuō)邊從口袋里拿出一串鑰匙，“剛看您出門，把鑰匙插在了門上，估計(jì)是忘記拔下來(lái)了?！彼舆^(guò)鑰匙，連忙道謝，心中十分感激?；氐郊液螅钠拮觿偤玫郊?，了解剛剛的事情經(jīng)過(guò)后，皺著眉毛，擔(dān)心地對(duì)他說(shuō)：“我們跟他們家不熟，他們不會(huì)進(jìn)了我們家吧?”他們立即檢查家里的錢財(cái)物品等，可并沒(méi)有丟失。突然，一陣門鈴響了起來(lái)，原來(lái)是小王啊，小王低著頭，嘀嘀咕咕地對(duì)他們說(shuō)：“我……我老婆……說(shuō)，讓你們……最好換一把鎖?！闭f(shuō)完后就離開(kāi)了，夫妻倆個(gè)對(duì)視了一會(huì)兒，他們突然笑了……信任是一句話語(yǔ)，是無(wú)盡的源泉。

有這樣四個(gè)女大學(xué)生，是同一所大學(xué)的室友，這四個(gè)女孩，平日里關(guān)愛(ài)著對(duì)方，是形影不離、無(wú)話不談的朋友。可是在一個(gè)早晨，一位女孩出去了，但是宿舍沒(méi)有了洗發(fā)水，有一個(gè)女孩就從那個(gè)女孩柜子里拿了一瓶，可不料，那女孩回來(lái)后，打開(kāi)柜子一看，卻說(shuō)自己丟了兩百元，她們兩個(gè)人大吵了起來(lái)，關(guān)系破裂，而另外一個(gè)女孩為了讓他們和好，主動(dòng)從自己的錢包里拿出二百元，遞給了她，并說(shuō)道：“唉，這兩百元掉在了你的柜子旁邊，給你。”時(shí)隔多日后，那女孩打掃衛(wèi)生時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的錢掉在了柜子底下，她的臉紅了。

生活需要信任，當(dāng)生活中出現(xiàn)誤會(huì)時(shí)，只要我們用真誠(chéng)之心和默默行動(dòng)去呵護(hù)，信任之花就會(huì)常開(kāi)不衰。

信任高二作文8

現(xiàn)在想來(lái)自己對(duì)他是非常的信任的。畢竟現(xiàn)在的話我會(huì)去想讓我開(kāi)啟另一段感情，但是自己會(huì)還是不是因?yàn)樽约河X(jué)得愛(ài)情不值得期待，而是害怕對(duì)方人品有問(wèn)題。

畢竟后來(lái)自己又想了一下自己身邊的那一些異性朋友，其實(shí)自己沒(méi)有過(guò)分的去了解他們，畢竟也沒(méi)有去關(guān)注過(guò)他們對(duì)他們的人品以及各種興趣愛(ài)好，自己其實(shí)也不了解，所以如果有機(jī)會(huì)和他們開(kāi)啟感情的話，我覺(jué)得我也是排斥的。

想到自己和他在一起的時(shí)候，真的是特別踏實(shí)安心，就不會(huì)覺(jué)得他會(huì)不尊重，我不會(huì)覺(jué)得他會(huì)做出什么傷害我的事情，他凡事會(huì)懂得適可而止。這大概也是自己不后悔和他在一起的一點(diǎn)吧，就是他給了我足夠的安全感，這種安全感不是說(shuō)確定他不會(huì)離開(kāi)，而是確定他不會(huì)傷害我。

就像在一起的時(shí)候，自己不會(huì)擔(dān)心他去和其他的異性曖昧，覺(jué)得雖然說(shuō)他作為一個(gè)男孩子會(huì)很花心，但是他是一個(gè)很懶的人，包括他對(duì)感情其實(shí)也是挺忠誠(chéng)的，即便他在路上看到哪一個(gè)女孩子他會(huì)多看幾眼，但是其實(shí)可以信任，他不會(huì)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生其他感情的。也不用擔(dān)心說(shuō)他和之前交往的挺好的，那一些女孩子會(huì)擦出什么感情。真的，這一點(diǎn)還是完全可以信任他的，這一點(diǎn)安全感他還是有給我的。

