第一篇：學(xué)習(xí)的作文300字

學(xué)習(xí)的作文300字十篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇1

這幾周，體育教師在學(xué)校都在教我們武術(shù)操。

體育教師經(jīng)常給我們說(shuō)：“做這個(gè)操的時(shí)候要有力度，不要像軟麻花一樣。”我們個(gè)個(gè)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，體育教師又說(shuō)：“必須要練好武術(shù)操，因?yàn)檫@是要比賽的?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就更加努力了，不光認(rèn)真的看教師的動(dòng)作，還在家里邊看視頻邊練習(xí)。我想：“我一定要好好練，給我們班爭(zhēng)光。”

經(jīng)過(guò)這幾周的練習(xí)，我們前三節(jié)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在正在練第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)。每個(gè)八拍的動(dòng)作各不相同，所以要牢記每個(gè)動(dòng)作在哪個(gè)八拍，這樣才能做好操。我每天回家都給爸爸媽媽表演，讓爸爸媽媽看看我做操時(shí)有沒(méi)有力度。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)的很好，很有力度?！?/p>

同學(xué)們，只要有決心，什么事情都能做好！讓我們一起努力吧！

學(xué)習(xí)的作文300字 篇2

去年暑假的一天，爸爸帶我來(lái)到大連付家莊海濱浴場(chǎng)游泳。中午，天氣炎熱，金燦燦的太陽(yáng)掛在晴朗的天空，照得人火辣辣的。這可是個(gè)游泳的好時(shí)候啊。

我和爸爸換上泳裝，慢慢走進(jìn)海水里。海水有點(diǎn)涼，爸爸讓我先用海水擦擦身子，然后在全身進(jìn)到水里，這辦法果然靈。我不會(huì)游泳，就在岸邊淺水處折騰著，誰(shuí)知一個(gè)浪頭涌來(lái)，讓我嗆了好幾口水。

呀，這下可知道了海水的味道——又咸又苦！爸爸游過(guò)來(lái)，扶住我說(shuō)：“學(xué)游泳哪有不嗆幾口水的。要掌握要領(lǐng)：兩只腳在水面上自然拍打兩手同時(shí)向兩側(cè)撥水。慢慢地，手和腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)了，也就差不多了?！?/p>

我在爸爸的幫助下，按照爸爸說(shuō)的做，越來(lái)越起勁，雖然又喝了幾口海水，但終于練得“差不多”了。

這一天我很高興，雖然喝了幾口又咸又苦的海水，但苦盡甘來(lái)——學(xué)會(huì)了游泳，心里還是美滋滋的。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇3

向高手學(xué)習(xí)，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家賜教哦！咳咳……開(kāi)始正題吧！這天我正在找作文題材，這時(shí)媽媽神不知鬼不覺(jué)的溜到我的身邊，在我旁邊說(shuō)：“你在算厲害的類(lèi)型嗎？”我先是愣了一下，然后一臉驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的?！闭?dāng)我得意著，媽媽悠悠的說(shuō)了一句：“原來(lái)還不是高手?。∧阋蛉思腋呤侄喽鄬W(xué)習(xí)呢！”說(shuō)完又飄走了。

我沉思了一會(huì)兒，懂得應(yīng)該怎么做了。于是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚?。ú缓靡馑?，是我家的喵星人再叫我）幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我完全毫無(wú)頭緒，簡(jiǎn)直就像一只無(wú)頭蒼蠅，亂了陣腳。于是，我上qq去找遠(yuǎn)在學(xué)校的姐姐，問(wèn)她怎么辦。姐姐的原話(huà)如下：“讓你向高手學(xué)習(xí)并不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學(xué)習(xí)他們（她們）的優(yōu)點(diǎn)。自古有一句話(huà)‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！蹦敲?，從別人身上我們究竟可以明白什么呢？我們可以學(xué)到什么呢？

我也不是太清楚，有句話(huà)叫學(xué)到老。或許這才是真正的向高手學(xué)習(xí)吧！不知各位領(lǐng)悟到了嗎？

學(xué)習(xí)的作文300字 篇4

我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺……但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

