第一篇：樂于助人作文錦集
樂于助人作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的樂于助人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1禮讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。禮讓別人、樂于助人，那才是做人之根本。
作為新時代的好少年，我一定要率先垂范，做到樂于助人。一想到樂于助人，一件往事就不由得浮上心頭。
那是暮春時節(jié)，一個陽光明媚的早晨，天空格外晴朗。仰望藍天，空中白云朵朵，今天一定是個開心的日子：我心里想著。
收拾完一切，我要到外教老師那里上課去了。想想我要獨自坐一趟公交車，就不禁有些小興奮。
來到公交車站臺，好不容易等來了公交車，我跟隨著人流擠上了公交車，找了一個不錯的位置坐下來，可以欣賞窗外美景嘍。下一站，上來了一個老人和一個小男孩兒。老人有八十幾歲了，步履蹣跚，穿著半舊的衣服，早已經(jīng)過時的布鞋，臉上滿是皺紋，飽經(jīng)滄桑的樣子。小男孩的穿著也好不到哪里去，都是半舊不新的衣服；但是收拾得卻很干凈利落，他的眼睛尤其有神。此時，車廂內(nèi)已經(jīng)沒有空座位了，小男孩背靠著別人的座椅，吃力地扶著老爺爺在車上站穩(wěn)。
我要不要把座位讓給這位老爺爺呢？老爺爺那么大年紀了，那個小男孩都那么懂事，我可不能落后呀！想到這里，我趕緊站起來身來，有禮貌地對老爺說，“爺爺，這個位置您坐吧?！薄安挥昧耍€是你坐吧，小朋友們上課也不容易，我站著就好了?！崩蠣敔敶葠鄣乜粗遥t讓地說?！安?，老師告訴我們，小學生要尊老愛幼。您是長輩，您站著，我都不好意思?。 闭f完，我把老爺爺往我的位置上拉。老爺爺被我拉過來，坐下后笑咪咪地對我說，“謝謝你，小朋友，你真是個樂于助人的好少年?。 ?/p>
老爺爺這么一夸，我反而不好意思了?！澳情L輩，我理應把座位讓給您坐?！闭f完，我就往車廂后面走了走。雖說站在公交車上，會兩腿發(fā)酸，但是我的心里卻像吃了蜜一樣的甜。
到站后，我蹦蹦跳跳地下了車。外面的陽光格外燦爛，花叢中的小花芳香四溢。慢慢將這沁人心脾的香味吸入肺腑，真是暢快無比，就連小蜜蜂的嗡嗡聲也變得如此動聽。
每每想到這件事，我的嘴角都會不自覺地上揚，做個樂于助人的少年，真好！
樂于助人作文 篇2星期一，我們上體育課的時候，體育老師說：“圍著操場跑兩圈。”
剛跑一圈的時候，我班的小林就摔倒了。他有一張圓圓的臉，一個鷹勾 鼻，一張小小的嘴，一個胖胖的身體。見她摔倒了，我迅速的把她扶起來，看她走路很吃力，我又把她背了起來了。她說：“你能背動我嗎？”我說：“沒關(guān)系，慢 點走，我能背動?！蔽野阉车搅酸t(yī)務室，醫(yī)務室的老師說：“你真厲害！”
醫(yī)務室的老師處理了傷口之后，我又把小林背回了教室。
同學之間就應該這樣團結(jié)友愛，我們要樂于助人。
樂于助人作文 篇3我有一個樂于助人的同學，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎著一條馬尾辮。她是一個樂于助人的女孩子。
有一次，我忘記帶美術(shù)用具，這是要上美術(shù)課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學借，又怕被老師批評。這一切被同桌溫梓怡發(fā)現(xiàn)了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進入到涂色的階段了，但我沒有彩色筆。我著急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上為我的畫涂上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業(yè)。溫梓怡下課的時候，我對她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術(shù)用具，我就不能完成我的畫畫作業(yè)了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學有困難，應該主動去幫助他的！”
同學溫梓怡真是個樂于助人的同學。
樂于助人作文 篇4早上，小兔子興高采烈地出去玩。
突然，外面下起了傾盆大雨，小兔子看見旁邊有一個大蘑菇。小兔子看見小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們跟小兔子打招呼。
它們的衣服都濕了，小兔子心想：我把雨傘給它們吧!
