第一篇：窗外的景色作文

精選窗外的景色作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的窗外的景色作文9篇，歡迎大家分享。

窗外的景色作文 篇1

功課做得厭了，我趴在窗前看世界。

窗外的夕陽，真美。

已是夏末的黃昏，天空明凈得像是用水洗過一般泛著瑩瑩的美麗，又像是一面清的讓人害怕的鏡子映出青春的與無奈。云朵從透亮的白色變成了橙黃，就像被鍍了金一般高貴。在這碧波萬頃的云海中，太陽如同嬌羞的公主被高高的托起，又綻放出無盡的光芒，好似用盡了畢生的力量演繹一場(chǎng)精彩，即使張揚(yáng)的華美，絢爛的輝煌，又讓人隱隱生出一種莫名的傷感。

我輕輕地嘆了一口氣，瞥見幾個(gè)還在上幼稚園的孩子，他們跑著、跳著、嚷著、笑著，把手中的紙飛機(jī)奮力向空中拋去，讓他們?cè)谔焐蟿澇鲆坏赖澜^美的弧線，宛若一只只翱翔的飛鳥展著輕盈的雙翅，載著越飛越高的夢(mèng)想自由著。忽然，我嗅到了一種濕濕的、潮潮的，卻讓人神清氣爽的味道。俯首，原來是大片大片的向日葵，肆意的笑啊，鬧啊，把小憩的天空吵醒了。青蔥而繁茂的枝葉襯著金燦燦的花盤，顯示著蓬勃的生機(jī)和光彩。千萬朵葵花張揚(yáng)地望著天空，昂著頭信守向陽的承諾。此時(shí)，一個(gè)手拿提琴的女孩走進(jìn)了我的視線，坐在一塵不染的石階上練習(xí)。我注意到了女孩子的臉龐，那雖不是傾國(guó)傾城的姿色，卻別有著一番獨(dú)具的雅韻——青春。驀地，一個(gè)空靈的音符飄進(jìn)了我的耳朵，緊接著柔美的樂曲從它的弦下流淌而出，我知道那是小提琴曲的經(jīng)典——《沉思》。我微微閉起雙眼，連同自己的心一起陶醉了。不一會(huì)，一個(gè)刺耳的音符傳來，我睜開眼睛，只見女孩翻動(dòng)著樂譜，臉上迅速閃過一絲焦躁，但隨即恢復(fù)平靜。她重復(fù)著這個(gè)音節(jié)，一次、兩次……她成功了！行云流水的意境再一次把我吸引住了。夕陽的余暉灑在女孩白皙的臉龐上，又在我的心中暈染開來，這些天的不安消散了。

是啊，失敗并不是終點(diǎn)，而是另一場(chǎng)征途的起跑線；跌倒并不是極限，而是再一次崛起的動(dòng)力；落幕并不是結(jié)束，而是另一場(chǎng)好戲的開端。無論何時(shí)何地，無論成功與否，只要我努力過，我都會(huì)微笑著把它們鎖進(jìn)我十二歲的青春抽屜，然后望著澄藍(lán)而無邊的天空大喊：“我拼搏，我無悔！”

于是，在那個(gè)夏末的窗外，我讀懂了青春，暢想著未來。

窗外的景色作文 篇2

公車上，悶熱異常，窗外。忽然，一陣涼風(fēng)吹來，頓時(shí)神清氣爽。車上吵雜的聲音讓我感到有些煩躁，禁不住朝窗外望去。

這次，我突然覺得自己看到了不同的景色：隔著玻璃窗，我眼睛里的景色是那樣夢(mèng)幻，離我好遙遠(yuǎn)；如海市蜃樓，好朦朧，仿佛永遠(yuǎn)都觸摸不到！但是，把窗子打開，我仿佛進(jìn)入了一幅山水畫，清新美好。自然美與人工美是那么和諧，藍(lán)天白云與數(shù)目映襯，偶爾看到樹木之間坐落著一座房屋，好不愜意。

涼風(fēng)吹著，看到這玻璃窗外的景色，心情異常舒暢，中學(xué)生作文《窗外》。我想：其實(shí)人生的道路中遇到的困難亦是如此。把擋在困難面前的那塊玻璃拿開，你會(huì)看到成功閃爍的光芒，會(huì)突然感到，一切都不是夢(mèng)，夢(mèng)想原來只要我們?cè)诳绯鲆徊?，就觸手可及了，只是那塊透明玻璃干擾了我們的視線，把它拿開，讓我們離勝利更近，讓我們真實(shí)的感受這一切，感受自然的美好。其實(shí)，人生中所有事情都是如此，在它們的面前透明的玻璃，而將這塊玻璃拿掉與否，卻把握在我們自己手中。雖然，透過這塊玻璃也可以看到這個(gè)世界，但是卻感受不到這個(gè)世界最初的純真：水沒有那么清了，樹沒有那么綠了天沒有那么藍(lán)了……一切都抹上了一道黯然……

我想，我們每個(gè)人只要勇敢地拿開那塊擋在我們眼前地同名玻璃，我們會(huì)離夢(mèng)想更近，會(huì)更能感受到最初真實(shí)的自然！

自然，是我們最初的純真，是我們最初的夢(mèng)想！我相信，只要加油，在我們面前呈現(xiàn)的一定是最美好的！我的世界，突然好美……

窗外的景色作文 篇3

每扇窗戶都是一個(gè)神奇的畫框，只要你靜心細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)在一天里，窗外的景色會(huì)有不同的變化，你曾細(xì)細(xì)欣賞過呢？