這只鉛筆盒長(zhǎng)22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的'“連衣裙”。一見(jiàn)到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個(gè)芭比娃娃，第一個(gè)娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發(fā)上有一只藍(lán)紫相間發(fā)卡，穿著一件黃色T恤和一條藍(lán)色牛仔裙，正在專(zhuān)心致志的讀書(shū)呢！另一個(gè)娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發(fā)上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說(shuō)：“小主人，好好學(xué)習(xí)喲！”在她們的周?chē)c(diǎn)綴著無(wú)數(shù)朵小花，美麗極了！

打開(kāi)蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時(shí)等待我的命令。掀開(kāi)上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍(lán)色的橡皮，上面畫(huà)著兩只小鳥(niǎo)，它們正在比賽唱歌呢！

鉛筆盒是我七歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。它是我學(xué)習(xí)的好助手，也是我的好伙伴。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇5

我的外公是一位樸實(shí)的農(nóng)民。他習(xí)慣戴著一頂草帽，皮膚黑黑的，眼睛雖小但炯炯有神，笑起來(lái)瞇成一條縫，下巴上的胡子像雪花似的。

外公非常勤勞，每天天還沒(méi)有亮就起床下地去干活了，傍晚踏著月光才肯收。

有一次，媽媽帶我去外公家的田地去看望外公，剛到田地就聽(tīng)見(jiàn)正在農(nóng)田里插秧的外公在叫我們。在不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)外公那瘦弱的身子在夕陽(yáng)余暉的照耀下顯得更加單薄了。只見(jiàn)他依然樂(lè)呵呵的朝我們揮動(dòng)著那干枯的右手。我飛似的撲向外公的懷里。當(dāng)時(shí)的天氣還十分炎熱，豆大的汗珠順著外公的臉頰直往下流，臉上的皺紋像一道道溝壑，載著汗珠流向秧苗。我心疼的摸了摸外公的臉說(shuō)：“外公，累嗎？”外公捏捏我的頭微笑地說(shuō)：“不累。”

我一定要向外公學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文300字 篇6

今天中午吃完飯后我媽媽睡不著就給姐姐打電話(huà)問(wèn)她在干什么，姐姐說(shuō)在和馬婷、馬帥他們一起打撲克牌，媽媽忽然想起馬婷今年考大學(xué)了，就忙問(wèn)道：“馬婷大學(xué)考了多少分你知道不知道呀！姐姐說(shuō)：”一共加起來(lái)是二百七十多分，“媽媽特別驚訝的問(wèn)道：”不是吧，這是真的嗎，那么多門(mén)課程加起來(lái)的！”姐姐說(shuō)：”是呀！這些話(huà)到了我的耳朵里。

我驚訝的想著：“這不是真的吧，我這次語(yǔ)文考了九十一點(diǎn)五，數(shù)學(xué)是九十九，加起來(lái)是一百九十點(diǎn)五，再加上英語(yǔ)是二百八十四點(diǎn)五，英語(yǔ)是九十四。我們?nèi)T(mén)課加起來(lái)也比她考的高，而我才三門(mén)她有八九門(mén)呢，真不可思議。想想她竟低于我實(shí)在太可怕了。

我可不想向她那樣，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不像她那個(gè)樣子，讓人看不起。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇7

一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業(yè)也日益增加，同學(xué)們也紛紛加入其中。

有的幫助學(xué)校搞衛(wèi)生，有的同學(xué)不惜多次彎腰了，有的同學(xué)做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自愿參加了一年一度的無(wú)償獻(xiàn)血的活動(dòng)。

發(fā)自仁慈與愛(ài)，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂(lè)而不為呢？看似微不足道的舉動(dòng)，卻能給別人帶去力量，給自己帶來(lái)付出的快樂(lè)和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻(xiàn)，一次次的溫暖他人，都牽動(dòng)著我們的心，小小善行，會(huì)鑄就大愛(ài)的人生舞臺(tái)。助人乃快樂(lè)之本，心中有愛(ài)，予人快樂(lè)，就會(huì)予己快樂(lè)，春天將永遠(yuǎn)駐守在那里，快樂(lè)也永遠(yuǎn)不會(huì)離去。

