第一篇：我和父母快樂回憶作文

我和父母快樂回憶作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我和父母快樂回憶作文，歡迎大家分享。

我的父母，算是中國的開明父母吧！我因有這對父母而感到自豪。我們也有許多快樂回憶，最快樂的，要數(shù)“極地海洋世界全家游”了。

這一天，我們在家里，閑著沒事做。爸爸在上午八點鐘左右建議我們?nèi)O地海洋世界逛逛，我和媽媽想都沒想就說：“好啊，這是個不錯的'注意！”“那我們馬上出發(fā)！”爸爸高興的說。一聽這話我一蹦三尺高，趕緊去臥室里帶了：專門聽justinbieber的隨身聽和耳機(jī)、水、手機(jī)、本子和筆。等我們準(zhǔn)備好以后，就立刻出發(fā)了。

交通上沒有任何堵塞現(xiàn)象，我們要比預(yù)計的時間還要早二十分鐘，“沒想到那么快就到了?！蔽遗d奮的說。馬上，我們買完票，就進(jìn)去玩了！

哇塞，今天人數(shù)適中，沒有像往常一樣人山人海，我建議先去和白鯨玩玩。到了那里，突然，一只白鯨的頭冒出來了，好像很喜歡我，我立刻和她合影，還親了它一下，它好像很滿足，進(jìn)行了“告別儀式”，就去找它的同伴了。

我無意間聽到有一位阿姨再說，海洋劇場要開始了。我一聽，二話沒說拉著爸爸媽媽去了海洋劇場！

哇塞！好好玩啊，我成了一位幸運觀眾，和海豚比轉(zhuǎn)呼啦圈，我贏了！訓(xùn)豚師給了我一個紀(jì)念品，我非常高興！

這一天，我們還看了許多海洋生物、企鵝、北極熊、北極狼……特別高興，然后滿載而歸的回家了。

這一天，就成了我和爸爸媽媽最快樂的回憶，雖然已經(jīng)過去了，但我們會永遠(yuǎn)記在心里！

爸爸媽媽的點評：

寶貝，那一次的極地海洋之旅我們都銘刻在心，你能把我們最快樂的時光發(fā)表在這個平臺上，我們很欣慰，你寫的我們認(rèn)為很好，你會得獎的，我們支持你，加油！

第二篇：[我和父母征文]快樂回憶

[我和父母征文]快樂回憶

我的父母，算是中國的開明父母吧！我因有這對父母而感到自豪。我們也有許多快樂回憶，最快樂的，要數(shù)“極地海洋世界全家游”了。

這一天，我們在家里，閑著沒事做。爸爸在上午八點鐘左右建議我們?nèi)O地海洋世界逛逛，我和媽媽想都沒想就說：“好啊，這是個不錯的注

意！”“那我們馬上出發(fā)！”爸爸高興的說。一聽這話我一蹦三尺高，趕緊去臥室里帶了：專門聽JustinBieber的隨身聽和耳機(jī)、水、手機(jī)、本子和筆。等我們準(zhǔn)備好以后，就立刻出發(fā)了。

交通上沒有任何堵塞現(xiàn)象，我們要比預(yù)計的時間還要早二十分鐘，“沒想到那么快就到了?！蔽遗d奮的說。馬上，我們買完票，就進(jìn)去玩了！

哇塞，今天人數(shù)適中，沒有像往常一樣人山人海，我建議先去和白鯨玩玩。到了那里，突然，一只白鯨的頭冒出來了，好像很喜歡我，我立刻和她合影，還親了它一下，它好像很滿足，進(jìn)行了“告別儀式”，就去找它的同伴了。我無意間聽到有一位阿姨再說，海洋劇場要開始了。我一聽，二話沒說拉著爸爸媽媽去了海洋劇場！