太陽出來了，小兔子把衣服脫下來，掛在衣架上。小兔子看衣服濕漉漉的，太陽公公豎起大拇指說：“你真是個好孩子。
樂于助人作文 篇5她有一雙樂于助人的眼睛。她有一張櫻桃小嘴，嘴上總是帶著微笑。她笑起來兩個小酒窩非?？蓯?，組成了她美麗又可愛的臉。
記得那是一年冬天。天下著大雨，我騎著自行車去買菜，由于我比較趕時間，騎得就比較快，路面很滑。我一不小心摔了一跤，胳膊摔在了地上，鉆心的疼。手上被刮破了，我真有點兒忍不住想哭，眼淚都在眼球外圍“跑步”。
突然，后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“我扶你起來吧！”當時，我就在心里想這到底會是誰。我很害怕。當我把頭轉(zhuǎn)過去時，我看到那是我的同學小瑞，我跟她玩的不太好，經(jīng)常吵架，我沒想到她會幫我。她很關(guān)心地問我：“摔到哪了？疼不疼？還可不可以走路？”我呆呆地望著她說：“沒事，就是刮破了點皮，可以走路?！蔽覍π∪鹨稽c也不好，為什么她會幫我？在這個冬天使我感到溫暖！
??！小瑞她真有一顆金子般的心，她有一雙樂于助人的眼睛，她深深的印在了我的心里。
樂于助人作文 篇6樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。
每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經(jīng)常讓座位給我坐，現(xiàn)在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。
在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛(wèi)生等。
在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉(zhuǎn)筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業(yè)題目，我會把自己的作業(yè)題目給他抄。
這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！
樂于助人作文 篇7某雜志社調(diào)查：“你對同學最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果排在第一位的是樂于助人。而當問到“如果遇到別人碰上麻煩時你會怎樣？”回答“悄悄走開”的人也不少。這份調(diào)查充分暴露了在當代青少年中存在的問題，呼喚愛心，渴望幫助、關(guān)心。
古語說：“將欲取之，必先與之。”我們生活在這個社會上，是社會的一部分，我們要對社會、對他人做出奉獻，才能得到社會和他人的關(guān)心、幫助。只是一味要求別人的愛心卻拒絕付出自己的愛心必將被社會不容。而我們青少年正是祖國的未來，跨世紀的新人，對于這個問題，必須給予足夠重視。
自己在遇到困難時，渴望幫助，渴望雪中送炭，以解自己燃眉之急。這是人之常理。那么換一個角度，當別人遇到麻煩時，不也同樣焦急、渴望嗎？為什么我們不能伸出手去幫他一把，而要悄悄走開呢？試想，他人遇到了麻煩，我們走開了，他必定在解決麻煩的路上多走一些路；集體遇到了麻煩，我們“走開”了，那必定會讓集體利益受到一定損失；假如，國家遇到麻煩了，我們也“走開”了，那么國家安危、民族前途將被毀掉，歷史上曾有多少在民族危難時“走開”的人，是他們使中華遭受更多的`災難，這教訓還不大嗎？
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？
別走開，社會需要你！
樂于助人作文 篇8我的好朋友——小靈是一個樂于幫助別人的人。
她經(jīng)常披著頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。
記得有一次，我和小靈在路上走著走著，突然看見前面有一位老奶奶，她手里拿著一大袋的東西，不知里面裝的是什么，這么沉。這位老奶奶已經(jīng)有八十多歲了，家里只有她一個人能干活，她的兒子從小得了神經(jīng)病，什么也不會做。這時我和小靈急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當我們跑到奶奶的面前時，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。小靈連氣都沒喘過來，便臉上帶著笑容對老奶奶說：“奶奶我來幫您拿回家吧？”奶奶笑著說：“不用了，自己來就行了，這米又不重?！毙§`又說：“您都這把年紀了，讓我來幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的腰就會更彎的。”奶奶笑了，順手把這袋米遞給了小靈，當小靈拎這袋米的時候，我小心翼翼地觀察小靈的手，不久我發(fā)現(xiàn)小靈的手在發(fā)抖，我快速地走到小靈身傍，和小靈一起抬了起來。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲說：“謝謝你們孩子，謝謝你們。”小靈高興地說：“以后有什么重東西你不要拿了，您來找我，我來幫您?！蹦棠厅c了點頭。我和小靈就離開了。