春天，山像衛(wèi)士一樣，守護(hù)著這里的每一片土地，山像駝峰一樣連綿起伏，山像巨人一樣在沉睡，是春天叫了醒這沉睡的巨人。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，小狗吐著舌頭，小草把他的小小的腦袋探了出來，張望著整個(gè)世界，樹像一位位英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們美麗的家園。春雨綿綿，窗外的雨斜斜地飄落，他頑皮的在洼地上畫出一個(gè)又一個(gè)小圓圈，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'雨無聲的滋潤(rùn)著大地，看上去生機(jī)勃勃。

夏天，小狗懶洋洋地趴在地上，像是睡覺的嬰兒，知了在唱著動(dòng)聽的歌曲。望向窗外，花園里的花兒真多一片片，一簇簇，一叢叢，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，窗外的花兒真美，像翩翩起舞的蝴蝶，像嬰兒嫩紅的臉蛋。

秋天，金黃的樹葉落了，像翩翩起舞的小少女，農(nóng)民伯伯忙碌起來了，收玉米、摘蘋果、挖土豆……小燕子急匆匆地飛向南方，準(zhǔn)備過冬。

冬天。一片白雪，動(dòng)物們都冬眠了，房子上披了一件白色的棉襖，草地像一層白花花的地毯，草地像一層白花花的地毯，花草樹木枯萎了，孩子們?cè)谕娲蜓┱?，滑冰……你追我趕，非常有趣。

窗外的四季各有各的美態(tài)，我們只要用心觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美。

窗外的景色作文 篇4

晨光正朦朧，微風(fēng)恰暖。閑來無事，卻空有拈花烹茶的雅興，沒有良友相伴，不覺乏味，遂至窗邊散心透氣，只是這一瞥，便忘了回眸。

此時(shí)正是朝陽，天空正中歪歪扭扭的貼著幾朵棉花，像是正在吸取水彩畫過重的顏色，于是天空也像被刷了一層水一般，失去了濃墨重彩的普藍(lán)，只剩下那淡藍(lán)的詩意。往下看，是灰蒙蒙的街道。幾位老人正懶洋洋的散著步，一個(gè)學(xué)生正揉著惺忪的睡眼，低頭一看時(shí)間，便急急忙忙的跑開。路邊小草的身形被他帶起的風(fēng)一吹，搖搖擺擺，散落下晶瑩剔透的水晶。而小草不滿的抱怨，也旋即消散在風(fēng)中。

時(shí)至中午，太陽熾熱的光芒驅(qū)走了白云。而樓下的滿目蒼翠卻占據(jù)了主場(chǎng)，高大的樹木仿佛要將枝椏伸向太陽，好讓那葉兒獨(dú)占溫暖。光滑的葉片上劃過一道光影，給樹冠勾勒出不規(guī)則的高光。是那樣純粹的綠，一望無際。又好像并沒有那么純粹，其間還摻雜著一些其他的什么顏色，層層疊疊，美輪美奐。

灌木叢將身形隱在陰影中，使那片綠又加重了些許墨色，蒼翠而沉穩(wěn)。它的枝條是交錯(cuò)縱橫的鮮紅，在陰影的掩映下，披上了熟褐色。草坪被修葺過，隱約可以聞到一些青草味混雜與泥土的芬芳中。樓房投下的陰影，像一只無形的怪物，吞噬了那耀眼的綠。風(fēng)吹過，颯颯作響，甚是怡人。

日暮，我才真切的窺見了太陽的全影。它斂去了一身的驕芒，散去了襲人的熱氣。那暖橙映著白云，染成一副絕倫的水墨畫。天空漸漸陰暗，由紫至紅，層層遞減，白云雖也失去了它本身的顏色，但仍固守著它純白的邊框。似乎滿天的白云都奔著太陽而去，堆積在一起，構(gòu)成一座亦真亦幻的城郭。所謂“云生結(jié)海樓”，我有幸見識(shí)到了。