中國(guó)有著千年悠久的文化，淳樸的民風(fēng)和渾厚的底蘊(yùn)；有睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體，奮勇的中流砥柱和充滿(mǎn)活力的事業(yè)；有前進(jìn)的身影，奮進(jìn)的腳步和燦爛的前程。更有無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。相信，和諧的中國(guó)將在20xx年，再度讓自己成為世界的焦點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加幸活w助人為樂(lè)的善心。讓我們發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓整個(gè)世界亮麗，讓我們的人生溫暖。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇8

其實(shí)，我真的覺(jué)得自己一無(wú)是處，我也很想好好學(xué)習(xí)，可是為什么腦袋里總是充斥著一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西呢？每次上課我都叮囑自己：這節(jié)課必須好好聽(tīng)，必須，可是一上課，發(fā)過(guò)的事就都泡在九霄云外了，目光呆滯、發(fā)愣，心不在焉，我真的搞不懂自己為什么會(huì)這樣，語(yǔ)文課稍微好一點(diǎn)兒，可是數(shù)學(xué)，我真的想過(guò)放棄學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在很想考個(gè)好中學(xué)，但我知道，以我的實(shí)力根本無(wú)法考上好中學(xué)，我無(wú)數(shù)告訴自己別存有希望、異想天開(kāi)了。

我現(xiàn)在覺(jué)得自己的生活好頹廢，我好想忘記以前的一切一切，重新生活、重新學(xué)習(xí)，如果能忘記以前的一切，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)可是現(xiàn)在，再也沒(méi)有希望了。好后悔當(dāng)初怎么會(huì)那么的傻。好后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我真的想過(guò)放棄學(xué)習(xí)放棄生活。如果有時(shí)光機(jī)和后悔藥那該多好?。?/p>學(xué)習(xí)的作文300字 篇9

我有許多學(xué)習(xí)用品，其中我最喜歡的要數(shù)我擁有的第一個(gè)鉛筆盒了。它是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)舅舅送給我的禮物，他希望這只鉛筆盒能夠陪伴我快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

這只鉛筆盒是深藍(lán)和淺藍(lán)相間的，上面印有我最喜歡的卡通人物——米老鼠。米老鼠有著圓圓的耳朵，大大的眼睛，翹翹的鼻子使它顯得更加活潑可愛(ài)。還有那咧開(kāi)嘴笑的嘴巴，好像碰到了高興事一樣，讓我看著也心情舒暢。

鉛筆盒不僅造型好看，而且功能齊全。它的左邊有兩個(gè)按鈕。只要按一下第一個(gè)按鈕，側(cè)面就會(huì)彈出一根細(xì)細(xì)的溫度計(jì)，準(zhǔn)確地顯示著環(huán)境溫度，我每天衣量增減可全靠它提醒了；只要按一下第二個(gè)按鈕，上面就會(huì)跳出一個(gè)電子日歷，它讓我清楚地知道當(dāng)天的日期，好像在時(shí)時(shí)刻刻提醒我：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。打開(kāi)鉛筆盒蓋子，一排固定的筆套整整齊齊地排列著，好像在靜靜地等待著鉛筆的光臨。鉛筆盒內(nèi)還為各種形狀的尺準(zhǔn)備了舒適的“小床”，它們可以在合適自己身軀的“小床”上休息。

這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴了我整整三年學(xué)習(xí)時(shí)間了，它默默地傾聽(tīng)我的煩惱，也默默地分享我的快樂(lè)。這就是我的鉛筆盒，我最心愛(ài)的文具。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇10

我們的學(xué)習(xí)好壞可以去改變，關(guān)鍵是如何去改變，這是每個(gè)人的問(wèn)題。

記得曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)：“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子要變傻?！蔽液芡膺@句話(huà)，我不喜歡天天去學(xué)、去做練習(xí)題。我們身邊的大自然其實(shí)很美麗，不妨走出去看看，我覺(jué)得可以學(xué)到一些課本以外的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？適量去放松自己，別把自己繃得太緊了，我認(rèn)為這是可以的。