小靈，你真是我的榜樣啊，我一定響你學習的。
樂于助人作文 篇9“啊，今天又是個晴朗的一天！''小刺猬開心的說。我已經(jīng)很久都沒有跑步了，今天一定跑一會兒?！毙〈题徽f完就出了門，開心的跑了起來！
嘴里還唸著口號“一二，一二?！币徊揭徊降呐芰似饋?，跑著跑著，跑到了蘋果園里，小刺猬看見了還不知是什么，嘀咕的說了起來，這是蘋果？是燈籠？還是……小刺猬懷著一肚子的疑問飛快地跑了過去，他一看，頓時像發(fā)現(xiàn)了一個新大陸似的，說：“太棒了，跑步原來這么好，不僅能鍛煉身體，而且還能遇到這么好的事情，”俗話說：“來得早，不如來得巧！”小刺猬看見樹上那紅彤彤的蘋果，大小跟足球似的一樣大，小刺猬的口水都垂涎三尺了，小刺猬轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊轉(zhuǎn)還一邊唱著歌：“今天是個好日子……?！毙〈题谥_尖，跳起了歡快的舞。過聊一會兒小刺猬想：“我這么矮怎樣摘蘋果呢？更何況，我又不會爬樹。
“小刺猬，你這愁眉苦臉的做什么?。俊笨匆娦〈题氖轮刂氐男∩窖?，好奇的問道?！拔蚁氤蕴O果，但我不夠高，你能幫我嗎？”說完，小山羊就開始行動了，小山羊用它那尖尖的角，把蘋果撞下來，小山羊拿出吃奶的勁，把蘋果撞下來了，蘋果一下來，小刺猬眼睛就發(fā)亮了，屁股一翹，背一彎，蘋果就到了他的身上了，她們兩個愉快的吃了起來。
小山羊和小刺猬吃著一個個紅彤彤的蘋果，心里都樂滋滋的。他們吃得滿臉都是蘋果末，他們互相望了望，捧腹?jié)M懷大笑！
如果不是很好，希望留言，我盡量改！
樂于助人作文 篇10秋天到了，果園里蘋果熟了，個個紅彤彤的樣子像一個個害羞的女孩的臉。草坪上玫瑰花和菊花正在說悄悄話呢！小兔子也在這個時候來湊熱鬧了，它手拿兩個氣球蹦著跳著，跳上了山坡。
小兔 正玩著熱火朝天，滿頭大汗的時候，拉著氣球的手就不由自主地放開了，氣球飛上天空了。兔子急地哇哇大哭了起來。這時小鳥剛巧經(jīng)過，看見兩個氣球在飛就用嘴巴把它叼回來，送到小兔跟前，小兔見到心愛的氣球回來了，馬上雨過天晴了，笑瞇瞇地對小鳥連聲道謝。
第二篇：樂于助人作文
樂于助人作文匯編九篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的樂于助人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人作文 篇1我有一個樂于助人的同學，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎著一條馬尾辮。她是一個樂于助人的女孩子。
有一次，我忘記帶美術(shù)用具，這是要上美術(shù)課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學借，又怕被老師批評。這一切被同桌溫梓怡發(fā)現(xiàn)了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進入到涂色的階段了，但我沒有彩色筆。我著急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上為我的畫涂上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業(yè)。溫梓怡下課的時候，我對她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術(shù)用具，我就不能完成我的畫畫作業(yè)了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學有困難，應該主動去幫助他的！”
同學溫梓怡真是個樂于助人的同學。
樂于助人作文 篇2禮讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。禮讓別人、樂于助人，那才是做人之根本。
作為新時代的好少年，我一定要率先垂范，做到樂于助人。一想到樂于助人，一件往事就不由得浮上心頭。
那是暮春時節(jié)，一個陽光明媚的早晨，天空格外晴朗。仰望藍天，空中白云朵朵，今天一定是個開心的日子：我心里想著。
收拾完一切，我要到外教老師那里上課去了。想想我要獨自坐一趟公交車，就不禁有些小興奮。
來到公交車站臺，好不容易等來了公交車，我跟隨著人流擠上了公交車，找了一個不錯的位置坐下來，可以欣賞窗外美景嘍。下一站，上來了一個老人和一個小男孩兒。老人有八十幾歲了，步履蹣跚，穿著半舊的衣服，早已經(jīng)過時的布鞋，臉上滿是皺紋，飽經(jīng)滄桑的樣子。小男孩的穿著也好不到哪里去，都是半舊不新的衣服；但是收拾得卻很干凈利落，他的眼睛尤其有神。此時，車廂內(nèi)已經(jīng)沒有空座位了，小男孩背靠著別人的座椅，吃力地扶著老爺爺在車上站穩(wěn)。