直到皎月升空，我才戀戀不舍的轉(zhuǎn)移了視線。想想不禁為先前的想法暗自訕笑，何謂無友？一樹，一云，一天，一草，一窗之景，足為摯友。

窗外的景色作文 篇5

窗外的景色鄉(xiāng)下的外公家是一幢小別墅，二樓的房間里有一扇很大的窗戶。外公家開門見山，這窗戶外面也可以看到山。窗外的景色十分美麗。我坐在窗前的書桌邊，透過窗子，看見那碧綠的山，心曠神怡。 大地仿佛給山穿上了一件綠顏色的大衣，身上有著各種各樣翠綠的樹，松樹、香樟樹、櫻花樹、茶葉樹、紫薇花、玉蘭花……，它們?cè)陉柟獾恼找?，生機(jī)勃勃，青翠欲滴，真是惹人喜愛。各種不同的樹也有著不一樣的顏色。有的是嫩綠色，新葉才剛剛長(zhǎng)出來，比如是香樟樹。有的卻已經(jīng)是深綠色了，比如說松樹、茶葉樹。還有的正開著鮮艷的花朵呢，你猜它是誰呢？呵呵，它就是紫薇花。在綠色的樹叢中，它那紫紅的顏色顯得格外耀眼。幾只黑翅膀中點(diǎn)綴著藍(lán)色斑紋的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正忙著采花粉呢！太陽光像舞臺(tái)上的射燈一樣，讓蝴蝶們顯得更加迷人。時(shí)不時(shí)，還有幾只小鳥，在林中穿梭，在樹上歌唱，讓我想起一首歌：“樹上的鳥兒，成雙對(duì)……”。也有的鳥兒，在天空中成群結(jié)隊(duì)地飛翔，時(shí)不時(shí)鉆到樹冠中，大概是找到蟲蟲吃了吧，也可能是累了回家休息了。還有些小麻雀停在電線上休息、談話，“唧唧喳喳”，瞧它們正在唱著一首好聽的歌呢！遠(yuǎn)看它們，就像是在五線譜上的音符。一陣風(fēng)吹來，樹兒們好像在大合唱，“嘩啦嘩啦”，它們真是一個(gè)天生的合唱團(tuán)。“呀嘶嗒！呀嘶嗒！”，你猜這是誰的聲音呀？哈哈，你不知道了吧？這是我們鄉(xiāng)下特有的知了的聲音。“嘰嘰啾，嘰嘰啾！”小鳥們又開始練嗓子啦！它們正在努力練習(xí)，想成為一個(gè)歌唱家呢！ 山上，看上去那么寧?kù)o，但是其實(shí)生活著許多小生靈，它們世世代代在這里繁衍后代，永不停息，這就是大自然的奇妙。

窗外的景色作文 篇6

看書之余，抬頭望向窗外，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)刺眼的太陽不知何時(shí)變得溫柔起來，在玻璃上折射出淡淡的七彩之光，那美麗的光讓我回憶起了冬日陪伴在我身邊的冰棱。

那時(shí)候住在老家，冬天特別冷，我就只好呆在屋里，這時(shí)，欣賞窗外的景色便成了我最大的樂趣。但是，冬天本就是萬物沉睡之時(shí)，每天仿佛都是同一個(gè)樣子，我只好尋找窗外景色的不同，以此來消磨我的時(shí)間。

一天，我正興致勃勃地觀察著窗外的變化，遺憾的是我依舊沒有發(fā)現(xiàn)什么。突然，一個(gè)閃著光芒的東西躍入眼簾，仔細(xì)一看，原來是屋檐上結(jié)的冰棱。我的好奇心一下就被挑了起來，于是更加細(xì)致地觀察它。它本該潔白透亮的身體此刻卻是五彩繽紛，似乎是冬日的陽光把它染成了這樣。窗外原本枯燥的景色映入了冰棱中，灰蒙蒙的景象也變得鮮艷了起來，如春天一般艷麗，小小的冰棱內(nèi)像是存在著另一個(gè)世界，嬌艷的花兒在其中綻放，美好地讓我也想融入其中。

驀地，悄悄聚集在冰尖上的水滴落了下來，而新的水珠又聚集在了一起，是陽光把它變成這樣的嗎?為什么賦予了它春天般的活力，此刻卻還要?dú)埲痰厝诨?冰棱又小了許些，我仿佛看到不久的將來，它就會(huì)變成江河中十分不起眼的一員。我有些不忍，曾經(jīng)它是如此得高貴、美麗，在高處俯視著蕓蕓眾生，可望而不可即，但最后卻還是要變回平凡的本身，從高處落下來的滋味一定不好受吧!

冰棱中的世界變得越來越小，各種顏色雜揉在了一起，不如當(dāng)初美麗，可冰棱卻依然挺立在那里，仿佛是一棵倒立的松樹，只是多了一個(gè)小小的、與眾不同的世界，對(duì)啊，它還有一個(gè)世界呢!我想，它就算會(huì)痛，也一定是開心的，因?yàn)樗鼡碛辛怂约旱氖澜?，不管外面有多寒冷，那個(gè)世界依然充滿著溫暖與生機(jī)，它會(huì)用它的全部來守護(hù)這個(gè)世界，當(dāng)然，就算它已融化，它的那個(gè)世界也會(huì)陪伴著它。不管我們的外在如何，心中都該有個(gè)如此的世界，這個(gè)世界值得你去依靠，它會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)讓你感到幸福。

窗外，不同于以前的蕭索，變得溫暖起來。

窗外的景色作文 篇7

嚴(yán)冬的大雪別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是白皚皚的，地上積滿了厚厚的白雪，把整個(gè)大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

大片大片的雪花像千萬只白蝴蝶漫天飛舞，雪越下越大了，可是雪花卻越下越小，只見密密麻麻的小雪花打著轉(zhuǎn)兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，還發(fā)出輕微的沙沙聲，像無數(shù)條蠶寶寶在吃桑葉似的。但有的小雪花卻不愿意落地，一會(huì)兒來個(gè)“倒栽蔥”，一會(huì)兒又像飛機(jī)一樣直沖天空。這時(shí)，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飄舞著，整個(gè)的山岡、松林，已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過凜冽的寒風(fēng)一吹，又靜靜的落到地上或別的枝丫上。

寒風(fēng)卷著鵝毛般的大雪，鋪天蓋地而來。把大地變成了銀白色的世界，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！眽K塊麥田猶如蓋上了銀白色的錦被，展眼望去多么雄偉壯美！

晶瑩透明的雪花在天空飛舞，街道灑滿了雪，房屋上落滿了雪，就連樹枝上也掛滿了雪，整個(gè)大地變成了銀裝素裹的世界。

雪花慢慢地飄下，如蘆花，似柳絮，像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄著，宛如那美麗地銀蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿著紗裙的小仙女，伴隨著天空傳來的音樂，輕盈地在空中飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳著動(dòng)人的舞蹈。每一片晶瑩的雪花都像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的音樂，都仿佛是一首輕快、和諧、明麗的詩篇。