哇塞！好好玩啊，我成了一位幸運觀眾，和海豚比轉(zhuǎn)呼啦圈，我贏了！訓(xùn)豚師給了我一個紀(jì)念品，我非常高興！

這一天，我們還看了許多海洋生物、企鵝、北極熊、北極狼??特別高興，然后滿載而歸的回家了。

這一天，就成了我和爸爸媽媽最快樂的回憶，雖然已經(jīng)過去了，但我們會永遠(yuǎn)記在心里！

爸爸媽媽的點評：

寶貝，那一次的極地海洋之旅我們都銘刻在心，你能把我們最快樂的時光發(fā)表在這個平臺上，我們很欣慰，你寫的我們認(rèn)為很好，你會得獎的，我們支持你，加油！

六年級:趙開

第三篇：我和父母

《孝敬父母》說課

10思政陳立芳

尊敬的評委、各位同學(xué)，大家好！我是10思政的陳立芳。古人云：誰言寸草心，報得三春暉。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我要說課的內(nèi)容是《孝敬父母》。下面，我的說課將從教材分析，學(xué)情分析，教法、學(xué)法，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教學(xué)效果預(yù)測六方面進(jìn)行。首先我要說的是第一方面教材分析。

一、說教材

（一）教材的地位和作用

本框題節(jié)選自粵教版七年級上冊第三單元第一課。第三單元主要圍繞學(xué)生如何正確處理人際關(guān)系展開的，而父母作為學(xué)生最熟悉、接觸最多、關(guān)系最密切的人、能否順利與父母進(jìn)行良好的溝通，對青少年有重要意義。另外，在學(xué)習(xí)本課題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元《認(rèn)識自我》的內(nèi)容，本課是第二單元內(nèi)容的升華，在學(xué)生認(rèn)識和了解了自己的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握與人相處的藝術(shù)和技巧。同時,本課也為下一面《師生情誼》、《文明交往》的教學(xué)做了鋪墊?？梢姳菊n題在第二單元與第三單元知識體系中起到承上啟下的作用，處于十分關(guān)鍵的地位。

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級新生的心理特點，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母，理解父母、體會父母的情感，培養(yǎng)學(xué)生擁有感恩的心。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)問題，換位思考和與人進(jìn)行良好溝通的能力。

（3）知識目標(biāo)：掌握孝敬我本分以及孝敬父母的方法。

（三）教學(xué)重點、難點

本著初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：由于七年級的學(xué)生正處于青春期的叛逆時期，又對父母的關(guān)愛不能很好的領(lǐng)會，所以本節(jié)課以孝敬父母我本分為教學(xué)重點。教學(xué)難點：七年級的學(xué)生各方面的能力（如：交流溝通、分析問題的能力等）未能得到很好的發(fā)展，加上其特定的心理特征，所以本節(jié)課把教學(xué)難點定為孝敬父母我有招。

二、說學(xué)情

分學(xué)生自身因素、社會因素和家庭因素來看，學(xué)生的情況主要是以下幾點。首先，七年級的學(xué)生正處于青春期的叛逆時期，再加上這個階段的學(xué)生比較害羞，不敢表達(dá)自己對父母的愛，也不懂得如何跟父母溝通。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校資源有限，學(xué)生視野比較狹隘，他們普遍存在著不會領(lǐng)會父母的愛的問題。最后家庭教育方式的不當(dāng)。有的家長還是使用不科學(xué)的棍棒教育法，導(dǎo)致學(xué)生對家長產(chǎn)生恐懼感；另外，有的家長在與孩子的交流和溝通方面做的不足，導(dǎo)致代溝問題的出現(xiàn)。針對以上問題，我將展開一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通、分析問題的能力和引導(dǎo)學(xué)生找到孝敬父母之道。

三、說教法與學(xué)法

教法為了充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性、主動性，在教學(xué)過程中我主要使用了

1、游戲教學(xué)法、2、活動教學(xué)法

3、視頻教學(xué)法

4、情景教學(xué)法

5、角色體驗法

為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取、整理和運用知識的能力，本節(jié)課我計劃引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、分析歸納、自我反思等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