包括后來(lái)和他出去，他一直有說(shuō)自己傻不拉嘰的，等一下被他賣了還要幫他數(shù)錢。雖然說(shuō)他一直會(huì)讓我。要加強(qiáng)警惕性，就是他會(huì)教育我說(shuō)應(yīng)該對(duì)身邊的人有點(diǎn)防范之心，包括對(duì)他，但其實(shí)自己確實(shí)是很信任，他才會(huì)把自己完全交給他，再出去的時(shí)候，完全不用擔(dān)心自己會(huì)受到什么傷害。這可能也是人品問(wèn)題吧，而自己可以這么信任他，大概也源于自己從小就在關(guān)注著他，從小就那么喜歡他，所以才可以那么信任他吧。不知道我有沒(méi)有也給他帶去那樣子的信任感。

信任高二作文9

在一個(gè)不知名的地方，一株名叫信任的花，綻放出絢麗的花朵它的根緊緊地抓住大地，不放開(kāi)。它向龜裂的大地尋求維持生存的養(yǎng)分，而大地也毫不猶豫的把僅存的養(yǎng)分分給它。它相信大地會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它。大地也沒(méi)有讓它失望，即使自己已經(jīng)支離破碎，老弱不堪，也要給它養(yǎng)分，保護(hù)它，沒(méi)有放棄它。它為了感謝大地，為大地綻放出了世界上最美麗的花朵。

站在這個(gè)地方，當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)指間，十指感到一陣刺骨的痛，不能動(dòng)彈。然而那花卻依附這大地不偏不倚，即使它的枝干快被這該死的風(fēng)吹斷了。不論寒風(fēng)對(duì)它進(jìn)行多么殘忍的摧殘。它還是不放棄，以為它知道大地不會(huì)放棄它，它會(huì)活下去，就這樣它在寒風(fēng)瘋狂的折磨下，依靠著大地給予的的那點(diǎn)養(yǎng)分延續(xù)著自己的生命。那花是多么的脆弱，那地有是那么的滄桑，那風(fēng)又是這樣的無(wú)情。

但是它信任大地，它相信大地不會(huì)放棄它，大地會(huì)讓它活下去。有一天，天空中忽然下起了大雪，使早以殘破不堪的世界更加無(wú)助和悲涼。那該死的寒風(fēng)不顧它所遭受的困難，依然對(duì)它進(jìn)行無(wú)情的摧殘。它快受不了了，它想放棄了，部分根已經(jīng)離開(kāi)了大地。然而大地卻緊緊地抓住它，即使雪再大，風(fēng)再猛，大地始終沒(méi)有放開(kāi)它，因?yàn)榇蟮貙?duì)它有個(gè)承諾，會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它。

花也再一次燃起了生的斗志，因?yàn)樗来蟮夭粫?huì)放棄它。雪停了，風(fēng)消失了，大地依然緊緊地抓住它的根，沒(méi)有放開(kāi)?；ㄒ蚕嘈糯蟮兀瑳](méi)有放棄，最終渡過(guò)了難關(guān)。然而它看這眼前的大地，不禁流下了眼淚。在那同時(shí)，它的花開(kāi)了。在這龜裂的土地上，一朵名叫”信任”的花綻放出了絢麗的花朵，只為大地開(kāi)。

第四篇：信任作文50字

[信任作文50字] 沒(méi)有一種愛(ài)情是完全讓人放心的 即使愛(ài)得再深也不會(huì)深深地相信

沒(méi)有一種信任是建立在愛(ài)情之上的 因?yàn)閻?ài)得太深所以才信任不了一切 六年級(jí):原睿杰

第五篇：小學(xué)作文：信任

信任

有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說(shuō)，信任是雪中送炭，在困難時(shí)祝你一臂之力。

“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讓同學(xué)到我家和我一起寫作業(yè)。他來(lái)了，我把家里所有的門都鎖了起來(lái)，以防被盜。他好像發(fā)覺(jué)了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等他走后，我才把所有的門打開(kāi)。

過(guò)了一會(huì)兒，他叫我去他家玩，我到他家后，他卻把他家所有的門都打開(kāi)讓人覺(jué)得他也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問(wèn)他：“外人來(lái)了，你怎么敢把門打開(kāi)？”他莞爾一笑說(shuō)：“這算什么，人與人之間要有信任，更何況你是我的朋友，我才會(huì)更加的信任你！”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是開(kāi)著。

以后，我明白了一個(gè)道理：信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛(ài)：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加美好！