說(shuō)起做練習(xí)題，大家肯定很苦惱吧，光作業(yè)就寫(xiě)不完了，還做練習(xí)題，真是太煩人了。就算做再多練習(xí)題，考試也不一定會(huì)考到。我要告訴大家一個(gè)竅門(mén)：建立一個(gè)自己的錯(cuò)題本，記錄自己不會(huì)的錯(cuò)題，久而久之，各種題型就都熟悉了。學(xué)習(xí)沒(méi)有天生就出眾的，只有那些善于積累的人才會(huì)成功。請(qǐng)正在拼搏的同學(xué)千萬(wàn)別放棄，只要踏實(shí)地付出了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。

第二篇：習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法

黑色的雪花

1991年夏天，一支登山探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始攀登喜馬拉雅山。登山隊(duì)將到半山腰時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)的一大片烏云，直向山頂壓了下來(lái)，霎時(shí)間狂風(fēng)大作，大雪漫天，飄下的雪和山上的雪紛紛揚(yáng)起，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，雪片像刀子一樣，刮打著隊(duì)員們的臉。登山是不可能了，探險(xiǎn)隊(duì)員們只能找一個(gè)背風(fēng)的巖壁躲起來(lái)，想著等風(fēng)雪過(guò)后再登山。

“快看，黑雪！”忽然有一個(gè)隊(duì)員驚叫了起來(lái)。大家順著他手指的方向一看，原來(lái)不知從何時(shí)起，雪花不再那么白了，夾雜著一些灰色的雪，漸漸地，雪越下越大，雪花也越下越黑，滿(mǎn)天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一個(gè)披著黑袍的惡魔一樣，遮住了陽(yáng)光，昏暗一片，好像進(jìn)入了黑夜。隊(duì)員們從飄落的黑色雪花中，聞到了一股刺鼻的酸味，讓人覺(jué)得惡心、反胃。這到底是怎么回事呀？

雪終于停了，天也亮了，放眼望去，只見(jiàn)到處都是黑乎乎的一片，銀白圣潔的喜馬拉雅山雪峰，變成了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立著，失去了女神光艷明麗的神采。隊(duì)員們的衣服上也都沾滿(mǎn)了黑色的雪，令人厭惡卻難以揩掉，登山計(jì)劃就此受挫而取消。

喜馬拉雅山下了一場(chǎng)黑雪，這件事很快引起了科學(xué)家、環(huán)境學(xué)家的注意。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)調(diào)查，原來(lái)黑色的雪中含了很多碳的細(xì)微顆粒和一些瀝青顆粒，同時(shí)還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以會(huì)產(chǎn)生刺鼻的酸味。

那么，這些黑色的雪又是怎么形成的呢？原來(lái)它們是從遙遠(yuǎn)的科威特飄來(lái)的。在1991年年初的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克在戰(zhàn)敗撤退時(shí)點(diǎn)燃了科威特境內(nèi)的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期旅行，凝成了黑色的雪，于是，喜馬拉雅山潔白的雪峰上降下了這場(chǎng)罕見(jiàn)的黑雪。

1.這篇短文先寫(xiě)了一件事，這件事是()

A.登山探險(xiǎn)隊(duì)攀登喜馬拉雅山時(shí)，發(fā)現(xiàn)下了黑雪，登山隊(duì)員們很難受。

B.登山探險(xiǎn)隊(duì)攀登喜馬拉雅山時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)下了場(chǎng)黑雪，雪中伴著一股刺鼻的酸味，登山計(jì)劃就此受挫而取消。

2.喜馬拉雅山下黑雪的原因是()

A.黑色的雪中含了很多碳的細(xì)微顆粒和一些瀝青顆粒，同時(shí)還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物。

B.在1991年年初的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克在戰(zhàn)敗撤退時(shí)點(diǎn)燃了科威特境內(nèi)的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期旅行，凝成了黑色的雪。

3.這篇文章先寫(xiě)()，再寫(xiě)()。

A.觀察到的現(xiàn)象　B．現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

4.針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象及現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，你有什么好的倡議？在好的倡議后的括號(hào)里打“√”。

A.戰(zhàn)爭(zhēng)也能讓環(huán)境惡化，我倡議全世界的人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，保護(hù)環(huán)境。()