我要不要把座位讓給這位老爺爺呢？老爺爺那么大年紀了，那個小男孩都那么懂事，我可不能落后呀！想到這里，我趕緊站起來身來，有禮貌地對老爺說，“爺爺，這個位置您坐吧。”“不用了，還是你坐吧，小朋友們上課也不容易，我站著就好了。”老爺爺慈愛地看著我，謙讓地說?！安?，老師告訴我們，小學生要尊老愛幼。您是長輩，您站著，我都不好意思??！”說完，我把老爺爺往我的位置上拉。老爺爺被我拉過來，坐下后笑咪咪地對我說，“謝謝你，小朋友，你真是個樂于助人的好少年啊！”
老爺爺這么一夸，我反而不好意思了。“您是長輩，我理應把座位讓給您坐?！闭f完，我就往車廂后面走了走。雖說站在公交車上，會兩腿發(fā)酸，但是我的心里卻像吃了蜜一樣的甜。
到站后，我蹦蹦跳跳地下了車。外面的陽光格外燦爛，花叢中的小花芳香四溢。慢慢將這沁人心脾的'香味吸入肺腑，真是暢快無比，就連小蜜蜂的嗡嗡聲也變得如此動聽。
每每想到這件事，我的嘴角都會不自覺地上揚，做個樂于助人的少年，真好！
樂于助人作文 篇3我的同學黎燁，他是一個樂于助人的人。他胖胖的身材，圓圓的眼睛。他既學習好，又愛勞動，他還喜歡樂于助人呢。
一天，我上街去溜達。在江濱公園發(fā)現(xiàn)了黎燁，我正想和他搭訕，卻見他在和一位老爺爺說話。我仔細一聽，哦！原來是問路的。我聽見老爺爺說：“我是來這里去兒子家的，可是卻把地址給弄丟了，也忘了兒子家的電話，我只記得在大塘路”。黎燁就帶上老爺爺去找了，我也跟了上去。
到了大塘，他們便開始了尋找，他先問老爺爺他兒子家樓房的外形，然后找到相似的樓房逐一排除，可是找了好幾棟樓，也沒有找到。這時，黎燁的臉頰流下了一顆豆大的汗珠。雖然還沒有找到，但黎燁沒有放棄，他和老爺爺繼續(xù)尋找，又找了幾棟，還是沒有找到，老爺爺就對黎燁說：“算了，我自己找吧！”“不行，我一定要找到！”黎燁說?！爸x謝你，但還是讓我自己找吧?！笨衫锜顚蠣敔斦f：“我?guī)腿艘欢〞偷降??！崩蠣敔敹凡贿^黎燁，就和黎燁一起繼續(xù)尋找。
這時已經(jīng)過了兩個多小時，還沒找到老爺爺?shù)膬鹤蛹?，因為大塘太大，許多樓房都差不多一樣，所以找不到。這時，黎燁想起了查電話本，他問老爺爺他兒子的名字是什么，老爺爺就問黎燁要他兒子的名字干什么。黎燁說：“有用?！崩蠣敔斁透嬖V了他兒子的電話，黎燁馬上開始查電話本，一會兒就查出來了，黎燁撥通了電話……最后，老爺爺找到了他兒子，他趕忙謝謝黎燁，黎燁說“不用謝，我走了，再見?！眲傉f完，就走了。
從這件事上可以看出，黎燁真是一個樂于助人的人！
樂于助人作文 篇4每個家庭都會有不同的家風家訓，而我家也有良好的家風，“勤儉節(jié)約，樂于助人”就是我的家風。
我的爺爺以前是當兵的，在他們那個年代，食物的缺少是他們面臨的大問題。每當急需食物的時候，爺爺總是會把自己僅有的食物給別人，自己只能靠泡開的黃豆緩解饑餓。因此，在我小的時候，爺爺就教育我要勤儉節(jié)約，可是調(diào)皮的我在吃飯的時候總是把飯米粒弄到桌上，而爺爺卻是將桌上的飯米夾起來吃了，意味深長地說：“孩子，聽過李紳的《憫農(nóng)》嗎？里面寫的好呀，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你怎么能這樣浪費農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食呢？”我立即羞紅了臉，同時也記住了爺爺?shù)倪@番話，它時刻鞭策著我，要做一個節(jié)約的人。
想到“樂于助人”，我不得不講一個故事：一天雪夜，潔白的雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，整個城市都籠罩在白茫茫大雪中。爸爸準備開車回家，突然，一個在馬路上搖搖晃晃走路的身影吸引了爸爸的注意，原來是一個聾啞奶奶。下雪天，奶奶的眼睛看不清，只能憑著自己的感覺，艱難地挪動著步子，奶奶微顫著雙手打起了手語。爸爸小心翼翼地扶著老奶奶的臂膀走過了馬路，老奶奶雖然不能說“謝謝”，但是她的眼眶里卻涌著感激的淚水，爸爸似乎也被感染了，不舍地向老奶奶道了再見。爸爸把這件事告訴我，就是希望我也要樂于助人。
勤儉節(jié)約，樂于助人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我也要將這良好家風傳承下去。
樂于助人作文 篇5我是張岑韜，我是一個活潑開朗的女孩，我樂于助人，既是老師的好幫手，也是同學們的好伙伴。平日經(jīng)常打掃教室，同學吵架了，我會去勸架；同學摔跤了，我會去扶他或她起來；同學考試沒考好，我會去安慰他或她……這次，我被大家評選為“規(guī)范小明星”，是因為我每天都管理好班級的講臺，使我們班變得更加干凈、整潔。
當然，我被評為規(guī)范小明星離不開老師的幫助和同學的支持。今后，我將更加努力的做好行為規(guī)范，取長補短，讓老師更加喜歡我，讓同學更加信任我。
樂于助人作文 篇6生活充滿了矛盾。
我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。
我們一方面嘆息世風日下，人心不古；一方面又不愿意幫助迷路的孩子和摔傷的老人。