（二）導(dǎo)入新課：

拆字游戲

首先是導(dǎo)入新課。我用PPT展示“Family"的構(gòu)成字母，問學(xué)生有什么單詞是以這些字母開頭的，然后解開學(xué)生的謎團(tuán)：F是father爸爸 ,M是mother 媽媽等等。最后讓學(xué)生把零散的詞語連成一句話并大聲讀出來：爸爸和媽媽我愛你們！從而引出本節(jié)課《孝敬父母》 設(shè)計意圖：在這里，我運用的是游戲?qū)敕ê妥灾魈骄糠ǖ膶W(xué)法指導(dǎo)。新課的導(dǎo)入應(yīng)注重與舊知識的連接并激發(fā)學(xué)生的興趣。通過這個游戲讓學(xué)生輕松的走進(jìn)課堂。

過渡：我們都知道，是父母把我們帶來這個美好是世界，父母對我們

悉心呵護(hù)。因此，我設(shè)計了本課的第一環(huán)節(jié)：孝敬的含義

（三）新課講授：

一、孝敬父母的含義

讓學(xué)生討論什么是孝敬，并舉例生活上的例子。學(xué)生可能會回答：愛父母，對父母好，尊敬父母等等。最后我在根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補充。

設(shè)計意圖：在這里我運用的是討論教學(xué)法和自主探究法的學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生通過討論初步了解孝敬的含義，并用身邊的例子加以輔助理解，這種方式有利于讓學(xué)生更好的理解該含義，從而實現(xiàn)知識目標(biāo)孝敬的含義。

過渡：當(dāng)學(xué)生對這個含義理解了以后，就會有疑問：為什么要孝敬父母？因此，我設(shè)計了本課的第二環(huán)節(jié)：孝敬父母我本分

二、孝敬父母我本分

活動一：愛的天平

在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生在一張白紙上畫一個天平，天平的左托盤上寫父母為自己做的事，右邊寫自己為父母做的事。最后讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^這個天枰得出什么啟發(fā)。

設(shè)計意圖：在這里，我運用的是活動教學(xué)法和分析歸納法的學(xué)法指導(dǎo)，從而突出本課的教學(xué)重點——孝敬父母我本分。通過愛的天平更直觀的展現(xiàn)出學(xué)生孝敬父母的現(xiàn)狀，引起學(xué)生的反思。讓學(xué)生明白父母為自己做的東西太多，而自己為父母做的事情屈指可數(shù)，從而明白為什么要孝敬父母，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

過渡：當(dāng)學(xué)生明白為什么要孝敬父母的時候，就會迫切想要知道用什么樣的方式去孝敬父母。因此，我設(shè)計了本課第三環(huán)節(jié)的內(nèi)容：孝敬父母我有招

三、孝敬父母我有招

活動二：了解父母小調(diào)查。

想要孝敬父母除了知道孝敬的含義還要對父母有一定的了解，所以我設(shè)計了本節(jié)課的第二個活動：了解父母小調(diào)查

用PPT展示出幾個問題，要學(xué)生以不記名的方式填寫并上交答案。老師再隨機(jī)抽取一部分同學(xué)的答案讀出來。

設(shè)計意圖：在這里，我運用的是活動教學(xué)法和自主探究法的學(xué)法指導(dǎo)。該活動不僅使學(xué)生知道自己對父母的了解狀況，還可以讓同學(xué)們對父母的了解通過該活動得以交流，實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。過渡：當(dāng)學(xué)生明白自己對父母的了解狀況后，有利于在實踐中孝敬父母。為了突破本節(jié)課的教學(xué)難點，我設(shè)計了三個活動來講解孝敬父母我有招的三個知識點。

1、用心領(lǐng)會父母的教誨與期待

首先進(jìn)行的是《父母心聲》。播放課前準(zhǔn)備好的錄像。錄像的內(nèi)容是幾位父母對孩子孝敬自己的看法和期望。要求學(xué)生在看的過程中反思：自己平時是如何對待父母的，并說說孝敬父母的方法。