B.禁止使用石油，石油帶來(lái)的污染太可怕了。()

5.讀了上面的短文，我知道了倡議書(shū)的內(nèi)容該怎么寫(xiě)。在下面說(shuō)法正確的后面的括號(hào)里打“√”。

津津：先提出解決問(wèn)題的倡議，再寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，最后說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因。()

寧寧：先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的倡議。()

丹丹：先說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，再寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，最后提出解決問(wèn)題的倡議。()

6.拓展延伸：你還知道哪些浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

_________________________________________________________

二、習(xí)作內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

1.了解倡議書(shū)的格式，填空。

倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、__________、________和日期五個(gè)部分組成。稱(chēng)呼指接受倡議的對(duì)象，要在標(biāo)題下面一行__________寫(xiě)，________、________要寫(xiě)在右下方。

2.下面是同學(xué)們擬的這次習(xí)作的題目，誰(shuí)的好？在后面的括號(hào)里打“√”。

蘭蘭：《倡議書(shū)》()

珍珍：《為什么要節(jié)約資源》()

清清：《關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書(shū)》()

3.下面的內(nèi)容與“浪費(fèi)資源和污染環(huán)境”有關(guān)嗎？請(qǐng)?jiān)谟嘘P(guān)的后面的括號(hào)里打“√”。

(1)居民樓內(nèi)，每天晚上十點(diǎn)以后還有人盡情唱歌，吵得其他居民無(wú)法入睡。()

(2)化工廠(chǎng)把污水排入了江河。()

(3)軍軍晚上經(jīng)常玩手機(jī)，結(jié)果眼睛近視了。()

(4)玲玲每晚都要通宵開(kāi)著燈睡覺(jué)。()

(5)爸爸喜歡用國(guó)產(chǎn)手機(jī)，媽媽喜歡用進(jìn)口手機(jī)，他們經(jīng)常為這件事吵架，吵得我都煩了。()

4.寫(xiě)作提綱。

題目：______________________________

(1)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)產(chǎn)生的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)解決問(wèn)題的倡議：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.清清搜集了一些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備在寫(xiě)倡議書(shū)的時(shí)候用上。請(qǐng)為他的作文《關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書(shū)》選擇一條合適的宣傳標(biāo)語(yǔ)，打

“√”。

A.家園只有一個(gè)，地球不能克隆。()

B.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。()

C.水是生命的源泉，珍惜水資源就是珍惜人類(lèi)的生命。()

6.下面是圓圓同學(xué)寫(xiě)的倡議書(shū)的部分內(nèi)容，有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她改一改。

關(guān)于清除白色垃圾的倡議書(shū)

全市市民們：

您好！

……

“白色污染”問(wèn)題迫在眉睫，不容忽視。對(duì)此，我倡議。

1.提倡“菜藍(lán)子”工程，盡量減少使用塑料袋。

……

倡議人：圓圓

×年×月×日

三、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。

1.丹尼爾受到懲罰的原因是()

A.他把店里的自行車(chē)用鐵鏈鎖在大樹(shù)上。

B.他命令送貨員把店里的自行車(chē)用鐵鏈鎖在大樹(shù)上。

2.公園管理局給丹尼爾的罪名是“________”，他必須在指定的時(shí)間向大樹(shù)________________________________________________________________________________。

3.你贊成丹尼爾向大樹(shù)道歉嗎？為什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

一、1.B　2.B　3.A　B　4.A.√

5．寧寧：√

6．示例：(1)亂扔垃圾。

(2)洗完手不關(guān)水龍頭。

(3)大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失。

二、1.正文　署名　頂格　署名　日期

2．清清：√　3.(1)√(2)√(4)√

4．示例：關(guān)于節(jié)約水資源的倡議書(shū)

(1)洗完手水龍頭沒(méi)人關(guān)；洗衣服、洗碗筷時(shí)水龍頭的水流個(gè)不停。

(2)①事不關(guān)己，高高掛起；②對(duì)浪費(fèi)水資源的后果認(rèn)識(shí)不夠；③沒(méi)有珍惜水資源的意識(shí)。

(3)①宣傳節(jié)約水資源，如貼警示語(yǔ)，開(kāi)展活動(dòng)等；②學(xué)習(xí)節(jié)約水資源的好方法。

5．C.√

6．略。點(diǎn)撥：稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，“我倡議”后的“。”改為“：”，“藍(lán)”改為“籃”。