窗外的景色作文 篇8

夜深了，我望著窗外。

窗外的景色是那么的美麗。風(fēng)兒吹撫著我已經(jīng)被淚水沾滿了的臉。柔和的風(fēng)啊，請(qǐng)你把我的思念帶給每一個(gè)考上五四制學(xué)校的同學(xué)?。?/p>

窗外的景色是那么的美麗。大榕樹微微搖擺著，像一個(gè)美麗的舞者，為我內(nèi)心的傷心音樂做起了伴奏。深情的大榕樹啊，請(qǐng)你將飽含我的淚水的樹葉傳到每一個(gè)同學(xué)的心里??！

窗外的景色是那么的美麗。月亮在天上釋放這寧?kù)o的光，為漆黑一片的夜晚點(diǎn)綴了一個(gè)最明亮的裝飾品。安寧的月兒啊，請(qǐng)你把我要考上繡山的決心帶給所有沒有考上五四制學(xué)校的同學(xué)啊！

窗外的景色是那么的美麗。那鋼琴聲化作可愛的小天使來到我的旁邊，為我譜寫著考上六三制學(xué)校的目標(biāo)詩篇。音符啊，請(qǐng)你把我所有的心情帶給所有同學(xué)??！

如果這些郵遞員的信你都收到了，那我也可以放心躺下睡覺了。

夜，非一般的寧?kù)o……

窗外的景色作文 篇9

在一扇不大的窗外，滿山遍野的高樓大廈；像擎天柱直插云宵的高山，山上的樹木婷婷玉立；像棉花糖般的白云；一條條羊腸小路四通八達(dá)；然后，當(dāng)然少不了驕陽似火---窗外的景色。

窗口外是我家的小院，小花對(duì)著太陽公公笑，像舞蹈家一樣翩翩起舞，十里飄香的桂花剛探出了點(diǎn)小腦袋，又膽怯了。像小哥哥的橘樹對(duì)小花小草頻頻點(diǎn)頭邊上的香樟樹使出渾身解數(shù)想使自己長(zhǎng)高一點(diǎn)。小小的院子－－窗外的景色。

小小的道路一輛輛摩托車開進(jìn)去飽受欺壓的他默默奉獻(xiàn)。只要一出家門，便會(huì)見到曲折的小路，雖然人們與摩托車在上面行駛，但是，已久的一些道路早已經(jīng)出現(xiàn)坑坑洼洼，不在平整，這條條小路——窗外的風(fēng)景。

高高的山，昂首挺胸的樹木中，松樹最不起眼，但是，像士兵的它挺過秋高氣爽，挺過寒冬臘月，最終迎來了人們的贊賞。這些山頭，一座接著一座山，連綿不斷，有似于一副山水圖，有時(shí)高聳入云，有時(shí)矮矮低下，圍著整個(gè)新安江城。高高的山——窗外的風(fēng)景。

窗外的風(fēng)景，多么的美，多么的俊，多么的激情，你的窗外風(fēng)景呢？

只有打開窗才能欣賞到美麗的風(fēng)光只有打開窗大自然的清新空氣才能進(jìn)入家庭。

第二篇：窗外的景色作文

窗外的景色作文3篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的窗外的景色作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

窗外的景色作文 篇1

那慈祥的冬爺爺顫顫巍巍的走了，那美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。

美麗的春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。

我們透過窗戶，就可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。

在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時(shí)而飛到山上，時(shí)而飛到電線桿上，時(shí)而歇歇腳，歡快的曲子也時(shí)而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！

在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時(shí)時(shí)刻刻都讓人們?cè)谧约荷砩喜忍?，但它沒有任何一點(diǎn)怨言，它只想把自己無私地奉獻(xiàn)給人們。我們要學(xué)習(xí)小路的這種思想和精神！

在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現(xiàn)在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。

透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請(qǐng)大家一一了解。

春姑娘不僅是一位善者，更是一位偉大的畫家，真希望春天永駐人間??！

窗外的景色作文 篇2

夏天，從老家堂屋的窗戶往外看，我能看見一大片生機(jī)勃勃的綠色，里面夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色。這便是我家的菜園子了，也是我兒時(shí)的樂園。

菜園子的最左邊是一株葡萄樹，紫紅的甜味是果皮上的白色防曬衣也無法阻擋的。這甜味引來了麻雀。麻雀站在電線上，歪過頭觀察，趁爺爺不注意，便銜走了一顆。葡萄架下是一盆火紅色的鳳仙花和一盆雪白色的夾竹桃。不管怎么看，這兩盆花的搭配都是相得益彰的。視線向右滑行，便可看到熟得爆裂的西紅柿，綠得锃亮的辣椒，還有胖胖的茄子;地上的西瓜和香瓜仿佛叉著腰在吵架，一個(gè)說自己大又甜，一個(gè)說自己面而香。老井一直在園子中央，它德高望重，好像在勸架。園子的右邊是一片黃瓜和豇豆，風(fēng)一吹，它們好像也在較短長(zhǎng)哩！知了趴在角落的柿子樹上，一開始還是“知了，知了”地叫，后來，漸漸熱了，就變成“熱——”一韻到底了。