設(shè)計意圖：在這里我主要運用的是視頻教學(xué)法，在調(diào)動學(xué)生熱情的同時，通過真實的視頻材料讓學(xué)生對孝敬父母有更感性的認(rèn)識，促使學(xué)生聯(lián)系自己的實際理解用心領(lǐng)會父母的教誨與期待這一知識點。由此避免了老師包辦一切，實現(xiàn)讓學(xué)生更加直觀、更深刻的理解這，并貫徹到實踐中去。

過渡：之后為了讓學(xué)生能夠理解誠心體諒父母的憂慮和煩惱這一知識點，我設(shè)計了本節(jié)課第三個活動：大家來找茬。

2、誠心體諒父母的憂慮和煩惱

讓三位同學(xué)演一個小品，角色為爸爸、媽媽和孩子。要求學(xué)生在看小品的時候找出小品中孩子做的不對的地方，并設(shè)想如果是你，你會怎么做？

設(shè)計意圖：在這里我運用的是活動教學(xué)法和分析歸納法的學(xué)法指導(dǎo)，通過該活動，讓學(xué)生更加深刻的理解誠心體諒父母的煩惱這一方法，也可以檢測學(xué)生掌握知識的程度，并且培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動運用所學(xué)知識的能力。突破本節(jié)課的教學(xué)難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

在講完這以內(nèi)容后，我會進(jìn)入該本分最后一個知識點：真心關(guān)注父母的健康和心情。

3、真心關(guān)注父母的健康和心情。

過渡：當(dāng)講完這一內(nèi)容的時候，我將進(jìn)入課堂小結(jié)。

（四）課堂小結(jié)

心語心愿

讓學(xué)生寫一句祝福語送給爸爸媽媽并貼到心愿墻中。

設(shè)計意圖:該活動總結(jié)了一節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到情感上的升華

(五）布置作業(yè)

最后我會布置作業(yè)，：寫一封信給父母，表達(dá)自己對父母的愛與感恩之情。

設(shè)計意圖：有利于家長了解孩子，也有利于促進(jìn)親子之間的感情，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

五、說板書設(shè)計

我采用的是流程式的板書，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，便于學(xué)生的理解和記憶。

六、說教學(xué)效果預(yù)測

本節(jié)課學(xué)生了解了孝敬的含義、為什么要孝敬父母以及孝敬父母的方法。對父母有了進(jìn)一步的了解，深切的體會到父母給予自己的愛。也通過反思，讓學(xué)生明白自己要更加孝敬父母。

以上是我說課的全部內(nèi)容，還有很多不成熟之處，請批評指正！謝謝！

第四篇：回憶父母作文

回憶父母作文合集七篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的回憶父母作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父母的童年里也有許多的游戲。但是父母長大了，科技也慢慢發(fā)出達(dá)了，父母的這些游戲慢慢地不玩了。他們以前的游戲有扔沙包，挑簽子等。都給升級了，像以前挑簽子是棒冰吃完的木棒，現(xiàn)在都是塑料的了。

我們現(xiàn)在就來回憶父母的童年吧！“我”是一根簽子，突然，有一只手把“我”和我的伙伴拿出了口袋，把“我”從塑料袋拿出，我想：他們是不是要挑簽子了。果然，他們把“我們”握緊后又放開了手，我就像個太陽一樣散開，一只手把我的伙伴拿走了，后來我們伙伴越來越少，忽然，一根簽子打到了我，“啊，好痛?。　焙髞碛职盐覀冇治站o又放開“我”知道肯定是換了一個人，因為只要有一根簽子動了就換一個人，這是規(guī)矩。最后我也被一個人拿走了?！拔业谝幻袅恕?，“我是第二名”，“是第三名沒事再努力”，“我是第四名，這個游戲好玩，下一次我一定要繼續(xù)努力”，我們又玩了幾局，我被打得遍體鱗傷，終于結(jié)束了。

父母的童年無法返回，但可以讓父母再玩童年的游戲。

教師點評：重溫爸爸媽媽的童年，感受無邊快樂，每個人都有一個童年！

俗話說：“父愛如山，母愛如海?！蔽业母改负軔畚遥乙矏鬯麄?。

我記得有一次，我怎么也睡不著，爸爸摸了摸我的頭說：“發(fā)燒了，應(yīng)該趕快送去醫(yī)院才行?！卑职众s快送我去醫(yī)院，來到醫(yī)院，爸爸跑上跑下、跑東跑西，為了我他忙了一夜。