我們一方面痛感自然環(huán)境的不斷惡化和人類資源的日益枯竭；另一方面卻又對惡化環(huán)境和浪費資源的行為熟視無睹，甚至自己也在這樣做著……
我曾以聽到過這樣一段對話：
“你認為同學最值得贊美的品質(zhì)是什么？”
“樂于助人。”
“遇到別人有困難，你將怎么對待？”
“悄悄走開?！?/p>
兩個問題，兩個答案，一種人生觀，“人人為我，我不為人?！?/p>
有些人在這世間的行為實在好笑：看見別人有困難時，泰然處之，對別人的苦苦哀求，充耳不聞；自己有困難時，又求救于別人，別人“泰然處之，充耳不聞”時就心生怨恨，悲嘆“世態(tài)炎涼，人心不古”，越發(fā)不幫人。
糊涂的世人啊，你可知道“投桃報李”這個詞？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！蹦阋獎e人樂于助“你”，自己應當先做到助人為樂。只要每個人都盡自己一份微薄的力量去為他人、社會增一分光，那么世間就不會有黑暗，世人心中的苦悶、憂郁、失望、陰影就會被愛的這份光、這把火焚毀得無影無蹤。
“人之初，性本善。”人只要保持本性中善的一面，就不會眼睜睜地看著小偷偷東西而不敢吱聲，就不會目睹英雄與歹徒搏斗而漠然旁觀，就不會冷眼看著倒在血泊中的小孩而見死不救。
“我怕的不是歹徒，我怕的是人們的冷漠，我怕的是孤軍奮戰(zhàn)?！币痪湓掽c出了世人的共同心態(tài)?？墒悄闩鹿萝妸^戰(zhàn)，別人也怕孤軍奮戰(zhàn)，都只在等待別人“出手”，那么，你最贊賞的品質(zhì)——“樂于助人”又怎么能發(fā)揮它的作用呢？你所憎惡的冷漠，你所害怕的冷漠，正是你自己??！
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將為成美好的人間?！睆默F(xiàn)在做起，從自己做起，讓世界更加美好！
點評：去年，有一條消息曾經(jīng)震撼了許多人，說的也正是歹徒行兇時，整條街的人都關(guān)緊了他們的門。那一刻，這條街的良知死了，死于一種叫做“自私”的毒藥。
樂于助人作文 篇7星球六早上，小丁寫完作業(yè)，他去公園玩。公園里的景色很美，天空一碧千里，小鳥一邊唱歌，一邊飛翔，樹長得十分茂盛。小丁一邊走路，一邊欣賞風景。他看見斜坡上一位叔叔艱難的推著一車蘋果，小丁連忙去幫忙。
叔叔看見了，說：“小朋友，謝謝你。你叫什么名字？家住在哪里？在哪里讀書？”小丁回答：“我叫小丁，家里住在大洋街道，在大洋小學讀書?！?/p>樂于助人作文 篇8
星期三吃完飯后,我和陳楠楠在路上慢慢地走著.不一會,我在路上看到了一位二年級五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來,可沒人去把她扶起來.忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽到她那傷心樣連忙問:“小妹妹你沒事吧?你是幾幾班的?叫什么名字;你的寢室在哪兒呢?”問題一個又一個的把小女孩蒙住了,還不知道自己先回答哪一個好呢?說著好慢慢地把小妹妹給扶了起來,把她送到了教室里,我們扶著她,她臉上出現(xiàn)了美麗的笑容.樂于助人是在生活上常見的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她.
樂于助人作文 篇9星期一早上，小明來到教室，放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒找到。就這樣，他翻完書包再翻桌子。這時候的小明已經(jīng)滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會兒，小軍、小紅和小蘭走到教室，看見小明在哭，他們不約而同地圍了過去，說：“小明，你怎么哭了？”小明吞吞吐吐地說：“我……文具……盒……忘帶了?！毙〖t看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他？要是借給他，我就少了一枝鉛筆；要是不借給他，他就會被老師批評。最終，他經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個小朋友看見小紅主動把學習用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過這些學習用品，激動地說：“謝謝你們?nèi)齻€好朋友，如果沒有你們，等老師來了，我就會被老師批評的?！毙≤姟⑿〖t和小蘭異口同聲地說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助?！?/p>
后來，他們幾個就重新認真地上起早自習來。
第三篇：樂于助人_作文
樂于助人_作文 樂于助人 早上，小兔子興高采烈地出去玩。突然，外面下起了傾盆大雨，小兔子看見
旁邊有一個大蘑菇。小兔子看見小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們跟小兔子打招呼。它們的衣服都濕了，小兔子心想：我把雨傘給它們吧！太陽出來了，小兔子把衣服脫下來，掛在衣架上。小兔子看衣服濕漉漉的，太陽公公豎起大拇指說：“你真是個好孩子。