說起這棵柿子樹，我曾經(jīng)還爬上去過哩！

夏天的柿子樹郁郁蔥蔥的，葉子是綠色的，果實(shí)也是綠色的，可以說葉子和果實(shí)從遠(yuǎn)處看就是融為一體的。站在窗前，夏風(fēng)吹來，送來鄉(xiāng)間特有的一絲清涼，小柿子在繁茂的枝頭蕩來蕩去，好像在誘惑我呢！現(xiàn)在，我知道七月份的小柿子沒有熟。可是，小時(shí)候的我實(shí)在等不到秋天了，搬著梯子就上去了……結(jié)果，澀得我腸子都悔青了。

這柿子樹上，還有一件樂事，那就是找知了殼。

堂弟舉著楊樹枝在柿子樹上找，爺爺在樹下?lián)?。找知了殼需要極大的耐心，可是堂弟沒有耐心，在樹上亂搖亂打，這樣非把柿子打下來不可，爺爺在樹下氣得直拍腿。我也曾在那柿子樹上找過知了殼，那時(shí)候，爺爺?shù)纳碜庸沁€硬朗，會(huì)把頑皮的我從樹上抱下來，然后他在樹上找，我在樹下?lián)臁Ｃ刻煺乙稽c(diǎn)，久而久之，我就收集了滿滿的一大袋。這樣，就可以把殼賣了，買回一根棒棒冰，圓一個(gè)小女孩簡(jiǎn)單的`夢(mèng)。

現(xiàn)在，我們舉家搬到了城里。我多么想再一次伏在故鄉(xiāng)的窗前，看看窗外的菜園子，把快樂定格在那個(gè)夏天！

使用通感的修辭，并調(diào)動(dòng)視覺和味覺。

麻雀偷吃葡萄，還會(huì)察言觀色，動(dòng)靜結(jié)合，妙趣橫生。

由高到低，再由低到高，俯仰結(jié)合，言之有序。

“趴”把知了怕熱的囧態(tài)寫活了。

“澀”改得好，既化用了俗語，也在視覺和觸覺的基礎(chǔ)上，增加了味覺。

樂在祖孫兩代人尋找的過程，樂在親情的連通，樂在實(shí)現(xiàn)小小的愿望。

表達(dá)對(duì)窗外景色的喜愛和懷念。

窗外的景色作文 篇3

天空在流淚。

粗線條的密雨打到地上濺起了朵朵水花，雨水浸濕了玻璃，霧氣上布滿了一條條深深淺淺的劃印。

女孩靜靜杵在窗前，眼神一片迷茫漆黑。

已經(jīng)很晚了?？伤€是無法入眠，心事象陰霾的天空，寂寞無止境。

一只飛鳥拍打著翅膀掠過天空，在漆黑的夜里不留痕跡的前行著。

她在等一個(gè)人。

雖然她不知道，那個(gè)人會(huì)不會(huì)再來，但她還是想要見他。

她記得，他最后一句話，是在一個(gè)無比寒冷的夜晚打來的，電話那邊是來自另一個(gè)遙遠(yuǎn)世界熟悉的聲音，浮現(xiàn)在她眼前的是一個(gè)好看而慈祥的笑容，那聲音在說：“顏，爸爸要回來了?！?/p>

可她卻固執(zhí)的在電話里與他撒嬌，她知道他一定會(huì)帶來很多很多好吃的零食給她，然后她就哭了，她說爸你為什么這么久才打來電話？為什么都一年了也不回家看看……

電話的那端沉默了好久，終于一個(gè)熟悉的聲音又響起。他說，“顏顏，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩了，爸爸不可能永遠(yuǎn)陪著你，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)一個(gè)人

可是他不知道，她沒有自己想象中的堅(jiān)強(qiáng)，她總是做錯(cuò)事，總是害怕夜里的雷聲，總是裹著一大張厚厚的被子蜷縮在墻角……

爸。如果回來了，能不再走嗎？

爸。請(qǐng)你快點(diǎn)回來，顏顏在家等你。

窗外的雨依舊淅淅瀝瀝不停下著，女孩的眼中又多了一絲希望。她知道，她苦苦期盼的那個(gè)人，很快就要到來了……

第三篇：窗外的景色作文

精選窗外的景色作文五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的窗外的景色作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗外的景色作文 篇1

夏天，從老家堂屋的窗戶往外看，我能看見一大片生機(jī)勃勃的綠色，里面夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色。這便是我家的菜園子了，也是我兒時(shí)的樂園。

菜園子的最左邊是一株葡萄樹，紫紅的甜味是果皮上的白色防曬衣也無法阻擋的。這甜味引來了麻雀。麻雀站在電線上，歪過頭觀察，趁爺爺不注意，便銜走了一顆。葡萄架下是一盆火紅色的鳳仙花和一盆雪白色的夾竹桃。不管怎么看，這兩盆花的搭配都是相得益彰的。視線向右滑行，便可看到熟得爆裂的西紅柿，綠得锃亮的辣椒，還有胖胖的茄子;地上的西瓜和香瓜仿佛叉著腰在吵架，一個(gè)說自己大又甜，一個(gè)說自己面而香。老井一直在園子中央，它德高望重，好像在勸架。園子的右邊是一片黃瓜和豇豆，風(fēng)一吹，它們好像也在較短長(zhǎng)哩！知了趴在角落的柿子樹上，一開始還是“知了，知了”地叫，后來，漸漸熱了，就變成“熱——”一韻到底了。