三、1.B　2.虐待樹(shù)木　公開(kāi)賠禮道歉

3．贊成。因?yàn)榇髽?shù)吸收了空氣中的二氧化碳，把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我們卻不知珍惜保護(hù)。對(duì)丹尼爾的這種懲罰更能警醒我們。

附：聽(tīng)讀短文

向大樹(shù)道歉

為了防止被偷，老板丹尼爾命令送貨員把店里的自行車(chē)用鐵鏈鎖在門(mén)口的那棵大樹(shù)上。

不久，丹尼爾收到了公園管理局的處罰通知書(shū)，其罪名為“虐待樹(shù)木”。丹尼爾必須在指定的時(shí)間向那棵大樹(shù)公開(kāi)賠禮道歉。

一星期后，“向大樹(shù)道歉日”到了。那棵大樹(shù)被新聞?dòng)浾邍盟共煌?，過(guò)往的行人也來(lái)看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹(shù)，先向它三鞠躬，然后高聲說(shuō)：“大樹(shù)，我的好兄弟，我真對(duì)不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我絕不再干這種蠢事了，請(qǐng)你原諒我！”說(shuō)完，他上前幾步，把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。

圍觀的人報(bào)以熱烈的掌聲。

第三篇：三年級(jí)習(xí)作 一次有意義的研學(xué)活動(dòng)

三年級(jí)習(xí)作 一次有意義的研學(xué)活動(dòng)

周六的早晨，太陽(yáng)公公懶洋洋的照耀著大地，溫暖中還夾雜著一絲寒意。洗漱完后，媽媽便送我去東錢(qián)湖參加小記者的研學(xué)活動(dòng)。一路上，五顏六色的花、波光粼粼的水、青翠欲滴的山不斷映入眼簾，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。

終于到了目的地——東錢(qián)湖十里農(nóng)莊，我迫不及待地跳下車(chē)。研學(xué)活動(dòng)伊始，教練帶著我們玩一個(gè)“桃花朵朵開(kāi)”的熱身游戲，讓互不相識(shí)的小朋友們慢慢熟悉起來(lái)。隨著趣味游戲的開(kāi)展，原本陌生的彼此，轉(zhuǎn)眼間就聊的熱火朝天。

上午九點(diǎn)，教練帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘?shù)，為大自然的綠色獻(xiàn)出自己的一份力量。我的'隊(duì)友是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。我們兩人一組，拿起水桶和鋤頭，有序的進(jìn)入到一個(gè)小菜園。拿到樹(shù)苗，我便風(fēng)風(fēng)火火地挖起了坑。才挖了一半，我就累得氣喘吁吁。于是，我讓隊(duì)友繼續(xù)開(kāi)挖?！岸送模淅麛嘟稹?，一個(gè)比臉盆還大的坑不多久就挖好了。接著，我倆把小樹(shù)苗放入坑中，一人扶住樹(shù)干，一人用鋤頭往坑里填土。然后，隊(duì)友飛奔而去，接來(lái)小半桶水，給小樹(shù)苗澆上水，我再把土填平。最后，在樹(shù)苗上掛上寫(xiě)著我們名字的小木牌，便大功告成?？粗陉?yáng)光下向我們點(diǎn)頭的小樹(shù)苗，我們別提多自豪了。

下午，我們先動(dòng)手做了自然木藝品。一根長(zhǎng)木條、一把鋸子、一瓶膠水，在小朋友們的奇思妙想下，變幻成各種各樣有意思的小物件?；顒?dòng)最后，我們還學(xué)習(xí)了古法麻糍的制作。我嘗試著掄起沉甸甸的大鐵錘，親自錘制了散發(fā)著艾草清香的麻糍。

時(shí)間飛快的流逝，一轉(zhuǎn)眼就太陽(yáng)西斜了。我依依不舍的告別了研學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始在心里期待下一次的研學(xué)之旅。