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第四篇：【熱門】樂于助人作文
【熱門】樂于助人作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的樂于助人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1在我們祖國長達5000年的歷史長河中，有無數(shù)精彩的傳統(tǒng)美德值得我們?nèi)W習，如尊重師長、以禮為先等等，雷鋒叔叔就擁有一個我們應該學習的中華民族傳統(tǒng)美德——樂于助人。
雷鋒是一個普普通通的汽車兵，可現(xiàn)在無人不曉，因為他總是主動幫助別人。曾經(jīng)，只要是雷鋒在的地方，就總能看到他忙碌的身影。無論是幫助別人打掃衛(wèi)生，還是在別人需要幫助的時候伸出援助之手，都是他樂于助人的典范。其實，我們也可以隨時幫助別人，但是我們可以做到和雷鋒一樣，時時刻刻堅持幫助任何需要幫助的人嗎？當然，我們還做不到。只有像他一樣不管任何時候都堅持幫助別人，這可不是一天兩天的堅持，而是常年的堅持?。]有堅定的毅力和信念，怎么能堅持幫助別人呢？
其實，想讓自己精彩——幫助別人，也很簡單。在公共場所，看見別人有什么地方找不到的時候，就可以告訴別人，并幫他指路，這就是幫助別人。生活中，這樣的例子還有很多很多。在班級里，同學如果在學習上遇到了一些困難，自己如果能解決這個問題，那就是應該“挺身而出”的時候了，幫助別人時，一定要態(tài)度友好！這樣幫助了別人自己感到快樂，別人也高興，而且還和你加深了友誼，何樂而不為呢？
不止可以在精神上幫助需要幫忙的.人，物質(zhì)上幫助別人也是樂于助人的精彩表現(xiàn)，許多例子又出現(xiàn)了。
當同學沒有帶某一樣文具的時候，可以將自己的文具借給別人；當別人坐車或急需打電話的時候，也可以臨時借錢給別人用。還有一種方式幫助別人：那就是通過慈善機構(gòu)。當哪個地區(qū)發(fā)生災難，急需支援，有條件的人們就可以捐出自己的資金或物品；當有人因貧困而上不了學的時候、某個地區(qū)要建造希望小學的時候，我們就可以獻出自己一份小小的愛心。將金錢用在這里，比用在零食、玩具上有用的多。我們學校就有一個一元基金，我非常支持！
精彩的方面有很多很多，只要有一顆愛心，就可以時時刻刻幫助別人。幫助別人自己會感到快樂，別人也一定會對你表示友好。向榜樣學習樂于助人的精神，讓我們一起擁有一個精彩的人生吧！
樂于助人作文 篇2我在學校里有許多好朋友，但有一位是我從幼兒園到現(xiàn)在一直的好朋友，他是個特別樂于助人的人。
從四年級開始我們來就在一起寫作業(yè)，這天，他又要到我家來寫作業(yè)，我很愉快的答應了。我們倆先是聊了一會天，就開始寫作業(yè)了。我來是同一年級所以作業(yè)也是一樣的。寫著寫著，我遇到一道難題，我冥思苦想可是怎么也解不出來。所以就在那里發(fā)呆的，她看見我一直愣在那，就悄悄地問我：“怎么了？是不是遇上不會的題了？那一道不會，我來給你看看?！蔽抑噶酥改堑啦粫念}，她說：“這道題啊，我也是想了好久才想出來的，首先你得……，經(jīng)過他耐心的講解，我終于把這道題給做出來了，我倆都會心的笑了。
還有一次，我們發(fā)了上次考試的試卷，我考得很不好，而她卻比我多了十多分，我感到非常的沮喪。她跑過來對我說：“沒事兒，不要泄氣，我?guī)湍惴治鲆幌洛e的題，下次一定會去的好成績?！彼贿呎f一邊拉到他的座位前，就這樣一道一道的給我講，他那認真講解的樣子和恰如其分的動作儼然一位專業(yè)的老師呢。
我也一直想找機會幫助他，但是總是她及時的幫助了我，他總是說：“我?guī)椭闶且驗槟闶俏业呐笥?，誰讓我們是一起長大的小伙伴呢?！甭犃诉@話，我倆相互對視開心的笑了。
我為我有這樣一位好朋友而感到驕傲，你們想跟他做朋友嗎？那我就告訴大家他的名字：劉梽沅。
樂于助人作文 篇3有一只青蛙名叫樂樂，他是森林里最樂于助人的一只小動物。他做過的好事都多的數(shù)不清。我來說個吧!
有一次，小松鼠的媽媽病了，小青蛙得知后，連忙替它請了燕大夫。燕子大夫說：“她的病需要河對面的一座山的山頂有一種磨菇?！?/p>
“只有這種藥么?”小青蛙急切地問道。
“是的”，燕子大夫說。
“可是松鼠每一代都不會游泳呀”，小青蛙說。
“我一定要過河!”小松鼠說。
“我背你過河”，小青蛙說。
“謝謝你，小松鼠?！?/p>
“不用謝?！?/p>
于是，小青蛙就把小松鼠送到了河的對面，并對小松鼠說：
“山上有只啄木鳥，它要荷葉，才肯把磨菇給你，我給你備了一只，拿去吧。我在這兒等你下來?！?/p>
小松鼠一蹦一跳，不一會兒就到了山頂，把荷葉拿給了啄木鳥，自己摘了磨菇，就下山了。它坐上青蛙的背，過了岸，急急忙忙地跑回家。
小松鼠的媽媽吃了磨菇，病很快就好了，她直夸樂樂是個好孩子。
聽了小青蛙的一則故事，你會喜歡小青蛙樂樂么?