說起這棵柿子樹，我曾經(jīng)還爬上去過哩！

夏天的柿子樹郁郁蔥蔥的，葉子是綠色的，果實(shí)也是綠色的，可以說葉子和果實(shí)從遠(yuǎn)處看就是融為一體的。站在窗前，夏風(fēng)吹來，送來鄉(xiāng)間特有的一絲清涼，小柿子在繁茂的枝頭蕩來蕩去，好像在誘惑我呢！現(xiàn)在，我知道七月份的小柿子沒有熟?？墒牵r(shí)候的我實(shí)在等不到秋天了，搬著梯子就上去了……結(jié)果，澀得我腸子都悔青了。

這柿子樹上，還有一件樂事，那就是找知了殼。

堂弟舉著楊樹枝在柿子樹上找，爺爺在樹下?lián)?。找知了殼需要極大的耐心，可是堂弟沒有耐心，在樹上亂搖亂打，這樣非把柿子打下來不可，爺爺在樹下氣得直拍腿。我也曾在那柿子樹上找過知了殼，那時(shí)候，爺爺?shù)纳碜庸沁€硬朗，會(huì)把頑皮的我從樹上抱下來，然后他在樹上找，我在樹下?lián)?。每天找一點(diǎn)，久而久之，我就收集了滿滿的一大袋。這樣，就可以把殼賣了，買回一根棒棒冰，圓一個(gè)小女孩簡(jiǎn)單的夢(mèng)。

現(xiàn)在，我們舉家搬到了城里。我多么想再一次伏在故鄉(xiāng)的窗前，看看窗外的菜園子，把快樂定格在那個(gè)夏天！

使用通感的修辭，并調(diào)動(dòng)視覺和味覺。

麻雀偷吃葡萄，還會(huì)察言觀色，動(dòng)靜結(jié)合，妙趣橫生。

由高到低，再由低到高，俯仰結(jié)合，言之有序。

“趴”把知了怕熱的囧態(tài)寫活了。

“澀”改得好，既化用了俗語，也在視覺和觸覺的基礎(chǔ)上，增加了味覺。

樂在祖孫兩代人尋找的過程，樂在親情的連通，樂在實(shí)現(xiàn)小小的愿望。

表達(dá)對(duì)窗外景色的喜愛和懷念。

窗外的景色作文 篇2

夜深了，我望著窗外。

窗外的景色是那么的美麗。風(fēng)兒吹撫著我已經(jīng)被淚水沾滿了的臉。柔和的風(fēng)啊，請(qǐng)你把我的思念帶給每一個(gè)考上五四制學(xué)校的同學(xué)啊！

窗外的景色是那么的美麗。大榕樹微微搖擺著，像一個(gè)美麗的舞者，為我內(nèi)心的傷心音樂做起了伴奏。深情的大榕樹啊，請(qǐng)你將飽含我的淚水的樹葉傳到每一個(gè)同學(xué)的心里?。?/p>

窗外的景色是那么的美麗。月亮在天上釋放這寧?kù)o的光，為漆黑一片的夜晚點(diǎn)綴了一個(gè)最明亮的裝飾品。安寧的月兒啊，請(qǐng)你把我要考上繡山的決心帶給所有沒有考上五四制學(xué)校的同學(xué)啊！

窗外的景色是那么的美麗。那鋼琴聲化作可愛的小天使來到我的旁邊，為我譜寫著考上六三制學(xué)校的目標(biāo)詩篇。音符啊，請(qǐng)你把我所有的心情帶給所有同學(xué)??！

如果這些郵遞員的信你都收到了，那我也可以放心躺下睡覺了。

夜，非一般的'寧?kù)o……

窗外的景色作文 篇3

秋天的日子是令人舒適的，下午的陽光，澄黃的一片，透過白色的窗欞。陽光灑落在書桌上，平鋪出一種安然恬靜，讓人靜下心來。九月的微風(fēng)在窗外悠閑地掠過，使窗外的細(xì)枝輕顫起來。

難得享受一下做完作業(yè)后那窗外的景色，和那藏在丹桂樹上的鳥兒一起，坐在窗邊，靜靜的享受這秋日所帶來的美好。比如那樹中藏著的一小片丹桂和它溢出的淡淡花香。

忽然間竄出的溫暖，讓那一小片丹桂也瞬間開放。雖然不知是在哪時(shí)開放的，但看見那一個(gè)個(gè)火紅的小精靈時(shí)，是在那一個(gè)同樣溫暖而慵懶的下午。那紅色的小花瓣就像剛睡醒的小嬰兒一般，迷迷糊糊地伸著懶腰，陽光交織著不同的絢麗的色彩，追著他們的步伐而流動(dòng)，讓那本就小巧玲瓏的花瓣變得更加可愛。這時(shí)的丹桂，像竄動(dòng)的火苗，像跳躍的精靈……風(fēng)輕輕的包裹著他們，微微的搖動(dòng)著。

純凈和芳香似乎只屬于秋日的花兒。懶懶的午睡時(shí)間過去了，那可愛的丹桂花兒也終是清醒了嗎？花影在眼前擺動(dòng)，輕輕的，柔柔的，一縷芳香在心間縈繞，那纖弱的花瓣在我的心中留下了深深的一筆。