第四篇：三級(jí)習(xí)作-學(xué)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)

【課題】學(xué)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)

【課型】寫(xiě)作課

【年級(jí)】三年級(jí)

【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用書(shū)信格式。

2.讓學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)寫(xiě)好問(wèn)候語(yǔ)。

【情感目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)的讓學(xué)生懂得怎樣關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)

之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)會(huì)寫(xiě)好問(wèn)候語(yǔ)。

【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用書(shū)信格式。

【教法和學(xué)法】提問(wèn)法、講授法

【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

在日常生活中，人與人之間的問(wèn)候是必不可少的，因?yàn)樗黻P(guān)心和祝福。同學(xué)或朋友生病了，送上幾句問(wèn)候的話(huà)也許比精美的禮物更重要，有時(shí)勝過(guò)打針、吃藥；別人遇到困難，在我們無(wú)力幫助時(shí)，說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也會(huì)送去無(wú)限的溫暖。

其實(shí)，問(wèn)候也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！那到底是什么樣的學(xué)問(wèn)呢？

二、新課教授

（一）當(dāng)別人遇到下面的情況，你會(huì)怎樣安慰或問(wèn)候他呢？

例如：

1． 生病住院

2． 身體不舒服

3． 丟失東西

4． 遇到困難

5． 考試成績(jī)不理想

看來(lái)同學(xué)們都很清楚了什么是問(wèn)候語(yǔ)，也清楚了怎樣使用問(wèn)候語(yǔ)。但是在剛才的討論中，同學(xué)都有很多自己的問(wèn)候語(yǔ)，那么哪種問(wèn)候語(yǔ)才是最好、最得當(dāng)?shù)哪?？接下?lái)我們學(xué)學(xué)什么才是好的問(wèn)候語(yǔ)？

（二）現(xiàn)在我們以“王蘭生病”為例，學(xué)學(xué)別人是如何寫(xiě)好問(wèn)候語(yǔ)的？

同學(xué)王蘭因生病住院，很久沒(méi)來(lái)上學(xué)了，大家都很想念她。在老師的提議下，全班每位同學(xué)都為王蘭寫(xiě)了一封熱情洋溢的問(wèn)候語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己心中的思念與祝福。我們先看看別人是怎樣寫(xiě)的。

例一：

王蘭：

你的病好些了嗎？

你都有兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了，同學(xué)們都很想念你！你在醫(yī)院一定很寂寞吧？我們?cè)鞠肴タ茨?。但老師說(shuō)醫(yī)院不讓探視，所以只能給你寫(xiě)信?？吹竭@封信，你就看到了全班42雙期盼的眼睛，看到了42顆焦急的心。

希望你快點(diǎn)好起來(lái)，快點(diǎn)出院，快點(diǎn)來(lái)到班里，我們一起讀書(shū)，一起活動(dòng)。

想念你的同學(xué)：李佳

2009年9月15日

同學(xué)們覺(jué)得這封信王蘭同學(xué)看到了以后心情會(huì)怎么樣？這封信寫(xiě)得好的地方在哪里？

同學(xué)觀察得真仔細(xì)，也注意到了書(shū)信的格式。同學(xué)們的問(wèn)候，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。“42雙期盼的眼睛”“42顆焦急的心”一定會(huì)給在病榻上的王蘭帶來(lái)戰(zhàn)勝病痛的信心！

例二：

王蘭：

好久沒(méi)有見(jiàn)到你的了！真想你??！

老師說(shuō)你生病住院了，大家都很擔(dān)心你。昨天，聽(tīng)老師說(shuō)你現(xiàn)在好多了，我們也就放心了。你知道嗎？窗臺(tái)上你拿來(lái)的吊蘭開(kāi)花了，是白色的，小小的，還散發(fā)著淡淡的清香，我們每周有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給吊蘭澆水，等你回來(lái)檢查工作。

王蘭，祝福你早日康復(fù)！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在等你回到學(xué)校來(lái)！