第五篇：【推薦】樂于助人作文
【推薦】樂于助人作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的樂于助人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人作文 篇1我有一個叔叔，但是我忘記他叫什么，但他的外貌樣子已經(jīng)深深的刻在我的心里，他比一般人要高，身材高大，不胖也不瘦，體型中等，相貌平平，雖然他的外貌樣子不怎么出眾，從早到晚他有一顆善良、樂于助人的心。
我記得我第一次看到他的時候是在我五歲那年，那時我不懂事，他剛來我家的時候，因為他很高，我以為他是壞人，一看見他來了，就躲起來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他不是壞人，相反，我常?？匆娝麕椭先诉^馬路，幫助一些殘疾人做事情，面對那些需要幫助的人，總是毫不猶豫地去幫他們。從那以后，我主動與他打招呼，他也關(guān)心我，常常給我買一些小禮物，也在學習上幫助我，如果我遇到難題，也會去請教他，他總是耐心地教導我，我覺得我越來越喜歡這位叔叔了。
后來，叔叔搬走了，我就沒見過他了，我真懷念這位叔叔，雖然他與我相見不多久，但我永遠記得他。
樂于助人作文 篇2一天，二（1）班正在考試。
小明和小蘭是同桌，小蘭在認真地考試，因為昨天她好好復習了，所以今天試卷上的每一題她都會，小明昨天也復習了，可是沒有小蘭那么認真，看到一道題都不知道怎么做，他一直都在抓耳撓腮，想不出答案。
小明看見他的同桌小蘭做這份試卷好像很輕松，想抄小蘭的試卷，于是小明把眼睛瞄了過去，可是看不到，他又伸長了脖子，像一只長頸鹿，小明快看到答案了，可是他的同桌小蘭給他了一個眼神，小明不敢再看小蘭的試卷了。
過一會小蘭小聲地對小明說：“這是考試，同桌不能相互抄?！毙∶餍南耄哼@下好了，我的一百分泡湯了。
外面下起了狂風大雨，小蘭打著傘來到了小明的家，小明問：“你怎么來了？”小蘭說：“那題你不是不會做嗎？我過來教教你。”之后小明的訂正都對，小明說：“謝謝你小蘭，冒著大雨來教我做這道題?！毙√m說：“不用謝，同學之間就是要互相幫助的?！?/p>
小蘭真是一個助人為樂的好孩子。
樂于助人作文 篇3我的表姐比我大三歲，比我高了一個頭。她的皮膚不是很白，有一點點胖。姐姐圓圓的臉蛋像一個紅蘋果，嘴巴紅紅的像一顆小小的櫻桃，鼻子不夠高。最漂亮的是她那一雙水靈靈的大眼睛：深深的雙眼皮，長長密密的睫毛和黑黑的靈動的眼珠，一眨一眨，好像會說話。
姐姐對我很好，有什么好吃的好玩的.都會留給我。姐姐還有一個最大的優(yōu)點，那就是樂于助人。有一次，姐姐送了我一個滑板。我說：“我不會玩滑板呀！”姐姐手一揮說：“我教你！”于是她就像一個小老師一樣教起了我。她先讓我用手扶著柱子，再慢慢站到滑板上去輕輕推一下，然后左右腳不斷變換力量，扭動身體盡量保持滑板的平衡······姐姐邊說邊讓我扶著她，因為她怕我離開柱子會摔跤呢。可是，我還是一不小心摔跤了。姐姐趕緊跑過來問：“你摔疼了嗎？”我站起來拍拍身上的灰說：“我沒事?！贝_定我沒事，她才放下心來。她讓我休息一會，自己給我做示范。姐姐滑的好極了，她優(yōu)雅地站在滑板上，瀟灑地扭動身體，滑板平穩(wěn)地向前滑行。她長長的馬尾辮隨風飛起，看得我心里癢癢的，我下定決心一定要學會。姐姐在一邊不停鼓勵我。
幾天后，在姐姐不停的示范和鼓勵下，我終于掌握了技巧，學會了滑滑板。這就是我親愛的表姐，她關(guān)心我愛護我，是我無話不說的好朋友!