在午休的時(shí)候，從書中抬起頭來，趁著一點(diǎn)閑暇的時(shí)光，來看看那樹上花開，看看它的明艷動(dòng)人。你是否會(huì)留意某扇窗？會(huì)留意某個(gè)窗外的角落？那窗外有明朗又澄黃的陽光，在這兒暖暖的秋日中，去尋那一樹花開。

正如這樣，在一個(gè)舒適的下午，在那白色的窗前，細(xì)細(xì)欣賞那窗外的景色，那秋日所帶來的，蔓延直至心底深處的美好。

窗外的景色作文 篇4

在一扇不大的窗外，滿山遍野的高樓大廈；像擎天柱直插云宵的高山，山上的樹木婷婷玉立；像棉花糖般的白云；一條條羊腸小路四通八達(dá)；然后，當(dāng)然少不了驕陽似火---窗外的景色。

窗口外是我家的小院，小花對(duì)著太陽公公笑，像舞蹈家一樣翩翩起舞，十里飄香的桂花剛探出了點(diǎn)小腦袋，又膽怯了。像小哥哥的橘樹對(duì)小花小草頻頻點(diǎn)頭邊上的香樟樹使出渾身解數(shù)想使自己長(zhǎng)高一點(diǎn)。小小的院子－－窗外的景色。

小小的道路一輛輛摩托車開進(jìn)去飽受欺壓的他默默奉獻(xiàn)。只要一出家門，便會(huì)見到曲折的小路，雖然人們與摩托車在上面行駛，但是，已久的一些道路早已經(jīng)出現(xiàn)坑坑洼洼，不在平整，這條條小路——窗外的風(fēng)景。

高高的山，昂首挺胸的樹木中，松樹最不起眼，但是，像士兵的它挺過秋高氣爽，挺過寒冬臘月，最終迎來了人們的贊賞。這些山頭，一座接著一座山，連綿不斷，有似于一副山水圖，有時(shí)高聳入云，有時(shí)矮矮低下，圍著整個(gè)新安江城。高高的山——窗外的風(fēng)景。

窗外的風(fēng)景，多么的美，多么的俊，多么的激情，你的窗外風(fēng)景呢？

只有打開窗才能欣賞到美麗的風(fēng)光只有打開窗大自然的清新空氣才能進(jìn)入家庭。

窗外的景色作文 篇5

眼睛是心靈的窗戶，我們都有一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們身邊各種各樣的事物，有善良的、丑陋的、美麗的、潔凈的、骯臟的……我們感受著世界，或許，看見了不好的東西，但我們依然可以認(rèn)為，世界是美好的！——題記

讀了桂文亞的《美麗眼睛看世界》，我的心也為之顫動(dòng)了。合上書本，我望著窗外的世界，我發(fā)現(xiàn)，世界是美好的！美好的東西比丑陋的要多很多！甚至是一片和田，一個(gè)茅草屋，善良的人們，都是美的。

《美麗眼睛看世界》主要寫了作者桂文亞旅行時(shí)所看到的一切。其中有荷花田、屯溪老屋、諾日朗瀑布……每次旅行都會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。如：高山癥、唱good bye的小孩……一本書中，寫的都是美。水美，山美，人美……為什么桂文亞能發(fā)現(xiàn)這些樸實(shí)的美，而我們卻無法捕捉到美的影子！為什么呢？

我想，是因?yàn)樽髡哂幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧！羅丹曾說過：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀冃蕾p美，追求美，卻永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了真正的美，為什么？因?yàn)槲覀內(nèi)鄙佟懊利悺钡难劬?。我們趕潮流，卻忽視了真正的美。真正的美，是在我們身邊的，那些最樸實(shí)的東西，最真實(shí)的東西，便是美的！

看，世界如此美麗！

看，美隨處可見！

美，并不少，只在于我們發(fā)現(xiàn)了多少！

旅途中，我曾不斷問自己：你為何而攝，為何而寫。我是在透過親身所歷，親眼所見，來證實(shí)我曾經(jīng)存在過的這一切生命。

第四篇：窗外的景色

窗外的景色

我家窗外有一小片竹林！

窗外的竹子生長(zhǎng)的很不整齊，高的很高，矮的很矮，有的筆直的像一棵沖天大樹，有的曲折的像九節(jié)鞭！雖然沒有什么規(guī)則，但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美！那種天然的綠色，綠的純凈，綠的發(fā)亮，沒有一絲雜色！沒有人工的雕琢，只有大自然雙手創(chuàng)造出來的奇特！

早晨，太陽從東方冉冉升起！早上的太陽很柔和，并不刺眼！太陽的臉紅通通的，陽光從竹子里透過，像是喝醉酒的醉漢，斜斜地倚在竹子上，半醉半醒！

窗外的鳥兒也有趣得很！每到早晨和傍晚，它們就嘰嘰啾啾地叫！好像在開演唱會(huì)，要和別的鳥兒一比高下！而我呢，則當(dāng)它們的小評(píng)委，看者它們愛特有的竹子舞臺(tái)上又唱又跳！

每當(dāng)我做作業(yè)做累了的時(shí)候，總會(huì)抬起頭，望著窗外那些翠綠的竹子，心里就會(huì)泛起一絲絲的敬佩！敬佩它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨后，再挺起胸膛，無畏無懼；敬佩它們?cè)诮?jīng)歷過大自然的考驗(yàn)之后，還仍然笑得明媚燦爛；敬佩它們?cè)谧詈蟮拈_花典禮之中，依然不會(huì)低頭，因?yàn)樗鼈冊(cè)诿髂甑拇禾爝€會(huì)再來這個(gè)美麗的世界！