和第一封信相比，這封信又有哪些好的地方呀？王蘭放在班里的吊蘭得到了同學(xué)們的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)王蘭的思念之情。同時(shí)用“等你回來(lái)檢查工作”這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)王蘭樹(shù)立信心，早日康復(fù)。

（三）書(shū)信一般由稱(chēng)謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。．稱(chēng)謂

在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。如：

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）．問(wèn)候語(yǔ)

第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。如：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲?。?/p>

另起一行空兩格寫(xiě)，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話(huà)，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。如：

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。．結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫(xiě)表示祝愿的話(huà)，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。給長(zhǎng)者的信往往寫(xiě)“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫(xiě)“祝工作順利”，給晚輩寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。如：

祝

學(xué)習(xí)更上一層樓。．署名和日期

最后兩行靠右寫(xiě)寫(xiě)信人的姓名，姓名正下方落下寫(xiě)信日期。根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。如：

好友：劉星

××年×月×日

三、總結(jié)

怎么寫(xiě)好問(wèn)候語(yǔ)？

1.按照書(shū)信格式寫(xiě)。將寫(xiě)給誰(shuí)，誰(shuí)寫(xiě)的，為什么寫(xiě)，什么時(shí)候?qū)懙?，都要一一交代清楚?/p>

2.問(wèn)候別人，首先要誠(chéng)心誠(chéng)意，突出自己的真實(shí)感情。

3.結(jié)合事例表達(dá)問(wèn)候。要選擇令自己感動(dòng)或印象深刻的事，寫(xiě)出自己對(duì)事情的真是想法。

4.恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法。適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，通過(guò)親切、生動(dòng)的語(yǔ)言魅

力讓對(duì)方真正感到溫暖、受到鼓舞。

四、作文布置

習(xí)作：孫老師是三（1）班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很喜歡她。前幾天，孫老師得了重感冒，一直沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。你能代表全班同學(xué)給孫老師寫(xiě)一封問(wèn)候語(yǔ)的信。字?jǐn)?shù)：300字左右。

五、板書(shū)

學(xué)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)

一、什么是問(wèn)候？

問(wèn)好，問(wèn)安

二、怎么寫(xiě)好問(wèn)候語(yǔ)？

1.書(shū)信格式；

2.誠(chéng)心誠(chéng)意，真實(shí)感情；

3.結(jié)合事例；

4.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法（比喻、排比等）。

第五篇：習(xí)作學(xué)寫(xiě)讀后感教案

習(xí)作學(xué)寫(xiě)讀后感教案

一、導(dǎo)入新課。

１、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。（板書(shū)：寫(xiě)讀后感）２、什么是讀后感呢？ 師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)，是讀書(shū)筆記的一種形式。

二、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。１、審清題意，明確內(nèi)容。學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么？具體要求是什么？ 交流。２、確定感點(diǎn)，選擇材料。①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀點(diǎn)（主題）。②、給文章列感點(diǎn)。學(xué)生瀏覽課文《滴水穿石的啟示》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫(xiě)讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同；同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

３、按序?qū)懽?，詳?xiě)重點(diǎn)。①、擬題。直接擬題： 讀《……》有感以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如： 做事要有主心骨 ——讀《爺爺吃雞蛋》有感 ②、讀后感的寫(xiě)法。開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名 感

點(diǎn)（用一兩句話(huà)點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。）中間：關(guān)鍵字：介 議 聯(lián) 介（簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。）議（用一兩句話(huà)，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”）聯(lián)（具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。）結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng) 總結(jié)（照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，總結(jié)自己受到的教育或啟發(fā)）

三、例文賞析。閱讀做事要有主心骨，想想文中哪些地方是介紹原文的內(nèi)容，用（）標(biāo)出來(lái)？哪些地方是作者的感想，用〈 〉標(biāo)出來(lái)？ 在這兩部分中，哪部分是作者重點(diǎn)寫(xiě)的？哪句話(huà)概括地表達(dá)出了作者讀后的真實(shí)感受，用﹏﹏標(biāo)出來(lái)。

四、列提綱、動(dòng)筆寫(xiě)作。師提示：寫(xiě)讀后感三忌： 一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫(xiě)檢查、作保證，讀后感變成了檢討書(shū)。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。