樂于助人作文 篇4我們班每個人的閃亮點都有很多，如：王昱恒的學習成績好；馮鋮凱的體育成績好；方睿的書法好……而我也有一個最閃亮的優(yōu)點——樂于助人。
我?guī)椭娜丝啥嗔?。記得有一天，我們的家庭作業(yè)特別多，我因為想早點回家做作業(yè)，也顧不上什么書本放得整不整齊，而是一股腦的塞進去。正當我整理好書包要去排隊時，韓天龍輕聲地問道：“竺奇輝，能教我一道數(shù)學題目嗎？”說完，給我瞧了瞧那道數(shù)學題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業(yè)實在太多了。平時我做這么多的作業(yè)也要做到至少8點鐘，加上這道數(shù)學題實在有太多的步驟了，教完就要到4點半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就說：“我知道，你沒有時間，我還是去問別人吧?！表n天龍正想走，不知是否是我的良心驅(qū)使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數(shù)學題。韓天龍十分感激我。
后來有一天，老師規(guī)定寫作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師說過，不寫在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎么辦??？”我急得像熱鍋上的螞蟻，臉上就像發(fā)了燒，滿臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來。韓天龍好像知道我沒有文稿紙，二話不說，毫不猶豫地從他那所剩無幾的文稿紙上撕了一張下來，接著，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由于時間緊迫，我只能先做作文。下課后，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，說：“你沒聽說過那句話嗎？好人有好報，經(jīng)過我的鑒定，你絕對是個好人！”這次之后，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的好朋友，簡稱“死黨”。
是啊，好人有好報，樂于助人的品質(zhì)不但使我得到了別人的幫助?；貓螅€獲得了珍貴的友情。
樂于助人作文 篇5一個很環(huán)保，看到垃圾會隨手扔進垃圾桶的小男孩；一個吃飯總能吃得很干凈，很少剩菜剩飯的小學生；還是一個非常樂于助人，看到同學有困難及時伸出援手的小男生，這就是我的同班同學——朱家陽。
朱家陽的臉圓圓的，個頭高高的，整齊的短發(fā)下有一雙囧囧有神的眼睛。朱家陽熱愛勞動，團結(jié)同學，經(jīng)常拿到我們學校發(fā)的就餐之星，不僅這樣，他還樂于助人。
有一次，我們班有個同學在體育課上不小心腳受傷了，朱家陽主動背這位同學去醫(yī)務室。還有一次，老師讓一位同學去掃地，朱家陽主動幫這位同學一位掃地。記得還有一次，有兩個同學為了點小矛盾打了起來，朱家陽正好路過看見了，就對他們兩個說：“你們有話好好說，不要打了，不然你們都會受傷的。”可是這兩個同學根本不聽勸，還在打。朱家陽這樣說了好幾遍，還是不見這兩位同學要停止打的樣子。朱家陽只好把它們攔到了兩邊，這兩位同學才不打了。還好朱家陽及時制止這兩位同學打架，兩位同學身上只受了點兒輕傷，要是沒有他的及時發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設想?，F(xiàn)在我們的力氣大了，打打鬧鬧是很容易誤傷的。
朱家陽不僅樂意助人，經(jīng)常做好事，而且熱愛勞動，認真學習，數(shù)學成績也挺不錯。這次數(shù)學考試，他還考了全班第一呢！聽了我的介紹，你應該對朱家陽有些了解了吧！你說是不是該給朱家陽一個樂于助人之星呢？
樂于助人作文 篇6在我小學的生活當中，有很多令我感動的事情，有的發(fā)生在老師身上，有的發(fā)生在同學身上，他們都是在我最需要的時候給了我?guī)椭?，每當想起的時候，我的心情是萬分感激。
記得有這么一件事情，在我上小學五年級的一個課外活動課上，我的一支自動鉛鉛筆，被一位同學給弄壞了，我當時心里很難過，這時，顧薇看到我很不開心，就問我：“喬鈺婷，你怎么了，你好想看起來不怎么高興啊，到底發(fā)生了是什么事情了，跟我說一說?！蔽覜]有回她的話，而是，從我的文具盒里拿出那只壞掉的自動鉛筆給她看，她雙手接過那支壞掉的自動鉛筆，說，“原來，你是為這支自動鉛筆，而哭啊，放心吧，我會給你修好的?！闭f完，她仔仔細細的觀察起來，接著，她又叫上了許多的同學來幫我修理這支壞掉的自動鉛筆，他們修理自動鉛筆時，是從這頭觀察到那頭，從那頭觀察到這頭，從里頭觀察到外頭，又從外頭觀察到里頭，反正，那支壞掉的自動鉛筆，沒有他們沒有看過的地方，最后，他們把壞掉的自動鉛筆給我修好了，然后，顧薇用雙手拿著那只以前已經(jīng)壞掉的自動鉛筆，鄭重的對我說：“喬鈺婷，您的自動鉛筆已經(jīng)被我給修好了，請拿走你的那只自動鉛筆吧。”說完后，我?guī)е膴^、激動、感激的心情鄭重的從顧薇手里拿過了那支漂亮的自動鉛筆。
自從，我的那支自動鉛筆，被顧薇修好后，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”的精神。
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