有一次，我參加陸文博同學(xué)的生日會，我沒有告訴爸爸、媽媽，很晚沒有回家。家人四處尋找，媽媽都哭了，差點就報警了。

我記得還有一次，我正在和網(wǎng)友聊天，忽然爸爸進(jìn)來說：“學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的時候，上網(wǎng)有上網(wǎng)的時候，你要分清時間。”

我又不聽爸爸的話，偷偷的上網(wǎng)了。給爸爸揍了一頓。

這就是我的父母，有時很慈我，有時也很兇。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，天使感恩上帝，因為上帝賜予他純潔的心靈！

我們感恩父母，因為他們給予了我們生命。

當(dāng)我還很小的時候，他們花了多少時間教我們用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、綁鞋帶、扣扣子、教我洗臉、教我做人的道理。

父母的付出不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他將我們送進(jìn)醫(yī)院；多少次，月光下他們給我們講故事；多少次，風(fēng)雨中他們盼望我們趕快回家。

我們?nèi)缃胥逶≡诳棾傻?陽光，允吸著充滿瓊漿玉液的雨露。母愛偉大，父愛依然。我給予我們的是他人所不能替代的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽滿雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們。當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場之時，我們的父母正為我們高昂的學(xué)費而不辭的工作著，每當(dāng)回家時，我為見到自己的父母而高興，與此同時，有為向父母索要生活費而隱隱作痛。

我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。

作為一名在私立學(xué)校寄宿的學(xué)生在家的時日并不多，回想當(dāng)在學(xué)校里想到家中日夜操勞的父母，頓感心里倍增。

看到爺爺離開人世，我想到日益衰老的父母，我恐怕百年后，父母將離開我們，我們將無所依靠。我不敢再往后想，那將是多么可怕呀！

我們每個人都有父母，上我者是父母，養(yǎng)我的也是父母，借此機(jī)會，我向辛勤勞作的父母道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

有一種愛是平凡而偉大的，他們只懂得付出，不求回報。那就是父母的愛。父母疼我們的時候是愛，打我們是愛，對我們啰嗦也是為愛，哪怕是一個小小的撫摸、甜蜜的親吻，那都是愛。

例如昨天半夜，我身體很不舒服，頭暈頭痛、肚子刺痛、全身無力。媽媽用體溫計給我量了一下體溫，是38攝氏度，我發(fā)燒了。媽媽看著體溫計，臉上皺著眉頭，愁眉苦臉的，說：“唉，又發(fā)燒了?！眿寢屛沽宋彝藷?，陪在我的床頭邊。時不時摸摸我的額頭，用毛巾擦擦我的汗。一會兒又問我：“渴不渴，要不要喝點開水，想上廁所嗎？”我睡去了，可是又經(jīng)常醒來，這時我看到媽媽在我床頭打盹兒，但她依然沒有去睡，陪著我。我真希望自己不要生病，不讓媽媽擔(dān)心。

父母的愛就是冬日里的陽光，父母的愛就是夏日里的涼風(fēng)。他們愿意為我們付出一輩子，不是么？

期末考試考完了后，發(fā)回了一份通知，是關(guān)于下學(xué)期和寒假及作業(yè)的事。其中有一個要求是：每一個學(xué)生寫一篇回憶父母養(yǎng)育之恩，發(fā)奮成人成才為內(nèi)容的作文。我想：是啊，這是應(yīng)該寫一寫的啊，副模樣了我整整7年多了，我現(xiàn)在都7歲了，在老家就相當(dāng)于九歲了。

爸爸媽媽對我很了解。由于爸爸媽媽知道我喜歡生物而賣生物書和碟給我看。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)付出了很大的代價，但是我卻從來都沒好好讀書，以好成績回報爸爸媽媽。我原來的家里學(xué)校很遠(yuǎn)，差不多一公里距離，因此爸爸媽媽為了沃爾買了離學(xué)校差不多300米距離遠(yuǎn)的房子。一次星期六，我早上7：00醒來準(zhǔn)備上學(xué)，穿好衣服后，像往常一樣收拾好書包后坐在媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了的飯桌前準(zhǔn)備吃早餐。我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋殼沒有剝好！