窗外的景色，真美！

第五篇：窗外的景色

窗外的風(fēng)景（小學(xué)美術(shù)四年級(jí)）

麗水六藝 朱曉英

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能夠展開想象，創(chuàng)意不同的窗外的景色，并用豐富的美術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

2．通過欣賞窗外的景色，激發(fā)其熱愛生活，熱愛大自然的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用各種不同的繪制方法，繪制窗外的景色。難點(diǎn)：學(xué)生能否大膽想象并表現(xiàn)出窗外的景色。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、示范畫 學(xué)生：搜集各種窗戶的資料，了解窗戶的結(jié)構(gòu)、形狀、功能作品等。準(zhǔn)備水彩筆、剪刀、色卡紙等。

五、教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

（談話）我給大家請(qǐng)來一位朋友，（課件顯示）他是誰呀？

下面讓哆啦A夢(mèng)給我們講個(gè)故事：《窗外的氣球》，??？原來大家都知道這個(gè)故事啊！那么科利亞在病房的窗外看到了什么？（畫著笑臉的氣球）這是科利亞看到的最美的窗外的景色，你最希望透過窗子看到什么樣的景色呢？我們一起來學(xué)習(xí)------《窗外的景色》（出示課題）

二、發(fā)展階段

1、課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)窗戶的資料，你們都有哪些方面的收獲？（學(xué)生小組交流）學(xué)窗戶的形狀、結(jié)構(gòu)、功能??

2、欣賞圖片

同學(xué)們收集的資料很全面，對(duì)窗戶的知識(shí)有了定的了解，老師也帶來一些資料，我們一起看一下？透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！3.聽聲音

窗戶是房間的眼睛，通過這只眼睛我們每個(gè)人都能看到更加精彩的世界!透過這么多造型奇特的窗戶，我們一定能看到許許多多的景色！下面我就來和哆啦A夢(mèng)做個(gè)比賽，看看是他的機(jī)器機(jī)器厲害還是我們的小腦袋瓜厲害！

（1）課件出示一扇窗，并伴隨著打雷聲音，這扇窗戶外面會(huì)是什么樣子的呢？（2）給出鳥聲，請(qǐng)學(xué)生想象這扇窗戶外面的世界是怎樣的？

課件欣賞窗外的不同景色，開闊學(xué)生藝術(shù)欣賞視野。（不局限于風(fēng)景、也可有親情、故事等）

4.剛才，我們只是從房子的窗戶可以看到了一些美好的景色，還可以從哪里看更多窗外的景色？引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，擴(kuò)展他們的思維。

生：飛機(jī)上、輪船上、潛水艇、汽車上?? 師：你想看到什么景色？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。5.窗外景色更換機(jī)能變出許多不同的窗外的景色，雖然同學(xué)們的想像力很豐富！可是我們也別小瞧了哆啦A夢(mèng)呀，讓我們一起看看他變換出來的窗外景色吧?。ㄕn件欣賞）課件欣賞窗外的不同景色，開闊學(xué)生藝術(shù)欣賞視野。6.欣賞學(xué)生作品：

同學(xué)們的想象力真豐富！下面我們就來欣賞一下其他小朋友們的作品。（1）造型奇特的窗子（2）未來的窗子的形狀是什么樣子？大家可以大膽想象?。?）對(duì)比制作表現(xiàn)方法不同的畫面。

師:這兩幅窗外的景色在表現(xiàn)方法有什么不同，誰來說說你的想法? 生：一幅是繪畫的，一幅是剪貼的。

7、學(xué)生交流做法

這節(jié)課，我們欣賞和想象了許多窗外美麗奇特的景色，了解了多種制作方法，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)想好要表現(xiàn)一幅什么樣的窗外的景色？想用什么方法來表現(xiàn)？誰來說說你的想法？（找一名學(xué)生進(jìn)行交流）

三、學(xué)生作業(yè)

哆啦A夢(mèng)有神奇的窗外景色更換機(jī)，但是我們會(huì)輸給他嗎？老師也相信剛才大家有那么多好的想法，一定會(huì)創(chuàng)作出比他更好的作品來！下面就請(qǐng)各小組選擇自己喜歡的材料和方法，大膽的創(chuàng)作吧！看看誰最先搬進(jìn)我們的愛心公寓打開屬于你的那扇窗戶看到外面的景色！

四、作品展示，體驗(yàn)成功

師：同學(xué)們，選擇你喜歡的作品，給他送上一個(gè)笑臉吧！采用了自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)的方式。展示作品中互評(píng)、匯報(bào)創(chuàng)作構(gòu)思、合作感受。教師鼓勵(lì)表揚(yáng)，肯定學(xué)生們的成功。五。、小結(jié)

本課教學(xué)中，同學(xué)們通過探索學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了繪制各種各樣的窗外的風(fēng)景，也學(xué)會(huì)了從哪些角度欣賞和分析繪畫作品，希望孩子們能在課下多觀察和體驗(yàn)，感受大自然的美好！

六、教學(xué)拓展

先聽聲音“哐當(dāng)”，呀！哆啦A夢(mèng)是不是闖禍了！咱們一起去看一看。吸引學(xué)生的注意力，出示打破玻璃的窗外的風(fēng)景圖片。大家看，透過破碎的窗戶外的景色是不是也很美??？告訴學(xué)生其實(shí)殘缺也是一種美。