于是我大驚小叫地說：媽！雞蛋殼沒剝好！當(dāng)時我媽媽正在忙著給爸爸找衣服之類的東西，媽媽立刻跑出房間，說：啥事情？我回答說：你自己看看就知道了媽媽又說：對賭氣，我忘了。說完就動手波及蛋殼，但是手動了幾下就憤怒的說：你死人??！連這個都不會剝！然后媽媽又說了幾句客家人常說的話：短命小子！你這么大人海這樣。。然后我想：是啊，我都7歲了，拿到為了上學(xué)就變成連雞蛋殼都不會波的寄生蟲了？而且四歲時因病了而住院兩個月，天天都有爸爸媽媽服務(wù)，所以現(xiàn)在也該自己動手了。。從今年開始，我一定能好好努力讀書，到時候期末以好成績回報爸爸媽媽，并評上三好學(xué)生。我一定能干到！

父母都是愛自己的孩子的，但是他們對孩子表達(dá)愛的方式卻不同。我的父母也是這樣。

那是我上一年級的時候，期末考完試后，卷紙發(fā)下來了，我考得很不錯，就回到家拿給爸爸看，我得意洋洋的對爸爸說：“爸，你看，我考得不錯吧?！薄班?，不錯，比上一次考試要好得多。值得表揚?！痹谝慌缘膵寢寘s說：“這次考得好并不代表下一次也能考好?！蔽覀牡哪闷鹱约旱木砑埢氐搅朔块g?！昂⒆舆€小，你就不能多鼓勵他嗎？”在客廳里，傳來了爸爸媽媽爭吵的聲音。

后來我慢慢的長大了，知道了不論是鼓勵還是批評，都是父母對自己的愛。

回憶往事，有太多太多的記憶。至今還令你回味無窮。望著窗戶外的傾盆大雨，記憶仿佛又把我拉到了3年前的那個雨夜。又勾起了我的回憶。

我還記得，3年前的那一個夜晚，窗外下著傾盆大雨，風(fēng)也使勁得拍打著窗戶。抵抗力差的我又一次發(fā)燒了，這已經(jīng)是我這個星期第3次生病了。媽媽急得手忙腳亂，喂我吃藥，可燒卻一直沒有退下去，她只好抱著我到醫(yī)院去。

媽媽用雨衣把我裹著嚴(yán)嚴(yán)實實，自己卻穿著一件單薄的襯衫。她在風(fēng)雨中跑著，雨水已經(jīng)將她淋濕了。盡管時隔三年，但我卻還清清楚楚的記得，那時候，媽媽凌亂的頭發(fā)緊緊貼著她那消瘦的臉頰，還不時有水珠從她的頭發(fā)上滴下來，掉在我的手上，我根本不知道，那是雨水，還是媽媽的汗水。

她跑的氣喘吁吁，卻絲毫沒有停下腳步。我可以感受到，她的身體已經(jīng)是冰涼的，沒有一點兒溫度，她卻毫不在乎，只想著快點跑到醫(yī)院，給我看病。

忽然，媽媽的腳步放慢了。越來越慢，越來越慢。雨卻越下越大，在密密的雨簾中，媽媽一直在奔跑著。這時候，我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽為了我，不惜自己淋濕，也要把我送到醫(yī)院。

終于，醫(yī)院到了，媽媽焦急對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的孩子，她……她病了，你快……快，幫她看看?！闭f完，媽媽就暈了過去。

第二天，當(dāng)我從睡夢中醒來，看見媽媽守候在我的床前，見我醒了，馬上焦急的問:“孩子，你還有哪里不舒服？”頓時，我再也忍不住了，撲進(jìn)了媽媽的懷里。

媽媽，我真想和您說，謝謝你，媽媽；對不起，我讓你操心了。媽媽，我愛你?！?/p>

同學(xué)們，父母為你付出了這么多，他們總是不求回報，他們無私的付出，只想讓你們的日子過的更幸福，我們有什么理由和他們鬧別扭，和他們吵架，與父母做對。讓我們，用心中最真誠的聲音告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你！爸爸媽媽謝謝你們對我的愛！”

第五篇：回憶父母養(yǎng)育之恩

回憶父母養(yǎng)育之恩，發(fā)奮成人成材

深南中學(xué)2003級7班 李丹菁

老師們、同學(xué)們：

早上好！

一提到“父母”二字，就使人想到親情。就想起了從幼年成長為英姿颯爽的青年，所受到的呵護(hù)無微不至的關(guān)懷，諄諄教誨。我們每時每記得都在體味著父母的關(guān)懷與愛。想到這些，我就感到無比幸福，我要為父母唱一首贊美的歌。父母付出多少我已記不清了，以下的事我還常常記起。

記小時候的一個晚上，烏云密布，雨下得非常大，我正在熟睡著，做著美好的夢，可是正在這時候，雷聲打得越來越響了，熟睡的我被雷聲給嚇哭了，媽媽趕快抱緊我說：“孩子，不要怕，媽媽在這里，沒有人敢傷害你的?！蔽衣犚娺@句話時，什么不怕了，也不哭了，慢慢地就睡著了。是母親在我膽怯時給了我力量，給我勇氣。

上小學(xué)時每逢星期六下午，一放學(xué)，我就和小伙伴們像飛似地回到隊里。我老遠(yuǎn)就望見隊部門口老榆下母親那單薄的身影，晚霞給母親披上了一身金色的光芒。母親揮揮手叫聲“丹丹”，我也揮揮手叫了聲“媽媽”，一陣撒歡兒奔去，像一只小羊羔撲向母親的懷抱中?；丶伊耍赣H趕緊生火做飯，不一會兒，母親就將一大碗香噴噴的雞蛋白面湯捧到我面前，母親看著我吃得滿頭大汗了，幸福地笑了。是母親在不經(jīng)意中，傳遞了對我的愛。

記得去年的一個星期天，爸爸媽媽都去上班了，然而只有我一個人在家寫作業(yè)。原來我的感冒一直都沒好，不知怎地，突然覺得自己有一點神志不清，接著眼前模模糊糊的，結(jié)果我倒下了，正在這時，爸爸媽媽忽然回來了，看見我倒在地上，他們走上前來一直叫我的名字，可是我始終沒有醒，因為我當(dāng)時根本就不知道，父母很著急，就的把我送進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)時我躺在病床上，一直看著媽媽，正在這時，醫(yī)生來了，爸爸問醫(yī)生我的病情，醫(yī)生說我只是發(fā)燒了，沒有什么大病，請你們放心。爸爸媽媽哭了，他們認(rèn)為沒有把我照顧好，但我卻不那樣想，我安慰他們，要他們不要擔(dān)心，我會好的。在這幾天內(nèi)我粒米未進(jìn)，靠吊針 熬過來，爸爸日夜地守護(hù)著我，媽媽也經(jīng)常來看我，不久，我的病就好了，他們卻變得憔悴了。是父母在我最需要時，給我最大的關(guān)愛。

我非常感謝我的父母，是母親給我了生命，母親牽我踏上茫茫的人生旅途，是父親指引我步入知識的寶庫。我要用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。

真的，我真想唱一首贊歌，送給我親愛的父母。真想告訴他們：您們?yōu)榕畠旱姆?wù)很少很少，給女兒深深的愛卻很多很多。父母對我點點愛意，縷縷濃情，深深融入我的心里。如今我已經(jīng)讀初中了，請父母放心。您們的這份愛給予我挑戰(zhàn)生命的勇氣，搏擊風(fēng)浪的力量，戰(zhàn)勝重重困難的毅力，走出種種逆境的信心，我會以自己的成功報答父母。

謝謝大家！

網(wǎng)頁制作日期：2004年04月05日